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信息工程2.0個(gè)人研修計劃

時(shí)間:2024-12-25 08:47:50 計劃 我要投稿

信息工程2.0個(gè)人研修計劃

  日子如同白駒過(guò)隙,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家整理的信息工程2.0個(gè)人研修計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

信息工程2.0個(gè)人研修計劃

信息工程2.0個(gè)人研修計劃1

  研修主題

  通過(guò)對信息技術(shù)、學(xué)習方式轉變和師德故事的自主學(xué)習,進(jìn)一步對“打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系”校本課程進(jìn)行研修。

  研修目標

  1、通過(guò)學(xué)習信息技術(shù)實(shí)現對“打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

  2、通過(guò)研讀學(xué)習方式的轉變案例,實(shí)現對“打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

  3、通過(guò)對身邊師德故事的學(xué)習以及自我的反思實(shí)現對“打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

  學(xué)習內容

  1、學(xué)習信息技術(shù)知識,主要學(xué)習word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、flash模板的.制作、微電影的制作。

  2、研讀學(xué)習方式轉變的案例,主要學(xué)習合作探究學(xué)習、小組學(xué)習、課外學(xué)習。

  3、學(xué)習身邊的師德故事,主要學(xué)習媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。

  實(shí)施計劃

  1、每天按要求學(xué)習網(wǎng)絡(luò )國培課程

  2、積極參加坊內探究活動(dòng),討論分析校本研修課題。

  3、按時(shí)記錄自主學(xué)習心得做好積累。

  4、寫(xiě)一篇論文對研修成果進(jìn)行總結,分享成果

  預期成果

  1、自覺(jué)轉變教學(xué)方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

  2、能夠掌握打造高效課堂,構建新型師生關(guān)系的基本策略。

  3、寫(xiě)一篇研修成果論文。

信息工程2.0個(gè)人研修計劃2

  20xx年4月,在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里,我有幸參加了信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學(xué)習,這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上添上一道亮麗的`彩虹。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn),我特制定一套自我研修方案。

  一、指導思想

  通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、通過(guò)培訓,能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件,數學(xué)教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

  2、提高自己對信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用的能力和操作能力。

  3、結合信息技術(shù)應用能力,針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力。

  三、研修方式和內容

  1、積極學(xué)習珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  2、聆聽(tīng)請教對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力尋求專(zhuān)家幫助解決。

  3、反思提升每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志。

  4、學(xué)以致用在數學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養發(fā)展學(xué)生能力力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統教學(xué)手段的不足。

信息工程2.0個(gè)人研修計劃3

  一、本學(xué)期教學(xué)的指導思想

  根據學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力;培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的.基礎。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標

  小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有:

  1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

  3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。

  4、初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

  5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

  6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。

  三、教材分析

  本學(xué)期使用的教材主要為《小學(xué)信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點(diǎn)是整合度較好,缺點(diǎn)是一些細節方面介紹的不夠好。所以,在教學(xué)過(guò)程中會(huì )適當的插入相關(guān)信息技術(shù)教學(xué)內容。

  四、班級分析

  這個(gè)學(xué)期,我主要負責六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)的開(kāi)心,寓教于樂(lè )。六年級總共有三個(gè)班,學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎,教師應該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養上來(lái),抓住學(xué)生學(xué)習的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  五、教學(xué)措施

  1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實(shí)現每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機時(shí),要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時(shí)不得下位、調位,不得大聲喧嘩,有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等;如有違反則扣除平時(shí)分。

  2、培養學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,解決上機操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。

  3、多種教學(xué)模式并存,提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課,借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生能比較直觀(guān)邊看演示邊學(xué)習,在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學(xué)生的知識面,提高他們的學(xué)習興趣與學(xué)習積極性。對于網(wǎng)絡(luò )應用的操作部分,采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法,有針對性的布置任務(wù),利用網(wǎng)絡(luò )教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監控,有目的的引導學(xué)生養成健康的上網(wǎng)習慣。

信息工程2.0個(gè)人研修計劃4

  我在這次教師信息技術(shù)的應用能力提高工程訓練期間,認真學(xué)習專(zhuān)家教授的授課精髓,作為數學(xué)教師,為了在這次訓練中學(xué)習更多現代化教育手段的知識和技能,真正進(jìn)步自己,滿(mǎn)足現在形勢的需要,現在制定個(gè)人的訓練計劃如下:

  自我分析:

  通過(guò)這次信息技術(shù)能力的評價(jià),我在信息技術(shù)能力方面都不及格,自己還沒(méi)有達到信息技術(shù)能力的運用初期階段,自己在word和excel的運用上只知道一些毛皮知識,幾乎不能使用ppt制作課件的交互式電子白板的操作和使用,數學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)的應用,網(wǎng)絡(luò )環(huán)境支持的中學(xué)數學(xué)探索式教育,多媒體圖像素材的加工和處理等。

  研修目標:

  通過(guò)本次培訓前的評價(jià)結果,我應著(zhù)重學(xué)習交互式電子白板的操作和使用、數學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境支持的中學(xué)數學(xué)化學(xué)探索式教育、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎知識和運用,把學(xué)習的信息技術(shù)應用于教育,提高自己的教育能力,把握先進(jìn)的教育理念和教育思想,把握學(xué)習課程標準,通過(guò)教育改革,改變教育觀(guān)念,為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎。同時(shí),通過(guò)學(xué)習word和excel的相關(guān)知識,科學(xué)地管理學(xué)生的基本情況,科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)習成績(jì),從以前的計算解放自己。促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展的同時(shí),根據學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的學(xué)習方式,提高學(xué)生的學(xué)習能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使教育成長(cháng)。

  培訓計劃:

  1。完成培訓課程規劃中規定的學(xué)習要求,立即登錄在線(xiàn)學(xué)習視頻講座,參加在線(xiàn)積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習反省、問(wèn)答等活動(dòng),按要求完成作業(yè)。

  2、學(xué)習多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理等,了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),掌握多種方法獲得數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具和方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備和其他新技術(shù)的常用操作。熟練應用于教育和管理,減輕教師學(xué)生的負擔,提高自己的能力。

  3、學(xué)習word和excel、ppt和多媒體素材加工,將學(xué)到的知識和技術(shù)應用于課程準備、課程教學(xué)和課程練習,利用技術(shù)支持,改善教學(xué)方式,使課程氛圍更加活躍,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主導性,有效提高自己的組織和管理課程方法。

  4、學(xué)習數學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境支持的初中數學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應用案例評析等知識,在后期自身的課堂教學(xué)中充分運用,使自身的.課堂教學(xué)從傳統式模式走向現代化教學(xué)模式,徹底改變自身的教學(xué)方法,適應當代人才的培養,提升學(xué)生人文素養,培養具備創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  5、學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )教室的操作和使用、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統的操作和使用等,了解多媒體教育環(huán)境的類(lèi)型和功能,熟練操作常用設備。通過(guò)在課堂教學(xué)中運用這些設備,改變學(xué)生的學(xué)習方式,使用支持學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習的在線(xiàn)教學(xué)平臺等技術(shù)資源,調動(dòng)學(xué)生的積極性和積極性

  6、通過(guò)此次培訓學(xué)習,了解信息技術(shù)對提高課堂教學(xué)的作用,具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中,讓自身運用現代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升,促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)老師發(fā)展。

  7、本次教師信息技術(shù)應用能力提高工程訓練結束后,我繼續學(xué)習相關(guān)知識,提高自己適應現代化教育的需要,使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段。

  總之,通過(guò)這次學(xué)習,培養各方面的能力,改變自己的觀(guān)念,真正提高自己的教育教育水平,促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,成為真正適應時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。

信息工程2.0個(gè)人研修計劃5

  “校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了校園,為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍,構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農村中學(xué)的信息技術(shù)教師,我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計劃如下:

  一、校本研修的基本內容

  1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;

  2、信息技術(shù)新課程標準

  3、教育政策法規;

  4、教師職業(yè)道德;

  5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);

  6、學(xué)生成長(cháng)與身心發(fā)展;

  7、教師心理調試與情緒控制;

  8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1、加強理論學(xué)習,豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等,每期有一本學(xué)習筆記。

  2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

  3、積極參加學(xué)校的常規教研活動(dòng),主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的.教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一節,通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

  4、積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  5、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動(dòng)認真反思,做好記錄,以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。

  6、積極參加上級教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。

  7、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  總之,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!

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