幼兒園小班學(xué)期計劃（通用20篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班學(xué)期計劃，歡迎大家分享。
幼兒園小班學(xué)期計劃 1
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開(kāi)學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹(shù)立服務(wù)意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。
愉快的寒假生活結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了21位可愛(ài)的小寶寶，其中女孩15名、男孩16名。對于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說(shuō)話(huà)口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應群眾生活。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開(kāi)學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹(shù)立服務(wù)意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學(xué)期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就脾氣大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì )及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì )來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì )悲哀地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語(yǔ)言。
睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面：
常規訓練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(cháng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習做力所能及的`事，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長(cháng)溝通。利用"接送準備"向家長(cháng)介紹保育院的規章制度，家長(cháng)的行為規范及家長(cháng)需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長(cháng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎上都有所進(jìn)步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長(cháng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的推薦。認真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長(cháng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(cháng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點(diǎn)人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時(shí)發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著(zhù)的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現狀況及時(shí)報告醫務(wù)所�？傊�，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng)，就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園小班學(xué)期計劃 2
指導思想
區域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習活動(dòng)，是當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高，幼兒園小班第一學(xué)期游戲計劃。區域活動(dòng)是有目的有計劃的一種學(xué)習活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現的良好環(huán)境和機會(huì )，它可以合理地安排各項活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
一、區域設置，適合幼兒
根據幼兒健康、社會(huì )性、認知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng )設了科學(xué)探索區、美工區、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區、音樂(lè )表演區等不同形式的區域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機會(huì )。本著(zhù)合理布局便于流動(dòng)的原則，根據活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區、點(diǎn)心店、娃娃家等區域設為固定區，其余設為活動(dòng)區。
二、有計劃地投放材料
創(chuàng )設活動(dòng)區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計劃、有目的投放材料是區域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發(fā)展起著(zhù)決定性作用。應根據幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。
三、區域活動(dòng)的總目標
創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè )意和他人交往，學(xué)習互助、合作和分享。
四、各活動(dòng)區域分目標
1、美工區：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演
2、科學(xué)探索區：樂(lè )意用多種感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
3、表演區：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達自己想法和各種思想，做有規律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì )分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行動(dòng)規則，幼教文案《幼兒園小班第一學(xué)期游戲計劃》。
5、閱讀區：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達能力，豐富詞匯。
6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗游戲的快樂(lè )。
五、區域之間的聯(lián)系
加強區域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區域雖然是相對獨立的.，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動(dòng)會(huì )很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。
六、活動(dòng)開(kāi)展內容暫定
第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)
1)美工區：蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)（蘿卜）、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車(chē)、小房子、輪船。
2)科學(xué)探索區：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。
3)表演區：節奏練習、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng )編。
4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5)閱讀區：我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。
6)點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強指導，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境
在區域活動(dòng)中要重視講評，以講評推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評價(jià)能力差，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么？和誰(shuí)一塊玩？以后逐步引導幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂(lè )，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。而教師的講評則以表?yè)P、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結束，并激發(fā)幼兒下一次繼續活動(dòng)的愿望。
幼兒園小班學(xué)期計劃 3
一、年段情況分析
我們小班年段共有2個(gè)班，其中 部分幼兒已經(jīng)過(guò)一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會(huì )遵守簡(jiǎn)單的集體常規，有一部分幼兒的口語(yǔ)表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行為、衛生習慣。但幼兒的動(dòng)手操作能力、行為習慣、學(xué)習習慣都需加強培養。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強配合，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展。
二、工作目標
1、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級活動(dòng)，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養成。
3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開(kāi)展多種游戲。
4、重視幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，努力探索幼兒語(yǔ)言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語(yǔ)言的感知能力和審美能力。
三、工作重點(diǎn)
我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規律與特點(diǎn)，以滿(mǎn)足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過(guò)讓其親身參與直接感知與體驗來(lái)學(xué)習，在年段中開(kāi)展以區域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機結合的'教育教學(xué)模式，鼓勵并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作：
1、保教并重，培養幼兒良好的習慣。
2、以研討促教，培養教師的全面發(fā)展幼兒園小班年段計劃幼兒園小班年段計劃。
3、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。
4、以游戲形式，培養幼兒安全保護意識和能力。
四、具體措施
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1、小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學(xué)習生活，并能基本完成教師提出的常規要求。
2、各班根據幼兒實(shí)際設立區角，投放材料，加強區角活動(dòng)指導，發(fā)揮區角活動(dòng)的教育功能，真正體現區角的價(jià)值。
3、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)觀(guān)察、記錄和階段性的反思，以便采取適當的教育方法，保證幼兒的發(fā)展。
4、各班根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開(kāi)展多項活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同伴、愛(ài)老師、愛(ài)長(cháng)輩的情感。
5、開(kāi)展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽(tīng)故事錄音、玩表演游戲等，培養幼兒堅持說(shuō)普通話(huà)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
6、重視對幼兒的觀(guān)察、評價(jià)，建立幼兒成長(cháng)足跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長(cháng)過(guò)程及進(jìn)步。
7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場(chǎng)地、玩具等設施，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數達標。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)方面
1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。
2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。
3、深入實(shí)際，多種形式開(kāi)展調研工作，制定整改、培養措施；創(chuàng )設團結互助、積極向上的學(xué)習氛圍：
4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習，不斷充實(shí)老師的理論知識，分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實(shí)施。
5、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，養成進(jìn)姐妹班聽(tīng)課的習慣，互相取長(cháng)補短。
�。ㄈ�、家園共育方面1、各班完成電訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)配合、幼兒同教師建立初步的信任感。
2、多方面、多渠道與家長(cháng)聯(lián)系，促進(jìn)家園共育
通過(guò)家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校講座，取得家園同步教育。
�。ㄋ模┌踩ぷ鞣矫�1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
2、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學(xué)會(huì )自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
3、積極開(kāi)展秋冬季體育鍛煉活動(dòng)，培養幼兒堅強、不怕冷的良好品質(zhì)。
五、月份工作安排九月份：
1、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )、
2、新生家訪(fǎng)，穩定幼兒情緒、
3、開(kāi)學(xué)常規工作檢查、（分杯分巾）
4、繼續做好招生宣傳工作，穩定入園新生情緒并請各班教師及時(shí)與家長(cháng)交流溝通
5、幼兒學(xué)做新操、
十月份
1、 幼兒區域活動(dòng)課評比、
2、保育員班級衛生評比活動(dòng)、
3、 園內教師觀(guān)摩課評比、（三大游戲）
十一月份
1、全園幼兒秋游、
2、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、
3、幼兒講故事比賽。
4、加強戶(hù)外體育活動(dòng)鍛煉.
5、檢查各班開(kāi)展晨區活動(dòng)情況6 消防安全疏散演練.
十二月份
1、 冬季防火安全檢查。
2、放假
幼兒園小班學(xué)期計劃 4
一、指導思想：
本學(xué)期，我們將在認真領(lǐng)會(huì )、深入學(xué)習貫徹幼兒園教育指導綱要、幼兒園辦園目標的同時(shí)，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長(cháng)需求、根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能更好的學(xué)習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務(wù)計劃為指導，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(cháng)。
二、班級情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數31人，男孩19名，女孩12名，通過(guò)入園后的觀(guān)察，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
三、幼兒發(fā)展總目標
1，培養幼兒的進(jìn)餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養幼兒對運動(dòng)的`興趣，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，開(kāi)展區域性體育活動(dòng)，在運動(dòng)中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學(xué)習習慣。
4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習性活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參加活動(dòng)
四、工作任務(wù)
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養良好的進(jìn)餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會(huì )自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會(huì )，營(yíng)造充滿(mǎn)歡樂(lè )、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養良好的學(xué)習常規。
(1)愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中。
(2)愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達能力的初步培養，培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
五、開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)
體育活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒生長(cháng)增強幼兒體質(zhì)，可以使幼兒情緒得到適度的發(fā)泄。教師按時(shí)帶幼兒去戶(hù)外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，〈根據季節氣候，適時(shí)開(kāi)展“三浴”鍛煉〉設計和組織適合小班年齡的，形式多樣的有趣的體育活動(dòng)，保證活動(dòng)的時(shí)間，控制好運動(dòng)量�；顒�(dòng)前，準備好場(chǎng)地、器材，活動(dòng)中，教師注意觀(guān)察全體幼兒又照顧到體弱的幼兒，及時(shí)給幼兒擦汗，換衣服。
六、保證幼兒的安全,對幼兒進(jìn)行安全教育。
在幼兒的一日活動(dòng)中，教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數，且每個(gè)幼兒都在教師的視線(xiàn)范圍之內。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設備并及時(shí)填寫(xiě)《班級安全狀況表》，以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒坐校車(chē)及其他接送的情況，遵照學(xué)校要求做好接送工作，確保幼兒安全。同時(shí)，教師利用故事、電腦課件對幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內消防演習進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。
七、家園聯(lián)系
家園聯(lián)系工作影響著(zhù)幼兒的發(fā)展，也影響著(zhù)幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(cháng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(cháng)的溝通中，深刻感受到家長(cháng)對孩子的愛(ài)，感受到家長(cháng)對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長(cháng)之間的溝通。我班都是新生，在家長(cháng)工作方面要做好、做細。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會(huì )與每一個(gè)家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們在當天將會(huì )打電話(huà)了解。適時(shí)與家長(cháng)交談，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次，為家長(cháng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《幼兒一日生活記錄表》《家園聯(lián)系手冊》《家園通訊》及“每月教學(xué)內容”，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園的了解，且得到家長(cháng)的積極配合。
八、每月工作安排：
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)報名收費工作，更換家長(cháng)園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學(xué)習韻律操、早操。
5、講解消防知識。
7、參加迎“十一”活動(dòng)。
十月份：
1、繼續做好環(huán)境創(chuàng )設等有關(guān)工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
十一月份
1.講故事比賽
十二月份：
1、迎接環(huán)境創(chuàng )設。
2、加強冬季鍛煉。
3.慶元旦慶�；顒�(dòng)一月份：
1、做好各類(lèi)總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫(xiě)好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、評選好孩子。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(cháng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(cháng)。
幼兒園小班學(xué)期計劃 5
新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班三位老師會(huì )一如既往地合力做好班級各項工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感將保教相結合的工作作為班級工作的重一來(lái)進(jìn)行工作任務(wù)，呵護好班上的每一個(gè)孩子。
一 、具體工作及措施
�。ㄒ唬┕餐�
目標 1：在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。
措施：
�。�1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�。�2）保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導幼兒會(huì )玩，愛(ài)玩。
�。�3）通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調能力。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增 強身體的適應能力。
措施：
�。�1）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能。
�。�2）在日�；顒�(dòng)中，通過(guò)各種游戲對幼兒進(jìn)行訓練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
�。�3）人手一份活動(dòng)器械做到室內室外都適用。
�。�4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
�。�5）在一日活動(dòng)中，老師指導幼兒學(xué)習扶著(zhù)樓梯一步一級地上、下樓梯。
目標3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險的動(dòng)作。
措施：
�。�1）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。
�。�2）活動(dòng)中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時(shí)入廁。
措施：
�。�1）通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛 巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。
�。�2）通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時(shí)養成即時(shí)獨
立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。
目標5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔、干凈。
二、工作任務(wù)：
<1>常規工作：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。認真參加園內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習與提高，積極并準時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1、重視個(gè)別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2、加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3、區域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：
1、羅列以前現有的區域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。
2、結合教學(xué)主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動(dòng)。
<3>家長(cháng)工作
1、積極主動(dòng)與家長(cháng)配合，多與家長(cháng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(cháng)各種合理意見(jiàn)，利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、
等各種途徑做好家長(cháng)工作。
2、注重家長(cháng)工作，根據主題教學(xué)需要，與家長(cháng)做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。
3、為了讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長(cháng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的家長(cháng)留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。
希望我們的孩子能健康的成長(cháng)，快樂(lè )的度過(guò)小小班的在園生活。
幼兒園小班學(xué)期計劃 6
一、語(yǔ)言
教學(xué)內容：“star、flag”
教學(xué)目的：學(xué)習星星和旗子的英文說(shuō)法，讓幼兒能感受?chē)鴳c。
二、數學(xué)
教學(xué)內容：復習“one two three four five”
教學(xué)目的：在學(xué)習了one two three 之后，系統的復習一下，并能把它運用到實(shí)際中去。
三、社會(huì )
教學(xué)內容：國旗、國徽
教學(xué)目的：讓幼兒認識、了解我們中國的國旗與國徽。
四、科學(xué)：
教學(xué)內容：“十一”國慶
教學(xué)目的：知道十月一日是國慶節。
五、音樂(lè )：
教學(xué)內容：“1234567 小朋友們請坐好”
教學(xué)目的.：培養小朋友們的音樂(lè )情感，知道聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )就是要坐好上課。
六、美術(shù)：
教學(xué)內容:畫(huà)旗子
教學(xué)目的：在認識了中國的國旗后，能自己畫(huà)旗子。
本周的教學(xué)主題是“中國”，知道自己是中國人，并復習之前所學(xué)的內容。
幼兒園小班學(xué)期計劃 7
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)，特制定本學(xué)期數學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
教學(xué)內容：
本學(xué)期的教學(xué)內容有：比較長(cháng)短，比較最長(cháng)和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長(cháng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習認識內容。
教學(xué)目的要求：
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關(guān)系，感知數學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng )造性。
4.培養數學(xué)的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的`某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數學(xué)現象和數學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(cháng)交流。
5.鼓勵幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數學(xué)的實(shí)用性。
(二)要求：
1、是幼兒認識長(cháng)方形，粗細，比較出最長(cháng)和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時(shí)練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長(cháng)方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。
四、教學(xué)方法與措施：
1.將數學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì )把大的看作重的，會(huì )說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)現新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數學(xué)學(xué)習必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數學(xué)教育應該以問(wèn)題為中心，根據問(wèn)題情境設置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，指導幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。
3.重視數學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設：幼兒是通過(guò)感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來(lái)發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習及游戲等，引導幼兒學(xué)習數概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應創(chuàng )設適宜的環(huán)境，如設置數學(xué)活動(dòng)區(角)，提供有利于幼兒數概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數學(xué)學(xué)習的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習。
5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)：設計各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機會(huì )，以滿(mǎn)足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀(guān)察和發(fā)現，幼兒才有可能掌握概念。
五、教學(xué)進(jìn)度計劃：
共20周，每周5課時(shí)。
幼兒園小班學(xué)期計劃 8
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì )了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì )主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話(huà)表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì )想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重。
二、指導思想
根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過(guò)去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時(shí)機，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃
2、創(chuàng )造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并會(huì )嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動(dòng)材料的.準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、開(kāi)學(xué)兩周內教會(huì )幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè )連起來(lái)。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規具體措施：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。
(四)做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)信任具體措施：
1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每個(gè)主題更換家長(cháng)園地內容，內容的選擇體現豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導，復習。
3、每月認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。
2、每日開(kāi)展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據實(shí)際適當調整與完善，現將工作要點(diǎn)安排如下：
二三月份：
1、認真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪(fǎng)。
2、完成班內環(huán)境創(chuàng )設
3、常規訓練
4、教幼兒早操
5、植樹(shù)節愛(ài)綠護綠活動(dòng)。
四月份：
1、準備參加教師課堂教學(xué)大賽。
2、親子純有活動(dòng)。
五月份：
1、家庭才藝大賽。
2、對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀(guān)摩。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、早操表演。
4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節。
六月份：
1、慶“六一”幼兒繪畫(huà)展。
2、幼兒口語(yǔ)測試及口語(yǔ)大賽。
3、幼兒發(fā)展評估。
4、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結束前的各項考核、評價(jià)工作。
幼兒園小班學(xué)期計劃 9
一、情況分析
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間新的學(xué)期又迎來(lái)了新的篇章�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )。在新學(xué)期開(kāi)始之際，本根據園務(wù)計劃中提出的做和諧之美，合作之友，手足之情，朋友之尊以及母親之愛(ài)的思想指導下，現將本學(xué)期工作計劃如下。
本班這學(xué)期又加入了一名新生，而且新入園的小朋友自理能力和常規較差，我們要與家長(cháng)及時(shí)溝通，共同配合，加強鍛煉。
二、本學(xué)期的一些初步打算：
(一)常規方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、 學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、 學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學(xué)習方面：
通過(guò)上學(xué)期的.實(shí)踐與觀(guān)察，發(fā)現本班幼兒對操作活動(dòng)比較感興趣，分區活動(dòng)已形成一定的常規，那么本學(xué)期將繼續采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區教學(xué)相結合的教學(xué)方法。大致目標如下：
1、學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的折紙，發(fā)展幼兒手部肌肉的能力。
3、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
(三)社會(huì )交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習，增強獨立能力。
3、通過(guò)角色游戲，培養幼兒學(xué)會(huì )與人分享。
三、家長(cháng)工作方面
我們的工作真的離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，覺(jué)得本班大部分家長(cháng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(cháng)工作具體的形式如下：
1、進(jìn)行新生家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育。
2、指導家長(cháng)共同做好幼兒成長(cháng)檔案，給孩子留下精彩的成長(cháng)紀念。
3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與部分家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)。
4、設置“家園共育”欄目，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
5、召開(kāi)小型的家委會(huì )，充分挖掘家長(cháng)資源。定期每學(xué)期兩次家長(cháng)半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子們在園學(xué)習情況。就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。
6、通過(guò)照片的形式向家長(cháng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”。
孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
幼兒園小班學(xué)期計劃 10
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩16名，女孩21名，上過(guò)托兒所的7人，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯、不會(huì )上廁所；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性；有的孩子說(shuō)話(huà)口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們兩個(gè)老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長(cháng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、總目標：
根據園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以規程為指導思想，以園務(wù)計劃為工作準則，結合班級實(shí)際情況，認真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng )新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區上都有最大的提高。
三、具體目標與措施：
共同生活方面：
1、有獨立做事的愿望，學(xué)習正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。
3、會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。
4、愛(ài)護玩具和物品，學(xué)習收拾、整理。
措施：
1、學(xué)習模仿操，愿意聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)老師一起做。
2、根據幼兒的實(shí)際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動(dòng)和游戲。
3、通過(guò)走、跑、跳、平衡、鉆等游戲，促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。
4、練習使用調羹，能獨立進(jìn)餐。
5、通過(guò)表?yè)P等激勵形式，培養幼兒良好的午睡習慣，醒后能不影響別人。
6、通過(guò)情景表演、故事等手段，培養幼兒注重自己儀表的整潔學(xué)習自己整理。
7。對人有禮貌，主動(dòng)招呼，能和朋友友好相處。
8。培養幼兒初步的愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)周?chē)说那楦�。能愉快的參加各項節目活�?dòng)（中秋節、國慶節、重陽(yáng)節等）。
9。能與同伴協(xié)商合作做一件事，愿意為集體做好事，遇到困難會(huì )自己想辦法解決，不退縮。
10。通過(guò)主題活動(dòng)，建立起小組，嘗試分工合作。
11、在日常生活中，通過(guò)談話(huà)，交流引導幼兒能原諒同伴的無(wú)意過(guò)錯。
12、培養幼兒能注意聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨便插嘴的習慣。
13、懂得要保護環(huán)境，公共場(chǎng)所要講衛生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。
14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。
15、熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響集體。
認知方面：
1、步了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能，知道避開(kāi)日常生活中的危險。
2、對體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習一些基本運動(dòng)方法。
3、喜歡觀(guān)察周?chē)h(huán)境中不同物品，嘗試進(jìn)行分類(lèi)、對應等。
措施：
1、步了解一些與生活有關(guān)的物體和現象。
2、帶幼兒觀(guān)察附近與生活有關(guān)的公共場(chǎng)所，如：如海超市，陽(yáng)光加洲別墅，長(cháng)涇公園等。
3、對周?chē)氖挛锔信d趣，引導幼兒能向教師提問(wèn)。
4、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、手工等活動(dòng)。
5、利用游戲，萌發(fā)幼兒對數和形的興趣。
6、樂(lè )意參加聽(tīng)故事、兒歌等活動(dòng)，并能聽(tīng)懂小故事、兒歌中的主要內容，在教師的鼓勵下，敢于說(shuō)話(huà)。
7、學(xué)聽(tīng)普通話(huà)，喜歡跟著(zhù)教師學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
表達表現方面：
1、愿意用普通話(huà)表達自己的意思，喜歡翻閱圖書(shū)。
2、喜歡做音樂(lè )游戲，感受節奏的顯著(zhù)變化。
3、嘗試用多種材料和工具，運用畫(huà)、折、貼等方法初步表現物體的簡(jiǎn)單特征，從中體驗樂(lè )趣。
措施：
1、唱簡(jiǎn)單的歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。
2、學(xué)習使用美工材料和工具，學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、簡(jiǎn)單形狀表現日常生活中熟悉物體的明顯特征。
3、指導幼兒參加簡(jiǎn)單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動(dòng)。
4、引導幼兒看、聽(tīng)、觸摸周?chē)钪械母鞣N顏色、聲響、形狀，知道他們是很美的5、鼓勵幼兒在各類(lèi)表現活動(dòng)中大膽表現自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習安靜的聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按語(yǔ)言調節自身行為。
2、樂(lè )意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
3、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節日活動(dòng)，體驗節日的.快樂(lè )。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞
3、親竟大自然，喜歡并愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和看美術(shù)作品，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
3、學(xué)習用爭確的姿勢和聲音唱歌。
四、安全教育工作：
注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶(hù)外活動(dòng)前，著(zhù)裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
五、家長(cháng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識。
2、向家長(cháng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗，并讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內容、月份教育目標等。
3、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(cháng)提供了“家園互動(dòng)手冊”“幼兒成長(cháng)冊”充分參與、互動(dòng)的機會(huì )，增進(jìn)教師與家長(cháng)之間的交流。
4、密切做好家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，爭取家園一致共同教育幼兒。
六、個(gè)別幼兒教育：
1、作好個(gè)案跟蹤記錄并與家長(cháng)聯(lián)系。
2、注重幼兒的觀(guān)察和個(gè)別指導，發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)及時(shí)地鼓勵與表?yè)P，讓幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
七、主要工作安排：
九月份：
1、收集新生幼兒調查表和體檢表、接種證。
2、制訂班級工作計劃，創(chuàng )設新班級環(huán)境，合理布局游戲等活動(dòng)。設置適合幼兒年齡特點(diǎn)的區角，吸引幼兒參與活動(dòng)，使幼兒喜歡上幼兒園。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。
4、班級活動(dòng)“認識我的小伙伴”。
5、帶幼兒觀(guān)看大班哥哥姐姐做操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
6、幼兒學(xué)習新早操，開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲活動(dòng)。
7、節日教育：“話(huà)說(shuō)中秋”“國慶節”等系列活動(dòng)。
8、豐富自然角，認識水果和植物。
9、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標。
十月份：
1、愛(ài)惜糧食教育，教幼兒學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，餐后會(huì )漱口，擦嘴等。
2、愿意與周?chē)娜私佑|，學(xué)習問(wèn)早、問(wèn)好，說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。
3、進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規教育，加強幼兒行為常教育，在游戲中，學(xué)習遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。
4、加強幼兒學(xué)習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。
5、會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操，學(xué)習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
6、對幼兒開(kāi)展重陽(yáng)節敬老活動(dòng)。
幼兒園小班學(xué)期計劃 11
新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個(gè)總結：
孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì )顧及別人，經(jīng)常會(huì )為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養，讓他們學(xué)會(huì )"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習習慣。因此，導致了班級的整個(gè)學(xué)習活動(dòng)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著(zhù)重常規方面的培養。
一、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙】�
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì )獨立入廁，養成喝水的習慣。
4、學(xué)習避開(kāi)日常生活中可能出現的一些危險因素。
�。ǘ┱Z(yǔ)言
1、樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話(huà)交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達自己的要求和想法
4、 愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
�。ㄈ� 語(yǔ)言
1、提供說(shuō)普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，幫助個(gè)別能力較差的.幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并在日�；顒�(dòng)中始終要求幼兒講普通話(huà)。
2、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導幼兒對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的能力。
3、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。
4、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話(huà)、表演，表現、建立他們的自信心。
�。ㄋ模� 健康
1、每天繼續保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，運動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。
2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。
3、為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
4、給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)、探索和交流的機會(huì )。
5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
7、根據小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)平衡.
二、家長(cháng)工作
1、積極主動(dòng)與家長(cháng)配合，多與家長(cháng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(cháng)各種合理意見(jiàn)，利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校等各種途徑做好家長(cháng)工作。
2、注重家長(cháng)工作，根據主題教學(xué)需要，與家長(cháng)做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。
3、向家長(cháng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長(cháng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。
4、請家長(cháng)參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。
5、 為了讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長(cháng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的家長(cháng)留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。
希望我們的孩子能健康的成長(cháng)，快樂(lè )的度過(guò)小班的生活
幼兒園小班學(xué)期計劃 12
一、形勢分析
這學(xué)期這個(gè)班有44名學(xué)生，其中男生28名，女生16名。其中，上學(xué)期該班32名學(xué)生，在日常和自理能力方面有一定基礎。針對該班兒童的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我們將在這學(xué)期貫徹《綱要》精神，開(kāi)展一系列活動(dòng)，使兒童在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，積極努力與家庭搞好聯(lián)系。
二、本學(xué)期保教工作
(1)套路:這學(xué)期是小班第二學(xué)期，大部分孩子通過(guò)上學(xué)期的集體生活，提高了自己的套路教育和行為能力。然后這學(xué)期的重點(diǎn)是:
1.訓練孩子做自己的事，提高主動(dòng)性。
2.學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本禮儀。
3.學(xué)會(huì )尊重別人，學(xué)會(huì )與人相處融洽，學(xué)會(huì )對人謙讓。
(2)學(xué)習:通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐和觀(guān)察，發(fā)現這個(gè)班的孩子對操作活動(dòng)比較感興趣，這學(xué)期將采用警察體育、分組教學(xué)、分區教學(xué)相結合的教學(xué)方法�？傮w目標如下:
1、周?chē)匀画h(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，利用各種感官感知事物。
2.如果你知道物體的數量在5以?xún)�，你就�?huì )用相應的比較方法來(lái)理解物體的數量(在4以?xún)?和常用量(如大小、長(cháng)度、厚度)的區別。
3、逐步豐富詞匯，能用一些詞匯來(lái)表達。學(xué)會(huì )講故事，背兒歌。
4.學(xué)會(huì )跟隨音樂(lè )的節奏，勇于參加藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)1 ~ 2首歌或歌曲表演。
5.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，識別5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)素材繪畫(huà)，大膽用簡(jiǎn)單的圖形和喜歡的顏色表達熟悉的東西。
(三)社會(huì )互動(dòng):針對小班幼兒的一些特點(diǎn)，我們將開(kāi)展以下活動(dòng):
1、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，樂(lè )于與人交流，與同齡人活動(dòng)，不爭搶玩具。
2.有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習，增強獨立能力。
3.培養孩子學(xué)會(huì )與人分享。
4.學(xué)習初步的.自我評價(jià)和對他人的客觀(guān)評價(jià)。
第三，父母的工作
幼兒園班級的工作離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持和幫助。通過(guò)上學(xué)期的交流和相處，這個(gè)班的大多數家長(cháng)已經(jīng)有了更加科學(xué)先進(jìn)的教育理念和方法。而且還能積極配合我們的教育工作，使我們的工作能夠順利進(jìn)行。父母工作的具體形式如下:
1、新生的一般參觀(guān)工作，及時(shí)了解孩子的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育。
2.家庭聯(lián)系簿是老師和家長(cháng)相互反映孩子進(jìn)步表現的一種形式，方便大家及時(shí)獲得孩子發(fā)展的信息。
3.上學(xué)和離校時(shí)，利用家長(cháng)接送孩子的機會(huì )，與部分家長(cháng)溝通，聽(tīng)取常菊的相關(guān)意見(jiàn)。
4.設立“在家男女同�！睂�(zhuān)欄，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)，配合。
幼兒園小班學(xué)期計劃 13
春節結束，新學(xué)期的工作任務(wù)也即將開(kāi)始了！本學(xué)期里，我依舊擔任xx小班的工作任務(wù)�；仡欉^(guò)去一學(xué)期，在上學(xué)期的教學(xué)后，我班的幼兒在各個(gè)方面都有了較大的成長(cháng)！不僅大部分幼兒們的都適應了幼兒園內的生活，幼兒們也更愿意聽(tīng)從老師們的指揮，學(xué)會(huì )遵守幼兒園的基礎的規則。
如今，針對上學(xué)期的教育情況，考慮今后的教育和目標，我在此做工作計劃如下：
一、提高紀律，做好引導
隨著(zhù)假期這段時(shí)間的過(guò)去，可以預見(jiàn)到一些對上幼兒園的排斥以及在班級活動(dòng)中不遵守紀律的情況。為此，在開(kāi)學(xué)后我們第一個(gè)班級目標就是要引導幼兒們的心態(tài)，讓幼兒們能回到幼兒園上學(xué)的狀態(tài)。
為此，在開(kāi)園收假之際，老師們除了多與幼兒溝通，還要在教學(xué)中多進(jìn)行一些游戲，既保證教育，有能讓幼兒參與活動(dòng)，分散自身注意力。
二、培養生活習慣，加強幼兒自理能力
春季到來(lái)，許多流行的疾病也開(kāi)始變的常見(jiàn)。為此，除了我們幼兒園做好檢查和消毒之外，在幼兒的認識中，也一定要讓幼兒學(xué)習并保持良好的衛生習慣。做到能勤洗手，不咬玩具等等。此外，在教室和室外活動(dòng)中也要注重衛生健康，保證教室的時(shí)常通風(fēng)，室外的時(shí)候也要注重幼兒們的出汗情況。
其次，在用餐方面，要慢慢培養幼兒們專(zhuān)心吃飯，主動(dòng)吃飯，以及不挑食的習慣。要讓幼兒們養成定時(shí)吃飯的習慣，對食物不挑剔，保證營(yíng)養的補充！
此外，在自我管理上也要加強管理，如讓幼兒們能主動(dòng)學(xué)會(huì )上廁所，并學(xué)會(huì )保管和整理自己用過(guò)的玩具，鍛煉幼兒們的自理能力。
三、安全方面
加強安全教育，讓幼兒們能認識危險，遠離危險，尤其是家中常見(jiàn)的.的插座、小刀以及車(chē)輛等等，要教導幼兒們基本的安全常識，并通過(guò)活動(dòng)來(lái)實(shí)踐教導，幫助幼兒們牢記安全。
四、家長(cháng)方面
對于小班的孩子的來(lái)說(shuō)，家庭也是重要的課堂。為此在教育上我們要加強與家長(cháng)的溝通，讓其了解幼兒的上課情況，并邀請家長(cháng)在家中配合我們的教育，多給幼兒鼓勵，讓幼兒們能更加積極主動(dòng)的保持生活中的良好習慣，培養良好的習慣和優(yōu)秀的品德！
新的學(xué)期開(kāi)始，我們也要積極的與時(shí)俱進(jìn)，做好一切的準備工作，為幼兒們帶來(lái)一個(gè)更加健康和安全的校園環(huán)境！
幼兒園小班學(xué)期計劃 14
上學(xué)期，我班結合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續努力，確立新的發(fā)展目標，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。
一、學(xué)期目標
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；
在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；
結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力；
幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；
引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；
培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；
加強班風(fēng)文化建設；
學(xué)習、滲透班級管理，轉變教育觀(guān)念；
教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。
二、衛生保健工作
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的`衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。
5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長(cháng)要求幫助、督促孩子按時(shí)吃飯。
三、安全工作：把安全工作放在首位
平時(shí)加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保x幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿x安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，盡量保xx幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
幼兒園小班學(xué)期計劃 15
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪(fǎng)中，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒(méi)有上過(guò)托班，也沒(méi)有較好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒來(lái)自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習常規方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如：語(yǔ)言理解和表達能力都較差，老師的話(huà)聽(tīng)不懂，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，很少有幼兒用普通話(huà)與老師交流；幼兒沒(méi)有聽(tīng)的習慣，甚至有的幼兒不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)，自私、自我中心現象較為嚴重，有打鬧抓人甚至咬人現象；依懶性強，非常嬌氣；不愿自己動(dòng)手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡(jiǎn)單的'搭袢涼鞋都無(wú)法獨立完成。雖然吃飯能學(xué)著(zhù)自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴重等等。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上，依據《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時(shí)，初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學(xué)習習慣，從而使幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、指導思想
依據《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據本班幼兒的實(shí)際情況，結合園務(wù)計劃，從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學(xué)習習慣入手，努力把本班幼兒培養成活潑開(kāi)朗、樂(lè )于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛(ài)學(xué)習的好孩子。
三、本學(xué)期目標
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)目標
1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣，使幼兒積累一些安全常識，學(xué)習保護自己，逐步適應集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂(lè )。
2、初步學(xué)會(huì )使用普通話(huà)與他人交談，愿意和老師、同伴交流。
3、學(xué)習和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對運動(dòng)有初步的興趣。
4、初步培養幼兒聽(tīng)的習慣，利用自然材料在老師的引導下，初步嘗試探索活動(dòng)。
5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規則。
�。ǘ┗灸繕伺c措施
生活活動(dòng)目標：
1、較好地適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。
2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習正確洗手，穿衣服、如廁，愿意做力所能及的事。
3、初步養成較好的飲食習慣、個(gè)人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規。
4、知道說(shuō)話(huà)、待人接物要有禮貌，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，會(huì )說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)。愿意與同伴友好相處，體會(huì )與老師、同伴共處的快樂(lè )。
5、初步了解自己的身體，在老師的引導下，初步積累一些安全常識，學(xué)著(zhù)保護自己。
6、愛(ài)護玩具和物品，學(xué)著(zhù)收拾和整理。
措施：
1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛(ài)和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺(jué)洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵幼兒堅持自己的事學(xué)著(zhù)自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時(shí)間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。
學(xué)習活動(dòng)目標：
1、認識自己，初步懂得保護自己，在游戲中體會(huì )自己正在長(cháng)大。
2、親近大自然，有初步探索周?chē)挛锏呐d趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
3、初步了解自己周?chē)娜�，用各種方式表達自己的情感。
4、樂(lè )意對周?chē)h(huán)境中的簡(jiǎn)單數、量、形等現象敏感，樂(lè )意嘗試運用已有經(jīng)驗來(lái)解決生活和游戲中的問(wèn)題。
5、學(xué)習和初步習慣使用普通話(huà)交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，樂(lè )意回答別人的提問(wèn)。
6、初步培養幼兒聽(tīng)的習慣，能看著(zhù)說(shuō)話(huà)的人聽(tīng)、講，對看圖書(shū)有初步的興趣。
幼兒園小班學(xué)期計劃 16
健康領(lǐng)域：
1、安排豐富多彩的一日生活，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活。
2、鼓勵幼兒學(xué)會(huì )使用筷子，分發(fā)餐具，注意保持桌面、地面的整潔。
3、幫助幼兒逐步養成良好的盥洗習慣，做到大、小便自理。
4、鼓勵幼兒學(xué)習整理床鋪，并引導幼兒與同伴一起整理衣物。
5、用游戲的形式，正面的指導方法，幫助幼兒掌握正確的閱讀姿勢。
6、引導幼兒主動(dòng)配合醫務(wù)人員的治療，有初步的健康意識。
7、引導幼兒學(xué)習使用常用的求救電話(huà)號碼，知道遇到危險時(shí)躲避與求救。
8、在活動(dòng)中引導幼兒學(xué)習控制自己的行為，避免傷害他人和自己。
9、在各種體育活動(dòng)中，引導幼兒遵守活動(dòng)規則，培養幼兒的競爭意識，鼓勵幼兒與同伴合作。
10、指導幼兒較熟悉地根據口令或信號進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊形變換，會(huì )做器械操，動(dòng)作基本到位，有精神。
11、引導幼兒協(xié)調走、跑的動(dòng)作，較靈活地控制速度和方向。
12、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。
13、引導幼兒主動(dòng)探索、掌握各種鉆、爬、攀登的方法，動(dòng)作靈活、協(xié)調。
14、鼓勵幼兒樂(lè )意使用多種投擲器械，積極評價(jià)自己和他人的行為，學(xué)習同伴的優(yōu)點(diǎn)。
5、在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒愛(ài)護班級和幼兒園的各種物品。
6、在日常生活和游戲中，引導幼兒認識家鄉的風(fēng)光和物產(chǎn)，熱愛(ài)自己的家鄉。
7、在社區活動(dòng)中，引導幼兒關(guān)注社區環(huán)境，主動(dòng)與人交往，愛(ài)護社區公共設施。
8、引導幼兒了解我國幾個(gè)少數民族的典型民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛(ài)并尊重少數民族。
9、在集體和自由活動(dòng)中，引導幼兒學(xué)習和同伴分享食品、玩具、圖書(shū)及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10、在日常生活和節日活動(dòng)中，幫助幼兒認識工人、農民、解放軍的工作，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)者的敬仰之情。
11、在日�；顒�(dòng)中，鼓勵幼兒遇到困難、挫折時(shí)能和同伴商量，嘗試解決問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導幼兒主動(dòng)觀(guān)察并發(fā)現事物和現象的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。
2、在日常生活中，引導幼兒有目的、有順序的對摸某些事物進(jìn)行連續的觀(guān)察，發(fā)現事物或現象的.變化。
3、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式干擾，正確說(shuō)出10以?xún)任矬w總數。
4、引導幼兒認識7以?xún)刃驍怠?/p>
5、引導幼兒學(xué)習按照量（粗細、高矮）的差異進(jìn)行7以?xún)鹊恼媾判�，學(xué)會(huì )按一定的規律進(jìn)行排序。
6、結合日常生活和活動(dòng)，引導幼兒認識梯形，感知其明顯特征。
7、引導幼兒學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征能按兩個(gè)特征對同一類(lèi)物體進(jìn)行逐級分類(lèi)。
8、幫助幼兒感知10以?xún)葦抵g的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀(guān)察比較的方法判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，并逐步樹(shù)立等量觀(guān)念。
9、幫助幼兒理解符號所表示的意思，用符號表示兩個(gè)集合之間的關(guān)系。
10、引導幼兒主動(dòng)的、專(zhuān)心的進(jìn)行操作活動(dòng)，幫助幼兒按要求檢查自己的活動(dòng)。
11、引導幼兒主動(dòng)愛(ài)護動(dòng)植物，觀(guān)察了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習性、特征和生長(cháng)變化。
12、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，知道幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
13、在日常生活和游戲中，感知物體的溶解、沉浮以及泥土、石頭等特性和顏色的變化，了解他們與人類(lèi)生活的關(guān)系。
14、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技產(chǎn)品人手，進(jìn)一步引導幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
15、幫助幼兒了解人與人之間既有共同的地方，也有不同的地方。
16、引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪械沫h(huán)境污染現象，幫助幼兒知道應保護自己的生活環(huán)境，從身邊的小事入手，參與一些力所能及的環(huán)境活動(dòng)，培養幼兒初步的環(huán)境意識和行為。
17、在操作活動(dòng)中培養幼兒愛(ài)提問(wèn)的習慣，鼓勵幼兒講述自己操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
音樂(lè )領(lǐng)域：
1、引導幼兒辨別、喜愛(ài)并欣賞各種具有"音樂(lè )性"的自然聲音。
2、初步理解音樂(lè )作品的基礎上，引導幼兒嘗試創(chuàng )造性的進(jìn)行音樂(lè )表現活動(dòng)。
3、引導幼兒用不同的力度、速度、音色變化來(lái)表現歌曲的形象、內容和情感。
4、啟發(fā)引導幼兒大膽地為歌曲創(chuàng )編歌詞。
5、指導幼兒自然的與他人接唱、對唱，并在活動(dòng)中注意與他人交流合作。
6、增選民族特色歌曲，并教唱。
7、幫助幼兒逐步做到動(dòng)作與音樂(lè )合拍、協(xié)調。
8、引導幼兒學(xué)習打擊樂(lè )器的發(fā)收，養成良好習慣。學(xué)習對指揮做出積極反應，追求音量和美好音色。
9、在欣賞活動(dòng)中，鼓勵幼兒大膽想象，分辨樂(lè )曲中明顯高低、快慢、強弱和音色變化，并根據變化表達相應情感。
幼兒園小班學(xué)期計劃 17
時(shí)間飛逝，轉眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，眼看我們預備班這群活波、可愛(ài)的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐，只能感嘆光陰似箭。在新的學(xué)期里，充滿(mǎn)著(zhù)新的活力，新的青春，充滿(mǎn)著(zhù)新的希望，當然在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲，特制定了下學(xué)期的班務(wù)計劃一份。
一、教學(xué)方面：
嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，爭取在每個(gè)月的教學(xué)抽查中，合格率達到100%，平均率達到80分以上。
二、常規方面：
通過(guò)音樂(lè )培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。
三、保育方面：
本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒衣服方面，避免出現掉衣服，放錯衣服的現象，懷著(zhù)一顆責任心，細心、耐心、溫柔的`照顧幼兒的生活起居，試著(zhù)培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個(gè)人衛生，教育幼兒勤洗手。
四、安全方面：
懷著(zhù)一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在教師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。
五、家長(cháng)工作方面：
多與家長(cháng)溝通，堅持每周每個(gè)小朋友最少一個(gè)電話(huà)，每周一次家訪(fǎng)，有些特殊家長(cháng)特殊對待，努力使家長(cháng)滿(mǎn)意度達到90%以上。
只要認真切實(shí)做好了以上工作，并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長(cháng)就一定能放心，孩子就一定能開(kāi)心，園方就一定會(huì )舒心，而自己工作起來(lái)就一定更順心。
各月重點(diǎn)工作略
幼兒園小班學(xué)期計劃 18
開(kāi)學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹(shù)立服務(wù)意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了25位可愛(ài)的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。
對于寶貝們的個(gè)性、幼兒生活習慣等通過(guò)這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說(shuō)話(huà)口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學(xué)期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面:
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時(shí)尿尿，拉粑粑:如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì )及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì )來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì )傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語(yǔ)言。
小班孩子在睡覺(jué)的時(shí)候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況，并及時(shí)作出適當處理。
二、常規訓練方面:
常規訓練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(cháng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范:知道聽(tīng)琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習做力所能及的事，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作:
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長(cháng)溝通。利用各種形式向家長(cháng)介紹幼兒園的規章制度，家長(cháng)的行為規范及家長(cháng)需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長(cháng)檔案，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎上都有所進(jìn)步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長(cháng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長(cháng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(cháng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、安全工作:
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;
嚴格使用接送制度;當天常清點(diǎn)人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;
班上使用電器要有專(zhuān)人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著(zhù)的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;
每周定期巡視班級，及時(shí)發(fā)現班上的不安全隱患，及時(shí)消除隱患。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時(shí)報告醫務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng)，就是我們每位老師的心愿。
小班上學(xué)期教育教學(xué)計劃
本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著(zhù)同一個(gè)目標:讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據，制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點(diǎn):
本學(xué)期幼兒人數18人，男孩9名，女孩9名，通過(guò)了解，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動(dòng)與區角有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級總體目標:
(一)健康
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。
2、能獨立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開(kāi)水，養成經(jīng)常喝水的習慣。
4、在成人的提醒下，初步養成勤盥洗的習慣。
5、初步養成良好的睡眠習慣，逐步學(xué)會(huì )按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽(yáng)臺，不玩火，不動(dòng)電源、開(kāi)水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩地控制自己的身體。
8、會(huì )玩球、小輪胎等多種中小型運動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規則。
(二)語(yǔ)言
1、愿意用語(yǔ)言與人交往，喜歡應答，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng)。
2、逐步學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
3、能夠注意傾聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應的反應。
4、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式(如動(dòng)作、表情等)表達自己的需要和想法。
5、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的'主要情節。
6、喜歡和成人一起看圖書(shū)，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū);能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫(huà)書(shū);發(fā)現、指認、講述畫(huà)面中感興趣的人或物;有愛(ài)護圖書(shū)的意識，初步學(xué)習收放圖書(shū)。
(三)社會(huì )
1、會(huì )自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂(lè )和滿(mǎn)足，對自己有信心，適應集體生活。
2、會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。
3、學(xué)習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節日活動(dòng)。
5、認識幼兒園和家庭周?chē)沫h(huán)境。
(四)科學(xué)
1、積極運用多種感官感知周?chē)挛�，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。
2、初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系。
3、發(fā)現環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)。
4、用對應的方法體會(huì )物體數量的多與少(4個(gè)物體以?xún)?。
5、會(huì )點(diǎn)數5個(gè)以?xún)鹊奈矬w，初步感知、理解5個(gè)以?xún)任矬w的量。
6、通過(guò)操作、擺弄，體驗物體的對應關(guān)系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象。
(五)藝術(shù)
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫(huà)片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。
2、從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲、器樂(lè )曲與舞蹈音樂(lè )等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀(guān)察、模仿與表現感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現。
6、嘗試運用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。
8、學(xué)習握筆方法，初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
三、逐月目標及活動(dòng):
(一)九月份--《快樂(lè )的幼兒園》
目標:
1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應幼兒園生活。
2、學(xué)習正確洗手，會(huì )使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱(chēng)與家庭住址，不獨自離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習與同伴分享玩具和圖書(shū)。
5、喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關(guān)注周?chē)氖挛锖同F象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。
系列活動(dòng):
《甜甜找朋友》
《甜甜笑瞇瞇》
《甜甜愛(ài)干凈》
《甜甜愛(ài)學(xué)習》
(二)十月份--《我真棒》
目標:
1、感知"自我"，通過(guò)積極體驗和參加各種活動(dòng)，了解自己的能力。
2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會(huì )區分男女性別，初步學(xué)習與同伴分享玩具和圖書(shū)。
3、了解五官的主要作用，知道要愛(ài)護五官，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的自我保護方法。
4、學(xué)習用適當的方式表達自己的情緒，樂(lè )意用語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。
5、知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，能獨立做很多的事情，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉，愿意表現自己的能干，相信自己，增強自信心。
6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動(dòng)，體驗和小朋友一起活動(dòng)、游戲的快樂(lè )。
系列活動(dòng):
《甜甜的我》
《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼兒園》
(三)十一月份--《秋天里》
目標:
1、懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛生常識和自我保護常識。
2、喜歡參加各項體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩的控制自己的身體。
3、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的
一部分或短小的故事。
4、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩
定的情緒。愿意在老師的引導下參與各項游戲、探索活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現和感受。在游戲中，有初步的規則意識。
5、關(guān)注周?chē)匀滑F象和事物的變化，能夠在老師的引導下，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。
6、能在老師的鼓勵下，用音樂(lè )、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。
系列活動(dòng):
《秋天來(lái)了》
《樹(shù)葉飛飛》
《果寶寶找朋友》
《小動(dòng)物捉迷藏》
(四)十二月份--《冬天里》
目標:
1、能從植物、動(dòng)物和人們衣著(zhù)的變化中，感知冬天明顯的季節特征，嘗試用多種手段表現自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象，體會(huì )天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶(hù)外活動(dòng)。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中，體驗新年給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
4、學(xué)習用多種美術(shù)材料創(chuàng )造性的表現打他自然景色的特征。
5、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì )保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在親身體驗中充分感知冬天的季節特征，知道冬季有許多有趣的活動(dòng)。
7、了解冬天里動(dòng)物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過(guò)冬。
系列活動(dòng):
《冬天在哪里》
《不怕冷的動(dòng)植物》
《天冷我不怕》
《新年來(lái)了》
(五)一、二月份--《快快樂(lè )樂(lè )過(guò)大年》
目標:
1、通過(guò)了解過(guò)年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道"春節是中國人的節日"。
2、能感受長(cháng)輩的關(guān)懷，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。
3、知道新的一年里大家都長(cháng)大一歲了，更學(xué)會(huì )自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂(lè )和滿(mǎn)足，不斷增強自信心。
4、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，表達自己過(guò)年的愉快情緒。
系列活動(dòng):
《我長(cháng)大了》
《過(guò)年了》
幼兒園小班學(xué)期計劃 19
第一周
活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒園真好玩
活動(dòng)目標：
1、能按信號向指定方向走、跑、跳。
2、在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運動(dòng)器械的名稱(chēng)。
3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)游戲場(chǎng)地，認識和熟悉游戲設備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圈。
3、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì )兒歌《幼兒園真好玩》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起復習和創(chuàng )編兒歌。
在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來(lái)。
教師：小朋友，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?
引導幼兒根據自己或同伴說(shuō)出的物體名稱(chēng)(如大樹(shù))創(chuàng )編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)走回來(lái)。
幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導。
第二周
活動(dòng)名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規則，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )磁帶，錄音機一臺，火車(chē)頭標記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩又好。
教師觀(guān)察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車(chē)變長(cháng)的”游戲。(兩組連接)
在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并繼續玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當休息)
玩“一列火車(chē)”的游戲。(全體連接)
在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )聲中，繼續玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
第三周
活動(dòng)名稱(chēng)：身體骨碌碌
活動(dòng)目標：
1、嘗試在墊上自由轉動(dòng)身體，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓。(做停車(chē)場(chǎng))
2、大墊子若干塊，錄音機，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“身體骨碌碌”。
教師引導并鼓勵幼兒尋找身體能轉動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉動(dòng)身體各個(gè)部位。
介紹游戲規則：現在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的`小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小朋友們根據我的提示，轉動(dòng)相應部位。當說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。
重復游戲數次，提醒幼兒注意安全。
第四周
游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)
活動(dòng)目標：
1、能在指定范圍內聽(tīng)信號自由跑動(dòng)。
2、初步學(xué)習在奔跑中相互觀(guān)察同伴，不互相碰撞。
3、能遵守游戲規則，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )磁帶，錄音機。
2、每人貼好小動(dòng)物標記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)”。
教師發(fā)出汽車(chē)響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。
教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開(kāi)車(chē)時(shí)，要手握方向盤(pán)，雙眼看前方;要找空的地方開(kāi)，不要碰到其他車(chē)輛，看誰(shuí)開(kāi)得又穩又好。
幼兒游戲，教師巡回指導。必要時(shí)提醒幼兒可開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)(圓圈)內休息。
請幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機示范表演。
幼兒在開(kāi)汽車(chē)音樂(lè )的背景聲中繼續游戲。當幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節“紅綠燈”。教師控制音樂(lè )，音樂(lè )起，幼兒開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè )停，幼兒也停車(chē)。
教師小結游戲，重點(diǎn)是表?yè)P和鼓勵幼兒。
第五周
游戲名稱(chēng)：小兔拔蘿卜
活動(dòng)目標：
1、能雙腳同時(shí)向前連續行進(jìn)跳。
2、體驗和同伴一同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數量是幼兒人數的2~3倍。
2、大籮筐若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小兔拔蘿卜”。
教師扮演兔媽媽?zhuān)灾v故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。
教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。
請兩位小朋友示范：雙腳連續向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。
幼兒游戲，教師巡回指導。
第六周
游戲名稱(chēng)：風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉
活動(dòng)目標：
1、能聽(tīng)信號練習走、跑交替。
2、初步學(xué)習在奔跑時(shí)用眼睛觀(guān)察前方，避免碰撞。
3、積極參加游戲，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前觀(guān)察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。
2、學(xué)會(huì )表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè )游戲“小樹(shù)葉”。
3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。
交代游戲角色和玩法。
教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹(shù)葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹(shù)葉蹲在地上，當你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái);當你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽(tīng)老師的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的高度統一。
教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?
提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
教師:請你們注意聽(tīng)老師發(fā)出的信號。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，我們應該怎么做?
★請個(gè)別能力較強的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認真聽(tīng)。
表?yè)P與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
第七周
活動(dòng)名稱(chēng)：蘋(píng)果香蕉和梨
活動(dòng)目標：
1、能雙腳離地向上縱跳。
2、在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調。
3、感受秋天是豐收的季節。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)繩3~4根，上面掛著(zhù)高矮不一的不同水果若干。(水果數量是幼兒人數的5~6倍)
活動(dòng)過(guò)程：
教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們去摘水果，請你們排好隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。教師：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么辦?誰(shuí)來(lái)試一試?
幼兒集體嘗試縱跳觸物�？梢愿鶕變旱淖陨砬闆r，適當的調節果子的高度。
教師：誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。
2、“摘果子”。
幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導動(dòng)作不準確、不協(xié)調的幼兒，提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果。
第八周
活動(dòng)名稱(chēng)：螞蟻運糧
活動(dòng)目標：
1、 能兩手兩膝著(zhù)地向前爬。
2、 體驗共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護膝的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。
教師：蹲下睡一覺(jué)，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個(gè)圓圈找一找，發(fā)現豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、 游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規則：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規則的基礎上選兩隊幼兒進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動(dòng)達到高潮。
幼兒游戲，教師巡回指導，并提醒幼兒不要相互碰撞。
幼兒園小班學(xué)期計劃 20
一 情況分析：
1、共性分析：
本學(xué)期，我們迎來(lái)了又一批新來(lái)園的寶寶，我們進(jìn)行了全面的家訪(fǎng)、本班現有20名幼兒，均為30個(gè)月_mdash；_mdash；36個(gè)月之間的年齡，他們之間存在著(zhù)很大的個(gè)體差異、以下是他們的情況分析：
1）身體情況：
寶寶都是獨生子女，在家3_mdash；_mdash；4個(gè)成人細心照顧、保護、吃飯要喂、睡覺(jué)要哄、大小便要幫，個(gè)別孩子邊玩邊尿褲、
2）認知情況：
這些孩子不受任何常規約束：想要玩什么，就玩什么；高興做什么，就要做什么、經(jīng)常把整齊的物品翻得一團糟，個(gè)別幼兒無(wú)法表達表達自己的愿望，缺乏語(yǔ)言的積累和訓練、
3）情緒情況：
部分幼兒占有欲強，喜歡獨霸玩具、一不稱(chēng)心，就大哭大鬧、由于這些孩子從未經(jīng)歷過(guò)與家人分離，來(lái)園時(shí)，哭鬧現象很多、不肯吃，不肯睡，不說(shuō)話(huà)也不愿與人交往、
特別是有幾位外地小朋友，不用說(shuō)普通話(huà)了有時(shí)還會(huì )帶點(diǎn)方言，小朋友聽(tīng)不懂，老師也學(xué)著(zhù)與其溝通、
2、個(gè)性分析：
我班個(gè)別幼兒較多，如XX小朋友，只有25個(gè)月，特別任性從來(lái)不愿在座位上坐下，在教室里跑來(lái)跑去搬玩具，扔東西、YY膽子小，不愿與陌生人交往、如家里來(lái)了親戚朋友，不但不愿接觸，還大哭大鬧、只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近，整天纏著(zhù)媽媽、媽媽到哪兒，他就跟到哪兒、高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂，有時(shí)怎么喂也不張口、A十分活潑可愛(ài)、好動(dòng)，常常把玩具、積木等扔在地上，喜歡做一些出人意外、危險的動(dòng)作，不愛(ài)開(kāi)口，動(dòng)作多，開(kāi)口晚、在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長(cháng)大，養成了天真、調皮、依賴(lài)的脾氣、樣樣事情都要百依百順，否則就大聲哭鬧、
3、家庭教育情況分析：
我班幼兒家長(cháng)層次不同：有教師、安全局的、經(jīng)理、工程師、個(gè)體戶(hù)，但絕大部分的工作都很繁忙、他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來(lái)培養他們的孩子、這些家長(cháng)雖然望子成龍、望女成鳳，但對孩子第一次的集體生活顯得憂(yōu)慮重重、尤其是那些老人、長(cháng)期的溺愛(ài)、包辦代替，使孩子的應有能力得不到鍛煉，可家長(cháng)還生怕自己的孩子照顧不到、
二 本學(xué)期對本班幼兒全面發(fā)展的教育目標：
根據規程，結合幼兒園的園務(wù)計劃，及本班幼兒的'實(shí)際情況，特制訂以下的教育目標：
1、共同生活：
1）愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求、
2）能從碗中舀起食物，往嘴里送、
3）愿意在幼兒園午睡、
4）需要大、小便時(shí)能主動(dòng)叫老師、
5）會(huì )雙手端碗或茶杯、
6）逐步適應集體生活，能高高興興上幼兒園，喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴一起玩、
7）愿意招呼熟識的人，會(huì )說(shuō)早、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)、
2、探索世界：
1）知道自己的姓名、年齡、性別、
2）學(xué)著(zhù)平穩的走、
3）愿意跟著(zhù)老師做模仿操，愿意參加各種游戲、
4）能說(shuō)說(shuō)生活中的吃的、用的、玩的基本物品
3、表現與表達：
1）愿意接觸一些嬰兒作品，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達、
2）喜歡聽(tīng)老師講故事、念兒歌、
3）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、
4）愿意跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、
5）愿意在紙上涂、
6）愿意用較大的紙隨意撕、
三、 具體安排：
九月份：
1、開(kāi)學(xué)：第一天（開(kāi)學(xué)典禮）
第二天（看木偶戲）
第三天（分室活動(dòng)）
2、教師節
十月份：
國慶節
十一月份：
秋游
十二月份：
迎新活動(dòng)
四 家長(cháng)工作：
1、做好家園聯(lián)系，對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)了解情況，家園共同教育、
2、讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園生活、學(xué)習的要求，做到家園一致，并與家長(cháng)交換育兒心得、
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)座談：讓家長(cháng)了解幼兒園生活教育內容，并提供一些教育幼兒的知識、
4、幼兒尿濕的衣褲應及時(shí)換洗、喂病兒吃藥，對體弱生病的幼兒給予特殊照顧，為家長(cháng)服務(wù)，讓家長(cháng)放心、
五 、個(gè)別幼兒教育工作：
1、針對每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，為每個(gè)幼兒糾正其不良行為，在原有基礎有所提高、
2、在意日活動(dòng)中，通過(guò)游戲、兒歌、談話(huà)、故事等方法，使他們在身心健康等各方面有所提高，適應班級大環(huán)境，全方位協(xié)調發(fā)展、
3、建立個(gè)別幼兒追蹤記錄、
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