個(gè)人總結與計劃
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人總結與計劃，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人總結與計劃1
韓愈的古訓：“師者，傳道，授業(yè)，解惑”是我的從教準繩。我以課本和教參為本，以成績(jì)優(yōu)秀的教師為本，每天對學(xué)生們進(jìn)行“扎扎實(shí)實(shí)的基本功訓練”。
新課程改革的這輛快車(chē)，一位位教育專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，一位位教育實(shí)踐者教學(xué)行為乃至教育思想的反思，促使我不斷反思，我清醒地認識到自己是一個(gè)貧乏的語(yǔ)文教師，是一個(gè)盲目的教書(shū)匠，更是一個(gè)封閉的落伍者。深思如下：
一、學(xué)。知其不足教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師的知識和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。要使自己不落伍，就需要不斷學(xué)習，才能適應教育的創(chuàng )新，才能做一個(gè)新型的老師！
我認識到：教師的知識結構由三個(gè)部分組成：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化積淀，我更加如饑似渴的學(xué)習。我的學(xué)習途徑有這樣幾種：從聽(tīng)課、研討中來(lái)、從閱讀中來(lái)、從網(wǎng)絡(luò )中來(lái)、從生活中來(lái)。
我們自己上課，不容易發(fā)現問(wèn)題，不易突破自身的框框和模式。而以局外人的身份去聽(tīng)別人的課，就會(huì )有“旁觀(guān)者清”的感覺(jué)。向名師、優(yōu)秀的同行學(xué)習，無(wú)論是聽(tīng)課、交流都可以促進(jìn)自己的成長(cháng)。在聽(tīng)課中更多地去發(fā)現別人的長(cháng)處，發(fā)現課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，以及對自己有啟迪的東西，做到取長(cháng)補短，并在此基礎上反思、審視、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，做到常聽(tīng)常新，常教常新。通過(guò)接觸比較高水平的同行，我收獲頗豐�？唇虒W(xué)思路設計，看課堂結構安排，看教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運用，看教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧，從學(xué)生的角度去反思教師怎樣處理教學(xué)內容、怎樣引導、如何組織，學(xué)生才能聽(tīng)得懂，能探究，能應用，易掌握。結合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。
讀書(shū)是教師職業(yè)的需要，也是讓自己升值的手段，還可以給自己提供廣闊的精神空間。讀書(shū)，使我認識了蘇霍姆林斯基，陶行知，認識了錢(qián)夢(mèng)龍、魏書(shū)生、朱永新，他們的累累碩果，高尚的人格風(fēng)范，精湛的教學(xué)藝術(shù)，不息的探索精神，無(wú)不成為我學(xué)習的典范和前進(jìn)的動(dòng)力。聆聽(tīng)大師們的教誨，我懂得了教育的終極目標就是培養人，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人，語(yǔ)言文字不是單純的符號系統，它與深厚的民族文化聯(lián)系在一起。學(xué)生也不是知識的容器，而是需要點(diǎn)燃的火把。前輩的思想和成就像一盞盞指路的明燈，為我指出了努力的方向�！白x一本好書(shū)就是在與一個(gè)高尚的人對話(huà)”，在讀書(shū)中受到偉人們高尚人格的熏陶，受到他們智慧的啟迪，我在不知不學(xué)中提高了自己的綜合素養，在課堂上不至于“以其昏昏，使人昭昭”，才做到游刃有余。讀書(shū)，使我在教育的道路上走得更加輕松和堅定。
我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，查找教學(xué)資源，應用到實(shí)際教學(xué)中。尤其是今年在網(wǎng)上參加了遠程研修，讓我興奮不已，我在其中盡情地探究、研討、體驗，解決了許多實(shí)際教學(xué)中的疑問(wèn)，轉變了思維方式，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平。
“語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的處延相等�！闭Z(yǔ)文教師的知識儲備也來(lái)源于生活。在我們生活的環(huán)境中，語(yǔ)言信息到處都是，語(yǔ)言學(xué)習是經(jīng)常的，大量的，豐富的，生動(dòng)的。古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”，現在的教師也要涉足生活的各個(gè)角落，汲取“時(shí)代的活水”，巧妙地把自己生活中的經(jīng)驗、教訓等都引進(jìn)到語(yǔ)文教學(xué)中，在發(fā)揮語(yǔ)文人文性的功能時(shí)才能有的放矢，事半功倍。我留心身邊一切可利用的資源，時(shí)常運用到教學(xué)中來(lái)，有時(shí)記下一句好廣告，有時(shí)把看到的某種現象拿出來(lái)讓同學(xué)們討論，有時(shí)把我對生活的感悟傳達給學(xué)生。
二、教。在探索中前行新課標把學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展作為語(yǔ)文教育最重要的目標，語(yǔ)文不只是學(xué)習考試的工具，更應該成為他們一生學(xué)習、生活、做人的支柱。語(yǔ)文課程必須面向全體學(xué)生，真正做到既打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎，使他們具有適應實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，又要讓學(xué)生受到文化、文學(xué)、思想、情感的熏陶，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。課改教學(xué)幾年來(lái)，我在努力理解語(yǔ)文課程標準的同時(shí)，努力探索符合實(shí)際的課堂教學(xué)。
1.我在閱讀教學(xué)中尋求新思路，注重運用多種方式進(jìn)行朗讀教學(xué)。古人云：“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！蔽恼碌那楦胁皇峭庠诘臇|西，也不是教師三言?xún)烧Z(yǔ)就能強加給學(xué)生的，“語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)，就是培養學(xué)生各方面的語(yǔ)感能力”。有的老師怕分析課文的時(shí)間不夠，上課不舍得給學(xué)生時(shí)間讀課文。我卻不同，樂(lè )意嘗試各種不同方式的朗讀，每篇課文光是通讀，也要變著(zhù)法子讓學(xué)生讀兩三遍，文言文的通讀達到五六遍甚至更多。講課過(guò)程中還穿插跳讀、賞讀、品讀等方式的朗讀。讓學(xué)生通過(guò)眼、口、耳、心同時(shí)使用的閱讀方式，感受到文章中語(yǔ)言文字的含義和作者的思想感情，語(yǔ)言的節奏韻律也會(huì )自然而然地浸潤到他們的內心深處，對語(yǔ)言的感受能力、審美能力和表達能力也就在不知不覺(jué)中提高。
朗讀，使學(xué)生對課文掌握得更扎實(shí)，因為我帶領(lǐng)同學(xué)們長(cháng)期進(jìn)行大量的朗讀訓練，所以朗讀是我最重要的法寶。
2.除了傳統課文教學(xué)，我還大膽嘗試各種新課型。早在新課改的第一年，我就被新教材上的“綜合性學(xué)習”迷住了，我感覺(jué)這是培養學(xué)生綜合能力的好機會(huì )。于是，在沒(méi)有任何理論指導和教學(xué)先例的情況下，我摸索著(zhù)自己進(jìn)行。第一次試驗就是《戲曲大舞臺》活動(dòng)，各項活動(dòng)內容布置下去后，同學(xué)門(mén)利用了兩個(gè)星期的時(shí)間興致勃勃地開(kāi)展了活動(dòng)，那幾天，別的學(xué)科的老師都不無(wú)妒忌地說(shuō)語(yǔ)文活動(dòng)幾乎占據了學(xué)生的全部業(yè)余時(shí)間。至今我還清楚地記得在放學(xué)路上聽(tīng)到學(xué)生們騎著(zhù)車(chē)子興奮又熱烈地討論、交流。成果展示課上更是高潮迭起，學(xué)生總結時(shí)說(shuō)“十多天來(lái)，我們互相合作，采訪(fǎng)、查閱、聽(tīng)戲、記錄、交流、表演，感受了中國傳統戲曲的魅力，學(xué)會(huì )了搜集材料、整合材料，在實(shí)踐活動(dòng)中提高了自己的能力，培養了探究精神；更重要的是我們獲得了克服困難、團結協(xié)作、迎難而上的能力�！边@增強了我的信心，也堅定了我的信心。學(xué)生的各項能力都得到了很好的鍛煉。
3.拋磚引玉，引領(lǐng)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀。
為了有意識地培養學(xué)生課外讀書(shū)的意識、興趣，形成良好的課外讀書(shū)習慣。我開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生逐步渴望讀書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。
我經(jīng)常把自己的書(shū)拿出來(lái)和學(xué)生共享，學(xué)生也向我介紹自己喜歡的書(shū)，愿意和我交流讀書(shū)心得。我和學(xué)生在交流中共同提高。我還學(xué)生推薦了文質(zhì)兼美的《讀者》《青年文摘》等雜志，并給學(xué)生提出幾點(diǎn)小小的要求：
�。�1）養成良好的閱讀習慣。堅持每天閱讀，做完功課之后、飯后睡前都是很好的閱讀時(shí)間，要把閱讀當作是一種享受。
�。�2）多讀名篇、名著(zhù)等志趣高雅的作品。
�。�3）養成做讀書(shū)筆記的好習慣：勤于積累，摘抄優(yōu)美詞、句、篇，讀有所思，并寫(xiě)讀書(shū)心得。學(xué)生經(jīng)常沉浸在閱讀之樂(lè )中，耳濡目染，詞匯豐富了，知識廣博了，眼界開(kāi)闊了，這就為寫(xiě)作的全面提高奠定了一個(gè)良好的基礎。
三、思。知恥而后勇教學(xué)重在反思，思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。不斷反思自己的教學(xué)行為，總結教學(xué)的得失與成敗，回顧、分析和審視教學(xué)過(guò)程，才能不斷豐富自我素養，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)。
反思我的教學(xué)，語(yǔ)文成績(jì)的提高，不在題海戰術(shù)，而在一點(diǎn)一滴、扎實(shí)的積累。只有將朗讀、閱讀、探究、語(yǔ)文活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，才能有效的全面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。反思我的課堂教學(xué)之路，也有過(guò)不少“尷尬”�？赡苡行├蠋熉�(tīng)過(guò)我執教的課。課堂上的“尷尬”仍不可避免，但我會(huì )不斷地對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，不斷地解剖自己，不斷地對教學(xué)行為做出自我評價(jià)，在反思中進(jìn)步！
以上只是我對語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)淺薄理解。前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去，仍會(huì )把學(xué)習、教學(xué)、反思作為自己的人生樂(lè )趣，不斷的超越自我。成長(cháng)路上，仍需要同事的關(guān)懷，專(zhuān)家的引領(lǐng)──這將是我前進(jìn)的動(dòng)力。
個(gè)人總結與計劃2
自我從事教學(xué)工作以來(lái)，我發(fā)現每年都有學(xué)生厭學(xué)，由于在一線(xiàn)教學(xué)一直與厭學(xué)學(xué)生直接接觸，我就分析學(xué)生厭學(xué)心理的原因，時(shí)間長(cháng)了，我也總結了一些原因，現總結如下：
1、沒(méi)有正確的學(xué)習動(dòng)機
我常發(fā)現有些學(xué)習目的不明確，以一個(gè)迷茫和無(wú)目標的態(tài)度面對學(xué)習，覺(jué)得讀書(shū)不讀書(shū)無(wú)所謂，學(xué)習不學(xué)習無(wú)所謂，這樣自然對學(xué)習沒(méi)興趣，上課書(shū)也不拿，老師要求時(shí)拿出書(shū)也不看，有種恨書(shū)的感覺(jué)，
2、自控能力并導致厭學(xué)
我常發(fā)現有些學(xué)生行為散漫，經(jīng)常遲到、請假，常找各種理由躲避上課，如上課時(shí)說(shuō)要急上廁所，就是在課堂上也不能約束自已，而去做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，比如低聲私語(yǔ)，吃零食，做小動(dòng)作，老師談心后上學(xué)就看小說(shuō)，這樣的話(huà)，不去改自已的毛病，學(xué)習不理想，有種想輟學(xué)的想法
3、視學(xué)習為負擔
把學(xué)習作為一件痛苦的事情，不做作業(yè)，不讀書(shū)，學(xué)習無(wú)興趣，被動(dòng)地應付學(xué)習，對學(xué)習草率，無(wú)任何責任心。
4、和同學(xué)的交往關(guān)系差導致厭學(xué)
由于性格原因，與同學(xué)人際交住不理想，常與學(xué)生發(fā)生矛盾、吵架，打架，身邊朋友很少，最后感到孤獨、寂寞，感到在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心理
5、由于處于叛逆期造成的厭學(xué)
和家長(cháng)、老師唱反調，在家不理睬父母，聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，父母一批評就反感，反應強烈，不喜歡按同學(xué)說(shuō)的去做，和同學(xué)關(guān)系緊張，同時(shí)在班里常搞破壞，比如撕書(shū)，故意把書(shū)扔進(jìn)垃圾箱。對于老師的談心沒(méi)反應，依然我行我素，和誰(shuí)關(guān)系都緊張，時(shí)間一長(cháng)，感到在學(xué)校沒(méi)意——產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
以上是我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴總結，希望對教學(xué)能有所幫助。
個(gè)人總結與計劃3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學(xué)期的工作總結如下：
一、 思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任一、三年級漢語(yǔ)文教學(xué)工作，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )
新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)論文《引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè )漢語(yǔ)文世界》。
三。遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、注重自身素質(zhì)修養的提高
在閑暇之余，我認真研讀《傳統語(yǔ)文與語(yǔ)文教學(xué)》、《有效備課》這兩本書(shū)，以課題研究來(lái)促進(jìn)教學(xué)。除此之外，我還讀了《做最好的老師》、《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴的老師》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，吸取好的經(jīng)驗，來(lái)提高自身的教學(xué)水平。
回首這一學(xué)期，我收獲的相當多，但是我的教學(xué)工作中也存在著(zhù)一定的不足，如在課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)仍擺脫不了傳統的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習積極性調動(dòng)不夠等。今后，我會(huì )更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。
個(gè)人總結與計劃4
近日讀了《教育實(shí)話(huà)》一書(shū)，這本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有玄虛的道理，沒(méi)有做作的姿態(tài)，全都是作者日常的教學(xué)隨筆，是作者發(fā)表于各類(lèi)報刊雜志上的教育文章。文章寫(xiě)得明白如話(huà)，卻又深入淺出地闡述了一些教育學(xué)上的原理、道理，使人茅塞頓開(kāi)。
針對教育的夸夸其談?wù)�、百般獵奇者、預謀私利者，不留情地說(shuō)，就是教育的投機者，為了個(gè)人的私利而不顧教育的實(shí)際情況者，我們必須擦亮眼睛，沉下心來(lái)，靜靜地結合我們的生活實(shí)際、教育實(shí)際，進(jìn)行思考，然后有所辨別，有所認識，最后付諸行動(dòng)。因為你的一時(shí)行動(dòng)會(huì )影響孩子們的一生！耽誤你自己的時(shí)間可以，耽誤孩子的黃金時(shí)光不可以！——作為一名家長(cháng)我這樣說(shuō)，作為一名老師我更要這樣說(shuō)！因為我知道——學(xué)校教育對孩子的影響是多么的`大！老師對孩子一生的影響是多么的大！潛移默化的錯誤影響更可怕！
教育不是一件簡(jiǎn)單的事情，不是僅僅一節節熱鬧的課堂就是教育的改革，也不僅僅是課堂由學(xué)生主宰就是教育的改革，得考慮熱鬧的背后的收獲，得考慮學(xué)生主宰課堂背后的效果。
全書(shū)分“課堂動(dòng)向觀(guān)察”、“課堂改革觀(guān)察”、“早期教育觀(guān)察”和若干教育價(jià)值判斷評議等幾個(gè)欄目�！罢n堂動(dòng)向觀(guān)察”欄目中的幾篇短文特別貼近教育一線(xiàn)，比如“漫話(huà)教師‘嘮叨’，”漫話(huà)‘滿(mǎn)堂問(wèn)’“，”漫話(huà)‘公開(kāi)課’“，”從‘死記硬背’談起“，”從罰抄作業(yè)談起“，”也談‘備課’等，都是一線(xiàn)老師們思考得最多，也是新存疑慮的地方�！霸倏此奈恼�，每一篇都是那么實(shí)在，他從當代教育理論的高度，用自己獨到的眼光，審視和剖析當前教育中存在的實(shí)際問(wèn)題，特別是教育領(lǐng)域內的教育炒作現象和教育文論中的虛話(huà)、套話(huà)，進(jìn)行了強有力的思辨。他的理論是通俗易懂、從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)、從教師的身邊出發(fā)來(lái)講述的，他的行文是莊諧相生、亦趣亦理的。對每個(gè)教育方面的問(wèn)題剖析可謂駕輕就熟、游刃有余。他的”實(shí)話(huà)“實(shí)在說(shuō)出了教育者感覺(jué)到卻說(shuō)不出，或者想到了卻不敢說(shuō)的話(huà)，實(shí)在透過(guò)教育表象讓人們看到教育的真面目，將現在這個(gè)教育轉型期中各種教育思想的矛盾和碰撞表現得昭然若揭。
所以說(shuō)，老師，尤其是班主任，和學(xué)校的風(fēng)氣對孩子的影響最大；所以，不要把教育看成一件簡(jiǎn)單的事兒！也不要把孩子當成試驗品！《教育實(shí)話(huà)》將隨時(shí)提醒我們應該怎樣去做，怎樣來(lái)教育學(xué)生。
個(gè)人總結與計劃5
光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，我不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無(wú)追求、無(wú)目標、無(wú)計劃那樣“三無(wú)”的駕駛著(zhù)我的軀殼，行駛在那充滿(mǎn)追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話(huà)，那四年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受的大學(xué)生活會(huì )給我帶來(lái)哪些美好的回憶呢?所以我不要過(guò)空虛無(wú)聊的生活，我要規劃我的大三的學(xué)習和生活，我要計劃安排好我的每月每周每日每時(shí)每分的學(xué)習生活。我相信“凡事預則立，不預則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅信我一定以“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里”的勇氣和信心來(lái)迎接伴隨著(zhù)機遇和挑戰的新的生活。
大三學(xué)年對于所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一年，這一年會(huì )很深入的學(xué)習到專(zhuān)業(yè)知識，接觸到自己專(zhuān)業(yè)方面的教授導師，這一年的努力程度決定著(zhù)自己在本專(zhuān)業(yè)的水平，影響以后靠這個(gè)專(zhuān)業(yè)生活發(fā)展的能力。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專(zhuān)長(cháng)。如果沒(méi)把握住大三專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，它將直接影響著(zhù)大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習基礎的專(zhuān)業(yè)深入知識的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設計。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，沒(méi)法深入地進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習中專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習放在首位是毋庸置疑的。
專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習是絕對不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎知識、基礎解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來(lái)解決它，提煉出老師講解知識的思路，學(xué)會(huì )總結概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個(gè)知識體系構建起來(lái)。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽(tīng)老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細，及時(shí)獨立完成老師交待的學(xué)習任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎。在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請教，并多向老師問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)行總結和回顧。
大三學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒(méi)有了體育課，被安排參加的體育鍛煉沒(méi)有，因此更需要自己在每天花費點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習慣，并且多參與集體活動(dòng)鍛煉身體。永遠牢記，但凡成功人士都有過(guò)硬的身體素質(zhì)，如果我想成功，必須具備成功者成功必備的重點(diǎn)。并且現在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習生活壓力的功效。
大三是非常重要的一年，是大學(xué)中間最精華的時(shí)間段，是最需要潛心求學(xué)的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實(shí)地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點(diǎn)。
個(gè)人總結與計劃6
根據年初指定的工作計劃，結合我區的實(shí)際情況。經(jīng)過(guò)半年的工作努力�，F將半年工作總結如下：
一、基本情況：
今年上半年兒童出生共38人;建卡38人，建卡率達100%。
二、高度重視：
各村都加大免疫規劃力度，結合4.25全國免疫接種日，大力宣傳。提高群眾對免疫規劃的認識。
三、督導情況：
為防止村醫存在弄虛作假、不按照免疫程式違規接種等情況，每次接種后都抽一部分村進(jìn)行督導，并記錄每次督導記錄。
四、開(kāi)展計劃免疫工作培訓工作會(huì )議情況：
今年上半年集中村醫進(jìn)行計劃免疫專(zhuān)題培訓會(huì )議一次，并有會(huì )議記錄。
五、存在的不足：
(1)我鄉村醫生文化素質(zhì)低，加之其它工作量大，無(wú)論多次培訓，少部分仍存在一些不足。
(2)計劃免疫是國家對衛生工作的一項大事，但政府部門(mén)對我院開(kāi)展計劃免疫工作的支持力度不夠，重視不到位，尤其是辦公經(jīng)費嚴重不足。給我的接種工作帶來(lái)一定的困難，有望鄉政府主管衛生領(lǐng)導高度重視，多多給予支持和幫助。
個(gè)人總結與計劃7
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費,現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結:
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會(huì )號召,并參與各項活動(dòng)。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,努力為幼兒園做出自己的貢獻!
二、日常工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動(dòng),組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;向教育對象學(xué)習,盡量學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我班開(kāi)展了《我長(cháng)大了》、《大馬路》、《過(guò)冬》等主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題開(kāi)展前,我們發(fā)動(dòng)幼兒、家長(cháng)一起收集與主題相關(guān)的資料,然后根據收集來(lái)的資料與預先制訂的教學(xué)計劃相結合進(jìn)行教學(xué),這種方法使幼兒的學(xué)習積極性提高了,使幼兒的知識面進(jìn)一步拓展了,使幼兒的動(dòng)手操作能力進(jìn)一步提高了,這樣布置出來(lái)的環(huán)境也更加吸引了幼兒的目光。例如,我們中班有一個(gè)主題《我長(cháng)大了》,小朋友和老師共同來(lái)討論確定主題的大致內容,根據這些內容與要求孩子們主動(dòng)帶來(lái)了自己以前拍過(guò)的照片(從剛出生的、五六個(gè)月大的、周歲的、2-3歲的),老師把收集到的照片進(jìn)行篩選、整理,把它組成幼兒成長(cháng)系列圖貼于主題板上。幼兒的興趣可高了,一到課間就圍在主題板前議論紛紛“這是你嗎?怎么小時(shí)候與你現在一點(diǎn)也不像啊?”“你看,你小時(shí)候真有趣,連牙齒都沒(méi)有�！蓖ㄟ^(guò)孩子們之間的交流與分享,我們真正的體會(huì )到“幼兒是環(huán)境的主人”這句話(huà)的真正含義。
三、教科研方面
1、以園本教研為平臺,提高自身業(yè)務(wù)水平
在我園這學(xué)期的“創(chuàng )新杯音樂(lè )觀(guān)摩活動(dòng)”中,通過(guò)一輪的音樂(lè )公開(kāi)活動(dòng),它的積極意義無(wú)疑是有目共睹的。不僅挖掘了我們老師的內在潛力,每位老師都展現了其教學(xué)中的特色之處。教師們對本次活動(dòng)非常重視,對目標進(jìn)行深入的分析,再查閱相關(guān)的資料,深入了解涉及該課題的相關(guān)知識,寫(xiě)出教學(xué)設計,進(jìn)而準備所需教具等,這個(gè)復雜的過(guò)程是緊張而充實(shí)的。公開(kāi)課后通過(guò)每位教師的相互交流,注重對活動(dòng)過(guò)程的評價(jià)和研討,針對其不足進(jìn)行集體分析。大家從多角度去思考和研究問(wèn)題,充分的反思自己在活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足。在整個(gè)過(guò)程都在研討、交流中不斷的提升了自己的業(yè)務(wù)水平。不管上課成功與否,通過(guò)我們全身心的投入、付出,體會(huì )都是很深的,當然收獲也不淺,有的側重感悟《綱要》精神的精髓所在,有的著(zhù)重對某個(gè)教學(xué)問(wèn)題的研究,有的側重于觀(guān)摩、交流,有的側重于學(xué)習……,凡此種種,不管公開(kāi)課的表現怎么樣,各自都有一番體會(huì )、一番收獲。但同時(shí)也反映了我在教學(xué)活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題,有時(shí)還是會(huì )因為過(guò)多的考慮了自身的表現;成效如何;追求成功;而忽略了關(guān)注幼兒,反而事得其反。
公開(kāi)課無(wú)論是以集體智慧進(jìn)行展示的示范課,還是競賽類(lèi)的,或者研討活動(dòng),我都本著(zhù)求真務(wù)實(shí),不搞形式的原則,不為上公開(kāi)課而上公開(kāi)課。在今后的教學(xué)研討中,我希望能繼續發(fā)揮公開(kāi)課的實(shí)效性,公開(kāi)課向隨堂課轉變,公開(kāi)課隨堂化將成為日后教研工作的重點(diǎn),這樣不僅對教師起到互幫互學(xué)、共同提高的作用,在一定程度上也會(huì )督促教師認真對待日常教學(xué)工作中的每一節課。
2、準備課題《尊重平等與幼兒健全人格的培養》的結題材料,提高自身的科研水平
20xx.12是我園承擔的第一個(gè)課題《尊重平等與幼兒健全人格的培養》結題報告。我有幸成為了這個(gè)課題的負責人,這是上級領(lǐng)導對我能力和水平的檢測過(guò)程。我積極主動(dòng)地與大家溝通,讓全體教師明白我們課題結題所需要的資料,大家紛紛投入到準備工作當中。我們首先通過(guò)小組研討制定了22項社會(huì )技能精品課例的大概活動(dòng)流程,經(jīng)過(guò)一次次的觀(guān)摩、一次次的交流,一次次的反復琢磨,《尊重平等與幼兒健全人格的培養》精品課例集”終于錄制成了光盤(pán)。在這“一次次”當中,我們課題組的全體教師在科研和教學(xué)能力方面有了很大的提高�！队^(guān)察筆記集》、《論文錦集》、《教案錦集》在大家的努力下,各位領(lǐng)導以及趙老師和郭俊彬博士的指導下,紛紛出廬。在結題報告上受到郭俊彬博士和家長(cháng)朋友們的認可和贊同。
在這次課題結題中,我受益匪淺。以前一聽(tīng)說(shuō)“科研”,頭腦就不清晰,沒(méi)有一條完整的思路。通過(guò)這次我對課題的檔案整理、資料準備等,不論從科研的流程還是方法都相對比較清楚,知道了大致的思路,這就對我園下次進(jìn)行的課題《社會(huì )領(lǐng)域的評價(jià)》的研究奠定了基礎,使我的教科研水平在理論的指導下增強了“實(shí)踐經(jīng)驗值”。
四、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,我們主動(dòng)和家長(cháng)們溝通,詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、節假日家訪(fǎng)工作)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習和生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
五、生活方面
很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心,還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著(zhù)鼻涕,我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)時(shí),給他送上紙教孩子怎么去擦,或親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會(huì )做的更好。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿。榮譽(yù)代表過(guò)去,挑戰屬于未來(lái),在以后的日子里我會(huì )一如既往地走下去,踩出更深、更堅實(shí)的腳印。我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)!
個(gè)人總結與計劃8
實(shí)習生姓名：吳淑婷
實(shí)習機構名稱(chēng)：廣州市揚愛(ài)特殊孩子家長(cháng)俱樂(lè )部
學(xué)校指導老師：朱媛媛
一、實(shí)習目標：
1. 透過(guò)實(shí)際的接觸，了解機構的服務(wù)網(wǎng)絡(luò )以及其中工作人員所扮演的角色；進(jìn)一步了解揚愛(ài)特殊孩子家長(cháng)俱樂(lè )部的具體情況，包括：組織架構、行政架構、運作管理模式、日常工作流程等等，從而去思考我國NGO機構的發(fā)展現狀。
2. 通過(guò)對特殊兒童及其家長(cháng)言行舉止的觀(guān)察，增進(jìn)對特殊兒童及特殊兒童家長(cháng)，了解他們的心理狀況等，同時(shí)將我們所掌握的數據，用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識去進(jìn)行整理、分析，并在分析過(guò)程中總結經(jīng)驗和改進(jìn)不足之處，為以后的理論與實(shí)踐創(chuàng )新奠定實(shí)戰基礎。
3. 整合學(xué)校課堂所學(xué)的理論和實(shí)務(wù)工作，開(kāi)展個(gè)案工作和小組工作，以其增強自己的實(shí)操能力，促進(jìn)未來(lái)機會(huì )的就業(yè)。
4. 協(xié)助完成機構交待的各項任務(wù)工作。
5．通過(guò)理論與實(shí)踐并重，使自我的專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)，擴闊自己的社會(huì )閱歷，增強人際交往能力。
二、實(shí)習期待：
希望藉著(zhù)這次兩個(gè)月的實(shí)習機會(huì )更深入、更真實(shí)地去了解特殊兒童及中國NGO的發(fā)展狀況，以及充分發(fā)揮所學(xué)去協(xié)助機構完成各項任務(wù)。同時(shí)希望能將理論與實(shí)務(wù)相結合運用，并從中更直接地學(xué)習到專(zhuān)業(yè)知識。
三、實(shí)習時(shí)間：
20xx年8月至20xx年9月
四、實(shí)習內容：
周別
日期
實(shí)習重點(diǎn)
實(shí)習主要內容
累積時(shí)數
第一周
08/04—08/08
1. 深入認識揚愛(ài)機構；
2. 更進(jìn)一步認識了解相關(guān)法律法規。
3、不斷適應機構，調節心態(tài)，讓自己慢慢進(jìn)入實(shí)習狀態(tài)。
1.了解實(shí)習的工作內容及對服務(wù)項目遍及的法規和機構的相關(guān)規定皆進(jìn)一步熟悉；
2.認識機構工作人員和家長(cháng)們并與其建立良好的關(guān)系；
3.慢慢地適應機構實(shí)習和課堂學(xué)習的差別，調節心態(tài)，盡快進(jìn)入實(shí)習的狀態(tài)；
4.完成周記。
40
第二周
08/11—08/15
1. 工作分配以及了解機構內部運作；
2. 擬定開(kāi)展個(gè)案工作。
1.熟知自己的工作內容并且了解機構內部的運作流程；
2.與家長(cháng)們進(jìn)行交 流和訪(fǎng)談，尋找發(fā)現個(gè)案對象；
3.完成周記。
40
第三周
08/18—08/22
1. 開(kāi)展個(gè)案工作；
2. 了解各項詳細服務(wù)內容，發(fā)現需求以及為小組活動(dòng)的開(kāi)展作準備。
1.通過(guò)家訪(fǎng)的模式，走進(jìn)孩子的家庭，與孩子及其家庭成員建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，逐步深入了解案主，發(fā)現案主問(wèn)題，確定研究方向；
2.熟知各項服務(wù)的方式，開(kāi)始與隊友策劃一次小組活動(dòng)（內容視機構和家長(cháng)的需求而定）；
3. 向老師匯報實(shí)
習進(jìn)展情況；
4.完成周記。
40
第四周
08/25—08/29
1、進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)理論水平，繼續跟進(jìn)個(gè)案并總結小組工作的開(kāi)展情況；
2、能夠更好地配合機構開(kāi)展相關(guān)工作。
1.積極主動(dòng)地跟家長(cháng)溝通交流，觀(guān)察服務(wù)對象在個(gè)案工作介入后的改變；
2.與機構人員及老師溝通，總結工作中不足之處加以改正；
3.完成周記。
40
第五周
09/01—09/05
1. 籌備計劃小組活動(dòng)內容；
2.開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)宣 傳，招收小組活動(dòng)對象。
1.擬定多種不同方式宣傳活動(dòng)相關(guān)內容，及招收小組活動(dòng)對象；
2.與機構相關(guān)工作人員討論相關(guān)小組活動(dòng)的落實(shí)執行細節；
3.完成周記。
40
第六周
09/8—09/12
1．小組活動(dòng)的落實(shí)執行；
2. 總結反思小組活動(dòng)的經(jīng)驗與教訓。
1根據實(shí)際情況對個(gè)案的資料整理；
2.開(kāi)展小組活動(dòng)并總結反思經(jīng)驗與教訓；
3.繼續協(xié)助機構維持日常工作，與家長(cháng)和孩子保持良好的溝通；
4.與專(zhuān)業(yè)督導老師見(jiàn)面，向老師匯報實(shí)習情況；
5.完成周記。
40
第七周
09/15—09/19
1. 為個(gè)案作結案準備，同時(shí)對個(gè)案工作與小組工作的專(zhuān)業(yè)知識與技巧加以實(shí)踐與總結；
2.審視自己的機構任務(wù)的完成度。
1.為個(gè)案工作作結案準備，對案主進(jìn)行結案評估；
2.繼續協(xié)助完成機構交待的任務(wù)
3.完成周記。
40
第八周
09/22—09/26；09/29—09/30
1.與機構人員分享實(shí)習心得，結合機構人員的建議進(jìn)行反思；
2.回顧、總結自己的實(shí)習過(guò)程，把自己所做的工作歸納好，提升到一個(gè)更高的層次。
1.對工作進(jìn)行回顧總結，向機構工作人員匯報工作情況，交流工作心得；
2.整理實(shí)習中所寫(xiě)的日記、周記以及其他工作資料；
3.分析已整理的資料撰寫(xiě)實(shí)習報告，以及實(shí)習成果分享。
56
五、實(shí)習措施：
A、實(shí)習的前期準備：
1. 實(shí)習團隊與指導老師朱媛媛及上屆在揚愛(ài)實(shí)習的師兄師姐見(jiàn)面交流；
2. 擬定時(shí)間和隊友到實(shí)習機構參觀(guān)，提前和機構人員見(jiàn)面，增強彼此的熟悉度；
3. 了解揚愛(ài)特殊孩子家長(cháng)俱樂(lè )部的概況（組織崗位設置，規章制度等方面的內容），以及自己實(shí)習所在的部門(mén)的工作與流程；
4. 重讀個(gè)案工作和小組工作等專(zhuān)業(yè)書(shū)，同時(shí)利用身邊的各種資源去查閱與孤獨癥，唐氏綜合癥，腦癱等相關(guān)的資料，增強自己的專(zhuān)業(yè)知識理論準備；
B、實(shí)習期間對自己的要求：
1. 遵紀守法；遵守國家法律和實(shí)習機構的規章制度，遵守遵守社會(huì )公德和社會(huì )秩序，不擅自離開(kāi)實(shí)習地點(diǎn)，不無(wú)故曠課礦工，遲到早退，不尋釁鬧事，打架斗毆，若如有違紀行為，自愿按學(xué)校規定處理；
2. 安全第一；實(shí)習階段注意安全，在部門(mén)內服務(wù)安全人員的指揮，不隨意走動(dòng)；
3. 保密原則；服務(wù)實(shí)習機構部門(mén)人員的安排，不隨意摘抄機構部門(mén)資料，格守機構部門(mén)制度，不向外界泄露機構的相關(guān)信息；
4. 遇到問(wèn)題及時(shí)和隊友、老師商討，虛心向實(shí)習機構部門(mén)前輩請教，尊重前輩領(lǐng)導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛(ài)護公物，同時(shí)增強團隊精神，搞好團隊內部建設。
五、實(shí)習措施：
A、實(shí)習的前期準備：
1. 實(shí)習團隊與指導老師朱媛媛及上屆在揚愛(ài)實(shí)習的師兄師姐見(jiàn)面交流；
2. 擬定時(shí)間和隊友到實(shí)習機構參觀(guān)，提前和機構人員見(jiàn)面，增強彼此的熟悉度；
3. 了解揚愛(ài)特殊孩子家長(cháng)俱樂(lè )部的概況（組織崗位設置，規章制度等方面的內容），以及自己實(shí)習所在的部門(mén)的工作與流程；
4. 重讀個(gè)案工作和小組工作等專(zhuān)業(yè)書(shū)，同時(shí)利用身邊的各種資源去查閱與孤獨癥，唐氏綜合癥，腦癱等相關(guān)的資料，增強自己的專(zhuān)業(yè)知識理論準備；
B、實(shí)習期間對自己的要求：
1. 遵紀守法；遵守國家法律和實(shí)習機構的規章制度，遵守遵守社會(huì )公德和社會(huì )秩序，不擅自離開(kāi)實(shí)習地點(diǎn)，不無(wú)故曠課礦工，遲到早退，不尋釁鬧事，打架斗毆，若如有違紀行為，自愿按學(xué)校規定處理；
2. 安全第一；實(shí)習階段注意安全，在部門(mén)內服務(wù)安全人員的指揮，不隨意走動(dòng)；
3. 保密原則；服務(wù)實(shí)習機構部門(mén)人員的安排，不隨意摘抄機構部門(mén)資料，格守機構部門(mén)制度，不向外界泄露機構的相關(guān)信息；
4. 遇到問(wèn)題及時(shí)和隊友、老師商討，虛心向實(shí)習機構部門(mén)前輩請教，尊重前輩領(lǐng)導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛(ài)護公物，同時(shí)增強團隊精神，搞好團隊內部建設。
個(gè)人總結與計劃9
眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”，這就是工作的樂(lè )趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現對本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結。
一、肯優(yōu)
負責教導處日常管理工作、協(xié)助主管校長(cháng)抓教學(xué)、擔任九年級數學(xué)課教學(xué)，這是我一年來(lái)的工作任務(wù)。
�。�、管理工作
教導處工作量大而雜。從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認真，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長(cháng)和老教師請教，團結同事，關(guān)心青年教師的成長(cháng)，熱情助人。一年來(lái)，在校長(cháng)的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。
�。�、教學(xué)工作
180班的數學(xué)科，要參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。我在安排好教導處管理工作的同時(shí)，千方百計抓緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線(xiàn)。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。
�。�、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養，內化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)�；�、習慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
二、查缺
對教導處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練，須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認真地去學(xué)，以使自己迅速成長(cháng)起來(lái)。教學(xué)方面對差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴要求的方式進(jìn)行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學(xué)習相關(guān)理論知識，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長(cháng)此以往，年年增歲不增識，將相當慚愧。所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。
能夠年年有進(jìn)步，在獻身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現自我價(jià)值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。
個(gè)人總結與計劃10
研修即將結束，我利用課余的時(shí)間查找資料，詢(xún)問(wèn)同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
一、通過(guò)遠程培訓研修，我有了新的觀(guān)念
作為一名中年老師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡(luò )培訓實(shí)現了教育資源的整合�；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種討論學(xué)習，還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò )教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機，為我們教師的成長(cháng)提供了一條新路徑。培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的英語(yǔ)教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
二、學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念，摸準發(fā)展方向
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過(guò)遠程研修，我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，得到了理論熏陶。講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎的教育教學(xué)理念，科學(xué)的教育方法，合理的評價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡的工作中去體驗自我價(jià)值。
三、反思
教師素質(zhì)的提高是當前課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵，一線(xiàn)教師的素質(zhì)的提高也需要一個(gè)長(cháng)期努力的過(guò)程。目前，在教師培訓中碰到的一個(gè)突出問(wèn)題是教師素質(zhì)的參差不齊和農村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后（如學(xué)習資源匱乏、教育設備落后），導致教師參加完集中培訓學(xué)習后無(wú)法繼續在課外時(shí)間加強學(xué)習和開(kāi)展更加深入的教學(xué)研究活動(dòng)。轉變教師的教育觀(guān)念，讓教師靜下心來(lái)多反思自己的教育行為，讓教師做到因地制宜、根據學(xué)校特色以及學(xué)生的個(gè)性差異有的放矢地施加教育，這樣的教育改革才是最有成效的。通過(guò)培訓學(xué)習，我們找到了明確的努力目標，方向明，決心大，我們的追求一定能夠實(shí)現，也一定會(huì )實(shí)現。
總之，在這幾天的遠程培訓學(xué)習過(guò)程中，讓我始終感受到名師專(zhuān)家就在身邊，讓我受益匪淺。這次培訓既我擴大了眼界，豐富了知識，又充分感受到遠程教育的魅力。同時(shí)我也感覺(jué)到了自己知識的匱乏與欠缺，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。當然，由于研修時(shí)間不長(cháng)，對專(zhuān)家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì )，加上學(xué)校事務(wù)較多，個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，提高教學(xué)實(shí)效。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無(wú)計劃、力求有計劃；通過(guò)各種學(xué)習，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(cháng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身有了全新的認識。
個(gè)人總結與計劃11
�。ㄒ唬┮允袌�(chǎng)為導向， 搞好年度計劃的編制下達。
在二xxx年國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展各項計劃編制中，本人組織干部職工認真學(xué)習市場(chǎng)經(jīng)濟理論和wto規則，研究國際、國內兩個(gè)市場(chǎng)，到有關(guān)部門(mén)、企業(yè)進(jìn)行廣泛的調查研究，認真分析全市經(jīng)濟發(fā)展的有利條件和不利因素，準確把握市場(chǎng)走勢，堅持以指導性計劃為主，突出了計劃的導向性，使全市經(jīng)濟繼續保持了持續健康快速發(fā)展的良好勢頭。
�。ǘ┘訌姽潭ㄙY產(chǎn)投資管理，確保全市固定資產(chǎn)投資快速發(fā)展。在固定資產(chǎn)投資管理上，本著(zhù)有利于經(jīng)濟發(fā)展，有利于人民生活水平提高，有利于環(huán)境保護建設的原則，調整投資方向，優(yōu)化投資結構，加大投資力度，適時(shí)進(jìn)行督促、檢查、調度，促進(jìn)了全市固定資產(chǎn)投資快速發(fā)展。
在項目審批過(guò)程中，建立健全了投資項目審批承諾制度。認真執行《山東省基本建設項目登記備案暫行辦法》，簡(jiǎn)化項目審批環(huán)節和審批手續，嚴格項目審批時(shí)限。受到了社會(huì )各界的好評。
�。ㄈ┱J真抓好大項目建設，努力培植新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。工作中，本人帶領(lǐng)黨組一班人突出抓了以下四個(gè)方面：一是為領(lǐng)導當好參謀。建議市委、市政府制定出臺關(guān)于加強大項目建設的意見(jiàn)、措施，完善市級領(lǐng)導包大項目建設責任制，定期向市領(lǐng)導報告大項目建設進(jìn)度情況，為領(lǐng)導決策提供依據。二是搞好項目預測分析。組織各行業(yè)主管部門(mén)和項目單位認真篩選并提報大項目，搞好項目庫建設。三是編制下達了2xxx年重點(diǎn)項目建設計劃。。四是及時(shí)檢查調度大項目。對市里確定的大項目，進(jìn)行“前、中、后”全方位跟蹤管理，搞好調查研究，及時(shí)檢查調度，協(xié)調解決有關(guān)問(wèn)題，加快了大項目建設進(jìn)度。
個(gè)人總結與計劃12
在即將步入20xx年之際，我將20xx年以來(lái)的學(xué)習、思想、工作情況作以總結匯報。
我認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )中心二屆四次職代會(huì )精神，圍繞中心“謙虛、精細、和諧、統一”的核心競爭理念，努力提高思想認識水平，積極向黨組織靠近。圍繞著(zhù)中心全年經(jīng)營(yíng)目標，踏實(shí)工作，不斷進(jìn)取。近期通過(guò)學(xué)習黨的十六屆六次全體會(huì )議精神，增強了自己的黨性觀(guān)念和做好本職工作的自覺(jué)性。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了工業(yè)企業(yè)管理知識和市場(chǎng)經(jīng)濟知識，初步認識了一些科學(xué)管理的理論和概念，開(kāi)闊了自己的眼界，提高了自己在經(jīng)營(yíng)決策中，理性思考和理性創(chuàng )新，用“經(jīng)濟方法，管理經(jīng)濟”的實(shí)際能力。
一 設備管理
今年環(huán)衛隊對設備加強了管理，制訂了管理辦法，將每臺設備管理責任落實(shí)到人，每月進(jìn)行考核、檢查，并將考核成績(jì)記錄個(gè)人業(yè)績(jì)考核檔案，作為年終考核的重要依據。
帶領(lǐng)全隊成員進(jìn)行了小改小革，節約成本20xx余元，并利用回收的費舊液壓油、機油用于吸污車(chē)真空泵潤滑、降溫，大大節約了成本。
針對車(chē)輛在基地行駛的實(shí)際實(shí)際情況，要求駕駛員對車(chē)輛化油器、各類(lèi)易損件定期進(jìn)行清洗調整維護保養，加大車(chē)輛管理力度，杜絕一切自由車(chē)、人情車(chē)，根據環(huán)衛隊具體情況將車(chē)輛燃油分解到人、責任到人，對于非正常超支的情況進(jìn)行罰款處理。車(chē)輛在正常運行過(guò)程在要求駕駛人員到達工作地點(diǎn)后，熄火待命，節約燃油，杜絕浪費。強化車(chē)輛保養工作制度，杜絕跑冒滴漏現象發(fā)生，嚴格考核加強檢查力度，嚴格要求崗位工人認真按“十字作業(yè)”巡回檢查設備設施，主要做法是：
1) 交接班衛生不清不接班；
2) 交接雙方巡回檢查不到位不接班；
3) 設備出現問(wèn)題不解決不交接；
4) 報表不真實(shí)不認真填寫(xiě)不交接；
5）堅持定期保養維修制度、一二級保養里程間隔制度，確保設備管理制度得到落實(shí)，使設備的性能、運行狀態(tài)都保持良好。
6）、嚴格執行“十字作業(yè)、巡回檢查”，狠抓設備的跑、冒、滴、漏、臟、松、曠、缺等問(wèn)題，針對中心車(chē)型多，配件互換性差的特點(diǎn)，采取常檢查、早發(fā)現、早準備的方法，杜絕待料現象的發(fā)生，有效的保證了設備的完好率。
二 綠化環(huán)衛工作
1）對綠化管線(xiàn)進(jìn)行春灌前的檢查維護，更換閥門(mén)6只，新增綠化管線(xiàn)1000余米，焊接50余處。
2）在干旱的情況下，循環(huán)有序地保證澆水工作，及時(shí)進(jìn)行施肥、修剪、病蟲(chóng)害防治等日常管護工作，保證了綠化建設與綠化管護的同步進(jìn)行，為前線(xiàn)職工創(chuàng )造了優(yōu)美的生活環(huán)境。
3）在秋末初冬綠化養護管理中特別加強對綠地的防冬保暖工作，對植物進(jìn)行根際培土、枝葉覆膜等。
4）環(huán)衛工作具有點(diǎn)多、面廣、線(xiàn)長(cháng)、反復性大、管理難度強的特點(diǎn)，實(shí)行分片、分路段、責任到人，在油田公司組織的花土溝生產(chǎn)基層服務(wù)大檢查中受到油田公司領(lǐng)導的表?yè)P。
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的幫助和全隊職工的熱情支持下，使自己在履行職責方面做了一些工作，但與上級的要求和同志們的希望還有很大差距。在職工隊伍管理上也存在不少漏洞，另外，自己在處理一些問(wèn)題時(shí)還不夠果斷，還需在今后的工作中逐步改進(jìn)。
20xx年在工作中具體的計劃措施有以下幾點(diǎn)：
1、強化技術(shù)管理工作，確保安全行車(chē)服務(wù)
環(huán)衛隊作為中心的車(chē)輛服務(wù)單位，隊內的車(chē)輛型號陳舊，運行時(shí)間長(cháng)，設備運行損耗大。車(chē)輛在日常生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)常出現一些難以控制解決的故障難題，使隊內的安全運行服務(wù)工作難以得到有效的保障。在確保中心生產(chǎn)的前提下，我們所要面對的主要問(wèn)題是：一方面是車(chē)輛逐年老化，故障隱患多，難以有效控制解決；一方面是要提高車(chē)輛設備的運行效率，確保為中心生產(chǎn)行車(chē)服務(wù)的安全、高效。因此，這就需要我們在現有設備和人員基礎上，挖掘自身技術(shù)潛力，最大限度的發(fā)揮技術(shù)管理工作的優(yōu)勢和力量，有效的解決車(chē)輛運行過(guò)程中的一些實(shí)際問(wèn)題，以確保我隊安全行車(chē)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的順利進(jìn)行。
2、提高自身管理水平，引導職工開(kāi)展技術(shù)工作
技術(shù)管理工作開(kāi)展效果的好與壞，首先要從管理人員自身抓起。因此，在全隊的生產(chǎn)運行管理工作中，作為技術(shù)管理干部必須首先做到熟悉了解全隊車(chē)輛設備的運行動(dòng)態(tài)，對在實(shí)際工作中掌握到的有關(guān)問(wèn)題要認真的進(jìn)行匯總分析。同時(shí)，對當前急需解決的技術(shù)問(wèn)題要及時(shí)提出一定的處理辦法和思路，對一些較為復雜、疑難的技術(shù)難題，要迅速組織人員共同研究解決。為此，隊內要組織成立由管理干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人骨干組成的攻關(guān)小組，針對生產(chǎn)過(guò)程中的重點(diǎn)技術(shù)難題，由小組通過(guò)現場(chǎng)會(huì )診、討論，共同提出可行性方案和技術(shù)措施加以解決。通過(guò)全員參予、群策群力的方法手段，以此來(lái)增強職工隊伍在生產(chǎn)中的技術(shù)運用意識和能力，從而促進(jìn)隊內整體技術(shù)管理水平的提高。
最后我向一年來(lái)給我工作幫助和支持的公司領(lǐng)導和全體干部職工表示衷心的感謝！同時(shí)，也希望大家對我工作上的缺點(diǎn)和不足給予批評指正，以便在今后的工作中使我能夠發(fā)揚成績(jì)、糾正錯誤，為環(huán)衛隊乃至公司的建設和發(fā)展做出自己應有的貢獻
個(gè)人總結與計劃13
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅持“以學(xué)為主 當堂達標”的教學(xué)模式，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
個(gè)人總結與計劃14
本人就分管醫院后勤工作總結及工作計劃作如下匯報：
1、后勤保障方面，嚴格管理好水、電、氣、等設施的正常運轉，為醫院全面工作提供后勤保障。完善醫療廢物管理規章制度，專(zhuān)人負責各科室醫廢收集，再由有資質(zhì)的公司轉運集中處置。污水處理系統，后勤科做好污水自檢監測，每天2小時(shí)取樣一次，并登記污水監測數據記錄。嚴格監督后勤物業(yè)衛生員按時(shí)按要求做好醫院病房、公共場(chǎng)所的清潔、消毒工作。
2、后勤安全方面：電梯維保，監督維保公司每月進(jìn)行2次維護保養，確保電梯安全，發(fā)電機定期維護保養，隨時(shí)處于停電應急準備狀態(tài)，保證用電安全，后勤科每日排查水、電、氣安全隱患工作。對醫院配電室、氧氣站、中央空調等設施每周一次全面的排查,及時(shí)排除不安全隱患。
3、下一步工作規劃
1、對醫院醫療廢物、污水、維保、維修、物業(yè)衛生工作加強管理。
2、對完工的裝修工程、中央空調、發(fā)熱門(mén)診等工程，組織基建小組人員對工程量審核驗收，并上報財評評審。
3、對醫院熱水系統進(jìn)行全面改造升級。
4、對老門(mén)診樓的升級改建項目，積極爭取十四五規劃中央預算內投資資金，就此項目建設經(jīng)常和上級省、市部門(mén)及市發(fā)改局、衛健局保持跟蹤聯(lián)系，抓緊辦理設計、規劃、國土、建設、環(huán)評改建項目的有關(guān)報建手續。
個(gè)人總結與計劃15
個(gè)人奮斗目標：學(xué)以致用提升自我。
一、引言
20xx年是我進(jìn)入公司的第四年，前三年光陰慢慢地將要變成回憶，我希望自己在公司邁過(guò)五年后無(wú)需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿(mǎn)了收獲的果實(shí)，因而，謹在此制定20xx年學(xué)習計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。
能夠學(xué)以致提升自我。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計劃書(shū)簡(jiǎn)介
此計劃書(shū)為期一年，主要分成兩部分：一是政策法規、企業(yè)管理等方面的學(xué)習，二是技能學(xué)習，第一部分學(xué)習將貫穿整個(gè)一年的學(xué)習之中，第二部分的學(xué)習主要圍繞考取注冊安全工程師，對“安全生產(chǎn)管理知識”、“安全生產(chǎn)技術(shù)”、“安全生產(chǎn)事故案例分析”、“安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識”等四本教材的學(xué)習。
四、主要學(xué)習內容
政策法規的學(xué)習：我現在主要是負責安全生產(chǎn)、環(huán)保、項目監督管理、黨群等工作，結合工作實(shí)際，安全環(huán)保相關(guān)法規有關(guān)知識的學(xué)習將成為我學(xué)習的側重點(diǎn)：
以《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識》為讀本，主要側重于勞動(dòng)法有關(guān)知識的掌握。全書(shū)242頁(yè)，計劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用121個(gè)工作日全部閱讀完。
為充實(shí)自身，在工作之余將以《成功的項目管理》為學(xué)習讀本，全書(shū)共分27章，每周閱讀一章，7個(gè)月內全部學(xué)完。
技能學(xué)習：這部分學(xué)習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握，圍繞考取注冊安全工程師為目的，對《安全生產(chǎn)管理知識》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》等三本教材的學(xué)習。計劃每本書(shū)平均每天學(xué)習5頁(yè)，一年內學(xué)完。
五、常態(tài)話(huà)學(xué)習
閱讀：每天讀報、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著(zhù)。 體育：每周至少步行十五公里，參加籃球運動(dòng)不少于兩次，其他體育運動(dòng)不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習。
六、目標
20xx年9月取得注冊安全工程師證。
七、備注
在學(xué)習的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計劃得以完善。
八、結束語(yǔ)
一年后，當我再次翻開(kāi)這一計劃書(shū)，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路�！�
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