復習計劃【錦集8篇】
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的復習計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
復習計劃 篇1
九月：基礎備考
核心：詞匯及語(yǔ)法積累
(9月3日至9月30日，每日復習時(shí)間：2小時(shí)~3小時(shí))
打牢詞匯基礎是本時(shí)段的中心任務(wù)。選擇任意一本六級詞匯書(shū)，制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面，六級與高中水平差別不大。但是六級詞匯量有一定上升，可以酌情加強效率和強度。
背詞時(shí)，需要特別訓練“眼熟”的能力，不用刻意強調拼寫(xiě)和多重含義，不停的用翻書(shū)或重復識別的方式加強印象即可。背單詞最難的就在短時(shí)重復的循環(huán)堅持，能多看哪怕一會(huì )兒，你就戰勝之前的你了。
已經(jīng)做過(guò)部分真題依然但依然未過(guò)級的同學(xué)，不用過(guò)早進(jìn)入做題繼續錯題再做再錯的怪圈�？梢岳米鲞^(guò)的真題來(lái)背詞，這樣效率更高。尤其推薦通過(guò)播放聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力材料的形式，抽查自己的聽(tīng)寫(xiě)單詞及短語(yǔ)的能力。
另外，也可以適當復習�？嫉恼Z(yǔ)法知識，例如虛擬語(yǔ)氣、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和定語(yǔ)從句等。
特別提示：多次考試處于420分數以下的同學(xué)務(wù)必盡早開(kāi)動(dòng)。此分數段同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法存在重大問(wèn)題。聽(tīng)課或看書(shū)來(lái)改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。
十月到十一月：強化備考(最核心期)
核心：真題訓練
第一輪：
(10月1日至10月20日，每日復習時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))
誰(shuí)都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時(shí)出現以下情況，真題基本沒(méi)有發(fā)揮作用：
1. 完成一套，對答案，一段時(shí)間后再做下一套;
2. 把閱讀和聽(tīng)力選擇題作為重點(diǎn)，一般不寫(xiě)作文，不做聽(tīng)寫(xiě);
3. 只有一本真題集。
我們推薦的方法是：
1. 買(mǎi)兩套真題，按照約4天一套題目的速度練習;
2. 按照考試時(shí)間，完成所有題目(包括作文和聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)不下去也要撐30分鐘);
3. 確認答案，估計分數，標記在題目之前，作為記錄;
4. 分析所有錯題和不確定的`題目(此環(huán)節可能需要看真題解析或詢(xún)問(wèn)高手或者老師)，并且總結記錄出現在準確選項，你選錯的選項，答案對應原文等位置的生詞;
5. 嘗試翻譯所有題目的準確答案項以及對應原文;
6. 聽(tīng)力至少再聽(tīng)兩遍;
7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語(yǔ)。
如此說(shuō)來(lái)，完成一套真題的時(shí)間，至少在四個(gè)小時(shí)以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批改，否則自己寫(xiě)下 去幾乎沒(méi)有提高。練習20xx年6月至20xx年12月的題目，13年的兩套題目可以留到模擬考試之時(shí)訓練。本時(shí)段的訓練不用太快，關(guān)鍵是，消化!
第二輪：
(10月21日至12月5日，每日復習時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))
這段時(shí)間，拿出第二套真題集，抽取大約六套左右原來(lái)做過(guò)的題目重新做。如果準確率極高，說(shuō)明之前真題練習不錯，反之則證明效果不佳。要特別注意重復做錯的題目。
這兩個(gè)月是備考的黃金期，放棄了這一段時(shí)間，就等于放棄了所有過(guò)級可能性。聽(tīng)課，接受引導式學(xué)習，是保證部分倍感自控無(wú)望的同學(xué)學(xué)習進(jìn)度的最好方式。清明和五一長(cháng)假的肆意玩耍經(jīng)常會(huì )使得之前學(xué)習成果瞬間灰飛煙滅。還是那句話(huà)，堅持，就幾乎等于勝利。
十二月上旬：沖刺備考
核心：回顧錯題，模擬考試
(12月5日至12月19日，每日復習時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))
幾乎所有考試失敗的前輩都會(huì )悲嘆上場(chǎng)之后，考試時(shí)間不夠，所以再次強化自己的考場(chǎng)能力成為最后時(shí)日的關(guān)鍵。
拿出最后剩余的真題，選擇下午的3點(diǎn)整(六級)，計時(shí)完成題目。你需要分析自己的強弱項，提前計劃在正式考試時(shí)如何利用優(yōu)勢彌補劣勢，讓分數最大化。
當然，繼續背那些重復出現卻總是記混的單詞也是好的選擇。
如果完成了上述一切，恭喜你，你將極有可能在14年12月20日的考試中獲得滿(mǎn)意成績(jì)，并且形成一套不僅僅局限于英語(yǔ)學(xué)習的良好學(xué)習方法。擁有堅持的習慣和正確的方法，一切關(guān)于是否取消考試的傳言，不過(guò)是朵朵浮云。各位加油。
復習計劃 篇2
為了使每個(gè)學(xué)生都能取得更好的期末成績(jì)，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行一次梳理，培養學(xué)生的歸納能力，鞏固學(xué)習成果，查缺補漏，以求循序漸進(jìn)地達到新課程標準的要求，面向全體學(xué)生進(jìn)行耐心地指導，將全面復習與有針對性地復習相結合，并做好考前心理輔導。具體計劃如下：
一、復習安排：
(一)、注重復習內容的整體性
(二)、復習內容安排：
1、字、詞
�、倮斫獗緝缘纳�，能讀準字音，記住字形，結合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。
�、谀茉诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語(yǔ)。
�、蹠�(huì )在口頭和書(shū)面正確運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的規則進(jìn)行正確搭配。
�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì )其感情色彩。
2、句子
�、倌苷页鼍渥又杏缅e的字詞，并改正。
�、谀苄薷拿黠@的'病句。
�、勰苡贸Ｓ玫恼Z(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。
�、苣馨丫渥訉�(xiě)具體。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫(xiě)句子。
�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫�(wèn)句。
3、標點(diǎn)符號
鞏固、學(xué)習使用書(shū)名號、頓號、引號等用法。
4、課文與閱讀
�、偈煜っ空n內容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內容填空。
�、谛蕾p古詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美，能默寫(xiě)并逐句解釋。③理解課文中含義深刻的句子。
�、苣荛喿x短文，完成有關(guān)練習。
5、作文
�、倌軐�(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，要寫(xiě)得有一定的條理，有具體內容，語(yǔ)句通順。
�、谀芨鶕峁┑牟牧线M(jìn)行改寫(xiě)。
�、懿⒛芙o作文寫(xiě)評語(yǔ)。
�、軐W(xué)會(huì )修改作文。
6、綜合練習和評講習題。
三、復習措施：
1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。
聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語(yǔ)。復習單元同步練習中出現的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評講，將易錯字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調卷面的書(shū)寫(xiě)。
6、閱讀：
�、僬n內語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀訓練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)
�、谡n外語(yǔ)段：(要注重能力的培養，訓練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)
復習計劃 篇3
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，大部分的學(xué)生對英語(yǔ)已經(jīng)有了比較濃厚的興趣，學(xué)習態(tài)度比較端正，逐步養成了較好的學(xué)習習慣。但是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中還是存在著(zhù)一些差距，班級中大部分的學(xué)生英語(yǔ)水平不錯，好的同學(xué)學(xué)習習慣較好，上課愛(ài)開(kāi)口，動(dòng)腦筋，作業(yè)完成較及時(shí)，課堂聽(tīng)講認真。有小部分學(xué)生作業(yè)經(jīng)常漏做或是少做，學(xué)習上有教大的困難，針對學(xué)生不同的狀況，我將采取相應措施進(jìn)行復習，為今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、關(guān)于復習
為了使學(xué)生學(xué)習的資料得到鞏固、強化和發(fā)展，老師需要帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學(xué)生的語(yǔ)言運用潛力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
(一)復習資料與目標：
1.字母：能熟練掌握26個(gè)字母的聽(tīng)(聽(tīng)辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(xiě)(字母大、小寫(xiě));字母排列順序以及能記住一些常見(jiàn)的字母縮寫(xiě)詞等。
2.詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )詞及詞組;對課本中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵有潛力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
3.對話(huà)：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話(huà)的情景和主題功能。
4.句型結構：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。
(二)復習要點(diǎn)：
1、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(1)學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，教師引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)(四會(huì )要求的單詞和句子)。
(2)單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)，教師要幫忙學(xué)生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發(fā)音規則記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫忙學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)、一串詞。
(3)對于重點(diǎn)和難點(diǎn)資料，教師要透過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言知識的掌握。
2、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際。
語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節，所以引導學(xué)生把語(yǔ)言知識放入語(yǔ)篇中記憶，復習階段回歸教材，對教材資料要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，培養學(xué)生初步的語(yǔ)言運用潛力。
(三)具體措施:
1、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。
2、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫忙學(xué)生記憶單詞。
3、在教學(xué)中注意新舊知識的`銜接，在學(xué)習新知識的同時(shí)，有意識地復習舊單詞，增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量，減少遺忘現象.
4、設計練習，把每單元的句型重點(diǎn)復習并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。
5、設計不同類(lèi)型的題型，訓練學(xué)生的審題潛力和做題潛力。
6、重點(diǎn)輔導中下生，堅持做好課后的個(gè)別輔導及時(shí)做好檢測工作。
7、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jì)盡可能地提高。并及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們，讓他們恢復學(xué)習的自信心
8、及時(shí)做好檢測和小結工作，以便及時(shí)地調整復習計劃。
復習計劃 篇4
六級一個(gè)月復習計劃
關(guān)鍵還在于計劃--執行--復習，有計劃、有目標才能成功。
一、基礎階段:(20xx年7月1日-20xx年9月初)
1、背單詞:買(mǎi)一本單詞書(shū)或者瀏覽最新六級詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò)會(huì )拼寫(xiě)爭取在寒假內把詞匯表中的約4000(5500)個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象，或去海詞上免費背單詞。
2、練聽(tīng)力:聽(tīng)力在考試前一個(gè)月突擊是沒(méi)有什么太大的效果的。所以，在基礎階段時(shí)，要加大聽(tīng)力的練習。一定要一邊聽(tīng)一遍寫(xiě)，直到能把英語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論聽(tīng)多少遍。這就需要大家在寒假有著(zhù)執著(zhù)的學(xué)習精神。
3、語(yǔ)法:很多四六級考生在四六級答題時(shí)，尤其是在寫(xiě)作和深度閱讀部分，語(yǔ)法問(wèn)題很?chē)乐��？梢赃m當地把四六級語(yǔ)法整體學(xué)習一下。
二、強化階段:(20xx年9月初-11月中旬)
1、詞匯掌握:由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月里，還需要定時(shí)復習寒假里已經(jīng)掌握的.單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復習一部分單詞，這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。
2、閱讀理解:將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對照答案的說(shuō)明然后做一遍。
3、練聽(tīng)力還是以VOA的聽(tīng)力為主每天一篇寫(xiě)下來(lái)再對照答案。
三、沖刺階段:(11月中旬-12月中旬)
1、背單詞:再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復習第三遍。
2、練聽(tīng)力:這個(gè)階段一定要開(kāi)始練習歷年真題的聽(tīng)力了。這時(shí)候要利用聽(tīng)力技巧。四六級聽(tīng)力技巧匯總，總會(huì )有一種方法適合你
3、做閱讀:將做過(guò)的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養成習慣，這樣在考試時(shí)就不至于因為時(shí)間問(wèn)題而做不完試卷。
4、寫(xiě)作:這個(gè)需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫(xiě)作資料吧!
5、翻譯:同樣將歷年真題一道一道的認真做下來(lái)。每做完幾年的，就做一個(gè)對比會(huì )，發(fā)現知識點(diǎn)都是重復出現的，所以翻譯相對簡(jiǎn)單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。
6、真題:模擬題實(shí)戰訓練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來(lái)，掐著(zhù)時(shí)間做，做完后自己對照分數。
復習計劃 篇5
1.制定一個(gè)短期復習計劃
制定復習計劃，首先要考慮到考試的順序，即復習的順序應同考試的順序一致.有的同學(xué)制定復習計劃的原則是后考的學(xué)科先復習，先考的學(xué)科后復習.從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這樣安排無(wú)論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的.那么，臨考前一周的'復習計劃如何制定呢?假設考試順序是：9日的考試科目是A、B科，10日的考試科目是C、D科，11日考試的科目是E、F科.那么，復習的安排應是：3日復習A、B科，4日復習C、D科，5日復習E、F科，6日再復習A、B科，7日再復習C、D科，8日再復習E、F科。
上述計劃的另一特點(diǎn)是分散復習，因為集中復習易使大腦皮層疲勞，而分散復習可以轉換皮層的興奮區，復習的效果比較好。
2.確定考前復習的側重點(diǎn)
在考前有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)的內容都面面俱到地復習一遍，所以這時(shí)的復習應有側重點(diǎn).可以考慮以下幾個(gè)方面：
(1)考試大綱和考試說(shuō)明要求掌握的內容;
(2)考前老師看重和強調的內容;
(3)針對自身的弱點(diǎn)，應注重加強這方面知識的復習。
3.閱讀以前的各科考試試卷
通過(guò)閱讀以前的試卷，可以了解命題的規律，比如說(shuō)上一年壓軸題是二次函數、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復習提供一定的線(xiàn)索。
另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過(guò)程，對于一個(gè)考生來(lái)說(shuō)，熟悉各類(lèi)題型，可以防止考場(chǎng)上措手不及。
復習計劃 篇6
首先，了解其中考試的考點(diǎn)、范圍和試題題型。
其次，了解自已在以上方面所不足和需加強的知識點(diǎn)。
然后，可以有重點(diǎn)、全面地、分時(shí)間階段和內容來(lái)列出復習計劃：
1 第一階段：全面復習所有考試內容。包括課文內容、課后題、每課的重點(diǎn)章節和需要熟記的內容，以達到全面復習目的
2 第二階段：將考試范圍中的'重點(diǎn)內容再復習一次。如重要課文、重要章節和理解、重要的詞組句和應用等
3 第三階段：綜合應用、練習和作文練習。
4 第四階段： 針對自己的弱項，進(jìn)行加強復習和練習
復習計劃 篇7
一、學(xué)情分析
通過(guò)學(xué)校的日常教學(xué)管理，家長(cháng)的密切配合以及同學(xué)們的刻苦努力，同學(xué)們對于我們本冊英語(yǔ)內容的掌握情況應該還是比較好的。本班英語(yǔ)基礎較好，個(gè)別較弱，但通過(guò)半學(xué)期的培養，班上同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習興趣較好，學(xué)習也較自覺(jué)，但有部分學(xué)困生，其它同學(xué)的英語(yǔ)掌握情況均比較理想。因此，在復習階段除了要做好有條理、有重點(diǎn)、有系統地復習外，還要特別注重對于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強的復習輔導工作。
二、復習目標
1、讓同學(xué)們回顧以前所學(xué)知識的同時(shí)能夠對知識具有更系統、更深刻的認識和掌握，加強對同學(xué)們對知識的系統運用能力的培養。
2、進(jìn)一步培養同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3、通過(guò)復習，讓孩子們能夠重點(diǎn)掌握以下知識目標：
1、）詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )詞及詞組；對課本中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
2、）句型結構：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。
3、）能流利地背誦我們每個(gè)單元的課文內容，同時(shí)對課文中的重點(diǎn)夠能達到四會(huì )，特別是每單元的活動(dòng)二部分課文要能完全掌握。
4、）能在語(yǔ)言情境中準確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。
三、復習要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，我們要引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)（四會(huì )要求的單詞和句子）。
2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)，我們要幫助學(xué)生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發(fā)音規則記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)、一串詞。
�。ǘ�、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際
語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學(xué)生把語(yǔ)言知識放入語(yǔ)篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，培養學(xué)生初步的語(yǔ)言運用能力。
四、復習內容：
第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過(guò)一遍，主要抓住活動(dòng)二課文重點(diǎn)部分，通過(guò)教材的重現來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理。
第二階段進(jìn)行橫向復習，做到點(diǎn)面結合。根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課本中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結，幫助學(xué)生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Were/Was…的一般疑問(wèn)句時(shí)就可以將五六模塊結合對比復習，讓學(xué)生通過(guò)不斷的問(wèn)答訓練，情景創(chuàng )設達到鞏固的目的。這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)對比進(jìn)一步加強理性認識，然后通過(guò)針對性練習題做到靈活運用。具體如下：
1、利用課前口語(yǔ)練習，對本冊書(shū)的重點(diǎn)句型進(jìn)行重點(diǎn)、系統地進(jìn)行回顧。
2、對每單元的重點(diǎn)單詞及句型進(jìn)行聽(tīng)背，讓同學(xué)們鞏固基礎知識。
3、對每單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，通過(guò)精練提高同學(xué)們的運用能力。
4、做專(zhuān)項性練習，通過(guò)總結本冊書(shū)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識，讓同學(xué)們進(jìn)行鞏固練習。
5、進(jìn)行聽(tīng)力訓練，除了口語(yǔ)中的聽(tīng)力訓練，還將拿出一定的時(shí)間對同學(xué)們進(jìn)行聽(tīng)力訓練，聽(tīng)力訓練的主要內容是讓同學(xué)們在完全沒(méi)有材料的情況下聽(tīng)懂對話(huà)及短文。
6、進(jìn)行補漏訓練，結合同學(xué)們平時(shí)易錯，或者是同學(xué)們平時(shí)掌握得不是很好的知識進(jìn)行再練習。
五、復習注意事項
1、做到有系統，有重點(diǎn)地對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習鞏固。
2、做到點(diǎn)面結合，既要做到知識的點(diǎn)與面的結合；同時(shí)要做到孩子們的.點(diǎn)與面的結合。既要注重知識的整體性，也要注重知識的專(zhuān)項性；既要照顧到的全體孩子，也要照顧到一些特別的孩子。
3、做到有趣，有效。在復習中，我們的課堂要將知識性與趣味性結合，要讓我們的課堂體現效率。
4、做到知識的鞏固與運用相結合，知識與技能的培養并重。
六、復習措施
1、學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。
2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)，我們要幫助學(xué)生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發(fā)音規則記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)、一串詞。
3、對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言知識的掌握。
4、引導學(xué)生把語(yǔ)言知識放入語(yǔ)篇中記憶，復習中回歸教材，對教材內容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，培養學(xué)生初步的語(yǔ)言運用能力。
5、在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、句型及對話(huà)于一體進(jìn)行由淺入深的測試鞏固型訓練，發(fā)現普遍性問(wèn)題，集體解決，結合個(gè)別輔導，力爭使每位學(xué)生都得到提高。
6、進(jìn)行綜合測試，以便查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
7、注重同學(xué)們的反饋與對復習教學(xué)的反思，及時(shí)根據同學(xué)們的具體情況對復習進(jìn)行調整，使復習更具實(shí)效性。
復習計劃 篇8
一、復習目標：
1、 復習一至四單元的生字，以及由生字組成的詞語(yǔ)，要求學(xué)生會(huì )聽(tīng)寫(xiě)、鞏固生字。
2、 能區別形近字，同音字，并會(huì )組詞。
3、 復習成語(yǔ)，會(huì )填空，加強記憶。
4、 復習部首查字典的方法。
5、 有感情朗讀課文，背誦課文，加深對課文內容的記憶和理解。
6、 能讀懂一些內容淺顯的短文，會(huì )簡(jiǎn)單分析。
7、 語(yǔ)句的書(shū)面表達能力的訓練，按要求寫(xiě)小片段。
8、全面復習期中考試前要求會(huì )認的176個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的126個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
9、結合課文復習和歸類(lèi)練習，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
10、總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學(xué)生閱讀和表達的能力。
11、根據學(xué)生的心理需求和實(shí)際情況，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復習。
二、復習重點(diǎn)：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對一到四單元每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《突破課堂》及試卷的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
三、復習措施：
1、緊扣課文課后練習和突破課堂內容進(jìn)行綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的`查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以命題寫(xiě)話(huà)、看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
四、復習時(shí)間及方式：xx月7日—12日
1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內容。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，做看拼音寫(xiě)詞的練習。
2、進(jìn)行橫向的分類(lèi)復習。
五、知識歸類(lèi)如下：
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫(xiě)詞語(yǔ)的正確與否。
�。�1）、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�2）、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字、字詞。（要求：筆畫(huà)到位、書(shū)寫(xiě)正確規范。）
�。�3）、復習鞏固大小寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。會(huì )用部首查字。
2、字詞
�。�1）、復習認讀默寫(xiě)寫(xiě)字表。寫(xiě)字表的字要會(huì )組詞、聽(tīng)寫(xiě)，看拼音寫(xiě)詞。
�。�2）、復習認讀識字表。
�。�3）、復習和掌握一些常用的識字方法。
例如：走+干=（ ） 袋－代=（ ）孩—子+刂=（ ） 娃－女+氵=（ ）
�。� ）+（ ）=庫 木+（ ）=（ ） 座－ （ ）=（ ）
生字“小魔術(shù)”：
加一筆 日——（ ）（ ）（ ）（ ）
加兩筆 口——（ ）（ ）（ ）（ ）
減一筆 王——（ ）（ ）
加一個(gè)偏旁 寺——（ ）（ ）（ ）
換部首組詞 炒（ ）（ ）
生字游戲提供一些詞，如：廠(chǎng)、門(mén)、是、耳、月頁(yè)、總、丁、旦、馬
請學(xué)生用這些字組成新字，寫(xiě)下來(lái)。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
關(guān)注“字群” ： 青：請、 清、晴、靜、精、睛、情……
一些特殊形狀的字：如：品 森 眾 晶
�。�4）、 復習辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。
例：形近字組詞：
同音字組詞：
一字多組：戲（ ）（ ）（ ）
多音字：沒(méi)(ei ) 轉（zhuan zhuan）朝（cha zha） 得（de dei）行(xing hang) 為
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