高三英語(yǔ)二輪復習計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的高三英語(yǔ)二輪復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三英語(yǔ)二輪復習計劃1
第一輪復習結束了，經(jīng)過(guò)第一輪復習，學(xué)生們再一次熟悉了教材，掌握了各單元里重要的單詞、短語(yǔ)及句型�，F在馬上要投入到二輪復習之中，高三英語(yǔ)備課組制定二輪復習目標如下：
一、幫助學(xué)生掌握考綱上規定應掌握的語(yǔ)法項目，并通過(guò)練習讓學(xué)生們能理解并靈活運用這些語(yǔ)法知識。
二、熟悉題型特點(diǎn)，提高應試能力。
(一)、語(yǔ)法專(zhuān)題復習
在這個(gè)環(huán)節里我們一定要精講精練、突出重點(diǎn)、考點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在練習上要精心選題，有的方矢。
(二)、熟悉題型特點(diǎn)，提高應試能力
1.單項填空
考生必須原則上做到語(yǔ)境為主，兼顧語(yǔ)法。靈活運用排除法、還原法、簡(jiǎn)化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率。在日常學(xué)習中要牢記基本詞匯的本意、轉化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以動(dòng)詞的學(xué)習為重點(diǎn)(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞義辨析);要強化從句的`學(xué)習(狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句)。
2.完形填空
該題型綜合考察學(xué)生在特定語(yǔ)境下綜合運用語(yǔ)言的能力。在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。
在日常學(xué)習中要做到：注意重點(diǎn)詞組、習語(yǔ)和常用句型的積累和應用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語(yǔ)境中的不同含義;常讀、常思、常悟、�？偨Y，以閱讀帶動(dòng)完形填空能力的提高;科學(xué)選題，選好試題，由淺入深，語(yǔ)言地道，文意連貫。
高三英語(yǔ)二輪復習計劃2
一、第一輪：基礎知識復習――整理詞匯短語(yǔ)和句型
配套復習資料：高職考試復習用書(shū)（浙江人民出版社）。
1.詞匯復習。根據中職英語(yǔ)教學(xué)大綱，學(xué)生應該掌握2200左右的詞匯量。我們使用的復習用書(shū)把詞匯按照字母順序編排在21個(gè)模塊。詞匯復習我通常走三部曲。第一步，學(xué)生自己整理。包括查找詞義、詞性和發(fā)音，同時(shí)要預習復習用書(shū)上重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法;第二步，教師幫助整理。因為有了學(xué)生先前的自主性學(xué)習，所以教師的任務(wù)是指導學(xué)生如何有技巧地記憶詞匯以及檢測學(xué)生對重點(diǎn)詞匯用法的掌握情況，同時(shí)作一些適當的補充;第三步，詞匯檢測抓落實(shí)。因為中職的學(xué)生英語(yǔ)水平特別的參差不齊，所以只能分層檢測。（Test Paper A 給中上水平的學(xué)生;Test Paper B給中下水平的學(xué)生。中上水平的學(xué)生要求掌握模塊中的所有詞匯，中下水平的學(xué)生只要求掌握最常用的詞匯。）詞匯檢測通常包括兩部分：?jiǎn)卧~中英互譯和選詞填空。
2.短語(yǔ)和句型復習。根據省編教材（共四冊），每一模塊分別歸納兩個(gè)單元的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型。也就是說(shuō)學(xué)生高一高二的教材能為他們提供短語(yǔ)和重點(diǎn)句式最好的語(yǔ)境，同時(shí)也為他們提供了每天的晨讀材料。為檢測學(xué)生運用短語(yǔ)和重點(diǎn)句型的能力，造句成了他們的一個(gè)略帶挑戰性的作業(yè)。當然，教師的點(diǎn)評很重要。我通常用星號來(lái)評定學(xué)生的造句作業(yè)。如最出彩的作業(yè)為五星，通常是表達正確的有豐富情境的`句子。好的句子會(huì )在課堂上展現分享，略有瑕疵的帶到課堂上讓學(xué)生糾錯。事實(shí)證明：學(xué)生在教師不斷的鼓勵下和同伴的欣賞和關(guān)注下表現得越來(lái)越有積極性，造句居然成了他們最喜歡的英語(yǔ)作業(yè)。通過(guò)第一輪復習，不僅幫助學(xué)生鞏固了基礎知識，同時(shí)，選詞填空和造句兩種檢查落實(shí)方式幫助學(xué)生逐步適應去年開(kāi)始的英語(yǔ)高職考的兩大新題型，即選詞填空和句子中英互譯。
二、第二輪復習：專(zhuān)項突破訓練――語(yǔ)法復習和專(zhuān)題訓練
配套復習資料：20xx高職考專(zhuān)項突破訓練（電子科技大學(xué)出版社）。
1.語(yǔ)法復習。每一塊的語(yǔ)法復習之前，我會(huì )先向學(xué)生明確高職考考綱對該語(yǔ)法模塊的幾點(diǎn)要求和近幾年高職考的趨勢，讓學(xué)生也能做到心中有綱有方向。然后，布置學(xué)生自主復習相關(guān)語(yǔ)法知識。學(xué)生人手一冊的專(zhuān)項練習涵蓋了近三年高職考及幾個(gè)重點(diǎn)縣市模擬卷的試題。針對重難點(diǎn)和學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，我在課堂上有的放矢地幫助學(xué)生查漏補缺。語(yǔ)法的檢測練習由高三備課組的五位教師輪流承擔出題任務(wù)。每位教師根據考綱和學(xué)生容易出錯的問(wèn)題設計20個(gè)左右的高考預測題。新概念英語(yǔ)二冊1-20課是語(yǔ)法復習期間的晨讀材料。不僅是因為該讀本的經(jīng)典經(jīng)久不衰，通過(guò)朗讀培養學(xué)生的語(yǔ)感，同時(shí)是為了更好地復習語(yǔ)法知識。在舉例的時(shí)候引用學(xué)生熟悉的句子或語(yǔ)段，能使單調的語(yǔ)法講授變得不再單調，同時(shí)也有助于學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)法知識。
2.專(zhuān)題復習。二輪的專(zhuān)題復習主要是根據高職考的題型展開(kāi)。包括單項選擇、完型填空、閱讀理解、完成對話(huà)、選詞填空、詞義配對、句子翻譯和書(shū)面表達等八個(gè)部分。該輪復習側重于解題方法的指導以及高職考的命題趨向。同時(shí)二輪的復習我會(huì )注重對學(xué)生速度的培養。高職考英語(yǔ)120分鐘，所以我建議學(xué)生可以大致這樣分配答題時(shí)間。單項選擇15分鐘;完型填空15-20分鐘;閱讀理解20-25分鐘;完成對話(huà)10分鐘;選詞填空5分鐘;詞義配對5分鐘;句子翻譯和書(shū)面表達25分鐘。因此在二輪的專(zhuān)題復習過(guò)程中，我會(huì )下意識地規定答題時(shí)間，限時(shí)完成任務(wù)，有效地培養了學(xué)生的答題速度，培養答題的良好習慣。
三、第三輪復習：綜合能力訓練――高職考模擬卷的練與析
配套復習資料：20xx全真綜合模擬測試卷集（漓江出版社）。
高三英語(yǔ)二輪復習計劃3
一、指導思想
根據《高中英語(yǔ)課程標準》和《考試說(shuō)明》，針對學(xué)生實(shí)際，密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應對策略；認真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò )；通過(guò)強化訓練，使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過(guò)做好各類(lèi)學(xué)生深入細致的思想工作，培養學(xué)生健康的學(xué)習心理和良好的應試能力。
二、復習教學(xué)
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1、研究《高中英語(yǔ)新課程標準》，《xx省高中英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和《考試說(shuō)明》，明確復習教學(xué)要求。關(guān)注xx省《20xx年考試說(shuō)明》與《20xx年考試說(shuō)明》之間的變化，關(guān)注20xx年高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試變化，關(guān)注20xx年我省高考英語(yǔ)命題題型分值變化。
2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改實(shí)驗區高考英語(yǔ)試題，20xx年高考英語(yǔ)試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區的試卷。
3、研究高考信息和考試動(dòng)向。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整復習方案。
4、研究分析我校英語(yǔ)教學(xué)情況、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的復習方案。
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1、重視詞匯的復習教學(xué)。研究《課程標準》和《考試說(shuō)明》中詞匯的內涵和外延，特別是動(dòng)詞的用法。注意詞匯分級，區別對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫(xiě)來(lái)代替詞匯訓練。通過(guò)造句作文等形式訓練學(xué)生的詞匯運用能力。注意20xx年新增詞匯的識記和運用。培養學(xué)生在語(yǔ)境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點(diǎn)培養學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力。
2、重視語(yǔ)法的復習教學(xué)。幫助學(xué)生對語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結、歸納和梳理。二輪復習主要完成各語(yǔ)法項目的復習與訓練。
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1、通過(guò)閱讀練習，加強對語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓練與培養。堅持限時(shí)閱讀訓練，確保一定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。
2、通過(guò)寫(xiě)作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書(shū)面表達能力的`訓練與培養。指導學(xué)生寫(xiě)作方法，重視對熱點(diǎn)話(huà)題、漫畫(huà)的寫(xiě)作訓練，提高寫(xiě)作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規范學(xué)生書(shū)面表達的書(shū)寫(xiě)。
3、通過(guò)聽(tīng)讀詞匯，跟讀課文，聽(tīng)力試題模擬訓練等多種形式的練習，加強聽(tīng)力訓練。聽(tīng)力訓練貴在堅持。做到集中訓練與分散訓練相結合，精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結合，培養學(xué)生耳感。
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1、精選復習材料，提高復習效率。強化訓練，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法，教會(huì )學(xué)生解題的方法，形成規范答題的習慣，打好學(xué)生基礎，努力提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力。練習時(shí)要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。
2、關(guān)注非智力因素，放大復習效益。構建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康。
三、時(shí)間安排
1、20xx年2月末到3月中旬
繼續一輪復習，完成對課本詞匯句型語(yǔ)法的復習。
2、20xx年3月中旬至4月中旬
二輪復習，專(zhuān)題訓練含閱讀、語(yǔ)法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫(xiě)作的訓練。注意參照《20xx年考試說(shuō)明》中有關(guān)高考各題型時(shí)間分配的要求，強化各種新高考題型的限時(shí)訓練工作。指導學(xué)生完成《世紀金榜英語(yǔ)復習資料》。
3、4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段
綜合模擬訓練應貫穿于高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。該階段重點(diǎn)培養學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的能力以及應試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失。
逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學(xué)生復習迎考的方法，調整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
高三英語(yǔ)二輪復習計劃4
曾擔任本校高三理科重點(diǎn)班和體育班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于理科班大部分的學(xué)生是男生，所以在英語(yǔ)這一科上成績(jì)相對女生有點(diǎn)差。他們比較畏懼英語(yǔ)，對英語(yǔ)學(xué)習缺乏熱情。面對這些學(xué)生，不可以氣餒，經(jīng)過(guò)一年的努力和經(jīng)過(guò)高考的驗證，我們兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)顯著(zhù)。結合我們這一年的一些做法，做總結如下淺析。
作為高三學(xué)生，八月份我們就開(kāi)始了必修課的復習。其實(shí)這與總復習有一定的關(guān)系，教材豐富、信息量大、語(yǔ)篇數量多，詞匯量的增加，有利于提高學(xué)生的閱讀能力。課本中大量出現了高考的語(yǔ)言項目，以活的語(yǔ)言材料為背景，進(jìn)行相關(guān)話(huà)題的歸納演練。同時(shí)復習過(guò)程中對所學(xué)內容進(jìn)行梳理、系統學(xué)習，高考英語(yǔ)復習不只是知識復習，課文、詞匯和語(yǔ)法的單純復習，而是要從語(yǔ)言學(xué)習的整體角度出發(fā)，復習基礎知識，精練，巧練，練中點(diǎn)撥，增強語(yǔ)感，提高能力。按照很常規的復習計劃，我們將高三復習分三個(gè)階段：
一、第一輪復習
第一輪復習著(zhù)重落實(shí)基礎知識，從必修一課本開(kāi)始，我們以課本為基礎，結合輔導資料，對基本詞匯、句型進(jìn)行復習，加深鞏固，并進(jìn)行適當地歸納。而不是對課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復習。但是由于大部分學(xué)生基礎薄弱，這一個(gè)階段是會(huì )花費很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)會(huì )接近一個(gè)學(xué)期。
第一輪復習過(guò)程中發(fā)現學(xué)生出現分層現象，因此對優(yōu)生和學(xué)困生分別進(jìn)行心理和學(xué)法的輔導。對于優(yōu)生，每天給他們安排具體學(xué)習內容，要求他們在規定時(shí)間內完成，提高他們的做題速度和做題質(zhì)量。對于學(xué)困生，我不厭其煩地對他們進(jìn)行答疑和指導，讓他們感到老師沒(méi)有放棄他們；同時(shí)督促他們對于基礎詞匯的落實(shí)。還有些學(xué)生其他科目都可以，僅英語(yǔ)拖了后腿。他們認為與其花那么多時(shí)間在英語(yǔ)上進(jìn)步不大，不如加強一下別的學(xué)科。針對這些學(xué)生每個(gè)人的特點(diǎn)，有計劃得找他們談心，讓他們從思想上認識到學(xué)好英語(yǔ)的重要性，然后在平時(shí)的教學(xué)中多關(guān)注，多鼓勵他們。在課堂上要多提問(wèn)他們，課后多指導，注意激l和培養他們的學(xué)習興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習習慣，每次考試后找每個(gè)人談話(huà)，幫助他們分析存在的問(wèn)題，樹(shù)立信心，爭取更大進(jìn)步。
二、第二輪復習
由于現在的高考更側重于對學(xué)生靈活使用英語(yǔ)的能力，單純考查的單一的語(yǔ)法項目并不多。而且傳統的灌輸式的語(yǔ)法教學(xué)課堂也比較枯燥，實(shí)際教學(xué)效果也不是很好。所以二輪復習中我們沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法的講解，只是對近三年的高考單項選擇題進(jìn)行了語(yǔ)法的分類(lèi)，讓學(xué)生自己先做，研究高考真題，然后自己領(lǐng)悟、理解和運用語(yǔ)法。最后我再對學(xué)生有共性的難點(diǎn)語(yǔ)法項目進(jìn)行講解。
同時(shí)復習中開(kāi)始注重學(xué)生閱讀能力的培養�？荚囍新�(tīng)力不計入總分，光完型填空題和閱讀理解題就占了100分。得閱讀者得天下，閱讀在高考題中占的比重很大。而良好的閱讀能力主要表現在兩方面：一要讀得快，二要讀得準。每?jì)商煲x五篇文章，而且要在40分鐘左右完成。在閱讀教學(xué)中，采用提問(wèn)式、討論式教學(xué)法，讓學(xué)生講解閱讀理解題，在聽(tīng)學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中弄清學(xué)生的薄弱環(huán)節。學(xué)生在解答問(wèn)題的同時(shí)，閱讀能力和口語(yǔ)能力都得到了鍛煉。這樣也提高了學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言運用能力。通過(guò)全員參與，踴躍發(fā)言，增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，開(kāi)闊了他們的視野，加大了英語(yǔ)信息輸入量，使他們英語(yǔ)語(yǔ)言知識更具交際性，同時(shí)訓練了他們的思維能力，提高了他們的認識能力，培養了他們的自學(xué)能力，促進(jìn)他們由知識型向智能型轉變，全面提高他們的英語(yǔ)水平。在教學(xué)中要指導學(xué)生提高他們對西方文化的鑒別能力，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。最后我們在講評時(shí)注意突出重點(diǎn)，重在引導，重在幫學(xué)生掌握科學(xué)的、有效的'做題方法。
針對英語(yǔ)作文，我把每節課的前五分鐘定為個(gè)人的show time，學(xué)生自己選擇和英語(yǔ)有關(guān)的任何形式進(jìn)行展示，有英語(yǔ)歌的演唱、英語(yǔ)詩(shī)歌的背誦等形式。大多數的學(xué)生會(huì )選擇背誦近幾年的高考作文范文，這也使學(xué)生們積累了很多的寫(xiě)作素材。
三、第三輪復習
本輪重點(diǎn)是進(jìn)行綜合訓練，做高考卷、模擬卷，按高考要求強化訓練，及時(shí)批改，然后點(diǎn)評。同時(shí)也是回歸基礎，整理鞏固基礎知識的階段。在讓學(xué)生做題之前，老師一定先做題，做好題目的篩選，根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題。這時(shí)，復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上。將做過(guò)的試卷錯題整理在錯題本上，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓練。由于普通復習，很難激起學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。針對這種情況，我們設計了單詞卡和小組PK、詞語(yǔ)接龍、造句等多項活動(dòng)。讓學(xué)生們有任務(wù)和活動(dòng)的驅動(dòng)，他們在記枯燥的英語(yǔ)單詞的同時(shí)也找到了一些樂(lè )趣。他們在英語(yǔ)復習當中“學(xué)中玩樂(lè )中記”
高三英語(yǔ)二輪復習計劃5
一、制訂好本學(xué)期的英語(yǔ)復習計劃。
我們五位老師經(jīng)過(guò)集體研究，制訂了切實(shí)可行的復習計劃�？倧土暻�，我們進(jìn)行了一次摸底考試，以便全面了解學(xué)生的基礎知識和基本技能，為備好復習課，提高復習效果，讓學(xué)生取得好成績(jì)做好準備。其次，我們認真分析2006年的中考試卷，正確把握其命題方向，進(jìn)一步明確教學(xué)目的與要求，努力把好復習關(guān)，增強復習的針對性；鉆研考試標準，明確題目形式，抓住題型變化，確定訓練方式，加強復習指導，最終制定了第一階段以滾教材為主，第二階段專(zhuān)題復習，第三階段模擬訓練，查漏補缺的三步走復習計劃。
二、根據實(shí)際，統籌安排教學(xué)進(jìn)度。
針對這兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，在第一輪復習的時(shí)候，我把復習的重點(diǎn)放在了詞匯和語(yǔ)法知識上，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行初中英語(yǔ)基礎知識復習的同時(shí)配合中考題型的練習。同時(shí)我比同年級的老師更早的進(jìn)入第一輪復習，而且這一輪復習進(jìn)程較慢，更多的關(guān)注基礎差的學(xué)生，讓他們有機會(huì )跟上來(lái)。為提高復習效率，提升英語(yǔ)成績(jì)提供保證。在第一輪復習的基礎上，我又將第二輪復習的重點(diǎn)放在了加強閱讀能力，聽(tīng)力的訓練上。閱讀理解始終是中考的重點(diǎn)項目，它包括了完型填空，閱讀短文和讀寫(xiě)綜合。要想在閱讀理解中拿高分，就要在第二輪復習中加強有目的，有計劃地分類(lèi)閱讀訓練，幫助學(xué)生熟悉不同體裁文章結構的特點(diǎn)和設題手法，掌握一些閱讀的解題技巧（如進(jìn)行必要的邏輯推理和聯(lián)想；利用構詞法，反義詞或定義猜測新詞義等）。同時(shí)還要增加生活常識，關(guān)注熱點(diǎn)事件，注重學(xué)科間綜合知識積累，以達到理解語(yǔ)境，強化語(yǔ)篇和跨文化意識的目的，提高閱讀水平。第三輪是模擬訓練，主要檢查復習中遺漏或掌握不好的知識點(diǎn)。
三、及時(shí)做好學(xué)生成績(jì)的統計工作。
月考卷，模擬卷是我們年級組五位教師集體心血的結晶，是我們根據學(xué)生情況開(kāi)出的藥方，因此在認真批閱試卷以后，我把試卷中的錯題進(jìn)行歸類(lèi)，采取集體糾正錯誤和個(gè)別輔導相結合的方法，對于錯誤較多的知識點(diǎn)加以鞏固，對于每個(gè)學(xué)生的測試成績(jì)加以分析（幫助學(xué)生分析他們失誤的.原因，給出一些復習的方法及建議），爭取讓學(xué)生把復習的內容都能掌握，熟練運用。
四、做好穩定學(xué)生情緒的工作。
每次月考，模擬考試后，都會(huì )有一部分學(xué)生因考試成績(jì)不理想而情緒低落進(jìn)而對學(xué)習英語(yǔ)失去信心。因此每次考試后，我都會(huì )主動(dòng)找這些成績(jì)不理想的同學(xué)聊天，幫助他們分析沒(méi)考好的原因并且給他們提出改進(jìn)學(xué)習方法的措施和建議。這學(xué)期我先后找了揚嘉輝，朱佳，葉偉，趙晶，姜小峰，劉佳，陳丹旭等同學(xué)談話(huà)，幫著(zhù)他們樹(shù)立學(xué)習的信心，克服學(xué)習中遇到困難。
五、加強合作，團結各任課教師，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。
作為教師，我深深明白，學(xué)生的全面進(jìn)步，各學(xué)科的均衡發(fā)展才是素質(zhì)教育的最終目標。這一學(xué)期，我們初三（5）班，（6）班的所有任課教師都同心協(xié)力的投入到了教學(xué)中。每次考試后，各任課教師及班主任坐在一起，共同分析學(xué)生的各科成績(jì)，制訂有效的復習策略，幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內取得更大的進(jìn)步。
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