復習計劃3篇【必備】

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的復習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　復習目標：

　　1、會(huì )根據課文內容填空。會(huì )擴句，會(huì )造句。

　　2、會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì )辨析形近字、同音字。

　　3、會(huì )寫(xiě)反義詞，知道著(zhù)名的人物和身份。

　　復習過(guò)程：

　　一、把聲母相同的字寫(xiě)在一起

　　英達釣養藝緊漸界浪蘭

　　J：Y：

　　L：D：

　　二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ

　�。ǎ�（）（）（）

　　kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì

　�。ǎ�（）（）（）

　　三、比一比，再組詞

　　注（）才（）直（）塊（）

　　�。ǎ┐纾ǎ┱妫ǎ┛欤ǎ�

　　四、寫(xiě)反義詞

　　大--（）（）--反粗--（）（）--熱（）--白

　　五、選詞填空

　　非常常�？靿K

　　1、爺爺（）去公園散步。1、老松樹(shù)下有一（）大青石。

　　2、我（）喜歡這只小鳥(niǎo)。2、小明跑得真（），像飛一樣。

　　六、擴句

　　1、媽媽笑了。2、小鳥(niǎo)飛。

　　------------------------------------------

　　------------------------------------------

　　七、把下列句子補充完整

　　1、--------------才-------------。

　　2、--------------已經(jīng)------------。

　　3、--------------又--------------。

　　八、按課文內容填空

　　1、法布爾是（）著(zhù)名的（）。

　　2、懷素長(cháng)大以后，成了有名的`（）。

復習計劃 篇2

　　為鞏固初三年級學(xué)生基礎知識，提高閱讀和寫(xiě)作能力，本學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)的重中之重是搞好中考復習，現初步擬定復習計劃如下：

　　全年級統一于假期補課開(kāi)始進(jìn)入中考復習。復習分為三輪進(jìn)行。

　　第一輪：基礎知識復習。

　　第一階段（4月15日――5月1日），利用《考標》的資料復習基礎知識，內容為：字詞、病句、成語(yǔ)、標點(diǎn)、仿寫(xiě)、標語(yǔ)和口語(yǔ)交際。

　　第二階段（5月2日――5月15日），選擇二十篇文言文重點(diǎn)篇目進(jìn)行復習。內容為通假字，古今異義詞、一詞多義，詞類(lèi)活用，重難句翻譯，課文主要內容理解等。利用午讀進(jìn)行默寫(xiě)過(guò)關(guān)，并定期輔以階段性檢測。

　　第二輪（5月16日－6月初），為專(zhuān)題復習。

　　分為文言文專(zhuān)題、記敘文專(zhuān)題、說(shuō)明文專(zhuān)題、議論文專(zhuān)題。備課組成員分工合作，搜集整理考題，按學(xué)情以及文體特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)歸納整理，并形成檢測。

　　復習時(shí)做到心中有數，練和講評指導都圍繞一個(gè)中心、一個(gè)主題、一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。通過(guò)反復訓練達到強化鞏固進(jìn)而形成能力的目的。

　　第三輪復習。

　　5月份月底模擬考試后，進(jìn)入綜合復習階段，綜合復習期間進(jìn)行3－4次模擬考，考后認真做好測評工作，通過(guò)不斷考試鞏固提高復習成績(jì)。特別注意做好培優(yōu)補差對象的'評析工作，要求學(xué)生有自查、自評、自析以及教師的分析建議指導，以確保培優(yōu)補差工作的成效。

　　備注：

　　1、作文訓練和古詩(shī)文默寫(xiě)背誦在三輪復習期間反復訓練鞏固，力爭能力不斷提高。

　　2、從五月分起開(kāi)始全年級的培優(yōu)補差工作，利用培優(yōu)時(shí)間以及晚修前對培優(yōu)補差對象進(jìn)行輔導。

　　3、6月份開(kāi)始后，預留一兩周時(shí)間讓學(xué)生自行復習消化，指導學(xué)生查漏補缺，并予以適當的考前心理指導和應試指導。

復習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。

　　二、復習內容

　　1、位置。

　　2、分數乘法。

　　3、分數除法。

　　4、認識比。

　　5、分數四則混合運算。

　　6、解決問(wèn)題的策略。

　　7、認識百分數。

　　8、數學(xué)廣角

　　三、復習目標

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分數的簡(jiǎn)便計算；能應用分數乘法解決“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能列方程解決“已知一個(gè)數的幾分之幾是多少，求這個(gè)數”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比，能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分數的意義，能正確進(jìn)行百分數與分數、小數的互化，會(huì )解決“求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分數（或百分數）表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法，會(huì )根據事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動(dòng)方案。

　　5、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，增強解決問(wèn)題的策略意識和反思意識，提高解決問(wèn)題的能力。

　　6、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

　　四、復習重點(diǎn)

　　分數的計算（包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算）。

　　五、復習難點(diǎn)

　　1、混合應用

　　2、解決問(wèn)題的策略。

　　六、復習原則

　　1、充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現教師的指導作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復習效果。

　　3、充分體現因材施教分類(lèi)推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設計不同的教學(xué)內容和教

　　學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　七、復習方法

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的'復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算；最后動(dòng)筆算。

　　3、加強與實(shí)際的聯(lián)系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。

　　5、分層指導

　　針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

　　八、具體安排

　　第一階段：整體復習各個(gè)單元基礎知識和能力的復習（書(shū)上總復習）

　　1、分數乘、除法及其四則混合運算

　　2、稍復雜的分數應用題

　　3、百分數及應用題

　　4、圓的周長(cháng)和面積

　　第二階段：綜合練習，講練結合（期末特訓）

　　給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過(guò)練習發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導。

　　第三階段：分層復習，查漏補缺

　　給后進(jìn)生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強的習題，提高分析解答能力。

　　百分數的意義與納稅、利息百分數應用題的復習。

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