培訓計劃（熱門(mén)）

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃 篇1

　　為進(jìn)一步落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓若干規定（試行）》、《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)實(shí)施方案的通知》以及《溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓工作的通知》的相關(guān)精神，進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續教育工作，提高教師培訓的質(zhì)量，落實(shí)上級主管部門(mén)對教師繼續教育培訓要求，結合我校教師隊伍的實(shí)際情況，以“有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效評價(jià)”為目標，特制訂我校xx學(xué)年度教師校本培訓計劃。

　　近年來(lái)，鶴盛中學(xué)分進(jìn)了五十來(lái)位青年教師，超過(guò)了全校教師數的一半。青年教師的到來(lái)，給學(xué)校增添了新的活力，但同時(shí)也暴露出新教師教學(xué)經(jīng)驗缺乏、班級管理能力的不足等問(wèn)題，成為學(xué)校今后進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。教師是教育事業(yè)的中堅力量，在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中我們把教師的使用、培養和管理看成是有機聯(lián)系的統一體；我們把教師隊伍的建設、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)看成是學(xué)校持續發(fā)展的關(guān)鍵。根據教育部1999年9月13日發(fā)布“中小學(xué)教師繼續教育規定”和縣教育局針對新教師提出的“一年入門(mén)，三年成型，五年成才”的既定培訓目標，結合我校以上實(shí)際情況，特制訂我校教師培訓的計劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局，建立一支素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、學(xué)習型、科研型的教師隊伍。

　　1、專(zhuān)業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的師德風(fēng)尚，貫徹執行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學(xué)習先進(jìn)教師的經(jīng)驗，樹(shù)立科學(xué)教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專(zhuān)業(yè)知識，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)的有效性。

　　3、專(zhuān)題培訓。結合我校實(shí)際，開(kāi)展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專(zhuān)題培訓，提高教師各方面技能。

　　4、學(xué)校特色培訓。通過(guò)學(xué)校制定的一些特色項目的培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　專(zhuān)業(yè)精神方面

　　1．組織教師每學(xué)年至少讀一書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )或心得。

　　2．組織初三先進(jìn)教師中考復習經(jīng)驗交流，使初三教師的復習更加有效。

　　3、班主任工作：班級管理的基本模式、心理健康教育在班級工作中的運用、優(yōu)秀班主任工作方法經(jīng)驗介紹。

　　專(zhuān)業(yè)知識與技能方面

　　1、備課組定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　2、教研組安排好教師每年在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課1次。

　　3、學(xué)校期中期末定期開(kāi)展教學(xué)評價(jià)活動(dòng)。

　　4、教學(xué)常規及師徒結對：如何進(jìn)行個(gè)人備課和集體備課，如何寫(xiě)教案、教學(xué)后記和教學(xué)隨筆；課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)管理；聽(tīng)課及評課的要求與方法探討。

　　專(zhuān)題培訓方面

　　1、教育改革與師德修養：優(yōu)秀教師談自己的教師成長(cháng)歷程；學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規；學(xué)習《學(xué)科課程標準》。

　　2、教育科研：《如何做好教學(xué)和科研共同發(fā)展》的專(zhuān)題講座。

　　3、信息技術(shù)：學(xué)校資源庫的管理和應用， cai課件制作和多媒體平臺的運用，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和cai培訓，讓大部分教師（特別是中老年教師）學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )查找教學(xué)資源和使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　4、心理健康：專(zhuān)業(yè)的`心理教師對全校教師進(jìn)行科學(xué)的心理輔導，以減少各種不良心理對教學(xué)的影響。

　　學(xué)校特色培訓方面

　　1、組織教師對有效教學(xué)的探討和研究，初步形成符合我校實(shí)際的有效教學(xué)方式。

　　2、組織教師對作業(yè)的有效性進(jìn)行研究和探索，為真正落實(shí)“減負提質(zhì)”而努力。

　　有目標、有層次地組織教師培訓工作，建設高素質(zhì)、有專(zhuān)長(cháng)、結構合理、有現代教育理念和能力的教師隊伍，發(fā)揮每一位教師的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，為每一位教師提供發(fā)展和成才的條件。

　　1、上級繼續教育培訓與校本培訓相結合的形式；

　　2、學(xué)校集中培訓與自主學(xué)習相結合的形式；

　　3、普及與提高相結合的形式；

　　4、學(xué)習、研究與應用相結合的形式；

　　5、走出與請進(jìn)相結合的形式。

　　高成效地促使新教師的成長(cháng)，充分發(fā)揮新教師“知識新、精力旺、干勁足”的特點(diǎn)，讓他們盡快成長(cháng)為學(xué)校乃至永嘉縣的教壇主角。

　　xx學(xué)年第一學(xué)期

　　1、師德培訓

　　2、期中期末教學(xué)評價(jià)研究活動(dòng)

　　3、“如何做好教學(xué)和科研共同發(fā)展”講座

　　4、心理健康講座

　　5、有效教學(xué)、有效作業(yè)專(zhuān)題培訓

　　xx學(xué)年第二學(xué)期

　　1、初三中考先進(jìn)復習經(jīng)驗交流

　　2、期中期末教學(xué)評價(jià)研究活動(dòng)

　　3、信息技術(shù)培訓

　　4、先進(jìn)班主任經(jīng)驗交流

　　5、先進(jìn)教師經(jīng)驗交流

　　6、有效評價(jià)專(zhuān)題培訓

培訓計劃 篇2

　　為了適應新時(shí)期農村衛生工作的發(fā)展需要，加強我縣農牧區衛生隊伍建設，提高衛生服務(wù)水平，同時(shí)為了落實(shí)我縣鄉鎮衛生院綜合目標考核的各項措施，加大對全院衛生技術(shù)人員的培訓力度，不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高我院衛生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力，貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村衛生工作的建議》和自治區黨委《關(guān)于進(jìn)一步加強衛生人才隊伍的意見(jiàn)》結合我院自身的'實(shí)際情況制定20xx年我院繼續醫學(xué)教育制定本年度培訓計劃：

　�。ㄒ唬┏闪�業(yè)務(wù)培訓小組由院委會(huì )組織成立 組長(cháng)： 副組長(cháng)： 成員：

　�。ǘ�）課時(shí)進(jìn)度采取松緊結合的方式。在業(yè)務(wù)工作繁忙時(shí)以自學(xué)為主，輕松時(shí)立即加大學(xué)習力度，集中培訓�？朔�困難，力爭完成學(xué)習任務(wù)。

　�。ㄈ�）通過(guò)培訓，促進(jìn)我院院衛生技術(shù)人員具備參加國家組織的各類(lèi)衛生資格考試的資格和能力，取得相應的衛生職業(yè)資格。

　�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)培訓，在我院建立衛生技術(shù)人員在職培訓制度，積累培訓經(jīng)驗，促進(jìn)農牧區衛生技術(shù)人員的培訓工作的制度化、標準化和長(cháng)期化。

　�。ㄎ澹┟吭逻M(jìn)行一次不少于2小時(shí)的集中學(xué)習。學(xué)員可利用“衛星衛生科技教育網(wǎng)”就近在院內教學(xué)點(diǎn)參加相應課程培訓。并申請上級教學(xué)管理委員會(huì )，要求針對性面授方式進(jìn)行疑難問(wèn)題解答和指導學(xué)員習題演練。

　�。�六）認真做好學(xué)習筆記，由組長(cháng)定期不定期的督導檢查筆記記錄情況并進(jìn)行了批閱，每月、每季安排一次理論考試和實(shí)踐技能的操作考試。

　�。ㄆ撸┪以号嘤栃〗M將做好培訓全程的組織安排，監督檢查、教學(xué)進(jìn)度的調整、對學(xué)員進(jìn)行抽考、對培訓過(guò)程進(jìn)行階段性總結。

培訓計劃 篇3

　　一、培訓目的

　　1、熟悉掌握ICU基本護理理論和技能

　　2、熟悉常見(jiàn)疾病的檢測和護理

　　3、熟悉ICU布局及臨床工作

　　二、培訓方式

　　1、理論學(xué)習

　　2、技能訓練

　　3、自學(xué)

　　三、培訓時(shí)間

　　6個(gè)月

　　四、培訓管理:

　　1、指定ICU護理專(zhuān)業(yè)組長(cháng)或護理組長(cháng)進(jìn)行一對一帶教

　　2、根據ICU制定的新入護士培訓計劃，結合ICU實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

　　3、每月進(jìn)行操作考試一次(由帶教老師考核

　　4、由護士長(cháng)或帶教老師于6月底進(jìn)行理論和操作考試(2個(gè)操作，成績(jì)合 格結束新入護士培訓課程。

　　5、培訓期結束由帶教老師寫(xiě)出培訓總評

　　五、培訓內容

　　(一理論培訓內容

　　根據培訓計劃參加ICU 三基三嚴 ( 三基 :基本理論、基本知識、基本技能。 三嚴 即:嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風(fēng)理論學(xué)習，理論培訓內容包括:科室工作環(huán)境，物品放置，科室規章制度，各班職責，基礎護理知識，專(zhuān)科 疾病護理常規，專(zhuān)科疾病病理生理和臨床表現，常見(jiàn)危重患者搶救流程。

　　(二操作培訓內容

　　1.熟練掌握:手衛生，出入院護理技術(shù)，生命體征測量，口服給藥，靜脈輸液，真空采血技術(shù)，靜脈注射法，口腔護理，氧氣吸入，無(wú)菌技術(shù)，肌肉注射，皮內注射，皮下注射，物理降溫，軸線(xiàn)翻身，單人CPR，TPN,CPT，手術(shù)前后的一般護理，患者跌倒的預防等。

　　2.掌握:鼻飼，霧化吸入，吸痰，氣管切開(kāi)，氣管插管吸痰，胃腸減壓技術(shù)，灌腸技術(shù)，患者搬運法，患者約束法，痰標本采集法。

　　3.掌握:監護儀，呼吸機的使用與保養。

　　4.掌握外科危重患者的'護理及記錄。

　　5.熟悉:微量輸液泵的使用，輸血，心電監護技術(shù)，導尿技術(shù)

　　6.了解ICU常見(jiàn)的專(zhuān)科操作:氣切護理，CVP監測，ABP監測，呼吸機連接與基本參數調試，深靜脈置管護理，氣管插管口腔護理，扣背排痰，亞低溫治療。1 培訓對象

　　由護理部分配至ICU新護士共24名，年齡21~33歲，其中本科3名，大專(zhuān)18名，中專(zhuān)3名;工作時(shí)間最長(cháng)13年，最短2年。

　　2 培訓方式

　　2.1 入科教育 為期1周，內容包括:

　　(1介紹ICU環(huán)境，學(xué)習ICU制度和規程以及了解其工作特點(diǎn)，各類(lèi)護理表格填寫(xiě)要求，各級護理人員職責。

　　(2學(xué)習危重病人及家屬的心理需求以及ICU病人、家屬交流的基本技巧。

　　2.2 ICU風(fēng)險管理內容培訓 為期2周，內容包括:

　　(1接收病人準備及程序。

　　(2ICU交接班注意事項，要點(diǎn)。

　　(3ICU高危因素的預防和處理，如非計劃性拔管、ICU譫妄病人的處理、使用呼吸機期間發(fā)生停電的處理。

　　(4閱讀科室小交班本，內容為科室所發(fā)生問(wèn)題的分析及采取措施。此項培訓主要通過(guò)帶教老師的介紹及查閱科室相關(guān)資料。培訓內容考核貫穿于專(zhuān)科技術(shù)操作考核中。

　　2.3 專(zhuān)科理論培訓 為期3周，內容包括:

　　(1血流動(dòng)力學(xué)監測。

　　(2呼吸道評估及呼吸道管理icu護士培訓計劃icu護士培訓計劃。

　　(3多臟器功能障礙綜合征的監護。

　　(4ICU病人的管道護理。

　　(5ICU常用藥物，介紹ICU常見(jiàn)血管活性藥物使用范圍、注意事項、配置及換算方法，鎮靜肌松藥物在ICU的應用，觀(guān)察要點(diǎn)。

　　(6常見(jiàn)惡性心律失常的識別。主要通過(guò)每周1次的科室集中業(yè)務(wù)學(xué)習及科室相關(guān)資料的學(xué)習。由帶教老師及護士長(cháng)負責考核并記錄備案。

　　2.4 專(zhuān)科技術(shù)培訓 為期3周，新進(jìn)ICU護士入科時(shí)即給予ICU專(zhuān)科技術(shù)操作清單，清單內容包括:

　　(1監護儀使用。

　　(2各種呼吸機及除顫儀操作。

　　(3輸液泵、注射泵的使用。

　　(4心電圖機的操作。

　　(5冰毯機的操作

　　(6吸痰(呼吸機、氣管切開(kāi)、氣管插管。

　　(7各種穿刺、插管的配合。此項培訓由帶教老師負責，最終由護士長(cháng)對每項專(zhuān)科技術(shù)操作負責考核并記錄備案。

培訓計劃 篇4

　　一、安全意識方面

　　1、做實(shí)驗前，明文規定穿好實(shí)驗服。

　　1、盤(pán)查易忘疏漏的水電，下班前關(guān)閉所有水電后簽字離開(kāi)。

　　2、分清藥品理化性質(zhì)，防止藥品交叉污染與安全。

　　3、做一份有毒試劑的記錄，了解各個(gè)有毒試劑的毒理性指標。

　　二、標準學(xué)習方面

　　1、熟練掌握常規標準，識記方法并比較同一檢測項目不同檢測方法測定范圍、檢出限、實(shí)驗步驟及計算結果（如氨氮的測定方法）。

　　2、提醒實(shí)驗人員注意標準方法的更新，利用閑暇時(shí)間學(xué)習國標，拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識面。

　　3、培訓組員學(xué)習質(zhì)量控制分析的方法，先做好平行比對、標準曲線(xiàn)的繪制，學(xué)會(huì )找原因，歸納問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　二、實(shí)驗分析方面

　　1、藥品配置：每個(gè)星期六對配置的藥品進(jìn)行盤(pán)查，對過(guò)期的藥品進(jìn)行及時(shí)處理，做好登記并及時(shí)配好藥品，確保實(shí)驗及時(shí)高效進(jìn)行。培訓組員做到按需配藥，不浪費藥品。每個(gè)月清點(diǎn)試劑并做好記錄，填寫(xiě)采購申請單交由實(shí)驗組長(cháng)申購，保證實(shí)驗正常開(kāi)展。

　　2、水樣保存：歸納樣品保存方法（祥見(jiàn)樣品保存方法列表），對不能及時(shí)分析的樣品，嚴格按照標準方法進(jìn)行保存，在有效期內及時(shí)對樣品進(jìn)行數據分析。在做好當天水質(zhì)分析后，同時(shí)保存一份水樣，在有效期內分析，比較當天測定及保存后測定的數據并做好記錄。

　　3、實(shí)驗分析過(guò)程：嚴格按照實(shí)驗步驟操作實(shí)驗，做好平行對照實(shí)驗，對實(shí)驗中常出現的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤總結。特別是氣樣分析實(shí)驗，嚴格按照標準方法，在樣品有效期內測定樣品，保證實(shí)驗結果的有效性。（如固定源二氧化硫的測定等）

　　4、數據分析：對有疑問(wèn)的數據進(jìn)行留樣分析，初步檢測數據的準確性，提交給實(shí)驗組長(cháng)審核。

　　三、記錄登記方面

　　1、試劑配制標簽：樣品配置后及時(shí)貼上標簽，寫(xiě)明配置日期、儲存方法，并附上相對應的檢測項目。

　　2、儀器使用后，儀器使用記錄必須及時(shí)進(jìn)行登記。

　　3、實(shí)驗分析數據：實(shí)驗做完之后，做好原始數據記錄，特別是對未檢出的項目也要如實(shí)進(jìn)行登記，查找標準弄清問(wèn)題。

　　4、原始記錄編寫(xiě)：對預編寫(xiě)的項目，學(xué)習對照相應標準，根據表單模式自制模版來(lái)套用報告數據，配合審核員的`工作，及時(shí)做好原始記錄分析。

　　四、儀器設備維護及衛生管理方面

　　1、認真閱讀儀器使用說(shuō)明書(shū)，根據說(shuō)明做好儀器的維護工作，進(jìn)一步加強儀器維修的學(xué)習。

　　2、每周對實(shí)驗器材進(jìn)行一次清理，出現損壞及時(shí)報修。

　　3、每周定期對實(shí)驗室進(jìn)行大掃除，保持實(shí)驗室、準備室、藥品柜、實(shí)驗臺的衛生。

　　五、“三廢”處理方面

　　1、將實(shí)驗藥品做成表格形式，注明各藥品的毒理性質(zhì)及處理方法。

　　2、針對不同類(lèi)型的水樣進(jìn)行分類(lèi)，并根據廢液管理要求對各廢液進(jìn)行處理然后排放。

　　以上為今年工作的培訓計劃內容，確保以最短的時(shí)間、最有效的方式教導組員盡快熟悉工作環(huán)境并獨立、高效完成實(shí)驗。 培訓人：***

培訓計劃 篇5

　　激情七月，驕陽(yáng)似火。20xx年7月28日，隨著(zhù)273名新教師滿(mǎn)懷憧憬和信心奔赴各學(xué)校報到，為期5天的江寧區入職新教師崗前培訓在區教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，人事科和教師進(jìn)修學(xué)校精心組織與認真實(shí)施，畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　回顧這幾天的培訓活動(dòng)，組織管理嚴密而有序，日程安排緊湊而有效，每天以清晨的軍事化晨訓開(kāi)始，到晚間的專(zhuān)題性活動(dòng)結束，豐富的培訓內容、新穎獨特的`培訓形式，讓學(xué)員們在聽(tīng)、說(shuō)、看、動(dòng)的多感官體驗中，學(xué)習著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、思考著(zhù)、領(lǐng)悟著(zhù)、收獲著(zhù)。

　　從培訓的準備、籌劃、組織、實(shí)施，我們努力做到四個(gè)“精心”。

　　第一，精心配置培訓師資。為了用優(yōu)秀教師的談吐舉止、不凡氣質(zhì)與深厚的教育積淀輻射、影響、帶動(dòng)新入職教師，讓他們接受“優(yōu)秀”的熏陶，我們精心選擇培訓師資，從培訓班班主任到軍訓教官再到開(kāi)設專(zhuān)題講座的領(lǐng)導和教師，無(wú)不精斟細酌，只為讓新教師們入職初期接收到大師的洗禮，用榜樣的力量為他們的教育啟航揚帆。

　　首先，我們將所有入職新教師分成六個(gè)培訓班，組建成班集體，實(shí)施班級化管理，并從區優(yōu)秀教師中選擇六位作為培訓班班主任，他們中有教學(xué)一線(xiàn)的優(yōu)秀骨干，有管理經(jīng)驗豐富的學(xué)校領(lǐng)導。在培訓過(guò)程中，這些班主任都盡心盡責，用高品質(zhì)為新教師們做出了高標準的表率，學(xué)員們深深感嘆到，“有同行如此，何不擇善而從之？”。

　　其次，每天清晨的軍事化訓練是培訓中重要的一課，因此，我們?yōu)槊總�(gè)班配備一名教官，這些優(yōu)秀教官用嚴格的訓練讓學(xué)員們一改懶散的作風(fēng)，用軍人的氣質(zhì)讓學(xué)員們體會(huì )紀律、榮譽(yù)、意志的深刻內涵。

　　再次，我們還邀請了我區先進(jìn)學(xué)校的名校長(cháng)作專(zhuān)題講座，請學(xué)科優(yōu)秀教師開(kāi)設課堂教學(xué)示范課，請優(yōu)秀班主任作工作經(jīng)驗介紹，請師德宣講團作師德演講，請優(yōu)秀青年教師作成長(cháng)經(jīng)歷演講，請不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的資深教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓等等，這些師資力量充實(shí)到培訓隊伍中，使培訓質(zhì)量和層次得到了提升。

　　第二，精心設計培訓課程。本次培訓目的是幫助入職新教師們盡快轉變角色，適應教育教學(xué)工作，培養他們熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的良好的職業(yè)情感，同時(shí)提高全面實(shí)施素質(zhì)教育和踐行課程改革的能力與水平。所以，我們將培訓課程定位為師德與師能兩方面，具體培訓內容有師德演講、教師禮儀、城市穿越活動(dòng)、體驗式德育活動(dòng)、課堂教學(xué)觀(guān)摩、新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)專(zhuān)題講座、教師與學(xué)生及家長(cháng)溝通藝術(shù)專(zhuān)題講座、優(yōu)秀班主作工作經(jīng)驗介紹、新教師成長(cháng)演講等。這些培訓課程，都讓新教師們把握了現代教育動(dòng)態(tài)，理解了教育改革理念，為即將開(kāi)始的教育教學(xué)工作積聚了能量。

培訓計劃 篇6

　　本學(xué)期我們分園將自行開(kāi)展培訓班活動(dòng)，根據幼兒園的實(shí)際情況，我們將培訓班分為了三個(gè)層次，而我帶領(lǐng)的是第二個(gè)層次的學(xué)員，她們分別是曹娜、林艷、吳燕、胡琪蕓、胡錢(qián)歡，成員多為大專(zhuān)文憑，有了5年以上的工作經(jīng)驗，充滿(mǎn)朝氣，有自己的特長(cháng)，是幼兒園的一支生力軍。本學(xué)期，培訓班將重點(diǎn)從彈、唱這兩面入手，扎扎實(shí)實(shí)地把好彈唱關(guān)。

　　一、彈

　　內容：《音樂(lè )》一書(shū)中的相關(guān)曲目。

　　方法：自由練習及檢查相結合，具體步驟：

　　●步驟一：布置任務(wù)，自由練習。

　　根據本學(xué)期的具體時(shí)間進(jìn)行分配，共4個(gè)月，平均每月10首曲子，由簡(jiǎn)到難，每個(gè)階段將有不同的彈奏要求，具體安排如下：

　　10月：自由伴奏，節奏明確

　　11月：寫(xiě)好伴奏譜，根據伴奏譜進(jìn)行伴奏，節奏類(lèi)型：輕快型；

　　12月：寫(xiě)好伴奏譜，根據伴奏譜進(jìn)行伴奏，節奏類(lèi)型：緩慢型

　　1 月：寫(xiě)好伴奏譜，根據伴奏譜進(jìn)行伴奏，節奏類(lèi)型：綜合性

　　●步驟二：結對練習，互相監督。

　　為了讓老師們能夠更好地練習，要求組員進(jìn)行結對，相互監督，具體安排為：林艷和曹娜；胡琪蕓和胡錢(qián)歡及吳燕。每周至少抽兩天的時(shí)間在下班后練琴半小時(shí)，其它時(shí)間自由練習。

　　●步驟三：班主任檢查，逐個(gè)過(guò)關(guān)。

　　每月月底，學(xué)員需主動(dòng)到班主任地方回琴，如果不熟練，必須重新在兩天后回琴，否則將影響回琴成績(jì)。

　　●步驟四：領(lǐng)導抽查，獎懲分明。

　　邀請園級領(lǐng)導對老師們的練習情況進(jìn)行抽查檢驗，檢驗成績(jì)直接與月考核成績(jì)掛鉤。

　　二、唱

　　本學(xué)期，結合教研組“歌唱教學(xué)”的研討活動(dòng)，將培訓的重點(diǎn)放在唱的'上面，包括清唱及自彈自唱，從看著(zhù)簡(jiǎn)譜唱到看著(zhù)五線(xiàn)譜唱，從C調到G調，程度會(huì )慢慢提升，具體安排如下：

　　11月：拿著(zhù)簡(jiǎn)譜進(jìn)行清唱→自彈自唱進(jìn)行檢驗

　　12月：拿著(zhù)五線(xiàn)譜進(jìn)行清唱→自彈自唱過(guò)關(guān)（C調及D調）

　　1 月：拿著(zhù)五線(xiàn)譜進(jìn)行清唱→自彈自唱過(guò)關(guān)（F調及G調）

　　三、其它

　　五位教師都有考編的資格，因此，在培訓班中也會(huì )進(jìn)行一些考編的模擬練習，主要安排說(shuō)課練習及理論問(wèn)卷。同時(shí)還會(huì )安排一次座談會(huì )，請考編成功的教師來(lái)分享考編經(jīng)驗。

　　具體安排：

　　9月：培訓班成立、分組，確定培訓方向

　　10月：培訓班計劃交流、師姐師妹座談會(huì )

　　11月：唱歌培訓、考編模擬練習

　　12月：伴奏講座、回琴

　　1 月：唱歌、彈琴過(guò)關(guān)、培訓班展示

培訓計劃 篇7

　　一、培訓目標和培訓重點(diǎn)

　　本學(xué)期校本培訓以教師“課堂教學(xué)”為中心，以“基于任務(wù)單的合作互助型課堂構建”為主題，圍繞“少講”、“精問(wèn)”、“讓學(xué)”、“實(shí)效”等關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)“備課”、“磨課”、“聽(tīng)課”、“辯課”開(kāi)展“研+討”活動(dòng)。目的.是轉變教師觀(guān)念，改變學(xué)生的學(xué)習方式，有效推進(jìn)課堂變革，使教師能基于學(xué)生學(xué)情分析設計教學(xué)活動(dòng)。從教師本位逐漸轉向學(xué)生本位，基于學(xué)生的學(xué)習需求，以學(xué)定教，順學(xué)而導、析學(xué)而評。從而真正促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、有效學(xué)習。

　　1、有序組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　學(xué)校以年級設立備課組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題開(kāi)展年級組集體備課活動(dòng)；學(xué)科教研組教研活動(dòng)則分低段、高段組織、策劃教研活動(dòng)。

　　2、明確主題推進(jìn)教師課堂改革。

　　以我校市課改立項項目“基于任務(wù)單的合作互助型課堂構建”為主題，主要以教師“課堂教學(xué)”為中心，圍繞“少講”、“精問(wèn)”、“讓學(xué)”、“實(shí)效”等關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)“任務(wù)單設計”，“構建課堂新常規”等系列活動(dòng)切實(shí)轉變教師的觀(guān)念，推進(jìn)課堂有效變革。

　　3、全程跟進(jìn)學(xué)校校本研修工作。

　　學(xué)校校本培訓主要通過(guò)教師“備課”、“磨課”、“聽(tīng)課”、“辯課”開(kāi)展“研+討”活動(dòng)，在每個(gè)環(huán)節上責任到人，力求效果到位。本學(xué)期將實(shí)行行政人員參與教研組集體備課活動(dòng)和行政人員深入常態(tài)課堂活動(dòng)。

　　二、每月主要內容和基本形式

　　月份

　　主要內容

　　基本形式

　　備注

　　3月

　　1、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )

　　2、備課組長(cháng)會(huì )議（一）

　　3、備課組集體備課活動(dòng)（一）

　　4、教師常態(tài)課堂調研（一）

　　5、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（一）

　　6、校本研修（—）體育（陳小譽(yù)）

　　1、教師研討與交流

　　2、組內交流、制定計劃

　　3、聽(tīng)課、交流、反饋

　　4、教師讀書(shū)交流

　　4月

　　1、校本研修（二）音樂(lè )（林松梓）

　　2、教師課堂教學(xué)調研（二）

　　3、備課組集體備課（二）

　　4、校本研修（三）數學(xué)

　　5、一、二年級口算比賽

　　6、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（二）

　　7、校本研修（四）語(yǔ)文（林英姿

　　林瑜貞）

　　8、三年級看圖作文比賽

　　1、課堂展示、學(xué)習、交流

　　2、聽(tīng)課、交流、反饋

　　3、組內交流、備課

　　4、學(xué)生比賽

　　5、教師讀書(shū)交流

　　5月

　　1、“課堂變革”集體視導

　　3、備課組集體備課（三）

　　4、小學(xué)品德骨干教師活動(dòng)化教學(xué)研

　　訓活動(dòng)

　　5、三四年級科學(xué)觀(guān)察日記評比

　　6、“愛(ài)閱讀”行動(dòng)暨經(jīng)典誦讀經(jīng)驗交流會(huì )

　　7、校本研修（五）數學(xué)（張德時(shí)林瑛）

　　8．四五六年級數學(xué)思維能力競賽

　　9、二、四年級漢字書(shū)寫(xiě)比賽

　　10、六年級讀后感比賽

　　11、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（三）

　　1、學(xué)生比賽

　　2、聽(tīng)課、交流、反饋

　　3、組內交流、備課

　　4、課堂展示、辯課交流

　　5、課堂展示、學(xué)習、交流

　　6、教師讀書(shū)交流

　　6月

　　1、五年級演講比賽

　　2、三年級數學(xué)開(kāi)放題競賽

　　3、閱讀之星評比

　　4、備課組集體備課（四）

　　5、教師課堂教學(xué)調研（四）

　　1、學(xué)生比賽

　　2、聽(tīng)課、交流、反饋

　　3、組內交流、備課

　　4、課堂觀(guān)摩、辯課交流

　　5、讀書(shū)、交流。

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