學(xué)期計劃(精華9篇)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)期計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
20xx年秋天注定是一個(gè)不尋常的季節，我們迎來(lái)了祖國母親60華誕。在這個(gè)值得歡慶的日子里，我也如愿和這群可愛(ài)的孩子一道跨入了中班的門(mén)檻，有機會(huì )和他們一同分享成長(cháng)的快樂(lè )與欣喜。我也將和其他兩位老師一道以更加飽滿(mǎn)的熱情和百倍的責任感投入到新學(xué)期的工作中。
一、班況分析：
1、教師情況分析：
我班的三位教師都是原先小三班的老師，孩子們相對熟悉，很大程度上減少了磨合時(shí)間，能使孩子們能盡快的適應新環(huán)境。班上的兩位老師是中青組合，既有老教師的沉穩又有青年教師的熱情，無(wú)論在班級管理還是在教育教學(xué)上都相輔相成，互為補充。
2、幼兒情況分析：
我班原有幼兒25名，新入園幼兒3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名， 男孩多，女孩子少的格局加大了班級常規管理的難度。
通過(guò)上學(xué)年的教育和培養，我班的幼兒已經(jīng)適應并習慣了幼兒園的學(xué)習生活，各個(gè)方面都得到了發(fā)展，每個(gè)孩子在原有的基礎上有了很大的提高。例如：幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務(wù)能力也有了很大的提高，學(xué)會(huì )了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習興趣、音樂(lè )表現力、語(yǔ)言表達和繪畫(huà)能力等方面還有所欠缺，個(gè)別幼兒有不良行為習慣，如：蹺椅子、不能謙讓?zhuān)鍪聬?ài)爭執、入園哭鬧等。
3、家長(cháng)情況分析
經(jīng)過(guò)一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長(cháng)對園內的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時(shí)了解和參與。但部分家長(cháng)在育兒觀(guān)、教育觀(guān)上仍存在一些認識上的誤區，如隔代教育帶來(lái)的誤區、認知學(xué)習方面的誤區、家園互動(dòng)不暢帶來(lái)的誤區等。
二、重點(diǎn)工作：
1、班級常規管理
經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們已經(jīng)熟悉了幼兒園作息規律和生活常規，但是，中班幼兒又有了新的年齡特點(diǎn)， 他們相對活躍、好動(dòng)，容易產(chǎn)生好奇心里，由此加大了班級常規管理難度。部分幼兒的生活學(xué)習習慣還不是很好，高振宇、趙新玥洗手玩水、排隊推擠；李嘉輝、王一諾吃飯挑食、速度慢；高潔、高燁入園還偶有哭鬧等，還有新入園幼兒白建武、王宇杰、郭江昊對新環(huán)境還不很熟悉，讓他們盡快融入集體養成良好的常規還需要一定的時(shí)間。
本學(xué)期的班級常規工作將尊重4—5歲幼兒年齡特點(diǎn)先從解決以上問(wèn)題出發(fā)，逐個(gè)突破，同時(shí)結合本學(xué)期生活、衛生、學(xué)習習慣等目標，培養幼兒良好習慣。
2、特色課程建設
本學(xué)期我班繼續開(kāi)展幼兒手指操的班級特色活動(dòng)，運用中班手指操教材與網(wǎng)絡(luò )視頻下載內容相結合的方式進(jìn)行教學(xué)，并在原有基礎加大手指操創(chuàng )編活動(dòng)，調動(dòng)幼兒各種器官，發(fā)揮幼兒的想像力。加大手指互動(dòng)游戲，發(fā)展幼兒與同伴交往的能力。并嘗試把手指操運用于其它領(lǐng)域，進(jìn)行輔助學(xué)習。
除此以外，針對班級幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著(zhù)重培養幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。
開(kāi)展“七巧板拼拼擺擺”活動(dòng)，引導幼兒建立對圖形的初步概念，發(fā)展邏輯思維能力。同時(shí)引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )新思維，發(fā)展幼兒想象力。
3、主題活動(dòng)預設
繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展。
�。�1）我長(cháng)大了（預計實(shí)施時(shí)間：9月份一、二周）
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(cháng)階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè )、自主的環(huán)境中接納老師和新同學(xué)。
�。�2）祖國、祖國我愛(ài)你（預計實(shí)施時(shí)間：9月份三、四周）
設計意圖：今年是建國60周年，在這個(gè)特殊的日子里，開(kāi)展《祖國我愛(ài)你》這一主題就顯得尤為重要。中國是什么樣子的？國慶節是怎么來(lái)的？通過(guò)活動(dòng)引導幼兒感受節日的氣氛，觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，同時(shí)創(chuàng )設豐富的主題環(huán)境，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國人的了不起，從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛(ài)。
�。�3）秋天真美（預計實(shí)施時(shí)間：10月份）
設計意圖：秋天到了，秋天是個(gè)豐收的季節，尤其是水果，秋天的水果種類(lèi)繁多，而且是孩子們經(jīng)常接觸到的實(shí)物，孩子們在家中吃水果。同時(shí)，過(guò)中秋也是孩子們最喜歡的事情，里面蘊含著(zhù)數千年積淀下來(lái)的文化，還有很多需要孩子們了解的風(fēng)俗和傳說(shuō)。
�。�4）冬天來(lái)了（預計實(shí)施時(shí)間：11月份、12月份）
設計意圖：冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶(hù)外活動(dòng)，會(huì )引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養其對物的分類(lèi)，統計的能力，及對藝術(shù)的表現能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛(ài)之情。
�。�5）紅色新年（預計實(shí)施時(shí)間：12月份）
設計意圖：過(guò)年從來(lái)都是和快樂(lè )密切聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開(kāi)喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現美無(wú)處不在，而且愿意主動(dòng)去發(fā)現美、創(chuàng )造美。與此同時(shí)，什么是中國年也就盡在其中了。
4、環(huán)境創(chuàng )設情況
豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。結合主題活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設豐富的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄�！�
根據本班幼兒學(xué)習與發(fā)展的`具體情況，將教學(xué)內容延伸至區域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機會(huì )，為了讓幼兒在活動(dòng)區中真正"活"起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點(diǎn)引導幼兒參與活動(dòng)區的創(chuàng )設，滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結研究。
主要區域有：動(dòng)手區、圖書(shū)區、益智區、建構區等。
5、成長(cháng)檔案建立
幼兒成長(cháng)檔案的建立是本學(xué)期嘗試的重點(diǎn)工作，此項工作需要與家長(cháng)配合，完成資料收集工作，具體辦法還要向有經(jīng)驗的班級學(xué)習，取長(cháng)補短。
6、家長(cháng)工作方面：
我們一直認為，家長(cháng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
�。�1）熱情接待家長(cháng)，認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
�。�2）積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
�。�3）不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
�。�4）定期進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。
�。�5）繼續開(kāi)設班級博客，搭建家園互動(dòng)平臺。
7、衛生保�。�
�。�1）做好幼兒科學(xué)、正確衛生習慣培養工作、
�。�2）配合保健醫完成好晨午，堅持早午準確測量幼兒體溫并記錄。
�。�3）認真做好生活用品消毒工作。
�。�4）密切與家長(cháng)配合，嚴格做好H1N1流感的防控工作。
三、工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴(lài)感。
2、擴大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀(guān)、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問(wèn)，滿(mǎn)足幼兒的求知欲和認識興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識。
3、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達日常生活中的所見(jiàn)所聞，進(jìn)一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
四、逐月工作安排：
九月份：
1、 新學(xué)期收費工作。
2、 穩定幼兒情緒，鞏固一日生活常規，。
3、 開(kāi)展主題活動(dòng)《我長(cháng)大了》、《祖國、祖國我愛(ài)你》
4、 召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
十月份：
1、 開(kāi)展主題活動(dòng)《祖國、祖國我愛(ài)你》、《秋天真美》。
2、 秋游活動(dòng)。
十一月份：
1、 開(kāi)展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》。
2、 趣味玩雪。
十二月份：
1、 開(kāi)展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》、《紅色新年》。
2、 組織迎新年家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、 開(kāi)展新年演唱會(huì )活動(dòng)。
一月份：
1、 學(xué)期學(xué)習情況回顧。
2、 幼兒學(xué)期評價(jià)。
3、 整理幼兒成長(cháng)檔案。
4、 期末家訪(fǎng)。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)幼兒和家長(cháng)心。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研、教科研的力度，著(zhù)力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養，努力提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，加強教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度。
二、工作思路
本校教導處的工作思路：堅持一個(gè)中心，抓住兩個(gè)重點(diǎn)，做好三篇文章。
1、堅持一個(gè)中心
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會(huì )的公認，學(xué)校才會(huì )有生命力。
2、抓住兩個(gè)重點(diǎn)
一抓常規教學(xué)管理。只有規范才能科學(xué)，只有科學(xué)才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在規范科學(xué)的管理上下功夫。
二抓師資隊伍建設。教師的進(jìn)步才能換來(lái)學(xué)生更大的進(jìn)步，一支優(yōu)秀的教師隊伍就意味著(zhù)一所優(yōu)秀的學(xué)校。所以，我們要抓好教師的培訓，要抓好青年教師和骨干教師的培養。
3、做好三篇文章
一做教學(xué)常規管理文章。規范備課、上課、作業(yè)批改、輔導地、考查等教學(xué)行為。要求每個(gè)教師規范上課，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，認真耐心輔導學(xué)困生，把常規的教學(xué)工作真正落實(shí)到實(shí)處，功夫用在平時(shí)。
二做課堂教學(xué)的改革文章。以課改促成績(jì)，以課改促發(fā)展。開(kāi)展關(guān)于課堂教學(xué)改革的形式多樣的研討與競賽，在競賽中發(fā)現問(wèn)題、反思問(wèn)題，在競賽中提升能力。
三做青年骨干教師的培養文章。青年教師是教師隊伍的新鮮血液，他們的成長(cháng)，直接關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展。所以，對青年教師，要給任務(wù)、定目標，提高其理論、業(yè)務(wù)水平，幫助他們過(guò)好“四關(guān)”（ 課程標準關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)），打造一批青年骨干教師。
三、具體措施
�。ㄒ唬┳�(shí)常規不能松，向教學(xué)常規要質(zhì)量。
常規教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，學(xué)校常規管理工作中的哪一項抓不好，教學(xué)質(zhì)量就上不去。
1.管理程序化
教學(xué)管理人員要努力做到程序化管理、制度化管理，每天按制度規定完成各自負責的工作。參加教學(xué)會(huì )議，發(fā)言要有講稿；征求教師意見(jiàn)，傳達教學(xué)精神要避免盲目性；布置教師業(yè)務(wù)學(xué)習，材料要充分，目標要具體。要程序化、規范化完成相關(guān)教學(xué)情況報表。
2.學(xué)科教學(xué)規范化
教師個(gè)人備課要做到“五備”：一備課程標準，明確知識點(diǎn)和目標要求；二備考試說(shuō)明或近幾年的會(huì )考、高考試題，非考試科目備學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，明確定位；三備教材，鉆研教材，搜集資料，對教材內容、重難點(diǎn)、知識體系、主干知識，要有深刻體會(huì )，做到心中有數，對思想教育、培養能力和情感要素要深入挖掘，做到有的放矢；四備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習、心理、家庭等基本狀況，增強教學(xué)的針對性。五備教法：以學(xué)生為主體，選擇恰當的教學(xué)方法、手段和教具，做到因材施教。
教師認真寫(xiě)好教案，不能使用舊教案。教案內容主要包括：①明確的教學(xué)目標。根據教學(xué)內容恰當確定知識、能力、覺(jué)悟、情感、方法、科研等目標。②教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，確定的主要依據及其處理方法。③教學(xué)手段、方法的選擇和運用。④教學(xué)提綱和板書(shū)的設計。⑤教學(xué)過(guò)程。注重教學(xué)內容的科學(xué)性、思想性；教學(xué)方法的靈活性、實(shí)效性；教學(xué)活動(dòng)的目的性、自主性和探究性。理、化、生教師課前應反復進(jìn)行實(shí)驗操作，把實(shí)驗中可能出現的問(wèn)題提前發(fā)現并及時(shí)提出，確保實(shí)驗效果。⑥課堂練習。要求精講精練，突出重點(diǎn)針對難點(diǎn)，及時(shí)有效，排疑解難。⑦課外作業(yè)。要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師都應先做一遍，要有答案。⑧提倡課后寫(xiě)教學(xué)反思，把教學(xué)中的成敗記錄在教案后，及時(shí)總結反思。
課堂教學(xué)既要充分施展教師“導”的藝術(shù)，又要積極調動(dòng)和發(fā)展學(xué)生“學(xué)”的興趣與能力，要求做到：①教學(xué)目標要符合課程標準和學(xué)生的實(shí)際。②教學(xué)過(guò)程要嚴謹，充分調動(dòng)學(xué)生的主體參與。③教學(xué)內容保證科學(xué)性，增強思想性，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，狠抓基礎。④教學(xué)方法要恰當，注意培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。⑤教學(xué)容量要適度，恰當的密度、難度，教師不得在課堂上講與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的事情。⑥提高課堂上學(xué)生的參與率、接受率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實(shí)。⑦教師在傳授知識的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力。
布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，要適時(shí)適量，難易適中，一般課堂作業(yè)的難易程度應以多數學(xué)生學(xué)習水平為基礎，讓大多數學(xué)生在課堂上能完成。作業(yè)布置要重視對學(xué)生預習、復習的指導和檢查。教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。建立學(xué)生錯題檔案，用好錯題本，做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。要采取切實(shí)有效的措施培養學(xué)生按時(shí)、規范、獨立完成作業(yè)的良好習慣。
課外輔導必須做到規范輔導要求，強化分類(lèi)推進(jìn)，重視個(gè)別輔導，精心實(shí)施，講究實(shí)效。課外輔導要做到“五定”：定計劃、定內容、定對象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。①學(xué)業(yè)類(lèi)輔導重視加強對學(xué)困生的輔導，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細心分析其產(chǎn)生學(xué)習困難的原因，幫助他們樹(shù)立信心。②興趣特長(cháng)類(lèi)輔導重視加強學(xué)科競賽輔導，激發(fā)學(xué)習潛能，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，力爭在各級各類(lèi)競賽中取得好成績(jì)。
3.常規檢查制度化
定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查。堅持查課制度，每天一查課，并進(jìn)行認真記錄，一周一匯總。年級組，教研組要定期檢查教案作業(yè)，并將檢查情況及時(shí)總結公示，對較好的個(gè)人或小組進(jìn)行表彰，對較差的進(jìn)行指導，跟蹤，督促其改進(jìn)。
教學(xué)常規的檢查落實(shí)，力圖實(shí)現四種轉變，提高教師自身素質(zhì)。即在備課上由重數量變?yōu)橹刭|(zhì)量；在課堂教學(xué)上，由重時(shí)間觀(guān)念轉變?yōu)橹匦视^(guān)念；在作業(yè)批改上，由重批改質(zhì)量向跟蹤學(xué)生糾錯更正轉變；在輔導上，變隨機性為系統性，變教師被動(dòng)為主動(dòng)，培優(yōu)與補差相結合。
�。ǘ┩七M(jìn)課改不動(dòng)搖，向課堂教學(xué)要效益。
課堂是完成教育教學(xué)內容、達到教育教學(xué)目標的主渠道。課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的高低。所以我們要緊緊抓住改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益不放松，努力探索提高課堂教學(xué)效益的行之有效的方法和策略。
1.學(xué)習反思，致力于轉變觀(guān)念
要組織教師積極參加各種教育教學(xué)研討活動(dòng)，使他們接受新的教育教學(xué)信息，不斷充實(shí)自己。鼓勵一線(xiàn)教師積極把教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題提出來(lái)，并選取最突出的問(wèn)題作為研修主題。要鼓勵引導教師在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。堅持集體備課，群策群力，重點(diǎn)研究：①教師如何教出自己求知的體會(huì )，就是解決教什么的問(wèn)題。②備課、上課如何從學(xué)生心理、需求、可能、認知水平、能力等出發(fā)，考慮學(xué)生需要進(jìn)行講解。即如何講到需要處，講到要害處，講為所需，講為所求，最大限度的使講與學(xué)的吻合面更大一些。
2.大膽嘗試，努力營(yíng)造民主課堂
民主的課堂，就是師生平等的課堂。①教師要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。對那些觀(guān)點(diǎn)新穎、與眾不同、有道理、有思想的見(jiàn)解，要給予肯定和表?yè)P，即便學(xué)生見(jiàn)解不完善，有錯誤，也要予以激勵。要真正了解學(xué)生，真正解決學(xué)生困惑，就要充分放手，讓學(xué)生自己說(shuō)、自己解、自己評，因勢利導，讓學(xué)生得到收益。②教師要將評判權交給學(xué)生。對有爭議、模糊不清、易錯易混的問(wèn)題，讓學(xué)生相互之間辯論、評判。學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)只要能自圓其說(shuō)，哪怕有一點(diǎn)可取之處，都是有益的。教師只做參與者，決不能以先知先覺(jué)的姿態(tài)指明解題方向。③多組織學(xué)生進(jìn)行討論。不論哪種課型，都要力爭每節課都設計1～2個(gè)可供學(xué)生討論的問(wèn)題，讓學(xué)生在討論中學(xué)習，在討論中啟迪，在討論中感悟，在討論中掌握，在討論中加深理解和靈活運用。
3.優(yōu)化課型，鼓勵闖出路子
新授課、復習課、講評課是教學(xué)中的三種主要課型，要引導教師積極優(yōu)化課型。新授課要求：①盡可能的將新知識的產(chǎn)生過(guò)程模擬成問(wèn)題的探究過(guò)程；②至少提出一個(gè)有價(jià)值、有思維量的問(wèn)題，組織學(xué)生討論，充分發(fā)表見(jiàn)解；③善于表?yè)P、鼓勵，善于包容錯誤，善于組織討論，善于引導發(fā)現、提出問(wèn)題。復習課要做到：①至少有一個(gè)題目組織學(xué)生討論、解決；②至少有一個(gè)題目進(jìn)行變式訓練；③必須給學(xué)生留有充足的思考時(shí)間；④必須有一條明確的主線(xiàn)；⑤必須有規律性強的總結性語(yǔ)言。講評課要做到：①至少有一個(gè)題目組織學(xué)生尋錯和自我糾錯；②至少選擇一個(gè)題目進(jìn)行變式鞏固；③至少歸納一類(lèi)題目進(jìn)行講評；④講評要有重點(diǎn)評不要泛泛評，要讓學(xué)生互評不要教師包攬評。
�。ㄈ┙ㄔO團隊不懈怠，向管理隊伍要素質(zhì)。
沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的團隊，所有的一切都無(wú)從談起。一支能獨擋一面、勇于創(chuàng )新、團結合作的管理隊伍是學(xué)校形成強大戰斗力，保持良好發(fā)展態(tài)勢的關(guān)鍵。從學(xué)生管理來(lái)說(shuō)，主要依靠班主任隊伍；從各科教學(xué)管理來(lái)說(shuō)，主要依靠學(xué)科組長(cháng)隊伍。一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班，一個(gè)好的.學(xué)科組長(cháng)就能帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科。班主任隊伍和學(xué)科組長(cháng)隊伍是教師隊伍中的兩支中堅力量，抓好這兩支隊伍，也就抓住了教師隊伍建設的牛鼻子，可以以點(diǎn)帶面，推動(dòng)師資隊伍建設。
各年級組要明確引導班主任把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設作為班級工作的重點(diǎn)。在兩風(fēng)建設中，要以“紀律”為基礎，以“思想”為根本。思想工作要滲透班主任個(gè)人對自我生活、自我價(jià)值與時(shí)代精神的思考。班主任應身體力行，身先士卒，做學(xué)生的表率，做任課教師的表率。年級組要重點(diǎn)培養一批年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。
各年級要給學(xué)科組長(cháng)壓擔放權，明確權責并獎懲鼓勵，在充分發(fā)揮學(xué)科組長(cháng)作用的同時(shí)，又要提高學(xué)科組長(cháng)的素質(zhì)。各學(xué)科的教學(xué)規劃、學(xué)科考核評價(jià)、教學(xué)常規管理、學(xué)科教研策劃等具體工作要大膽交由學(xué)科組長(cháng)負責。要抓住機會(huì )，送學(xué)科組長(cháng)外出觀(guān)摩、培訓、教研。要引領(lǐng)學(xué)科組長(cháng)不斷加強個(gè)人的素養建設和組織能力建設，使其充分發(fā)揮領(lǐng)航作用，帶領(lǐng)全組成員群策群力，提升學(xué)科建設。
要建設好一支懂管理、善管理的班主任隊伍和敢領(lǐng)導、會(huì )教研的學(xué)科組長(cháng)，一是要進(jìn)一步完善聘任、使用、培養的一套行之有效的獎懲機制，要堅持在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評優(yōu)等方面對班主任和學(xué)科組長(cháng)實(shí)行政策傾斜；二是形成并堅持經(jīng)驗交流機制，要定期召開(kāi)班主任、學(xué)科組長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，加強經(jīng)驗交流，推動(dòng)兩支隊伍的建設。
�。ㄋ模└母镌u價(jià)不虛空，向綜合評價(jià)要動(dòng)力。
與深化教學(xué)改革相適應，為提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)評價(jià)工作在制度化、規范化的同時(shí)，也要進(jìn)行相應的改革。在評價(jià)的功能上，要由傳統評價(jià)過(guò)分注重管理導向轉向注重教師的發(fā)展，提倡教學(xué)的發(fā)展性評價(jià)。課堂教學(xué)評價(jià)的目的不再是單純地評判教師教學(xué)目標的達成情況和教師課堂教學(xué)的優(yōu)劣，而是期望通過(guò)評價(jià)來(lái)改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提升教師的改革動(dòng)力，促進(jìn)教師的成長(cháng)。評價(jià)項目要明確、具體；評價(jià)方法要科學(xué)、簡(jiǎn)便，具有可操作性；
要綜合性地對教師工作進(jìn)行評價(jià)。
1、過(guò)程和結果相結合,每學(xué)期對全體教職工實(shí)行量化考核。平時(shí)加強記載，檢查的數據材料作為量化考核的直接依據。如教案、作業(yè)、上課、教研例會(huì )、公開(kāi)課、聽(tīng)課活動(dòng)的記載等，這是過(guò)程管理的體現，通過(guò)評分細則的量化也作用于結果，構成結果管理體制的一部分，這有利于提高過(guò)程管理的價(jià)值和信度。
2、突出特點(diǎn)和全面衡量相結合,對教師的工作要從多角度多方位進(jìn)行評價(jià)。如對教學(xué)效果突出的教師和教研成效顯著(zhù)的教師，要分別給予鼓勵。而每學(xué)期的量化考核，要綜合教師在思想表現、常規教學(xué)、教育科研、繼續教育、學(xué)生評教等方面的工作進(jìn)行全面完整的評判,然后確定等級。
3、嘗試用動(dòng)態(tài)的發(fā)展的相對比較的觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)評價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jì)，力求做到注重起點(diǎn)差異，注重提高幅度，注重教學(xué)工作的方式方法等。
�。ㄎ澹┬畔⒓夹g(shù)不落伍，向教育技術(shù)要特色。
加強電教工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航，并創(chuàng )出特色。
1.加強教師現代教育技術(shù)培訓工作，提高教師業(yè)務(wù)水平與能力。利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行教育教學(xué)工作，能在日常工作中充分利用現代教育技術(shù)提高自己的工作效率與工作質(zhì)量。
2.積極開(kāi)展現代教育技術(shù)課題研究，提升現代教育技術(shù)科研力度。加強全體教師的教科研意識，同時(shí)不斷提高教師的科研素質(zhì)，運用先進(jìn)的科研思想指導教師做好信息技術(shù)與本學(xué)科的有機整合工作。
3.加強學(xué)校資源庫的建設工作，搞好每學(xué)期電子教案與案例的收集、自制課件的評比工作，做好現代遠程教育資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學(xué)校視頻、課件資源庫的開(kāi)發(fā)、應用、管理，使我校的信息化校園建設更具特色。
�。⿲W(xué)籍管理不拖沓，向學(xué)籍登記要規范。
1.加強學(xué)習，提高認識。抓好學(xué)籍管理工作，依法治學(xué)，保證學(xué)生協(xié)調、穩定、均衡發(fā)展。
2.嚴格按照規定，做好轉出、轉入、休學(xué)、復學(xué)等有關(guān)登記工作。
3.做好學(xué)籍檔案管理，使其達到規范化、科學(xué)化、信息化。
學(xué)期計劃 篇3
區域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習活動(dòng)，它能讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中學(xué)習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。在玩玩、做做的游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
本學(xué)期我們把區域活動(dòng)的目標定為：
1、引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的自由的開(kāi)放的環(huán)境。
2、有計劃地逐步開(kāi)放各個(gè)活動(dòng)區，先開(kāi)放1——2個(gè)活動(dòng)區，幫助幼兒認識該活動(dòng)區的玩具、材料，嘗試玩法。
3、學(xué)習收放和整理，建立初步規則。
4、懂得與同伴一起使用物品，在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言能力與分享能力。
規則重點(diǎn)：
1、選自己喜歡的區域，玩什么取什么，玩好后把材料放回原處。
2、愛(ài)護玩具，不丟棄損壞，玩具掉落隨時(shí)撿起。
3、能與同伴友好地玩，學(xué)習表達個(gè)人愿望，能使用禮貌用語(yǔ)與人交往。
4、不干擾別人，不大聲叫喊。
5、注意衛生安全，知道用眼衛生，坐姿正確和使用剪刀的安全等。
6、游戲結束能將玩具材料收放整齊。
為了更好的參加區域活動(dòng)，了解區域活動(dòng)的一些基本要求，我們可以在活動(dòng)前開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)或者活動(dòng)結束開(kāi)展評價(jià)活動(dòng)。組織幼兒說(shuō)說(shuō)：今天玩了什么？和誰(shuí)一塊玩？以后逐步引導幼兒說(shuō)說(shuō)：怎樣玩的.？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
區域內容：本學(xué)期共分為6個(gè)區域，分別是小熊積木館、百靈小舞臺、小兔巧手坊、小猴智慧苑、小貓書(shū)香閣、小豬生活館
小熊積木館
目標：
1．學(xué)習和同伴合作拼搭，不爭搶積木。
2．鍛煉幼兒的動(dòng)手拼搭能力。
3．萌發(fā)幼兒的合作意識。
百靈小舞臺
目標：
1．能夠獨立選擇喜歡的材料進(jìn)行表演。
2．學(xué)習和同伴合作游戲并能夠區分角色。
3. 體驗表演游戲的樂(lè )趣。
小兔巧手坊
目標：
1．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒搓、壓、團等技能。
2．學(xué)習拉拉鏈、扭紐扣等技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3. 對美術(shù)活動(dòng)感興趣。
小猴智慧苑
目標：
1. 積累有關(guān)數、形、時(shí)空方面的經(jīng)驗，培養對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
2. 愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)操作。
小貓書(shū)香閣
目標：
1．指導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達書(shū)中的畫(huà)面。
2．指導看書(shū)規則并遵守該規則。
3．萌發(fā)幼兒對書(shū)籍的興趣，喜歡看書(shū)。
小豬生活館
目標：
1．能夠區分角色進(jìn)行活動(dòng)。
2．學(xué)習和同伴合作游戲。
3．通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
學(xué)期計劃 篇4
指導思想：
進(jìn)入了第四年，這樣所有四個(gè)年級數學(xué)備課組在制度上已經(jīng)完全一樣，所以今年教研組的工作重心在于新竹園中學(xué)教研組備課組制度的學(xué)習完善，分層教學(xué)的全面實(shí)施，教學(xué)上如何更有效的體現等方面。我們要緊抓二期課改的教學(xué)理念，落實(shí)《上海市中小學(xué)數學(xué)課程標準》。繼續積極深化“研究性教師團隊”課題的實(shí)施；在新竹園中學(xué)不同年級實(shí)施數學(xué)分層教學(xué)的探索與研究。最后最重要的一點(diǎn)是教研組內要密切關(guān)注的中考數學(xué)各種信息的處理分析學(xué)習，鉆研中考題型，營(yíng)造團結探究的教研組氛圍，以“規范，和諧”為組內最高要求，努力創(chuàng )建學(xué)校特色窗口。
工作要點(diǎn)：
1.不同年級根據本年級數學(xué)教學(xué)情況合理調整教學(xué)內容，既合理、又高效的完成初中義務(wù)教學(xué)內容。
2.關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)上要更加務(wù)實(shí)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強學(xué)生的課后輔導，對于不同層次的學(xué)生要有相針對地輔導層次以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.進(jìn)一步規范教研組備課組活動(dòng)要求。新的一年，對于教師重新再學(xué)習教研組各項工作規范要求，完善常規建設，提高活動(dòng)質(zhì)量。關(guān)注教案的規范書(shū)寫(xiě)，落實(shí)備課教學(xué)作業(yè)等各個(gè)環(huán)節的實(shí)施情況，與年級管理委員會(huì )積極合作，加強對教師的監督與幫助。
4.加強聽(tīng)評課。本學(xué)期對于新成立的六年級數學(xué)備課組將加大教研組對其關(guān)心幫助力度。對于各年級的分層教學(xué)課堂實(shí)施也相應增加聽(tīng)課次數，并組織全組教師積極參與聽(tīng)評課，互相取長(cháng)補短，促進(jìn)自身教學(xué)能力的提高。
5.備課組與備課組之間要增加溝通，實(shí)行信息共享，相互協(xié)作幫助。老初三備課組與新初三備課組之間的.交流，初一備課組對于預備備課組的幫助與指導等等，增加組內團結協(xié)作氛圍。
6.教科研活動(dòng)。首先第七周：將進(jìn)行全組對上海市中考題目及相關(guān)信息的相互交流與學(xué)習；二是：第十七周將由預備年級與初一年級進(jìn)行新年級數學(xué)分層教學(xué)的小結交流活動(dòng)。另外，在華東師范大學(xué)郭錦陽(yáng)教授的指導下，數學(xué)教研組全體成員參與“研究型教師團隊的創(chuàng )建”這一課題并進(jìn)行探索與實(shí)踐，本學(xué)期將繼續深化下去。
7.學(xué)校第三屆數學(xué)節活動(dòng)的開(kāi)展。數學(xué)教研組將于第十三周舉行學(xué)校第三屆數學(xué)節。具體方案以前兩屆為基礎，并進(jìn)行適當調整、創(chuàng )新，多設計學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。全體數學(xué)教師積極配合，每個(gè)備課組做好活動(dòng)方案包括應急方案，確保順利進(jìn)行。
8.積極研究近年中考數學(xué)發(fā)展趨勢，促進(jìn)自身發(fā)展。本學(xué)期以各種形式組織教師參加新老初三數學(xué)教師交流，中考信息的了解學(xué)習；也希望各位教師在教學(xué)之余，多閱讀一些相關(guān)方面的書(shū)籍，提高自身教學(xué)能力。
9.認真組織好各年級教師的公開(kāi)課、邀請課、展示課與隨堂課的調研工作。擬定于本學(xué)期進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)有：第二周預備年級教學(xué)展示；第十二周骨干教師教學(xué)展示和第十四周的青年教師教學(xué)技能大賽。教研組將給與教師更好的平臺，相互學(xué)習與展示。
10各年級積極關(guān)注數學(xué)競賽的輔導與參與。學(xué)校將積極給數學(xué)教研組提供創(chuàng )造更好的平臺與社會(huì )資源，各位教師也應在此方面積極學(xué)習，努力創(chuàng )建學(xué)校自己的數學(xué)競賽方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才資源庫。
11.認真落實(shí)第一第二次階段性診斷與期中期末的數學(xué)測試和試卷分析講評工作，在本學(xué)期的教學(xué)中要積極滲透德育教學(xué)，心理教學(xué)，語(yǔ)言文字工作，綠色科技以及信息整合。
學(xué)期計劃 篇5
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1、數與代數
復習自然數、整數、奇數與偶數、合數與質(zhì)數、倍數與因數等知識。
復習分數部分，包括分數的意義、分數與小數的互化、分數的比較大小、異分母分數的混合運算到分數應用題等內容
復習相遇問(wèn)題、雞兔同籠類(lèi)型的應用題。
2、空間與圖形
復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算；組合圖形及不規則圖形的面積計算。
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復習統計、概率方面的有關(guān)知識，能看懂運行圖，并能根據數據進(jìn)行判斷，感受事件發(fā)生的可能性。
4、測試講評
進(jìn)行期末模擬測試，綜合檢測學(xué)生的學(xué)習水平，并進(jìn)行針對性的講評。
5、自主復習
針對自身的.知識缺陷進(jìn)行針對性的補缺補漏。
�。ǘ⿲�(zhuān)題訓練
1.基礎知識訓練：
側重面積的計算、面積單位的轉換、用字母表示公式、運算定律、常見(jiàn)數量關(guān)系、數量。
2.簡(jiǎn)算訓練：
內容：小數加減法一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)算方法。
3. 應用題訓練：
內容：三步應用題、少量?jì)刹綉妙}、圖形面積綜合題、用方程解應用題。
學(xué)期計劃 篇6
一、學(xué)生基本情況分析：
本班共有學(xué)生36名，有五分之二的學(xué)習后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習，60%的學(xué)生能認漢字500字左右，其中25%的學(xué)生能認800——1000字左右。對偏旁部首的認識還有待加強，漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，有相當75%的學(xué)生對拼讀還比較難。本學(xué)期將會(huì )增加閱讀時(shí)間，加大閱讀量。本學(xué)期以將致力于對學(xué)生基本功的訓練及語(yǔ)文素養的培養。
二、教材分析
本冊教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個(gè)專(zhuān)題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂(lè )的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對對子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共3、4篇，內容豐富多彩�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。
八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。
本冊識字的編排，繼續實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則。全冊要求認識550個(gè)常用字，會(huì )寫(xiě)250個(gè)認識的字。要求認識的字和要求會(huì )寫(xiě)的字，分別在練習里標明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認識的.字。
三、教學(xué)目標：
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能準確地拼讀音節，能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)。
2、學(xué)會(huì )250個(gè)生字，認識550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì )的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用；要求認識的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準確認讀，不抄，不默，不考。
3、繼續學(xué)習用鉛筆寫(xiě)字。依照筆順規則，書(shū)寫(xiě)要求學(xué)會(huì )的字。字要寫(xiě)得正確，端正，整潔，盡量做到美觀(guān)。執筆方法、寫(xiě)字姿勢合乎要求。
4、能借助漢語(yǔ)拼音，用普通話(huà)朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問(wèn)號。
5、能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補充句子。有說(shuō)話(huà)的愿望，能根據要求說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。能在簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)中使用句號、問(wèn)號、嘆號。
6、學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)。能聽(tīng)懂別人講的一段話(huà)或一件事，能用普通話(huà)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題。愿意和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說(shuō)，認真聽(tīng)，大膽問(wèn)，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。
7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心，培植學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能準確地拼讀音節，能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)。
2、學(xué)會(huì )250個(gè)生字，認識550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì )的字，能讀準字音，認清字形，了解
字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用；要求認識的字，做到離
開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準確認讀。
3、繼續學(xué)習用鉛筆寫(xiě)字。依照筆順規則，書(shū)寫(xiě)要求學(xué)會(huì )的字。字要寫(xiě)得正確，端正，整潔，盡量做到美觀(guān)。執筆方法、寫(xiě)字姿勢合乎要求。
4、能借助漢語(yǔ)拼音，有普通話(huà)朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦
指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問(wèn)號。
5、能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補充句子。有說(shuō)話(huà)的愿望，能根據要求說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。能在簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)中使用句號、問(wèn)號、嘆號。
6、學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)。能聽(tīng)懂別人講的一段話(huà)或一件事，能用普通話(huà)提出問(wèn)題、回答
問(wèn)題。愿意和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說(shuō)，認真聽(tīng)，大膽問(wèn)，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。
五、教學(xué)措施
教師在準確把握教科書(shū)書(shū)編寫(xiě)意圖的基礎上，要創(chuàng )造性地使用教材，既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過(guò)程中應該安排哪些教材內容，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習準備，教師要做到心中有數。
（一）、識字寫(xiě)字教學(xué)。
1、教學(xué)中，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來(lái)學(xué)習這些生字，鼓勵他們
用自己喜歡的方式識字�？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習，當小老師，等等。
2、教師要采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。
3、要加強寫(xiě)字指導，不但要寫(xiě)對，更要寫(xiě)好。最好每節課都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。
（二）、閱讀教學(xué)。
1、重視朗讀。在學(xué)生讀正確、流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中，應盡量
避免單調枯燥的技術(shù)性指導，而是引導學(xué)生入境，入情，充分體會(huì )課文的情感因素�？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫(huà)面配音，分角色朗讀，等等。
2、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機會(huì )，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機會(huì )。
3、還要重視課外閱讀的指導，引導學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng )造交流課外閱讀成果的機會(huì )。
（三）、口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、教師要重視創(chuàng )設情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，要提早布置準備工作。
2、除專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，要引導學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。
3、另外，教師還要努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)指導學(xué)習，為學(xué)生打下堅實(shí)的語(yǔ)文基礎，使他們成為樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、愿意與他人合作學(xué)習的成功的學(xué)習者。
五、教學(xué)進(jìn)度安排（附后）
周次教學(xué)內容
1識字一1 柳樹(shù)醒了2春雨的色彩
22春雨的色彩3XXX爺爺植樹(shù)4古詩(shī)兩首
3語(yǔ)文園地一識字二5看電視6胖乎乎的手
47棉鞋里的陽(yáng)光8月亮的心愿語(yǔ)文園地二
5識字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹(shù)
611美麗的小路12失物招領(lǐng)語(yǔ)文園地三
7識字四13古詩(shī)兩首14荷葉圓圓
815夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴
9語(yǔ)文園地四復習
10識字五18四個(gè)太陽(yáng)期中考試
1119烏鴉喝水20司馬光21稱(chēng)象
12語(yǔ)文園地五識字六22吃水不忘挖井人
1323王二小 24畫(huà)家鄉25快樂(lè )的節日
14語(yǔ)文園地六識字七26小白兔和小灰兔
1527兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子
16語(yǔ)文園地七識字八30棉花姑娘
1731地球爺爺的手32蘭蘭過(guò)橋33火車(chē)的故事
1834小蝌蚪找媽媽語(yǔ)文園地八4
19復習期末考試
20學(xué)期結束工作
教學(xué)時(shí)數100課時(shí)左右
學(xué)期計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，我們科信備課組根據學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃，結合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律，繼續以區級小課題的研究為載體，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為主線(xiàn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，深入研究，以提高科學(xué)和信息課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，圍繞課題在具體實(shí)施中出現的問(wèn)題，積極開(kāi)展行之有效的教學(xué)活動(dòng)和專(zhuān)題研討。進(jìn)一步完善科學(xué)和信息學(xué)科建設，切實(shí)加強科學(xué)和信息教師隊伍的建設，全面提高科學(xué)和信息教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的進(jìn)一步養成，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。
二、主要工作
1、圍繞區級小課題的要求，上好各個(gè)年級的課。
2、繼續研讀學(xué)科課程標準、系統鉆研教材以及對學(xué)科主題教育內容的學(xué)習，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習的效果。
3、領(lǐng)會(huì )《課程標準》的相關(guān)要求，進(jìn)行集體備課和專(zhuān)題研討，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力。
4、各學(xué)科繼續對教材中的整體單元進(jìn)行教材的分析和教法的研討，以提高教師理解教材、執行教材的能力，指導實(shí)際的'課堂教學(xué)。本學(xué)期將對科學(xué)概念學(xué)習進(jìn)行研究。
5、積極組織開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課，做到一課一主題，一課一所得。各學(xué)科教師疏通教材，備好一定量的課，制定好教學(xué)計劃，抓好課堂教學(xué)常規，在相互聽(tīng)課、集體備課和研討中不斷提高組內成員的業(yè)務(wù)水平。特別是4月底5月初教育督導評估活動(dòng)的課，更要精心設計，相互交流、反復試教、確保課的萬(wàn)無(wú)一失。
6、表格內集體備課活動(dòng)時(shí)間定于周四上午第一節課，地點(diǎn)科學(xué)1室，隨堂課考核地點(diǎn)在相應教室。其余時(shí)間分學(xué)科自主開(kāi)展小型多樣的集體備課活動(dòng)。
學(xué)期計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研組以學(xué)�！叭陜群l(fā)展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設計劃”，以人才培養模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。抓好教學(xué)常規管理，強化教學(xué)研究、校本教材的開(kāi)發(fā)及教研組的建設，為我校創(chuàng )全國示范中職學(xué)校奠定扎實(shí)基礎，促進(jìn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。
二、工作目標
1、落實(shí)教學(xué)常規、加強教育教學(xué)研究及師資隊伍建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（重點(diǎn)工作）
2、加強人才培養模式與課程體系改革，探索專(zhuān)業(yè)教研與跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)科教研結合模式，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強專(zhuān)業(yè)建設：
結合我校的專(zhuān)業(yè)設置，制定各專(zhuān)業(yè)的課程標準。
結合電子專(zhuān)業(yè)修訂該專(zhuān)業(yè)的課程標準，研發(fā)電子專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓課校本教材。
4、繼續強化學(xué)生技能訓練，爭取完成區級技能大賽名列前茅的目標。（重點(diǎn)工作）
三、具體措施
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規，加強教學(xué)管理
1、規范課堂教學(xué)行為
繼續推行并深化“1112111”教學(xué)管理模式。
要求全組老師，統一理論課、實(shí)訓課的教學(xué)內容和進(jìn)度，本學(xué)期1篇規范的教學(xué)計劃、規范的上好每1堂課、認真做好每1次作業(yè)批改、每學(xué)期完成2節聽(tīng)評課、每學(xué)期1次多媒體公開(kāi)課、每月1次階段性的考核、每學(xué)期1篇教學(xué)反思。
搞好教研活動(dòng)和教學(xué)日常管理。
一是教研活動(dòng)：間周開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)一方面向組內老師傳達學(xué)校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學(xué)相關(guān)內容，每次均為內容。
二是加強日常教學(xué)常規學(xué)習，在組內盡量號召大家集中備課、聽(tīng)課、評課、講課，隨時(shí)檢查老師備課情況、作業(yè)批改及教學(xué)進(jìn)度執行情況。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，改革考核制度。
為加強過(guò)程教學(xué)管理，本學(xué)期各位教師將按學(xué)校要求及班級實(shí)際制定半期目標和期末目標。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進(jìn)教師過(guò)程教學(xué)，期末學(xué)生成績(jì)評定以證書(shū)考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時(shí)能接受學(xué)�？己诵〗M的考核。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究及隊伍建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強組內老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，規范教學(xué)研究。
我組將逐步分為專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能兩個(gè)方向。教專(zhuān)業(yè)理論方向：麻建浪、麻燎原、章建合、應小婭、邵新國。專(zhuān)業(yè)技能方向：李曉頂、孫純燕。
加強教研活動(dòng)發(fā)展，教研活動(dòng)做到“五定”（定時(shí)—在校教研活動(dòng)后的第二天中午1點(diǎn)進(jìn)行、定地點(diǎn)—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內容）。每?jì)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，對缺席者，報教務(wù)科進(jìn)行處理。
圍繞數字校園建設，充分利用信息化技術(shù)。要求組內多使用多媒體，不少于周課時(shí)的1/3。每位教師每學(xué)期自己做一節優(yōu)質(zhì)課件。
2、加強組內新老教師隊伍建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
積極配合教務(wù)科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓活動(dòng)，按教師不同層次落實(shí)教師素質(zhì)的“七個(gè)一”。新進(jìn)教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話(huà)，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門(mén)相關(guān)學(xué)科教學(xué)，盡量能培訓一項學(xué)生技能競賽，努力使自己成為一名（區、校）級骨干教師或學(xué)科帶頭人。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
各組內教師要認真分析自己現狀，提出自己打算培養方向。在各組內開(kāi)展對新教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng)。
按照教務(wù)科要求，認真、繼續落實(shí)教師“三課活動(dòng)”，即新教師的合格課（要求運用多媒體輔助教學(xué)）、每位教師的公開(kāi)課。
按照“訓、導、賽”的培養思路，調動(dòng)教研組的積極性，與教務(wù)科和科研室協(xié)調配合，采取隨意抽簽的方式每組1—2名教師上展示課，進(jìn)行教學(xué)能力大比拼，共同提高教育教學(xué)水平。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)建設，樹(shù)立“立信實(shí)訓品牌”。
1、加強各專(zhuān)業(yè)的硬軟件建設和管理。
硬件建設：協(xié)助學(xué)校完成電工電子、維修電工等的建設，完善新實(shí)訓室各實(shí)驗、實(shí)訓室的內部配套建設；配合學(xué)校為使我電子專(zhuān)業(yè)申報市級實(shí)訓基地建設的前期工作作努力。
強化、規范實(shí)訓室管理，形成立信實(shí)訓品牌。
�、僦鸩綄�(shí)行專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)。按每完成一個(gè)模塊教師均要求學(xué)生完成一份考核報告，然后進(jìn)行下一模塊的教學(xué)。
�、诩訌娫O備、器材管理，妥善保管各個(gè)環(huán)節相關(guān)計劃資料。進(jìn)一步發(fā)揮專(zhuān)職實(shí)驗員的職責，加強實(shí)驗、實(shí)訓室中間及以下環(huán)節的管理，同時(shí)加強對專(zhuān)職實(shí)驗員工作情況的考核力度。
�、廴婕訌妼�(shí)踐教學(xué)檢查工作。堅持實(shí)驗、實(shí)訓室安全檢查制度，不定期檢查各實(shí)驗、實(shí)訓室落實(shí)各項規章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對不認真負責的老師及時(shí)針對處理。
�、艹闪㈦娮訁f(xié)會(huì )，人員由電子班的.學(xué)生組成，老師推薦、學(xué)生報名篩選的方法定人。
協(xié)會(huì )職責如下：
l協(xié)助老師進(jìn)行實(shí)訓室簡(jiǎn)單的維護。
l協(xié)助實(shí)訓課老師上實(shí)訓課。
l上完實(shí)訓課后進(jìn)行設備儀器的檢查和清潔、水、電、門(mén)、窗進(jìn)行監督。
l發(fā)放和回收實(shí)訓報告冊并整理存檔。
�、葆槍ΜF目前本專(zhuān)業(yè)班級多而實(shí)訓室少的狀況，建立一套科學(xué)合理的實(shí)訓課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，后到?jīng)]得選甚至沒(méi)實(shí)訓室上的情況。
2、加強校本教材建設。
校本教材建設是專(zhuān)業(yè)建設的一個(gè)重要環(huán)節，在教務(wù)科帶領(lǐng)下繼續完成《電子技術(shù)基礎》校本教材的開(kāi)發(fā)。
�。ㄈ┛茖W(xué)規劃，提高學(xué)生理論、技能水平，做好各級技能大賽
1、科學(xué)制定考核目標，狠抓學(xué)生常態(tài)化培訓。
加強專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)，協(xié)助教務(wù)科加強、組織學(xué)生技能鑒定指導工作，讓電子專(zhuān)業(yè)技能鑒定合格率達90%以上。
常抓學(xué)生過(guò)程考核及常態(tài)化培訓，科學(xué)組織、實(shí)施電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能的開(kāi)展。配合學(xué)校在平時(shí)教學(xué)中，注意全面、大眾化培訓學(xué)生，讓更多學(xué)生技能得到提高。
2、做好校（區）級賽點(diǎn)承辦和競賽工作，完成預期目標。
配合學(xué)校，制定并組織好學(xué)校師生技能大賽方案和競賽。
配合后勤科對賽點(diǎn)承辦所需設備請購及檢查落實(shí)設備到位情況；配合教務(wù)科進(jìn)行賽場(chǎng)布置，營(yíng)造良好的賽場(chǎng)氛圍。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1、組織、號召教研組全體成員，認真落實(shí)學(xué)校布置給教研組的有關(guān)活動(dòng)和任務(wù)。
2、為了規范、加強實(shí)訓室的建設與管理，讓組內老師更多參與新建實(shí)作室規劃、建設中來(lái)。
周次
內容
主要責任人
3
a、教研組制定教研活動(dòng)計劃
b、制定個(gè)人教學(xué)進(jìn)度計劃
c、舉行教研組會(huì )議，落實(shí)各項任務(wù)
李曉頂
4
a、本校技能選拔比賽
學(xué)期計劃 篇9
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析
幼兒情況
我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語(yǔ)言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。
教師情況
本學(xué)起由XXX、XXX兩位教師擔任本班的教育教學(xué)工作。兩位教師都有藝術(shù)方面的專(zhuān)長(cháng)，為我班的音樂(lè )特色教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎。由于XXX是一名新教師，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協(xié)作，在綱要精神的引領(lǐng)之下，以此為契機，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
家長(cháng)情況：
我班幼兒家長(cháng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(cháng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(cháng)較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長(cháng)較重視幼兒興趣的培養�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)的類(lèi)型較復雜。且在我班的家長(cháng)群體中還存在著(zhù)一些對我們各項工作十分支持的成員。
保健情況：
上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如：身高達標率均為59.5，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠視兒2名。針對此問(wèn)題我們將依據園部保健計劃的制定更有針對性的措施以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)更好發(fā)展。
二、班級發(fā)展總目標
1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據班級教師的特長(cháng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養。
2、加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習習慣的培養。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3、教師進(jìn)一步加強自身學(xué)習和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4、繼續深入學(xué)習新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三、幼兒能力培養重點(diǎn)
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。知道自己又長(cháng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè )于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與參觀(guān)、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì )用各種方式表達自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會(huì )日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂(lè )意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè )于參加體育集體活動(dòng)，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進(jìn)靈活、協(xié)調、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項創(chuàng )造性體育活動(dòng)。
6、培養幼兒對歌唱活動(dòng)的'興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng )造性和合作性。
四、具體措施
1、充分利用社區資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術(shù)語(yǔ)。
3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6、靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。
五、家長(cháng)工作重點(diǎn)
1、根據家長(cháng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區活動(dòng)，增進(jìn)社區、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。加班級家委會(huì )成員，充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
2、增加班級家委會(huì )成員，充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念。
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