期末復習計劃【精華】
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的期末復習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 篇1
一、指導思想
根據本學(xué)期工作計劃的安排，結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、學(xué)生情況分析
基礎知識：到了中高年級，學(xué)生的基礎知識的難度由大量的識字越來(lái)越傾向于對詞語(yǔ)意義的理解以及詞語(yǔ)用途的體會(huì )上。具體表現為，識字已不成問(wèn)題，碰到再難的字，由于認字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余�？蓪狱c(diǎn)字的意思的掌握方面，后進(jìn)生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。詞語(yǔ)意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無(wú)可避免的了。
閱讀：在閱讀訓練中，我十分強調培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。從低年級的.一句到現在的一段，我始終沒(méi)有放松過(guò)，這是一項訓練學(xué)生良好思維，為寫(xiě)作打基礎的好方法。到現在，大多數學(xué)生能說(shuō)幾句至一段話(huà)，有些優(yōu)等生甚至能接連說(shuō)幾段話(huà)。對文章的分析及回答問(wèn)題方面，學(xué)生的反差較大，好的學(xué)生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無(wú)絲毫問(wèn)題，后進(jìn)生就不行，有的甚至答非所問(wèn)。做閱讀題方面，也是這個(gè)問(wèn)題，差的學(xué)生由于對文章的整體感知能力不強，對的幾率不高，很容易不及格。
作文：由于我采取了一系列措施，因此我們班大部分學(xué)生的寫(xiě)作興趣及創(chuàng )作欲還是比較高的，寫(xiě)出來(lái)的文章異彩紛呈，各有千秋。特別是中下生，寫(xiě)作水平的提高速度很快。但存在著(zhù)很大的一個(gè)問(wèn)題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病。所以，今后在這方面還要多花功夫。本冊教材中出現的把人物的言行寫(xiě)具體，用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)較難，因此，學(xué)生做的質(zhì)量參差不齊。
其他方面：由于年級升高，教材對學(xué)生抽象思維能力的要求提高了，因而班中部分能力較弱的學(xué)生學(xué)習上出現了困難，有部分學(xué)生隨著(zhù)年級的升高而變得怕難為情，因此上課發(fā)言的次數漸漸少了起來(lái)，對面向全體學(xué)生開(kāi)展教學(xué)工作帶來(lái)了一定的影響。
三、復習內容：
1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。
四、具體舉措
1、扎實(shí)：復習的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，為他們下一學(xué)期的學(xué)習打好基礎。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞，句，篇，不放過(guò)任何的一點(diǎn)。
2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了，在復習時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。而后進(jìn)生，我們則應更多地"開(kāi)小灶"，對本學(xué)期的知識給予補習與復習，扎實(shí)基礎。的下一學(xué)年的后續發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
3、深化：復習并不是某種意義上的"炒冷飯"，而是"溫故而知新"。在復習時(shí)我們要立足于"打實(shí)基礎，有所創(chuàng )新。"我們仍然要堅持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現，有新的見(jiàn)解。
4、拓展：在復習時(shí)，學(xué)習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F新的語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)識和鍛煉。
5、移情：在復習的過(guò)程中，我們不能一味地嚴格或以過(guò)多的作業(yè)來(lái)壓學(xué)生，而是應該以多過(guò)平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓斥；多了解情況，少主觀(guān)臆斷；多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，少自作主張。特別是對學(xué)習成績(jì)不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。
五、復習辦法：
按內容分塊復習，層層落實(shí)。
六、重點(diǎn)輔導對象：
�。ū∪醴矫鏋殚喿x與寫(xiě)作）（基礎知識薄弱，從低段知識開(kāi)始補）經(jīng)過(guò)復習可以減少遺忘，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
七、復習時(shí)間：
12月21日至1月18日。
八、具體安排：
�。ㄒ唬┗A知識復習：
1、時(shí)間：6課時(shí)
2、形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合
3、內容：本冊書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。
4、措施：
�。�1）編寫(xiě)訓練題一份，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。
�。�2）根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ǘ╅喿x復習：
1、時(shí)間7課時(shí)
2、形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，
3、內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。
4、措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
�。�6）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹土暎�
1、時(shí)間：2課時(shí)
2、形式：習作欣賞，修改和臨場(chǎng)指導
3、內容：進(jìn)一步提高審題，選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。
4、措施：
�。�1）對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。
�。�2）書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。
�。ㄋ模┠M考試：
1、時(shí)間：3課時(shí)
2、形式：當堂完成模擬試卷
3、內容：期末模擬試卷
4、措施：分析講解試卷。
期末復習計劃 篇2
一、復習內容：
1、鞏固100以?xún)裙P算加、減的計算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行口算和列豎式計算。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算以及乘加、乘減的計算。
3、通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米的長(cháng)度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）并形成估計長(cháng)度的意識。
4、鞏固對線(xiàn)段的認識，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度。熟記角的各部分名稱(chēng)，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角，能熟練、準確的畫(huà)線(xiàn)段、銳角、鈍角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀。
6、鞏固對時(shí)間的認識。能認讀時(shí)間，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時(shí)間，會(huì )根據時(shí)間畫(huà)出對應的時(shí)針、分針，知道1時(shí)=60分。
7、能全面、有序的`解答排列、組合題。
二、復習重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：100以?xún)裙P算加減法，乘法口決，認識時(shí)間，畫(huà)角，畫(huà)線(xiàn)段。
難點(diǎn)：畫(huà)直角，觀(guān)察物體，排列組合。
三、時(shí)間安排：
1、長(cháng)度單位1課時(shí)
2、100以?xún)鹊募訙p法3課時(shí)
3、角的初步認識2課時(shí)
4、表內乘法（一）（二）3課時(shí)
5、觀(guān)察物體1課時(shí)
6、數學(xué)廣角1課時(shí)
7、解決問(wèn)題2課時(shí)
8、綜合復習、查漏補缺5課時(shí)
9、期末檢測2課時(shí)
四、復習的具體措施：
多數學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎知識掌握較好，但每個(gè)班仍有七八個(gè)學(xué)生接受知識較慢，基礎知識掌握不好。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。通過(guò)期末總復習，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
1、帶領(lǐng)學(xué)生將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，把知識縱橫聯(lián)系起來(lái)。有的放矢進(jìn)行復習工作，理清各單元知識要點(diǎn)。在復習過(guò)程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。
2、復習時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。如復習表內乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復習乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)要注意有所側重。如7
期末復習計劃 篇3
一、復習目的：
1、使學(xué)生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內乘除法，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、學(xué)生在通過(guò)觀(guān)察操作和交流等活動(dòng)中熟練認識幾邊形，會(huì )測量具體物體的長(cháng)度，并會(huì )敘述第幾排第幾個(gè)，描述物體的位置。
3、能根據統計表中的數據提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、會(huì )用東南西北等詞語(yǔ)描述物體之間的相應的位置關(guān)系。
5、學(xué)會(huì )認讀鐘面上的時(shí)刻。
6、感受簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，會(huì )用一定、可能、不可能等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性。
二、復習重難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
復習難點(diǎn)：初步體驗數據的整理過(guò)程，認識簡(jiǎn)單的統計表和象形統計表，會(huì )填補相應的圖表，并能根據統計表中的數據提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，以及認讀幾時(shí)幾分的方法、經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
三、復習措施
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方法，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、加強表內乘除法的練習。
4、加強對中下生的個(gè)別輔導。
四、復習內容
�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)與乘除法
1、加法：幾個(gè)相同加數相加
2、乘法的`意義：幾個(gè)相同加數相加的和的簡(jiǎn)便運算。（幾個(gè)幾相加）
3、記住乘除法的各部分名稱(chēng)。
�。ǘ┏顺�
1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。
2、學(xué)會(huì )根據口訣或一個(gè)數寫(xiě)出幾個(gè)算式。
3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
五、觀(guān)察物體
1、弄清從不同的角度觀(guān)察，看到的面是不同的。
2、知道從正面、側面、上面觀(guān)察。
六、方向與位置
1、知道平面上的四個(gè)方向：上北、下南、左西、右東。
2、運用四個(gè)方向說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)在誰(shuí)的哪面、向哪個(gè)方向走到哪。
七、時(shí)分秒
1、知道時(shí)分秒的有關(guān)知識。
2、鞏固時(shí)分秒之間的進(jìn)率：
分針走一圈是60分，正好是1時(shí)，即1時(shí)=60分
秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒
3、能正確認讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分的時(shí)刻。
整時(shí)：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾，就讀幾時(shí)。
幾時(shí)幾分：時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走過(guò)幾小格就是幾分，合起來(lái)就讀幾時(shí)幾分。
八、統計與猜測
1、復習統計的方法：調查、收集數據、整理數據、分析數據。
2、猜測可能性：一定、可能、不可能。
3、應用“一定、可能、不可能”說(shuō)一句話(huà)和解決問(wèn)題。
期末復習計劃 篇4
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
二年級共有學(xué)生43人，從平時(shí)掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績(jì)來(lái)看，部分學(xué)生知識掌握的較扎實(shí)，成績(jì)穩定，但也有相當一部分學(xué)生基礎差，學(xué)習能力比較低。表現在學(xué)詞句方面能夠正確書(shū)寫(xiě)并會(huì )運用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認真審題，按要求完整地表達，在這些學(xué)生中優(yōu)生約7人，；中間生有22人，；差生有14，，差生差的原因是基礎知識拼音字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)，更談不上靈活運用所學(xué)知識，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習起來(lái)較困難，接受知識太差，很難及格。
二、復習內容
1、拼音：（26個(gè)大小寫(xiě)字母；音序查字法）
2、字：（看拼音寫(xiě)詞、區分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍）
4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）
5、閱讀：①課內（背誦并默寫(xiě)課文，按要求做答）
�、谡n外（按要求做答）
6、口語(yǔ)交際（本冊教材中的8個(gè)）
三、復習目標
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識字
2、認識大寫(xiě)字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì )用音序法查字。
3、準確認讀本冊408個(gè)生字，掌握本冊27個(gè)常用偏旁
4、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字277個(gè)，能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
5、會(huì )區分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
6、能給常用字組詞，擴詞或詞語(yǔ)接龍，照樣子寫(xiě)詞。
7、能寫(xiě)出常用詞的近義詞或反義詞。
8、能用本冊常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空。
9、能按要求補充句子，照樣子寫(xiě)句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話(huà)。
11、熟讀、了解本冊23篇課文的內容，能背誦指定課文，能復述課文，并按要求做答。
12、學(xué)會(huì )“祝賀”、“購物”、“請求”、“問(wèn)路”、“買(mǎi)文具”、“我長(cháng)大了做……”、“看望生病的同學(xué)”、“我打算這樣過(guò)寒假”等內容，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話(huà)，先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。
13、學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
四、復習重點(diǎn)
1、正確書(shū)寫(xiě)本冊要求掌握的.字詞并會(huì )靈活運用。
2、了解本冊23篇課文的內容，會(huì )背誦并默寫(xiě)指定課文。
3、能根據要求寫(xiě)話(huà)或看圖寫(xiě)話(huà)。
五、復習難點(diǎn)
1，復習重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì )靈活運用。
2、補充句子或照樣子寫(xiě)句子，用詞組句。
3、根據短文內容做答
4，寫(xiě)話(huà)練習，培養寫(xiě)話(huà)能力
六、復習措施
1、力求找準知識點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復習所學(xué)知識。
2、根據學(xué)生學(xué)習情況，有目標、側重點(diǎn)地進(jìn)行復習，如：學(xué)困生及中等生主要書(shū)中的字詞為主，要求必須會(huì )寫(xiě)在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類(lèi)；歸類(lèi)；寫(xiě)反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現，鍛煉并培養學(xué)生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫(xiě)話(huà)方面加大訓練力度。
3、復習方法要靈活，題型設計要有層次性。
1）本次復習的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導、測試評價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高復習的實(shí)效性。
2）復習的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學(xué)生儲備語(yǔ)言材料，實(shí)現常用詞語(yǔ)，句式等的轉換遷移。
3）通過(guò)各種題型的練習，逐步培養學(xué)生審題能力、表達能力。
4）加大對學(xué)困生及中等生的輔導力度，力爭學(xué)困生能考及格，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出。
七、奮斗目標
力爭按復習計劃、有目的地進(jìn)行復習，正確掌握所學(xué)知識并靈活運用，力爭考出好的成績(jì)
八、復習方法：（歸類(lèi)法）
1、講練結合
2、個(gè)別輔導
3、階段訓練與統測查相結合。
九、復習時(shí)間
12月26日——元月13日
期末復習計劃 篇5
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識，增強語(yǔ)文學(xué)習技能，特擬定如下復習計劃。
一、基本要求
1、復習要本著(zhù)有利于幫助學(xué)生復習的原則進(jìn)行編寫(xiě)，既要有題目的訓練，也要有針對相關(guān)考點(diǎn)知識點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。
2、選題要體現基礎性、全面性。
3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。
二、具體分工
郭華琴：第一單元綜合練習（8K一張）口語(yǔ)交際和材料分析（8K一張）
任�。旱诙䥺卧C合練習（8K一張）
詩(shī)歌鑒賞（直接附帶答案）名著(zhù)閱讀《紅巖》（內容提要+練習）
張佩玲：第三單元綜合練習（8K一張）現代文閱讀（8K一張）
于菊芳：第四單元綜合練習（8K一張）作文訓練（8K一張）
王云娣：第五單元綜合練習（8K一張）
古詩(shī)默寫(xiě)16K一張期末綜合練習（8K一張）（視時(shí)間而定）
郭鳳彩：第六單元綜合練習（8K一張）
古詩(shī)默寫(xiě)16K一張期末綜合練習（8K一張）（視時(shí)間而定）
病句修改綜合練習（8K一張）作文訓練（8K一張）
王云娣：期末綜合練習試題三套
三、復習中應注意的問(wèn)題
復習中，由于復習較為單調，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”�！皣馈�，就是對學(xué)生在復習中出現的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因為知識的'識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小�，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺(jué)地學(xué)生。
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英語(yǔ)期末復習計劃08-24
關(guān)于期末復習計劃08-26