期末復習計劃（精選26篇）
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的期末復習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末復習計劃 1
一、指導思想：
通過(guò)調查發(fā)現本年級在數學(xué)學(xué)習上存在以下問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
2、不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；
3、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差；
4、學(xué)生已養成比較良好的學(xué)習習慣，但學(xué)習的積極性不高；
5、學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練。
為了讓學(xué)生更好的整理和復習所學(xué)過(guò)的知識，讓把知識進(jìn)行總結和聯(lián)系，使學(xué)生更好的掌握重點(diǎn)知識和技能，并且有所提高，查漏補缺，提高學(xué)習成績(jì)，因此制定了此次復習計劃。
二、復習要求：
通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)內容進(jìn)行系統地、有針對性地整理和復習，進(jìn)一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的有余數的除法、認數、分米和毫米、加法、認識方向，減法、認識角、乘法、統計、這九個(gè)單元的內容。明晰各部分內容之間的關(guān)系，促進(jìn)各項數學(xué)技能的形成，提高分析解決問(wèn)題的能力，并為進(jìn)一步的學(xué)習奠定良好的基礎，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
三、復習重點(diǎn)：
1、通過(guò)復習、練習進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準確性。（1000以?xún)鹊倪M(jìn)位加、退位減、進(jìn)位乘。
2、通過(guò)復習、練習使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
四、復習難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步明確長(cháng)度單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當的長(cháng)度單位。
2、通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題。
五、方法提示：
1、圍繞課本為中心，以《練習與測試》為輔導資料進(jìn)行復習、鞏固。
2、選題型（例題）、拓展知識點(diǎn)、整合知識、舉一反三、升華運用。
3、講——練——測——評——思（總結）——再測。
4、綜合知識的運用（解決實(shí)際問(wèn)題）。
5、個(gè)別——全體——個(gè)別（針對易錯的知識及題型）。
六、復習日程安排：
6月18日：復習千以?xún)葦档恼J識和千以?xún)燃�、減法的計算，完成復習第1——7題。
6月19日：復習認識方向、分米和毫米、角和直角，完成復習第8——12題。
6月20日：復習有余數除法的意義、有余數除法和兩位數乘一位數的計算、以及用乘、除法解決的'簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，完成復習第13——19題。
6月21日：復習兩步計算的實(shí)際問(wèn)題以及用不同標準分類(lèi)整理數據，完成復習第20——24題。
6月22日：做教研室的綜合練習卷。
6月25日：做整理的綜合練習卷，教師講評、分析。
6月26日：做整理的綜合練習卷，教師講評、分析。
6月27日：查漏補缺。
七、溫馨提示：
1、因人施教：對不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對學(xué)困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來(lái)提高成績(jì)，如計算的準確性及速度。
2、家校結合：加強學(xué)習目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多做家訪(fǎng)，與家長(cháng)密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習。
期末復習計劃 2
我建議同學(xué)們用下方法來(lái)復習語(yǔ)數英：
語(yǔ)文：
語(yǔ)文其實(shí)就是閱讀，其它的就是一些基礎，如果你以前語(yǔ)文成績(jì)不錯的話(huà)，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，并適當做閱讀題目，記得一定要思考。因為語(yǔ)文成績(jì)好的人有時(shí)候不需要怎么歸納便可以學(xué)會(huì )一些東西。
反之，你最好先把古詩(shī)文背好了再說(shuō)。因為考試定會(huì )考古詩(shī)文的意思、見(jiàn)解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學(xué)期學(xué)了說(shuō)明文，那么考試定會(huì )有，那我就爭取在說(shuō)明文上出彩。
數學(xué)：
其實(shí)就一個(gè)字，練!當然盡量做好題。書(shū)上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數學(xué)堅持做下去，達到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績(jì)。至于這個(gè)，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點(diǎn)，一定會(huì )考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點(diǎn)，點(diǎn)到為止不要浪費很多時(shí)間。
英語(yǔ)：
完形填空和閱讀理解的專(zhuān)項訓練是很重要的.。單詞、類(lèi)型、閱讀這多做題，因為這些類(lèi)型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實(shí)英語(yǔ)也很簡(jiǎn)單了，
史地生政：主要是背、寫(xiě)，因為這四科是最好拉上分得，
以上就是我向同學(xué)們推薦的期末考試復習計劃，希望這些方法對你們有用，祝同學(xué)們期末考試能考一個(gè)好成績(jì)!
文學(xué)科：要分塊復習，分步完成�？梢苑纸鉃榛A知識、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復習�；A知識部分可以分解為生字(包括音、形)(初一語(yǔ)文讀音字形錯題分析)、解詞、文學(xué)常識(初一語(yǔ)文全冊文學(xué)常識知識點(diǎn))、修辭、文言文(初一語(yǔ)文文言文中的成語(yǔ)匯編)和現代文(初一現代文閱讀考點(diǎn)匯總)、背誦默寫(xiě)等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀(初一語(yǔ)文課外閱讀書(shū)目推薦 )。作文則著(zhù)重復習記敘文(初一作文范文)。
基礎知識要集中幾天進(jìn)行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點(diǎn)篇目、段落，要圍繞主題寫(xiě)法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評。
數學(xué)方面：從平日的考試看，學(xué)生的基礎知識掌握不很扎實(shí)，基本運算很差。復習時(shí)首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時(shí)要注意基本運算的練習。
英語(yǔ)學(xué)科：關(guān)鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學(xué)英語(yǔ)往往以對話(huà)為載體，以培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標，初中英語(yǔ)體裁形式多樣，要求學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種技能，以培養學(xué)生靈活運用語(yǔ)言的綜合能力為目標，與小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)重合的部分，也旨在由學(xué)生們都熟悉的語(yǔ)言現象總結出語(yǔ)言規律，即語(yǔ)法，再將其應用到更廣泛的語(yǔ)言領(lǐng)域去。因而，不應滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的讀背式復習方法，而應該迅速將學(xué)習方法轉變到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊復習，總結歸納重規律上來(lái)。
對歷史、地理、生物、政治等學(xué)科也有期中考試的，這些學(xué)科在小學(xué)大多不開(kāi)設，孩子們往往不夠重視，也不會(huì )復習。記憶和背誦是這些科目的主要特征，孩子們主要的精力就是要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶�？梢岳眯菹r(shí)間采取提問(wèn)的方式來(lái)幫助理解記憶。
期末復習計劃 3
一、復習內容
1. 分數乘除法。
分數乘、除法屬于分數的基本知識和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過(guò)一組題目，強調分數乘除法的關(guān)系，即分數除法是分數乘法的逆運算。同時(shí)對分數乘除法的計算方法進(jìn)行了復習。比的相關(guān)概念、倒數的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數及除法的關(guān)系等也是復習的重點(diǎn)，教材通過(guò)總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進(jìn)行了復習。
此外，用分數乘除法解決問(wèn)題也是這部分的重點(diǎn)內容，主要包括求一個(gè)數的幾分之幾是多少的問(wèn)題(含稍復雜的)、已知一個(gè)數的幾分之幾是多少求這個(gè)數的問(wèn)題(含稍復雜的)等。教材把它們對照編排，便于學(xué)生弄清這幾類(lèi)問(wèn)題的聯(lián)系和區別，從而更好地掌握解決問(wèn)題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來(lái)確定解決問(wèn)題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。
2. 百分數。
百分數內容的復習重點(diǎn)放在百分數的應用，緊接在用分數乘除法解決問(wèn)題后編排，這樣可以使學(xué)生看到它們在結構、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯(lián)系。百分數的概念沒(méi)有單獨復習，但它是百分數應用的基礎，因此要注意進(jìn)行復習�？倧土暤牡�6題是求常見(jiàn)的百分率的問(wèn)題，通過(guò)給出計算公式，既復習百分數的意義、百分數與分數及小數的互化，又可復習求烘干率等類(lèi)似問(wèn)題。第7題為稍復雜的百分數的應用問(wèn)題。練習二十七的第13、14、15題安排的是有關(guān)百分數的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內容的復習。
3. 空間與圖形。
這部分內容包括位置與圓的復習。
在第一學(xué)段中，學(xué)生已經(jīng)會(huì )用第幾組、第幾個(gè)來(lái)表示物體的位置，本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習用數對表示物體的位置。教材通過(guò)總復習的第8題復習用數對表示物體的位置，練習二十七的第1題安排了相應的練習。
本學(xué)期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱(chēng)圖形等概念以及圓的周長(cháng)和面積、圓的畫(huà)法等內容，教材重點(diǎn)復習了圓的周長(cháng)、面積計算公式和軸對稱(chēng)圖形�？倧土暤牡�9題通過(guò)讓學(xué)生復習計算公式的得出過(guò)程，加深學(xué)生對計算公式的理解和掌握，以使學(xué)生在解決具體問(wèn)題時(shí)能根據不同條件和問(wèn)題靈活地運用計算公式。第10題復習軸對稱(chēng)圖形的概念，并運用概念判斷兩個(gè)圖形是否是軸對稱(chēng)圖形，加深學(xué)生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識在練習二十七的第11題進(jìn)行復習。
4. 統計。
本學(xué)期統計的內容主要是認識扇形統計圖。教材通過(guò)總復習第11題使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )扇形統計圖的特點(diǎn)，即能清楚地表明各部分數量同總數之間的關(guān)系，并根據給出的信息解決一些問(wèn)題，以促使學(xué)生分析信息、解決問(wèn)題能力的提高。
二、復習目標
通過(guò)總復習，系統、全面地復習和整理本學(xué)期所學(xué)知識，幫助學(xué)生構建合理的知識體系，以便學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計算方法以及有關(guān)的規律性的知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數概念、空間概念、統計概念，增強學(xué)生綜合運用知識的能力，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。
1、理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算(不超過(guò)三步)式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分數的簡(jiǎn)便計算；能應用分數乘法解決“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能列方程解決“已知一個(gè)數的幾分之幾是多少，求這個(gè)數”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題(不超過(guò)兩步)。
2、理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比，能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。
3、理解百分數的意義，能正確進(jìn)行百分數與分數、小數的互化，會(huì )解決“求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、認識圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；會(huì )用圓規畫(huà)圓。
2. 理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長(cháng)與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長(cháng)與面積。
5、學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，增強解決問(wèn)題的策略意識和反思意識，提高解決問(wèn)題的能力。
6、學(xué)生在整理與復習的`過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。 <
三、復習重點(diǎn)
分數、百分數的計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)及應用題。圓的概念和周長(cháng)、面積的計算。
四、復習難點(diǎn)
從學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和單元檢測情況來(lái)看的問(wèn)題是分數、百分數稍復雜的除法應用題，其次是分數和百分數、圓的概念。
五、復習原則
1、充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復習，提高復習能力。
2、充分體現教師的指導作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復習效果。
3、充分體現因材施教分類(lèi)推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設計不同的教學(xué)內容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。
六、復習方法
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算；最后動(dòng)筆算。
3、加強與實(shí)際的聯(lián)系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、講練結合精心設計練習，把有營(yíng)養的知識方法做成有味道的數學(xué)問(wèn)題和練習吸引學(xué)生去探究
5、分層指導
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層，充分體現問(wèn)題練習的層次性，讓不同的學(xué)生在復習中都自己新的收獲。
6、后20%學(xué)生有針對性輔導。
七、注意的問(wèn)題：
1、考慮到本冊是小學(xué)階段最后一次編排“位置與方向”內容，復習時(shí)應注意知識的綜合整理，讓學(xué)生對該內容形成較為完整和系統的認識�？v向來(lái)看，用數對確定物體的位置是一年級下冊按行、定位置的一個(gè)深化，把第幾行第幾列的具體描述抽象成數對的形式，更為簡(jiǎn)潔明了；橫向來(lái)看，則與四年級下冊用方向和距離兩個(gè)要素來(lái)確定位置是互為補充的兩種方法，分別從不同角度出發(fā)來(lái)刻畫(huà)物體的位置關(guān)系。復習時(shí)要引導學(xué)生在綜合、對比的基礎上進(jìn)行整理，從而全面掌握確定物體位置的方法。 綜合以前學(xué)過(guò)的平移、方位、路線(xiàn)圖等知識，可使學(xué)生在復習過(guò)程中加強對前后知識內在聯(lián)系的認識和把握，同時(shí)進(jìn)一步鞏固了用數對確定位置的方法。
2、 在小學(xué)階段，學(xué)生先后學(xué)習了象形統計圖、條形統計圖、折線(xiàn)統計圖和扇形統計圖，這4種統計圖都可用來(lái)呈現相應的統計數據，具有直觀(guān)、形象的特點(diǎn)，便于人們進(jìn)行統計判斷和決策。復習時(shí)應注意引導學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的3種統計圖，在對比中突出扇形統計圖的特點(diǎn)，即能夠很好地反映部分與整體的關(guān)系。把握好這一點(diǎn)后，再一些綜合性的練習，讓學(xué)生體會(huì )不同類(lèi)型統計圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì )根據給定的數據合理選擇統計圖。比如，以同學(xué)的身高為例，不同年級同學(xué)的平均身高宜選用條形統計圖，同一個(gè)學(xué)生在不同年級時(shí)的身高宜選用折線(xiàn)統計圖，同一年級的同學(xué)不同身高所占的比例則宜選用扇形統計圖。九義教材是把扇形統計圖作為選學(xué)內容編排的，課標教材則是作為必學(xué)內容編排的，即該內容是要求學(xué)生掌握的。但在復習過(guò)程中不要拔高要求。課程標準對該內容的要求是：通過(guò)實(shí)例，認識扇形統計圖。故復習時(shí)僅要求學(xué)生能認識扇形統計圖的特征，能從給出的扇形統計圖中提取相應的統計信息，作出簡(jiǎn)單的統計分析和判斷即可，不要求學(xué)生繪制扇形統計圖。
3、在復習時(shí)注重思想方法，如周長(cháng)“化曲為直”，面積“化圓為方”和“極陰思想”，分數乘除法是化未知為已知，在溝通分數、比、百分數、除法的聯(lián)系與區別是提高比較、類(lèi)比、遷移、抽象、概括等，在復習圓的周長(cháng)和面積時(shí)突出方法的推導過(guò)程，在回憶推導過(guò)程時(shí)對圓的相關(guān)概念進(jìn)行辨析。
期末復習計劃 4
一、指導思想
通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。
二、復習內容
1、 分數乘法
2、位置與方向
3、分數除法
4、比和比的應用
5、圓的面積和周長(cháng)的計算
6、百分數的意義及應用
7、扇形統計圖
8、數學(xué)廣角（數與形）
9、總復習
三、復習目標
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中數量之間的相等關(guān)系，會(huì )列方程解答需要兩、三步計算的實(shí)際問(wèn)題。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算（不超過(guò)三步）式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分數的簡(jiǎn)便計算；能應用分數乘法解決“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能列方程解決“已知一個(gè)數的幾分之幾是多少，求這個(gè)數”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題（不超過(guò)兩步）。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比，能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。
4、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分數的意義，能正確進(jìn)行百分數與分數、小數的互化，會(huì )解決“求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾”、“ 求一個(gè)數比另一個(gè)數的多（少）百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
5、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，增強解決問(wèn)題的策略意識和反思意識，提高解決問(wèn)題的能力。
8、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。
四、復習重點(diǎn)
分數的計算（包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算）。
五、復習難點(diǎn)
解決問(wèn)題的策略。
六、復習原則
1、充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復習，提高復習能力。
2、充分體現教師的指導作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復習效果。
3、充分體現因材施教分類(lèi)推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設計不同的教學(xué)內容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。
七、復習方法
1、帶領(lǐng)學(xué)生按內容整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的.關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，特別是六（2）班，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算；最后動(dòng)筆算。
3、加強與實(shí)際的聯(lián)系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、講練結合
有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。
5、分層指導
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。
期末復習計劃 5
本期是小學(xué)二年級下期，隨著(zhù)知識點(diǎn)和學(xué)習難度的增加，孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上的差距略微明顯，特別是單詞記憶、句意理解以及聽(tīng)力能力方面，出現了“參差不齊”的趨勢。一些學(xué)習能力強基礎好的學(xué)生在課堂中就已經(jīng)掌握相應的知識了，而能力較差的部分學(xué)生在學(xué)完復習時(shí)都不能理解掌握相關(guān)的語(yǔ)言知識。針對以上情況和問(wèn)題，特制定了以下的期末復習計劃。
一、復習目的
在復習過(guò)程中，通過(guò)對本學(xué)期知識的復習與整理，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和課文知識的理解和記憶，幫助學(xué)生掌握知識要點(diǎn)并找出自己的薄弱環(huán)節，能有針對性地重點(diǎn)復習、查漏補缺，在系統地復習后學(xué)生能全面清晰把握知識體系，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面有進(jìn)一步地提高，能在期末測試時(shí)，有一個(gè)較好的成績(jì)。
二、具體目標與復習重難點(diǎn)：
1、掌握一至十模塊的單詞、詞組。
2、掌握每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，尤其是有關(guān)現在進(jìn)行時(shí)的句子。
3、掌握本冊所學(xué)課文，能流利地朗讀和理解大意。
4、掌握本冊?xún)蓚�(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法知識點(diǎn)：談?wù)撜谶M(jìn)行的事及有關(guān)方向的指令。
5、通過(guò)復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)要點(diǎn)，達到掌握知識的目的。
統觀(guān)第四冊的教材內容，大部分課文都是圍繞“—ing”句型和“ direction”展開(kāi)的，因此在進(jìn)行本段的復習時(shí)，幫助學(xué)生復習、整理、總結現在進(jìn)行時(shí)和方向短語(yǔ)，熟練掌握和運用“—ing”句型和“ direction”是本學(xué)期期末復習時(shí)的'重難點(diǎn)。
三、學(xué)情分析復習措施
學(xué)情分析：
二年級學(xué)生比較活潑好動(dòng)，喜歡老師的表?yè)P，因此教師在復習時(shí)要多以鼓勵為主，復習形式也要多樣，以激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣 ；二年級屬于小學(xué)低段，學(xué)生年齡較小，特別粗心，簡(jiǎn)單的題目他們也容易做錯，所以在復習中要著(zhù)重復習那些容易混淆的題目；二年級學(xué)生英語(yǔ)整體水平較好，但兩極分化現象開(kāi)始出現，教師要注意調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性，因此在復習時(shí)要以掌握基礎為主，盡量做到人人能說(shuō)，讓學(xué)生都能輕松投入復習，熟練掌握基礎。
復習措施：
1、對教材進(jìn)行歸納、總結，并根據學(xué)生學(xué)情，精心設計復習課，而不是知識的簡(jiǎn)單重復，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識，提高綜合運用英語(yǔ)的能力。
2、提高課堂授課效率。課堂上為不同水平的學(xué)生準備不同程度的復習題目和訓練方式，使不同層次的學(xué)生在復習課上都有所收獲。
3、課堂上加強應試專(zhuān)項題型的訓練，針對學(xué)生們容易出錯的題型進(jìn)行練習，讓學(xué)生在完成練習題的基礎上，增強應試能力。及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，查漏補缺使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上英語(yǔ)水平有所提高。
4、充分利用學(xué)生資源。在班中建立一幫一補習小組。讓好生利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補課，教師給每個(gè)需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，使每位學(xué)困生能夠在短時(shí)間內有所提高。
5、與家長(cháng)建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學(xué)困生的家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的學(xué)習情況，與家長(cháng)合力提高學(xué)生成績(jì)。
四、復習內容與階段化安排：
1、第一階段：
回顧課本知識，大約需時(shí)一周。
其間需要熟讀、識記課文中的新單詞和詞組，以及必須掌握的一些常用單詞，老師用單詞卡片呈現單詞，玩單詞游戲，系統地復習一到十模塊的單詞。反復記憶基本句型并運用，教師把句子呈現在黑板上，讓學(xué)生來(lái)認讀，把句子一一對應起來(lái)，培養學(xué)生認讀能力。流利朗讀、理解課文，老師讓學(xué)生齊讀、分組讀、個(gè)別讀。
2、第二階段：
完成期末單項復習，大約需時(shí)一周。
老師在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同復習現在進(jìn)行時(shí)和方向指令，在這一階段要重點(diǎn)復習和再現常用的動(dòng)詞及方位名詞。教師要讓學(xué)生多說(shuō)多練，老師領(lǐng)著(zhù)全班的學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作，老師說(shuō)句子讓個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作，讓學(xué)生真正地理解，達到熟練掌握，只要練習充分，孩子們是能夠掌握課本要求的重難點(diǎn)內容，并有一定的拓展 。
3、第三階段：
綜合練習、查漏補缺，大約需時(shí)一周。
在學(xué)生整體把握知識和單項重點(diǎn)知識的基礎上， 設計一些綜合練習， 進(jìn)行由淺入深的測試鞏固型訓練，以便查漏補缺，發(fā)現普遍性問(wèn)題集體解決，結合個(gè)別輔導，力爭使每位學(xué)生都得到提高。
期末復習計劃 6
一、復習目的：
力爭通過(guò)復習，使學(xué)生較為系統地掌握教材知識，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具備應有的考試技巧和方法，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。
二、復習內容及要點(diǎn)：
本冊教材有四個(gè)單元，共9課。
第一課《相親相愛(ài)一家人》復習要點(diǎn)：為什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影響青少年與父母溝通的原因；與父母進(jìn)行更好溝通的要求。
第二課《我們共有一個(gè)家》復習要點(diǎn)：祖國的可愛(ài)之處；熱愛(ài)祖國的表現；維護民族團結的要求；炎黃子孫一脈相承；中華民族精神的內涵；在生活中落實(shí)愛(ài)國行動(dòng)。
第三課《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的問(wèn)題；交往內圈和外圈的劃分；怎樣擴大交往；正確使用互聯(lián)網(wǎng)。
第四課《掌握交往藝術(shù)》：講文明有禮貌的重要性；講文明有禮貌的表現；交往禮儀三原則；交往的藝術(shù)
第五課《合作競爭求發(fā)展》：合作的重要性；競爭的積極作用；競爭與合作的關(guān)系；怎樣實(shí)現雙贏(yíng)；正確對待競爭與合作的關(guān)系。
第六課《合奏好生活的樂(lè )章》：如何做到心中有他人；誠實(shí)守信的.重要性；誠信做人到永遠。
第七課《法律保護我們的權利》：什么是法律；公民的基本權利和基本義務(wù)；我國公民權利和義務(wù)的關(guān)系；正確行使權利，自覺(jué)履行義務(wù)；法律的作用。
第八課《伴我們一生的權利》：生命健康權是最根本的人身權；怎樣依法保護公民的生命健康權；青少年怎樣維護自己的隱私權；維護自己的人格尊嚴權。
第九課《依法享有財產(chǎn)權、消費者權》：公民合法的私有財產(chǎn)權；如何維護公民的財產(chǎn)所有權；怎樣維護公民的繼承權；怎樣保護公民的智力成果權；消費者享有什么權利；消費者維權的正確途徑。
三、復習安排
20xx年從12月30日開(kāi)始到20xx年12月13日止，共2個(gè)周7節課（含自習）。 用2節課復習一二單元；用5節課，重點(diǎn)復習三四兩個(gè)單元。
四、復習措施
—）狠抓基礎知識和基本技能 在復習的過(guò)程中，應做到：
1、在基礎知識的梳理過(guò)程中，要重視幫助學(xué)生完善知識結構；
2、在完善知識結構后，要重視挖掘知識間的內在聯(lián)系；
3、要重視基礎知識中的基本觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)的探究，發(fā)現、歸納乃至運用的過(guò)程，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運用。
二）梳理體系，講練結合。
1、梳理體系環(huán)節。打破章節之間的界限，以單元為中心，整合相關(guān)思想品德知識，形成知識系統。以幫助學(xué)生形成完整的知識結構，便于學(xué)生復習。
2、講練結合環(huán)節。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。
期末復習計劃 7
(一)狀態(tài)調整篇
狀態(tài)決定一切。既然要投入緊張的復習中去，就要做好打持久一個(gè)月戰的準備。平日里大家都忙于社團活動(dòng)和各種講座或者兼職工作，較少數的同學(xué)是全身心投入到學(xué)習中(當然，也不應該如此)，所以進(jìn)入狀態(tài)是對提高學(xué)習效率是至關(guān)重要的。
1、讓自己走路比平�？�30%，保持一個(gè)高度的時(shí)間緊迫的觀(guān)念，熱情飽滿(mǎn)的對待每天的學(xué)習與生活。
2、在學(xué)習之前，把該吃的、該喝的、該處理的事情全部做完。手機盡量靜音放到書(shū)包里，不在學(xué)習的過(guò)程中做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )。當然，如果你的目的是屏蔽外部的噪音，那就另當別論了。
3、保證6—7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和適當的午休時(shí)間。暫時(shí)收斂自己熱愛(ài)韓劇，鐘情人人，熱衷各種球，沉醉于網(wǎng)游和聊天等等愛(ài)好和興趣吧。自制力是很重要的。
(二)時(shí)間安排篇
1、總的時(shí)間來(lái)講，在期末考試倒計時(shí)一個(gè)月的時(shí)候，最初的兩周可以專(zhuān)注于復習專(zhuān)業(yè)課和高等數學(xué)。這類(lèi)課程需要思考和整理總結，需要拉較長(cháng)的戰線(xiàn)來(lái)做，畢竟這種課程是一兩天突擊不來(lái)的。正如我們有時(shí)候會(huì )聽(tīng)到某強人用一晚上背誦軍事科學(xué)概論之類(lèi)，在第二天的考試中獲得超高的名次，卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)聞一學(xué)期不學(xué)習數學(xué)卻因為一晚上的通宵達旦苦讀而在最后通過(guò)考試或獲得高分。兩者說(shuō)明同樣的道理：專(zhuān)業(yè)課和高等數學(xué)貴在平時(shí)的堅持與積累，而那些政治類(lèi)的課程在后兩周的時(shí)候穿插進(jìn)入，慢慢地轉移重心，亦可取得事半功倍的效果。
2、每天的行程安排(純屬個(gè)人建議)：早上7點(diǎn)起床，完成一系列的洗漱吃飯等瑣碎事宜(一定要堅持吃早餐，否則不但對身體不好，而且整個(gè)上午的精神狀態(tài)都很低迷)。8點(diǎn)的時(shí)候能夠坐在自習室或者是圖書(shū)館(鑒于學(xué)校圖書(shū)館正在修建中，臨時(shí)圖書(shū)館僧多肉少的情況，這個(gè)起床時(shí)間可能需要提前。)，開(kāi)始上午的學(xué)習。上午11點(diǎn)之前的'時(shí)間比較適合學(xué)習對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科，同時(shí)短期記憶能力相對較好，所以建議看數學(xué)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)課中偏理科類(lèi)的課程。
12點(diǎn)吃飯回來(lái)自習室或者圖書(shū)館之后，如果暫時(shí)沒(méi)有困意的話(huà)，由于此段時(shí)間的效率較低，可以做些瑣碎的工作：核對答案、抄書(shū)整理等。當周公來(lái)敲門(mén)的時(shí)候就跟他走吧，睡個(gè)小覺(jué)，為下午和晚上的學(xué)習養精蓄銳。大概14點(diǎn)的時(shí)候醒來(lái)，繼續看書(shū)，側重政治類(lèi)、專(zhuān)業(yè)課中偏文科的課程，因為下午的時(shí)間是相對長(cháng)期的記憶時(shí)間，短期記憶效果較差。在17：00的時(shí)候吃飯，用膳過(guò)后可以小憩一下，到外邊走走、和朋友聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)廣播……都是一些不錯的選擇，目的是緩解一整個(gè)白天下來(lái)的緊張情緒。
18點(diǎn)(你是否還局限于19點(diǎn)的自習時(shí)間?)回到自習室或圖書(shū)館開(kāi)始晚上的學(xué)習，對于很多人來(lái)說(shuō)，晚上都是深度思考的黃金時(shí)間，很適合做數學(xué)類(lèi)的題目或者是偏理科性的題目，也可以在此期間疲憊的時(shí)候讀讀英語(yǔ)課文等。大概22點(diǎn)(你是否又21點(diǎn)就按時(shí)而歸?)回到宿舍之后根據個(gè)人情況決定洗漱的時(shí)間，盡量在23：30左右休息。在此期間上網(wǎng)除了看些新聞資訊、查閱郵件等其他必要的事情之外，堅持練習英語(yǔ)聽(tīng)力，雖然只有短短的20分鐘，但是只要堅持，哪怕半月，也會(huì )給自己最后的聽(tīng)力成績(jì)加分很多(期末考試不一定考聽(tīng)力，但四六級絕對用得到)。至于臥談會(huì )，特殊時(shí)期，也要有所收斂。
(三)自我激勵篇
1、每天在入睡前要想想自己的計劃是否完成。如果沒(méi)有，在稍稍鄙視自己一下之后，不要灰心，繼續加油。如果完成那就微笑著(zhù)入眠吧。
2、人的潛能是可以挖掘的。所以面對著(zhù)厚厚的書(shū)本千萬(wàn)不要垂頭喪氣，這很會(huì )影響到自己的情緒。相信自己一定可以看完，不斷對自己進(jìn)行正面暗示和鼓勵加勁。
3、如果覺(jué)得自己的學(xué)習不在狀態(tài)，那就偶爾和朋友們玩玩格子紙的五子棋游戲或下下象棋(但不要入迷)，在游戲中交流下近期學(xué)習心得與方法等，重新定位好自身，調整回最佳的學(xué)習狀態(tài)。
期末復習考試的準備工作和大家的期望程度緊密相連。如果大家只是想保證不掛科，我想也沒(méi)有必要讓自己這樣緊張。但如果想讓自己達到自我滿(mǎn)意的狀態(tài)，那就要好好利用好這最后一個(gè)月的時(shí)間，調整好、沖刺好。新年的腳步已經(jīng)臨近，希望大家能夠在期末考試中取得好成績(jì)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年!
期末復習計劃 8
一、拼音
復習要求：
1、鞏固漢語(yǔ)拼音掌握，能利用漢語(yǔ)拼音識字；
2、掌握查字典的方法：音序查字法、部首查字法；
知識要點(diǎn)：
1、《漢語(yǔ)拼音字母表》大小寫(xiě)互換；
2、補充音節(輕聲以及個(gè)別字的聲調，P97頁(yè)第1題)；
3、給漢字加拼音、連線(xiàn)(給字選擇正確的讀音)。
二、識字、寫(xiě)字、詞語(yǔ)
復習要求：
1、能熟練認讀《生字表(一)》中的443個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)《生字表(二)》中的244個(gè)漢字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì )說(shuō)反義詞、近義詞。
3、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)組成詞組，正確熟練使用量詞。
4、繼續鞏固音序查字法，掌握部首查字法。培養獨立識字的能力。
5、養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
知識要點(diǎn)：
1、本冊要求學(xué)生能掌握687個(gè)常用漢字，并能在不同的語(yǔ)境中認識；其中的244個(gè)生字(《生字表》二)，要求要會(huì )寫(xiě)、會(huì )讀、會(huì )運用(查字典，組詞造句等)。
2、使學(xué)生明確特殊漢字的部首，掌握部首查字法，培養獨立識字的能力。
3、要求會(huì )寫(xiě)的244個(gè)字，能正確理解和運用。會(huì )按要求將所學(xué)漢字正確歸類(lèi)。
(一)字
題目形式：
(1)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(四會(huì )字組成的詞語(yǔ))
(2)辨析形近字、同音字、易錯字(這是二年級識字部分的重難點(diǎn))
如：P97頁(yè)第3 題。
(3)按筆順正確書(shū)寫(xiě)漢字，能正確說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
(4)同部首字歸類(lèi)，如P73頁(yè)第2題，P74頁(yè)第1題，P33頁(yè)第2題，P121頁(yè)第2題，P137頁(yè)第1題等；
(5)明確特殊結構的漢字，如P54頁(yè)第1題左中右結構，121頁(yè)第1題上中下結構， 157頁(yè)第1題品字結構；
復習建議：(此項需要家長(cháng)全力配合!)
系統、細致地聽(tīng)寫(xiě)第一遍，查缺補漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強化練習，鞏固掌握。
(二)詞語(yǔ)
題目形式：
(1)組詞
(2)補充詞語(yǔ)
(3)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
(4)詞語(yǔ)搭配成詞組
復習建議：注重詞語(yǔ)的積累與運用。
先將本學(xué)期我們所學(xué)過(guò)的一些特殊形式的詞語(yǔ)總結如下：
(1)P48頁(yè)第3題，ABAB；
P68頁(yè)第3題，AABB；
P85頁(yè)第3題，又A又B；等。
(2)鞏固已經(jīng)掌握的ABB形容詞，P7頁(yè)第2題；
(3)詞語(yǔ)搭配，這將是本階段和下一階段語(yǔ)文學(xué)習的要點(diǎn)之一。如：
a.形容詞短語(yǔ)(形容詞+名詞)，P7頁(yè)第2題，P25頁(yè)第3題，P81頁(yè)第3題；這樣的練習也是為學(xué)生學(xué)習擴句(把句子寫(xiě)具體)做準備，如P147頁(yè)第3題，P121頁(yè)第3題等；注意形容詞和名詞之間是“的”；
b.動(dòng)賓短語(yǔ)(動(dòng)詞+名詞)，P31頁(yè)第3題，P85頁(yè)第3題，P34頁(yè)第2題；注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間是“地”；
c.數量短語(yǔ)(數詞+量詞)，P54頁(yè)第3題，
d.近義詞，P105頁(yè)第3題；
e.反義詞，如P53頁(yè)第3題，P64頁(yè)第3題；
f.多音字組詞，如P54頁(yè)第2題，P136頁(yè)第3題；
g.擬聲詞的`積累運用，P57頁(yè)我的采集本；
h.四字詞語(yǔ)(成語(yǔ))，如P74頁(yè)第2題，P98頁(yè)第4題，P137頁(yè)第2題；
以上各項均需引導學(xué)生在具體的語(yǔ)境理解、積累、運用。
三、句子
復習要求：
1、讀懂句子的意思，能正確進(jìn)行句式轉換(把字句、被字句)；
2、正確使用逗號、句號、嘆號和句號，學(xué)習冒號、雙引號，并能體會(huì )不同的語(yǔ)氣；
3、理解課文和百花園中出現的對聯(lián)、格言、警句；
4、理解反問(wèn)句的意思，學(xué)習反問(wèn)句和陳述句進(jìn)行互換，不改變句意；
5、感知比喻、擬人句，并能用寫(xiě)出簡(jiǎn)單的比喻、擬人句。
題目形式：
1、連詞成句；
2、照樣子寫(xiě)句子(根據給定句型寫(xiě)句子)；
3、用給定詞語(yǔ)造句；
4、補充句子等。
復習建議：
1、連詞成句，注意提醒學(xué)生要將所給詞語(yǔ)全部用上，寫(xiě)一個(gè)詞劃掉一個(gè)詞。
2、正確使用標點(diǎn)。
句型練習：
1、用所給詞語(yǔ)造句，P92頁(yè)第3題，P96頁(yè)第3題，P34頁(yè)第3題，P71頁(yè)第3 題；
2、照樣子寫(xiě)句子(根據給定句型寫(xiě)句子)，如P110頁(yè)第3題，P121頁(yè)第3 題，P137頁(yè)第3題，P147頁(yè)第3題；
3、句子加標點(diǎn)，如P34頁(yè)第4題，P117頁(yè)第3題。
4、把字句，P74頁(yè)第3題。
5、一般疑問(wèn)句和反問(wèn)句的初步區別，P113頁(yè)第2題；
6、熟練掌握比喻句；初步了解擬人句，P157頁(yè)第2題；
四、閱讀
復習要求：
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
3、能準確說(shuō)出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。
4、加強課外閱讀，在閱讀中能理解短文內容，正確積累運用詞語(yǔ)。
知識要點(diǎn)：
1、課文的朗讀與背誦。
2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀短文的練習。
3、本冊教材要求背誦內容：
(一)必須會(huì )背的古詩(shī)詞
1.P8頁(yè)《敕勒歌》
2.P9頁(yè)《望廬山瀑布》
3.P15頁(yè)《池上》
4.P35頁(yè)《夜宿山寺》
5.P55頁(yè)《長(cháng)歌行(節選)》
6.P75頁(yè)《三字經(jīng)(選段)》
7.P99頁(yè)諺語(yǔ)
8.P122頁(yè)《笠翁對韻(選段)》
9.P125頁(yè)《梅花》
10. P126頁(yè)《夜雪》
11.P138頁(yè)《九九歌》
12.P139頁(yè)《十二生肖歌》
13.P157頁(yè)《憫農》
(二)要求背誦的課文及段落
1.P 5頁(yè)《秋天》全文
2. P11頁(yè)《日月潭》的第三自然段
3. P19頁(yè)《窗前一株紫丁香》全文
4.P22頁(yè)《陽(yáng)光》的第二自然段
5. P39頁(yè)《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》全文
6.P62頁(yè)《我是什么》第二、三自然段
7. P65頁(yè)《植物媽媽有辦法》全文
8. P79頁(yè)《我真希望》全文
9. P134頁(yè)《賀年片》全文
(三)課外閱讀練習形式：
(1)數自然段；數句子；
(2)了解基本內容(誰(shuí)、什么事、故事蘊含的簡(jiǎn)單道理等)；
(3)根據要求從文中找答案，填寫(xiě)簡(jiǎn)單內容，會(huì )標畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句(強調畫(huà)句子時(shí)候要完整。)
(4)想象擴展方面：“你想對……說(shuō)些什么?；從短文中我明白了什么道理”等。
五、口語(yǔ)交際
復習要求及知識要點(diǎn)：
1、認真完成每個(gè)單元練習中的交際任務(wù)(能說(shuō)會(huì )道)；
2、能在具體的事例中有禮貌地和別人進(jìn)行交流，能講清楚原因及道理；
3、強調說(shuō)話(huà)有稱(chēng)呼，有禮貌用語(yǔ)，把話(huà)說(shuō)清楚，說(shuō)話(huà)要完整；
話(huà)題如下：
過(guò)年怎么拜年；怎樣跟同學(xué)借東西；怎么拒絕不良習慣；怎樣電話(huà)里問(wèn)作業(yè)；如何問(wèn)候生病的同學(xué)等。
六、看圖寫(xiě)話(huà)
復習要求：
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。
2、學(xué)會(huì )看清圖意，按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物適當展開(kāi)想象寫(xiě)幾句連貫的話(huà)，并能在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。能根據表達的需要，學(xué)習使用逗號，句號，問(wèn)號，嘆號。
3、了解日記的格式，學(xué)寫(xiě)日記P56頁(yè)。
4、能根據要求寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)賀卡等。
知識要點(diǎn)：
1、注意寫(xiě)話(huà)格式，第一行中間寫(xiě)題目，每個(gè)自然段開(kāi)頭空兩格；
2、正確使用逗號，句號，問(wèn)好，感嘆號；學(xué)習使用冒號、雙引號等；
3、根據畫(huà)面內容，合理想像，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，讓畫(huà)中的人會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )做動(dòng)作等；
復習方法：
1、根據平時(shí)試卷聯(lián)系所涉及的話(huà)題，指導學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)，指導方法：理清思路，寫(xiě)通順，寫(xiě)后養成自讀檢查的習慣。
2、適時(shí)講評，鞏固寫(xiě)法；圍繞復習方法肯定學(xué)生寫(xiě)得好的地方，提出修改建議。
復習時(shí)間：12月19日至1月10日，預計：1月中旬考試
復習重點(diǎn)：識字寫(xiě)字及句子訓練部分。
復習方式：
1、書(shū)本后面的生字表家長(cháng)監督聽(tīng)寫(xiě)組詞訂錯(在家聽(tīng)寫(xiě)要保質(zhì)保量的完成，在學(xué)校我們還有繼續聽(tīng)寫(xiě)鞏固)；
2、課文后面的課后練習題目及《語(yǔ)文百花園》的練習題目，要求會(huì )做，會(huì )舉一反三應用。
3、要求背誦的古詩(shī)文段，一定要一字不錯的背誦，會(huì )默寫(xiě)。(家長(cháng)要配合檢查他們的背誦默寫(xiě)情況。)
在學(xué)校共進(jìn)行三遍復習：
第一遍以課本為主，按單元進(jìn)行“地毯式”的復習，爭取不漏掉任何一個(gè)小知識點(diǎn)，每單元結束進(jìn)行測試；
第二遍以試卷練習為主，進(jìn)行歸類(lèi)復習；
第三遍結合課本和試卷，抓住基礎知識，多見(jiàn)各種題型，總結做題技巧。
需要家長(cháng)配合做到的有：
1、繼續認真監督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況，尤其是每天的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)和背書(shū)作業(yè)。
2、對于一些認字、寫(xiě)字能力較弱的孩子，家長(cháng)應根據自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認字、寫(xiě)字。
3、請家長(cháng)幫助孩子分析單元測試所呈現出的薄弱環(huán)節并督促孩子訂正，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。
4、請家長(cháng)在家一定按照作業(yè)要求讓孩子熟練讀課文。
5、有能力的家長(cháng)可幫助孩子制定家庭復習計劃，根據計劃有條理的幫助孩子復習。
期末復習計劃 9
一、指導思想
教材和新《課程標準》為依據，以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統性的復習，同時(shí)要面向全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學(xué)會(huì )探究問(wèn)題的策略，最終使好，中，差的學(xué)生都有所提高。
二、復習目標
1.通過(guò)復習，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。
2.通過(guò)復習和練習，使學(xué)生會(huì )貫通知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )用科學(xué)知識來(lái)解決生活上的問(wèn)題。
3.查漏補缺，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )做題。
4.進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的`興趣，培養學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗的良好習慣。
三、復習內容及時(shí)間安排
1.工具和機械：了解各種簡(jiǎn)單機械的作用，知道不同的機械具有不同的結構和不同的功能；通過(guò)實(shí)驗和收集數據發(fā)現問(wèn)題并作出自己的分析解釋。
�。�2課時(shí)，知識復習和實(shí)驗復習相結合）
2.形狀和結構：梁、柱、拱形、框架等形狀結構各有不同的特點(diǎn)，能滿(mǎn)足人們的不同需要；改變材料的形狀和厚度能改變材料的抗彎曲能力；三角形框架具有穩定性，利用三角形可以固定框架。等知識。
�。�2課時(shí)，先對課本基礎知識進(jìn)行復習理解，然后做聯(lián)系進(jìn)行鞏固。）
四、復習措施
1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的領(lǐng)導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.引導學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統的把握知識。
3.復習時(shí)既要全面，又要突出重點(diǎn)。
4.針對學(xué)生復習過(guò)程中的實(shí)際中出現的問(wèn)題及時(shí)調整復習計劃。
期末復習計劃 10
我覺(jué)得要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。
復習計劃如下：
1、要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應該復習的復習好，適當的給自己休息時(shí)間。根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的`實(shí)際情況，合理安排好復習計劃。
2、上復習課時(shí)要認真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
3、復習時(shí)要強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補缺，保證知識的`完整性;融會(huì )貫通，使知識系統化。
4、到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
5、應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師。
6、在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方深度記憶。
期末復習計劃 11
畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數學(xué)總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃和中考總復習具體做法。
一、復習思路(三個(gè)階段)
第一階段：知識回顧(2月底-4月中旬完成)
基礎知識專(zhuān)題-----全面復習基礎知識，加強基本技能訓練
中考題安排了較大比例的試題來(lái)考查"雙基"。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實(shí)基礎，對課本知識進(jìn)行系統梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)對典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓練，做到以不變應萬(wàn)變，提高應變能力。教師需要做的就是認真地監考閱卷，使學(xué)生做到考后滿(mǎn)分，切實(shí)提高復習的效果，及時(shí)地反饋給學(xué)生、對于學(xué)有余力的學(xué)生建議做一些綜合題、
第二階段：專(zhuān)題復習(4月底-5月底完成)
中考重點(diǎn)題型突破-------綜合運用知識，加強能力培養
這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節中的知識聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性，引導學(xué)生有針對性的復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶。
第三階段：中考摸擬(6月初-6月20號)
這一階段后就要面臨中考，經(jīng)過(guò)第一階段基礎知識和第二階段專(zhuān)題復習之后，有一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩輪復習之后失去信心，還有一部分學(xué)生有一些知識沒(méi)有掌握好，這一階段主要是查缺補漏，集中精力解決一些難題，對于基礎較好的學(xué)生而言這一部分是非常重要的。在查缺補漏的基礎上并把天津市其它幾個(gè)區縣的第三輪模擬題進(jìn)行測驗，做到及時(shí)閱卷及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，為中考做好準備。
二、復習中應注意的問(wèn)題
第一輪復習應該注意：
(1)首先，必須人人過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)中考復習切忌教師大包大攬，抑制學(xué)生的.思維發(fā)展，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間，讓他們去說(shuō)、去做，暴露他們的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。
(3)不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通。"大練習量"是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，在初三數學(xué)總復習中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎是根本;共同參與，注重過(guò)程是前提;精選習題，提質(zhì)減負是核心;強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓練學(xué)生的綜合能力及水平。
期末復習計劃 12
期末考試就要到了，復習也開(kāi)始了。對于復習應該有個(gè)復習計劃吧�？偛荒苊つ繌土暟�。由此，我制定了一些復習計劃：
1、上課集中注意力緊跟老師講課的步伐
2、課下獨立完成作業(yè)，鞏固復習。做到溫故。
3、對于學(xué)習差的'科目，多問(wèn)，多做題，做到敢于請教。
4、早上堅持比別人早起10分鐘，多背背政史地生。
希望這幾條可以堅持做到，并且做到畢業(yè)。只有這樣才能離成功更進(jìn)。
成功是勤奮的`成果，現在流的汗水就是為以后不流汗水�，F在的成功是以后的失敗。珍惜時(shí)間，搞好復習。相信我可以！
期末復習計劃 13
一、教情學(xué)情分析
本學(xué)期復習時(shí)間緊，從12月中旬至期末考試約復習6課時(shí)，一節課一個(gè)單元。
從期中考試，七年級的總體成績(jì)來(lái)看，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游學(xué)生，這部分學(xué)生基礎知識掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。
二、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰國七雄、都江堰、商鞅變法。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。
5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。
三、具體措施：
1、對學(xué)生做好期末復習的`總動(dòng)員，讓學(xué)生安下心來(lái)認真復習，查找不足之處。
2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中存在的.不足。
3、組織學(xué)生在復習過(guò)程做好互查的工作，相互促進(jìn)。
4、及時(shí)檢驗當堂學(xué)習效果，以確�；A知識掌握牢固。
5、加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學(xué)習自覺(jué)性差，成績(jì)較差的學(xué)生要嚴格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)。
6、及時(shí)反饋檢測情況，查找漏洞，及時(shí)彌補不足之處。
7、加大個(gè)人輔導力度，針對檢測中出現的問(wèn)題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
期末復習計劃 14
高一年級因為入學(xué)的中考成績(jì)差距很大，所以我們老師采取分層次教學(xué)。目前高一年級有四個(gè)班級！在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，老師就很注意階梯教學(xué)，對于一二基礎班來(lái)說(shuō)平時(shí)更重視課本基礎題， 三四班就要多補充一些知識，重視知識的拔高！因此在復習上無(wú)疑給老師加大了難度，期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證，期末考試考查面涵蓋一本書(shū)的內容，是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習效果的主要形式之一。學(xué)習半年了，究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)生自己想知道，老師、家長(cháng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗�！皬土暋辈皇强捎锌蔁o(wú)，要下功夫搞好。針對不同的班級老師的復習工作該如何展開(kāi)呢？
一、制定復習計劃
對于基礎班給出考試范圍，把每課最重點(diǎn)的知識和題型進(jìn)行梳理，理科部分給出每個(gè)知識點(diǎn)的母題或重點(diǎn)例題。從而讓學(xué)生在考試中可對此類(lèi)型的題輕松解答，文科給出重點(diǎn)例句，著(zhù)重分析，以不變應萬(wàn)變！對于一二班的學(xué)生還有多做練習，不斷檢驗！有些練習可以循環(huán)的做，直至完全掌握為止！拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的`解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進(jìn)行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規則。
對于三四班學(xué)生可能平時(shí)基礎掌握不錯，在最后的復習階段就可以以強化能力、查漏補缺、模擬練習有主！在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對答案了事。應先按上面講的對于不同的班級制定不同的復習計劃，確保各個(gè)班級在期末考試中取的好的成績(jì)！
二、 因材施教，打耐心細致之仗。
復習階段，往往課堂容量大，復習進(jìn)度快。因此，這一階段，應充分顧及到各個(gè)層次的學(xué)生，讓所有學(xué)生通過(guò)復習都能有所進(jìn)步。對于基礎班來(lái)講，就更會(huì )產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。應特別關(guān)注他們的復習，讓這些學(xué)生建立起必勝的信心，能學(xué)多少算多少，只要有進(jìn)步就是好學(xué)生。就提高學(xué)生的整體成績(jì)而言，這部分學(xué)生恰恰就是突破口。因為他們有潛力。教師可以以各種形式，加強對他們的督導：課堂上經(jīng)常提問(wèn)，強化個(gè)別輔導的力度，課下經(jīng)常過(guò)問(wèn)他們的復習情況，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法，讓他們學(xué)有所得。當然，這需要教師做很多耐心細致的工作。我們應該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關(guān)愛(ài)，多一份鼓勵，多一份耐心與細致，相信我們的學(xué)生能行。
以上只是搞好復習的一方面。要真正做好期末復習，需要做的工作很多，比如學(xué)生的思想動(dòng)員工作，家長(cháng)的配合等等，更離不開(kāi)教師間的相互合作，共同商討，離不開(kāi)集體備課與教研。相信我們只要站好最后一班崗，做好復習工作定會(huì )取得較優(yōu)異的成績(jì)。
期末復習計劃 15
轉眼之間，學(xué)期又將結束。教育質(zhì)量是我們的生命。如何在最后一月搞好復習，打好攻堅戰，取得更好成績(jì)，給家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)更好的交代，我們的壓力很大�，F將我校最后一月的工作安排如下：
一、開(kāi)好兩個(gè)會(huì )議
1、開(kāi)好班主任會(huì )議
認真學(xué)習我校質(zhì)量管理意見(jiàn)和班主任工作意見(jiàn)。切實(shí)履行職責，努力提高班主任工作質(zhì)量，做好班級日常管理，為期末復習做好一切準備工作。
2、開(kāi)好全體教師會(huì )。
學(xué)校要求全體教師牢記：教育質(zhì)量是我們的生命。謹記：一流學(xué)校，一流設備，必須有一流的教學(xué)質(zhì)量相匹配。切實(shí)喚起全體教師的質(zhì)量意識，做好期末復習工作。（青年教師銘記：學(xué)校制定的目標“一年變樣，兩年像樣，三年樹(shù)立榜樣”。）
二、采取幾項有力措施：
1、各教師復習要有計劃，復習計劃一式兩份，上交教導處一份，另一份復習計劃張貼在最顯眼的.地方，每天放學(xué)之前對照復習計劃，查漏補缺，不放過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)，不遺漏一位學(xué)生。并常交流復習經(jīng)驗。（本周完成）
2、各科組要組織上好復習課，并深入研究。四個(gè)教研組要組織本組教師深入教師課堂，為高效課堂出謀劃策，并做好課后測工作，切實(shí)提高復習的課堂效率。（各教研組制定好調研安排表，上交一份到教導處）（安排本周完成，活動(dòng)延續到期末考試前）
3、教導處認真組織好期末評價(jià)工作。本月16日組織全校學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測試。進(jìn)行反思總結，查找問(wèn)題，取長(cháng)補短，鞏固復習成果。各科任教師做好非語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的成績(jì)檢測和登記工作。（一月份第三周）
4、學(xué)校領(lǐng)導不定期對教師復習情況抽查，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、開(kāi)展一次數學(xué)綜合應用學(xué)科競賽，檢測優(yōu)生的輔導情況。（下周）
6、組織一次作業(yè)本、備課本檢查，評選出優(yōu)秀作業(yè)本、備課本，并組織學(xué)生、教師參觀(guān)學(xué)習，給予優(yōu)勝者獎勵。（下周）
“布置工作+不落實(shí)=零”，各科任教師應該嚴格按照上述安排有序進(jìn)行復習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，給領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的匯報。
期末復習計劃 16
俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的.成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。
2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;
3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中;
4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課;
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。
二、復習總體目標 ：
1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化;
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;
3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識，基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。
三、復習思路和方法 復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。
期末復習計劃 17
進(jìn)入了初三，本次期終考試對于學(xué)生來(lái)說(shuō)意義是非比尋常的，我們可以以此來(lái)檢驗此前的學(xué)習成果，同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題，調整學(xué)習計劃的最佳機會(huì )，所以我們要進(jìn)行合理的規劃，要充分的利用好這次考試和復習。
一、學(xué)情分析
期中考試，初三物理成績(jì)不是特別好。這個(gè)原因是：將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生，出現兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題：不重視學(xué)習，不認真聽(tīng)課，不做作業(yè)，不愿意思考。但是通過(guò)初二一年的學(xué)習習慣培養，他們對于學(xué)習物理的方法還是有一些了解的.，所以要想通過(guò)期末復習，提高他們當中一些人的成績(jì)，還是有可能的。
二、復習課設計原則
1、不能是對知識點(diǎn)簡(jiǎn)單的重復，要強調知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，為考點(diǎn)設計知識框架，用知識對知識進(jìn)行整合，重新排列，這樣做平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不覺(jué)得簡(jiǎn)單重復很乏味，同時(shí)也為學(xué)困生對知識點(diǎn)的理解搭了梯子，降低了記憶和理解的難度。
2、具體課時(shí)設計，我計劃結課時(shí)間是1月15日，期末考試時(shí)間是1月23日，大致復習課時(shí)數5節，根據對期末考試的考點(diǎn)分析，難易度分析，制定了每節課的教學(xué)目標，和復習專(zhuān)題，做到每節課都有針對性，每節課都對復習內容有檢測和反饋。而且課時(shí)設計有重點(diǎn)。
3、采取多種多樣的復習模式，比如小組學(xué)習，這半年以來(lái)也取得一定的效果，通過(guò)組內合作學(xué)習，讓基礎好一點(diǎn)的學(xué)生充當組內小老師，解決一些常識問(wèn)題。也可以把抗震加固那段時(shí)間沒(méi)做的演示實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，在復習課上作為主線(xiàn)，以加深學(xué)習印象。
4、分層練習、分層作業(yè)、分層輔導。這主要是針對學(xué)困生和優(yōu)秀生而言，每年期末考試結束之后，都會(huì )留一些遺憾，能拿優(yōu)秀的沒(méi)拿著(zhù)，能及格的沒(méi)及格。其實(shí)這也是不得已而為之，學(xué)困生主要還是抓基礎，優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓練，通過(guò)訓練，挖掘對物理意義的理解和應用。
5、落實(shí)課堂效果，落實(shí)考點(diǎn)過(guò)關(guān)，根據以往記錄的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)表進(jìn)行有針對性的鞏固和復習，并且要反復過(guò)關(guān)，及時(shí)記錄。落實(shí)課堂實(shí)效，建立在研究考點(diǎn)的`基礎上，不僅知道要考什么，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型，不做題海戰，時(shí)間緊迫也來(lái)不及做題海戰。
6、落實(shí)模擬題的訓練，近3年的期末考試題目，爭取做到有效模擬，不僅是做卷子上的題目，更要通過(guò)做模擬題提高應試能力，答題能力，以及考試的實(shí)踐分配能力。
三、復習目標
復習目標定為三個(gè)層次：
�。�1）對基礎差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎知識和基本技能；
�。�2）對基礎略好的學(xué)生著(zhù)眼深化和提高；
�。�3）對基礎好的學(xué)生著(zhù)眼能力提高。因此要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，積極解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。
期末復習計劃 18
初三的期末復習工作已經(jīng)開(kāi)始，由于初三時(shí)間緊，復習量大，結合蘇州中考復讀班學(xué)生的實(shí)際情況，復習工作顯得比較緊張，為了充分利用接下來(lái)的復習時(shí)間，幫助同學(xué)們掌握物理知識、提高分數，思學(xué)堂中復班物理老師特制定如下的復習計劃。
一、復習目標：扎實(shí)基礎、活躍思維、端正態(tài)度
無(wú)論課程條件如何變化，扎實(shí)的課本基礎一定是必要的。根據近2年的物理中考試卷及全市統考的模擬試卷，物理試卷考查的內容從單純的書(shū)本知識到與生活實(shí)際密切聯(lián)系，探究題越來(lái)越多，這就對同學(xué)們提出更高的要求。蘇州中考復讀班思學(xué)堂認為在平時(shí)的練習中，同學(xué)們除了加強基礎知識的記憶練習之外，要多觀(guān)察社會(huì )生活，做到可以用物理知識解釋生活現象，同時(shí)可以通過(guò)常見(jiàn)生活現象聯(lián)想到所學(xué)的知識。
此外，態(tài)度上重視物理也是必要的，據蘇州中考復讀班思學(xué)堂老師介紹，同學(xué)們認為物理這一科并不是很重要，經(jīng)常是應付了事的態(tài)度來(lái)面對這一學(xué)科，其實(shí)我們要說(shuō)的是學(xué)好物理在初中階段是非常重要的，這樣到高中以后學(xué)物理才會(huì )輕松一些。
二、復習方法：抓課本，夯基礎
期末考試涉及的內容大部分源自課本，復習課老師也會(huì )按照課本目錄進(jìn)行梳理，一個(gè)章節一個(gè)版塊的復習課本內容，通過(guò)這種地攤式的復習可以進(jìn)一步加強同學(xué)們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的.作用。蘇州中考復讀班思學(xué)堂物理老師提醒大家課本中的實(shí)驗不能遺漏，物理實(shí)驗是最后拉分的題目，往往這部分內容會(huì )決定同學(xué)們是否可以考取高分，中考也是如此。
復習物理的基礎知識與其它學(xué)科有些差別，切忌死記硬背。復讀班思學(xué)堂建議同學(xué)們一定要在理解概念、含義的基礎上加以記憶，基礎的內容不僅僅是要記憶而已，還應該加強基礎題的訓練，按類(lèi)型練習。
期末復習計劃 19
光陰似箭，歲月如梭，又到了復習的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來(lái)了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的復習，我定制了一個(gè)復習計劃:
一.數學(xué)
我對百分數的四個(gè)方法(1.三句話(huà)2.假設法3.份數4.關(guān)系式)不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯。所以，我要多做類(lèi)似的題目，還要把以前做錯的題目寫(xiě)在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。
二.英語(yǔ)
我對英語(yǔ)讀音選擇的類(lèi)似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫(xiě)錯。我要多讀英語(yǔ)單詞，多讀英語(yǔ)句子。我對英語(yǔ)的單項選擇也不是和好。所以，我要多記英語(yǔ)的'幾種形式(現在進(jìn)行時(shí)、一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）和一些基本的基礎。我要多做一些練習，保證在考試時(shí)不寫(xiě)錯。
三.語(yǔ)文
對閱讀題目的詞語(yǔ)解釋我寫(xiě)的也不是很正確的。我要多背詞語(yǔ)手冊，多做閱讀，還有有些詞語(yǔ)我不會(huì )寫(xiě)，我要多看詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，多記我不會(huì )的詞語(yǔ)。
四.科學(xué)
下星期五我們就會(huì )迎來(lái)科學(xué)的期末考試，我要記自行車(chē)的部件和運用的機械。（這對其他來(lái)說(shuō)少多了）我一定要好好努力，加油。
期末來(lái)臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節在這幾星期里補好！
期末復習計劃 20
我們實(shí)驗小學(xué)1月14日進(jìn)行期末考試，也就是下個(gè)禮拜二，作為我來(lái)說(shuō)，哪怕有一天的時(shí)間也要好好復習，下面就是我的復習計劃：
語(yǔ)文
我發(fā)現我的語(yǔ)文水平在有點(diǎn)兒下降，不知道是不是因為到了六年級的原因，題目變難了，所能以我更要好好復習。我決定先把語(yǔ)文書(shū)上的所有課文有感情的朗讀一遍，再自己默寫(xiě)生字詞，寫(xiě)好之后再對照課本看一遍，看看自己有沒(méi)有寫(xiě)錯什么，再來(lái)進(jìn)行第二次默寫(xiě)練習，寫(xiě)了之后，再做一些卷子，要把它當做考試一樣，認真書(shū)寫(xiě)，然后對著(zhù)答案，改出來(lái)，看看自己的水平程度到底如何。改出來(lái)之后，認真查看自己錯題，并仔細研究，保證下次不再犯同樣的錯。還有，看看自己的語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)筆記，這可都是好東西，因為上面有老師在課堂上講過(guò)的知識，看看筆記，就等于把老師上課的內容過(guò)了一遍，增加鞏固，確保萬(wàn)無(wú)一失。
數學(xué)
說(shuō)到數學(xué)，這可是我的強項，可又是我的弱項，因為數學(xué)這玩意兒，你只要稍加細心，一百分很容易，可要是一馬虎起來(lái)，恐怕連80分都考不到。首先說(shuō)說(shuō)這個(gè)細心，什么叫做細心，要靜下心來(lái)，每一題認真思考，回想一些老師講過(guò)的相關(guān)內容，比如說(shuō)：長(cháng)方體和正方體這個(gè)單元，它不僅考的'是書(shū)上的基本內容，還會(huì )考到很多抽象題，這就讓我不會(huì )寫(xiě)了，可我一想到老師講過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沾邊的內容，我就寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后一步步的來(lái)，你就會(huì )成功。即使你一點(diǎn)不會(huì )寫(xiě)，但你要在家做好復習準備，我就是這么復習數學(xué)的：先不急著(zhù)做練習卷，先把數學(xué)書(shū)上的內容和知識點(diǎn)，復習一下，看一遍，過(guò)一遍，這樣你的腦海里就有個(gè)初步大概的印象了，接下來(lái)還不是做題目，看看你的數學(xué)作業(yè)，也就是你平時(shí)做的數學(xué)作業(yè)，要看老師改過(guò)的地方，你哪里懂了，哪個(gè)地方?jīng)]弄懂，就認真復習搞懂搞明白，還要看老師給你改錯的題目，這些錯題就能反映出你的學(xué)習水平如何，知識掌握的牢不牢固，所以把這些錯題和不懂得題目搞懂，就復習的全面了。再來(lái)做做練習卷，當成一次考試，寫(xiě)好后對著(zhù)答案改一改，看看你能得多少分，還有，在寫(xiě)練習卷的同時(shí)，千萬(wàn)不要翻看答案，就算你翻看答案看出的題目是對的，可你沒(méi)搞懂，就如同沒(méi)復習一樣了。再把這些基礎知識頑固了之后，再做一些開(kāi)放題，有點(diǎn)難的題目。這樣你的數學(xué)期末一定能考到90分以上。
英語(yǔ)
英語(yǔ)是英國的語(yǔ)言，要想把英語(yǔ)考好，離不開(kāi)的就是聽(tīng)，聽(tīng)就是聽(tīng)錄音，聽(tīng)課文，這樣，在聽(tīng)的過(guò)程中，你就仿佛在考場(chǎng)上聽(tīng)英語(yǔ)錄音題一樣，能感受到聽(tīng)錄音中的難詞。在一個(gè)就是讀，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就是要讀，你可以早上讀，也可以在晚上睡覺(jué)前讀，讀了之后，就會(huì )覺(jué)得你那些奧口的詞不會(huì )，再加以認真復習。這兩樣做好之后，就是認真看英語(yǔ)輔導書(shū)，英語(yǔ)輔導書(shū)上有很多相關(guān)鏈接的難點(diǎn)，重點(diǎn)，你看了之后，在做做類(lèi)似的題目，這樣的話(huà)，你就把你自己沒(méi)掌握的和已經(jīng)掌握的都來(lái)了個(gè)完完整整的復習，那么，考場(chǎng)上你就不用擔心的啦。
綜合
我們這里的小學(xué)，考試還要考綜合，綜合就是科學(xué)和品德，在同一張卷子上考，綜合復習，我就把科學(xué)書(shū)，品德書(shū)看一遍，再看看復習題就行了。
考試也要有個(gè)好心情哦，希望大家在考試前幾天保持良好心態(tài)，輕松考試。
期末復習計劃 21
1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。
在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的`復習計劃。
2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。
采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。
(1)過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。
(2)串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。
(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。
3、針對學(xué)生實(shí)際
查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)的.“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標要求在教學(xué)中培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，變換教學(xué)的方式，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在復習過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學(xué)習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效的。
5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
復習時(shí)間安排
6月10日——20日 單元復習、階段檢測 6月21——7月2日 歸類(lèi)總復習、模擬測驗
期末復習計劃 22
一、指導思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫住學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二、復習內容
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。
2、準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。
3、運用漢語(yǔ)拼音正音，
�。ǘ┳R字寫(xiě)字。
1、認識400個(gè)常用漢字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。
2、掌握基本筆畫(huà)，字寫(xiě)得端正、正確、整潔，按正確的筆順寫(xiě)。
3、養成正確的姿勢和良好的習慣。
�。ㄈ╅喿x：
1、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文的內容。
3、背誦指定的課文。
�。ㄋ模┱f(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)
1、能看圖說(shuō)幾句話(huà)。
2、能根據圖意寫(xiě)幾句話(huà)。
三、復習方法
1、第一階段：
采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，識字一復習1課時(shí)，后五個(gè)單元每單元2課時(shí)。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：
歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如，形近的`聲母、韻母的區分，生字的識記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，在自由做其他的。
第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主
四、學(xué)優(yōu)生的輔導、學(xué)困生的轉化
1、對不同的學(xué)生采用不同的方法，作到因材施教。
2、對學(xué)習有困難的學(xué)生，像郭傳朋、馬平原、王露等，主要是幫住他們通過(guò)復習掌握書(shū)上基本的知識，把書(shū)上的各種題型做會(huì )。
3、對于班里的學(xué)優(yōu)生，像崔夢(mèng)秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要求他們掌握基本知識以外，還要在題型的訓練上給他們加深難度、廣度，以提高他們靈活運用所學(xué)知識的能力。
五、課時(shí)安排。
復習總課時(shí)：33課時(shí)。
第一階段：15課時(shí)。
第二階段：12課時(shí)。
第三階段：6課時(shí)。
期末復習計劃 23
要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。學(xué)期末所剩時(shí)間不多，學(xué)生除上課自習認真學(xué)習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對不同科目特點(diǎn)，安排不同的復習內容，不能根據自己的喜好，分配不同科目的復習時(shí)間，應做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時(shí)間，但不能無(wú)所收獲。規定的復習任務(wù)，一定要保質(zhì)保量的`完成。不可因功費時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復習。
要想取得好成績(jì)，期末復習方法也很關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)“工欲善其事，必先利其器”，期末考試也是一樣。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法，可以按照“循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末復習分成四個(gè)階段：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
要勤于思考，勤于動(dòng)腦。復習時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆，善于歸納消除思想上的`惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來(lái)，把同類(lèi)的知識歸結起來(lái)，牢記下來(lái)，找出知識內在的聯(lián)系及規律。
調整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來(lái)，把期末考試放在一邊，首先根據自身實(shí)際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學(xué)知識進(jìn)行歸類(lèi)整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無(wú)序朝三暮四，好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復習計劃。
以上為高中期末考試備考復習計劃相關(guān)介紹，復習時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內在的聯(lián)系及規律。
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慈溪陽(yáng)光實(shí)驗學(xué)校 504班 胡譯文
期末考試即將到來(lái)，為了能考上好的成績(jì)，過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的新年，大家都拼命復習著(zhù)，每一節課都不敢走神，以免漏過(guò)自己還掌握地不扎實(shí)的知識……
我基礎特別差，又懶，想到自己不僅考得差對不起老師父母，又要拖班級后腿……于是，我加倍努力起來(lái)，認認真真給自己列了一個(gè)復習計劃……
語(yǔ)文
1：認真聽(tīng)好每一節課，不要在課堂上說(shuō)小話(huà)，積極發(fā)言。
2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。
3：作業(yè)認真努力完成。
4：考試時(shí)即使有不會(huì )的題也不能作弊，把每一次測試當做真正的考試。
不要遲到，不要走神，認真完成，家庭作業(yè)，老師講的，重點(diǎn)題要，加倍關(guān)注。
數學(xué)
1：不要遲到，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
2：不能以“這道題我已經(jīng)會(huì )了”為借口，不認真聽(tīng)講。
3：作業(yè)認真完成，爭取消滅一題是一題。
4：考完一次測驗后一定要認真檢查，不能開(kāi)小差。
5：不會(huì )的'題要第一時(shí)間弄懂。虛心請教老師和同學(xué)。
英語(yǔ)
1：要以百分百的精力來(lái)上課，不要開(kāi)小差，不會(huì )的題下課要第一時(shí)間問(wèn)老師。
2：努力把單詞、重點(diǎn)句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態(tài)。
3：嚴格要求自己，不能老是為自己找理由。
既然列出了計劃，那么我就要嚴格地按計劃形式，不能對自己太過(guò)寬松。希望有了這樣嚴謹的計劃，我的期末成績(jì)會(huì )更好，更上一層樓!我要對自己說(shuō)：一定要加油、加油、再加油!
期末復習計劃 25
一、復習計劃
爭取在4月底前結束這學(xué)期的新課，第一階段全面系統復習一遍，要求以課本為基礎，鞏固對原有知識的理解和應用。時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。重要知識點(diǎn)重新過(guò)一遍，中考考試內容中基礎知識占70%以上，所以這個(gè)部分很重要。
第二階段強化訓練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進(jìn)行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，提升解題能力，時(shí)間大約1個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度。此外，試題的評講，有利于學(xué)生適應考題，適當給學(xué)生一點(diǎn)刺激，如經(jīng)常進(jìn)行些簡(jiǎn)單的小測試，給予學(xué)生考試的信心，有利于學(xué)生考試應試能力，陪養良好的心理素質(zhì)。
二、進(jìn)行各種題型的訓練
針對不同基礎的學(xué)生可以給不同的訓練內容，爭取有針對性的指導學(xué)生，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話(huà)，我們會(huì )耗盡他的精力和時(shí)間，練習資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會(huì )到生物知識和解題技巧的那種。
三、研究考試說(shuō)明
明確考試對學(xué)生的能力要求，了解題型，把握復習方向和目標和復習廣度和深度。中考考試說(shuō)明對學(xué)生學(xué)習有很大的指導作用，我們老師要仔細的研究和總結出來(lái)，教授給學(xué)生。
四、抓好基礎知識和基本技能的復習
中考是面對的是大部分學(xué)生，所以中考題目基礎知識占的'比例很大，很多題目都是我們在平時(shí)練習的時(shí)候接觸過(guò)的，很多學(xué)生就是你做過(guò)他也會(huì )做錯，一錯再錯。所以我們在教學(xué)的過(guò)程中要不斷的強調，重復多次。
五、學(xué)生應試能力訓練
初二學(xué)生初次參加中考，很多學(xué)生平時(shí)成績(jì)很不錯，有鉆研精神，這一點(diǎn)很不錯，但是在考試的時(shí)候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來(lái)去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時(shí)間。這個(gè)做題技巧我們老師們都會(huì )強調給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會(huì )不斷的發(fā)生。還有錯字問(wèn)題等等。所以在中考復習中我們要在課堂上教導學(xué)生學(xué)會(huì )如何考試。
六、學(xué)生思想工作
提高學(xué)生的自信心，在考察學(xué)生的時(shí)候，不要過(guò)多的使用太復雜，太難的試題給學(xué)生做。這樣的話(huà)會(huì )打擊學(xué)生，使他們對生物學(xué)習會(huì )失去興趣，我們應該適當給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿(mǎn)足感，可能會(huì )對他們的學(xué)習有促進(jìn)作用。中學(xué)生的心理，大多數是愛(ài)在班上炫耀自我，當自己在學(xué)習成績(jì)上有很大的進(jìn)步的時(shí)候，他們都會(huì )有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會(huì )不斷的努力來(lái)維持。
期末復習計劃 26
期末考試現已時(shí)日無(wú)多了，全校學(xué)生都已進(jìn)入了緊張的總復習階段，老師們也在盡力地幫助我們復習，希望我們在期末考試 中能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，所以我更是要加油和努力，把學(xué)過(guò) 知識要領(lǐng)好好地復習和掌握，決不愧對和決不辜負老師、父母在 這一學(xué)期來(lái)對我所付出的辛苦和寄予的期望，為此，我制定了一 個(gè)期末復習計劃：
1、數學(xué)背一背重要的計算公式，語(yǔ)文讀一讀課文中的一些 重點(diǎn)段落。
2、認真仔細地完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。
3、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識理一理，記一記，做一做。
4、把老師在這一學(xué)期講過(guò)的'新知識通過(guò)做、讀、背真正地 轉化成為自己的真本領(lǐng)。
5、雙休日要好好地復習以前所學(xué)到過(guò)的全部知識，并加以 練習和鞏固。
6、在復習時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解， 如有自己理解不了的，就向老師提問(wèn)和請教。
7、做到勞逸結合，放松精神，該復習時(shí)認真復習，該休息 時(shí)好好地休息。
凡事預則立，不預則廢。在新春來(lái)臨之際，我將以?xún)?yōu)異的學(xué) 習成績(jì)向老師和父母獻上一份新年賀禮。
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