復習計劃精選（6篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的復習計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
1、字、詞及古詩(shī)文的復習
字、詞及古詩(shī)文的復習以梳理課本為主，其中字詞多考查多音多義字、形聲字、難讀字、習慣性誤讀字和一些常用字，西寧市還多考前后鼻音的區分。
古詩(shī)文考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。古詩(shī)文復習要抓住重點(diǎn)，取舍得當。復習時(shí)選取那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型、知識覆蓋面最廣的文章。
2、現代文復習
現代文復習包括記敘文、說(shuō)明文和議論文復習。三大文體的復習首先應該系統歸納所要考到的文體常識，有些需要識記。明確各文體主要考點(diǎn)，教會(huì )學(xué)生解決具體問(wèn)題的思路和方法，再選取一些典型的`例文進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題訓練。
3、寫(xiě)作訓練
作文重點(diǎn)放在記敘文指導上，要求學(xué)生能準確審題，正確選材、立意、結構文章，綜合運用各種表達方式為文章中心服務(wù)，強調字跡工整度對作文的重大影響。
作文后期訓練重視較高水品的習作，模擬其謀篇布局，選材新穎，內容新奇�？梢哉乙恍┑湫偷膶�(xiě)人、敘事范文，引導學(xué)生分析，從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細評講爭取讓每位學(xué)生寫(xiě)好記敘文�？v觀(guān)近幾年中考作文命題變化的軌跡不難發(fā)現，作文命題正朝著(zhù)“生活化”方向發(fā)展。應引導學(xué)生關(guān)注自己，感恩、理解他人，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )。在寫(xiě)作中，要善于從大處著(zhù)眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，讓文章體現出真摯感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
復習計劃 篇2
第一，過(guò)于犧牲休息時(shí)間。第二，過(guò)于強調習題的訓練。第三，過(guò)于寄希望于運氣。當然還有少部分學(xué)生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。
考前認真復習是能考出好成績(jì)的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關(guān)鍵�？荚囍耙褜W(xué)過(guò)的知識進(jìn)行系統化復習，系統復習的過(guò)程其實(shí)是對學(xué)過(guò)的知識再認識和再加工的過(guò)程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。
系統復習就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行整理，相對集中時(shí)間進(jìn)行復習，把學(xué)過(guò)的知識重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習過(guò)程。
系統復習的基本要求與任務(wù)是：
(一)首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。
(二) 制定的復習計劃
根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃，對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復習更重要的是查漏補缺。
(三) 復習的方法多種多樣
不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學(xué)科知識間的.互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時(shí)間性。
(四) 適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會(huì )增強你綜合知識運用的能力。
(五)堅持做好系統復習
要認識相對集中的復習時(shí)間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統地進(jìn)行整理，克服放松情緒。
(六)強化記憶，查漏補缺
在系統復習中，將平時(shí)自己在學(xué)習過(guò)程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時(shí)補正，達到完美無(wú)缺。
(七) 融會(huì )貫通、強化記憶平時(shí)學(xué)習
是一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過(guò)系統復習，可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地串起來(lái)。這樣，串起來(lái)的知識就比較系統了。在串的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對知識的再認識過(guò)程，重新學(xué)多一次，再認識過(guò)程記憶中起著(zhù)強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。
復習計劃 篇3
對于高考文科生而言，文綜是占分比重最大，也是相對最容易得分的一科，但是文綜學(xué)習起來(lái)也有一些難點(diǎn)很讓人頭痛，下面是一篇高考過(guò)來(lái)人所寫(xiě)的中學(xué)文綜各科的復習方法，看似年代已經(jīng)久遠，但實(shí)際對現在的高考還是有一定的借鑒作用。
對于歷史來(lái)說(shuō)，最難記的當屬歷史年代、年份之類(lèi)數字性的東西，我在中學(xué)學(xué)歷史時(shí)對這類(lèi)東西也是頭痛不已。當時(shí)我班一位同學(xué)就有個(gè)訣竅：她告訴我，對于重大事件的歷史年份應按順序記憶，也就是按照事情發(fā)生的先后順序。在這個(gè)基礎上，對一些枯燥的數字可以用“諧音法”編成形象的東西來(lái)記憶，然后再想辦法把年代與事件聯(lián)系起來(lái)。歷史當中，世界歷史要比中國歷史記憶難度要大一些，不僅那些事件我們不熟悉，光那些又長(cháng)又拗口的人名就夠為難我們的，對于這類(lèi)東西，也可以用諧音法編成適合自己的口訣。
在記憶法方面，自己創(chuàng )造的記憶方法要比從別人那里搬來(lái)的要好得多，同學(xué)們盡可能自己創(chuàng )造一些適合自己的記憶方法。我們所學(xué)的歷史教材是比較枯燥的，有的同學(xué)如果對此不感興趣，可以在業(yè)余時(shí)間讀一些如《上下五千年》、《世界五千年》之類(lèi)的課外讀物，讀過(guò)這些書(shū)后，再看歷史教材，對一些歷史事件就比較熟悉了，這樣對加深記憶也有好處。
地理這門(mén)學(xué)科，不知現在中學(xué)學(xué)科中有沒(méi)有，當初我在中學(xué)時(shí)是有的。憑我自己的感覺(jué)，地理要比歷史要有趣一些，也形象一些，這門(mén)學(xué)科中有些東西是需要理解記憶的：比如，大氣層、地殼、氣候方面的知識，沒(méi)有一定的理解能力是很難學(xué)好的。但地理與其他理解性學(xué)科相比還是側重于記憶的，對于地理知識的學(xué)習，首先要培養對地理的興趣，如果沒(méi)有任何興趣，只憑死記硬背是難以學(xué)好的。地理與歷史相比，形象的東西比較多，學(xué)習的時(shí)候一定要學(xué)會(huì )對照地圖冊來(lái)記憶，因為地圖冊是彩色的，比較形象，留在我們大腦中的印象會(huì )更深。有條件出門(mén)旅游的同學(xué)可以利用這個(gè)大好時(shí)機熟悉一下各地的地理概貌、風(fēng)土人情，然后再聯(lián)系書(shū)本上所學(xué)的東西，加強記憶。
政治，我認為它是三門(mén)科目中最難記憶的`一門(mén)學(xué)科。當初我在中學(xué)時(shí)，政治學(xué)得是比較差的：因為年紀小，理解能力差，又生性懶惰，不愿動(dòng)腦記憶，所以政治很難得到高分。我自己感覺(jué)，政治這門(mén)課，對于十幾歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，因為中學(xué)生理解能力有限，如果只憑機械記憶，那要付出相當大的代價(jià)，還未必能取得好的效果。從這幾年的高考試卷來(lái)看，政治越來(lái)越側重于理解，純記憶性的東西越來(lái)越少，這就要求同學(xué)們應該把政治課學(xué)活。要學(xué)好政治，必須有一個(gè)關(guān)心政治的頭腦，平時(shí)應該多注意收看新聞，關(guān)心國家大事，遇到自己不明白的問(wèn)題，要多向大人請教。
記得我在中學(xué)時(shí)有些不理解的東西現在都自然而然地理解了，這說(shuō)明理解能力是隨著(zhù)年齡、閱歷的增長(cháng)而增長(cháng)的，一般來(lái)說(shuō)，成年人的理解能力要比孩子要強許多。因此，作為中學(xué)政治老師，一定要多為孩子創(chuàng )造條件，盡可能讓孩子“學(xué)懂”政治，而不是“記住”政治。
另外三門(mén)課數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)是文、理科的共同科目，也是不可缺少的科目。關(guān)于這幾門(mén)功課的學(xué)習，最主要的是要培養對它們良好的興趣，如果沒(méi)有興趣，那將會(huì )象“填鴨”一樣艱難。
雖然離開(kāi)學(xué)生時(shí)代也有十幾年了，以上學(xué)習方法也不知是否適用。不管怎樣，我祝愿現在的中學(xué)生們都能把知識學(xué)會(huì )、學(xué)活，學(xué)好，做到活學(xué)、活用，將來(lái)能成為真正對社會(huì )有用的人才。
復習計劃 篇4
轉眼間，我已經(jīng)成為了一個(gè)即將步入高中的大小伙子了，在著(zhù)烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著(zhù)一絲緊張的氣息。我，即將迎來(lái)初中生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校一個(gè)好的印象，所以我要好好準備那合起來(lái)一共大概三小時(shí)半的時(shí)間，為了在這段時(shí)間內好好學(xué)習，好好復習，所以，我經(jīng)過(guò)了嚴密的設計，設計出了一個(gè)十全十美的復習計劃。
1：要端正其心態(tài)，才能考出好成績(jì)。
考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學(xué)習生活里，可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會(huì )發(fā)光，從而將寶貴的.學(xué)習時(shí)間浪費掉了，在課堂上學(xué)到的知識就沒(méi)有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會(huì )。在期末復習時(shí)，如果端正了自己的心態(tài)，書(shū)歸正傳，上課認真聽(tīng)，下課認真復習，爭取除了休息睡覺(jué)和吃飯的時(shí)間外，其它事件全來(lái)學(xué)習，那么在前段時(shí)間漏掉的知識，就又會(huì )回歸到你的腦子里了，并且會(huì )向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒(méi)有學(xué)透的知識還沒(méi)有學(xué)透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著(zhù)差距就太大了。一天有二十四個(gè)小時(shí)，出去吃飯、睡覺(jué)、上廁所、等別的時(shí)間后，最起碼可以有九個(gè)小時(shí)學(xué)習時(shí)間，約占一天的八分之三，一天都可以有九個(gè)小時(shí)學(xué)習，如果都充分利用了，還怕學(xué)不好?所以，考試前的心態(tài)，是考試時(shí)發(fā)揮的重要因素。
2：要學(xué)會(huì )合理的復習。
如果把這段用數學(xué)概念表示下來(lái)，那就是“按比例分配”了。在復習時(shí)，要將這些知識化成三類(lèi)，滾瓜爛熟類(lèi)、半生不熟類(lèi)、完全生的類(lèi)。滾瓜爛熟類(lèi)指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識，這種類(lèi)別只需稍稍過(guò)一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太多時(shí)間。第二類(lèi)半生不熟類(lèi)，是指沒(méi)有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會(huì )靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類(lèi)完全生的類(lèi)，指完全不會(huì )的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學(xué)，然后再找老師指點(diǎn)一下，再強化一下�？吹胶髢裳郯l(fā)懵的，就要找老師來(lái)“補補”了，老師是不會(huì )拒絕的，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)嘛!所以，要根據自己的掌握深度酌情復習，不要取“平均值”。
3：實(shí)際操作，練習為主。
陸游大詩(shī)人曾在詩(shī)句中寫(xiě)道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币馑即蟾啪褪枪鈺�(huì )不用，最終是沒(méi)用的。我們的復習也是，長(cháng)時(shí)間的背書(shū)，不做題，長(cháng)時(shí)間不用我們的手，到頭來(lái)還是跟沒(méi)復習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會(huì )像背書(shū)一樣鞏固知識，還會(huì )讓你的思維擴散，開(kāi)動(dòng)腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見(jiàn)識更多題型，從而在考試時(shí)占優(yōu)勢。我發(fā)現，現在的題，它從來(lái)不明著(zhù)來(lái)，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進(jìn)行實(shí)踐，也許就會(huì )讓你在考試前“更上一層樓”的。
不管怎么說(shuō)，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的復習計劃。讓我在小學(xué)生涯里，畫(huà)上一個(gè)完美的句號!
復習計劃 篇5
一、學(xué)生學(xué)習情況分析：
本年級共有十一個(gè)班。從這一學(xué)期的學(xué)習情況和對學(xué)生的了解來(lái)看，學(xué)生活潑、好動(dòng)，學(xué)生間的差距不是很大。大部分（占全班學(xué)生的三分之二）學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，不需要督促，有良好的學(xué)習習慣。對本冊知識中的基礎知識掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強。
但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現很多問(wèn)題。一部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也少，訓練量。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習作練習，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫(xiě)作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。
二、復習內容：
376個(gè)生字（231個(gè)會(huì )寫(xiě)，135個(gè)會(huì )認）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語(yǔ)、8個(gè)練習中的成語(yǔ)；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩(shī)文、古今賢文、名言等；文本內容的梳理；常用句式的訓練；根據句子表達的內容，正確使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號，學(xué)習冒號、引號的用法；聽(tīng)句、聽(tīng)文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內容，抓住主要事件初步的談?wù)J識等；習作（能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)主要意思寫(xiě)清楚。）、請假條和留言條。
三、復習目標：
根據語(yǔ)文課程標準對三年級的要求，本學(xué)期復習目標為：
1、本冊課標要達到的目標：
�。�1）識字寫(xiě)字。正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字231個(gè)。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字。
�。�2）口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和簡(jiǎn)單的事，能轉述內容，能講述課文的故事。能在看圖或觀(guān)察事物后說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)。能就所聽(tīng)所讀的內容會(huì )回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。 愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
�。�3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會(huì )分角色朗讀。學(xué)習默讀課文，對課文中不理解的.地方會(huì )提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容。學(xué)習課文中常見(jiàn)的構段方式。學(xué)習分析自然段，初步學(xué)習歸納課文的主要內容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
�。�4）習作。留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)意思寫(xiě)明白。學(xué)會(huì )寫(xiě)留言條、請假條。能夠使用“，。？！”，初步學(xué)習冒號、雙引號。
2、復習階段目標：
鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。
四、復習重點(diǎn)：
1.要求會(huì )寫(xiě)的232個(gè)生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語(yǔ)。
2.課后要求背誦積累的片斷。（練習中的古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、古今賢文、名言等）
3.理解詞句的能力。（要放在語(yǔ)言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見(jiàn)修辭方法、常見(jiàn)句式、擴縮句等。）
4.遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）
5.標點(diǎn)：逗號、句號、感嘆號、問(wèn)號。
6.段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的片斷）
7.片段的習作或單幅圖的寫(xiě)話(huà)。
8.請假條、留言條。
9.聽(tīng)力（選文篇幅要短小，內容要清楚，中心要明確、淺顯，符合三年級學(xué)生的認知規律。）
五、復習難點(diǎn)：
課文內容的理解、重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習作、常見(jiàn)、常用句式的認識與變換、修改病句、標點(diǎn)符號的正確使用等。
六、復習措施：
1．制定好切實(shí)有效的復習計劃，確定詳細的復習內容，同時(shí)研究以往期末試卷，從形式與內容上相一致。
2．狠抓基礎知識和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。
3．由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級的閱讀與作文是中年級的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓練中提高閱讀與寫(xiě)作的能力。
4．因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉化工作。
5、趣中復習，樂(lè )中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學(xué)生自主練習相結合。
7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。
八、復習方法：
歸類(lèi)復習和綜合練習相結合。
九、復習時(shí)間：12月20日——1月16日。
十：復習安排：
一、按單元復習：
1——12單元各一課時(shí)
二、分類(lèi)復習：
生字復習并測試
課文背誦及練習背誦
口語(yǔ)交際復習
作文復習
卷子測試
復習計劃 篇6
一、內容方面：
1.考研英語(yǔ)閱讀理解方面
考研英語(yǔ)閱讀理解該怎么復習，之前可能同學(xué)們一直堅持著(zhù)每天做兩篇或者四篇閱讀理解，最后一個(gè)月還需要堅持么?這個(gè)量和節奏該怎么把控?
答：閱讀還是要堅持做的，在考試之前的日子里一定要讓自己保持良好的閱讀狀態(tài)和閱讀習慣這也是我在文都課堂上一直強調的。建議每次做四篇(這是最接近考試狀況的)，這個(gè)工作可以分兩天完成：第一天做題(每篇文章做題時(shí)間不要超過(guò)16分鐘)、核對答案、整理不會(huì )的單詞和短語(yǔ)并且記憶;第二天重讀文章把握文章的宏觀(guān)結構明確文章的主旨，除此之外進(jìn)行題目分析，做題不單要知其然還要知其所以然，所以要找到正確選項的根據還要知道干擾選項是如何設計的。這個(gè)工作每天大概需要你兩個(gè)小時(shí)，可以放在每天下午進(jìn)行，為真正的考試調整好自己的生物鐘(考研英語(yǔ)的考試時(shí)間就安排在下午)。
2.考研英語(yǔ)寫(xiě)作方面
(1)對于考研英語(yǔ)寫(xiě)作的大作文和小作文，老師分別能給出些建議嗎?在最后一個(gè)月，同學(xué)們應該怎樣安排復習的節奏呢?是需要一天一練還是一周一練呢?
答：現在開(kāi)始作文要堅持一天寫(xiě)一篇，第一天寫(xiě)小作文第二天寫(xiě)大作文這樣輪著(zhù)來(lái)。這個(gè)階段的作文就是最重要的實(shí)踐階段，不只是在大腦中想一定要落實(shí)到紙面上否則考試的時(shí)候大腦當中就是一片空白，就算記得一星半點(diǎn)也會(huì )遭遇語(yǔ)法錯誤、單詞拿不準的尷尬，每天練習才能真正避免眼高手低。
(2)現在很多同學(xué)都會(huì )傾向考研英語(yǔ)作文的模板，很多同學(xué)不惜每天花大量時(shí)間來(lái)背作文模板，對此老師怎么看待呢?
答：與其背不如理解，從語(yǔ)法的角度分析理解所謂的模板，會(huì )用了模板還不會(huì )受模板所限能更靈活地運用語(yǔ)言。要實(shí)現這個(gè)目標可以用“改寫(xiě)”的方法加以練習，把一個(gè)句子用不同的句式或詞語(yǔ)進(jìn)行表達。比如：把主動(dòng)改成被動(dòng)、把“主謂賓”結構換成“there be”句型、把從句改成含非謂語(yǔ)動(dòng)詞的簡(jiǎn)單句、把陳述句改寫(xiě)成強調句或者倒裝句等。這一個(gè)月的時(shí)間同學(xué)們如果能用這種方法練習的話(huà)一定會(huì )在作文方面有一個(gè)飛躍。
(3)如何理性面對考研英語(yǔ)寫(xiě)作的押題?臨近考試，市面上會(huì )出現很多作文押題，尤其對于考英語(yǔ)一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們會(huì )更關(guān)注大作文的押題，對于這個(gè)現象，老師怎么看待呢?
答：年年題相似，歲歲人不同。作文押題的范圍從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)：校園生活類(lèi)、社會(huì )焦點(diǎn)類(lèi)、人際交往類(lèi)、道德價(jià)值類(lèi)。只要清楚了這個(gè)范圍作為押題就不會(huì )有那么神秘了，所以不要迷信押題不要太當回事，就當是寫(xiě)作的一次練筆就可以了，但是絕不可以，平時(shí)從不動(dòng)筆寫(xiě)作文，就只是臨考試前背一下押題作文，靠此得高分的幾率是很低的，作文押題跟多是起到一個(gè)心理安慰的作用，年年的英語(yǔ)高分者絕不是拜作文押題所賜。
3.考研英語(yǔ)翻譯
考研英語(yǔ)翻譯一直是很多同學(xué)頭痛的地方，老師可否講一講考研英語(yǔ)翻譯的評分方式，是采點(diǎn)給分?還是句子通順了給分?對此同學(xué)們應該做怎樣的準備呢?
答：翻譯是踩點(diǎn)給分，主要的點(diǎn)是：句子主干、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞而倒裝和虛擬都是在句子主干和從句當中體現出來(lái)的所以前三者為主。如果考試的時(shí)候遇到不會(huì )的單詞千萬(wàn)不要因為某個(gè)單詞而放棄全部句子，翻譯出句子主干、從句或者非謂語(yǔ)動(dòng)詞都會(huì )得到相應的分數，通俗點(diǎn)說(shuō)就是盡可能在忠實(shí)原文的情況下多寫(xiě)。對于這一部分備戰而言一定要把句子主干、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)法弄通，這是一切翻譯工作的前提條件。
4.詞匯
很多同學(xué)糾結，還剩一個(gè)月就考試了，還有沒(méi)有必備背單詞，又該背哪些單詞呢?
答：這一段時(shí)間一樣要保持起床之后和睡覺(jué)之前的常規單詞記憶，除此之外重點(diǎn)對待的是每天做真題中所遇到的不會(huì )或不熟的單詞短語(yǔ)，用一個(gè)本子把他們整理出來(lái)記憶，這些單詞或者是短語(yǔ)就是這一個(gè)月重點(diǎn)要記得的單詞。
二、真題應該怎樣應用
1.對于考研英語(yǔ)一的同學(xué)來(lái)講，最后一個(gè)月同學(xué)們應該怎樣利用手頭的真題呢?市面上有很多預測卷，同學(xué)是否也該做一些預測題呢?
2.對于考研英語(yǔ)二的同學(xué)而言，真題只有幾套，對此，老師給出怎樣的復習建議呢?是否該利用最后一個(gè)月再練習考研英語(yǔ)一的真題呢?
答：對于真題的使用無(wú)論是英語(yǔ)(一)還是英語(yǔ)(二)都是一樣的。對于真題的利用很多同學(xué)就停留在“做”的層面上，所以真題的.價(jià)值沒(méi)有完全體現出來(lái)。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自現”是每一個(gè)教學(xué)工作者都能體會(huì )到的。真題要反復去利用：十年真題保證每一篇文章中沒(méi)有生詞和不認識的短語(yǔ)，就可以精確地把握考研核心高頻詞匯;保證每一個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)法問(wèn)題都能理解，就可以寫(xiě)出像本族語(yǔ)者一樣地道的作文;保證知道每一個(gè)正確選項和錯誤選項都是怎么設計的，就不會(huì )再有閱讀時(shí)的百般糾結。無(wú)需很多十年真題足以!文都有兩本關(guān)于歷年真題的圖書(shū)，質(zhì)量都非常高，真題利用完之后有時(shí)間的情況下可以做做模擬題文都何凱文老師主編的《絕對考場(chǎng)最后六套題》相信大家都不陌生在廣大考研學(xué)子中有著(zhù)非常好的口碑，大家可以好好利用讓自己保持在做題的狀態(tài)，但絕不可把模擬當成重心。
三、心態(tài)方面
1.對于現在復習情況比較理想的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，他們的心情往往事誠惶誠恐的，擔心考試那天的狀態(tài)是否會(huì )和現在一樣。對此，老師怎么看?
2.對于那些現在緊張得像熱鍋上螞蟻一樣的朋友來(lái)說(shuō)，現在該怎么處理呢?
答：這兩個(gè)問(wèn)題可以合在一起看�？荚嚥粌H僅是對知識的考察，同時(shí)也是對心理的考察�？紙�(chǎng)上的“氣定神閑”才是正常水平發(fā)揮的保障，一定要相信“天道酬勤”所以說(shuō)現在雖然距離考試只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們還是應該按部就班地做真題就可以了，緊張解決不了問(wèn)題，只有思行合一才能保證最后的成功。
四、時(shí)間計劃方面
1.臨近考試，各科復習都非常重要，老師覺(jué)得同學(xué)們應當怎樣安排自己的考研英語(yǔ)復習時(shí)間?比如每天復習的時(shí)間段，零散得復習方式更有效率，還是集中復習更有效果呢?復習的時(shí)間現在是否應該調整到和考試的時(shí)間保持一致呢?
答：復習時(shí)間是一定要調整打到和考試的時(shí)間保持一致，這樣在考試的時(shí)候比較容易進(jìn)入狀態(tài)!至于具體要分配出多長(cháng)時(shí)間給英語(yǔ)就要因人而異。
2.對于XX考研英語(yǔ)沖刺復習，老師還有什么需要補充的嗎?
答：同學(xué)們要調整好心態(tài)，就像我在文都課堂上和大家說(shuō)的一樣，不要慌按部就班備考，相信大家都能答出好成績(jì)。
【復習計劃】相關(guān)文章：
復習計劃（精選）12-17
【精選】復習計劃12-18
復習計劃07-24
復習計劃【精選】01-20
復習計劃（經(jīng)典）02-14
（精選）復習計劃11-27
(精選)復習計劃11-28
復習計劃[精選]09-12
（經(jīng)典）復習計劃09-26
[精選]復習計劃10-24