信息2.0個(gè)人研修計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的信息2.0個(gè)人研修計劃，歡迎大家分享。

信息2.0個(gè)人研修計劃1

　　一、自我分析

　　作為xxx年新入職教師，自我信息技術(shù)能力有一定基礎，但隨著(zhù)教育現代化建設，教育教學(xué)方式滯后。在日常課程教學(xué)中僅僅停留在使用PTT進(jìn)行教學(xué)，缺乏一定新現代教育技術(shù)。

　　二、研修主題

　　教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓

　　三、研修內容及考核能力點(diǎn)選擇

　　1，熟練掌握圖片，聲音，影像的快速獲取方法

　　2，學(xué)會(huì )微課，直播課等的制作與使用

　　3，進(jìn)一步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的基本技術(shù)

　　四、研修措施和安排

　　1、注重日常教學(xué)常規。

　　認真完成線(xiàn)上視頻學(xué)習及作業(yè)，做好每一次聽(tīng)課筆記。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　2、在平時(shí)的教學(xué)中堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。

　　讀和教育相關(guān)的書(shū)籍，并及時(shí)反思，運用到實(shí)際教學(xué)中。認真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與其他校開(kāi)展的教研活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高。

　　3、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作，并幫助、督促學(xué)校其他老師完成培訓。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，把此次提升工程中學(xué)習到的知識點(diǎn)運用到實(shí)際教學(xué)中。

　　五、預期效果

　　通過(guò)本次教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓，彌補自身不足，學(xué)習更多新時(shí)代教育教學(xué)方式，掌握現代化教學(xué)技術(shù)。

　　小學(xué)教師信息化2.0個(gè)人研修計劃4

　　一、自我分析：

　　本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語(yǔ)文教育26年，但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差，只會(huì )簡(jiǎn)單使用白板播放PPT和視頻，學(xué)了一些時(shí)間，但反應能力太差，對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進(jìn)行過(guò)高級信息技術(shù)的培訓，但還是不懂的東西太多，所以對信息技術(shù)有一種恐懼感，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校教師做一個(gè)榜樣。

　　二、研修主題：

　　信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

　　三、研修內容：

　　1、提高自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習。

　�。�1）以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　�。�2）廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。

　�。�3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。

　　2、立足課堂，善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、研修措施和安排：

　　1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習，保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的.要求和紀律，認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。

　　2、教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。

　　3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。

　　4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。

　　5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

　　五、研修效果：

　　1、基本掌握希沃、問(wèn)卷星和適合語(yǔ)文學(xué)習的PPT使用。

　　2、比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學(xué)內容，基本掌握微課教學(xué)模式，基本掌握問(wèn)卷星。

　　3、輔助校長(cháng)和教導主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進(jìn)，并與管理團隊、培訓團隊一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

　　小學(xué)教師信息化2.0個(gè)人研修計劃5

　　一、自我分析：

　　《“國培計劃”信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》的到來(lái)讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過(guò)信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升。通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習。我們作為培訓團隊，同時(shí)肩負著(zhù)引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù)、相應的教學(xué)軟件都還不是很熟悉。希望通過(guò)此次培訓，能夠獲得實(shí)在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進(jìn)行教學(xué)，擔負起培訓全體教師的責任。

　　二、研修主題

　　信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

　　三、研修內容：

　　1、認真學(xué)習并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規劃以及項目開(kāi)展的意義。

　　2、認真分析自身情況，結合實(shí)際確定能力點(diǎn)，尋找技術(shù)解決策略。

　　3、不斷提升自身現代信息技術(shù)的應用能力，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　4、認真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課學(xué)習，完成各類(lèi)作業(yè)。

　　5、認真思考4N+x中哪些對我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用。

　　四、研修措施和安排：

　　1、8月20日前，完成個(gè)人研修計劃。

　　2、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò )研修課程、作業(yè)等。

　　3、9月上旬，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調。和分管校長(cháng)與其他培訓團隊一起協(xié)商，做好整校推進(jìn)的準備工作。

　　4、9月—10月，落實(shí)好整校推進(jìn)工作。

　　5、11月，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí)，整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料，在校長(cháng)和管理團隊的指導下，開(kāi)展互評等工作，配合學(xué)校認證考核。

　　6、12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。

　　五、預期效果：

　　1、會(huì )使用信息技術(shù)授課，學(xué)會(huì )希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來(lái)制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過(guò)程中，提高自己的教學(xué)效率，改變以往歷時(shí)長(cháng)且收效微的方式，實(shí)現學(xué)生和教師都省時(shí)省力的目標，并且順利高效完成日常的學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，讓老師愛(ài)教學(xué)，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問(wèn)題，研修活動(dòng)結束后，能讓教師選擇適當的課程去使用信息技術(shù)。

　　2、培訓結束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，熟練掌握希沃、問(wèn)卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機APP等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

信息2.0個(gè)人研修計劃2

　　很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。

　　一、自我分析

　　通過(guò)診斷測評，我覺(jué)得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學(xué)習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。

　　二、研修目標

　　1。通過(guò)學(xué)習，提高自己對信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　2。能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學(xué)之中。

　　三、具體措施

　　1。嚴格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識技能的`學(xué)習。

　　2。除統一安排學(xué)習外，自己找時(shí)間加強理論學(xué)習和具體實(shí)踐。

　　3。堅持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應用能力。

　　4。保證學(xué)習時(shí)間，堅持每天至少學(xué)習1—2小時(shí)，認真完成培訓期間各項任務(wù)和作業(yè)。

　　5。多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)或向專(zhuān)家、同行請教。

　　6。養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

信息2.0個(gè)人研修計劃3

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、提高自己對信息技術(shù)應用在語(yǔ)文教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。

　　2、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

　　3、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

　　三、研修方式

　　1、聆聽(tīng)請教

　　積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　2、反思提升

　　利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。

　　在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

　　利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

　　3、積極學(xué)習

　　珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。

　　積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合。

　　四、具體措施

　　1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的.文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

　　教師個(gè)人信息技術(shù)2.0研修計劃2

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據學(xué)校年度研修計劃，制定個(gè)人校本研修計劃如下:

　　1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì )，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。

　　2、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章，學(xué)習一點(diǎn)理論，積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動(dòng)權，權。

　　3、體育教師要加強理論學(xué)習，不斷的提高自身的修養，注意體育資料積累工作，堅持聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補已之短。

　　4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率，教師要認真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設施，設計好教學(xué)方法，把知識技能落到實(shí)處。

　　5、體育教師要認真做好論文的撰寫(xiě)工作，不斷提高青年體育教師的理論修養。

　　6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結。

　　總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)，充分利用現代技術(shù)的豐富資源，實(shí)現讓教師時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。

信息2.0個(gè)人研修計劃4

　　一、指導思想

　　通過(guò)這次國培學(xué)習，培養在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結合，并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺，互相學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研修目標

　　1、通過(guò)這次國培，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提高自己對信息技術(shù)運用能力。

　　2、通過(guò)這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、通過(guò)培訓能利用信息技術(shù)手段引導學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的新理念。

　　4.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　5.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。

　　三、研修計劃

　　1、提高自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習。

　　(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　(2)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。

　　(3)積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。

　　2、立足課堂，善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、研修措施

　　1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習，保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律，認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。

　　2、教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。

　　3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。

　　4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的`實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。

　　5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

　　信息技術(shù)應用能力提升工程2.0個(gè)人研修計劃5

　　我參加了信息技術(shù)應用能力培訓學(xué)習。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

　　一、指導思想

　　略

　　二、研修目標

　　轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

　　三、研修方式

　�。ㄒ唬�聆聽(tīng)請教

　　對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　�。ǘ�）反思提升

　　利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。

　　在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

　　利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

　　利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

　�。ㄈ�）積極學(xué)習

　　1、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　�。ㄋ模┭行弈繕�

　　1、通過(guò)學(xué)習信息技術(shù)實(shí)現對“打造高效課堂，構建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

　　2、通過(guò)研讀學(xué)習方式的轉變案例，實(shí)現對“打造高效課堂，構建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

　　3、通過(guò)對身邊師德故事的學(xué)習以及自我的反思實(shí)現對“打造高效課堂，構建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

　�。ㄎ澹�學(xué)習內容

　　2、研讀學(xué)習方式轉變的案例，主要學(xué)習合作探究學(xué)習、小組學(xué)習、課外學(xué)習。

　　3、學(xué)習身邊的師德故事，主要學(xué)習媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。

　�。�六）實(shí)施計劃

　　2、積極參加坊內探究活動(dòng)，討論分析校本研修課題。

　　3、按時(shí)記錄自主學(xué)習心得做好積累。

　　4、寫(xiě)一篇論文對研修成果進(jìn)行總結，分享成果

　�。ㄆ撸╊A期成果

　　1、自覺(jué)轉變教學(xué)方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

　　2、能夠掌握打造高效課堂，構建新型師生關(guān)系的基本策略。

　　3、寫(xiě)一篇研修成果論文。

　　本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習，真正能夠從信息技術(shù)培訓中學(xué)到知識，為了能夠讓培訓落到實(shí)處，讓自己真正的學(xué)到知識，特此制定本次研修計劃。

　　在培訓前，認真閱讀關(guān)于培訓的要求，遵從領(lǐng)導安排，按時(shí)入班報道，從思想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓的各項準備工作。

　　在培訓中，通過(guò)對信息技術(shù)研修培訓與學(xué)習，能讓我深刻意識到在現代化的教學(xué)手段中，學(xué)習信息技術(shù)的必要性與重要性，在實(shí)際的教學(xué)生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會(huì )認真學(xué)習，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結合，用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓后，及時(shí)總結，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識，并多和他人進(jìn)行交流，取長(cháng)補短，讓自己通過(guò)培訓受益。

　　通過(guò)此次培訓，能夠將學(xué)到的知識運用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的過(guò)程中，有效使用小組合作、教師有效指導與學(xué)生自主學(xué)習相結合的教學(xué)方式，培養學(xué)生的自主合作探究精神，有效的改變學(xué)生的傳統學(xué)習方式，化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，全面培養學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

信息2.0個(gè)人研修計劃5

　　指導思想

　　提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性為目的，以提高信息技術(shù)應用能力作為現代教師核心素養，將信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)深度融合，體現信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的支撐作用，鑄造高效化學(xué)課堂。

　　能力目標

　　努力學(xué)習不斷更新的信息技術(shù)知識，在信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓和學(xué)習中，提升個(gè)人信息技術(shù)能力，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以適應新的信息化、人工智能等新技術(shù)變革，優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)。

　　微能力點(diǎn)分析

　　A13.數據可視化呈現與解讀：

　　多媒體教學(xué)環(huán)境下的'學(xué)業(yè)評價(jià)，借助圖像、圖表等可視化形式直觀(guān)地呈現數據，用于解釋提出的問(wèn)題，呈現結果生成的過(guò)程，并對分析結果做進(jìn)一步解釋?zhuān)�結合學(xué)生和教學(xué)進(jìn)行分析。

　　個(gè)人需要學(xué)習的軟件有：雨課堂、騰訊課堂、釘釘

　　B1.技術(shù)支持的測驗與練習：

　　混合學(xué)習環(huán)境下的學(xué)情分析。利用信息技術(shù)在課堂內外開(kāi)展測驗與練習活動(dòng)，及時(shí)診斷學(xué)習掌握情況，工具操作便捷，使用策略具有創(chuàng )新性，以提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。

　　個(gè)人需要學(xué)習的軟件有：智學(xué)網(wǎng)、希沃

　　C2.創(chuàng )造真實(shí)學(xué)習情境：

　　智慧學(xué)習環(huán)境下的教學(xué)設計�；�于項目學(xué)習，采取技術(shù)驅動(dòng)策略，為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)學(xué)習情境，例如：創(chuàng )建虛擬社區、建立空中課堂、虛擬實(shí)驗室等。突破時(shí)空限制，融合多種資源，豐富學(xué)生學(xué)習體驗。

　　研修進(jìn)度

　　1.20xx年3-4月，參加晉江市英林中學(xué)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修工作坊相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，確定信息技術(shù)2.0研修個(gè)人3個(gè)微能力點(diǎn)：A13.數據可視化呈現與解讀；B1.技術(shù)支持的測驗與練習；C2.創(chuàng )造真實(shí)學(xué)習情境。確定個(gè)人研修計劃，制定個(gè)性化研修方案。

　　2.20xx年5月，制定個(gè)人微能力點(diǎn)B分析方案及分析報告，發(fā)布省平臺個(gè)人空間。

　　3.20xx年6月，完成自己選擇的3個(gè)維度的微能力點(diǎn)的學(xué)習，錄制三個(gè)微能力點(diǎn)的相關(guān)視頻，分析優(yōu)勢和不足。

　　4.20xx年9-10月，實(shí)踐信息技術(shù)2.0環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)，學(xué)習希沃、智能大屏等相關(guān)軟件或運用平臺。

　　5.20xx年11-12月，將信息技術(shù)2.0與化學(xué)教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實(shí)錄。

　　6.20xx年1-2月，建立和善個(gè)人化學(xué)虛擬社區。

　　7.20xx年3月，總結信息技術(shù)2.0個(gè)人研修情況，分析不足，總結經(jīng)驗，推廣成果。

　　20xx年xx月xx日

信息2.0個(gè)人研修計劃6

　　20xx年1月15日，《甘肅“國培計劃(20xx)”信息技術(shù)應用能力提升工程》開(kāi)班了。我有幸參加了培訓學(xué)習，這無(wú)疑將給我的教育教學(xué)工作帶來(lái)提升和改善。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn)，我制定了如下研修方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　提高自己對信息技術(shù)在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。

　　能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

　　轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

　　三、研修方式

　　聆聽(tīng)請教

　　對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應用能力個(gè)人研修計劃。

　　反思提升

　　加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)�教育信息和�?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

　　利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應用能力個(gè)人研修計劃。

　　利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的`學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

　　利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

　　積極學(xué)習

　　珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應用能力個(gè)人研修計劃。

　　積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中的應用能力。

　　四、具體措施

　　每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　總之，作為一名教師，只有不斷學(xué)習，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

　　希望能在專(zhuān)家和各位老師的指導下，使我在知識與技能應用，思路與方法等方面都有很大的提高。

信息2.0個(gè)人研修計劃7

　　一、研修方式

　　1、網(wǎng)絡(luò )研修。加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)�教育信息和�?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出三個(gè)小時(shí)，通過(guò)多種途徑，如上網(wǎng)絡(luò )平臺閱讀與教學(xué)相關(guān)的刊物、學(xué)習多媒體技術(shù)、觀(guān)課磨課、聽(tīng)講座等，汲取學(xué)科的新知識、新技能。

　　2、教學(xué)實(shí)踐。利用手段編助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)發(fā)，積極參與在線(xiàn)研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數宇教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

　　3、科組教研。積極參與學(xué)�？平M的線(xiàn)上線(xiàn)下教研活動(dòng)。參與集體備課、教學(xué)實(shí)踐、觀(guān)看評課、專(zhuān)題研討、課題研究、課例開(kāi)發(fā)等活動(dòng)。積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，今年至少撰寫(xiě)一籍教學(xué)論文或者教學(xué)設計，積極參加市教育系統組織的教科研成果征集活。

　　二、具體措施

　　1、每天花至少1小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成所選能力點(diǎn)的各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認真聆聽(tīng)觀(guān)摩示范課例，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好

　　4、多閱談信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應用能力水平。

　　總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的.文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習，并學(xué)以致用。

信息2.0個(gè)人研修計劃8

　　自己分析：

　　通過(guò)診斷測評，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認識如下：

　　1、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

　　2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設備。

　　3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應用。

　　4、通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

　　應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式我能做到以下幾點(diǎn)：

　　1、了解信息時(shí)代對人才培養的新要求，具有主動(dòng)探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習方式的意識。

　　2、掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用。

　　3、探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等技術(shù)資源。

　　4、利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習空間。

　　5、幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。最后應用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息。

　　環(huán)境分析：

　　我們學(xué)�，F在給每個(gè)教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

　　發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力

　　1、理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用，具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自己反思與發(fā)展的`意識。

　　2、利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的習慣，不斷提升教育教學(xué)能力。

　　3、利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習共同體，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

　　5、有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現學(xué)用結合。

　　我的發(fā)展目標

　　應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用，能主動(dòng)的運用信息技術(shù)促進(jìn)自己反思與發(fā)展的意識。

　　2、利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的習慣，不斷提升教育教學(xué)能力。

　　3、利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習共同體，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

　　5、有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現學(xué)用結合。應用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(cháng)。

信息2.0個(gè)人研修計劃9

　　為認真貫徹市委、市政府關(guān)于政府信息公開(kāi)工作安排部署，以提高政府工作的透明度、公信力，遵循公正、公平、便民的原則，按照“公開(kāi)為原則，不公開(kāi)為例外”的要求，豐富政府信息公開(kāi)的內容，規范信息公開(kāi)的形式，完善信息公開(kāi)制度，增強信息公開(kāi)效果，不斷推進(jìn)政府信息公開(kāi)工作順利開(kāi)展，結合安全生產(chǎn)工作實(shí)際制定市安監局xx年政府信息公開(kāi)工作計劃。

　　一、加強領(lǐng)導，進(jìn)一步重申機構職責與任務(wù)

　　政府信息公開(kāi)工作涉及面廣，工作量大，任務(wù)重，xx年將進(jìn)一步完善工作機制，明確政府信息公開(kāi)工作領(lǐng)導小組職責和任務(wù)，形成職責分明、分工合理、各負其責、齊抓共管的工作局面。對xx年政府信息公開(kāi)工作領(lǐng)導小組成員和職責進(jìn)行調整和充實(shí)，切實(shí)加強對政府信息公開(kāi)工作的組織領(lǐng)導，確保政府信息公開(kāi)工作的順利推進(jìn)。

　　二、大力宣傳，營(yíng)造政府信息公開(kāi)工作良好氛圍

　　緊緊圍繞貫徹落實(shí)國家、省、市安全生產(chǎn)工作會(huì )議精神，充分利用“安全生產(chǎn)月”、“打非治違”專(zhuān)項整治行動(dòng)、“安全文化建設”廣泛開(kāi)展系列政府信息公開(kāi)工作宣傳活動(dòng)，倡導積極、全面、合法的公開(kāi)政府信息，為公眾提供及時(shí)、準確、實(shí)用的信息內容。

　　三、圍繞中心，及時(shí)公開(kāi)相關(guān)信息

　　xx年以國家、省、市安全生產(chǎn)工作會(huì )議精神為導向，按照省、市政府信息公開(kāi)工作安排，圍繞重點(diǎn)工作，從日常監管、執法統計、教育培訓等方面，及時(shí)全面公開(kāi)。重點(diǎn)做好以下信息公開(kāi)工作。

　�。ㄒ唬�機構設置及其職責等方面的信息

　　1.各科（室）、局屬單位的負責人姓名、職務(wù)、分工及聯(lián)系電話(huà)；

　　2.各科（室）、局屬單位的名稱(chēng)、機構設置、職責權限、辦公場(chǎng)所、聯(lián)系電話(huà)及辦事指南、辦事紀律、服務(wù)承諾等事項。

　�。ǘ�）管理規范和發(fā)展計劃方面的信息

　　1.本機關(guān)制定的規范性文件；

　　2.本機關(guān)制定的重大規劃、計劃、重大決策及其執行情況；

　　3.本機關(guān)重點(diǎn)工作目標及其完成情況。

　�。ㄈ�）與公眾密切相關(guān)重大事項方面的信息

　　1.及時(shí)準確發(fā)布政府對生產(chǎn)安全事故采取的處置措施、搶險救援進(jìn)展情況，除依法應當保密的內容外，主動(dòng)公開(kāi)生產(chǎn)安全事故調查報告、事故處理結果。及時(shí)發(fā)布可能引起事故的重大隱患預警信息。

　　2.行政許可的事項、依據、條件、數量、程序、期限以及需要提交的全部材料的目錄和申請書(shū)示范文本等。

　�。ㄋ模┓�律、法規、規章規定應當公開(kāi)的其他政府信息

　　四、拓寬渠道，為全面公開(kāi)政務(wù)信息搭臺鋪路

　�。ㄒ唬┴S富和完善網(wǎng)站信息。做好安監局門(mén)戶(hù)網(wǎng)站維護更新，不斷豐富欄目?jì)热�，讓公眾能通過(guò)網(wǎng)站查閱主動(dòng)公開(kāi)的政府信息；并可提出政府信息公開(kāi)申請，查詢(xún)政府信息公開(kāi)申請的處理情況；通過(guò)“局長(cháng)信箱”、“網(wǎng)上調查”等互動(dòng)欄目，提出政府信息公開(kāi)相關(guān)意見(jiàn)，并可查詢(xún)答復意見(jiàn)。

　�。ǘ�）著(zhù)力拓寬公開(kāi)渠道。將市安監局門(mén)戶(hù)網(wǎng)站作為政府信息公開(kāi)工作的主要平臺，同時(shí)完善局機關(guān)政務(wù)公開(kāi)欄，定期公布相關(guān)信息，并做到及時(shí)更新。通過(guò)電視臺、《新報》等新聞媒體，宣傳全局工作動(dòng)態(tài)及經(jīng)驗成果，增進(jìn)社會(huì )了解支持安全生產(chǎn)工作。

　　五、建立健全工作制度，確保政府信息公開(kāi)工作規范有效

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任。各科室要從講政治的高度出發(fā)，充分認識推行政府信息公開(kāi)制度的重要性和必要性，切實(shí)加強領(lǐng)導，落實(shí)工作責任，抓實(shí)、抓好本單位政府信息公開(kāi)工作，促進(jìn)全局政務(wù)公開(kāi)政府信息公開(kāi)工作順利實(shí)施。

　�。ǘ�）強化培訓，掌握技能。要組織政府信息公開(kāi)工作人員認真學(xué)習《條例》等相關(guān)文件和規定，增強做好信息公開(kāi)工作的責任感和自覺(jué)性，熟悉應主動(dòng)公開(kāi)信息的界定、依申請公開(kāi)的處理等業(yè)務(wù)技能，確保全局政府信息公開(kāi)工作的順利進(jìn)行。

　�。ㄈ�）完善措施，提升水平。全局的.政務(wù)公開(kāi)政府信息公開(kāi)工作要在重點(diǎn)環(huán)節上不斷深化、創(chuàng )新和突破，以權力運用的關(guān)鍵部位、關(guān)鍵環(huán)節，以及與廣大人民群眾利益密切相關(guān)的事項為重點(diǎn)，以群眾關(guān)注多、疑問(wèn)多的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規范公開(kāi)內容、公開(kāi)時(shí)間、公開(kāi)程序和公開(kāi)形式，方便群眾直觀(guān)、實(shí)用查詢(xún)和了解情況，全面提升政府信息公開(kāi)工作的層次和水平。

　�。ㄋ模�強化監督，務(wù)求實(shí)效。局政府信息公開(kāi)工作領(lǐng)導小組要切實(shí)加強對信息公開(kāi)工作的督促力度，通過(guò)督促檢查來(lái)推動(dòng)全局政府信息公開(kāi)扎實(shí)有效地進(jìn)行。通過(guò)豐富多彩的形式，加強安全監管部門(mén)與公眾的交流和互動(dòng)，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，接受群眾監督，消除誤解或矛盾，最大限度地方便群眾、服務(wù)群眾，擴大安全生產(chǎn)工作的社會(huì )影響力。

信息2.0個(gè)人研修計劃10

　　為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自己發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定個(gè)人研修計劃。

　　一、指導思想

　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起，不斷進(jìn)取，超越自己。

　　2、加強理論學(xué)習。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3、立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4、注重經(jīng)驗積累

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到南陽(yáng)第二中心小學(xué)網(wǎng)站和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研修內容

　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定三年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

　　1、研讀課標

　　研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的`習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

　　3、課堂教學(xué)

　　結合小班化教學(xué)科研要求，精心設計和組織每一節課的教學(xué)，在本年段習作指導課教學(xué)中，重點(diǎn)抓好作文教學(xué)的研討，認真學(xué)習別人的作文教學(xué)案例，認真上好一節作文研討課。

　�、�、積極參與大豐市小學(xué)第一共同體區域合作教研活動(dòng)。

　�、�、注重對作文案例分析：對習作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

　　4、撰寫(xiě)經(jīng)驗

　　積極撰寫(xiě)關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，參加各種類(lèi)型的教學(xué)科研論文征文。積極參加班主任工作經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　5、及時(shí)歸納和總結自己的研修體會(huì )

　　在每一年的年末，及時(shí)的對自己近一年的研修歷程，研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )，進(jìn)行歸納與總結，發(fā)現問(wèn)題，調整下一年的個(gè)人研修方案，同時(shí)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結報告。

　　6、參與論壇

　　培養自己的參與意識，加強參與行為，積極在我校網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的論文與經(jīng)驗、教訓、總結。并且積極參與有關(guān)教學(xué)論壇討論交流。無(wú)條件參與學(xué)校教導處組織的每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

　　7、學(xué)歷培訓。

　　現在我還是中師學(xué)歷，雖說(shuō)還符合小學(xué)學(xué)歷要求，但為了更好的適應以后的教育教學(xué)形勢，我會(huì )抽業(yè)余時(shí)間參加高層次學(xué)歷的學(xué)習，特別是本科學(xué)習，以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平、教科研能力。

　　信息技術(shù)2。0語(yǔ)文教研組個(gè)人研修計劃范文4

　　1、通過(guò)信息技術(shù)應用能力提升全員培訓，深入推進(jìn)我校的基礎教育課程改革，促進(jìn)教師應用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式、提高教學(xué)水平；促進(jìn)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應用信息技術(shù)，實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

　　2、提升教師信息化教學(xué)能力。以學(xué)科教學(xué)為重點(diǎn)，以課堂問(wèn)題為導向，以主題研修為抓手，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、教學(xué)問(wèn)題研究、校本創(chuàng )新實(shí)踐，打造“技術(shù)創(chuàng )新課堂”，努力提升教師應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導和學(xué)業(yè)評價(jià)等教學(xué)能力，助力學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng )新。通過(guò)校本研修讓學(xué)校100%教師參與信息技術(shù)能力提升工程2。0，最終70%教師能力有所提升。

　　3、充分認識實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的重要意義，成立組織機構，指定專(zhuān)人負責，做好校情分析，了解學(xué)校硬件設備、教師信息技術(shù)應用能力的基本情況，結合學(xué)校實(shí)際分層開(kāi)展培訓。

　　4、網(wǎng)絡(luò )研修采取教師利用課后、課余、下班和周末休息時(shí)間個(gè)人參與線(xiàn)上學(xué)習為主，本人空堂時(shí)可在各辦公室進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。線(xiàn)下實(shí)踐應用采取全校統籌進(jìn)行，具體安排根據上級相應要求同步落實(shí)。確實(shí)無(wú)上網(wǎng)條件的教師，可聯(lián)系學(xué)校管理員利用其它休息時(shí)間在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習。對于研修中遇到的疑難問(wèn)題，可以在微信工作群討論。積極開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐應用活動(dòng)，強化學(xué)用結合。

信息2.0個(gè)人研修計劃11

　　xxxx年6月，內江市東興區教體局組織全區教師開(kāi)展信息技術(shù)提升工程2.0的學(xué)習培訓。這一工程是一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。作為一名普通教師，我將在教育教學(xué)工作中認真學(xué)習信息技術(shù)提升工程2.0，以不斷提升教育教學(xué)技能�，F制定研修計劃如下:

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向科技化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、總體目標

　　認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應用能力，結合所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極使用現代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、具體目標

　　1、A1技術(shù)支持的學(xué)情分析

　�。�1）從多個(gè)方面分析學(xué)情，包括學(xué)情，包括學(xué)生經(jīng)驗、知識儲備以及學(xué)習條件等。

　�。�2）精準確定教學(xué)的適當目標。

　�。�3）為教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動(dòng)的設計提供科學(xué)依據。

　�。�4）為教學(xué)中動(dòng)態(tài)調整教學(xué)內容和方法提供參考。

　　2、A3演示文稿設計與制作

　�。�1）靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學(xué)內容的解釋力。

　�。�2）采用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認知發(fā)展。

　�。�3）有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節的展開(kāi)。

　�。�4）豐富師生互動(dòng)的方式。

　　3、B4技術(shù)支持的發(fā)現與解決問(wèn)題

　�。�1）創(chuàng )設發(fā)現和解決問(wèn)題的技術(shù)環(huán)境

　�。�2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問(wèn)題的策略

　�。�3）促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究與應用知識

　�。�4）持續跟蹤與實(shí)時(shí)記錄問(wèn)題解決過(guò)程

　�。�5）嘗試將問(wèn)題解決過(guò)程可視化

　�。�6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構建的能力

　　四、研修內容及效果

　　1、伴我同行——PowerPoint在歷史教學(xué)中常用的技巧。

　　通過(guò)本主題學(xué)習，使自己具備根據初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力，如新建、插入、鏈接以及自定義動(dòng)畫(huà)和幻燈片切換等技巧。

　　2、篳路藍縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價(jià)。

　　通過(guò)本主題學(xué)習，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進(jìn)行初中歷史課堂教學(xué)和評價(jià)的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價(jià)，能夠提升自己檢驗教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習效果的效率，同時(shí)提升自己應用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力。

　　3、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價(jià)。

　�。�1）教學(xué)評價(jià)的概念及其功能；（2）兩種形式的前測與后測；（3）不同樣式的評價(jià)量規；（4）與網(wǎng)絡(luò )特征相關(guān)的指標統計；（5）檔案袋評價(jià)的嘗試。

　　4、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實(shí)施策略。

　　通過(guò)對備課環(huán)節和教學(xué)過(guò)程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進(jìn)行探討，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒。

　　5、演示文稿設計與制作。

　　通過(guò)各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示，探討如何根據教育教學(xué)需要設計與制作演示文稿。通過(guò)分析演示文稿在課堂教學(xué)運用中的常見(jiàn)問(wèn)題，確立演示文稿的課堂應用原則。為今后的課堂教學(xué)提供指引。讓多媒體在各科教學(xué)中揚長(cháng)避短,達到事半功倍的'效果。

　　6、最熟悉的陌生人—office20xx。

　　讓自己了解20xx的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問(wèn)題，能迅速適應軟件的升級。

　　7、百變問(wèn)卷星。

　　學(xué)習問(wèn)卷星的基本操作，問(wèn)卷星手機端的使用，以及調查問(wèn)卷、在線(xiàn)測試、報名表、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問(wèn)卷類(lèi)型的制作和使用。

　　8、利用在線(xiàn)調查工具實(shí)現管理信息的收集與利用。

　　學(xué)習如何利用在線(xiàn)調查工具來(lái)實(shí)現管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾。

　　9、如何學(xué)習課件制作與開(kāi)發(fā)。

　　學(xué)習如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動(dòng)畫(huà)處理，設置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁(yè)面入手進(jìn)行美化，在制作的過(guò)程中怎么在幻燈片中插入一些元素來(lái)設計精美的幻燈片。通過(guò)本節課學(xué)習，讓自己能夠根據需要設計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進(jìn)行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來(lái)表達主題內容，抽象問(wèn)題可以形象化，特別是幻燈片動(dòng)畫(huà)處理完成了簡(jiǎn)單的交互，幻燈片超級鏈接實(shí)現幻燈片之間的跳轉，達到符合的需求。

信息2.0個(gè)人研修計劃12

　　一、個(gè)人情況分析

　　長(cháng)沙市xx小學(xué)語(yǔ)文教師，于20xx年9月參加湖南省中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應用能力發(fā)展測評，等第評定為良好。目前能使用PPT、能借助超級錄頻錄制微課，會(huì )通過(guò)二維碼制作碼課，在百度等常用搜索引擎上查找資源。但很多時(shí)候對于資源查找有局限性，找不到理想的素材或因下載受限而放棄，尤其對于圖片，音頻的后期處理不太會(huì )，結合上次信息技術(shù)考核的情況和自身信息技術(shù)的掌握和不足，選擇了A2：資源獲取與篩選；A4：微課設計與制作這兩個(gè)能力點(diǎn)。

　　二、能力點(diǎn)表述與分析

　　A2：資源獲取與篩選。

　　1。使用搜索指令限定查找內容、范圍、格式；

　　2。運用工具下載網(wǎng)絡(luò )視頻、音頻資源；

　　3。使用數據庫平臺查找研究資料；

　　4。收集資源的科學(xué)性與適用性。

　　A4：微課設計與制作。

　　1。熟練使用錄屏軟件；

　　2。使用剪輯軟件對視頻進(jìn)行加工；

　　3。資源使用恰當，講解生動(dòng)。

　　分析：這兩個(gè)能力點(diǎn)是建立在自己已掌握的信息技術(shù)手段基礎上的，針對自己查找資料、后期處理的不足來(lái)選擇的。

　　三、研修目標

　　通過(guò)對A2和A4這兩個(gè)能力點(diǎn)的研修，希望達到以下目標。

　　針對A2資源獲取與篩選：

　　1、掌握一定的信息搜索方法，能進(jìn)行文字搜索、圖片搜索、Gazopa、聲音搜索、midomi、外文網(wǎng)站、百度翻譯等操作。

　　2、運用QQ影音、格式工廠(chǎng)、MovieMaker等軟件進(jìn)行音視頻資源的簡(jiǎn)易處理。

　　3、運用谷歌、百度等搜索引擎，采用關(guān)鍵詞組合檢索、垂直搜索、自然語(yǔ)言檢索、圖像檢索技巧等方法進(jìn)行資源檢索與獲取。

　　4、能利用未來(lái)教室、透明技術(shù)、小白板技術(shù)、分層技術(shù)、放大鏡技術(shù)、瞳孔技術(shù)、現場(chǎng)傳送照片技術(shù)、PPT等信息技術(shù)手段和學(xué)科進(jìn)行融合。

　　針對A4微課設計與制作：

　　通過(guò)研修，掌握拍攝現場(chǎng)聲音，摳像技術(shù)等拍攝方法，能運用CamtasiaStuudio、屏幕錄像專(zhuān)家、超級錄屏等常用的錄屏軟件結合學(xué)科制作微課。

　　四、安排措施

　　認真完成網(wǎng)絡(luò )研修、校本研修及組內研修任務(wù)。

　　針對A2資源獲取與篩選，觀(guān)看課程120分鐘，依托本學(xué)科，通過(guò)搜索引擎、百度網(wǎng)盤(pán)等查找并下載合適的'資源（文檔、圖片、音頻、視頻、PPT等）；并通過(guò)自評、互評，對資料的針對性、科學(xué)性與適用性進(jìn)行評價(jià)。合本學(xué)科課程標準，提交2個(gè)課時(shí)相關(guān)內容的教學(xué)資源搜索、下載過(guò)程說(shuō)明，對至少3個(gè)搜索結果進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評，并《資源評價(jià)表》及實(shí)際下載的資料。

　　針對A4微課設計與制作，觀(guān)看課程120分鐘，熟練使用錄屏軟件制作微課，使用剪輯軟件對視頻進(jìn)行加工，并資源使用恰當，講解生動(dòng)。制作一節本學(xué)科信息化技術(shù)高的微課。

　　五、預期資料的收集

　　1、個(gè)人研修計劃。

　　2、完成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習并提交指定作業(yè)。

　　3、能夠根據課堂需要，通過(guò)搜索引擎或百度網(wǎng)盤(pán)等獲取本學(xué)科教學(xué)資源。收集2個(gè)課時(shí)相關(guān)內容的教學(xué)資源搜索、下載過(guò)程說(shuō)明，并對至少3個(gè)搜索結果進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評。

　　4、能夠掌握運用手機、超級錄屏等軟件工具制作一節本學(xué)科信息化技術(shù)高的微課（微課配套教案、課件、視頻）。

　　5、積極參加校內教研，并及時(shí)保質(zhì)完成教研作業(yè)。

信息2.0個(gè)人研修計劃13

　　一、總體目標

　　認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應用能力，結合所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極使用現代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、具體措施

　　1、提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　(1)學(xué)習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過(guò)體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。

　　(2)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。認真學(xué)習不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。

　　(3)提高師德水平。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養，努力成為一個(gè)師德高尚的教師

　　2、認真完成學(xué)時(shí)，積極參與各項學(xué)習活動(dòng)，完成各項作業(yè)。

　　3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò )資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的教師，我要學(xué)習的還有很多。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì )逐漸朝著(zhù)理想的目標一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

　　幼兒園信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計劃（精選7篇）7

　　為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計劃。

　　一、研修主題

　　以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展政治教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、研修目標

　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，積極響應學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

　　三、學(xué)習內容

　　1、研讀課標

　　研讀《政治課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段閱讀內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

　　3、課堂教學(xué)

　　結合自己的教研主題設計一節本年段的公開(kāi)課。

　　4、案例分析

　　對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

　　5、撰寫(xiě)經(jīng)驗

　　撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結能力和寫(xiě)作能力.

　　6、研修總結

　　在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

　　四、實(shí)施計劃

　　1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。

　　3、積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

　　4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　5、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　6、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。

　　五、預期成果

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型教師

　　總之，我一定按計劃認真學(xué)習，成為終身學(xué)習的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習觀(guān)念;認真反思，提高教育研修能力。

信息2.0個(gè)人研修計劃14

　　為全面提高教師的整體素質(zhì)，繼續深化素質(zhì)教育，體現時(shí)代要求，堅持“與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng )新發(fā)展、以人為本、全面育人”的教學(xué)理念;以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為目標，以師德教育為核心，以教師培養機制創(chuàng )新為動(dòng)力，以教師培養活動(dòng)為載體，遵循教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，促進(jìn)全體教師更新教育思想觀(guān)念，更新知識能力結構，聚焦內涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，為適應黃小教育信息化、國際化、優(yōu)質(zhì)化要求的師德高尚、理念先進(jìn)、理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強、結構合理、數量充足的教師，特制訂個(gè)人五年培訓計劃。

　　一、培訓內容

　　1.崗位培訓。主要內容是教師的職業(yè)道德規范、教育政策法規、新課程的基本理念、所任主要學(xué)科的課程標準、思想政治和職業(yè)道德教育、現代教育理論、教育教學(xué)技能訓練、知識更新與擴展、以信息技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。在業(yè)務(wù)培訓的同時(shí)，提倡敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻的德藝雙馨的人才。

　　2、學(xué)歷培訓�，F在我已大專(zhuān)畢業(yè)，我會(huì )抽業(yè)余時(shí)間參加高層次學(xué)歷的學(xué)習，特別是本科學(xué)習，以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平、教科研能力，以適應開(kāi)放的國際化視野的人才培養要求。

　　二、培訓方法

　�、艓煹陆逃�。重點(diǎn)突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書(shū)又育人的道理。使教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)眼光;建基于教育理想與信念、體現于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。

　�、茖W(xué)校文化教育。通過(guò)參觀(guān)、介紹、解讀、討論、參與設計和實(shí)踐，理解和完善學(xué)校文化內涵、教育理念、教學(xué)思想、共同愿景、學(xué)生培養目標、教師培養目標。使教師自己都牢記“上下聯(lián)系、左右通氣、合作競爭”的校風(fēng)“用童心擁抱童心、用愛(ài)心滋潤愛(ài)心、用智慧涵養智慧、用人格感召人格、用心靈悟對心靈”的教風(fēng)“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學(xué)風(fēng)“我們以成為終身的學(xué)習者而自豪”的校訓。

　�、菍W(xué)科教育。教師具備了學(xué)科教學(xué)的基本知識，但怎樣來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，教學(xué)工作應該做到哪些方面，他們了解的則比較少。引進(jìn)的教師雖有一定的經(jīng)驗和方法，但對本校的教學(xué)要求、學(xué)生及其家長(cháng)的.特點(diǎn)不熟悉，我們要從“六認真”(備課、上課、實(shí)驗、作業(yè)布置及批改、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導)“課堂教學(xué)評價(jià)要點(diǎn)”(教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段和方法、教師基本功)，學(xué)科課程標準，現代教育技術(shù)以及現代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個(gè)方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。逐步成熟每一位教師的課堂監控、演示講解、練習指導、實(shí)驗等方面的專(zhuān)業(yè)技能。

　　(4)涵養教育。通過(guò)講座、座談、在線(xiàn)論壇、心理咨詢(xún)、個(gè)別談心、沙龍聊天、音樂(lè )茶座等形式進(jìn)行生活教育、心理健康教育，提高教師的學(xué)習能力，增強他們的自尊心和自信心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度，使他們學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )對那些視而不見(jiàn)、習以為常的事物進(jìn)行批判性的審視，學(xué)會(huì )對那些司空見(jiàn)慣、熟視無(wú)睹的事物用心去發(fā)現，學(xué)會(huì )不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經(jīng)地義的常規和說(shuō)辭，學(xué)會(huì )試圖去改變那些貌似合理的歷來(lái)如此、大多如此的想法和做法。

　�、蓸I(yè)務(wù)素質(zhì)教育

　�、賻熗浇Y對。與青年骨干教師"結對子"，開(kāi)展“一幫一‘活動(dòng)。

　�、诼�(tīng)課，師傅根據課堂了解的情況，詳細地進(jìn)行分析、評述。自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大;哪些方面存在問(wèn)題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并且提出整改要求。

　�、鄱ㄆ谡匍_(kāi)座談會(huì )。座談會(huì )分學(xué)科進(jìn)行，每學(xué)期1-2次。主要是把教師召集一起，交流各自的工作心得、感想。教科員再就學(xué)科教學(xué)中教師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、說(shuō)明，提出工作中具體的改進(jìn)方法�；蛘呔蛯W(xué)科教學(xué)中對學(xué)生某項能力的培養舉行專(zhuān)題講座，讓教師們增強理論認識，創(chuàng )造性地去開(kāi)展教學(xué)工作。

　�、茉诮處熤虚_(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)。即：每學(xué)期讀1-2本教育理論書(shū)，主持或參與一個(gè)教改課題的研究，承擔一次校級以上的公開(kāi)課，有一篇教學(xué)論文在市級以上報刊公開(kāi)發(fā)表，帶一名新教師。

　�、菝繉W(xué)期至少聽(tīng)課40節，并隨聽(tīng)隨評。

　�、奘恰白呱吓_”，創(chuàng )造條件出去上示范課，上示范課、研究課、實(shí)踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與基層教師心靈溝通，進(jìn)一步掌握教學(xué)規律。

　�、叽僮耘�。學(xué)校堅持定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志2-3種，自我進(jìn)修學(xué)習現代教育技術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識、外地先進(jìn)經(jīng)驗和教改信息，并舉辦不同類(lèi)型的培訓，以“逼”其學(xué)習，促其提高。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”的方法，開(kāi)闊教師的視野，豐富教學(xué)閱歷。

　　五年的時(shí)間足夠讓我學(xué)習、成長(cháng)，我希望能夠縮短自己的成長(cháng)期，在不斷的學(xué)習過(guò)程中，在教育教學(xué)上越來(lái)越完善，爭取成為學(xué)校中的骨干教師。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。

信息2.0個(gè)人研修計劃

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