【推薦】個(gè)人計劃錦集6篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人計劃 篇1
一、情況分析
班中大多數幼兒的家長(cháng)比較重視教育，表現在日常的工作中對我們工作的支持與配合。
由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng)，寵愛(ài)、溺愛(ài)現象多，表現在日常生活中孩子任性，無(wú)規則意識�！钡谌逃贝嬖谝欢▎�(wèn)題。
雖經(jīng)過(guò)家長(cháng)講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長(cháng)對孩子智力發(fā)展上的關(guān)心大于對孩子其他方面發(fā)展的關(guān)心。
班中馮忻宇等多名家長(cháng)參與教育的主動(dòng)性高，已初步形成了我班的家委會(huì )代表。
上學(xué)期家園互動(dòng)工作開(kāi)展主動(dòng)性不夠。
二、工作目標與措施
1更新觀(guān)念，充分利用了家庭、家長(cháng)的教育資源。
▲繼續通過(guò)家園園地各欄目保持與家長(cháng)的溝通，促使家長(cháng)認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長(cháng)共同參與班級的教育與班級的`環(huán)境布置。鼓勵家長(cháng)通過(guò)家園園地和家長(cháng)座談會(huì )介紹自己的教育經(jīng)驗和體會(huì )，參與教育討論。
▲結合二期課改的新理念，為家長(cháng)參與幼兒園教育提供機會(huì )，突破傳統的方法，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。
▲定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒教育。
▲充分發(fā)揮幾名家委會(huì )成員積極參與作用，為家長(cháng)們樹(shù)立榜樣，鼓勵
他們參與幼兒園教育，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2平等和諧，真正形成家園互動(dòng)。
▲與家長(cháng)建立平等、和諧的關(guān)系，幫助家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。加大家長(cháng)對教育的參與度，促進(jìn)家長(cháng)教育觀(guān)念的改變，形成有效的家園同步教育。
▲通過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結合家長(cháng)的需求，定期與不定期相地有針對性地開(kāi)展家長(cháng)講座和家教指導。幫助家長(cháng)認識幼兒自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。
▲充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，認真做好幼兒的家訪(fǎng)工作（三天不來(lái)園、特殊幼兒、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過(guò)家園信箱的傳遞互通信息
個(gè)人計劃 篇2
很用心的把個(gè)人測評表勾選一邊，結果和自己預測的情況差不多，現在根據測評板塊給出的意見(jiàn)，把20xx年的研修計劃擬定如下：
一、個(gè)人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現狀分析
(一)優(yōu)勢
1、從我能力測評的紅黃綠板塊來(lái)看，本人技術(shù)素養、學(xué)習與發(fā)展上表現優(yōu)秀，在其它幾方面則表現平平，而在評估與診斷方面不合格。
2、曾經(jīng)有過(guò)全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的經(jīng)歷，而且兩次參加過(guò)省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統、網(wǎng)絡(luò )的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導教師進(jìn)行視屏錄制與格式轉化等方面的技術(shù)工作。
3、自己喜歡多媒體教學(xué)，能根據教學(xué)需要自己制作課件(PPT或Authware)，能熟練地在網(wǎng)絡(luò )上下載資源運用到教學(xué)中來(lái)。
4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫(xiě)教學(xué)日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。
(二)不足
1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒(méi)有這種意識，又對評價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知。
2、缺乏課堂上協(xié)同恰當的使用信息技術(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。
3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設計學(xué)習指導策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng )造的活動(dòng)，對課堂的評價(jià)與診斷就更不用提了20xx國培個(gè)人研修計劃20xx國培個(gè)人研修計劃。
4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
1、嚴格按照研修流程，結合評價(jià)的指導意見(jiàn)，彌補自己的短板。
要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專(zhuān)家的視屏講座，主動(dòng)參與群內的討論話(huà)題，潛心研讀學(xué)習內容，按時(shí)完成作業(yè)。對于不懂會(huì )不會(huì )的知識，主動(dòng)請教老師和同學(xué)，加強合作與分享。
2、每天安排1-2小時(shí)學(xué)習研修的課程，要抓住本次研修的好機會(huì )，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習中出現的新問(wèn)題要因地制宜，結合本地的實(shí)際情況來(lái)解決，無(wú)論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。
3、平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學(xué)的理論指導下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的'教學(xué)思想，認真學(xué)習《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修。
4、學(xué)思寫(xiě)相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫(xiě)研修日記，要在博客上新開(kāi)辟一個(gè)研修專(zhuān)欄，每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得，用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習歷程，檢視自己研修的變化。
5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養自己的合作能力。在學(xué)習坊內，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習，取長(cháng)補短，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉變學(xué)習方式，達到在研修的過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的。
個(gè)人計劃 篇3
一;對于老客戶(hù)，和固定客戶(hù)，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶(hù)，好穩定與客戶(hù)關(guān)系。
二;在擁有老客戶(hù)的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得 客戶(hù)信息。
三;要有好業(yè)績(jì)就得加強業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結合。
四;今年對自己有以下要求每周要增加個(gè)以上的新客戶(hù)，還要有到xxx個(gè)潛在客戶(hù)。
一周一小結，每月一大結，看看有哪些工作上的失誤，及時(shí)改正下次不要再犯。
見(jiàn)客戶(hù)之前要多了解客戶(hù)的狀態(tài)和需求，再做好準備工作才有可能不會(huì )丟失這個(gè)客戶(hù)。
對客戶(hù)不能有隱瞞和欺騙，這樣不會(huì )有忠誠的客戶(hù)。在有些問(wèn)題上你和客戶(hù)是一直的。
要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習更好的方式方法。
對所有客戶(hù)的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶(hù)一好印象，為公司樹(shù)立更好的'形象。
客戶(hù)遇到問(wèn)題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶(hù)相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。
自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說(shuō)你是最好的，你是獨一無(wú)二的。擁有健康樂(lè )觀(guān)積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。
和公司其他員工要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長(cháng)業(yè)務(wù)技能。
為了今年的銷(xiāo)售任務(wù)每月我要努力完成達到xxxx萬(wàn)元的任務(wù)額，為公司創(chuàng )造 利潤。
個(gè)人計劃 篇4
首先，很榮幸趕在20xx年末進(jìn)入公司，成為安心貸大家庭中的一員，在這兩個(gè)月不到的時(shí)間認識了許許多多的新同事，工作上也得到了大家的許多幫助，對于20xx年的工作總結，我想用一句話(huà)概括，“我們做不了美美噠，也裝不了萌萌噠，唯有蠻拼，才能創(chuàng )造出自己想要的未來(lái)，生活不易，只想安靜的做個(gè)小女子，努力工作，且行且珍惜!”
浮云已經(jīng)離我們而去，在一年，我們又有了新的目標，新的生活，對于明年的
工作，我規劃了以下幾點(diǎn)：
一、腳踏實(shí)地、做好本職工作是基礎
現在的工作模式基本上已經(jīng)定型，我想即使是到了明年也不會(huì )有很大的變化，對于既定的工作在20xx年我會(huì )好好的，腳踏實(shí)地的去執行，我貸網(wǎng)的百科是一個(gè)漫長(cháng)更新的過(guò)程，這是未來(lái)工作的主要內容，是不能間斷的，我相信，前途是光明的，道路是曲折的，只要堅持不懈，20xx年注定是收獲的一年。
二、細針密縷、精益求精是工作的核心
想想接觸網(wǎng)絡(luò )推廣這一個(gè)行業(yè)雖尚且不到一年，但是對于此份工作的熱愛(ài)卻是與日俱增，畢業(yè)一年多，也曾在職業(yè)規劃上走過(guò)許多彎路，但是最終還是繞到了原點(diǎn)，我想這也許就是我與它命中注定的緣份，雖說(shuō)喜歡，但自我感覺(jué)接觸到東西，始終是太膚淺，了解的也不夠深入，這也是我一直以來(lái)比較困惑的一個(gè)問(wèn)題。在20xx年，我想徹底改變這一現狀，我想去深入的了解網(wǎng)絡(luò )推廣，想了解seo，平時(shí)在工作中多向同事學(xué)習，在做百科的同時(shí)，去研究如何被盡快收錄，如何才能獲得好的'排名，不僅僅只是去編輯百科內容，此外，還要去閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍，聽(tīng)專(zhuān)家的課程，先打好理論基礎，方可在以后的實(shí)踐中運籌帷幄。
三、包羅萬(wàn)象，廣泛了解是工作的題外話(huà)
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)包含的內容很廣泛，我并不打算全部都掌握，但是至少我想在這一年對這些東西有一個(gè)大致的了解，這也許就需要在平時(shí)的培訓與工作中去慢慢接觸的，對于自己接觸過(guò)的東西要深入的去挖掘，對于自己還未接觸到的東西要去慢慢了解，做到廣與深的相結合!另外，剛來(lái)到安心貸，以前對于金融這個(gè)行業(yè)不是有太多的了解，我想在了解網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的同時(shí)，去深入的了解互聯(lián)網(wǎng)金融也是工作的重中之中。
明年，我們揚帆遠航，在追逐成功的道路上我們始終不會(huì )那么的順風(fēng)順水，但是俗話(huà)說(shuō)的好，凡事預則立，不預則廢，新的一年，理應有新的規劃，我希望我的計劃可以在20xx年得以實(shí)施，也希望可以按照自己的計劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一天。安心貸在20xx年取得了驕人的成績(jì)，在20xx年，我相信通過(guò)全體員工的不懈努力，安心貸一定會(huì )繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng )輝煌!
個(gè)人計劃 篇5
本人6月畢業(yè)于山東教育學(xué)院生物系，但根據學(xué)校的需要，我一直擔任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應新的教學(xué)工作，這是我最需要解決的問(wèn)題。制定科學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，這是盡快轉型的一步。因此針對自己的特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計劃如下： 發(fā)展目標：
一、內涵發(fā)展方面：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
二、課堂教學(xué)方面：
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的'教學(xué)特色。
三、思想工作方面：
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
發(fā)展措施：
1、今后兩年，我將以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)走上講臺，以和藹、輕松、認真的形象面對學(xué)生。
2、不斷對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，總結自己的優(yōu)缺點(diǎn)，好的繼續，不足的改正。因為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展必須進(jìn)行教學(xué)反思，沒(méi)有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗，不反思的教師其教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的
簡(jiǎn)單累積，因此我要努力做一個(gè)新形勢下的有思想的教師。
3、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。
4、多讀有關(guān)生物高品位的書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)刊物上的重要文章。認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書(shū)籍。
5、積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓，積極參加各級教科研活動(dòng)、專(zhuān)題論壇、學(xué)術(shù)活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò )研修，深入專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習、研討、實(shí)踐、探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開(kāi)發(fā)。
6、爭取機會(huì )多外出學(xué)習和聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì )竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。
這是結合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎所制定發(fā)展計劃，我相信只要我虛心進(jìn)取、努力踐行，并帶動(dòng)學(xué)生，相信兩年后，我會(huì )有所成就的。
個(gè)人計劃 篇6
課堂教學(xué)是一種教師與學(xué)生共同參與的復雜性活動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文課堂的內容可謂包羅萬(wàn)象，博大豐贍，多少年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)一直實(shí)行的是教師先寫(xiě)出教案，頭頭是道地講給學(xué)生聽(tīng)，并將有關(guān)問(wèn)題擬出答案；學(xué)生則是記筆記，背答案。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生一直是處在一種壓抑的被動(dòng)狀態(tài)：教師依據教案說(shuō)什么，學(xué)生就聽(tīng)什么；教師依據教案寫(xiě)什么，學(xué)生就抄什么；學(xué)生的記憶用得多，思維用得少。這種被動(dòng)與壓抑，必然導致了語(yǔ)文課堂教學(xué)的耗時(shí)多、效益低。如何構建優(yōu)質(zhì)、高效的語(yǔ)文課堂呢？這既要充分尊重學(xué)生的主體地位，又要從教師的素養上優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上學(xué)習著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、收獲著(zhù)。因為我帶的3年級的孩子正處于頑童時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子喜歡玩耍，心較浮，所以要他們每個(gè)人老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上聽(tīng)課是不太可能的，所以老師不僅要認真教學(xué)，關(guān)鍵是要注重構建高效的課堂效率。
一、尊重學(xué)生，教態(tài)親切，教師的性格要趨向于“孩子化”，增強課堂教學(xué)的有效性
因為我們工作是面對一群沒(méi)成熟的'稚嫩的孩童們，所以教師的言行舉止都不要有太多的成熟的家長(cháng)的標志，這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得和你有距離感，以至于在你的課堂上不敢或是不想表現自己。多一些兒童的語(yǔ)言，會(huì )增加課堂的趣味性和生動(dòng)性。比如我在教《爭吵》這一課時(shí)，有很多兒童內心矛盾的心情描述，我采用的就是兒童的化語(yǔ)言，讓學(xué)生更深切的感受到當時(shí)吵架的氛圍中去。
二、心形互動(dòng)，共同參與，充分享受和諧快樂(lè )課堂
師生的雙邊活動(dòng)，實(shí)際上是要老師發(fā)揮好組織者和引導者作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興致，充分享受和諧高效的語(yǔ)文課堂這一過(guò)程。在教學(xué)中，我經(jīng)常引導學(xué)生動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，遇到不懂的問(wèn)題動(dòng)手劃一劃，動(dòng)腦想一想，或者在小組內議一議，說(shuō)一說(shuō)。這樣，多種感官參與教學(xué)，課堂才會(huì )生機勃勃，充滿(mǎn)活力。比如學(xué)習園地中讀讀背背是記誦詩(shī)詞，很多同學(xué)感到很枯燥，提不起興趣。這時(shí)，我就會(huì )采用搶答方式，或小組比賽方式進(jìn)行記誦比賽，這比一味的讓他們死記硬背更有效，也記得更牢。在課堂教學(xué)中，我常常會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們更深刻的體會(huì )課文中任務(wù)的特點(diǎn)，深入剖析課文，再加入自己的理解將它演繹出來(lái)。
三、巧設課堂提問(wèn)，提高教學(xué)效率
用提問(wèn)來(lái)指導學(xué)生學(xué)習課文，這是語(yǔ)文教學(xué)比較流行的一種方法。課堂上問(wèn)與不問(wèn)，問(wèn)什么，怎樣問(wèn)，是關(guān)系到教學(xué)成敗的大事。提問(wèn)的時(shí)機、提問(wèn)的方式選擇得當，能啟發(fā)思維、發(fā)展智力、活躍課堂氣氛；選擇不當則可能弄巧成拙，破壞課堂氣氛。如何設計提問(wèn)正如紅花還需綠葉襯一樣，選準時(shí)機，巧設疑難。在教學(xué)《嫦娥奔月》一課后，當我在問(wèn)學(xué)生：你有什么美好的心愿要送給善良的月亮姐姐時(shí)，學(xué)生的回答讓我驚喜。有的說(shuō)：我想折好多紙星星，掛到天上和嫦娥阿姨做伴。有的說(shuō)：我想登上月球，看看她到底長(cháng)什么樣子。還有的說(shuō)：我想和嫦娥一塊兒美化環(huán)境，綠化月球……言語(yǔ)中，學(xué)生的情感得到了升華，思維與思維產(chǎn)生了真實(shí)的碰撞，碰撞出了精彩的火花。
四、不可忽視的趣味性結尾，可帶來(lái)意想不到的收獲
小學(xué)語(yǔ)文課是堂欣賞課，老師要感情充沛，善于以情感人，一堂高效的課不僅僅是以情感人，情景育人的教學(xué)過(guò)程，還必須有一個(gè)好的結尾，也就是我們的結語(yǔ)，它應該是整堂課的一個(gè)凝聚，是概括的高度深化。好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。一堂好課的結尾，不僅可以對教學(xué)內容起到梳理概括，畫(huà)龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用，而且能延伸拓展課堂教學(xué)內容，取得“課雖盡而趣無(wú)窮、思未盡”效果。比如，我在《七顆鉆石》時(shí)的結尾時(shí)我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，充滿(mǎn)愛(ài)心的世界的會(huì )是怎樣的一幅畫(huà)面，同學(xué)都紛紛舉手，由于時(shí)間限制都說(shuō)的意猶未盡。
簡(jiǎn)而言之，在當前的語(yǔ)文課堂教學(xué)之中，我們追求高效靈動(dòng)的課堂，沒(méi)有固定的模式，高效課堂的構建，也不是一朝一夕完成的，我們要根據教學(xué)任務(wù)的不同而采取靈活多樣教學(xué)方法，不斷地摸索和積累，需要我們帶著(zhù)激情走進(jìn)新課堂，在漫長(cháng)的課改路上，和學(xué)生一道，自主、合作、探究，使我們的課堂動(dòng)起來(lái)，充滿(mǎn)生機和活力。
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個(gè)人理財計劃07-23
個(gè)人銷(xiāo)售計劃07-08
學(xué)期個(gè)人計劃07-11