復習計劃(集合)
日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的復習計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
復習計劃 篇1
一、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表出現的字，會(huì )認讀生字表的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦本冊要求背誦的課文，能按照原文填空，默寫(xiě)本冊出現的古詩(shī)。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統的歸類(lèi)訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、字詞運用能力、閱讀能力、寫(xiě)話(huà)能力。
二、復習的重、難點(diǎn)：
1、復習的重點(diǎn)主要放在詞句練習、短文閱讀、作文等部分。
2、復習的難點(diǎn)是詞句的靈活運用和短文閱讀。
三、具體要求：
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1、以單元為組，聽(tīng)寫(xiě)每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞，聽(tīng)寫(xiě)鞏固。
2、摘錄課文中出現的多音字、形近字，比較字形及會(huì )組詞。
3、背誦填空默寫(xiě)課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。
4、以單元為組，梳理每課重點(diǎn)知識。
5、結合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”中出現的`重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯的詞語(yǔ)進(jìn)行復習。
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1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學(xué)單元學(xué)習提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓練中穿插進(jìn)行訓練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓練點(diǎn)強化練習，并進(jìn)行多題型訓練。
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1、利用既有復習卷：?jiǎn)卧獪y試、總復習卷。
2、補充練習卷：字詞卷，單元復習1—8。
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能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，根據短文的內容，完成相應的填空，體會(huì )短文所表達的思想感情。
四、具體安排
復習計劃 篇2
復習內容：
1、掌握數的順序和大小，掌握9以?xún)雀鲾档慕M成。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和9以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、掌握位置關(guān)系，知道上下、前后、左右位置。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
復習目標：
1、理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握9以?xún)鹊募�、減法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應的計算技能。
2、在具體的活動(dòng)中，進(jìn)一步認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡(jiǎn)單的數據，培養初步的空間觀(guān)念和統計觀(guān)念。
3、在應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學(xué)應用意識。
復習措施：
1、復習前，充分了解學(xué)生的學(xué)習情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題，從而有計劃、有針對性地開(kāi)展復習活動(dòng)，以增強復習的實(shí)效性。
2、復習加減法計算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。
3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的.內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
5、把上半學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
具體安排：
1、數的組成，物體的位置與順序。(2課時(shí))
掌握數的順序及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
2、立體圖形與平面圖形(1課時(shí))
進(jìn)一步認識長(cháng)方體、立方體、圓柱體、球和長(cháng)方形、正方形、三角形、圓。
3、9以?xún)燃訙p法計算(3課時(shí))
通過(guò)對算式的計算與分類(lèi)，整理加減計算方法，提高計算的正確率。激發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，在復習中感知數學(xué)思考的有序性和條理性。
4、圖文題（2課時(shí))
從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認識加、減法的關(guān)系。提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據圖分析簡(jiǎn)單的數量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。
復習計劃 篇3
今年教學(xué)中雖有意外，但整體來(lái)說(shuō)還是按照計劃進(jìn)行完了新課，按部就班地到了期末。為了保證在鄭州市統一考試中達到學(xué)校擬定整體目標，更為了保證每個(gè)學(xué)生復習有效，能夠在原有基礎上系統提高，師生和諧互動(dòng)中共享測試前的美好。特制定計劃如下：
首先查對課時(shí)，離期末測試還有三周時(shí)間，共六課時(shí)，復習內容共五章，結合學(xué)生平時(shí)學(xué)習及課標要求，以及鄭州市期末統考出題特點(diǎn)，我們學(xué)科備課組進(jìn)行測試點(diǎn)梳理，并明確測試方式和特點(diǎn)，對應紙筆測試表現性評價(jià)，技能和知識識記哪些考，怎樣考。
然后，本著(zhù)尊重學(xué)生，循序漸進(jìn)，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的，統一規劃復習課時(shí)內容：第一課時(shí)復習第一章，第二課時(shí)復習第二章，第三課時(shí)復習第三章，第四課時(shí)復習第四五章，第五課時(shí)進(jìn)行綜合測試，第六課時(shí)自我完善，因需輔導。
每節課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學(xué)生按照期末考試方式做完老師按照測試點(diǎn)精心編制的章節試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應章節測試目標。然后依據學(xué)生自評反饋，有針對性的指導，重點(diǎn)是學(xué)生可接受的共性問(wèn)題點(diǎn)撥，強化練習。之后督促學(xué)生結合自己的錯題情況進(jìn)行提問(wèn)輔導。這樣以案例型的測試，不僅讓學(xué)生知道自己哪些地方達成了目標，哪些地方?jīng)]有達成目標，還可以找到方向針對性提高。
當然，在講評時(shí)將通過(guò)觀(guān)察學(xué)生反饋情況，依托學(xué)生展示性指導，說(shuō)清習題的分析，如何把握關(guān)鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導，還要注意發(fā)揮小組合作學(xué)習，組內的相互監督與指導。
每節課圍繞精心編制的.測試卷展開(kāi)活動(dòng)，并通過(guò)檢查學(xué)生講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動(dòng)學(xué)生分層次達標。
總之，復習重落實(shí)，精練精講，突出“目標，教學(xué)，評價(jià)的一致性”，在測評的推進(jìn)中讓學(xué)生感覺(jué)到越來(lái)越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統化的提高，從而以復習的有效，學(xué)生自信心，成就感的激發(fā)迎接最后的統考。
復習計劃 篇4
本學(xué)期很快就要結束了，為了搞好期末復習，鞏固所學(xué)知識，特制定如下計劃：
一、 指導思想
�。� 通過(guò)復習旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三觸類(lèi)旁通。
�。� 本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復習綜合提高認知水平、理解能力
二、 復習目標
1、 握本冊230個(gè)生字，其中160個(gè)生字會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)，70個(gè)生字會(huì )認。
2、 能聯(lián)系上下文、結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
3、 能背誦、默寫(xiě)指定的課文，在理解課文內容的同時(shí)，體會(huì )作者表達的思想感情，學(xué)習作者觀(guān)察事物和表達事物的`方法。
4、 能聽(tīng)懂程度適合的講話(huà)并能轉述。
5、 能寫(xiě)內容具體、有條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。會(huì )寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)文章。
三、 復習重點(diǎn)。
1體會(huì )句子蘊涵的思想感情。2閱讀要有一定的速度。
四、 復習措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。
中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
五、 復習時(shí)間
第20周 復習1——4單元
第21周 復習5——8單元
第22周 綜合歸類(lèi)復習
復習計劃 篇5
不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習就結束了，初三生又迎來(lái)初中階段的最后一個(gè)寒假。寒假和春節期間，考生可以適當放松，同時(shí)也要靜下心來(lái)做好下學(xué)期的規劃。特別提醒的是學(xué)習還是不能放下，考生可以將學(xué)過(guò)的知識歸類(lèi)，整理上學(xué)期的試卷，把自己容易犯的錯誤總結在一個(gè)本上，如果有不懂的知識點(diǎn)，就記下來(lái)等開(kāi)學(xué)問(wèn)老師，尋求解決。
用好記憶時(shí)段
我們從一些中學(xué)了解到，有的'初三生一到寒假就徹底放松，把學(xué)習完全忘到了腦后；有的則把學(xué)習安排得過(guò)于緊湊。北京匯文中學(xué)老師豐來(lái)迎認為，這些都是不科學(xué)的。她建議初三生做一個(gè)寒假計劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計劃學(xué)習。
寒假里，初三生可自由安排學(xué)習時(shí)間，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授沃建中提醒，初三生利用記憶效果的時(shí)段復習會(huì )事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果的時(shí)段，初三生可以利用這段時(shí)間在腦海中過(guò)一遍當天復習的知識點(diǎn)，效果會(huì )更好。各學(xué)科的復習穿插進(jìn)行，也利于提高效率。
合理制訂復習計劃
中考看的是考試總分，考生各科成績(jì)均衡很重要。初三生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習慣。沃建中認為，糾正偏科首先要解決心態(tài)問(wèn)題。很多考生數學(xué)不好，主要是害怕數學(xué)，認為自己沒(méi)有數學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現象都可以糾正過(guò)來(lái)。
根據期末考試結果，初三生要抽出時(shí)間認真總結教訓，找出自己的強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問(wèn)題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時(shí)間外，強項也不能放松。有的考生覺(jué)得自己平時(shí)數學(xué)不錯，就很少花時(shí)間在數學(xué)上，結果到了中考時(shí)，數學(xué)成績(jì)反而下降了。
別忘搜集作文素材
不少初三生對作文頭疼的原因是覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)。對此，北京師范大學(xué)附中老師高超提醒，寒假時(shí)間相對充裕，初三生要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問(wèn)題，并注意積累，多看、多聽(tīng)、多想、多練習，提高觀(guān)察、分析能力。
不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書(shū)。高超建議，初三生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對寫(xiě)好作文有幫助。
老師還提醒初三生，寒假生活要勞逸結合，可多和父母、老師或同學(xué)溝通交流，減輕壓力，保持良好心態(tài)。
對于初三學(xué)生而言，如何過(guò)好寒假十分重要。下學(xué)期就要參加中考了，壓力大，寒假里需要調整好心態(tài)，以正確面對中考。
這個(gè)時(shí)候不要把精力花在集中攻克難題上。中考時(shí)，閱讀難題等題目是體現試卷難度和區分度的部分，一般學(xué)生很難攻克。對多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，在寒假專(zhuān)攻難題往往沒(méi)效果，反而容易因此產(chǎn)生不自信心理，影響今后的學(xué)習情緒。
同學(xué)們應靜下心來(lái)梳理三年所學(xué)的基礎知識，查漏補缺。中考時(shí)，漢字書(shū)寫(xiě)、拼音、重要作家作品常識等基礎知識題目，區分度不大，難度相對較低。很多同學(xué)卻因為平時(shí)不夠重視，在這些題上丟了不該丟的分。而且這部分知識面積大，等到中考前復習就會(huì )來(lái)不及。眼下，利用寒假復習正是一個(gè)好機會(huì )
復習計劃 篇6
一、本年級學(xué)生基本情況分析
從總體上看，孩子都能積極地投入到學(xué)習中，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時(shí)完成作業(yè)。個(gè)別學(xué)習不努力的學(xué)生，一道非常簡(jiǎn)單的計算題，都有可能出錯。
二、復習內容
本冊復習內容分為三大板快：
1、數與運算
整數、小數、分數以及四則混合運算。
每種運算的意義及其運算法則。
2、空間與圖形
長(cháng)方體和正方體的特征以及展開(kāi)與折疊、露在外面的面，長(cháng)方體和正方體的表面積計算及其實(shí)際運用；
長(cháng)方體和正方體的體積計算，容積計算，體積（容積）單位之間的換算。
3、統計與概率
條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的選擇；
能讀懂統計圖；
會(huì )找出一組數列中的中位數、眾數。
三、復習目標
�。�、理解并掌握分數乘法、分數除法的意義，掌握計算法則，并能正確計算。能解決簡(jiǎn)單的分數加減法應用題。
�。�、理解分數的意義。能正確用分數表示生活中的事物。能正確地讀寫(xiě)分數，能正確地進(jìn)行小數、分數與之間的互化。
�。�、能正確地描述長(cháng)方體和正方體的特征。能認識簡(jiǎn)單的長(cháng)（正）方體的展開(kāi)圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�、理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的單位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長(cháng)方體體積（容積）的計算方法，能解決一些生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�、認識統計圖，了解條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的不同特點(diǎn)，能根據實(shí)際需要選擇合適的.統計圖來(lái)表示數據；讀懂簡(jiǎn)單的統計圖；理解中位數、眾數的意義。會(huì )求一組數據中的中位數、眾數；能根據實(shí)際需要選擇合適的統計量來(lái)表示數據。
四、復習課時(shí)安排
�。�、數與運算：３課時(shí)。
�。ǎ保�、分數乘除法及其混合運算。
�。ǎ玻�、分數乘除應用題。
�。ǎ常�、百分數應用題。
�。�、空間與圖形：２課時(shí)。
�。ǎ保╅L(cháng)（正）方體的表面積的概念，以及表面積的計。
�。ǎ玻╅L(cháng)（正）方體體積單位及其單位換算，體積、容積的計算。
�。�、統計與概率：１課時(shí)
復習計劃 篇7
計劃的重要性不言而喻，相信大家都能制定出一個(gè)不錯的計劃，但是是否能、完全貫徹到底呢？就要打上一個(gè)問(wèn)號了。在這點(diǎn)上，建議大家可以發(fā)揮集體學(xué)習、的優(yōu)勢，多找一點(diǎn)研友，共同學(xué)習，這樣不僅可以互相監督，而且還能互相比較，、互相討論，有氣氛了，學(xué)習熱情就上去了，大家不要小看這一點(diǎn)，如果最終你能、夠對你本來(lái)不喜歡的英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，那么你離成功也就不遠了。
下面給大家一個(gè)比較通用的計劃表，各人可以根據自己實(shí)際情況作調整。
第一階段：3—6月
這是前期備考階段，一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的大綱不會(huì )有大幅度的變化，在這段時(shí)間內，要根據前一年的大綱，對自己的基礎進(jìn)行針對的訓練。首先是詞匯，要做、到每天背，時(shí)時(shí)背，一天背多少無(wú)所謂，背了忘記多少也無(wú)所謂，關(guān)鍵是不斷地、重復重復再重復，對于各類(lèi)記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個(gè)道理：背、100個(gè)單詞，第2天起來(lái)哪怕忘記了90個(gè)，你也記住了10個(gè)，下一次重復的、過(guò)程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復的次數夠多，你的詞匯量就能突飛猛進(jìn)，詞匯的記憶關(guān)鍵在于堅持，而非技巧。所以大家在選、購詞匯書(shū)時(shí)，請扔掉華而不實(shí)的大面積談技巧的書(shū)，買(mǎi)一本實(shí)在的，釋義詳細的、書(shū)即可。
另外，大家可以適當訓練下閱讀，量不必多，找找感覺(jué)就行，關(guān)鍵是保持熱、度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多、的時(shí)間。
作文的訓練不必開(kāi)始過(guò)早，在第一階段，可以每個(gè)月背誦一篇范文，這是我、極力倡導的對于語(yǔ)感不強的同學(xué)培養寫(xiě)作思路的方式，4個(gè)月背、4篇，很少的量，到了、7、月你可以試著(zhù)寫(xiě)一篇真題作文，你會(huì )發(fā)現，肚子里有話(huà)了，就是那么簡(jiǎn)單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段：7月—8月
這個(gè)階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒(méi)有其他課程的干擾，相對來(lái)、說(shuō)最容易集中精力，人的狀態(tài)也最好。在這個(gè)階段首先你需要總結一下前期復習、的情況，比如自己閱讀哪方面有問(wèn)題，甚至可以細化到哪種類(lèi)型的題目有問(wèn)題，先總結下來(lái)。然后開(kāi)始做真題，至少要做10年的真題，每套都要當作正式考試、來(lái)做，規定時(shí)間，不要翻譯不做或者作文不寫(xiě)，真題是最好的練手素材，作文可、以到勤徑論壇的英語(yǔ)答疑區開(kāi)帖，版主會(huì )幫你修改。另外真題不僅要做，還要研、究，研究什么？研究出題人的思路，研究題目的干擾項設置等等，要自己去推敲，、這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來(lái)說(shuō)，大家要把真題精析至少兩遍，對于自、己前面總結下來(lái)的不足的題型，結合真題再推敲一下，一定會(huì )有所斬獲的。
第三階段：9—12月
這個(gè)階段正處第二段低潮期，這個(gè)階段大家在復習的量上可以減輕一點(diǎn)，但、是還是要保證每天的詞匯重復記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個(gè)階段，可以自、己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書(shū)信的模板和大作文正反兩面的、模板，對于模板的選擇和使用，要滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)：
1、切勿直接把某輔導班的模板拿來(lái)用，或是僅作簡(jiǎn)單的修改，原因我想不言而喻。
2、模板避免大量的套話(huà)，最好只需要結構上的邏輯詞和過(guò)度詞，模板的固有語(yǔ)言越多，這篇模板的質(zhì)量就越差，不要低估閱卷老師的水平。
3、在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準備充分點(diǎn)不是壞事，我考、試前，把小作文書(shū)信的`11種類(lèi)型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒(méi)考到書(shū)信，但是很多語(yǔ)言還是能用的。
第四階段：1月—考試
這個(gè)階段就是所謂的“沖刺階段”，這個(gè)階段，除了基本的熱度保持練習之外，不要再做任何的多余練習了，可以再把真題分析一下，做到心中有數，相信、有了之前的一系列準備，這個(gè)階段你不會(huì )太緊張的。臨考前記得再記憶一下作文、自己準備的模板，瀏覽一下一些解題的技巧，就可以了。
附錄、詳細計劃安排
下面給大家列出一份詳細的參考計劃，大家應該知道該怎樣利用這份計劃、吧，如果你直接拿來(lái)主義照搬過(guò)去，那么我前面的都白寫(xiě)了，適合自己的學(xué)習計、劃才是真正有效的學(xué)習計劃。
時(shí)間安排
第一階段
3月—6月、考研詞匯背誦（每天）、每天一篇閱讀文章、每個(gè)月背誦一篇作文范文、其他薄弱環(huán)節：語(yǔ)法、翻譯等。
新東方、俞敏洪 張劍閱讀150篇（上冊）、網(wǎng)絡(luò )材料或其他書(shū)籍、相應書(shū)籍
第二階段
7月—8月考研詞匯背誦（每天）、每天兩篇閱讀文章、真題研究?jì)杀�、適量的翻譯和作文練習
新東方、俞敏洪、 張劍、閱讀、150、篇（下冊）、張劍、黃皮書(shū)、相應書(shū)籍
第三階段
9、月—12、月、考研詞匯背誦（每天）、每天一篇閱讀文章、適量的模擬練習、準備作文模板、薄弱環(huán)節總結和特訓
新東方、俞敏洪、新東方、閱讀理解提高篇、周固8套或張劍、5套網(wǎng)絡(luò )材料或其他書(shū)籍、相關(guān)書(shū)籍
第四階段
20xx年1月—考前適量的閱讀保持、真題再次總結，整理解題技巧、模板記憶、 任選、張劍黃皮書(shū)
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