關(guān)于活動(dòng)計劃范文集錦五篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的活動(dòng)計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)計劃 篇1
一、活動(dòng)內容：《鴨媽媽找蛋》
二、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容。
2、引導幼兒學(xué)習故事中角色的對話(huà)，能按角色的語(yǔ)言復述故事。
3、通過(guò)本課學(xué)習，讓幼兒體會(huì )到做事不能丟三落四，要細認真。
三、活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖、錄音機、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。
2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及頭飾。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，讓幼兒說(shuō)出都是什么動(dòng)物，向幼兒交待，我們今天聽(tīng)的故事中就有這些可愛(ài)的動(dòng)物。
2、教師播放故事磁帶請幼兒聽(tīng)故事。
�、僬埿∨笥鸦卮穑赫f(shuō)說(shuō)故事里誰(shuí)在找蛋，鴨媽媽為什么找不到蛋？
�、诔鍪緬靾D，教師根據掛圖引導讓幼兒初步理解故事內容。
�、厶釂�(wèn)幼兒回答問(wèn)題：鴨媽媽為什么找不到蛋？教師要及時(shí)給予肯定。
3、設問(wèn)題讓幼兒進(jìn)一步理解故事內容：
�、嬴唻寢屨业皶r(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？故事中都有哪些動(dòng)物？
�、邙唻寢尶匆�(jiàn)雞大姐是怎么問(wèn)的？雞大姐在干什么？雞蛋是什么樣的？
�、埒唻寢屧趺慈�(wèn)羊大叔的？它是怎么問(wèn)的.？羊大叔是怎么回答的？
�、茉诔靥柳唻寢屨业剿牡皼](méi)？
�、蔌唻寢尰氐皆鹤佑钟龅秸l(shuí)了？又是怎么問(wèn)的？黃牛是怎么回答鴨媽媽的？學(xué)習詞語(yǔ)：丟三落四。
�、拮詈篪唻寢層质窃趺凑f(shuō)的？這些動(dòng)物又是怎樣勸鴨媽媽的？讓幼兒理解"做事不用腦子"這句話(huà)。
�、咧v述故事：教師引導幼兒看掛圖講故事，加深對故事的理解。
4、看圖標一標：
讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？標出先后順序，再說(shuō)說(shuō)它們都說(shuō)了些什么？
5、情景表演：
出示動(dòng)物頭飾，分小組讓幼兒扮演故事中的角色，表演故事。
6、拓展：
問(wèn)幼兒雞大姐生的寶寶是什么樣？山羊生的寶寶是什么樣？牛生的寶寶是什么樣？它們生的都是蛋嗎？
7、小結：
讓幼兒說(shuō)說(shuō)，通過(guò)本課學(xué)習明白了什么道理。教師引導總結。
8、作業(yè)：
活動(dòng)計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續深入學(xué)習《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強化教研活動(dòng)過(guò)程，提高教研活動(dòng)實(shí)效。在研究中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時(shí)積極學(xué)習相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養和技能；關(guān)注科學(xué)區域活動(dòng)的開(kāi)展；并注重教研活動(dòng)過(guò)程中成果的收集與推廣。
二、工作重點(diǎn)
1．把“聽(tīng)評課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內容。以備課、上課、說(shuō)課、評課為平臺，以觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)素養和技能，同時(shí)提高教師說(shuō)課、研課的能力。
2.整合集體備課、小組備課、個(gè)人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執教老師提供有效經(jīng)驗和幫助，完善活動(dòng)教案。課后，執教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內容，分析和掌握不同類(lèi)型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。
4．追求課堂的.有效組織，以實(shí)現“有效教學(xué)”。
5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問(wèn)題出發(fā)，制定相應的理論學(xué)習、培訓內容，加強組內教師科學(xué)素養、能力的培養。
6．關(guān)注區域：通過(guò)對典型科學(xué)區域案例的分析，增進(jìn)教師對科學(xué)區域的關(guān)注。
7．加強信息交流，注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區教育信息網(wǎng)上。
三、活動(dòng)規范及要求
1.按時(shí)參加每次活動(dòng)，有事必須先請假，事后補上假條，需園長(cháng)簽字。
2.組內教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.活動(dòng)中認真完成聽(tīng)課記錄，積極參與研討。
4.認真設計、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
3月：組織教師學(xué)習本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標準；
4月：觀(guān)摩研究課，收集教師的問(wèn)題困惑
5月:迎接市級開(kāi)放日開(kāi)展觀(guān)摩課及課后研討；學(xué)習有效教學(xué)理論；
6月：區域案例分析迎接省級示范園評估開(kāi)展區域觀(guān)摩課
7月：組內小結，整理資料
活動(dòng)計劃 篇3
時(shí)間：本次活動(dòng)時(shí)間為20xx年11月18日——11月19日
地點(diǎn)：本次活動(dòng)地點(diǎn)為南園小學(xué)五年（2）班教室
主題：我愛(ài)你，漢字
活動(dòng)內容：漢字，是我們身邊最常用的一種文字了！在我們寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)學(xué)習，寫(xiě)作文等等平時(shí)的活動(dòng)中都會(huì )出現的——漢字，你又了解多少呢？在生活中，我們都經(jīng)常能發(fā)現因為錯別字而弄出的一些笑話(huà)，那都是因為人們不了解漢字而導致的。每個(gè)人都會(huì )是會(huì )犯錯的，你或許因為錯別字而被別人笑話(huà)過(guò)。在本單元學(xué)習中本小組會(huì )帶領(lǐng)大家，去了解我們身邊常用的——漢字，做出更多的研究！下面，我們小組還制定了幾個(gè)詳細的目標，分別是：
1.漢字，這古老的文字，經(jīng)過(guò)幾千年的`修改變化，已經(jīng)變成了我們現在用的楷體“日月車(chē)馬”，宋體“日月車(chē)馬”等等，由繁體“日月車(chē)馬”變成了簡(jiǎn)體“日月車(chē)馬”。所以漢字的變化是多么的巨大！我們小組將會(huì )帶大家去領(lǐng)略漢字神奇的演變過(guò)程，體會(huì )一下中華文學(xué)的瑰寶——漢字的演變過(guò)程有更深入的了解。
2.在我們平時(shí)經(jīng)常書(shū)寫(xiě)漢字的時(shí)候，你往往會(huì )不會(huì )發(fā)現，其實(shí)自己在書(shū)寫(xiě)漢字的時(shí)候是不是有時(shí)會(huì )有一些錯別字？比如“坐下”變成“座下”等等一些的錯別字，都是我們經(jīng)常出錯的地方。錯別字，將會(huì )是我們要演講的一個(gè)重點(diǎn)。你會(huì )不會(huì )因為經(jīng)常寫(xiě)錯別字而苦惱呢？本小組將會(huì )與你講解生活中的一百個(gè)一般人們都常寫(xiě)錯的錯別字。
3.我們在講解當中還會(huì )時(shí)不時(shí)給一點(diǎn)書(shū)法作品給大家看，讓大家看一看平凡的漢字在大書(shū)法家的筆下會(huì )是如何。讓大家體驗漢字的神奇美麗。
活動(dòng)前期計劃：想要表演好當天的表演，就必須要做好前期的準備。而在前期準備之中，查資料那可是很重要的一步！所以，我們小組會(huì )發(fā)動(dòng)全組的組員來(lái)查找資料，資料內容就正如上面所說(shuō)：
1.查找關(guān)于漢字的演變過(guò)程的資料。
2.查找有關(guān)錯別字的資料。
3.查找一些書(shū)法作品。
并且，我們小組還會(huì )選一名電腦較好的同學(xué)為我們做好電腦制作。在活動(dòng)開(kāi)始的前幾天，我們小組會(huì )像以往一樣開(kāi)一個(gè)大會(huì )商量明天的表演活動(dòng)，把所有的資料收集在一起整理，避免重復。在開(kāi)大會(huì )的時(shí)候，我們小組還會(huì )討論活動(dòng)那天的表演順序，誰(shuí)表演什么......一些有關(guān)明天活動(dòng)的話(huà)題。再選幾個(gè)口才較好，口齒伶俐的同學(xué)當作主講，幫助一些不太會(huì )說(shuō)話(huà)，口才較差的同學(xué)就正好他的話(huà)語(yǔ)。
舉行活動(dòng)時(shí)的計劃：（本次活動(dòng)表演的表演順序暫時(shí)先是這樣，如有什么更改，那也是為了適應同學(xué)們而做出臨時(shí)更改的）我們小組當到了演講時(shí)，先由代芳賓同學(xué)在電腦里插入她帶來(lái)的USB（可移動(dòng)硬盤(pán)），打開(kāi)她制作的幻燈片。再由組長(cháng)戴鎮蔚演講他的開(kāi)頭語(yǔ)與他將要演講的錯別字的資料和漢字的演變。之后，還會(huì )有一些同學(xué)來(lái)演講他們所要講的內容。
組長(cháng)：戴鎮蔚
組員：吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂(lè )，何雨婷，戴鎮蔚
分工：查資料 全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂(lè )，何雨婷，戴鎮蔚）
整理資料 全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂(lè )，何雨婷，戴鎮蔚）
電腦制作 代芳賓
主講 戴鎮蔚，代芳賓，鄭源
活動(dòng)計劃 篇4
一、活動(dòng)背景：
近期，紀檢部在開(kāi)展工作中發(fā)現，進(jìn)入大學(xué)之后，許多同學(xué)進(jìn)入一種朦朧區，每天都模模糊糊的在網(wǎng)絡(luò )與游戲中打發(fā)日子，忘卻了當初的夢(mèng)想，沒(méi)有一個(gè)長(cháng)遠的未來(lái)規劃，針對同學(xué)們的情況，為了更好的與同學(xué)們交流，也使同學(xué)們了解我部，我部積極倡導班級自發(fā)開(kāi)展以“回顧過(guò)去，展望未來(lái)”的主題班會(huì )，幫助同學(xué)們進(jìn)一步明確自己的奮斗目標，以切實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
二、活動(dòng)主題：
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。
三、活動(dòng)班級：
13級本二班
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月13日
五、 活動(dòng)開(kāi)展計劃流程 ：
�。ㄒ唬�、先由班長(cháng)針對此次主題班會(huì )發(fā)表講話(huà)。
�。ǘ�、班級每個(gè)班委輪流發(fā)表講話(huà)，講講自己在上大學(xué)之前自己的理想，關(guān)于人生的看法，再講述自己在進(jìn)入大學(xué)將近一年的所見(jiàn)所想，最后抒發(fā)自己對自己的人生規劃，接下來(lái)的大學(xué)三年怎樣度過(guò)。
�。ㄈ�、之后帶動(dòng)班級氛圍，每個(gè)同學(xué)都可以講講自己的.想法，如“時(shí)間都去哪了”，“何為青春”，等等。
�。ㄋ模�、同學(xué)們暢所欲言之后由輔導員講話(huà)，總結與勉勵，為同學(xué)們注入青春正能量。
�。ㄎ澹�、最后班長(cháng)總結此次班會(huì )�；顒�(dòng)結束。
六、活動(dòng)目標：
通過(guò)這次活動(dòng)，希望紀檢部能更好地了解同學(xué)們之間的問(wèn)題并及時(shí)解決，加強我部與同學(xué)們之間的了解。通過(guò)此次“回顧過(guò)去，展望未來(lái)”主題班會(huì )希望同學(xué)們找回漸漸迷失的目標，重新定位自己，明確自己的目標，好好珍惜大學(xué)時(shí)光，利用大學(xué)的良好平臺積淀能量，為未來(lái)積蓄青春正能量。
活動(dòng)計劃 篇5
訓練目的：
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)期我校一如既往的開(kāi)展了舞蹈社團活動(dòng)。通過(guò)每周一次的訓練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開(kāi)度得到一定的訓練，在音樂(lè )舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合，重點(diǎn)排練舞蹈《女兵》。在進(jìn)行技能技巧訓練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，增強自信，學(xué)會(huì )展現自我。 活動(dòng)措施：
舞蹈社團的活動(dòng)必須與音樂(lè )教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結合的'原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學(xué)生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發(fā)展。
培訓內容及課次安排：
培訓目的主要是以培養學(xué)生的興趣、增強學(xué)生身體協(xié)調能力、審美能力，陶冶學(xué)生情操。在訓練內容中，每節課都會(huì )穿插基本功訓練，之后會(huì )選擇成品舞蹈進(jìn)行學(xué)習（舞蹈暫定《女兵》）。
具體安排如下： 第一周：地面前壓旁壓腿、肩的開(kāi)度訓練
第二周：胸腰和腹肌的訓練、后腿和背肌的訓練
第三周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習
第四周：半蹲、全蹲訓練
第五周：擦地練習第
第六周：腳位訓練
第七周：小踢腿訓練
第八周：腰組合訓練
第九周：踢腿訓練
第十周：小跳練習
第十一周：中跳練習
第十二周：呼吸的訓練
第十三周： 大跳訓練
第十四周：平轉訓練
第十五周：總體訓練
第十六周：總結
每節課都會(huì )教授《女兵》的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習，在學(xué)期末保證舞蹈成型。
活動(dòng)時(shí)間：
每周三下午第四節課
活動(dòng)地點(diǎn)： 校舞蹈房
指導老師： 康渝 學(xué)生名單： （附后）
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