關(guān)于學(xué)期計劃模板匯總九篇
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)期計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導思想：
根據學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導和具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現代教育理念的指導，以規范執行學(xué)校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點(diǎn)，繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，堅持質(zhì)量全程監控，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)” 的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件。
二、工作目標
1、教學(xué)成績(jì)：合格率100%，優(yōu)秀率85%, 100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負效課；100%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。
3、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項提升語(yǔ)文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書(shū)設計等。
4、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
5.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。
6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節、三是寫(xiě)字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養。在讀書(shū)節中讓學(xué)生遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣，教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法，訓練學(xué)生讀書(shū)的.能力，讓孩子在閱讀中成長(cháng)。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人應該具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
四、重點(diǎn)工作及措施
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續抓好西師教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展校內、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
5、配合“檢查”：謹記教學(xué)常規，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查。）
6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
8、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
10、開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
12、辦好三次手抄報，根據年級不同由年級語(yǔ)文老師設計好模板。與學(xué)校開(kāi)放日結合，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。
13、開(kāi)展教師互相學(xué)習“一對一”結隊活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。
五、具體安排
二月份：
1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計劃。
2、組織學(xué)習《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫(xiě)原則。
3、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施。
三月份：
1、研究課展示、交流活動(dòng)，組織聽(tīng)、評課。
2、課堂教學(xué)研討月準備。
3、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。
4、準備家長(cháng)開(kāi)放日的課及成果展示。
5、常規檢查，反饋。
四月份：
1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。
2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3、、中、高年級現場(chǎng)作文比賽。
五月份：
1、中、高年級學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報。
2、讀書(shū)匯報活動(dòng)，成果展示。
3、優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）
4、各年級規范字晉級活動(dòng)。
5、常規月檢查。
六月份：
1、制訂復習計劃。
2、上好復習示范課。
3、期末考試。
七月份
1、教研組、備課組交流總結。
學(xué)期計劃 篇2
1、 指導思想
根據區教研室和學(xué)校工作計劃的總體安排，以教研室、教導處、教科室的教學(xué)工作計劃為指南，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人。以各年級備課組為基礎，重點(diǎn)以理念更新為依托，以課堂教學(xué)為載體，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作，促進(jìn)教學(xué)方式的轉變，全面提高素質(zhì)教育。
2、 工作重點(diǎn)
1、配合教導處工作，督促常規教學(xué)。課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內定期和不定期的進(jìn)行相互檢查和學(xué)習。及時(shí)反饋總結各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
2、做好課堂知識提升工作。要不斷發(fā)現有潛力的`學(xué)生，提高優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉化工作，從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著(zhù)手，認真落實(shí)班級補差情況，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師全面開(kāi)展各項教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。繼續開(kāi)展以各年級備課組為單位的集體備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)一個(gè)月開(kāi)展兩次，一次以“研討課”為研究載體的集體備課，采取行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)參與集體備課的形式，另一次以“教學(xué)困惑問(wèn)題”為突破口進(jìn)行研討交流，全體數學(xué)教師在認真鉆研教材的基礎上，發(fā)揮集體智慧，取長(cháng)補短。以專(zhuān)家工作室為龍頭，組織開(kāi)展各項教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。
4、學(xué)生特色活動(dòng)安排。組織各類(lèi)有針對性的學(xué)生活動(dòng)，充分體現數學(xué)趣味性的同時(shí)增強學(xué)生學(xué)習興趣。規范數學(xué)學(xué)科知識競賽及重點(diǎn)知識過(guò)關(guān)。在原有的基礎上再做適當調整，制訂出各年級競賽和知識過(guò)關(guān)的具體內容和具體方案，使操作過(guò)程更清晰、更規范，真正提高二年級的教學(xué)質(zhì)量，真正做好培優(yōu)工作。
分月安排：
九月份：
1、根據教研組計劃，制定備課組計劃。
2、召開(kāi)期初備課組工作會(huì )議，明確本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作。
3、配合教導處進(jìn)行教學(xué)五認真檢查——“備課”。
4、定期開(kāi)展備課組活動(dòng)。
5、參加與中學(xué)教研共同體主題活動(dòng)。
6、配合教科室組織開(kāi)展“太陽(yáng)雨”教師論壇。
十月份：
1、定期開(kāi)展備課小組活動(dòng)。
2、根據教研組要求參加數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。
3、配合教科室組織開(kāi)展“太陽(yáng)雨”教師論壇。
4、四十周歲以下教師（陳麗）課堂展示。
5、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
6、組織二年級數學(xué)重點(diǎn)知識過(guò)關(guān)。
十一月份：
1、二年級期中知識過(guò)關(guān)。
2、期中檢查、工作總結交流。
3、定期開(kāi)展備課小組活動(dòng)。
4、配合教科室組織開(kāi)展“太陽(yáng)雨”教師論壇。
5、參加區小學(xué)數學(xué)統計與概率專(zhuān)題研討（二）。
十二月份、一月份：
1、定期開(kāi)展備課小組活動(dòng)。
2、積極參加校優(yōu)秀備課組評比。
3、參加教研組校級開(kāi)課活動(dòng)。
4、配合教科室組織開(kāi)展“太陽(yáng)雨”教師論壇。
5、期末各項工作。
學(xué)期計劃 篇3
一、工作重點(diǎn)
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話(huà)時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標。每天與對學(xué)生對話(huà)的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著(zhù)優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監督他們的學(xué)習，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習。接著(zhù)我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強后進(jìn)生的心理變化，不讓其。
4、班級管理細致化、民主化。有句話(huà)說(shuō)：抓在細微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動(dòng)用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級內有班長(cháng)，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長(cháng)，負責關(guān)燈的.燈長(cháng)，負責關(guān)窗的窗長(cháng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個(gè)班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現集體的奮斗目標。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì )議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長(cháng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、班級簡(jiǎn)析
本班共計學(xué)生46名，其中男同學(xué)31人，女同學(xué)15人。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣極差。這些人上課不認真聽(tīng)，下課作業(yè)不做，基本上又是遠路生，一放學(xué)就要乘車(chē)回家。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。新來(lái)的6名轉校生以及外地生，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解，近四個(gè)是學(xué)習習慣不良的學(xué)生。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話(huà)，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
三、工作安排：
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場(chǎng)地衛生
3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結
4、加強期初的行為規范教育
5、慶祝教師節
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
9、推普周活動(dòng)加強普通話(huà)教育
10、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問(wèn)活動(dòng)
3、建隊節活動(dòng)
4、班報刊出
5、街道小學(xué)生運動(dòng)會(huì )
6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規范示范學(xué)校檢查
十一月：
1、家長(cháng)會(huì )
2、主題隊會(huì )
3、班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、計算過(guò)關(guān)
3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月：
1、復習，做好學(xué)生的思想工作
3、安排寒假生活
學(xué)期計劃 篇4
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
本學(xué)期校本培訓以教師“課堂教學(xué)”為中心，以“基于任務(wù)單的合作互助型課堂構建”為主題，圍繞“少講”、“精問(wèn)”、“讓學(xué)”、“實(shí)效”等關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)“備課”、“磨課”、“聽(tīng)課”、“辯課”開(kāi)展“研+討”活動(dòng)。目的是轉變教師觀(guān)念，改變學(xué)生的學(xué)習方式，有效推進(jìn)課堂變革，使教師能基于學(xué)生學(xué)情分析設計教學(xué)活動(dòng)。從教師本位逐漸轉向學(xué)生本位，基于學(xué)生的`學(xué)習需求，以學(xué)定教，順學(xué)而導、析學(xué)而評。從而真正促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、有效學(xué)習。
1、有序組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
學(xué)校以年級設立備課組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題開(kāi)展年級組集體備課活動(dòng)；學(xué)科教研組教研活動(dòng)則分低段、高段組織、策劃教研活動(dòng)。
2、明確主題推進(jìn)教師課堂改革。
以我校市課改立項項目“基于任務(wù)單的合作互助型課堂構建”為主題，主要以教師“課堂教學(xué)”為中心，圍繞“少講”、“精問(wèn)”、“讓學(xué)”、“實(shí)效”等關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)“任務(wù)單設計”，“構建課堂新常規”等系列活動(dòng)切實(shí)轉變教師的觀(guān)念，推進(jìn)課堂有效變革。
3、全程跟進(jìn)學(xué)校校本研修工作。
學(xué)校校本培訓主要通過(guò)教師“備課”、“磨課”、“聽(tīng)課”、“辯課”開(kāi)展“研+討”活動(dòng)，在每個(gè)環(huán)節上責任到人，力求效果到位。本學(xué)期將實(shí)行行政人員參與教研組集體備課活動(dòng)和行政人員深入常態(tài)課堂活動(dòng)。
二、每月主要內容和基本形式
月份
主要內容
基本形式
備注
3月
1、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
2、備課組長(cháng)會(huì )議（一）
3、備課組集體備課活動(dòng)（一）
4、教師常態(tài)課堂調研（一）
5、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（一）
6、校本研修（—）體育（陳小譽(yù)）
1、教師研討與交流
2、組內交流、制定計劃
3、聽(tīng)課、交流、反饋
4、教師讀書(shū)交流
4月
1、校本研修（二）音樂(lè )（林松梓）
2、教師課堂教學(xué)調研（二）
3、備課組集體備課（二）
4、校本研修（三）數學(xué)
5、一、二年級口算比賽
6、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（二）
7、校本研修（四）語(yǔ)文（林英姿
林瑜貞）
8、三年級看圖作文比賽
1、課堂展示、學(xué)習、交流
2、聽(tīng)課、交流、反饋
3、組內交流、備課
4、學(xué)生比賽
5、教師讀書(shū)交流
5月
1、“課堂變革”集體視導
3、備課組集體備課（三）
4、小學(xué)品德骨干教師活動(dòng)化教學(xué)研
訓活動(dòng)
5、三四年級科學(xué)觀(guān)察日記評比
6、“愛(ài)閱讀”行動(dòng)暨經(jīng)典誦讀經(jīng)驗交流會(huì )
7、校本研修（五）數學(xué)（張德時(shí)林瑛）
8．四五六年級數學(xué)思維能力競賽
9、二、四年級漢字書(shū)寫(xiě)比賽
10、六年級讀后感比賽
11、教師讀書(shū)交流活動(dòng)（三）
1、學(xué)生比賽
2、聽(tīng)課、交流、反饋
3、組內交流、備課
4、課堂展示、辯課交流
5、課堂展示、學(xué)習、交流
6、教師讀書(shū)交流
6月
1、五年級演講比賽
2、三年級數學(xué)開(kāi)放題競賽
3、閱讀之星評比
4、備課組集體備課（四）
5、教師課堂教學(xué)調研（四）
1、學(xué)生比賽
2、聽(tīng)課、交流、反饋
3、組內交流、備課
4、課堂觀(guān)摩、辯課交流
5、讀書(shū)、交流。
學(xué)期計劃 篇5
1、主題活動(dòng)：結合“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”“慶祝國慶”開(kāi)展主題活動(dòng)，通過(guò)談話(huà)，參觀(guān)，討論等形式，引導幼兒與同伴交流假期中的趣聞，把微笑送給朋友，朋友之間分享游戲的快樂(lè )。
2、環(huán)境創(chuàng )設：①幫助插班生熟悉班級、幼兒園的環(huán)境，克服陌生感。②師幼共同完成展板“有趣的機器人”。③豐富自然角的各種動(dòng)植物。
3、常規教育：①學(xué)習管理自己的物品，擺放有序。②學(xué)會(huì )看圖書(shū)室里的標志，用正確的方法閱讀圖書(shū)。③要求幼兒課間不大聲說(shuō)話(huà)，懂得噪音的危害。
4、環(huán)保方面：①教育幼兒從身邊的小事做起，學(xué)會(huì )保護環(huán)境。②不踩踏草坪、愛(ài)護花草樹(shù)木。
5、安全教育：①提醒幼兒在活動(dòng)室內做安靜的游戲，不奔跑，不打鬧。②提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要注意前后左右是否有人，以免誤傷同伴。
6、保育工作：①勤洗手，防止病從口入。②關(guān)注冷熱，提醒幼兒多喝水。
7、家長(cháng)工作：①定期檢查孩子的手指甲，養成良好的衛生習慣。②召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，動(dòng)員家長(cháng)準時(shí)參加。③制作科技小玩具。
8、其他：結合“愛(ài)牙日”、“無(wú)車(chē)日”開(kāi)展一系列活動(dòng)。
小結
教學(xué)方面：本月圍繞“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”和“快快慢慢”兩個(gè)主題開(kāi)展了一系列豐富多采的活動(dòng)。另外老師新授武術(shù)操,孩子們動(dòng)作都能做得很到位，也特別的認真。本月也開(kāi)展了創(chuàng )造性游戲，幼兒都能按照自己所扮演的角色進(jìn)入到游戲中來(lái)，真正在游戲中體會(huì )到了樂(lè )趣。
保教常規方面：全班常規良好，每天出勤不錯，個(gè)別幼兒體質(zhì)較差，需要保教人員多注意。新來(lái)3位插班生已經(jīng)完全適應集體生活。早上有個(gè)別幼兒來(lái)園時(shí)遲到哭鬧，應自己走進(jìn)班級并提醒大人不要逗留。吃飯方面有幾位幼兒速度較慢，接下來(lái)老師加強指導。午睡方面幼兒進(jìn)入睡著(zhù)時(shí)間較慢，中途及時(shí)幫幼兒蓋好被褥。
環(huán)境方面：我們的'家長(cháng)和孩子收集了廢舊材料，開(kāi)設了“小小科學(xué)家”和“百寶箱”區域，師生共同制作了科技展板，各種科技小制作，家長(cháng)還自發(fā)帶來(lái)動(dòng)植物，為我們雜自然角增添色彩。
活動(dòng)方面：本月召開(kāi)了新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，效果很好，家園互動(dòng)讓我們拉近的距離，家長(cháng)對孩子的學(xué)習生活十分重視。 結合“愛(ài)牙日”和“無(wú)車(chē)日”，我們分別生成了相關(guān)活動(dòng)，幼兒知道保護牙齒的重要性以及綠色出行的好處。為迎接祖國媽媽生日，我園舉行“慶國慶朗誦”活動(dòng)，幼兒平時(shí)加緊練習，此次活動(dòng)全滿(mǎn)成功。
學(xué)期計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教師研訓工作以20xx年縣教師研訓工作會(huì )議精神為指導，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目標，積極實(shí)踐和探索研訓工作的內容和策略；加強研訓的組織、經(jīng)費保障，力促教師研訓工作上新臺階，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
二、研訓目標
1.校本研訓。圍繞學(xué)年研訓方案和計劃，有效推進(jìn)校本研訓工作，務(wù)使每位教師學(xué)期研訓達12學(xué)分。
2.省信息技術(shù)應用能力提升工程。根據永教師【20 】43號文件精神，組織教師參加培訓，完成規定50學(xué)時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò )研修20學(xué)時(shí)，校本研修與課堂實(shí)踐不少于30學(xué)時(shí)。
3.省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓。學(xué)校每學(xué)年人均自主選課不低于36學(xué)時(shí)（不含指令性和校本研訓）；每年人均總學(xué)時(shí)不低于72學(xué)時(shí)（含指令性和校本研訓）。
三、重點(diǎn)工作及措施
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1.校本研訓各模塊內容要緊緊圍繞“落實(shí)新常規，實(shí)現課堂教學(xué)有效性”主題開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）加強理論學(xué)習。思想決定行動(dòng)。繼上學(xué)期學(xué)習“新常規”的基礎上，本學(xué)期繼續請專(zhuān)家作“課標”解讀講座，讓全體教師明確“課標”內涵，以及教學(xué)改革的方向。
�。�2）集體備課。初步學(xué)會(huì )集體備課的`研訓方法，主講老師針對教材鉆研，撰寫(xiě)中心發(fā)言稿，內容包括說(shuō)教材，說(shuō)設計意圖，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教程，說(shuō)板書(shū)設計。通過(guò)集體備課，實(shí)現腦力資源共享。
�。�3）課堂實(shí)踐。實(shí)踐出真知。在集體備課的基礎上，開(kāi)展課堂展示活動(dòng)。通過(guò)磨課，評課，提高教師的教學(xué)技藝，旨在實(shí)現課堂教學(xué)的有效性。
�。�4）名師引領(lǐng)。邀請名師來(lái)校示范教學(xué)，讓教師觀(guān)摩名師課堂教學(xué)，領(lǐng)會(huì )名師教學(xué)理念，學(xué)習有效教學(xué)策略。
�。�5）自主研修。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織教師閱讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，認真領(lǐng)會(huì )文章主旨，并撰寫(xiě)讀后感，以理論指導教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.考核評價(jià)。一是對參訓教師的評價(jià)。根據學(xué)校校本教研制度，對教師參與校本教研的出勤，完成眼訓任務(wù)等方面進(jìn)行考核，并給與相應學(xué)分，納入教師業(yè)績(jì)考核。二是対主講教師的評價(jià)。檢查教案、講稿、課件是否齊全，實(shí)施過(guò)程是否真實(shí)有效，是否完成培訓任務(wù)，同時(shí)全體參訓教師進(jìn)行滿(mǎn)意度調查。
3.研訓總結。6月，學(xué)校認真回顧一學(xué)年來(lái)校本研訓工作，分析得失，剖析原因，總結經(jīng)驗，為下學(xué)期校本研訓工作提供借鑒。
�。ǘ┦⌒畔⒓夹g(shù)應用提升工程培訓
1.組織保障。為了有效組織教師參加省信息技術(shù)應用能力提升工程培訓，學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，由校辦主任王佳美老師擔任管理員，保障培訓工作有序推進(jìn)。
2.經(jīng)費保障。根據上級有關(guān)規定，民辦學(xué)校教師參加培訓，培訓經(jīng)費由學(xué)校負責，培訓經(jīng)費每人600元。學(xué)校加大投入，力保培訓經(jīng)費到位。
3.落實(shí)階段學(xué)習培訓任務(wù)
第一階段（3.21
—4.03）綜合分析診斷，制定研修計劃。3.21
—3.25綜合課程學(xué)習；3.25
—3.28開(kāi)展診斷測評；3.28
—4.3制定研修計劃。
第二階段（4.04
—4.24）創(chuàng )新應用策略，研磨教學(xué)設計。絡(luò )課程，完成教學(xué)設計；圍繞教學(xué)設計，開(kāi)展研修活動(dòng)。
第三階段（4.25
—5.22）突破重點(diǎn)難點(diǎn)，錄制視頻課例。絡(luò )課程；示范課例觀(guān)摩；課堂視頻錄制。
第四階段（5.23
—6.12）展評研修成果，反思實(shí)踐成效。絡(luò )課程；開(kāi)展實(shí)踐反思；互評課例資源；修改提交成果。
第五階段（6.13
—7.10）考核總結評優(yōu)，迎接發(fā)展測評。上報學(xué)員成績(jì)；迎接培訓抽查；提交精品成果；做好項目總結；做好發(fā)展測評。
�。ㄈ┦〗處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓
1.落實(shí)選課。2.19
—2.26教師第一輪選課；2.27
—3.1校長(cháng)第一輪選課審查。3.10
—3.14教師第二輪選課；3.15
—3.16小組第二輪選課審查。
2.選課原則。因本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，選課盡量選在假期，做到教學(xué)和培訓相兼顧。
3.嚴格請假制度：為了不影響學(xué)校參訓率，不影響學(xué)校年度考核成績(jì)，不影響本縣教育系統考核成績(jì)，務(wù)必嚴格請假制度。如果確實(shí)不能參訓，提前一周聯(lián)系班主任，辦好申請手續，由學(xué)校上平臺進(jìn)行請假換人，并通知培訓機構通過(guò)請假換人申請，確保學(xué)校參訓率達100%。
4.參訓評價(jià)。評價(jià)是自主培訓流程的最后一個(gè)環(huán)節，參訓老師務(wù)必按照縣教育局《自主選課操作指南》要求進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)期計劃 篇7
新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(cháng),我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想:
以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。
二、教研目標:
1、為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念,探索,總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施:
1、每學(xué)期教研組常規檢查四次,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現象,要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時(shí),適當批有鼓勵性評語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規范,使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習,聽(tīng)課,提高認識。
3、教研組每次活動(dòng)要有內容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),人人都要當一次主講人,要求教研組長(cháng)、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的.目的。
4、在學(xué)校的部署安排下,繼續開(kāi)展研究課、展示課、評課等活動(dòng),突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
5、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節。
具體工作安排:
九月份:
1、制定并通過(guò)教研組工作計劃。
2、學(xué)習《數學(xué)課程標準》。
3、學(xué)期初教學(xué)常規檢查
十月份:
1、教研組內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2、作業(yè)檢查。
3、觀(guān)看教學(xué)錄相;公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
十一月份:
1、期中考試,質(zhì)量分析。
2、教研組內進(jìn)行聽(tīng)課、評課。
3、常規檢查。
十二月份:
1、組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習;
2、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題;
3、進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究;
一月份:
1、期末復習研討活動(dòng)。
2、期末考試,質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、教研組工作總結。
學(xué)期計劃 篇8
一、指導思想：
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將根據教導處工作計劃，認真學(xué)習“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標”，聚焦基于標準的教學(xué)與評價(jià)，探索“用好統編教材，開(kāi)展校本化、集團化研究”的有效策略和實(shí)施路徑，力求“立足上海經(jīng)驗，用好統編教材”。
二、具體工作與實(shí)施方案：
一）提高教學(xué)工作實(shí)效性
1.校本教研求實(shí)效
本學(xué)期，我們仍將認真地開(kāi)展關(guān)于“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的理論學(xué)習，幫助教師理解和內化新課程標準的理念，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運用。積極探索評價(jià)的校本化實(shí)踐，強化作業(yè)與命題的目標意識，組織教師開(kāi)展“讀題”、“編題”、“組題”的實(shí)踐。這學(xué)期，我們將進(jìn)一步新完善一、二年級學(xué)段的校本作業(yè)。對統編教材的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，設計出科學(xué)、合理的校本作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，使它們能為教學(xué)服務(wù)，有效地檢驗我們的'課堂教學(xué)效果。同時(shí)能發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)行，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
2.師徒帶教促成長(cháng)
繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識技能；帶師德——育德之道，為人師表。平日里，指導徒弟合理有序地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)；徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)師德；學(xué)思——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。在教學(xué)工作中，認真完成指導老師安排的每一項任務(wù)，主動(dòng)向指導老師匯報教學(xué)工作，謙虛謹慎，勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
二）提高教師教學(xué)素養
1.進(jìn)行課題研究
我們將繼續深入開(kāi)展“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的專(zhuān)題研修，圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷，提升閱讀教學(xué)有效性”這一主題，開(kāi)展一系列的聽(tīng)課評課活動(dòng)。將對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程性評價(jià)與課堂教學(xué)有機結合。
2.加強過(guò)程管理
為了規范老師們的教學(xué)常規，我們將繼續聽(tīng)隨堂課。備課組組內聽(tīng)課要求每月至少兩節，教研組每月至少聽(tīng)一節推門(mén)課。聽(tīng)完課后，我們會(huì )及時(shí)交流，對教師課堂不規范的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí)，我們會(huì )按時(shí)進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后，都會(huì )將結果反饋給老師，幫助他們及時(shí)調整自己的教學(xué)工作。
3.規范教學(xué)評價(jià)
為了更好地將“基于課程標準”的評價(jià)融入教學(xué)全過(guò)程，發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習的激勵、診斷和改進(jìn)作用，我們將進(jìn)一步修改校本作業(yè)——課課練和語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè)。努力地使我們的評價(jià)緊扣教學(xué)目標，以便教師利用評價(jià)的結果來(lái)了解課堂教學(xué)目標的實(shí)現程度，教學(xué)活動(dòng)中使用的方式是否有效，學(xué)生的接受程度和學(xué)習狀況，從而隨時(shí)調整自己的教學(xué)行為，反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
4.積極參與數字化環(huán)境建設與學(xué)習方式變革的研究
這學(xué)期，我們將在低年段開(kāi)設一節云課堂教學(xué)示范活動(dòng)。利用先進(jìn)的信息技術(shù)輔助教學(xué)活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，在學(xué)習過(guò)程中提升學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)習興趣，獲得學(xué)習的快樂(lè )。此外，我們還會(huì )像上學(xué)期一樣，借助云課堂的平臺，指導學(xué)生運用移動(dòng)終端，開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。
學(xué)期計劃 篇9
在思想解放、轉型升級、提質(zhì)增效的時(shí)代背景下，我校教科室自覺(jué)轉變科研方式，以“提升教育質(zhì)量”為根本，以課題研究為引領(lǐng)，有效推進(jìn)課程建設工作。全面履行教科室“研究、指導、管理、服務(wù)”的工作職責，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(cháng)，塑造學(xué)校品牌。本學(xué)期，學(xué)校教育科研工作繼續秉承本�！梆B正、啟智、立美”教育特色，推進(jìn)以教師為主體的科研轉型工作，追求“精品化”的科研質(zhì)量。
依托本�！昂梦囊黄鹱x、課題深度研、課堂對比看、讀寫(xiě)結合練、熱點(diǎn)大家談”這五大科研平臺，繼續扎實(shí)有效、有的放矢地開(kāi)展教育科研活動(dòng)，為成長(cháng)教師，成就學(xué)生搭建舞臺。
一、理論學(xué)習，常態(tài)化
1．“好書(shū)一起讀”
開(kāi)展“以書(shū)啟智，共筑教育夢(mèng)”讀書(shū)活動(dòng)。教師需讀三類(lèi)書(shū)，教育情懷類(lèi)、教育理論類(lèi)、教育實(shí)踐類(lèi)。建議五年內新教師必讀《給教師的建議》和《一線(xiàn)帶班》；35周歲以下青年教師自由申報并選讀班主任管理類(lèi)書(shū)籍和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)雜志期刊各一本；骨干教師選讀《江蘇教育》《江蘇教育研究》雜志；鳳凰教師群的相關(guān)老師閱讀丁昌桂老師推薦的一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以上教師做好每月一次的要點(diǎn)摘錄和讀書(shū)心得（教科研手冊），參加兩月一次的PPT讀書(shū)沙龍活動(dòng)。本學(xué)期做好三個(gè)方面的讀書(shū)工作，一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每?jì)稍乱淮�。二是�？_(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，編撰教師讀書(shū)筆記。三是課題網(wǎng)絡(luò )化管理中充實(shí)文獻匯編暨文獻綜述的內容。
2．“熱點(diǎn)大家談”
結合校園網(wǎng)“梅小講壇”平臺，組織開(kāi)展兩月一次熱點(diǎn)問(wèn)題，其一指向“學(xué)為中心”的“啟智課堂”的教學(xué)起點(diǎn)，其二指向“學(xué)為中心”的“啟智課堂”的教學(xué)生長(cháng)點(diǎn)。教師研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)習策略，結合自己的教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)深度探討，尋找構建“啟智課堂”的途徑和方法。
結合學(xué)校外請專(zhuān)家，圍繞“一線(xiàn)帶班”、“教學(xué)評價(jià)和試卷編制”、“順學(xué)而教”等教學(xué)熱點(diǎn)，聆聽(tīng)教育界“大家”之談。青年教師聽(tīng)有所得談感悟，每次活動(dòng)后組織教師分享10分鐘的微講座。相關(guān)的學(xué)習感悟以“說(shuō)說(shuō)”的形式刊載在�？膶�(zhuān)欄。
二、課題研究，精品化
1.“課題深度研”
學(xué)校主課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的啟智課堂的實(shí)踐建構研究》，已經(jīng)列為吳江區精品培育課題，因此，本學(xué)期學(xué)校主課題建設將向吳江區精品課題靠近。
首先，明確責任，建立管理網(wǎng)絡(luò )。由校長(cháng)任組長(cháng)，教科室指導，子課題組長(cháng)組織實(shí)施，組員具體開(kāi)展，做到分層管理，步步落實(shí)，確保課題研究順利運行。其次，注重培訓，加強理論學(xué)習。組織教師進(jìn)行各種形式的理論學(xué)習，聘請專(zhuān)家指導，更新教育觀(guān)念，加強認識課題研究的實(shí)質(zhì)和任務(wù)，明確課題研究的目標。再次，強化過(guò)程，加強全程管理。實(shí)行課題組組長(cháng)負責制，明確分工。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)，使研究過(guò)程進(jìn)一步的規范化、科學(xué)化。
學(xué)校有區級學(xué)年課題18個(gè)，蘇州市級個(gè)人課題3個(gè)，教科室定期組織開(kāi)展課題交流活動(dòng)，指導填寫(xiě)課題研究手冊，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。其余沒(méi)有個(gè)人課題的教師，則結合自身特點(diǎn)，圍繞學(xué)校主課題，選擇確立微小課題研究主題，做到人人有課題，人人在研究。
展示科研成果，以“簡(jiǎn)訊”和“消息”的形式，定期向區教科室發(fā)送教育科研動(dòng)態(tài)。繼續完善科研專(zhuān)題網(wǎng)站建設，進(jìn)一步加大宣傳力度，讓科研專(zhuān)題網(wǎng)切實(shí)成為教師交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，成為學(xué)校的對外宣傳科研成果和交流科研經(jīng)驗的平臺。
本學(xué)期教科室還要為《梅花香自苦寒來(lái)》課題專(zhuān)著(zhù)的編撰做準備，同時(shí)加快啟智課堂精品案例的收集與整理，注重對智慧教師內涵的宣傳。
2.“課堂對比看”
教育實(shí)踐是檢驗科研水平的標尺。在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，尋找答案，形成經(jīng)驗，從而構成我們的'啟智課堂。本學(xué)期教師將圍繞微課題，以青年教師“一課三摩”、師徒結對“同課異構”、骨干教師“課堂展示”等形式，緊扣學(xué)�！皢⒅钦n堂”的教學(xué)模式探究、教學(xué)方法選用、教學(xué)評價(jià)落實(shí)等主題，開(kāi)展課堂觀(guān)察活動(dòng)，展示研究成果。
以教研組為單位開(kāi)展主題性的課堂觀(guān)察，本學(xué)期擬開(kāi)展“目標――上課一致性”為主題的課堂觀(guān)察以及觀(guān)察量表分析。從而剖析課堂，為提高課堂教學(xué)效率支招。
三、論文寫(xiě)作，優(yōu)質(zhì)化
1.“讀寫(xiě)結合練”
寫(xiě)作是教育科研的表現形式，教師通過(guò)寫(xiě)作發(fā)現問(wèn)題、整理策略、提升經(jīng)驗。本學(xué)期，組織一次青年教師論文寫(xiě)作經(jīng)驗交流會(huì )，40周歲以下青年教師和骨干教師一學(xué)期上交教科室一篇有質(zhì)量的文章。結合區教科室、教育學(xué)會(huì )、陶研會(huì )的論文評比要求組織教師認真參與，上交有一定質(zhì)量的論文、教案、教學(xué)故事。每個(gè)教研組圍繞主課題至少開(kāi)展一次集中專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂研究、案例撰寫(xiě)為一體的活動(dòng)，并形成文字稿選登�？n題研究專(zhuān)欄。
四、具體工作安排
九月份：
1. 根據區教科工作會(huì )議精神制定教科工作計劃
2. 梅小講壇活動(dòng)。（特級教師管建剛和徐國榮）
3．商討�！笆濉闭n題研究方案
4.“以書(shū)啟智，共筑教育夢(mèng)”讀后感評比及讀書(shū)交流
5．教育學(xué)會(huì )、陶研會(huì )優(yōu)秀論文評比
十月份：
1．熱點(diǎn)大家談――學(xué)位中心的“啟智課堂”的教學(xué)起點(diǎn)例談――學(xué)生研究
2．學(xué)校主課題研討
3．組織教師參加蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀教案、教育故事評比
4．20xx第三期�？�
5．學(xué)校陶研課題交流會(huì )
十一月份：
1．“以書(shū)啟智，共筑教育夢(mèng)”青年教師讀書(shū)交流會(huì )
2．教研組課堂觀(guān)察――主題：目標――上課一致性
3．吳江區第七批學(xué)年課題中期匯報
4．期中質(zhì)量分析研討――試卷研究
十二月份：
1．熱點(diǎn)大家談――學(xué)位中心的“啟智課堂”的教學(xué)生長(cháng)點(diǎn)例談（教師研究）
2.“以書(shū)啟智，共筑教育夢(mèng)”骨干教師讀書(shū)沙龍
3．20xx第4期�？�
4．組織教師參加科研觀(guān)摩活動(dòng)
一月份：
1．完成教科條線(xiàn)綜合考評材料
2．組織教師參加科研觀(guān)摩活動(dòng)
3．教師科研成果匯總完成教師本學(xué)期教科工作考核
4．完成學(xué)期教科工作總結
5.學(xué)校主課題成果匯報
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