五年計劃優(yōu)秀(7篇)

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編精心整理的五年計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學(xué)生現狀分析

　　五年級三班共有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下： 品德方面

　　本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。

　　學(xué)習方面

　　本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。

　　身體素質(zhì)

　　本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。 班級形成情況

　　班內學(xué)生來(lái)自農村。家長(cháng)均是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　班級特點(diǎn)

　　班風(fēng)：團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新

　　本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。

　　三、采取的.措施：

　　1。重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步

　　是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊

　　2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。

　　4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。

　　8。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。

五年計劃 篇2

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，面對短暫的下學(xué)期，我簡(jiǎn)單將本學(xué)期的五年級語(yǔ)文教研工作安排如下：

　　1、樹(shù)立五年級語(yǔ)文教師集體主義觀(guān)念，引領(lǐng)老師們共同提高。在新的形勢下，我們要打破原來(lái)各自為地的割裂局面，樹(shù)立教研組的`集體觀(guān)念，讓老師們能做到資源共享，好的經(jīng)驗得到推廣，改變以前關(guān)起門(mén)來(lái)教學(xué)的老方法，讓老師們多學(xué)習，多交流。

　　2、認真鉆研教材，分析試卷，明確試卷的出題方向和考查重點(diǎn)。進(jìn)入五年級以來(lái)，學(xué)生普遍不適應高年級語(yǔ)文的考查方式，在上學(xué)期中存在許多問(wèn)題。所以，我們決定從教材入手，參考上學(xué)期的兩次考試，一起分析教材中的重難點(diǎn)，把有限的時(shí)間充分利用好。認真分析試題特點(diǎn)，了解并推測今后試卷的出題方向，明確考查重點(diǎn)，讓每一分力都起到作用。

　　3、推薦教學(xué)方法。每位老師在自己的教學(xué)中都有自己獨特的方法，對教材都有自己獨特的處理方式，有些教學(xué)方式雖然簡(jiǎn)單但有很有實(shí)效。雖然沒(méi)有完美的教育，但多吸收和借鑒別人優(yōu)秀的教學(xué)方法，自己就離完美更近一步。一位好的老師必須愛(ài)學(xué)習，只有不斷地學(xué)習才會(huì )不斷地進(jìn)步和提高。

　　4、教研活動(dòng)模塊化。每次教研活動(dòng)中設立具體的模塊，使每次教研活動(dòng)目的明確，任務(wù)明了，方式具體。

五年計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以教學(xué)參考書(shū)為指導，以蘇教版第九冊?xún)热轂橐罁�，結合我班實(shí)際，為全面提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)而進(jìn)行全面、系統總復習 。

　　二、復習目的

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對負數和小數的認識，能正確的使用負數描述一些簡(jiǎn)單的生活現象，能理解小數的意義和性質(zhì)，會(huì )比較小數的大小，能正確讀、寫(xiě)小數，并能用小數小數描述一些簡(jiǎn)單的事物、會(huì )用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數的近似值。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會(huì )按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進(jìn)行小數的簡(jiǎn)便運算；能應用學(xué)過(guò)的小數四則計算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據具體情景合理求出積商的近似值。

　　3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、使學(xué)生進(jìn)一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進(jìn)行土地面積間的簡(jiǎn)單換算。

　　5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )復式統計表和復式統計圖的特點(diǎn)、作用，能根據收集、整理得數據填寫(xiě)復式統計表、完成復式條形統計圖，能對復式統計表和復式條形統計圖中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題并加以解決。

　　6、使學(xué)生在整理和復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書(shū)所學(xué)習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　7、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思本冊教科書(shū)的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

　　三、復習的總體目標

　　爭取在期末統考中合格率達95%左右、優(yōu)秀率達10%左右

　　四、相關(guān)知識點(diǎn)及目標達成策略

　　1、能用負數描述一些簡(jiǎn)單的生活現象，能用計算的方法找出事物間的.規律，能根據具體情境用一一對應的策略解決問(wèn)題。

　　2、突出小數四則運算的法則與整數相應內容的聯(lián)系，以利于學(xué)生提高小數四則混合運算的能力。

　　(1)復習小數四則計算的法則和四則混合運算的順序。

　　(2)進(jìn)一步培養學(xué)生良好的計算習慣，提高學(xué)生的計算正確率。

　　(3)進(jìn)一步明確小數加、減、乘、除四則計算的關(guān)鍵。

　　(4)加強口算、估算與計算的聯(lián)系，提高計算的正確率和估算的意識。

　�。�5）加強學(xué)生運用運算率和其他一些運算規律進(jìn)行小數的簡(jiǎn)便運算的能力。

　　(6)注意小數計算與計算的聯(lián)系，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能根據具體情景合理求出積商的近似值，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解小數計算的意義。

　　3、重視統計知識的復習，進(jìn)一步鞏固識別和運用復式統計表與復式統計圖的方法。

　　(1)復習條形統計圖的有關(guān)知識，比較與統計表的異同。

　　(2)復習根據數據、統計表、統計圖中任一項來(lái)解決問(wèn)題的方法。

　　4、加強平面圖形的復習，提高學(xué)生看圖解題的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　(1)、復習平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關(guān)概念和計算方法；

　　(2)、加強辨別數量關(guān)系，進(jìn)一步知道能用正確的數量關(guān)系來(lái)解答相關(guān)的題目。

　　(3)、注意解法的區別與聯(lián)系，靈活地選用解法。

　　五、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、扎實(shí)掌握所學(xué)知識

　　2、提高答題的正確率

　　六、采取措施

　　1、進(jìn)一步改進(jìn)復習練習的設計，促進(jìn)復習效率的提高。

　　(1)、練習設計要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。

　　(2)、練習設計要精當，選典型題，以點(diǎn)帶面，輻射復習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學(xué)生的負擔。

　　(3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯(lián)系和區別。

　　(4)、練習設計要明確重點(diǎn)，突出關(guān)鍵，具有針對性。

　　2、注意培優(yōu)補差，提高班內考試的合格率與優(yōu)秀率。

　　(1)、堅持成立互幫互學(xué)小組。多與學(xué)習有困難的學(xué)生交流，使他們能積極的參與到復習的全過(guò)程，并能放下自卑、放下包袱，主動(dòng)學(xué)習；同時(shí)在班里開(kāi)展一幫一結對子的活動(dòng)，給每位學(xué)困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點(diǎn)是監督其能按時(shí)完成作業(yè)、認真聽(tīng)講）、組員幫、優(yōu)秀學(xué)生幫，并對學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，促使學(xué)困生進(jìn)步。

　�。�2）、在做好抓兩頭、促中間的同時(shí)，促優(yōu)生，適當選一些拔高題激發(fā)他們的學(xué)習熱情；對中間生則強調夯實(shí)基礎，對對學(xué)困生則有側重的輔導，爭取人人都會(huì )做、會(huì )講、會(huì )議，積極為他們創(chuàng )設說(shuō)、講、練的平臺。

　　(3)、多搞學(xué)習競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習的積極民主性，濃厚學(xué)習氛圍。

　　3、教師復習時(shí)，理清知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，形成豎成線(xiàn)橫成塊的知識網(wǎng)絡(luò )結構圖，進(jìn)一步提高復習的主動(dòng)性。

　　七.復習方法：

　　先按單元復習（結合分類(lèi)復習）然后進(jìn)行綜合測試。

　　八、復習時(shí)間：1月3日----1月21日

　　九、復習進(jìn)度和內容的安排

　　1月3日： 復習認識負數，找規律

　　1月4、5日： 復習多邊形的面積計算

　　1月7--11日： 復習小數（包括：認識小數、小數的加減法、小數的乘除法、小數的四則混合運算、小數的簡(jiǎn)便運算）

　　1月14日： 復習統計知識

　　1月15日： 復習解決問(wèn)題的策略

　　1月16日： 復習公頃和平方千米

　　1月17、18日： 綜合測試

　　1月21日： 針對性練習

五年計劃 篇4

　　一、復習目標

　　1、認讀一些簡(jiǎn)單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫(xiě)，分類(lèi)的練習。

　　2、認讀教材中出現的重點(diǎn)詞組的用法，能完成連詞成句的習題。

　　3、掌握教材中出現的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。

　　二、復習內容及要點(diǎn)

　　1、單詞（按詞性歸類(lèi)復習單詞;按課本W(wǎng)ordList復習單詞。）

　　2、詞組。把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。

　　3、句子。指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子,根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。

　　4、閱讀。專(zhuān)項選擇性講解，教會(huì )學(xué)生如何答題的`技巧。

　　三、復習方法

　　1、加強單詞的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，充分利用同步學(xué)習的“快樂(lè )導航”知識線(xiàn)。將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復習內容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

　　2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復習中培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣，在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高聽(tīng)和寫(xiě)的能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要有機結合，才能相輔相成。學(xué)生基礎差，見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)習題比較少，因此要從習題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無(wú)策。

　　3、注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學(xué)生獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進(jìn)步。

　　4、注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績(jì)較差的學(xué)生復習重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎知識上。

　　5、注意做好學(xué)生的心理調試工作，讓學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中進(jìn)行有序的復習，較好的完成任務(wù)。

　　4、注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績(jì)較差的學(xué)生復習重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎知識上。

　　5、注意做好學(xué)生的心理調試工作，讓學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中進(jìn)行有序的復習，較好的完成任務(wù)。

　　四、復習課時(shí)安排：

　　Module1-Module52課時(shí)

　　測試階段加講評 4課時(shí)

　　Module6-Module104課時(shí)

　　同步學(xué)習專(zhuān)項 2課時(shí)

　　模擬測試講評 8課時(shí)

　　ReviewModules 2課時(shí)

　　課文考核單詞、重點(diǎn)句梳理4課時(shí)

　　最后模擬測試 2課時(shí)

五年計劃 篇5

　　一、復習指導思想：

　　通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進(jìn)一步的提高，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。

　　二、復習重難點(diǎn)：

　　多邊形面積的計算與用方程解應用題。

　　三、復習內容：

　　1、小數乘、除法的計算方法，整、小數四則混合運算。

　　2、方程及用方程解應用題。

　　3、多邊形的面積計算。

　　4、位置。

　　5、可能性。

　　6、數學(xué)廣角—植樹(shù)問(wèn)題。

　　四、復習要求與做法：

　　1、根據教材的重點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，加深學(xué)生理解所學(xué)知識，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

　　2、復習小數乘除法的意義和計算方法時(shí)，先使學(xué)生進(jìn)一步明確小數乘除法的意義與整數乘除法的意義有什么聯(lián)系和區別。然后著(zhù)重復習小數乘除法的計算方法，使學(xué)生能夠按照計算法則比較熟練地進(jìn)行小數乘除法運算。注意出現一些判斷題，檢查學(xué)生對所學(xué)概念、法則理解得是否正確，培養學(xué)

　　生的'判斷能力。

　　3、復習整、小數四則混合運算時(shí)，先讓學(xué)生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著(zhù)重通過(guò)具體題目進(jìn)行練習。注意提醒學(xué)生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時(shí)要認真細致，保證每步正確，可以用簡(jiǎn)便方法計算的，要注意隨時(shí)使用簡(jiǎn)便方法。

　　4、復習多邊形面積時(shí)，不要只背公式和計算習題，注意引導學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來(lái)的。才能使學(xué)生正確無(wú)誤的記住和應用這些公式。

　　5、復習簡(jiǎn)易方程時(shí)，要注意讓學(xué)生進(jìn)一步認識用字母表示數的意義以及一些特殊的寫(xiě)法。

　　6、復習應用題時(shí)要注意通過(guò)具體的題目，既能按照一般的分析思路進(jìn)行解答，又能根據題里已知條件間的特殊數量關(guān)系選用簡(jiǎn)便方法解答。有些題還可以通過(guò)改條件、改問(wèn)題再讓學(xué)生解答，培養學(xué)生靈活解題的能力。

　　五、復習措施

　　1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復習

　　采用“看、讀、想、練、說(shuō)、評”的方法進(jìn)行復習�？�，看課文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說(shuō)，對于練習中有關(guān)的算理、數量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評，通過(guò)學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。

　　2、抓薄弱環(huán)節，進(jìn)行集中練習

　　針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學(xué)

　　生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。

　　3、做綜合試卷，形成綜合處理能力

　　用做綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對性的復習。

　　4、抓住個(gè)別落后生，采取一對一的復習

　　抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

　　六、復習時(shí)間與內容安排：

五年計劃 篇6

　　1. 用愛(ài)獻一份親情;

　　( 1 )給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;

　　( 2 )給家人洗一次衣服;

　　( 3 )親手給長(cháng)輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;

　　( 4 )大年初一早上向父母、長(cháng)輩問(wèn)好;

　　( 5 )(當面或者通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò ))給長(cháng)輩、師長(cháng)、親友、同學(xué)拜年;

　　2. 用心做一本文摘

　　所選文章以短小精悍為限,以勵志、說(shuō)理、親情、人情,做人之道為文摘標準。長(cháng)篇的如果心有不舍,可以自己縮寫(xiě)。講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊。也可選上自己的得意之作。最后，給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽(tīng)的名字，設計一個(gè)漂亮的、簡(jiǎn)潔的或意味深長(cháng)的.封面、封底。

　　收集十條燈謎。

　　摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。

　　3. 用勤充實(shí)每一天

　　( 1 ) 有計劃地做好寒假作業(yè)。

　　( 2 ) 閱讀金波爺爺的書(shū)(在書(shū)上寫(xiě)批注，積累好詞好句)，并選擇一本自己喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀。

　　( 3 ) 了解一個(gè)古今名人的成長(cháng)、成才、成功之道。(開(kāi)學(xué)回來(lái)與大家分享)

　　( 4 ) 了解家鄉春節習俗、家鄉的變化。

五年計劃 篇7

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析

　　本班有學(xué)生30名，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的主動(dòng)性強，具有良好的書(shū)寫(xiě)和預習習慣。對字詞掌握情況較好，基礎知識比較扎實(shí)。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)很不穩定。本班的優(yōu)生有5名同學(xué)，.他們在平時(shí)作業(yè)、測查中審題細心答題認真、能獨立思考，在閱讀中具有自己獨到的見(jiàn)解，答案準確。中間生25名，這部分學(xué)生學(xué)生男同學(xué)較多，其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導致基礎知識不扎實(shí)部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識能應答，遇到獨立閱讀方面的知識，和拓展練習的題無(wú)從下手，。好多獨立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì )答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。學(xué)困生生有5人。這些學(xué)生主要是智力相對較差，學(xué)習習慣差，十分粗心，記不住前邊學(xué)后面忘，有時(shí)寫(xiě)一段文字，就出現好幾個(gè)錯別字。但我還是有信心,努力提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　二、復習內容

　　1、漢語(yǔ)拼音。

　�。�1）學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫(xiě)規則。

　�。�2）熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。

　�。�3）掌握漢語(yǔ)拼音中聲調及其變化。

　　2、字。

　�。�1）掌握本冊要求學(xué)會(huì )的160個(gè)生字,會(huì )認的70個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)精讀課文中的132個(gè)詞語(yǔ)，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

　�。�2）正確區分多音字、同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。

　�。�3）按要求寫(xiě)多音字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；（7）按要求查字典等。

　　3、詞語(yǔ)。

　�。�1）正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。

　�。�2）會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì )詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練。

　　4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

　　4、句子。

　�。�1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；（5）根據提示語(yǔ)默寫(xiě)語(yǔ)段；（6）補足詞語(yǔ)；（7）詞語(yǔ)搭配；（8）會(huì )修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴寫(xiě)句子。語(yǔ)言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì )句子含著(zhù)的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達特點(diǎn)；（5）根據要求寫(xiě)句子。

　　5、標點(diǎn)符號。能正確使用常用的九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。

　　6、口語(yǔ)交際。

　　選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓練。

　　7、閱讀：

　�。�1）、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。（2）能理解和把握文章的主要內容。(3)能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。(4)能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。(5)能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。(6)在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 理解、抓住課文的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；（7）學(xué)會(huì )提出有思考價(jià)值的問(wèn)題；（8）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

　　8、習作。

　　復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實(shí)感；復習寫(xiě)想象作文，能把想象的內容寫(xiě)具體。能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段表述。做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。書(shū)寫(xiě)規范、整潔。40分鐘不少于400字。養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。

　　三、復習重點(diǎn)：

　　從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

　　四、復習難點(diǎn)

　　1、能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)；結合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。

　　2、把握文章的.主要內容，體會(huì )思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì )；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　五、復習方法：

　　歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。

　　1．引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言多讀：運用語(yǔ)言要求多讀利用晨讀、發(fā)動(dòng)小組間的競爭，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫(xiě)。

　　2．引導學(xué)生，多讀書(shū)、多積累，精做題，舉一反三，掌握規律多寫(xiě)：對于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學(xué)生的需要和動(dòng)機，讓所有的學(xué)生愿意做，樂(lè )于做。

　　3．以教科書(shū)為本，并適當向課外拓展多練：復習過(guò)程就是重復練習的過(guò)程，但又不能簡(jiǎn)單的重復，要把握住學(xué)生學(xué)習中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進(jìn)行練習。只要練習務(wù)必全部掌握。

　　4．以測促練：復習過(guò)程要結合時(shí)間和進(jìn)度對復習情況進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋檢測結果，總結復習情況，以利于更進(jìn)一步的復習。

　　5．重點(diǎn)突破：抓住差生不放松，促進(jìn)他們的書(shū)寫(xiě)、練習、應試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時(shí)機進(jìn)行思想教育，進(jìn)行鼓勵和心理疏導，從思想上改變懶惰和不求上進(jìn)的毛病。

　　六、奮斗目標

　　爭取保持上學(xué)期期末成績(jì)不倒退。再上升一個(gè)名次

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