【精華】學(xué)期計劃范文七篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，根據“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導，以“改革、創(chuàng )新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找新對策，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續發(fā)展不斷努力。
二、工作思路：
1、轉變舊的教育模式，更新教育理念，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強雙基訓練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、重視對青年教師的培養，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計劃，有活動(dòng)記載。
5、以“問(wèn)題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學(xué)科、個(gè)人三級課題，使全體教師人人參與一項課題研究。
三、工作任務(wù)：
1、抓好常規教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作，組織一些有實(shí)際指導作用的教研活動(dòng)，努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴落實(shí)“青藍工程”和青年教師培養工作。
4、充分利用遠教資源，加大教師培訓力度。
5、加強師德教風(fēng)建設，組織教師師德教風(fēng)專(zhuān)項培訓活動(dòng)。
四、工作具體措施：
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規過(guò)程管理，規范教學(xué)行為
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實(shí)效，突出質(zhì)量意識，切實(shí)做好教學(xué)常規管理抓落實(shí)工作，使管理走向更規范化、科學(xué)化，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng )新，努力提高教學(xué)管理水平。
�。ǘ┳龊贸Ｒ幗虒W(xué)工作，力爭突出實(shí)效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的.主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。
�。ㄈ┮劳行１九嘤�，全面提高教師素師也要結合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，各學(xué)科活動(dòng)要重基礎、重能力、重特長(cháng)質(zhì)。
堅持以人為本，注重多元、著(zhù)眼層次，培訓要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決教師問(wèn)題，要與學(xué)習和工作相結合。要充分調動(dòng)教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、關(guān)注個(gè)性發(fā)展，強化自主培訓。給教師寬松的成長(cháng)發(fā)展空間，給教師自主權，充分調動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，讓教師幸福的成長(cháng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析，客觀(guān)的分析自己在教育理念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎上，要制定出相應的個(gè)人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過(guò)成長(cháng)記錄檔案的形式記錄自我成長(cháng)足跡。為共享教師成長(cháng)經(jīng)驗，促進(jìn)教師再認識，再提高，本學(xué)期將通過(guò)開(kāi)展教師自我展示活動(dòng)，激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力。
2、圍繞打造書(shū)香校園開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，并且做到讀書(shū)與教學(xué)實(shí)踐結合，注重積累與反思，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高，不斷的進(jìn)取。采用互動(dòng)的形式舉辦讀書(shū)沙龍、教師論壇、征文、報告會(huì )、筆記展評、青年教師演講賽等，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，搭建交流學(xué)習平臺。
學(xué)期計劃 篇2
一、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足,在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”。
二、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期,我對學(xué)生的情況可以說(shuō)有一定的了解。但學(xué)生的內心世界,我還不敢說(shuō)完全掌握,為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
首先,多與學(xué)生交談。有計劃地利用班會(huì )課與學(xué)生交談,通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》,培養學(xué)生良好的習慣,另外結合學(xué)校的三大習慣活動(dòng),讓學(xué)生從小養成良好的習慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開(kāi)展工作。
其次,嚴格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P,當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí),要及時(shí)調查原因,扭轉局勢。最后,進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn),通過(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà),了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
三、抓好班主任的日常工作計劃。
1、組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習,離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在回宿舍途中會(huì )相互追逐,不遵守規則。為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。
2、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。
組織學(xué)生參加每一周的`升國旗,是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育,通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國和人民解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來(lái)。組織和指導學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn),姿勢正確,動(dòng)作符合節奏,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍,依次返回教室。組織學(xué)生認真做眼保健操,使學(xué)生有健康的身體。
3、檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比例越來(lái)越大,在他們的身上不可避免地會(huì )具有獨生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級的值日工作,對他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養勞動(dòng)習慣等方面的教育,都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
四、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作,進(jìn)行組織和培養。
1、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標,一個(gè)奮斗目標的實(shí)現,就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風(fēng),而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì )很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
2、班干部培養工作計劃。
我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì ),讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養和教育,教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì ),同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導,又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
班主任工作是一項艱巨、復雜、細致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個(gè)環(huán)節這個(gè)綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會(huì )有自己的想法，會(huì )在以往學(xué)習的基礎上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習。當然班主任就是知道教師，我一定會(huì )更好的幫助他們，我一定會(huì )將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時(shí)的跟上來(lái)，在長(cháng)大后成為社會(huì )主義的棟梁之才！
學(xué)期計劃 篇3
為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，x年級語(yǔ)文備課組對本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的計劃：
x年級備課組成員有。備課組成員在同一個(gè)辦公室辦公，便于互相交流學(xué)習。語(yǔ)文備課本著(zhù)合作互助的原則，集大成者服務(wù)于教案，但同時(shí)也不局限教師個(gè)人的備課風(fēng)格。
根據河大版語(yǔ)文教材的特點(diǎn)，根據《新課程標準》對語(yǔ)文教學(xué)的要求，根據《學(xué)科說(shuō)明》的相關(guān)說(shuō)明，根據備課組成員的教學(xué)優(yōu)勢，本學(xué)期x年級語(yǔ)文備課設計如下。
一、現代文課文備課以作為主備課人。
現代文課文在語(yǔ)文教材中占有相當的絕對的優(yōu)勢。教材中精選了現代文課文，含金量很大。
在現代文備課中，包含很多語(yǔ)文基本技能和基礎知識。每課都要體現三維目標：知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
知識與技能。在這里要體現語(yǔ)文的基礎知識和基本技能。如生字詞的識記和應用;重點(diǎn)句子和優(yōu)美句子的理解及仿寫(xiě)句子能力;重點(diǎn)段落和優(yōu)美段落的賞析;對課文的整體感知能力。
過(guò)程與方法。教學(xué)過(guò)程要體現以學(xué)生為主體的`教學(xué)模式，無(wú)論哪一個(gè)教學(xué)步驟都要關(guān)注學(xué)生。注重學(xué)生的課堂信息反饋，教師及時(shí)給與回應。在我校推行“小組活動(dòng)型”教學(xué)模式，在備課中要充分體現。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。語(yǔ)文是一門(mén)極具情感的學(xué)科，在此要體現學(xué)科特點(diǎn)，結合具體課文給學(xué)生積極的情感教育。讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂不僅學(xué)得到語(yǔ)文知識也受到美的熏陶，體現大語(yǔ)文的先進(jìn)時(shí)代理念。
當然在備課中要遵循循序漸進(jìn)的原則，結合學(xué)生的認知特點(diǎn)和心理年齡特點(diǎn)，即備課不僅備教材還要備學(xué)生。
現代文備課可以結合課文和學(xué)生的實(shí)際情況，備精講課文，略講課文，自讀輔導課文。
二、文言文和古詩(shī)詞備課以作為主備課人。
文言文和古詩(shī)詞在語(yǔ)文語(yǔ)文教材中也占有一定地位，x年級學(xué)生初步接觸文言文，所以文言文大多比較淺顯。文言文和古詩(shī)詞是語(yǔ)文的精華，經(jīng)過(guò)歷史淘金保留至今，所以很有學(xué)習的必要。
x年級文言文教學(xué)要培養學(xué)生的興趣及語(yǔ)感，當然每課也要體現三維目標：知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
知識與技能。文言文教學(xué)要讓學(xué)生識記和理解一定的文言詞匯，尤其是對實(shí)詞的學(xué)習。這便于提高學(xué)生的文言文閱讀能力。對文言句子的教學(xué)，不要僅限于讓學(xué)生背會(huì )為止，應教會(huì )學(xué)生對文言句子的翻譯能力。如直譯法、意譯法。讓學(xué)生用方法去學(xué)習，用方法提高能力。在串通課文的基礎上，再進(jìn)行整體感知和深入點(diǎn)的理解。
過(guò)程與方法。x年級學(xué)生剛接觸文言文，在學(xué)習過(guò)程中教師可以多做講解，悉心輔導。關(guān)于文言文的學(xué)習方法和能力要逐步體現逐步實(shí)施，不要急于求成。當然也可以結合實(shí)際情況，發(fā)揮小組學(xué)習模式的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互動(dòng)探究學(xué)習。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。文言文中蘊含著(zhù)很多高尚的情感，在教學(xué)中要善于挖掘，也要善于結合時(shí)代和社會(huì )的特征，有效地對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶。
語(yǔ)文教材中精選了很多名篇：《論語(yǔ)》等，在備課中也要體現背誦的基本功。
三、寫(xiě)作實(shí)踐、綜合活動(dòng)、口語(yǔ)交際以作為主備課人。
寫(xiě)作實(shí)踐是令很多語(yǔ)文教師困惑的語(yǔ)文教學(xué)部分。
為了便于教學(xué)，教材進(jìn)行了精心設計。寫(xiě)作實(shí)踐的安排貼近單元課文和實(shí)際生活。寫(xiě)作實(shí)踐的難度在于這是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合運用和體現，所以在備課中要全面考慮，但又不能面面俱到，應有所側重。緊密結合單元教學(xué)，體現單元教學(xué)的語(yǔ)文技能。
很多語(yǔ)文教師認為作文是寫(xiě)出來(lái)的，所以作文課就是學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。其實(shí)這樣做是很讓學(xué)生為難的，如同大海撈針。
寫(xiě)作實(shí)踐的備課同樣需要三維目標：知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
知識與技能。寫(xiě)作實(shí)踐的技能是綜合性的，要結合單元學(xué)習提煉濃縮語(yǔ)文技能，讓學(xué)生明白在這次作文中應運用什么技能或是如何寫(xiě)作。當然重點(diǎn)要體現出來(lái)。如第一單元，側重培養學(xué)生的想象力，只要學(xué)生想象豐富，那就是一篇達標的作文。
過(guò)程與方法。教師一定把有關(guān)的知識點(diǎn)幫學(xué)生捋清晰，然后輔導學(xué)生寫(xiě)作。這個(gè)過(guò)程不是模式化的，結合學(xué)生的具體情況因材施教。如有的學(xué)生需要例文，有的學(xué)生需要題綱式的輔導，有的學(xué)生需要提示思維思路，教師可以巡回輔導。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。作文教學(xué)不同于課文教學(xué)，作文的情感蘊含在學(xué)生的作文里。因此在寫(xiě)作之前要幫助學(xué)生醞釀情感，“詩(shī)言志”，要讓學(xué)生明白自己想要表達或抒發(fā)什么樣的情感，從而在寫(xiě)作過(guò)程中親身體驗美的情感。作文很注重真情實(shí)感，讓學(xué)生做個(gè)生活的有心人，培養學(xué)生的情商。
綜合活動(dòng)和口語(yǔ)交際能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，在備課中體現可操作性，體現趣味性，當然也要能體現語(yǔ)文的技能。
當然課外閱讀也是語(yǔ)文教學(xué)的一部分，備課組成員共同合作，從眾多的閱讀文章中精選好的文章，對學(xué)生進(jìn)行知識的拓寬。
團隊的力量是無(wú)窮的，備課組成員團結協(xié)作攜手并肩，語(yǔ)文備課的內容一定豐富多彩。在相互的學(xué)習中每個(gè)人都會(huì )有收獲的。
學(xué)期計劃 篇4
20xx學(xué)年度上學(xué)期思品教研工作計劃秋風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)陣陣桂花香味，在這誘人的香味中我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我們的工作也悄然而至。新學(xué)期
全校的思想品德課如何更好湊進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而教學(xué)，必須有一個(gè)長(cháng)遠的打算。在新的學(xué)期里，我們就要將計劃圓滿(mǎn)的規劃好，制定好。使本學(xué)期我校思品教育教學(xué)工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務(wù)，充分顯示我校思品教育教學(xué)工作者的能力，更為了培養一批全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人�，F將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
根據國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書(shū)》為依據和準繩，以教育的“三個(gè)面向”為指針，以我校的教育教學(xué)現狀為根本出發(fā)點(diǎn)，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題，國內外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng )新的思想，建立良好的`和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結構，提高學(xué)生的道德認識，形成良好的道德行為習慣，規范他們的一言一行。
二、基本情況分析
我校是一所村級完全小學(xué)，，交通方便，掌握信息速度快。學(xué)校發(fā)展也比較迅速，現已是湖北省村級示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)教師繼續教育培訓基地等。隨著(zhù)學(xué)校的不斷進(jìn)步，來(lái)我校參觀(guān)、交流、學(xué)習的領(lǐng)導及有關(guān)的社會(huì )人員越來(lái)越多，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過(guò)硬，思想端正，工作扎實(shí)，方法靈活，具有創(chuàng )新能力的教師隊伍。
我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來(lái)自于居峪、前灣、槐樹(shù)、肖溝、鐘家河、雷家等。他們在校已受過(guò)思想教育和環(huán)境熏陶下，他們已有一些好的品質(zhì)如：講文明，講衛生守紀律等。但是一部分學(xué)生在家中受到父母的寵愛(ài)，養成了一些不良的習慣，沒(méi)有一定的理想和目標，學(xué)習態(tài)度不端正，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)去心，不主動(dòng)學(xué)習。但我校已有思品教師9名，他們素質(zhì)過(guò)硬工作扎實(shí)教育學(xué)生耐心，相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期他們的共同努力，一定會(huì )把那些學(xué)習不主動(dòng)的學(xué)生教上正道，并取得進(jìn)步。
三、任務(wù)及目標
1、端正思想，加強認識，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，靈活運用多種教法進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結構，提高課堂質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為憑借，以現行的教材為依據，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內容。
3、培養學(xué)生良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理來(lái)教育規范 學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
4、聯(lián)系周?chē)湫褪吕?提高學(xué)生的道德認識。
5積極響應學(xué)校教導處開(kāi)展的教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。
四 、 方法措施
1、加強常規教學(xué)的管理，實(shí)現常規教學(xué)規范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過(guò)各種形式調動(dòng)他們的工作積極性和學(xué)習積極性。
3、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為一致。。
4、不定時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行各種不良習氣的調查。
5、開(kāi)展一些活動(dòng)，小檢測，對他們進(jìn)行督促。
6、根據學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會(huì )中，生活中體會(huì )。
五、活動(dòng)安排：略。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導思想與工作目標：
本學(xué)期繼續走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，繼續探索新課程實(shí)驗，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項工作。
二、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內容加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習方式采取集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合。
�。ǘ┘訌妼�(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強理論學(xué)習外，還要做到理論與實(shí)踐相結合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強實(shí)踐經(jīng)驗交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(cháng)，不斷適應新的教學(xué)要求。
三、工作內容：
1、常規教學(xué)工作。
�。�1）備課：
備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強化集體備課，體現合作精神，突出設計意識，寫(xiě)好每節教案。
�。�2）上課：
上課是教學(xué)的中心環(huán)節，上好每一節語(yǔ)文課，向40分鐘要質(zhì)量應該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺(jué)追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標，濃縮教學(xué)內容，減少無(wú)效勞動(dòng)，體現高考要求，強化讀寫(xiě)訓練，注重能力培養，加強預習指導，提倡互動(dòng)對話(huà)，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，樹(shù)立創(chuàng )新意識，運用現代手段，講究教學(xué)效果，嚴謹、扎實(shí)、靈活地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。
�。�3）作業(yè)：
語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書(shū)本作業(yè)或形成的練習冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置要結合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級可根據備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內容，緊扣教學(xué)目標，深淺適度，數量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語(yǔ)言運用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的`作文教學(xué)（包括批改）方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí)；二要搞好講評；三要做到語(yǔ)言表達、書(shū)寫(xiě)和答案兼顧。
�。�4）輔導：
要加強對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學(xué)生輔導答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導對象，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導，補差提優(yōu)，要發(fā)現和培養學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。
�。�5）考試：
考試是評價(jià)和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的一項重要手段，要認真對待，嚴格執行學(xué)校和有關(guān)部門(mén)組織的各種類(lèi)型的考試。同時(shí)，還要根據本年級的教學(xué)情況，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。
2、集體備課。
各年級備課組長(cháng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每?jì)芍芙M織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內容包括：教材研究；學(xué)情分析；教學(xué)內容和方法設計；測試安排；公開(kāi)課研究（備課和評課）；業(yè)務(wù)學(xué)習等。
3、公開(kāi)課和聽(tīng)評課。
科組提倡、鼓勵并創(chuàng )造條件讓教師多上公開(kāi)課，并要求每一位教師按學(xué)校規定至少上一節公開(kāi)課（可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區市級的）。承擔公開(kāi)課的教師要認真備課，吃透教材；要精心設計，出新出采；要提早準備，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻計獻策。力求上出幾節有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開(kāi)課，提高語(yǔ)文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開(kāi)課申報表，注明課題、上課時(shí)間和班級。舉行公開(kāi)課的老師課后要及時(shí)地填寫(xiě)《公開(kāi)課課堂教學(xué)實(shí)錄》，經(jīng)過(guò)評課后，由備課組長(cháng)和科組長(cháng)填寫(xiě)《公開(kāi)課綜合評價(jià)表》。
�。�1）聽(tīng)課。
每位老師要自覺(jué)地完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節數（12節），并盡量多聽(tīng)一些。要講究實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。在聽(tīng)課之前，熟悉聽(tīng)課內容；在聽(tīng)課之時(shí)，邊聽(tīng)邊記邊思索；聽(tīng)課之后，主動(dòng)地和講課者交流，實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長(cháng)不僅要聽(tīng)本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽(tīng)課。年輕教師除了要認真聽(tīng)指導老師和本級組老師的課外，還要抽時(shí)間多聽(tīng)老教師的課，同時(shí)還要自覺(jué)地接受和邀請其他老師聽(tīng)課。
�。�2）評課。
每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評課活動(dòng)（可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行），科組準備組織兩次校級公開(kāi)課的評課活動(dòng)（初高中各一次）。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實(shí)事求是、客觀(guān)公正，切實(shí)地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用。
4、培養新教師培養新教師是科組的一項長(cháng)期工作，是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。
為使新教師早日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽(tīng)課、多請教、多讀書(shū)、多思考、多參加各種形式的競賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)手記，不斷總結和反思自己的教學(xué)。要養成良好的教學(xué)習慣，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導老師和老教師的課。深入班級，聽(tīng)取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長(cháng)，制作課件，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)�？平M準備在期初和期中召開(kāi)兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準青年教師）座談會(huì )并制定一個(gè)提攜新教師的計劃。
5、教育科研。
�。�1）國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團活動(dòng)研究》，已正式批準立項，負責人：漆小平，主研人員xx、xx、xx、xx。
�。�2）學(xué)校級課題兩個(gè)。
�。�3）全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實(shí)驗，積極撰寫(xiě)論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。
�。�4）科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫(xiě)、多發(fā)表教學(xué)論文，養成敢想、敢寫(xiě)、敢發(fā)的習慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習撰寫(xiě)論文，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專(zhuān)題介紹。
�。�5）要認真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，辦好語(yǔ)文科的網(wǎng)站，設計好有關(guān)網(wǎng)頁(yè)，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。
四、具體工作安排：
九月份：
1、科組成員訂好語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、制定與學(xué)習語(yǔ)文科組教研工作計劃。
3、教學(xué)常規檢查。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習：高中語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)要求。
十月份：
1、組織教師做高考和中考試題。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習：語(yǔ)文課堂教學(xué)設計要求。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、教學(xué)研討：古詩(shī)文教學(xué)探討
5、備課組長(cháng)課例研討。
6、教學(xué)常規檢查。
十一月份：
1、備課組長(cháng)課例研討。
2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、高中、初中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽。
5、期中考試。
6、教學(xué)常規檢查。
十二月份：
1、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、教師教案檢查。
4、調整教學(xué)進(jìn)度，訂好復習計劃。
5、教學(xué)常規檢查。
一月份：
1、組織學(xué)生復習，做好學(xué)生期末水平測試工作。
2、上交教案、課例、論文及總結。
五、科組成員名單（共37人）。
�。ㄒ唬┬抡n程標準下語(yǔ)文課堂教學(xué)要求。
1、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
2、注重加強對學(xué)生的朗讀訓練。
3、要給學(xué)生的思考留有時(shí)間和空間。
4、巧設問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生討論。
5、注重對學(xué)習的反饋評價(jià)
�。ǘ┱n堂教學(xué)評價(jià)的六項指標。
1、教育目標。
�。�1）符合課程標準和學(xué)生實(shí)際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面。
�。�2）教學(xué)目標明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應，關(guān)注學(xué)生的差異。
2、學(xué)習條件。
�。�1）學(xué)習環(huán)境和創(chuàng )設：有利于學(xué)生身心健康；有利于教學(xué)目標的實(shí)現。
�。�2）學(xué)習資源的處理：學(xué)習內容的選擇和處理科學(xué)；學(xué)習活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足；選擇的教學(xué)手段恰當。
�。ㄈ⿲W(xué)習活動(dòng)的指導與調控。
1、學(xué)習指導的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機會(huì )；對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行有針對性的指導；根據學(xué)習方式創(chuàng )設恰當的問(wèn)題情景；及時(shí)采取積極、多樣的評價(jià)方式；教師的語(yǔ)言準確，有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過(guò)程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當調整，合理處理臨時(shí)出現的各種情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)。
1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對問(wèn)題情景關(guān)注；參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的人數較多；活動(dòng)的方式多樣；活動(dòng)的時(shí)間充分。
3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解；能按要求正確操作；能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。
�。ㄎ澹┱n堂氣氛。
課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵；質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵；學(xué)習進(jìn)程張弛有度；師生交流平等、積極。
�。┙虒W(xué)效果。
1、目標達成度：基本實(shí)現教學(xué)目標；多數學(xué)生能完成學(xué)習任務(wù)；每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿(mǎn)、熱情；學(xué)生體驗到學(xué)習和成功的愉悅；學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習的愿望
學(xué)期計劃 篇6
一、工作目標：
1、充分利用各種資源，以班集體建設為學(xué)期班級管理主要工作，以習慣養為學(xué)期工作主線(xiàn)，細節管理常抓不懈，用規范和人文的精神來(lái)要求和指導常規教育教學(xué)，進(jìn)一步提高師生的規范意識，讓學(xué)生繼續在文明、文化的氛圍和習慣的養成中成長(cháng)。
2、構建活潑、自信、進(jìn)取、和諧的年級教育共同體，讓年級內教師充滿(mǎn)愛(ài)心、責任，充滿(mǎn)激情、理想，充分調動(dòng)教師的育人智慧在學(xué)生的心靈播下競取的種子。
3、建設好班級教育共同體和家校共同體，整體構建學(xué)生良好的學(xué)習生活環(huán)境。
二、可控性指標：
1、競賽每學(xué)科必須有人進(jìn)入省賽，每個(gè)學(xué)科均有市級一等獎。
2、學(xué)生成績(jì)與同類(lèi)學(xué)校分層比照，宏志班必須處于同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先位置；普通班差距與同類(lèi)學(xué)�？s小三分之一以上。
3、絕大多數班級達幫扶指標（不達標班級及單科總和不超過(guò)5個(gè)）
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┥罨n程改革，提升教學(xué)理念
�。�1）首先做好新課程改革的高二相關(guān)工作，積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評。
�。�2）認真地按照學(xué)校教學(xué)部有關(guān)要求，開(kāi)好開(kāi)齊各門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)。
�。�3）抓好新課改備課小組，積極進(jìn)行新課程改革的探索與實(shí)踐。
�。�4）根據上一學(xué)年兄弟年級新課程改革的探索與實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗與教訓，不斷地改進(jìn)工作。
�。ǘ﹥�(yōu)化質(zhì)量管理，規范教學(xué)行為
狠抓教師的備課、上課、改作、輔導、測評等環(huán)節。堅持"嚴格規范、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格獎懲"，以"一備"、"二評"、"三查"、"四調研"的管理辦法，實(shí)行備課組長(cháng)教學(xué)質(zhì)量責任制和教案評估分級制，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期充分利用校園網(wǎng)，配合教學(xué)部一周一公布作業(yè)量、批改情況教學(xué)常規管理情況，包括課堂考勤、、公開(kāi)課情況及聽(tīng)課情況、教師參加教研組、備課組活動(dòng)情況，從嚴、從細、從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規要求，規范教學(xué)行為，增強年級的內部活力。
1、嚴格教學(xué)秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時(shí)到崗到位，完成本職工作，做好教師課堂考勤工作，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓和教研會(huì )的'教師應提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報年級組，并自己協(xié)調好課程，確保教學(xué)秩序的穩定。
2、重視各學(xué)科計劃的制定，更注重計劃的落實(shí)要求各備課組根據學(xué)校及上級教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計劃，也應按本學(xué)科課程標準的要求制訂教學(xué)計劃，并嚴格按教研室規定的統一進(jìn)度教學(xué)，年級組、備課組長(cháng)對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實(shí)施，定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執行情況。
3、狠抓常規
�。�1）以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為提高課堂教學(xué)效果保證
個(gè)人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱（課標）、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標， 精心組織教學(xué)內容，精心編制題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。
集體備課要做到“一個(gè)結合”、“兩個(gè)發(fā)揮”、“三定四統一”，即集體備課和個(gè)人備課相結合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、定內容、安排到薛科教師定主備人；統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、統一練習題、統一單元測試題。
�。�2）處理好集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系，積極實(shí)施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長(cháng)根據組內人員情況，以單元或專(zhuān)題為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元（專(zhuān)題）進(jìn)行整體設計，并撰寫(xiě)教學(xué)設計及相關(guān)課程資源開(kāi)發(fā)、作業(yè)設計（一備）；備課組活動(dòng)中提前一周（或二周）進(jìn)行討論，由主備教師辯證吸收組內老師意見(jiàn)進(jìn)行修改撰寫(xiě)課時(shí)計劃（二備）；要留有空白，按單元或專(zhuān)題裝訂成冊發(fā)給組內教師，人手一冊；教師根據班級實(shí)際和自己上課風(fēng)格，在空白處進(jìn)行增、刪、改、補，形成個(gè)性教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改，寫(xiě)好教學(xué)后記。（本學(xué)期在英語(yǔ)學(xué)科試點(diǎn)）
�。�3）教案檢查（月查）重點(diǎn)看“創(chuàng )新”、“改革”，看“實(shí)在”、“實(shí)用”，看“實(shí)質(zhì)”、“實(shí)效”，看備課過(guò)程中體現出的智力價(jià)值、效益價(jià)值。防止教案檢查流于形式，教案檢查總優(yōu)秀率、備課組的考核依據之一。
�。�4）加強課堂教學(xué)管理，使課堂成為教師展示自己個(gè)人魅力的舞臺提高課堂效率是教學(xué)工作的重心，努力轉變“四重四輕”的狀況（即：重課后筆練、輕課內教學(xué)；重教師講解，輕學(xué)生研習；重眼前分數，輕基本素養；重面面俱到，輕重點(diǎn)突破）。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內容體現多活動(dòng)、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動(dòng)參與和激勵評價(jià)；課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練和創(chuàng )新用。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己總結出來(lái)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識點(diǎn)，做到：基礎知識扎實(shí)練、重點(diǎn)內容反復練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對比練、拔高問(wèn)題綜合練。
�。�5）及時(shí)把握課堂績(jì)效的第一反饋，落實(shí)作業(yè)的設計和批改對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔，對學(xué)科輔導資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點(diǎn)”、“課內損失課外補”、“題海戰術(shù)”等違反教學(xué)規律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。高二的數、理、化、生學(xué)科要全面實(shí)行作業(yè)紙制。
�。�6）嚴格課堂教學(xué)檢查和督促。年級組長(cháng)除聽(tīng)完全年級教師課外，經(jīng)常性對新教師和學(xué)生有意見(jiàn)教師的課多聽(tīng)、多督促。加強單元考試和章節考試，各科要認真出題和認真批改，大考有試卷分析，成績(jì)分析，會(huì )商會(huì )。通過(guò)考試達到教和學(xué)的整合，逐步達到年級制定的教學(xué)目標。
�。ㄈ┙⒂行C制
�。�1）定期（每月一次）召開(kāi)各班學(xué)習委員、學(xué)生代表座談會(huì )，了解教學(xué)過(guò)程中值得肯定、推廣的好做法、好經(jīng)驗，制止教學(xué)過(guò)程中的阻礙師生交流、發(fā)展的不良因素。
�。�2）定期（每周一次）檢查申報教師的作業(yè)量、批改及學(xué)生的各科作業(yè)完成情況，定期下班檢查語(yǔ)文、英語(yǔ)教師的早自修到位及早讀內容安排情況。
�。�3）繼續開(kāi)展培優(yōu)轉差活動(dòng)，促進(jìn)整體質(zhì)量提高。以壯大優(yōu)生隊伍為目標，抓實(shí)競賽輔導，培養尖子生。高二年級成立學(xué)科競賽輔導組，在加強基礎教學(xué)的同時(shí)，增大教學(xué)深度、廣度，拓寬學(xué)生知識面，培養尖子生探究能力、創(chuàng )新能力。輔導老師要研究競賽方向、特點(diǎn)、規律，精選材料，定出學(xué)科輔導計劃，定期對輔導情況進(jìn)行檢查。競賽輔導老師要上交輔導材料或教案。
開(kāi)學(xué)后，各班針對具體情況下午上第四節課和非大課間的上午自習，進(jìn)行補差。
補差課應有針對性。合理分配時(shí)間，不能高耗低效，個(gè)別學(xué)科耗時(shí)多，擠占其它學(xué)科時(shí)間認真總結上學(xué)期培優(yōu)轉差工作經(jīng)驗與不足，改進(jìn)完善培優(yōu)轉差工作措施，提高實(shí)效性。各班根據情況把轉差工作貫穿到平時(shí)教學(xué)工作中，制定行之有效的轉差措施，并狠抓落實(shí)工作。
對在培優(yōu)轉差方面有重大成效的教師、備課組給予重獎。
行事歷參照學(xué)校布置年級組討論后確定。
學(xué)期計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，綜合教研組以“二期課改”為指針，貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�、發(fā)展特長(cháng)”的教學(xué)思想，圍繞“大氣、雅氣、靈氣”的校風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；根據學(xué)校的有關(guān)工作安排，圍繞“兩綱教育”這一中心任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平為宗旨，以研究解決問(wèn)題為主要目的，不斷研究和探索適合我校師生的教育教學(xué)方法，認真鉆研，勇于探索，踏踏實(shí)實(shí)搞好教研組工作。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
�。ǘ┚唧w工作目標
1、加強教研組和備課組的建設，教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好計劃，做到每次活動(dòng)有計劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究制定對策，教研活動(dòng)要圍繞著(zhù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi)。
2、督促組內全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理辦法，精心備課，認真上課，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習，及時(shí)做好教學(xué)總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的'重要陣地。
3、綜合組本學(xué)期就實(shí)施拓展課探究課課程教學(xué)管理方面制定了一系列的措施，力求使教學(xué)內容豐厚、塊面清晰、難點(diǎn)由淺入深，課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在。教學(xué)探究和拓展的著(zhù)落點(diǎn)明確，重在學(xué)生實(shí)踐。豐富教師的評價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生探究和拓展的興趣與積極性。學(xué)生在教師的引導下，將生活中已有的知識在實(shí)踐中不斷提高，同時(shí)培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神。目標旨在對拓展課探究課嘗試有益的探索和實(shí)踐。
三、教研組任務(wù)
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
1、各學(xué)科教師必須認真研讀本學(xué)科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦，學(xué)習新課程標準指導下各科的現代教學(xué)價(jià)值觀(guān)，并能牢固掌握和運用。
2、挖掘研究性學(xué)習理論在各學(xué)科教學(xué)中的滲透的資料，把課題的研究確實(shí)落實(shí)有成效。
3、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高，并注重自我反思。
5、了解時(shí)事政治，多閱讀一些報紙雜志，閱讀學(xué)校下發(fā)的各類(lèi)書(shū)籍，要有所讀有所思。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)
1、認真組織好單周三的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)要有記錄和專(zhuān)項活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數，有較高的質(zhì)量，保證其有效性。
2、深入開(kāi)展本組教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每位教師必須完成校規定的聽(tīng)課節數，聆聽(tīng)學(xué)習各學(xué)科新時(shí)期教育教學(xué)的基本理念和教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的改革，強化自身的教育教學(xué)的基本素養，成為校二期課改的領(lǐng)先者。
3、努力抓好各學(xué)科常規教學(xué)，包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核五大環(huán)節。每位教師要構建具有自我獨特的個(gè)性化教學(xué)模式。
4、教師備課可采用“高效、共享、反思”的新型方式，倡導集體備課，規范新課標的備課要求，體現三維目標，分工協(xié)作，課后反思。教案及時(shí)送檢，一學(xué)期不少于六次，配合學(xué)校搞好教學(xué)大檢查。組內、校內展示課均做到一課三備。
5、加強興趣小組的管理，各興趣小組活動(dòng)要有計劃、有記載、有總結，認真上好、準備好每節課，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，使興趣小組活動(dòng)有較大的顯性效果。興趣組要做到期初有計劃，期終有小結，活動(dòng)有實(shí)績(jì)。
6、認真負責做好拓展課探究課的準備工作，提前完成課程計劃，寫(xiě)清楚每課時(shí)的具體內容，按課程計劃進(jìn)行，每節課準備充足的材料和詳細教案。在學(xué)生培養方面體現區別，拓展課著(zhù)眼培養、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，具有開(kāi)放性；探究課著(zhù)眼讓學(xué)生發(fā)現和提出、探究解決問(wèn)題，培養學(xué)生研究、實(shí)踐、創(chuàng )新、合作和發(fā)展意識。嚴肅課堂紀律，規范學(xué)生的考勤，若發(fā)現問(wèn)題，請及時(shí)與班主任聯(lián)系，并作好相應記錄。
7、制定好各科課程計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。期末進(jìn)行考核反思，平時(shí)注意資料的積累，歸類(lèi)整理。
�。ㄈ⿲W(xué)科任務(wù)
學(xué)科教師的根本任務(wù)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師應做好計劃編制、組織管理、過(guò)程實(shí)施和具體指導，根據學(xué)生個(gè)性及興趣，培養出一批有特長(cháng)的學(xué)生。
1、美術(shù)：重視學(xué)生基本功訓練和審美能力培養，教師學(xué)生多寫(xiě)、寫(xiě)好作品。組織興趣小組的同學(xué)搞一次優(yōu)秀作品展活動(dòng)。
2、音樂(lè )：致力于持之以恒的輔導特長(cháng)生，讓一些學(xué)生脫穎而出，成為小小演奏家和小小歌唱家。抓好合唱隊的建設工作，專(zhuān)人負責，抓好訓練。
3、信息：在教學(xué)活動(dòng)中，有機的滲透網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，使學(xué)生養成自覺(jué)運用信息技術(shù)處理信息的習慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。培養學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習的興趣和習慣，為學(xué)生的終生學(xué)習奠定基礎。
4、科學(xué)：加強學(xué)生動(dòng)手能力及綜合運用能力培養，提高動(dòng)手能力。積極參加各級比賽，爭取好成績(jì)。
5、體育：對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，組織運動(dòng)隊的訓練，保證足夠的訓練時(shí)間，積極參加市、區的運動(dòng)比賽。組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，保證每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
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本學(xué)期教科研的總體思路是：“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養、研究更實(shí)際�！背浞职l(fā)揮教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，組織教師參加各類(lèi)教科研活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建成功的平臺。
1。本組每個(gè)成員根據學(xué)校學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )。
2。針對學(xué)校教導處工作計劃，在教研工作中，加強案例及論文的撰寫(xiě)研討工作的力度，留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )完成階段性的論文，在學(xué)期結束時(shí)有成果展示。
綜合教研組本學(xué)期將繼續以體藝特色為目標，以校本研修為依托，以課堂教學(xué)為抓手，以現代技術(shù)為手段，團結一致，齊心協(xié)力，夯實(shí)基礎，不斷提升教學(xué)工作水平。
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