實(shí)用的個(gè)人計劃4篇(優(yōu)選)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的個(gè)人計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人計劃 篇1
一個(gè)人只有不斷地學(xué)習，才會(huì )不停地收獲，只有不斷地學(xué)習，才能使自己適應社會(huì )的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中進(jìn)步。為使本期個(gè)人學(xué)習能取得成功，特擬定如下計劃，并在以后的工作學(xué)習中遵照執行。
一、加強師德修養的學(xué)習和法制知識的學(xué)習
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著(zhù)不同的要求，作為一名教師，更是要樹(shù)立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當作是自己獨一無(wú)二的創(chuàng )作，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(cháng)、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長(cháng)與進(jìn)步。在今年的繼續教育學(xué)習中，我一定會(huì )嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。
依法執教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習的需要，為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強法律的學(xué)習，為法制知識在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習
在“四新”的學(xué)習中，我一定積極學(xué)習及上級各部門(mén)所組織的.培訓，并專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
在課余時(shí)間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習，并在學(xué)習的過(guò)程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習和工作之中。
三、鞏固繼續教育學(xué)習的成果，不斷進(jìn)步
1、鞏固三筆兩畫(huà):針對本人的個(gè)人情況，字和畫(huà)是弱點(diǎn)，本期我將繼續加強這兩項基本技能的學(xué)習，每天堅持練習毛筆字，在備課、填寫(xiě)相應資料的過(guò)程中，認真練習鋼筆字。
2、加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，多動(dòng)手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
3、善于總結經(jīng)驗，勤于撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。
總之，在本期的繼續教育學(xué)習中，我將本著(zhù)多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習的意識下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更適應社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的老師。一名更能為學(xué)生的成長(cháng)輸送營(yíng)養的工程師。
個(gè)人計劃 篇2
一：小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃
一、學(xué)期教學(xué)目標：
本學(xué)期總的教學(xué)目標是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，強調趣味性的美術(shù)教學(xué)，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能。
�。ㄒ唬夯A知識目標：
�。�1：了解作品的深刻內涵。
�。�2：了解了解基礎的繪畫(huà)技能技巧。
�。�3：繪畫(huà)的構圖和色彩知識。
�。ǘ夯炯寄苣繕耍�
�。�1：掌握繪畫(huà)技能技巧。
�。�2：掌握繪畫(huà)的色彩知識和技能，合理的組織畫(huà)面。
�。�3：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
�。ㄈ呵楦心繕耍�
�。�1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
�。�2：培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的興趣，體驗美的創(chuàng )造美的樂(lè )趣。
二、 學(xué)生基本情況：
四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎知識和基本技能，多數同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng )新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
本年級學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一，現從以下幾個(gè)方面作以分析：
�。ㄒ唬簝�(yōu)等生：
優(yōu)等生數量約占全班總人數的20%，這些同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習的興趣濃厚，接受能力強，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現突出，具有很強的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內容的基礎上，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門(mén)類(lèi)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展知識面。
�。ǘ褐械壬�
中等生數量約占全班人數的7%，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習興趣濃厚，通過(guò)以前的學(xué)習，學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進(jìn)行系統的美術(shù)知識和技能的訓練，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養，對這些學(xué)生還應加強直觀(guān)演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。
小學(xué)六年級美術(shù)計劃小學(xué)六年級美術(shù)計劃
�。ㄈ翰畹壬�
差等生約占全班總人數的10%，通過(guò)以前的學(xué)習，他們學(xué)習美術(shù)的興趣有所提高，但總的來(lái)說(shuō)，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現他們的長(cháng)處，并對他們進(jìn)行個(gè)別指導，加強直觀(guān)演示教學(xué)，增強學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習態(tài)度，循序漸進(jìn)，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識，力爭達到中等生水平。
三、教材分析：
A: 本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊。
內容包括：欣賞、彩畫(huà)、手工制作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。
�。ㄒ�、第一課、十九課、二十課是欣賞課。
主要是要學(xué)生欣賞范畫(huà)。主要學(xué)習欣賞寒假中新鮮的'、有趣的畫(huà)面，并以寒假見(jiàn)聞為內容畫(huà)記憶畫(huà)，再者了解年畫(huà)是我國民間傳統的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。
�。ǘ�、第三課是《燈彩》。
主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國傳統的民間藝術(shù)。
�。ㄈ�、第四---五課是手工制作課。
主要是讓學(xué)生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫(huà)，主要是訓練學(xué)生的手工技能技巧。
�。ㄋ�、第六--八課繪畫(huà)課。
主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)形式畫(huà)畫(huà)。目的是訓練繪畫(huà)想象力、創(chuàng )新力。
�。ㄎ�、第九-----十課是水墨畫(huà)。
主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運用自己所學(xué)的水墨知識進(jìn)行制作畫(huà)面，培養學(xué)生的想象力。
�。�、第十一---十三課是手工制作課。
主要是讓學(xué)生運用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。
�。ㄆ�、第十四課是繪畫(huà)課。
主要是讓學(xué)生了解“六一”國際兒童節是世界小朋友的節日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶，從而畫(huà)下來(lái)。
�。ò�、第十五課是拓印制作課。
主要是讓學(xué)生刻制印版，通過(guò)陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫(huà)面制作印版畫(huà)。
�。ň�、十六---十七是手工制作課。
讓學(xué)生運用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。
�。ㄊ�、十八課是繪畫(huà)課。
畫(huà)一畫(huà)你最高興的事情，主要是訓練學(xué)生的想象立力和創(chuàng )新力。
總之，在結構上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類(lèi)型之間的區別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
B、教學(xué)策略：
根據教材 點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標，在教學(xué)過(guò)程中應采取如下措施 。
1、 首先，教師應樹(shù)立強的事業(yè)心、責任心、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、 認真學(xué)習教育教學(xué)理論 ，抓住學(xué)生的心理 點(diǎn)，注重因材施教，輔導好學(xué)習有困難的學(xué)生。
3、 充分利用各種現代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，堅持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
4、 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、 鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎知識和基本技能。
6、 鼓勵學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察的好習慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng )造美。
C、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：
�。�1、手工制作的技能技巧。
�。�2、泥塑的制作。
�。�3、美術(shù)作品的欣賞。
D、教改專(zhuān)題：積極培養學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )新力。
3、集體備課安排。
時(shí)間 內 容 備 注
畫(huà)飛鳥(niǎo)、畫(huà)游魚(yú) （六 集體備課
我設計的一本書(shū) （三 集體備課
將彩畫(huà)改成黑白畫(huà) （五 集體備課
民間玩具 （三 集體備課
4、研究課安排、
周 次 內 容 備 注
我的書(shū)簽 研究課
將彩畫(huà)改成黑白畫(huà) 研究課
5、公開(kāi)課安排：
周 次 內 容 備 注
8.恐龍世界 公開(kāi)課
9.綠色的呼喚 公開(kāi)課
四、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度安排：
周次 時(shí)間 內容 備注
1 2.16-2.21 1.計劃明天
2 2.23-2.28 2.走迷宮
3 3.2-3.7 3.我愛(ài)校園
4 3.9-3.14 4.真情對印
5 3.16-3.21 4.真情對印
6 3.23-3.28 5.記憶大比拼
7 3.30-4.3 6、靜物一家
8 4.6-4.11 7、草叢中
9 4.13-4.18 8、恐龍世界
10 4.20-4.25 期中考試
11 4.27-.5.2 9、綠色呼喚
12 假期
13 5.11-5.16 10、編紙條
14 5.18-5.23 11、花團錦簇
15 5.25-5.30 12、妙筆生花
16 6.1-6.6 13、變化的魅力
17 6.8-6.13 復習
18 6.15-6.20 復習
19 6.22-6.27 復習
20 6.29-7.4 考試
21 7.6-7.11 總結
五、教學(xué)輔導計劃、
�。ㄒ�、學(xué)生情況分析：
根據學(xué)生上學(xué)期平日表現和成績(jì)，參考上學(xué)期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎知識掌握的牢固�；炯寄芎�，獨立完成作業(yè)，繪畫(huà)水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習也比較積極，繪畫(huà)水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫(huà)水平總是提不上去，導致成績(jì)欠佳。
�。ǘ�、輔導措施：
針對學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 別制定下列輔導措施。
優(yōu)生措施：
�。�1、課內與課外有機結合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間。
�。�2、鼓勵優(yōu)生積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓其冒尖。
�。�3、課堂上，分層次的設計好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫(huà)練習。
�。�4、課后多輔導優(yōu)生，多鼓勵，使其繪畫(huà)水平不斷提高。
2、輔導中生措施：
�。�1、借助各項競賽活動(dòng)的開(kāi)展，在班內掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。 小學(xué)六年級美術(shù)計劃來(lái)自輔導時(shí)間 輔導地點(diǎn) 輔導內容 近期目標 長(cháng)遠目標
優(yōu)等生 周二和周五自由活動(dòng) 教室 課外觀(guān)察與創(chuàng )作 使學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能技巧。 成為優(yōu)秀小學(xué)生。
小學(xué)六年級美術(shù)計劃文章小學(xué)六年級美術(shù)計劃出自教室 課本知識 掌握繪畫(huà)技能技巧。 各項能力得到明顯提高，達到優(yōu)秀行列。
學(xué)困生 課內和周二自由活動(dòng)時(shí)間 教室 以基礎知識為主進(jìn)行思想教育 掌握基本技能技巧，達到中等生水平。 端正學(xué)習態(tài)度，掌握繪畫(huà)技能技巧。
二：小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃
學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
2、 學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
3、 引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
完成任務(wù)的措施：
1、認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
2、好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
課時(shí)安排：
第一周：參觀(guān)和旅游
第二周：游樂(lè )場(chǎng) 中外民居
第三周：粉印版畫(huà) 生活用品
第四周：老房子
第五周：點(diǎn)、線(xiàn)、面
第六周：會(huì )變的花 會(huì )變的樹(shù)
第七周：水墨游戲
第八周：剪紙（一、二
第九周：十二生肖
第十周：紙卷造型
第十一周：近大遠小
第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸
第十三周：新老街道
第十四周：小設施 我設計的小設施
第十五周：我制作的小設施（一、二
第十六周：摸物背形
第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三
第十八周：染紙
第十九周：書(shū)簽 民間年畫(huà)
第二十周：復習考試
三：小學(xué)四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃
一、 基本情況分析：
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動(dòng)手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力 強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。
二 、教材分析：
�。ㄒ�、 內容：本冊教材的課題內容符合小學(xué)生的身心 點(diǎn)，全冊教材共有20個(gè)課題，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述以及綜合探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16課為造型表現領(lǐng)域的教學(xué)內容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20課為設計應用領(lǐng)域的教學(xué)內容。
�。ǘ�、編排 點(diǎn)：
以新課標的理念為依據，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視體現人文觀(guān)念。
注重學(xué)生的學(xué)習體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。
注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
�。ㄈ�、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析：
1.我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。
2. 上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。
3.部分學(xué)生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。
4.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
�。ㄋ�、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
三、教學(xué)目標
1、把握色彩的冷暖基本知識，
2、初步了解中國畫(huà)的藝術(shù)形式，感受、體念中國畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù) 色。
3、了解設計的基本知識和方法，發(fā)展創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
4、通過(guò)欣賞活動(dòng)，使學(xué)生了解民間藝術(shù)文化，增強民族自豪感。
四、 教學(xué)措施
1.認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2.加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4.注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5.教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6.改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。
7.充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
8.培養學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
五、 課時(shí)安排
課次教學(xué)內容
�。ㄆ炕蛘鹿澝Q(chēng) 所需課時(shí)數
1四季的色彩2課時(shí)
2生活中的暖色2課時(shí)
3生活中的冷色2課時(shí)
4快樂(lè )的人3課時(shí)
5自行車(chē)局部寫(xiě)生2課時(shí)
6猜猜我是誰(shuí)1課時(shí)
7有趣的屬相2課時(shí)
8 樂(lè )——棋篇1課時(shí)
9 樂(lè )——牌篇2課時(shí)
10生活與藝術(shù)中的花1課時(shí)
11畫(huà)水果1課時(shí)
12嬌艷的花2課時(shí)
13多姿多彩的靠墊2課時(shí)
14生活日用品的聯(lián)想5課時(shí)
15我們的現在和將來(lái)4課時(shí)
16親親密密一輩子2課時(shí)
17泥玩具2課時(shí)
18漂浮2課時(shí)
19電腦美術(shù)——神奇的畫(huà)筆4課時(shí)
20剪紙中的陰刻和陽(yáng)刻2課時(shí)
個(gè)人計劃 篇3
所謂一般型格式就是指平常企業(yè)或一般民間制作營(yíng)運計劃書(shū)時(shí)所會(huì )提出的綱要。這些綱要或許會(huì )因為創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的內容而稍有改變，但大致的綱要重點(diǎn)都會(huì )包含：
1）摘要
2）基本數據
3）產(chǎn)業(yè)（大環(huán)境）狀況與未來(lái)
4）經(jīng)營(yíng)計劃5）優(yōu)勢分析
5）風(fēng)險評估
6）財務(wù)預估
7）總結等幾大項目。
至于所謂的格式型則多有其特定用途且樣式較富變化，不論是申辦貸款、研究計劃、申請補助或特殊標案規格等，雖然每種格式會(huì )因受理單位及活動(dòng)的內容而不盡相同，但透過(guò)表格問(wèn)答方式來(lái)規范送件數據內容的標準化卻是格式型計劃書(shū)的共通特點(diǎn)。
至于計劃書(shū)的組成部份，應至少包含：
1）二至三頁(yè)的計劃摘要
2）營(yíng)運計劃書(shū)本體及相關(guān)附件
3）簡(jiǎn)報文件格式的計劃書(shū)及
4）問(wèn)題集等四種文件。如此的組成，不管是一對一的說(shuō)明或是一對多的簡(jiǎn)報，不論是初次見(jiàn)面的簡(jiǎn)短介紹或是第二次會(huì )晤后的深入對談，絕對能讓想創(chuàng )業(yè)的你應付自如并有效地提升達成目標的機會(huì )喔！
1．計劃摘要
計劃摘要列在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)書(shū)的最前面，它是濃縮了的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的精華。計劃摘要涵蓋了計劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內評審計劃并做出判斷。
計劃摘要一般要有包括以下內容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；市場(chǎng)概貌；營(yíng)銷(xiāo)策略；銷(xiāo)售計劃；生產(chǎn)管理計劃；管理者及其組織；財務(wù)計劃；資金需求狀況等。
在介紹企業(yè)時(shí)，首先要說(shuō)明創(chuàng )辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過(guò)程以及企業(yè)的目標和發(fā)展戰略。其次，要交待企業(yè)現狀、過(guò)去的背景和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍。在這一部分中，要對企業(yè)以往的情況做客觀(guān)的評述，不回避失誤。中肯的分析往往更能贏(yíng)得信任，從而使人容易認同企業(yè)的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。最后，還要介紹一下創(chuàng )業(yè)者自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗和特長(cháng)等。企業(yè)家的素質(zhì)對企業(yè)的成績(jì)往往起關(guān)鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)并表示自己強烈的進(jìn)取精神，以給投資者留下一個(gè)好印象。
在計劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問(wèn)題：
�。�1）企業(yè)所處的行業(yè)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的性質(zhì)和范圍；
�。�2）企業(yè)主要產(chǎn)品的內容；
�。�3）企業(yè)的市場(chǎng)在那里，誰(shuí)是企業(yè)的顧客，他們有哪些需求；
�。�4）企業(yè)的合伙人、投資人是誰(shuí)；
�。�5）企業(yè)的競爭對手是誰(shuí)，競爭對手對企業(yè)的發(fā)展有何影響。
摘要要盡量簡(jiǎn)明、生動(dòng)。特別要詳細說(shuō)明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場(chǎng)因素。如果企業(yè)家了解他所做的事情，摘要僅需2頁(yè)紙就足夠了。如果企業(yè)家不了解自己正在做什么，摘要就可能要寫(xiě)20頁(yè)紙以上。因此，有些投資家就依照摘要的長(cháng)短來(lái)“把麥粒從谷殼中挑出來(lái)”
2．產(chǎn)品（服務(wù)）介紹
在進(jìn)行投資項目評估時(shí)，投資人最關(guān)心的問(wèn)題之一就是，風(fēng)險企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)能否以及在多大程度上解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，或者，風(fēng)險企業(yè)的產(chǎn)品（服務(wù)）能否幫助顧客節約開(kāi)支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中必不可少的一項內容。通常，產(chǎn)品介紹應包括以下內容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力；產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)過(guò)程；發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析；產(chǎn)品的市場(chǎng)前景預測；產(chǎn)品的品牌和專(zhuān)利。
在產(chǎn)品（服務(wù)）介紹部分，企業(yè)家要對產(chǎn)品（服務(wù)）作出詳細的說(shuō)明，說(shuō)明要準確，也要通俗易懂，使不是專(zhuān)業(yè)人員的投資者也能明白。一般的，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。一般地，產(chǎn)品介紹必須要回答以下問(wèn)題：
�。�1）顧客希望企業(yè)的產(chǎn)品能解決什么問(wèn)題，顧客能從企業(yè)的產(chǎn)品中獲得什么好處？
�。�2）企業(yè)的產(chǎn)品與競爭對手的產(chǎn)品相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，顧客為什么會(huì )選擇本企業(yè)的產(chǎn)品？
�。�3）企業(yè)為自己的產(chǎn)品采取了何種保護措施，企業(yè)擁有哪些專(zhuān)利、許可證，或與已申請專(zhuān)利的廠(chǎng)家達成了哪些協(xié)議？
�。�4）為什么企業(yè)的產(chǎn)品定價(jià)可以使企業(yè)產(chǎn)生足夠的利潤，為什么用戶(hù)會(huì )大批量地購買(mǎi)企業(yè)的產(chǎn)品？
�。�5）企業(yè)采用何種方式去改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，企業(yè)對發(fā)展新產(chǎn)品有哪些計劃等等。 產(chǎn)品（服務(wù)）介紹的內容比較具體，因而寫(xiě)起來(lái)相對容易。雖然夸贊自己的產(chǎn)品是推銷(xiāo)所必需的，但應該注意，企業(yè)所做的每一項承諾都是“一筆債”，都要努力去兌現。要牢記，企業(yè)家和投資家所建立的是一種長(cháng)期合作的伙伴關(guān)系�？湛谠S諾，只能得意于一時(shí)。如果企業(yè)不能兌現承諾，不能償還債務(wù)，企業(yè)的信譽(yù)必然要受到極大的損害，因而是真正的企業(yè)家所不屑為的。
3．人員及組織結構
有了產(chǎn)品之后，創(chuàng )業(yè)者第二步要做的就是結成一支有戰斗力的管理隊伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結構則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風(fēng)險投資家會(huì )特別注重對管理隊伍的評估。
企業(yè)的管理人員應該是互補型的，而且要具有團隊精神。一個(gè)企業(yè)必須要具備負責產(chǎn)品設計與開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財等方面的專(zhuān)門(mén)人才。在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)書(shū)中，必須要對主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們在本企業(yè)中的職務(wù)和責任，他們過(guò)去的詳細經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)書(shū)中，還應對公司結構做一簡(jiǎn)要介紹，包括：公司的組織機構圖；各部門(mén)的功能與責任；各部門(mén)的負責人及主要成員；公司的報酬體系；公司的股東名單，包括認股權、比例和特權；公司的董事會(huì )成員；各位董事的背景資料。
4．市場(chǎng)預測
當企業(yè)要開(kāi)發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的'市場(chǎng)擴展時(shí)，首先就要進(jìn)行市場(chǎng)預測。如果預測的結果并不樂(lè )觀(guān)，或者預測的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔更大的風(fēng)險，這對多數風(fēng)險投資家來(lái)說(shuō)都是不可接受的。 市場(chǎng)預測首先要對需求進(jìn)行預測：市場(chǎng)是否存在對這種產(chǎn)品的需求？需求程度是否可以給企業(yè)帶來(lái)所期望的利益？新的市場(chǎng)規模有多大？需求發(fā)展的未來(lái)趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素。其次，市場(chǎng)預測還要包括對市場(chǎng)競爭的情況——企業(yè)所面對的競爭格局進(jìn)行分析：市場(chǎng)中主要的競爭者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)空檔？本企業(yè)預計的市場(chǎng)占有率是多少？本企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)會(huì )引起競爭者怎樣的反應，這些反應對企業(yè)會(huì )有什么影響？等等。
在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)書(shū)中，市場(chǎng)預測應包括以下內容：市場(chǎng)現狀綜述；競爭廠(chǎng)商概覽；
目標顧客和目標市場(chǎng)；本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)地位；市場(chǎng)區格和特征等等。 風(fēng)險企業(yè)對市場(chǎng)的預測應建立在嚴密、科學(xué)的市場(chǎng)調查基礎上。風(fēng)險企業(yè)所面對的市場(chǎng)，本來(lái)就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點(diǎn)。因此，風(fēng)險企業(yè)應盡量擴大收集信息的范圍，重視對環(huán)境的預測和采用科學(xué)的預測手段和方法。創(chuàng )業(yè)者應牢記的是，市場(chǎng)預測不是憑空想象出來(lái)，對市場(chǎng)錯誤的認識是企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的最主要原因之一。
5．營(yíng)銷(xiāo)策略
營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中最富挑戰性的環(huán)節，影響營(yíng)銷(xiāo)策略的主要因素有：
�。�1）消費者的特點(diǎn)；
�。�2）產(chǎn)品的特性；
�。�3）企業(yè)自身的狀況；
�。�4）市場(chǎng)環(huán)境方面的因素。最終影響營(yíng)銷(xiāo)策略的則是營(yíng)銷(xiāo)成本和營(yíng)銷(xiāo)效益因素。
在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，營(yíng)銷(xiāo)策略應包括以下內容：
�。�1）市場(chǎng)機構和營(yíng)銷(xiāo)渠道的選擇；
�。�2）營(yíng)銷(xiāo)隊伍和管理；
�。�3）促銷(xiāo)計劃和廣告策略；
�。�4）價(jià)格決策。 對創(chuàng )業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于產(chǎn)品和企業(yè)的知名度低，很難進(jìn)入其他企業(yè)已經(jīng)穩定的銷(xiāo)售渠道中去。因此，企業(yè)不得不暫時(shí)采取高成本低效益的營(yíng)銷(xiāo)戰略，如上門(mén)推銷(xiāo)，大打商品廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經(jīng)銷(xiāo)的企業(yè)銷(xiāo)售。對發(fā)展企業(yè)來(lái)說(shuō)，它一方面可以利用原來(lái)的銷(xiāo)售渠道，另一方面也可以開(kāi)發(fā)新的銷(xiāo)售渠道以適應企業(yè)的發(fā)展。
6．制造計劃
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中的生產(chǎn)制造計劃應包括以下內容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設備現狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃；技術(shù)提升和設備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計劃。
在尋求資金的過(guò)程中，為了增大企業(yè)在投資前的評估價(jià)值，創(chuàng )業(yè)者應盡量使生產(chǎn)制造計劃更加詳細、可*。一般地，生產(chǎn)制造計劃應回答以下問(wèn)題：企業(yè)生產(chǎn)制造所需的廠(chǎng)房、設備情況如何；怎樣保證新產(chǎn)品在進(jìn)入規模生產(chǎn)時(shí)的穩定性和可
*性；設備的引進(jìn)和安裝情況，誰(shuí)是供應商；生產(chǎn)線(xiàn)的設計與產(chǎn)品組裝是怎樣的；供貨者的前置期和資源的需求量；生產(chǎn)周期標準的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制；物料需求計劃及其保證措施；質(zhì)量控制的方法是怎樣的；相關(guān)的其他問(wèn)題。
7．財務(wù)規劃
財務(wù)規劃需要花費較多的精力來(lái)做具體分析，其中就包括現金流量表，資產(chǎn)負債表以及損益表的制備。流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線(xiàn)，因此企業(yè)在初創(chuàng )或擴張時(shí)，對流動(dòng)資金需要有預先周詳的計劃和進(jìn)行過(guò)程中的嚴格控制；損益表反映的是企業(yè)的贏(yíng)利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運作后的經(jīng)營(yíng)結果；資產(chǎn)負債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負債表中的數據得到的比率指標來(lái)衡量企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況以及可能的投資回報率。
財務(wù)規劃一般要包括以下內容：
�。�1）創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的條件假設；
�。�2）預計的資產(chǎn)負債表；預計的損益表；現金收支分析；資金的來(lái)源和使用。
可以這樣說(shuō)，一份創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)概括地提出了在籌資過(guò)程中創(chuàng )業(yè)者需做的事情，而財務(wù)規劃則是對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的支持和說(shuō)明。因此，一份好的財務(wù)規劃對評估風(fēng)險企業(yè)所需的資金數量，提高風(fēng)險企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。如果財務(wù)規劃準備的不好，會(huì )給投資者以企業(yè)管理人員缺乏經(jīng)驗的印象，降低風(fēng)險企業(yè)的評估價(jià)值，同時(shí)也會(huì )增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，那么如何制訂好財務(wù)規劃呢？這首先要取決于風(fēng)險企業(yè)的遠景規劃——是為一個(gè)新市場(chǎng)創(chuàng )造一個(gè)新產(chǎn)品，還是進(jìn)入一個(gè)財務(wù)信息較多的已有市場(chǎng)。
以上就是小編整理好的我創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)設計內容，希望大家喜歡！
個(gè)人計劃 篇4
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。我們要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
一、指導思想
1、積極參加校本培訓與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
二、具體做法
1、多讀書(shū)，善思考，勤積累。
工作十幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自己爭取每周讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
2、注重自我反思。
�、賵猿肿龊媒虒W(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的.地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
�、谧鲆还澱n的課堂實(shí)錄 。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂，根據自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
3、向同行學(xué)習。
同伴協(xié)作、加強交流 ，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享�，F代社會(huì )誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評。
�、� 中心教研組活動(dòng)，每次由一名教師承擔講課任務(wù)，講課時(shí)全校教師全員參加，在講課結束后由全體教師共同參與評價(jià)，取長(cháng)補短，（評課時(shí)，全體教師要明確要立足與幫，而不是局限于評，評課者以提問(wèn)的方式發(fā)表自己的意見(jiàn)，再給被評教師解釋和答辯的機會(huì )，這樣即使執教教師闡述了自己的教學(xué)思想，又樂(lè )意接受同伴的幫助，改進(jìn)教學(xué)中的不足），講評課后，自己對此節課寫(xiě)出反思，或根據本節課教法及其內容所悟寫(xiě)出論文，反思文章或論文在兩天內上交中心教研組。
�、诩訌娕c周邊學(xué)校的合作與交流 。俗話(huà)說(shuō)“他山之石，可以攻玉”。學(xué)習他們在校本教研中的先進(jìn)經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補己之短。
�、鄢浞职l(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教育熱點(diǎn)，交流教育觀(guān)念，剔除那些與教學(xué)無(wú)關(guān)的閑言碎語(yǔ)，大家共同營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍，一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。 最后，希望通過(guò)校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名適應時(shí)代發(fā)展教育工作者。
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