期末復習計劃錦集五篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的期末復習計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末復習計劃 篇1

　　第一單元

　　1.《讓我們蕩起雙槳》全文背誦。

　　2.《讓我們蕩起雙槳》全文默寫(xiě)。

　　3.知道“紅領(lǐng)巾”代表什么（少先隊員），知道是“誰(shuí)”給我們安排下幸福生活（共產(chǎn)黨、祖國）。

　　4.《學(xué)會(huì )查“無(wú)字詞典”》全文聽(tīng)寫(xiě)。

　　5.背誦無(wú)字詞典解釋“驕陽(yáng)似火”和“驚濤拍岸”的句子。

　　6.知道“無(wú)字詞典”是什么意思（生活中的知識和學(xué)問(wèn)）。知道如何查“無(wú)字詞典”（學(xué)會(huì )從生活實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)文，理解詞語(yǔ)的意思）。

　　7.背誦《古詩(shī)兩首》。

　　8.默寫(xiě)《古詩(shī)兩首》。

　　9.能說(shuō)出兩首古詩(shī)的意思。

　　10.知道“坐”、“生”、“泊”的意思。

　　11.知道兩首古詩(shī)表達的情感。

　　12.《做一片美的葉子》全文聽(tīng)寫(xiě)。

　　13.知道葉子的外在美和內在美分別是什么。

　　14.《做一片美的葉子》第四題會(huì )寫(xiě)。

　　15.第一單元須掌握成語(yǔ)：驕陽(yáng)似火、驚濤拍岸、烈日當空、山崩地裂、意味深長(cháng)、形態(tài)各異、大雨滂沱、夕陽(yáng)西下、一帆風(fēng)順、草長(cháng)鶯飛、連綿不斷、湖光山色、根深本固、澆樹(shù)澆根、根深葉茂、葉落歸根。（必須會(huì )聽(tīng)寫(xiě)，最好能說(shuō)出意思）。

　　16.默寫(xiě)《夜書(shū)所見(jiàn)》。

　　17.第一單元多音字：似、行、泊、假。

　　第二單元

　　1.《北大荒的.秋天》全文背誦。

　　2.《北大荒的秋天》全文默寫(xiě)。

　　3.知道《北大荒的秋天》中四個(gè)比喻句。知道比喻詞：就像、如同、……一樣的、像。

　　4.知道《北大荒的秋天》中兩個(gè)擬人句。

　　5.《西湖》全文背誦。

　　6.默寫(xiě)《西湖》一、二自然段。

　　7.知道《西湖》第四題中四個(gè)比喻句，知道是把什么比作什么。知道比喻詞：猶如、仿佛、宛如。

　　8.《拉薩的天空》全文背誦。

　　9.《拉薩的天空》全文默寫(xiě)。

　　10.知道拉薩天空的特點(diǎn)。

期末復習計劃 篇2

　　時(shí)光飛逝，又臨近期末。為了迎接本學(xué)期的復習工作，根據《新課程標準》的教學(xué)理念、本冊教材編寫(xiě)特點(diǎn)、本年組學(xué)生情況，特制定復習計劃如下：

　　一、年級組學(xué)生情況分析：

　　1、基本情況：

　　本年級三個(gè)班的學(xué)生多來(lái)自于普通的家庭。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識能力方面來(lái)看，參差不齊。但經(jīng)過(guò)近二個(gè)學(xué)年的培養，學(xué)生的學(xué)習習慣有了很大改善。大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生作業(yè)較認真�？谡Z(yǔ)表達和習作也有進(jìn)步。

　　2、基礎知識掌握情況：

　�。�1）大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。

　�。�2）由于新教材要求識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但不能正確書(shū)寫(xiě)的情況，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此，加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認讀、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。

　�。�3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì )讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。

　�。�4）習作情況。大部分學(xué)生基本能寫(xiě)一段通順的話(huà)。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容，將想說(shuō)的用文字表達出來(lái)，同時(shí)注意字的正確，標點(diǎn)符號的正確使用方法。

　　3、學(xué)習習慣養成情況：

　　書(shū)寫(xiě)習慣還需改進(jìn)。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫(xiě)話(huà)，把每一段話(huà)寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。

　　二、復習的總目標：

　　1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認識390個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)285個(gè)漢字。尤其是一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運用。在要求書(shū)寫(xiě)的285個(gè)漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時(shí)出現最多，最常見(jiàn)且構詞率非常高的字。每課的書(shū)寫(xiě)量較多，并出現了連詞書(shū)寫(xiě)的內容。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)正確，更能把字寫(xiě)美觀(guān)。

　　2、重點(diǎn)指導學(xué)生區分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。

　　3、掌握會(huì )寫(xiě)漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。

　　4、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。

　　5、培養學(xué)生用普通話(huà)和同學(xué)交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。

　　6、學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。

　　7、能有感情地朗讀并背誦指定課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能背誦一些名句名段。并養成積累喜歡的.成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句的習慣。

　　9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　11、能按要求把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。

　　三、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

　　四、復習課時(shí)安排：

　　本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：

　　1、第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。

　　復習提綱：區分前鼻韻母和后鼻韻母；區分同音字；區分平、翹舌音（尤其是聲母是r的翹舌音）；漢語(yǔ)拼音字母表；偏旁組字練習；本冊多音字；近、反義詞練習；填量詞練習；按要求寫(xiě)詞練習（如AABB、ABAB等詞）；補充成語(yǔ)練習；專(zhuān)項的查字典填空和加標點(diǎn)練習；課內閱讀和課外閱讀練習等內容；朗讀和背誦課文。

　　2、第二周，以綜合復習為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫(xiě)話(huà)的強化訓練，進(jìn)一步查漏補缺。

　　從6月11日左右開(kāi)始復習，大約兩周的復習時(shí)間。

　　6月11日第一單元2課時(shí)

　　6月12日第二單元2課時(shí)

　　6月15日第三單元2課時(shí)

　　6月16日第四單元2課時(shí)

　　6月17日第五單元2課時(shí)

　　6月18日第六單元2課時(shí)

　　6月19日第七單元2課時(shí)

　　6月22日第八單元2課時(shí)

　　6月23日閱讀復習2課時(shí)

　　6月24日寫(xiě)話(huà)復習2課時(shí)

期末復習計劃 篇3

　　隨著(zhù)期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習備考階段。對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有任何梳理知識的`能力，要想在短時(shí)間內把握瑣碎而繁多的語(yǔ)文知識復習到位需要一個(gè)適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績(jì)，我特制定了以下期末復習計劃：

　　一、漢語(yǔ)拼音

　　1.聲母、韻母、整體認讀音節

　　2.音節的分類(lèi);標調規則

　　3、音節的分與合;拼寫(xiě)規則

　　4、看字寫(xiě)音節;補充音節

　　二、識字寫(xiě)字

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、生字擴詞

　　3、區別形近字、音近字、同音字

　　4、多音字組詞

　　5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書(shū)寫(xiě)。

　　6、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)重點(diǎn)生字詞。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。

　　三、詞語(yǔ)句子

　　1、亂詞成句

　　2、把句子補充完整;

　　3、仿寫(xiě)句子

　　四、閱讀

　　1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。

　　2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

期末復習計劃 篇4

　　為了做好期末復習工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識，增強語(yǔ)文學(xué)習技能，本人特擬定如下復習計劃：

　　一、時(shí)間安排

　　復習安排在第19周至20周完成。具體時(shí)間安排為：

　　基礎知識部分：2學(xué)時(shí)

　　口語(yǔ)交際部分：2學(xué)時(shí)

　　課內外閱讀部分：3學(xué)時(shí)

　　寫(xiě)作：2學(xué)時(shí)

　　綜合訓練：1學(xué)時(shí)

　　二、復習內容及方法

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期期末復習采取分類(lèi)復習的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來(lái)看，分為五個(gè)板塊：

　　1、基礎知識與技能

　　2、口語(yǔ)交際

　　3、課內外閱讀

　　4、寫(xiě)作

　　5、綜合訓練

　�。ǘ�）具體安排如下：

　　1、基礎知識與技能

　�。�1）書(shū)寫(xiě)：要求學(xué)生寫(xiě)規范字，卷面整潔。

　�。�2）字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類(lèi)，要求學(xué)生注音

　　或給讀拼音寫(xiě)字�；蛎刻煲�求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字并注音。加強訓練。

　�。�3）生詞：要求學(xué)生在本期內為生詞歸類(lèi)、解釋或造句。

　�。�4）文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類(lèi)，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。

　�。�5）古詩(shī)詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文，加強積累。

　　(6)課外名著(zhù)閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著(zhù)的閱讀情況，指導學(xué)生把握知識要點(diǎn)，明確考查方向。

　�。�7）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。

　　2、口語(yǔ)交際

　　根據近幾年口語(yǔ)交際考試內容對學(xué)生進(jìn)行訓練，要求學(xué)生對訓練的要點(diǎn)須注意把握。

　　3、課內外閱讀

　　課內外閱讀是學(xué)生在學(xué)習中的難點(diǎn)。在復習前先要求學(xué)生掌握應掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)，然后按單元對學(xué)生進(jìn)行復習，并用試卷進(jìn)行訓練。

　　4、寫(xiě)作。

　　從命題、結構、語(yǔ)言、開(kāi)頭、結尾等方面進(jìn)行訓練，強調學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。

　　5、綜合測試

　　結合現在考試出題方式，有目的地對學(xué)生進(jìn)行訓練，要求學(xué)生從考試訓練中，檢查學(xué)生的知識面，增強學(xué)生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的.。

　　三、復習中應注意的問(wèn)題

　　復習中，由于復習較為單調，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”�！皣馈�，就是對學(xué)生在復習中出現的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小�，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感，從而能較為自覺(jué)地學(xué)習。但學(xué)生的天性是游戲，自覺(jué)性本來(lái)就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。

期末復習計劃 篇5

　　轉眼，又一學(xué)期馬上要結束了，孩子的二年級要圈一個(gè)逗號了。我和孩子商量著(zhù)怎樣來(lái)把已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識復習一下，來(lái)迎接馬上到來(lái)的期末考試。

　　二年級，主要的考試科目是語(yǔ)文和數學(xué)。

　　對于數學(xué)，孩子一直都是非常有信心的。因為這些知識一來(lái)簡(jiǎn)單易懂，二來(lái)在課堂上老師也講解的非常詳細，練習也做了不少，只要孩子細心，應該是沒(méi)有問(wèn)題的。因此數學(xué)，我們決定就跟著(zhù)老師的復習進(jìn)行。

　　對于語(yǔ)文，一直是我非常頭疼的事情。因為語(yǔ)文一二年級的知識點(diǎn)很碎，又很多。再者，我們對于孩子的學(xué)前教育一直沒(méi)跟上，到了一年級時(shí)，手忙腳亂，跟頭流水的跟到了現在二年級，雖然也是很拼命的讓孩子多讀書(shū)，多寫(xiě)字，但是孩子從拼音的拼寫(xiě)拼讀，到現在的漢字的默寫(xiě)書(shū)法識字量，到現在的看圖寫(xiě)話(huà)日記小作文，無(wú)一是強項，都是降降巴巴能跟上。但是這些都沒(méi)有告訴孩子，只是多鼓勵，多看進(jìn)步，多看優(yōu)點(diǎn)，希望孩子能一直努力，慢慢把成績(jì)提高。所以我和孩子商量把語(yǔ)文當成重點(diǎn)，認真復習，希望期末能考一個(gè)較為滿(mǎn)意的成績(jì)，因為孩子自己也想成為像他們班王培浩那樣優(yōu)秀的`孩子！

　　于是我就幫助孩子把語(yǔ)文大體分下面幾項：

　　1、課本1-15課的一類(lèi)字，二類(lèi)字全部要求會(huì )默寫(xiě)，會(huì )組詞。

　　2、課文1-15課后的作業(yè)習題全部會(huì )做。

　　3、要求背誦的古詩(shī)6首，《山行》《夜宿山寺》《望廬山瀑布》《惠崇春江晚景》《所見(jiàn)》《回鄉偶書(shū)》全部會(huì )背，會(huì )默寫(xiě)。還有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，”“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀”，及對韻歌都要求會(huì )背會(huì )默寫(xiě)。

　　4、多音字的復習，要求會(huì )寫(xiě)拼音，組詞。{轉，哪，舍，還，藏，當，傳，了，朝，大，沒(méi)，長(cháng)，漂，場(chǎng)}

　　5、要求背誦的課文要熟練背誦。共七篇，《秋天到，媽媽不要送傘來(lái)，流動(dòng)的畫(huà)，祖國在我心間，我有一盒彩筆，風(fēng)，賀年片》

　　6、有時(shí)間，還要多看書(shū)，這樣閱讀理解和看圖寫(xiě)話(huà)題才能做的好。

　　孩子和我都非常有信心，希望能通過(guò)自己的努力，考一個(gè)好成績(jì)，因為這樣，不但老師會(huì )開(kāi)心，家長(cháng)會(huì )開(kāi)心，更重要的是孩子自己也很開(kāi)心，她認為自己是個(gè)棒孩子！

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