復習計劃錦集8篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的復習計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
首先給大家明確兩個(gè)概念：一，考研政治不同于高中政治，不再是文科生的殺手锏，歷年考研政治狀元往往產(chǎn)生于理工科考生當中；二，考研政治知識點(diǎn)的死記硬背只是基本功，從其學(xué)科特性及出題方式來(lái)看，政治學(xué)科實(shí)質(zhì)是在考察輯思維能力及結合相關(guān)理論對時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行分析的能力，需要早作高效備考規劃及培養科學(xué)的思維方式，不然把書(shū)背爛了也做不對題目。簡(jiǎn)言之，政治學(xué)科在所有備考學(xué)科中既是“投入產(chǎn)出比”最高的學(xué)科，又是知識點(diǎn)紛雜，不好得分的大難。同時(shí)，考研政治是所有考生都需要參加的，即便部分專(zhuān)碩初試不考，復試也要接受考察。
考研政治全程備考規劃
考研政治的全國平均分長(cháng)期徘徊在55上下，與80、90高分檔相差30分的距離，這就產(chǎn)生了名校碩士生與落榜生的差距。前文講到考研政治知識點(diǎn)的記憶只是基礎功夫，更重要的復習過(guò)程中必須要有科學(xué)的復習方法與規劃，以及準確、到位的邏輯思維方式。小編從歷年考研政治真題出發(fā)，為20xx考生政治備考科學(xué)規劃，總體來(lái)說(shuō)，考研政治的復習分為四個(gè)階段：
基礎復習階段——20xx年9月至20xx年4月
本階段大家要初步了解考研政治各學(xué)科的基本概念、基本原理及基本脈絡(luò )框架。其中，馬克思主義基本原理概論課程的概念、觀(guān)點(diǎn)、原理較多，而且比較抽象，尤其是哲學(xué)部分，復習起來(lái)有一定的難度，建議大家從這一階段便開(kāi)始著(zhù)手復習，這是后期強化復習的基石。
強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月
如果有人認為考研政治就是一個(gè)字“背”，那就徹底錯了。理解也是非常重要的，整個(gè)暑假期間很多同學(xué)會(huì )將精力投入到其他學(xué)科的備考中，但不能完全不顧及政治的復習。大家在暑期可以完成馬原的復習。這一時(shí)期，做習題以選擇題為主，理解性記憶與習題練習雙管齊下，為后期突破打下堅實(shí)基礎。
重點(diǎn)突破階段——20xx年9月至20xx年10月
這一階段是政治拿分的關(guān)鍵時(shí)期，每年九月中旬發(fā)布新大綱，大家要對考研政治展開(kāi)系統、全面的復習，強化對政治各個(gè)考點(diǎn)的理解，同時(shí)對重要知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，切不可將政治備考任務(wù)全部推到十月份之后，這樣，后期復習會(huì )壓力巨大。前面提到多選題的難度較大，這一時(shí)期正是攻克多選題的好時(shí)機，大家要對自己所掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行橫向、縱向聯(lián)系，建立知識框架，最終達到以點(diǎn)到面，一線(xiàn)串網(wǎng)的學(xué)習效果，只有這樣才能爭取到多選題的高分。同時(shí)，練習量要加大，通過(guò)大量的'練習來(lái)檢驗知識掌握程度、補充自己的知識框架。
沖刺�？茧A段——20xx年11月至20xx年12月
此階段大家要充分發(fā)揮“近因效應”，抓住最后時(shí)期瘋狂記憶。同時(shí)，近年來(lái)考研政治真題與時(shí)政聯(lián)系非常緊密，這在分析題中表現的尤為突出，越來(lái)越側重考查考生運用相關(guān)觀(guān)點(diǎn)、原理來(lái)分析社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的能力，希望大家此時(shí)主攻時(shí)政的復習，提高應試能力，爭取拿高分。對于習題的練習，選擇題可以回顧之前做錯的題目，分析題一定要加強練習，下筆去寫(xiě)，增強自己的答題能力�？记�15-20天，購買(mǎi)幾套模擬題或者做近幾年的真題進(jìn)行實(shí)戰演練，著(zhù)重練習分析題。
在政治復習中大家一定要摒棄三種傾向：一是前期不努力復習，到后期靠突擊；二是死記硬背理論知識，而不是在理解的基礎上進(jìn)行記憶；三是復習不全面，到考前靠押題。大家要對政治樹(shù)立正確的認識，選擇科學(xué)的備考方式，最終拿下政治這門(mén)課程是沒(méi)有什么問(wèn)題的。行動(dòng)起來(lái)，堅持下去，考研必勝！
復習計劃 篇2
小學(xué)畢業(yè)復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。這部分內容教學(xué)質(zhì)量的高低將決定學(xué)生小學(xué)階段數學(xué)學(xué)習的成敗。為增強復習的針對性，提高復習效率，特制訂如下復習計劃：
一、學(xué)情分析
本班實(shí)有學(xué)生43人，在學(xué)習中兩極分化趨勢嚴重。部分學(xué)生基礎薄弱，對以前的知識點(diǎn)遺忘；也有一些學(xué)生對單個(gè)知識點(diǎn)掌握較好，但不善于綜合應用解決問(wèn)題。
二、復習任務(wù)
從小學(xué)畢業(yè)總復習在整個(gè)小學(xué)數學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：
1、系統地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理，而小學(xué)畢業(yè)復習是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò )結構。
2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3、查漏補缺。結合我班六年級學(xué)生學(xué)情實(shí)際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復習的再學(xué)習過(guò)程要彌補知識上掌握的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、復習目標
1、使學(xué)生比較系統地牢固地掌握有關(guān)整數、小數、分數、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢查和驗算的習慣。使學(xué)生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。
2、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能熟練地計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測量等技能，進(jìn)一步掌握圖形的位置和變換的過(guò)程。
3、使學(xué)生掌握所學(xué)的統計知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的`統計圖表，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。
4、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高運用策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、在復習中增強學(xué)生的好奇心和求知欲，體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
四、課時(shí)劃分
本單元內容計劃用六周時(shí)間完成。
1.數與代數———————12課時(shí)
2.空間與圖形——————8課時(shí)
3.統計與可能性—————6課時(shí)
4.綜合運用———————4課時(shí)
五、復習中應注意的問(wèn)題
1、對于小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習內容、過(guò)程和時(shí)間的計劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據實(shí)際情況作出調整。
2、要注意小學(xué)數學(xué)知識與中學(xué)知識結構上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習做些鋪墊，適當拓展知識點(diǎn)。
3、要根據實(shí)際需要對計劃的復習內容、過(guò)程和時(shí)間上做出調整。既要全面學(xué)到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
4、要切實(shí)做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養，加強中下生，特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
復習計劃 篇3
關(guān)于計劃
計劃這東西，雖然說(shuō)很多時(shí)候趕不上變化，但是我認為，2考研朋友們，還是需要有兩份計劃的!一份是總體計劃，一份是日常計劃!總體計劃可以在自己腦子里面構思下就好了，或者大概寫(xiě)下!重要的是日常計劃，這個(gè)見(jiàn)本文末的“考研日歷”!(當然，“計劃”這個(gè)事，是有些人有這個(gè)習慣，有些人沒(méi)有這個(gè)習慣，我只是建議大家最好有自己的計劃，否則，到后來(lái)會(huì )東一榔頭西一棒子，感覺(jué)有點(diǎn)找不著(zhù)北，徒亂了自己的陣腳!)
我的每日生活安排表如下：
上午：早上7:10分起床，7:30洗漱完畢然后去食堂吃飯，8:10分之前到教室開(kāi)始學(xué)習直到11:30離開(kāi)教室去食堂吃午飯。
下午：12:20開(kāi)始睡午覺(jué)直到13:30，起床后整理完畢13:45出門(mén)并于14:00之前到教室學(xué)習，學(xué)習到17:30離開(kāi)教室去食堂吃晚飯。
晚上：18:30之前到教室和同教室的研友們聊下天，到19:00開(kāi)始晚上的.學(xué)習，直到22:45離開(kāi)教室回到出租房里。然后和出租房里的兄弟們聊聊今天的進(jìn)度之類(lèi)的然后在23:45之前上床睡覺(jué)。
一天當中學(xué)習時(shí)間為：上午3小時(shí)又20分鐘+下午3小時(shí)又30分鐘+晚上3小時(shí)又45分鐘=10小時(shí)又35分鐘
然后減去不可避免的開(kāi)小差時(shí)間，上廁所時(shí)間等等(約45分鐘)，一天當中有效學(xué)習時(shí)間共計9小時(shí)又50分鐘!
在這里要提一句，20xx的考研朋友們，一天當中的學(xué)習時(shí)間不要貪多，能有效利用8小時(shí)30分鐘你就是成功的!考研是效率戰，而不是時(shí)間戰!
休息制度
每周星期5的下午和晚上是我自己的休息時(shí)間，這段時(shí)間里，絕不想考研的事情，只做自己喜歡的事!比如，出去購物，上上網(wǎng)，逛逛論壇看有沒(méi)有什么值得注意的消息，去電影院看電影等等!
每個(gè)月可以在除了星期5以外的“法定休息時(shí)間”請假2次，但只能是半天，不能請全天，否則違令(關(guān)于違令下面還要講)。
二戰考研考生備考中的復習計劃和安排大家已經(jīng)閱讀過(guò)了，相信大家也能夠按照這樣的計劃和安排去復習備考，一定不能產(chǎn)生懶惰心理，這樣才能考研成功。
復習計劃 篇4
一、復習指導思想：
本學(xué)期的四年級英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復習工作，對于每個(gè)年級的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節。復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jì)，同時(shí)也為今后的學(xué)習打下良好的基礎。因此對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后總復習顯得尤為重要，在復習過(guò)程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、復習時(shí)間：12月22日—1月7日
三、復習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫(xiě)，分類(lèi)的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復習內容及要點(diǎn)：
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎和復習的重點(diǎn)。
1）按詞性歸類(lèi)復習單詞。
2）按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎，把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。
3、句子。句子是學(xué)習英語(yǔ)的`重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。
2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
3）指導學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難，可是教材中已經(jīng)出現了比較復雜的英語(yǔ)短文。
五、復習方法及原則：
1、加強單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復習內容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復習中培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣，在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高聽(tīng)和寫(xiě)的能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要有機結合，才能相輔相成。學(xué)生基礎差，見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)習題比較少，因此要從習題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無(wú)策。
3、注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學(xué)生獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進(jìn)步。
4、注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績(jì)較差的學(xué)生復習重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎知識上。
5、注意做好學(xué)生的心理調試工作，讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復習，較好的完成任務(wù)。對于沒(méi)有投入到復習的學(xué)生來(lái)說(shuō)要給于適當的壓力。
六、應注意的問(wèn)題：
1、教師在復習過(guò)程中，要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學(xué)生下去后沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行口頭練習，而且上課時(shí)，也沒(méi)有多余的時(shí)間給學(xué)生記憶單詞。
2、復習時(shí)，對于每一個(gè)語(yǔ)法現象，教師不必給予太清楚的說(shuō)明了，只要學(xué)生能夠會(huì )運用，這就達到了目標。
3、課本中出現的動(dòng)詞的語(yǔ)法知識，一定要求學(xué)生記住并且會(huì )運用。
4、課文中的句子，學(xué)生要知道它的漢語(yǔ)意思，這要花一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行復習，對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進(jìn)行講解，直到學(xué)生掌握為止。
七、綜合模擬練習
根據學(xué)生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學(xué)生一個(gè)模擬實(shí)戰的機會(huì )，并根據考試情況及時(shí)鞏固學(xué)生某些語(yǔ)言點(diǎn)或者練習上的不足，迎接考試！
這期間主要是補差工作，本年級英語(yǔ)學(xué)習中兩極分化特嚴重，因此根據這個(gè)情況，復習期間應該進(jìn)行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的過(guò)關(guān)情況以及課文的認讀，一些語(yǔ)法知識讓他們記會(huì )做題的方法，出一些相對比較簡(jiǎn)單的題目，讓他們體會(huì )成功的快樂(lè )，并對考試充滿(mǎn)信心。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jì)，也為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
復習計劃 篇5
一、選擇主攻方向。
根據大綱，制訂不同復習策略，掌握、熟悉的知識點(diǎn)至少看兩遍《教材》，做一遍《學(xué)習指導與習題》，對不熟練的知識點(diǎn)多一至兩遍習題，直到熟練為止，對于了解的知識點(diǎn)，只看了一兩遍《教材》，沒(méi)有做習題。
二、把握知識的深度。
大綱中沒(méi)有要求的《教材》中有些難度較大的知識點(diǎn)，把握知識深度，沒(méi)有過(guò)多地去復習。像運用高數里的概率論與數理統計方面知識，我只掌握有些公式，會(huì )運用就行，再沒(méi)有去研究它的來(lái)龍去脈。
三、根據自身特點(diǎn)，縮小復習面。
這點(diǎn)很重要，我是會(huì )計專(zhuān)業(yè)自考專(zhuān)本套讀的考生，又參加了兩次注冊會(huì )計師的考試，在統計中級職稱(chēng)資格考試中，會(huì )計方面的知識基本上沒(méi)有去看書(shū);計算機方面知識，由于在自學(xué)考試中，《計算機應用基礎》在省考試院考的無(wú)紙化考試，以及《管理系統中計算機應用》經(jīng)歷了兩次補考、三次考試中，知識掌握了不少，也只是看了一兩遍《教材》;統計學(xué)原理知識，由于在自學(xué)考試《高等數學(xué)》中概率論與數理統計課程，學(xué)習較扎實(shí)，看一兩遍《教材》，做了一些典型習題。復習時(shí)間盡量用在《理論與相關(guān)知識》中的經(jīng)濟學(xué)、《統計實(shí)務(wù)》中的國民經(jīng)濟統計、統計分析寫(xiě)作等。
四、充分利用有限的復習時(shí)間。
一天正常的`復習時(shí)間，除白天上班不能復習外，業(yè)余時(shí)間能安排的時(shí)間都擠出來(lái)：中午1個(gè)小時(shí)+晚上從7點(diǎn)至11：30分4個(gè)半小時(shí)+早上6點(diǎn)至7點(diǎn)1個(gè)小時(shí)，每天幾乎利用業(yè)余6-7個(gè)小時(shí)的時(shí)間抓緊復習。
五、創(chuàng )造良好的復習環(huán)境。
學(xué)習的日子，幾乎未過(guò)問(wèn)過(guò)孩子的學(xué)習，專(zhuān)心只顧自已復習，業(yè)余時(shí)間把自已一個(gè)人關(guān)在安靜的房間，與外界接觸很少，安心學(xué)習。
復習計劃 篇6
一、一輪復習的目標是夯實(shí)基礎，將原來(lái)的基礎知識結構、基本概念規律強化溫習、理順成綱.
原來(lái)在高一和高二期間的學(xué)習是對零碎知識的堆積，現在是把頭腦中零碎的堆積轉化為圖書(shū)館藏書(shū)式的條目結構，即第一輪復習要達到的目的.一輪復習要對教材進(jìn)一步地熟悉，對基本內容進(jìn)一步加深認識，只有熟記于心，才能熟能生巧.這一過(guò)程非常重要，對基礎好的同學(xué)而言這是一個(gè)加強和加深的過(guò)程，對基礎弱的同學(xué)則是一個(gè)迎頭趕上的良好機會(huì ).可以說(shuō)，這一階段是高三學(xué)生的黃金時(shí)段，這一階段是彌補以前學(xué)習中知識上的缺陷和能力中的不足的最好機會(huì ).
第一輪的復習雖然是對教材知識的溫習，但絕對不是原來(lái)課堂內容上的重復，而是理順各章節的綱領(lǐng)關(guān)系，歸納每個(gè)部分的處理方法.在這個(gè)過(guò)程中，要弄清每個(gè)章節需要加深的有哪些知識點(diǎn)，以及這些知識點(diǎn)在新高考中是什么樣的要求(新《考試說(shuō)明》沒(méi)有到位，可按上一年的《考試說(shuō)明》要求);要了解基本規律的來(lái)龍去脈，知道本章節內容和其他章節內容的關(guān)聯(lián);不僅要加深對基本概念、基本規律的理解與運用，而且還要弄清概念、規律的形成過(guò)程;要通過(guò)復習對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，連成線(xiàn)、結成網(wǎng)、形成樹(shù).復習中要備好兩個(gè)本，一是錯題本，二是筆記本.錯題本是把做過(guò)的題目，包括在平時(shí)的考試和自測中，那些做錯的和不會(huì )做的題收集起來(lái)，認真分析錯誤的原因，明確是屬于知識缺陷、理解錯誤，還是自己一時(shí)疏忽看錯了題，或是計算失誤、書(shū)寫(xiě)不當等，自己有何感受和啟發(fā)，并加以評述和記錄，以備以后查看;筆記本不僅是課堂筆記，更重要的'是將學(xué)過(guò)的知識根據自己的理解進(jìn)行整理，總結、形成自己所理解的體系，這一過(guò)程是將書(shū)本由厚讀薄的過(guò)程，形象地說(shuō)，就是自己寫(xiě)一本自己看的“書(shū)”，自己寫(xiě)的“書(shū)”對自己最有用，理解也更深刻，無(wú)論什么時(shí)候有了新的理解，都及時(shí)把它加入到這本“書(shū)”里，最終形成網(wǎng)狀的知識結構.
復習期間，老師會(huì )以綱領(lǐng)為線(xiàn)條進(jìn)行講解、以方法為主線(xiàn)進(jìn)行典例分析.作為學(xué)生則要緊跟老師的指揮棒，認真體會(huì )其中的分析方法，尋找知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系.對每個(gè)章節的復習盡量不要孤立地進(jìn)行，最好采取“滾雪球”的方式，也就是后面的復習要將前面的內容有意識地包容進(jìn)去，將前面遇到的問(wèn)題在后面的復習中再度有意識地重現.這樣既可以避免前面復習過(guò)的內容出現遺忘，又加強了前后知識間的綜合與聯(lián)系.一輪復習中，對于教材上的內容應該“用心”通讀一遍(每章節復習開(kāi)始時(shí)進(jìn)行，注意聽(tīng)老師講解本部分在高考中的具體要求，一定要注意教材的內容和高考要求是否完全一致，教材上的極個(gè)別內容在新高考中不作要求);對于典型例題要多下功夫，要認真思考例題與這一部分知識的聯(lián)系，思考例題中所求的物理量與已知物理量如何通過(guò)本章節的知識聯(lián)系起來(lái)建立關(guān)系式，然后繼續討論、思考該例題有哪些解法，這些解法中哪種方法是最簡(jiǎn)捷的，為什么是最簡(jiǎn)捷的(這一定有著(zhù)內在聯(lián)系)，對典型題目一定要一題一議，達到“做一題帶動(dòng)一類(lèi)題”、舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的.
二、踏踏實(shí)實(shí)、降低難度、狠抓基礎是取得高考成功的關(guān)鍵策略，也是一輪復習的指導思想.
在一輪單元系統復習中，一定要把握難度，踏踏實(shí)實(shí)地按照高中階段的《課程標準》、《考試說(shuō)明》的要求進(jìn)行全面復習，認真落實(shí)基礎知識和基本技能，仔細落實(shí)《考試說(shuō)明》中的每一個(gè)知識點(diǎn).清華大學(xué)電子系學(xué)生——北京理科狀元汪涵，在談到自己的成功經(jīng)驗時(shí)曾經(jīng)說(shuō)，“必須緊抓《考試說(shuō)明》，它是考試沖刺階段復習的立足之本”、“對《考試說(shuō)明》里的每個(gè)詞都要認真推敲”.重視對基本概念、基本規律的理解.不僅要知道概念的內涵，還要知道其外延.對基本規律不但要“知其然”還要“知其所以然”，要了解規律產(chǎn)生的背景、前因后果、適用條件和范圍，還要明確相關(guān)知識的聯(lián)系和區別.只有強化學(xué)科“雙基”，才能談得上能力.復習中逐步在頭腦中編織中學(xué)物理知識網(wǎng)絡(luò )、構建物理知識體系，增強自我總結、自我反饋的能力，強化用已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行遷移、演繹、推理和歸納的能力.在總結復習中，使自己完成從“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”這樣認知結構上的兩次質(zhì)的飛躍.
從另外一個(gè)角度分析,高考命題一般遵循的試卷難度比例是3∶5∶2，即試卷的30%為簡(jiǎn)單題、50%為中等題、20%為難題，這意味著(zhù)基礎題占了80%.其實(shí)，正是這一部分(80%)決定了我們高考是否成功，由此也容易理解我們狠抓“雙基”的出發(fā)點(diǎn).鑒于此，建議大家多花時(shí)間在中等及以下難度的題目上，把80%的復習時(shí)間和精力用于80%的復習內容上.難題并非做得越多越好，最好根據自己的程度適量地做：一是因為對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)做難題感到很頭疼，容易產(chǎn)生厭煩情緒;二是做難題過(guò)多太費時(shí)間;三是因為大多數難題是由中等題目結合形成，基礎題做熟練了，再來(lái)做難題就會(huì )相對容易些.
高中物理磁場(chǎng)知識點(diǎn)：磁現象的電本質(zhì)
高中物理磁場(chǎng)知識點(diǎn)：磁現象的電本質(zhì)
1.羅蘭實(shí)驗
正電荷隨絕緣橡膠圓盤(pán)高速旋轉，發(fā)現小磁針發(fā)生偏轉，說(shuō)明運動(dòng)的電荷產(chǎn)生了磁場(chǎng)，小磁針受到磁場(chǎng)力的作用而發(fā)生偏轉。
2.安培分子電流假說(shuō)
法國學(xué)者安培提出，在原子、分子等物質(zhì)微粒內部，存在一種環(huán)形電流-分子電流，分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個(gè)磁極。安培是最早揭示磁現象的電本質(zhì)的。
一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無(wú)章的，它們的磁場(chǎng)互相抵消，對外不顯磁性;當鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強的磁性，形成磁極;注意，當磁體受到高溫或猛烈敲擊會(huì )失去磁性。
3.磁現象的電本質(zhì)
運動(dòng)的電荷(電流)產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對運動(dòng)電荷(電流)有磁場(chǎng)力的作用，所有的磁現象都可以歸結為運動(dòng)電荷(電流)通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生相互作用。
復習計劃 篇7
一、復習目標：
通過(guò)總復習，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，鞏固所獲得的知識，提高計算能力和估算能力，使數感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)好數學(xué)的信心，全面達到本冊教材的教學(xué)目標。
二、復習重、難點(diǎn)：
1、多位數的認識：數概念，包括數的認、讀、寫(xiě)、大小比較、四舍五入等。
2、乘法和除法：筆算乘、除法的計算方法，在計算過(guò)程中靈活應用因數與積的關(guān)系、商的變化規律，并使學(xué)生會(huì )利用乘、除法計算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、空間與圖形：從整體上來(lái)認識一些幾何概念（角、平行、垂直），讓學(xué)生理解它們相互之間的關(guān)系，理解這些幾何概念的本質(zhì)，學(xué)會(huì )用數學(xué)化的語(yǔ)言來(lái)描述各種圖形的`特征。
4、統計：讓學(xué)生體會(huì )復雜條形統計圖的特殊作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析統計圖中的數據，根據統計圖中的信息開(kāi)放性地提出問(wèn)題。
三、策略與措施：
1、在梳理知識的同時(shí)培養學(xué)生認真、仔細良好的學(xué)習習慣；在梳理知識和鞏固知識中讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養學(xué)生思維的靈活性。
2、關(guān)注學(xué)生差異，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間和空間，鼓勵發(fā)揮每個(gè)學(xué)生各自的特長(cháng)，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。
3、復習中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復習。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，在學(xué)生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。
4、改進(jìn)對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生主動(dòng)檢查，分析錯誤，不斷提高。
5、充分利用“校訊通”系統，加強與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，督促學(xué)生在家及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，保證學(xué)生在家的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。
復習計劃 篇8
語(yǔ)文:重點(diǎn)在詩(shī)句背誦和字形字音.選擇題這類(lèi)的硬性分..賞析,課外閱讀大家都難,而且范圍太廣,所以復了也不見(jiàn)的作用大..
數學(xué):最常用的選擇和運算題型,因為就算改動(dòng)一下也幾乎是千##第1篇律的.了,大題不會(huì )的話(huà)就抄些已知下去,然后看到已知能想到什么就寫(xiě)什么,大概也會(huì )拿到1,2分知識點(diǎn)..
英語(yǔ):背好單詞,作文的地方嘗試多引用剛學(xué)完的短語(yǔ)和句型,會(huì )令文章加分..一切注意好時(shí)態(tài)!
物理:公式要背好,能夠讀題馬上會(huì )判斷用什么公式,例如歐姆定律之類(lèi)就小心分辨干流支流的不同,選擇題分高,仔細點(diǎn)..
政治歷史都是要背的了,分清一些易混淆點(diǎn),政治開(kāi)卷要結合材料,可以用語(yǔ)文角度答題,寫(xiě)得盡可能謹慎,避免絕對化,歷史要記住重要事件..
好了..天道酬勤.祝你順利吧我知道,期中考水平重點(diǎn)還是基礎呢!
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