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國培個(gè)人研修計劃（共15篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的國培個(gè)人研修計劃，歡迎閱讀與收藏。
國培個(gè)人研修計劃1
研修目標
1.深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準,掌握CamtasiaStudio8.5漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎。
2.通過(guò)師德標兵典型案例和報告的學(xué)習，樹(shù)立鄉村教師的職業(yè)理想，培養堅守鄉村教育的情懷。
3.掌握教師心理健康與壓力管理知識，主動(dòng)調適自身存在的心理問(wèn)題。
4.通過(guò)教育教學(xué)能力板塊的學(xué)習，掌握初中化學(xué)教學(xué)內容的處理，教學(xué)難點(diǎn)的分析，教學(xué)策略的研究，學(xué)案設計應用，初中化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)策略、校本研修與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5.嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應用。
研修主題
1.微課制作方法與技巧
2.師德與教師心理調適
3.初中化學(xué)學(xué)案設計在“和合335”教學(xué)模式中的`應用
4.教師校本研修的途徑和專(zhuān)業(yè)發(fā)展
實(shí)施步驟
1.根據線(xiàn)下藕海初中化學(xué)教研組討論交流的結果，認真擬定“20xx年國培整合培訓”個(gè)人研修計劃，認識的目標，明白各階段的任務(wù)。
2.利用“國培計劃(201-201)”-四川省教師網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修網(wǎng)絡(luò )培訓平臺，認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識，掌握教師應該具備的通識職業(yè)素養，以及化學(xué)教育教學(xué)能力，以此提高自己的教學(xué)水平。
3.積極參與工作坊研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)帖和回帖，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，在探討中提高自己的化學(xué)素養。
4.利用全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專(zhuān)家在線(xiàn)答疑平臺，與在線(xiàn)專(zhuān)家互動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑。
5.理論與實(shí)踐相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行，展示自己學(xué)習成果。
預期研修成果
通過(guò)本次“國培”的整合培訓，期望在大數據、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，把現代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結合，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個(gè)流程的教學(xué)，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決教師在參加各類(lèi)培訓或者請假情況下，找不到教師代課的難題。
國培個(gè)人研修計劃2
江南三月，草長(cháng)鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，因為我即將去南師大參加初中語(yǔ)文短期培訓，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計劃。
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng)，快速更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、通過(guò)培訓，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。
2、通過(guò)培訓，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。
2、通過(guò)培訓，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過(guò)培訓，改變學(xué)生學(xué)習方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。、
2、學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并形成自己的心得。
3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養。
4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長(cháng)，在交流中碰撞思想。
5、加強和學(xué)員之間的互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習。
6、多寫(xiě)些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修內容
1、語(yǔ)文教學(xué)理論知識。
2、語(yǔ)文教學(xué)新課程新理念。
3、全新的語(yǔ)文教學(xué)方法。
4、研究問(wèn)題的'專(zhuān)業(yè)能力。
為了理論聯(lián)系實(shí)際，更為了理論聯(lián)系農村的課堂教學(xué)實(shí)際，曲靖學(xué)院對農村中學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓班的學(xué)員定于元月月10日返崗，還給學(xué)員安排了一“行動(dòng)研究報告”，我認為，給了我機會(huì )提高水平和研修和學(xué)習的在實(shí)踐，特別是這次能夠到曲靖學(xué)院，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教授或者專(zhuān)家的教誨，頗感榮幸。每次外出觀(guān)課學(xué)習，我都能夠享受到知識實(shí)踐的盛宴，接受心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為這樣學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，我制定返崗繼續研修計劃如下：
一、我的指導思想
1、認真領(lǐng)會(huì )國家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對我們培訓學(xué)員的要求。
2、珍惜機會(huì )，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
3、夯實(shí)教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
4、勤奮、起早、認真完成作業(yè)。
二、我要積極主動(dòng)的學(xué)習
珍惜這次培訓機會(huì )，認真遵守培訓院校的要求，按時(shí)返崗學(xué)習，按時(shí)參加學(xué)習，專(zhuān)心去聽(tīng)同行的課，并做好筆記。堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
三、我要向同行教師請教
明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機會(huì )向同行教師請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求幫助解決。積極參與各項研討活動(dòng)，努力向各位老師學(xué)習，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問(wèn)題請教其他教師，或與之共同探討。
四、我要尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記，結合自己在培訓中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得，寫(xiě)出研修日志，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理。
五、我要堅持自我內涵發(fā)展
在課余時(shí)間，認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在3個(gè)月的時(shí)間內，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》和學(xué)院給許多文獻，寫(xiě)出3篇合格的讀書(shū)心得和體會(huì )。
六、我要學(xué)以致用
通過(guò)培訓學(xué)習，認識到了網(wǎng)絡(luò )在教學(xué)中的重要作用，“興趣是最好的老師”。心理學(xué)知識告訴我們：凡是生動(dòng)、具體、形象的事物，色彩鮮艷的對象，才會(huì )很容易引起學(xué)生的興趣和注意，而電教媒體手段具有生動(dòng)、形象的特性，能把抽象的內容變得生動(dòng)、形象，從而能激
發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識，開(kāi)拓學(xué)生的視野，學(xué)生可以根據自己的知識程度和能力，利用超文體的結構形式，在各內容間實(shí)現交叉跳轉，選擇適合自己學(xué)習的內容和等級，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時(shí)，設立課堂聊天室，通過(guò)師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于學(xué)生主觀(guān)認知的發(fā)展。爭取在通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)課程標準的基本理念，掌握英語(yǔ)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力，認真完成“行動(dòng)研究報告”交入師院，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結。
國培個(gè)人研修計劃3
本著(zhù)要把握國內外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學(xué)習與發(fā)展的規律，學(xué)習學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專(zhuān)業(yè)知識結構的宗旨，非常榮幸的我與來(lái)自九個(gè)省、市的園長(cháng)、教研員、保教主任、骨干教師培養對象等聚會(huì )在一起——武漢參加幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學(xué)習時(shí)間里，接受了來(lái)自省幼兒師范的專(zhuān)家團隊專(zhuān)家的指導，感受頗多，既開(kāi)闊了眼界和思維，許多疑問(wèn)也在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內頗有建樹(shù)的專(zhuān)家、學(xué)者。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對新教育理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽(tīng)到專(zhuān)家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來(lái)之路給我印象最深的是袁愛(ài)玲教授的《對幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結合了他人的舊論和新說(shuō)，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來(lái)自理論專(zhuān)著(zhù)，有的來(lái)自報刊雜志，有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò )，2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，這用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現象嚴重?”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無(wú)不引起我的深思�？v觀(guān)整個(gè)幼教行列，近觀(guān)我園的現狀，意識到幼兒教育是為生命成長(cháng)奠定基礎，讓生命成長(cháng)得更為自然，不要加速，不要拔苗助長(cháng);進(jìn)一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和，培養幼兒的創(chuàng )造力;養成良好的生活與社會(huì )交往習慣�；谶@一觀(guān)點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，將會(huì )筑起幼教新的天地。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂(lè )成長(cháng)這一核心，園本教研的主體才會(huì )從園長(cháng)、教研組長(cháng)轉為一線(xiàn)教師，才會(huì )成為全園教師自主學(xué)習、自覺(jué)提高的行為。教師們結合自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會(huì )從形式引向過(guò)程，從內容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內資源的共享化，達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng )建“學(xué)習、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》講學(xué)中所說(shuō)的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的'，研究和教學(xué)是一體的。當教育教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺(jué)的實(shí)現教育意義的意識和行動(dòng)時(shí)，幼兒教師的教學(xué)才會(huì )擁有教育的根本價(jià)值和終極意義�！�
三、要有多元的知識結構，有終身學(xué)習的思想。在聆聽(tīng)費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀(guān)察與評價(jià)》《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習》、馮夏婷教授的《如何設計一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我認識到教師要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀(guān)察、思考、審視，通過(guò)這次學(xué)習，我認識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
國培個(gè)人研修計劃4
很榮幸能成為“國培計劃（20xx）”—廣西中小學(xué)（幼兒園）鄉村教師工作坊坊員遠程培訓小學(xué)數學(xué)班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進(jìn)行不少于50學(xué)時(shí)的混合式培訓，內容包括兩個(gè)方面：內容包括研修目標、研修主題、實(shí)施步驟，預期研修成果等。為認真完成本階段的研修任務(wù)，特制定以下研修計劃：
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、 研修目標
1、通過(guò)培訓，學(xué)習先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識
2、轉變教育觀(guān)念，提高認識。
3、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
三、研修要求：
1．積極完成日常教學(xué)類(lèi)中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、我來(lái)當坊主等內容的發(fā)布。
2．積極參與研修活動(dòng)：包括學(xué)科活動(dòng)、工作坊活動(dòng)、協(xié)作組活動(dòng)，進(jìn)行課程學(xué)習、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區發(fā)帖回帖等。
四、研修措施
1、認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識。
2、積極參與班級研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養。
3、鉆研教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，努力學(xué)習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
總之，通過(guò)這次“國培”研修學(xué)習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì )有許許多多的收獲，會(huì )為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。
國培個(gè)人研修計劃5
五天的國培研修學(xué)習這次培訓中我們的活動(dòng)形式多樣、內容豐富，一共聆聽(tīng)了17位來(lái)自不同領(lǐng)域的教授專(zhuān)家的報告講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念;參觀(guān)了廣州市兩所知名中學(xué)(廣州廣雅中學(xué)、廣州執信中學(xué))，觀(guān)摩了三節名師示范課;參觀(guān)黃埔軍校舊址緬懷同胞;在嶺南文化印象園中尋嶺南文化精髓;夜游珠江，賞廣州風(fēng)光;進(jìn)行聽(tīng)課、品課、辯課加強教學(xué)反思。白天聽(tīng)講座，晚上寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。沒(méi)有雙休日，每天都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。下面我具體談一下這次培訓的體會(huì )和收獲。
第一：聆聽(tīng)知名教授、專(zhuān)家講座，使我耳目一新。
專(zhuān)家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對高中化學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的化學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的化學(xué)”。專(zhuān)家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的化學(xué)教師，做有化學(xué)品位的教師。每場(chǎng)講座結束之前，學(xué)員都會(huì )和專(zhuān)家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對學(xué)員的困惑，專(zhuān)家們都一一給予解答。
華南師范大學(xué)博士生導師錢(qián)揚義教授專(zhuān)題講座《中學(xué)新型定量化學(xué)實(shí)驗研究-520數字化手持技術(shù)實(shí)驗研究》，他的講座為高中化學(xué)教學(xué)提供了很好的方法。以實(shí)驗說(shuō)話(huà)，“四重表征”模式，為教材的`難點(diǎn)、高考難題、社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的解決取得了關(guān)鍵性作用。定性試驗變?yōu)槎繉?shí)驗，便于學(xué)生直觀(guān)理解。
大學(xué)博士生導師化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(cháng)俞英教授專(zhuān)題是《微觀(guān)世界中原子和分子研究的新進(jìn)展-納米和超分子化學(xué)》。讓我們認識了化學(xué)科學(xué)的前沿，認識了科學(xué)研究的最新技巧，為以后教學(xué)中培養學(xué)生科學(xué)探究提供了寶貴的經(jīng)驗。
南師范大學(xué)博士生導師王紅談到《中外基礎教育改革的比較》，使我們認識到作為教師身上的擔子很重。如何培養有發(fā)展前途的學(xué)生，現在就必須改變教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得輕身但又有創(chuàng )新。
通過(guò)聆聽(tīng)王紅、錢(qián)揚義、李南萍、吳穎民、許錫良、楊麗庭、劉良華多位專(zhuān)家的講座認識了教育論文的撰寫(xiě)、課題研究的方法。使我對教育論文的寫(xiě)作有了更清晰，更深入的認識。知道了教育論文寫(xiě)作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些類(lèi)型;知道了教育論文寫(xiě)作應該注意寫(xiě)什么;還知道了怎樣修改自己的文稿。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我投入到今后的工作中去。
其次，名師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
1、廣州執信中學(xué)的許文學(xué)老師，談吐幽默，課堂駕馭游刃有余、收放自如，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生自主探索《物質(zhì)的檢驗實(shí)驗探究》。讓學(xué)生的主體性得到充分體現，教師始終扮演著(zhù)引導者的角色。
2、廣州廣雅中學(xué)的陳允任老師和曾國瓊老師的(鐵鹽和亞鐵鹽)同課異構。這堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：關(guān)注錯誤重生成。教師們思路清晰，注重引導，盡可能讓學(xué)生多說(shuō)多做，盡可能的給孩子表達的機會(huì )，培養孩子有序的表達能力。
特別是錢(qián)揚義老師提出的聽(tīng)課、評課、辯課三部曲使我懂得了無(wú)論多么完美的課總有可以挖掘的地方，認真研究備課，講課，做到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力又使學(xué)生掌握學(xué)習方法，讓學(xué)生帶著(zhù)考試工具上考場(chǎng)，而不是帶著(zhù)答案上考場(chǎng)。
三、通過(guò)培訓，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為做科研型老師而努力。
十五天來(lái)的國培項目研修學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(cháng)，這是我汲取高中化學(xué)教育教學(xué)知識營(yíng)養大餐的十五天，也是促進(jìn)我專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的十五天!今后我將努力做到：
1、將十五天學(xué)習的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習。除繼續學(xué)習理解本次學(xué)習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習的表率。
3、認真做好課題研究，轉變觀(guān)念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4、充分利用好華南師大為參加培訓學(xué)員搭建的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽。
國培個(gè)人研修計劃6
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據學(xué)校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學(xué)年度的繼續教育個(gè)人研修工作計劃。
一、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養。
2、通過(guò)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容
1、讀完《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫(xiě)作和教學(xué)寫(xiě)作》三本書(shū)。
2、學(xué)習課件制作，提高自己制作課件的能力。
3、進(jìn)一步研究電子白板的使用，是電子白板發(fā)揮最大的作用。
三、具體措施及安排
1、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫(xiě)作和教學(xué)寫(xiě)作》三本書(shū)，并做勾畫(huà)、批注。
2、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習課件制作。
3、抓住合適的時(shí)機研究電子白板的使用，多向熟手、年輕教師請教。
2、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習及中心校組織的師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座。
二.業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、為了提高課堂教學(xué)，我決定積極參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。按照學(xué)校安排教研活動(dòng)，積極參與，認真學(xué)習各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。
2、參加縣教育局組織的`聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗。
3、認真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。
4、認真備課、編寫(xiě)教案、設計有效的課堂教學(xué)。
5、課后寫(xiě)反思、總結。
三、教研活動(dòng)方面
1.積極參加聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。
2.積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。
3. 撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極參與論文的評選活動(dòng)，并積累教學(xué)經(jīng)驗。
四、個(gè)人目標
1、通過(guò)學(xué)習，了解教育新理念，解決教學(xué)中疑難問(wèn)
題。
2、 鉆研任教年級學(xué)科的教科書(shū)，細讀一到六年級的語(yǔ)文課文。
3、 提高指導學(xué)生有效學(xué)習的技能，具備引導學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流能力。
4、瀏覽教育教教學(xué)書(shū)刊雜志，選擇其他有價(jià)植的書(shū)籍開(kāi)闊視野，了解 時(shí)代前進(jìn)的步伐。
國培個(gè)人研修計劃7
我是一名幼兒教師，我喜歡孩子，我熱愛(ài)我所從事的幼教事業(yè)，我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天。從我踏上工作崗位起，十四年了，我有過(guò)許多困惑，一直期盼著(zhù)有朝一日，能全面學(xué)習幼教知識、提升自我能力和素質(zhì)�！皣嘤媱潯钡牡絹�(lái)，猶如雪中送炭，讓我們如沐春風(fēng)。我萬(wàn)分榮幸地參加了這次培訓學(xué)習，我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，用心學(xué)習，學(xué)有所獲，不負國家的期望、領(lǐng)導的信任、同事的支持。為此，我制定了個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、個(gè)人研修目標、任務(wù)
(一)研修目標
要用新的思想，新的知識，新的技術(shù)來(lái)武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)從而達到實(shí)施現代幼兒教育的能力，為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎，努力將各方面提高到一個(gè)新水平。努力學(xué)習教育理論，不斷更新、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會(huì )創(chuàng )造，求發(fā)展的智慧型幼兒教師，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造力，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，在自身教育水平、專(zhuān)業(yè)能力上有所突破，成為具有現代教育思想、熟練掌握現代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng )新意識的優(yōu)秀教師。
(二)具體任務(wù)
內容包括：學(xué)習先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位，深入了解《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，學(xué)習國內外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，了解兒童學(xué)習與發(fā)展的規律和幼兒園教科研方法，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，理論指導實(shí)踐，學(xué)習教學(xué)基本技能，積極參加研討，注重教學(xué)研究。
二、研修主要措施
1、認真聽(tīng)課、積極發(fā)言，做好聽(tīng)課筆記，及時(shí)完成各類(lèi)作業(yè)。
2、結合各門(mén)課程，強化個(gè)人學(xué)習，并能結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。
3、積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，積極思考，大膽創(chuàng )新，敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
三、具體做法如下
(一)多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的'教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀一些國內外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
(二)虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
積極主動(dòng)向導師請教，聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，學(xué)習他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養料”。這次的培訓學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我會(huì )勤學(xué)習、勤反思、勤動(dòng)筆。積極參加各類(lèi)研討和實(shí)踐活動(dòng)，每天進(jìn)行感悟反思，讓自己把學(xué)到的做出來(lái)，把做到的說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出來(lái)的寫(xiě)下來(lái)，實(shí)現教育實(shí)踐的理念化和教育理念的實(shí)踐化，雙向互動(dòng)。
(三)加強幼兒教育的研究，做創(chuàng )新型的教師。
我們要加強對幼兒教育的研究，如國內外學(xué)習教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)、幼兒教育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、農村學(xué)前教育特點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、幼兒園團隊組織與管理、幼兒園教研活動(dòng)的設計與實(shí)施、現代信息技術(shù)應用等等。通過(guò)研究，充分了解到幼兒教育的特點(diǎn)，幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律，努力提升自己，做創(chuàng )新型的教師。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，學(xué)有所思。
學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，了解國內外的教育動(dòng)態(tài)，反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)。學(xué)有所思，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在課堂上學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在課外學(xué)習，多向同伴請教，豐富自身的經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天，在反思中揚長(cháng);審視今天，在審視中甄別;前瞻明天，在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把學(xué)習與思考相結合，創(chuàng )造性地學(xué)習。
3、認真完成“六個(gè)一”學(xué)習成果匯報
通過(guò)這次的學(xué)習，我將在研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和日常學(xué)習實(shí)踐的基礎上，不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習的任務(wù)，提出有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題，并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習進(jìn)步。積極參與課題研究，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高。
面對這次的培訓，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的學(xué)習，在這次的“國培計劃”活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
國培個(gè)人研修計劃8
研修主題
在推進(jìn)課程改革教育的今天，部分農村的小學(xué)生具有基礎差、知識面不廣、反應能力較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問(wèn)題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。針對農村小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現的同感，為此,本次我選擇了《農村小學(xué)學(xué)困生的轉化》作為我的研修主題.-----累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!
研修目標
我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數學(xué)發(fā)展，為了學(xué)生的全面數學(xué)發(fā)展，為了“學(xué)困生”的個(gè)性數學(xué)發(fā)展。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習，營(yíng)造和諧的數學(xué)環(huán)境，著(zhù)力地做好轉化“學(xué)困生”的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提高數學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過(guò)對本課題的研究，總結出農村小學(xué)數學(xué)學(xué)困生形成的內因和外因，探索出對農村小學(xué)數學(xué)學(xué)困生轉化的有效策略。培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，使他們養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，提高他們的邏輯思維能力、計算能力�？傊�，使他們達到課程標準的最低要求。
學(xué)習內容
《新課程標準》小學(xué)數學(xué)20xx版
《數學(xué)學(xué)困生的轉化》華東師范大學(xué)出版社; 第1版 (20xx年10月1日)
《教師轉化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社。
《小生學(xué)困生的轉化，新課程 教師》20xx.教育期刊
《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版
實(shí)施計劃
(一)、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉化成長(cháng)記錄資料。
(二)、教師要善于設法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對學(xué)生在課堂上的表現，采用激勵性的'評價(jià)、補以適當的表?yè)P,同時(shí)在生活上和思想上對學(xué)困生多加關(guān)心、愛(ài)護。
(三)、老師在教學(xué)中，要創(chuàng )造生活情景，從生活中提取數學(xué)問(wèn)題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提高數學(xué)學(xué)困生的學(xué)習興趣。
(四)、培養學(xué)困生良好的學(xué)習習慣.針對學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn)，讓他們提前預習新課。針對他們的困難之處，老師提前輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會(huì )跟上其他同學(xué)的思維節奏。 這樣堅持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力。
(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用.實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，為其命名為“手拉手，向前走�！奔礊槊课粚W(xué)困生找一位小老師。能使學(xué)困生的問(wèn)題有更多的機會(huì )得到相應的輔導和幫助，增強輔導的時(shí)效性。
(六)、老師一定要取得家長(cháng)的配合，家長(cháng)、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉化工作。教師要在充分調查的基礎上，針對不同類(lèi)型的家長(cháng)，采取不同的措施。
預期成果
通過(guò)本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化”的教育論文及“三位乘二位數”的一節教學(xué)設計。
國培個(gè)人研修計劃9
在歷史教學(xué)過(guò)程中，需要一定的圖片、音樂(lè )來(lái)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，增強感性認識。有時(shí)還需要一些背景音樂(lè )來(lái)渲染氛圍，但在課件制作中，我發(fā)現“背景音樂(lè )的設置”需要很多的信息技術(shù)知識，因此在本次的培訓中，我想解決“在PPT中如何設置背景音樂(lè )”，進(jìn)一步提高自身制作課件的能力。
計劃在教學(xué)實(shí)踐中上的一節課的名稱(chēng)
《美國南北戰爭》
研修目標
通過(guò)培訓、認真的聽(tīng)教師專(zhuān)家的講課，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，尤其是信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的教學(xué)知識技能，并且把所學(xué)的信息技術(shù)與課堂教學(xué)積極結合，全面提高教學(xué)手段的技能。
1、通過(guò)此次培訓更新自己的.教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的技能。
2、通過(guò)培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)培訓能利用信息技術(shù)手段引導學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的新理念。
4、通過(guò)培訓，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)素養。
研修主題
提高多媒體技術(shù)在高效課堂中的應用技能
實(shí)施步驟
通過(guò)學(xué)習，更新自己的教學(xué)理念，培養在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。
1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習，保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律，認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授交流。
2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。
第一：先學(xué)習多媒體教學(xué)的一些理論，初步掌握多媒體課件制作的方法
第二：根據所學(xué)的多媒體PPT制作技巧，自己嘗試制作課件
第三：在歷史課堂之中應用多媒體課件，檢驗課堂的教學(xué)效果
預期研修成果
通過(guò)培訓學(xué)習，爭取自己獨立完成制作PPT教學(xué)課件并能插入背景音樂(lè )，是課件內容更加豐富，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
國培個(gè)人研修計劃10
通過(guò)國培辦的安排，20xx年11月15日是我們國培學(xué)員返崗的時(shí)間，為了順利完成本次返崗學(xué)習研修工作，現制定計劃如下 ：
一、返崗階段的學(xué)習任務(wù)是聽(tīng)孫松上課，認真作好聽(tīng)課記錄筆記，即時(shí)與他交流，談本節課的成功和不足之處。
二、嚴格要求自己
嚴格遵守學(xué)校紀律、作息時(shí)間，完成學(xué)校的相關(guān)工作要求。每天都去聽(tīng)孫松上課；參加班級的各項活動(dòng)，注重個(gè)人儀表。
三、我們之間要相互學(xué)習、互相關(guān)心，建立深厚的友誼。 學(xué)習沒(méi)有固定的模式，每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習過(guò)程中，我將與他共同學(xué)習，共同探討。我們在學(xué)習方面的'交流不止這短短的10天，相信在今后的工作中我們也會(huì )互通有無(wú)，繼續交流。
四、返崗學(xué)習階段完后，我將認真記錄好每天聽(tīng)課的學(xué)習筆記，完成相應的各項資料，認真寫(xiě)好各類(lèi)總結。同時(shí)還向本組的教師請教我在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，虛心向他們請教。
國培個(gè)人研修計劃11
個(gè)人研修計劃
為了更好地完成本次“國培”的研修任務(wù)，不斷提升自身的教育教學(xué)水平和師德修養，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師,特制定如下的研修計劃。
一、研修主題
通過(guò)本次國培計劃培訓提高自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使自己逐步成為研究型、拓展型和全能型的教師。
二、研修目標
1、通過(guò)研修，學(xué)習先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識，掌握教學(xué)基本功，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、通過(guò)研修，轉變教育觀(guān)念，提高認識，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
3、通過(guò)研修，掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)效果。
4、通過(guò)研修，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)素養。
三、研修措施
1、分階段學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的.明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)半小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班論壇交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體研討�；ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前管理中存在的問(wèn)題。
4、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
四、研修內容
1、數學(xué)教學(xué)理論知識。
2、數學(xué)教學(xué)新課程新理念。
3、全新的數學(xué)教學(xué)方法。
4、研究問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力。
5、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有效結合。
國培個(gè)人研修計劃12
一、積極主動(dòng)的學(xué)習
1、思想積極要求進(jìn)步，以一名合格的教師標準嚴格要求自己。
2、努力做一名有責任心、熱情、謙虛謹慎、能為團體著(zhù)想的教師，對學(xué)生對同事都努力創(chuàng )設和諧、舒適的人際環(huán)境，做一名快樂(lè )的教師。
二、向專(zhuān)家請教
抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習，學(xué)習那些先進(jìn)的`教育教學(xué)理論，學(xué)習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養和實(shí)際工作經(jīng)驗。
三、反思提升
自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要及時(shí)對自己的教學(xué)行為的活動(dòng)方式，教學(xué)目標的確定以及教學(xué)內容選擇進(jìn)行反思
四、學(xué)以致用
要讓讀書(shū)、學(xué)習成為自己生活的一部分。利用信息技術(shù)繼續提高執教水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂。
國培個(gè)人研修計劃13
根據“信息技術(shù)應用能力診斷測評”結果，反思個(gè)人信息技術(shù)應用存在的問(wèn)題，從提升信息技術(shù)應用能力出發(fā)，結合自己的實(shí)際，我制定如下個(gè)人研修計劃：
1、認真按照學(xué)校要求的“國培”要求進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)多種途徑和形式（如：坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習）接受學(xué)時(shí)培訓，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著(zhù)提高，不斷適應實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要。
2、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的.學(xué)習和培訓。
3本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習要做到目標明確、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間。
4、堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長(cháng)期跟蹤指導相結合，傳統培訓與現代遠程培訓相結合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實(shí)效性.
5、保證學(xué)時(shí)，利用晚上7―9點(diǎn)的時(shí)間集中學(xué)習。
國培個(gè)人研修計劃14
遠程研修是我們教師學(xué)習、交流的一個(gè)很好的平臺，今年我有幸參加“國培計劃”的音樂(lè )學(xué)科培訓，真的感覺(jué)很榮幸。國培這一學(xué)習的平臺的鋪設，讓來(lái)自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習、再提高的機會(huì )！
回首這一個(gè)月來(lái)的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。學(xué)習的日子里，我們一起觀(guān)看專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節應該拋棄。觀(guān)看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們全體學(xué)員都能認真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng)。
參加此次培訓學(xué)習，是一種榮譽(yù)，更是一種責任，同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國培學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一個(gè)月。無(wú)論從形式還是從內容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著(zhù)不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：
一、改變觀(guān)念，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎差，是樂(lè )盲，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著(zhù)教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀(guān)原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著(zhù)我去用，而是需要自己去創(chuàng )造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養出優(yōu)秀的學(xué)生。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)，思想振蕩。無(wú)論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的'教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現了他們平日教學(xué)基本功相當過(guò)硬，所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專(zhuān)家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在暢談中國農村教育的過(guò)去、現在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國教育的遠景，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著(zhù)眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)太欠缺了。
三、同行交流，共同成長(cháng)。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習期間，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己音樂(lè )教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學(xué)基本技能和案例研究設計，通過(guò)這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
四、認識上和學(xué)習的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò )培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。
培訓只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我覺(jué)得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的，通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階！
國培個(gè)人研修計劃15
一、研修計劃
能參加“國培計劃”的培訓，我深感榮幸。聽(tīng)專(zhuān)家講課，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習機會(huì )，但我認為更多的是肩負著(zhù)一種神圣的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學(xué)習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養。為了更好地學(xué)習，我以制定出的本期研修班的研修計劃為依據，制定出了一套自己的具體研修計劃：
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通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀(guān)念，促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
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1、通過(guò)培訓，轉變教育觀(guān)念，提高認識。
2、深化對初中數學(xué)課程性質(zhì)、課程目標的理解。
3、掌握初中數學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高初中生數學(xué)素養和課堂教學(xué)的有效性。
4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
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1、努力學(xué)習課程知識，在學(xué)習過(guò)程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，逐步內化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題。
3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的'數學(xué)素養。
4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，博采眾長(cháng)，在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，逐步向專(zhuān)業(yè)化教師的標準靠近。
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1、認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識。
2、去實(shí)地考察，并觀(guān)摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養。
3、積極參與班級研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養。
4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并做好筆記、反思。
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專(zhuān)家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò )交流等。
二、個(gè)人總結
通過(guò)本次國培學(xué)習，通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在國培學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識，提升了學(xué)習理念，豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)培訓，提高了自己的思想認識。由于工作在農村中學(xué)，沒(méi)有更好地了解現在教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。作為一名數學(xué)教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與數學(xué)有關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材�，F在，有國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對中學(xué)數學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我準確地把握了數學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn)，，幫助我認識并掌握了數學(xué)教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們在工作和學(xué)習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次國培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。
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