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低段數學(xué)新教材教研組教研計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的低段數學(xué)新教材教研組教研計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
低段數學(xué)新教材教研組教研計劃1
一、指導思想：
學(xué)校教導處工作計劃為中心，以數學(xué)新課程標準為依據，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖體現“三個(gè)面向”的指導思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線(xiàn)，并結合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。二．工作要點(diǎn)：1、學(xué)習新課程標準，更新教育觀(guān)念，運用新課程標準的基本理念開(kāi)展教學(xué)系列活動(dòng)。
2、堂教學(xué)為主渠道，使數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化、數學(xué)問(wèn)題生活化；
3、倡合作、自主、探究的學(xué)習方式；培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣；激發(fā)學(xué)習興趣。
三、 工作計劃
二月份：
1、為搞好教研活動(dòng)獻計獻策。
2．完成假期備課情況
3、聽(tīng)專(zhuān)家講座或小組參與式討論，學(xué)習“新課標準”。
三月份：
�。保_(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�。玻Y合校教研活動(dòng)，組織省編教材和新教材對比研討課。
�。常J真學(xué)習有關(guān)新教材的介紹．教案等資料，提高業(yè)務(wù)理論水平。
四月份：
1、組織期中教學(xué)測查。分別從教師對教材使用情況、學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行反饋。
2、加學(xué)校的學(xué)習新課程標準演講比賽。
3．集體備課研討。實(shí)驗教師輪流說(shuō)課，請專(zhuān)家指導。
4、專(zhuān)題研究：如何理解數學(xué)“生活化“。
5．組織教師上專(zhuān)題研究課，并請專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)評析。
五月份：
�。保A段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗教師探討教改新路。
2、請專(zhuān)家對實(shí)驗進(jìn)行檢查、指導。
�。常M織教師認真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準備。
六月份：
�。保咳顺鲆环萜谀┰嚲聿⒁笳J真審核。
�。玻龊闷谀⿵土暪ぷ�。
�。常珜�(xiě)“課改”學(xué)習論文及教學(xué)案例。
�。矗龊脤W(xué)期評比總結工作。
四、具體措施
1、繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念。
�。�1）、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的`學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
�。�2）、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
�。�1）、根據學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
�。�2）、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
�。�3）、根據本校的情況和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
�。�4）、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我組數學(xué)教研之風(fēng)。
3、根據教導處工作計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師每月聽(tīng)課、評課達到2節以上。）組織全體組員隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）、以抓“課堂常規”為突破口，嚴格執行學(xué)校計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。
�。�2）、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“常規”執行情況。
�。�3）、配合教導處組織好數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、賽課活動(dòng)。
�。�4）、協(xié)助教導處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
�。�5）、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。重視后進(jìn)生的學(xué)習潛力，做好補差工作。
以上計劃在學(xué)校及教導處的監督下認真執行，同時(shí)對不當之處隨時(shí)進(jìn)行調控。
低段數學(xué)新教材教研組教研計劃2
一、指導思想：
學(xué)校教導處工作計劃為中心，以數學(xué)新課程標準為依據，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖體現“三個(gè)面向”的指導思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線(xiàn)，并結合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)習新課程標準，更新教育觀(guān)念，運用新課程標準的基本理念開(kāi)展教學(xué)系列活動(dòng)。
2、堂教學(xué)為主渠道，使數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化、數學(xué)問(wèn)題生活化；
3、倡合作、自主、探究的學(xué)習方式；培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣；激發(fā)學(xué)習興趣。
三、工作計劃
二月份：
1、為搞好教研活動(dòng)獻計獻策。
2、完成假期備課情況
3、聽(tīng)專(zhuān)家講座或小組參與式討論，學(xué)習“新課標準”。
三月份：
1、開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、結合校教研活動(dòng)，組織省編教材和新教材對比研討課。
3、認真學(xué)習有關(guān)新教材的'介紹。教案等資料，提高業(yè)務(wù)理論水平。
四月份：
1、組織期中教學(xué)測查。分別從教師對教材使用情況、學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行反饋。
2、加學(xué)校的學(xué)習新課程標準演講比賽。
3、集體備課研討。實(shí)驗教師輪流說(shuō)課，請專(zhuān)家指導。
4、專(zhuān)題研究：如何理解數學(xué)“生活化“。
5、組織教師上專(zhuān)題研究課，并請專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)評析。
五月份：
1、階段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗教師探討教改新路。
2、請專(zhuān)家對實(shí)驗進(jìn)行檢查、指導。
3、組織教師認真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準備。
六月份：
1、每人出一份期末試卷并要求認真審核。
2、做好期末復習工作。
3、撰寫(xiě)“課改”學(xué)習論文及教學(xué)案例。
4、做好學(xué)期評比總結工作。
低段數學(xué)新教材教研組教研計劃3
一、指導思想
繼續認真學(xué)習數學(xué)課程標準，牢固確立課程標準的基本理念，圍繞學(xué)校提出的教學(xué)工作意見(jiàn)，以課程改革、教學(xué)模式改革為中心。以提高學(xué)生的口算能力研究為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，努力提升數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平, 進(jìn)一步提高教研實(shí)效，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的數學(xué)涵養。
二、 工作目標
積極實(shí)施“271”教學(xué)新模式，盡快使教師角色與教學(xué)行為達成一致。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”等方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習課程改革與業(yè)務(wù)能力，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
三、中心工作
中心工作是如何提高學(xué)生的口算能力。圍繞這一課題開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結合新課程標準，強化教研過(guò)程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養成反思習慣，積極開(kāi)展課題的研究：
1.深入學(xué)習《數學(xué)課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、加強數學(xué)的老師的業(yè)務(wù)培訓，提高全體數學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
四、具體工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。
本學(xué)期，繼續加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習。我組將繼續組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論和《數學(xué)課程標準》，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)。根據課程改革提出的目標、倡導的理念和數學(xué)學(xué)科新課標實(shí)施以來(lái)的`情況進(jìn)行認真地總結和反思，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。改變傳統的教育教學(xué)觀(guān)念,運用多種方式方法來(lái)評價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規，提高教學(xué)效率。
一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導”各個(gè)教學(xué)環(huán)節的落實(shí)。
1、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。在備課中要求教師改革傳統的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。提倡電子備課，在最后設一欄課后反思，認真反思有利于下次更好地解決教學(xué)中的不足，更多更好的利于你教學(xué)水平的終身發(fā)展。
2、進(jìn)一步規范作業(yè)要求。要求改課時(shí)作業(yè)即可，一定是全批全改才有效果。
3、做好特困生的跟蹤工作，關(guān)注他們的進(jìn)步，爭取使他們有更大可能的提高。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，提高工作能力。
1.、擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(cháng)的堅實(shí)基礎。在組內，鼓勵年輕老師多聽(tīng)課；多看教學(xué)參考書(shū)；多向有經(jīng)驗的教師請教；要細心、耐心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出詳細的教案；本學(xué)期各組員人人上好一堂教研課。除了利用各種可能，請有經(jīng)驗的老師來(lái)聽(tīng)課外，結合本組的特點(diǎn)，鼓勵組內老師開(kāi)展互相聽(tīng)課。課后聽(tīng)課老師要積極對授課者進(jìn)行評課，上課教師則要及時(shí)反思，力爭使每節課都能成為優(yōu)質(zhì)課。
2、對已確立的“如何提高學(xué)生的口算能力”課題進(jìn)行跟蹤落實(shí)，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，發(fā)展性評價(jià)研究的課題工作。積極參加各種形式的學(xué)習,多反思,多交流,多研討,多合作,以便促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要
抓好后進(jìn)生的轉優(yōu)工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體數學(xué)成績(jì)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)安排如下：
1．積極開(kāi)展好各種形式的學(xué)習活動(dòng)。組織教師繼續學(xué)習新理念，大力營(yíng)造學(xué)習氛圍，積極開(kāi)發(fā)學(xué)習資源。精心組織校內的每次學(xué)習活動(dòng)，認真參與間周一次的教研活動(dòng)。
2．開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并形成研討氛圍。
3．落實(shí)教學(xué)常規，進(jìn)一步完善教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等六認真活動(dòng)。
4．充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強集體備課力度，集中研究專(zhuān)題，研究教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等。
5．力爭每位老師上一節教研課，課后進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期末進(jìn)行一次課題小結。
低段數學(xué)新教材教研組教研計劃4
一、指導思想
本學(xué)期，以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，加強學(xué)習，更新觀(guān)念，確立數學(xué)新課程的基本理念。圍繞教研組工作計劃，堅定不移的實(shí)施，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，改變教育方法，優(yōu)化教育模式，逐步提升課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況：
低段數學(xué)教研組1—3年級有9個(gè)教學(xué)班，由8位數學(xué)教師組成。7位教師只任一個(gè)班，1位教師任兩個(gè)班。
二、工作目標：
為了徹底扭轉傳統教研活動(dòng)那種“重結果輕過(guò)程、重觀(guān)摩輕反思、重形式輕實(shí)質(zhì)”的不良局面，切實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，并使它重新煥發(fā)活力。
1、扎實(shí)做好教學(xué)常規檢查：
�。�1）、備課要充分，學(xué)習目標明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突顯層次性，重在落實(shí)，講究實(shí)效。
�。�2）、多學(xué)習理論、多聽(tīng)課、多討論、多反思。
2、繼續發(fā)揚老新結隊活動(dòng)，幫助新老師盡快成長(cháng)。組織資深老師（王方洪、張明厚、謝玲）上好示范課，其余老師（盧祖光、吳政、霍琳、
余建林、王榮攀）上好匯報課，落實(shí)教學(xué)研討課，做好評議，寫(xiě)好反思，鼓勵教師間互相聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。
3、鞏固上期數學(xué)教學(xué)成果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)力爭達到學(xué)校規定的教學(xué)質(zhì)量標準。
4、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行課題研究，爭取本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍。充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用合理教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、具體措施
1、繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念。
�。�1）、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
�。�2）、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
�。�1）、根據學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
�。�2）、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
�。�3）、根據本校的情況和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
�。�4）、結合我校本學(xué)期的'校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我組數學(xué)教研之風(fēng)。
3、根據教導處工作計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師每月聽(tīng)課、評課達到2節以上。）組織全體組員隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）、以抓“課堂常規”為突破口，嚴格執行學(xué)校計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。
�。�2）、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“常規”執行情況。
�。�3）、配合教導處組織好數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、賽課活動(dòng)。
�。�4）、協(xié)助教導處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
�。�5）、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。重視后進(jìn)生的學(xué)習潛力，做好補差工作。
以上計劃在學(xué)校及教導處的監督下認真執行，同時(shí)對不當之處隨時(shí)進(jìn)行調控。
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