【優(yōu)】復習計劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的復習計劃4篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　一、復習內容：

　　第一章 實(shí)數

　　第二章 函數

　　第三章 全等三角形

　　第四章 頻 數與頻率

　　二、復習目標：

　　1、 整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法

　　2、 在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題，寫(xiě)下解決它的過(guò)程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì )，并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。

　　3、 通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，讓同學(xué)總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。

　　三．方法和措施:

　　第一階段：

　　先進(jìn)行章節復習，知識點(diǎn)習題化，詳細復習，根據歷年期末調研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫(xiě)到復習講學(xué)稿中，主要把復習的重點(diǎn)放在第二章和第三章中。

　　第二章： 一次函數

　　本章的主要內容包括函數的定義及有關(guān)的概念，一次函數概念、圖象，圖象性質(zhì)及函數性質(zhì)的有關(guān)應用。

　　實(shí)際操作：一節課復習，兩次課檢測。三課時(shí)講解。

　　第三章 ：全等三角形

　　1、復習是對本章知識進(jìn)行回顧與溫習，大部分學(xué)生都是學(xué)時(shí)一大片，通過(guò)復習，才能使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，形成知識一體化，做到用時(shí)一條線(xiàn)，有點(diǎn)有面。所以應先梳理知識結構。

　　2、設置一系列有針對性的填空、選擇，使學(xué)生對《全等三角形》每一知識點(diǎn)的認識理解不斷深化，現在的標準化考試的特點(diǎn)之一是題量多，涵蓋面廣，主要考查學(xué)生的基礎知識和基本技能。因此要夯實(shí)學(xué)生的基礎，增進(jìn)技能。

　　第二階段：

　　然后進(jìn)行綜合復習，出兩套期末模擬試題，進(jìn)行強化訓練，發(fā)現不足及時(shí)彌補，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。做法是：從市調研試卷、其他縣市調研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進(jìn)行訓練，每份的練習要求學(xué)生獨立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評。

　　四.在復習階段要處理好兩個(gè)方面的'關(guān)系

　�。�1）課內與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統性，面向全體學(xué)生，注意突出基礎知識和基本能力，學(xué)生提高分析解決問(wèn)題的思考方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法，要留有思考的余地，讓學(xué)生練習中提高對知識和方法的領(lǐng)會(huì )和掌握。練習量要兼顧減輕學(xué)生的負擔，量要適中。

　�。�2）階段復習與總體提高的關(guān)系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個(gè)環(huán)節。在第一階段復習中，對重要的知識點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習中要盡量體現知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應用性和時(shí)代性，有利于減輕學(xué)生復習的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。通過(guò)過(guò)程中量的積累達到質(zhì)的轉變的突破，以提高總體成績(jì)。

復習計劃 篇2

　　【識字寫(xiě)字】

　　1、正確認讀本冊中200個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)生字300個(gè)。

　　2、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

　　【閱讀】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。

　　2、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　　3、能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

　　【習作】

　　1、學(xué)會(huì )把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，做到文通句順。

　　2、能夠正確使用標點(diǎn)符號。

　　3、能用課文中出現的構段方式來(lái)寫(xiě)作。

　　4、能編寫(xiě)有教育意義的童話(huà)故事。

　　【口語(yǔ)交際】

　　1、認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫(xiě)的故事。

　　2、能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

　　3、能就所聽(tīng)所讀內容用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

　　4、愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　5、在日常的交際中能活用所積累的成語(yǔ)。

　　在瀏覽《老百曉在線(xiàn)》提供的文章

　　復習要點(diǎn)：

　　第一單元：

　　1、課文及練習中的'生字詞、古詩(shī)兩首《詠柳》、《春日》。

　　2、背誦《燕子》、《古詩(shī)兩首》、《荷花》2、34自然段。及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

　　3、按一定順序寫(xiě)一寫(xiě)家鄉的景物。要求：語(yǔ)句通順，有條理，最好能展開(kāi)想像。

　　第二單元：

　　1、課文及練習中的生字詞。

　　2、根據上下文確定字詞的意思。

　　3、背誦《翠鳥(niǎo)》第1、3、自然段及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

　　4、會(huì )模仿《一個(gè)小村莊的故事》，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于保護環(huán)境的故事。

　　第三單元：

　　1、課文及練習中的生字詞。

　　2、能背誦《畫(huà)楊桃》中老師的話(huà)�！扼@弓之鳥(niǎo)》中更羸說(shuō)的理由及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背、讀讀記記。

　　3、能讀懂簡(jiǎn)單的寓言故事，并明白其中的道理。

　　4、積累一定量的寓言故事

　　5、引導學(xué)生用完整、通順地話(huà)介紹自己，并寫(xiě)下來(lái)。

　　第四單元：

　　1、課文及練習中的生字詞。

　　2、熟讀成誦《和時(shí)間賽跑》、課后有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ)及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

　　3、學(xué)會(huì )通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。

　　4、學(xué)會(huì )把自己學(xué)習本領(lǐng)的過(guò)程中，選一件寫(xiě)下來(lái)。要求把不會(huì )到會(huì )的過(guò)程寫(xiě)具體。

　　第五單元：

　　1、課文及練習中的生字詞。

　　2、能知道體貼父母。能寫(xiě)一寫(xiě)父母關(guān)心自己的事，并學(xué)會(huì )表達自己對父母的愛(ài)，對家人的愛(ài)。

　　3、背誦《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

　　第六單元（科學(xué)小品文單元）

　　1、各篇課文及練習中的生字詞。

　　2、通過(guò)朗讀能體會(huì )人物的心情變化。

　　3、能掌握引號的幾種用法。

　　4、能背誦《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

　　5、展開(kāi)想像，寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的吃穿用行。

　　第七單元：

　　1、課文及練習中的生字詞。

　　2、背誦課文《太陽(yáng)是大家的》及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

　　3、寫(xiě)一件自己最想寫(xiě)的事，要求把內容具體，把句子寫(xiě)通順。

　　第八單元：

　　1、課文及練習中的生字詞。

　　2、背誦《古詩(shī)兩首》、《女?huà)z補天》及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

　　3、積累一定量的神話(huà)故事、成語(yǔ)故事。

　　4、假如你會(huì )變，展開(kāi)想像翅膀，編一個(gè)故事。

復習計劃 篇3

　　一、 總復習的指導思想

　　以《小學(xué)數學(xué)課程標準（修訂稿）》為依據，以小學(xué)數學(xué)教材為藍本，以市中區小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習工作會(huì )議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學(xué)方法，在復習中，采用多樣的評價(jià)方式，注意調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復習，引導學(xué)生系統地整理和掌握小學(xué)階段所學(xué)的知識，提高學(xué)生利用所學(xué)知識和方法綜合解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和習慣，使所有學(xué)生都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　二、總復習的任務(wù)

　　1.系統地整理知識。

　　2.全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3.查漏補缺。結合我班實(shí)際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復習的再學(xué)習過(guò)程要彌補知識上的缺陷。

　　4.進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中應充分體現從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化。

　　三、總復習的內容

　　以“六年級下冊第四單元回顧與整理”為基礎，本單元是對小學(xué)數學(xué)課程內容的高度概括，在此基礎上進(jìn)行補充、擴展。主要包含四個(gè)領(lǐng)域：數與代數、幾何與圖形、統計與概率，實(shí)踐與綜合應用是對以上三個(gè)領(lǐng)域內容進(jìn)行綜合應用。

　　四、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)接觸和積累了一定的數學(xué)知識和數學(xué)技能，對生活中有關(guān)數學(xué)問(wèn)題有一定的思考與分析，為畢業(yè)總復習積累了一些知識和方法。但是不可否認學(xué)生對小學(xué)所學(xué)的數學(xué)知識還缺乏整體性和綜合性的認識，而且五年的知識容量多、跨度大、時(shí)間長(cháng)，使得學(xué)生的差異越來(lái)越大，給小學(xué)畢業(yè)總復習造成了更大的困難。學(xué)困生對知識的遺忘率更高，學(xué)習上存在很大的困難。無(wú)論知識掌握情況，還是學(xué)習習慣方面，20位學(xué)生之間都存在一定差別。尤其是幾個(gè)中下生：夏周磊、黃薇諭、王琪、蘇可可、鄭杰、董知音、李思相等，每天必須進(jìn)行堂堂清、天天清，過(guò)幾天重溫習，再次利用錯題集基礎知識點(diǎn)點(diǎn)清。

　　五、總復習的目標

　　1.復習鞏固第一、二學(xué)段所學(xué)的數學(xué)知識，獲得適應進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識（包括數學(xué)事實(shí)、數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗）以及必要的應用技能。

　　2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過(guò)程，掌握整理知識的方法，并使所學(xué)知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，形成完整的認知結構。

　　3.在知識回顧整理的.過(guò)程中，加深對數學(xué)思想方法的認識，形成解決問(wèn)題的一些基本策略，能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應用意識。

　　4.學(xué)會(huì )與人合作，初步形成評價(jià)與反思的意識。

　　5.體會(huì )數學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，感受數學(xué)的應用價(jià)值，在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數學(xué)的理解，增強學(xué)好數學(xué)的信心。

　　六、總復習內容及具體進(jìn)度安排（總計38課時(shí)）

　　復 習 內 容

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