音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃15篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃1
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，特成立學(xué)校合唱興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開(kāi)展，現將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：
一、訓練方法及過(guò)程：
訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進(jìn)行一些必要的'集體訓練。然后再逐步過(guò)度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
�。�1）、呼吸
�。�2）、聲音位置
�。�3）、直聲訓練
2、音準訓練
音準是音樂(lè )表現的基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練。多聲部
合唱的音準訓練較為復雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
�。�1）、胸音訓練
�。�2）、頭音訓練
4、合唱表現的四種手段。
�。�1）、連唱
�。�2）、跳唱
�。�3）、強而有彈性
�。�4）、不連不跳
5、節奏訓練
音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
6、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
二、訓練內容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟來(lái)訓練學(xué)生的聲音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿態(tài)、舞臺造型。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃2
為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生綜合素質(zhì),滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣.我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂――課外音樂(lè )活動(dòng)，它是音樂(lè )教育中的重要的組成部分，是音樂(lè )課外教學(xué)的延伸。
第一組：合唱組
合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力，藝術(shù)修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心。
一、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和良好的音樂(lè )素養
2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓練來(lái)規范學(xué)生的聲音
3、通過(guò)鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感
4、展現我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌
二、訓練模式：
1、保證訓練時(shí)間、保證人員到位；
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；
3、訓練學(xué)生節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、樹(shù)立精品意識，爭取家長(cháng)支持，做好安全工作。
三、教學(xué)要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
四、具體工作措施：
1、音樂(lè )活動(dòng)課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
3、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放人自由。
5、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力
五、活動(dòng)時(shí)間：
利用星期一、三下午活動(dòng)課進(jìn)行訓練
六、活動(dòng)內容安排：
九月份：
練習合唱的基本技能；基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習；二聲部練習。
十、十一月份：
合唱排練：參賽合唱歌曲等，其他的藝術(shù)歌曲。
十二月份：
練習合唱的基本技能；其他的藝術(shù)歌曲。
一月份：
總復習。
七、學(xué)生名單：
第二組：舞蹈組
為了豐富學(xué)生的課余生活，培養對舞蹈學(xué)習的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使其達到學(xué)習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂(lè )與舞蹈的藝術(shù)表現力，使學(xué)生具有較規范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準備。
一、訓練目標
通過(guò)一年的活動(dòng)，培養學(xué)生的節奏感和韻律感，在感受音樂(lè )的基礎上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著(zhù)音樂(lè )的不同情緒、節奏以及節拍的'變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛(ài)國主義、集體主義、行為規范、尊老愛(ài)幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂(lè )。
（一）.藝術(shù)目標
1.通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行基本功訓練，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2.通過(guò)規范而且簡(jiǎn)單的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3.通過(guò)一定的訓練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
4.通過(guò)組合練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
（二）.思想目標
1.發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
2.培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
3.培養學(xué)生的自信能力。使課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育、能力較弱的學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中獲得成功的機會(huì )，改變孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
二、訓練要求
通過(guò)舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì )有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會(huì )表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強技藝，提高對
藝術(shù)作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng )作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng )建學(xué)校特色添磚加瓦。
三、活動(dòng)時(shí)間：
利用星期二、四下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行訓練
四、活動(dòng)內容安排： 第1―4周
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、隨音樂(lè )協(xié)調地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。
4、復習手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。
第5-9周
1、練習前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。
2、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè )節拍做動(dòng)作。
3、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習。
4、舞蹈練習
第10-14周
1、練習壓胯的動(dòng)作，根據音樂(lè )協(xié)調地做壓胯動(dòng)作。
2、舞蹈練習
3、學(xué)習小碎步組合。
4、學(xué)習在單一舞蹈動(dòng)作的基礎上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。第15-19周
1、復習以前學(xué)的基本功。
2、舞蹈練習。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃3
一、目的要求
音樂(lè )是人類(lèi)最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結構實(shí)現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機組成部分;作為人類(lèi)文化的一種重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機組成部分;作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著(zhù)豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展，滿(mǎn)足人們的精神文化需求，對音樂(lè )的感悟、表現和創(chuàng )造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化人生的前提。音樂(lè )課應充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿(mǎn)足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂(lè )興趣小組，以聲樂(lè )訓練為主。
二、活動(dòng)時(shí)間安排
星期二、星期四
三、活動(dòng)地點(diǎn)
音樂(lè )教室、舞蹈教室、器樂(lè )排練室
四、活動(dòng)項目
1、基礎樂(lè )理知識以及聲樂(lè )訓練(獨唱及表演唱)
2、形體訓練
3、器樂(lè )演奏
五、教學(xué)要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
六、具體工作措施
1、上好音樂(lè )興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的.音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將定期不定期的向學(xué)生推薦一些好的音樂(lè )，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放任自由。
5、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
七、興趣小組名單
初一：王 睿、尹魯豫、丁曉鳳、丁林芳、董 琪。
初二：董玫慧、蓋云飛、李曉雨、辛慧琳、紀雨桐。
初三：宮汝梅、趙姜偉、隋琳達、王一男、李曉芬
李曉芳、王 璐。
初四：宋 琪、高 帆、李志蕓、李 萍、高曉陽(yáng)、宮海燕
丁妮妮、劉珍珍、高俊成、趙炳安、呂宇昊。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃4
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，成立學(xué)校音樂(lè )興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開(kāi)展，現將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：
（一）聲樂(lè )方面：
訓練方法及過(guò)程：
訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂(lè )聲音上的諧調，平衡統一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓練。然后再逐步過(guò)度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、 聲音的訓練
�。�1）、呼吸
�。�2）、聲音位置
�。�3）、直聲訓練
2、 音準訓練
音準是音樂(lè )表現的基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
�。�1）、胸音訓練
�。�2）、頭音訓練
4、節奏訓練
音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
訓練內容：
1、 用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟來(lái)訓練學(xué)生的聲音。
2、 中外合唱名曲。
3、 合唱姿態(tài)、舞臺造型。
（二）音樂(lè )欣賞
旨在讓學(xué)生多多接觸音樂(lè )的各種表現形式，如舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )，音樂(lè )劇、歌劇以及音樂(lè )電影等。通過(guò)欣賞各國、各類(lèi)的音樂(lè )文化，拓展學(xué)生的視野，端正學(xué)生的審美標準，了解豐富多姿的音樂(lè )藝術(shù)，提高學(xué)生的`審美水平。
（三）音樂(lè )理論
音樂(lè )理論就是基本的樂(lè )理知識和視唱練耳聯(lián)系兩個(gè)方面。這一部分主要是加強學(xué)生對音樂(lè )理論的了解和掌握。包括音符、時(shí)值、譜號、拍號以及簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜和五線(xiàn)譜的認識等。
興趣小組成員名單：
初三
廖莎 袁哲 劉貝 龔茜 魯維
肖樂(lè ) 李依依 熊璐
楊東皓 朱思 曹楊 張思 周美鴻
初二
郭蓉 郭明慧 廖鑫 夏新 黃晶
袁丹 李樂(lè ) 周?chē)?何昊 郭文義
帥茜 朱燕飛 陸德
李卓璇 高奧
初一
張森萍 高新 陳沖 高玲
王霞 高千 熊慧敏
芮先花 鄒婷 羅襦霞 李芳
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)內容記錄
第一次活動(dòng)：
內容：發(fā)聲練習
教學(xué)目標：通過(guò)本次學(xué)習使學(xué)生掌握基本的發(fā)聲練習。在學(xué)習中培養動(dòng)腦思考與音樂(lè )的理解力。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
聽(tīng)音樂(lè )走進(jìn)教室
教師出示發(fā)聲曲條。
二、 介紹本節內容。
三、 發(fā)聲訓練
1、用：“啊”進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習。
2、用“U”來(lái)唱12321。
3、小組合作練習：
�。�1） 1 1 1 1
�。�2） 5 5 5 5
4、結合對話(huà)練習：
師：同學(xué)們好：
生： 您好，您好老師你好。
四、運用歌曲：《柳樹(shù)姑娘》
第二次活動(dòng)：
內容：合唱練習
教學(xué)目標：通過(guò)本次學(xué)習使學(xué)生掌握基本的合唱知識。 在學(xué)習中培養合作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
聽(tīng)音樂(lè )走進(jìn)教室
教師出示合唱視頻
二、 介紹本節內容。
三、 學(xué)習小合唱曲《紅星歌》
四、 指導練習
通過(guò)聽(tīng)和唱在了解主旋律的同時(shí)，學(xué)習輪唱部分。
五、 檢查指導
六、 學(xué)唱總結
在合唱中出現的問(wèn)題給予指出重點(diǎn)是輪唱部分的節奏。
第三次活動(dòng)：
內容：五線(xiàn)譜的學(xué)習
教學(xué)目標：通過(guò)本次學(xué)習使學(xué)生掌握五線(xiàn)譜中C調的音階。 在學(xué)習中培養學(xué)生的集體意識激發(fā)音樂(lè )學(xué)習的興趣。 重點(diǎn)：C調的音階視唱
教學(xué)過(guò)程；
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃5
一 活動(dòng)設想：
課外音樂(lè )活動(dòng)是音樂(lè )教育中的重要的組成部分，是音樂(lè )課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生 校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力，藝術(shù)修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
二 活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和良好的音樂(lè )素養
2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓練來(lái)規范學(xué)生的聲音
3、通過(guò)鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感
4、展現我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌
三、訓練模式：
1、保證訓練時(shí)間、保證人員到位;
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練學(xué)生節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、樹(shù)立精品意識，爭取家長(cháng)支持，做好安全工作。
四、教學(xué)要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
具體工作措施：
6、音樂(lè )活動(dòng)課，做到"四定"。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
7、完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的.音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
8、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
9、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放人自由。
10、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃6
一、指導思想
以本校本教研工作計劃為指導，本學(xué)期繼續深入開(kāi)展課題《創(chuàng )設生活化的音樂(lè )教學(xué)情境培養學(xué)生的音樂(lè )素養》課題研究工作，擴展課題活動(dòng)的內容和意義；通過(guò)本課題研究所積累的經(jīng)驗與資料，尋求解決音樂(lè )教學(xué)中相關(guān)的音樂(lè )活動(dòng)的策略、方法和步驟，在不斷進(jìn)行的評價(jià)、反思和修改的實(shí)踐中，尋求最優(yōu)方案的音樂(lè )活動(dòng)設計，使學(xué)習者經(jīng)歷最有效的音樂(lè )學(xué)習過(guò)程，探索一條積累音樂(lè )學(xué)習經(jīng)驗的最佳途徑。建立課題研究博客，實(shí)行電子化檔案管理。
二、研究目標
�。�1）優(yōu)化音樂(lè )課堂教學(xué)結構，創(chuàng )設適合小學(xué)生的輕松的音樂(lè )課堂環(huán)境，培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
�。�2）創(chuàng )設音樂(lè )游戲活動(dòng)，使學(xué)生掌握相關(guān)的音樂(lè )知識與技能，寓教于樂(lè )，讓游戲為教學(xué)服務(wù)。
�。�3）豐富音樂(lè )欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生在人人參與的活動(dòng)中體驗音樂(lè )的魅力，培養學(xué)生的音樂(lè )感受能力與審美能力。
�。�4）精心設計音樂(lè )律動(dòng)，融舞蹈藝術(shù)于活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中樹(shù)立自信，形成樂(lè )觀(guān)、敏捷、智慧、積極的良好學(xué)習態(tài)度。
三、研究方法
1、行動(dòng)研究法：在“小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)活動(dòng)設計的研究”的專(zhuān)題研究過(guò)程中，關(guān)注教學(xué)設計的調整、實(shí)踐活動(dòng)的合理化及教學(xué)案例的分析與研究。
2、調查問(wèn)卷法：對實(shí)驗對象學(xué)生的音樂(lè )的能力進(jìn)行過(guò)程性比較、分析。
3、文獻研究法：組織實(shí)驗教師參與理論學(xué)習培訓和經(jīng)驗的總結。
四、實(shí)施措施
1、本組實(shí)驗教師廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻資料，學(xué)習、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教改經(jīng)驗，以提高思想認識，借鑒他人成果，在此基礎上，結合我校的'工作實(shí)踐，研究制定工作計劃�；顒�(dòng)過(guò)程中做好活動(dòng)記錄，階段性總結。
2、切實(shí)從教研入手，定期組織課題組教師參與課題組、教研組的活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展聽(tīng)課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)、促進(jìn)思考、分享經(jīng)驗。
3、注意資料收集，記錄研究過(guò)程。
課題研究工作的檔案建設是課題研究重要組成部分，也是上級評定課題研究成果的重要依據。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，這是完整的資料是規范課題研究的重要保證。因此，我們要求課題組每位老師都應注意收集各種資料，對原始資料、統計分析資料以及階段性總結資料進(jìn)行系統收集整理。
音樂(lè )教學(xué)總結近年來(lái)，我們在音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐中，為了實(shí)踐《音樂(lè )課程標準》，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧地發(fā)展，結合兒童好奇、好動(dòng)、好勝、好玩以及善于模仿，接受能力較強，而注意力容易分散的特點(diǎn)，對音樂(lè )課堂教學(xué)方法做了一些探索性的嘗試：在音樂(lè )教學(xué)中，改變以往靜態(tài)教學(xué)為動(dòng)態(tài)教學(xué)的課堂教學(xué)方法——“互動(dòng)”教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果�，F將點(diǎn)滴教學(xué)體會(huì )求教于大家。
“互動(dòng)”教學(xué)方法，是通過(guò)師生在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中的全面互動(dòng)，改變傳統的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現。我們在運用“互動(dòng)”教學(xué)方法教學(xué)實(shí)踐中，就如何將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，如何實(shí)現以教師為主導、學(xué)生為主體，以使教與學(xué)達到最優(yōu)化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探索。我們體會(huì )到：“互動(dòng)”教學(xué)方法，能體現了《音樂(lè )課程標準》的教學(xué)新理念、新思想、新方法。那么，在音樂(lè )教學(xué)的過(guò)程中，如何做到全面的“互動(dòng)”？又從哪些方面進(jìn)行“互動(dòng)”呢？我們認為可從如下幾個(gè)方面去實(shí)現：
一、激發(fā)互動(dòng)
為了激發(fā)師生間的互動(dòng)，教師要根據不同的教學(xué)內容，采用不拘一格的教學(xué)方法。例如：
1、多媒體電化教學(xué)法——充分利用多媒體電教手段，使學(xué)生視聽(tīng)結合，培養學(xué)生觀(guān)察能力（眼動(dòng)）、思維能力（腦動(dòng)）以及反應等能力（行動(dòng)）。
通過(guò)繪畫(huà)（眼動(dòng)、手動(dòng)）的形式表達出來(lái)。
2、音樂(lè )與美術(shù)整合法——讓學(xué)生一邊唱歌（口動(dòng)）一邊把自己的感受（腦動(dòng)）通過(guò)繪畫(huà)（眼動(dòng)、手動(dòng)）的形式表達出來(lái)。
3、自主表演法——在學(xué)生能有感情（心動(dòng)）地歌唱（口動(dòng)）的基礎上，通過(guò)自主的即興（腦動(dòng)）表演（行動(dòng)）的形式，把對歌曲內容的理解，用形體動(dòng)作語(yǔ)言表達出來(lái)，使學(xué)生的歌唱與表演較完美地結合在一起，培養學(xué)生的音樂(lè )表現力。此外，諸如：快樂(lè )游戲法、謎語(yǔ)競猜法、寫(xiě)譜比賽法、討論探究法、比較歸納法？？等，也是激發(fā)“互動(dòng)”的好方法。
總之，在學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，教師要善于采用各種教學(xué)方法，盡量給學(xué)生以最多樣化的學(xué)習方式和最大的能動(dòng)空間，并抓住學(xué)生渴望學(xué)習的好時(shí)機，對學(xué)生
進(jìn)行適當的點(diǎn)撥和引導，使學(xué)生在強烈的心理狀態(tài)下，體驗情感、參與學(xué)習，激發(fā)互動(dòng)，這樣能收到較滿(mǎn)意的教學(xué)效果。
二、樂(lè )于互動(dòng)
教學(xué)過(guò)程中，教師不要直接講授樂(lè )理知識或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地教唱新歌，也不要在欣賞音樂(lè )時(shí)，將自己或前人的思維過(guò)程或見(jiàn)解結論強加給學(xué)生，要營(yíng)造一種寬松、平和、平等、有利于學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境與學(xué)習氛圍，形成尊重、關(guān)心、友善、合作、分享的學(xué)習平臺，讓學(xué)生敢動(dòng)、敢說(shuō)、敢做，樂(lè )于與教師及學(xué)習伙伴們“互動(dòng)”交流，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善與身心和諧發(fā)展，同時(shí)也培養了學(xué)生的交往與合作能力。
例如，在學(xué)習《火車(chē)來(lái)了》這首歌時(shí)，課前先讓坐過(guò)火車(chē)的學(xué)生談?wù)勛疖?chē)時(shí)的所見(jiàn)所聞，交流坐火車(chē)時(shí)的親身感受，然后教師作為火車(chē)乘客一員，參與學(xué)生們合作自編自演的開(kāi)火車(chē)、坐火車(chē)游戲。這樣結合學(xué)生自己生活實(shí)際的音樂(lè )活動(dòng)，在沒(méi)有教師事先安排、也沒(méi)有一味教師“主宰”的情景下，學(xué)生們就樂(lè )于與教師互動(dòng)起來(lái)。因此，“互動(dòng)”教學(xué)方法，不光要求教師講究教的藝術(shù)，還要要求教師轉變角色，精心設置、創(chuàng )設適合每節音樂(lè )課內容的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，使學(xué)生敢于互動(dòng)，樂(lè )于互動(dòng)。
三、全體互動(dòng)
在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，教師要為學(xué)生創(chuàng )造參與各種音樂(lè )活動(dòng)的機會(huì )。同時(shí)要將教學(xué)內容與教學(xué)目標分解成不同知識層次的小內容與小目標，針對不同的學(xué)生，進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習、活動(dòng)指導。使學(xué)生的音樂(lè )經(jīng)驗不斷得到豐富和升華，獲得感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力和健康的審美情趣。還要在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中引導學(xué)生不斷發(fā)現自己，發(fā)展自己，激勵學(xué)生主動(dòng)開(kāi)發(fā)自己學(xué)習音樂(lè )的潛能，真正做到面向全體學(xué)生，達到全體師生人人參與互動(dòng)的目的。
例如，在欣賞《黃河大合唱》時(shí)，教師不僅要引導學(xué)生認真聆聽(tīng)音樂(lè )，還要事先根據學(xué)生的各自特點(diǎn)，或組織學(xué)生收集有關(guān)《黃河大合唱》的音樂(lè )、文字、圖片等資料；或組織學(xué)生舉行不同形式的演唱會(huì )；或組織學(xué)生出版專(zhuān)題音樂(lè )墻報、手抄報；或組織討論《黃河大合唱》的社會(huì )價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，討論人民音樂(lè )家洗星海對中國音樂(lè )事業(yè)所做出的偉大貢獻等。這樣的音樂(lè )欣賞教學(xué)方式和活動(dòng)，突破了以往以“課堂、書(shū)本、教師”為中心的傳統教學(xué)模式，取而代之的是一種“以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習”的新型教學(xué)模式，而這種教學(xué)模式更適合學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習的需求。同時(shí)，這種教學(xué)模式注意了學(xué)生個(gè)體的差異，讓每一個(gè)孩子都能感受、體驗、參與音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)，共同享受到音樂(lè )帶給的快樂(lè )。而且也化解了教學(xué)中的難點(diǎn)，以適應不同層次學(xué)生的需要。為各種知識層面的學(xué)生創(chuàng )設不同的學(xué)習平臺、多方位的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)空間，從各個(gè)教學(xué)層面讓學(xué)生全面接近音樂(lè )、理解音樂(lè )。這樣才能使學(xué)生全體互動(dòng)、得到各自的發(fā)展，較好地落實(shí)了素質(zhì)教育。
四、全面互動(dòng)
1、教與學(xué)的互動(dòng)。重在發(fā)揮各具特征的生命個(gè)體——教師的教對學(xué)生的學(xué)發(fā)揮觸媒催化作用，以及學(xué)生的學(xué)對教師的教產(chǎn)生積極主動(dòng)的能動(dòng)作用與反應。
2、情感交流的互動(dòng)。重在要求教師創(chuàng )造性地利用并開(kāi)發(fā)音樂(lè )課程資源與多媒體教學(xué)手段，引導激發(fā)學(xué)生對教師、教材、教學(xué)手段產(chǎn)生情感的“共鳴”與“諧振”。
3、信息流的互動(dòng)。重在發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中對信息流暢通渠道的調控與疏導作用。同時(shí)更重在發(fā)展學(xué)生積極主動(dòng)傳輸、獲取、處理、存儲和應用信息的能力。
4、師與生間的互動(dòng)。重在轉變教師的角色，建立師生完全平等的人際關(guān)系，讓學(xué)生真正地感到自己是學(xué)習的主人，教師是自己學(xué)習過(guò)程中可信賴(lài)的親密伙伴。
5、生與生間的互動(dòng)。重在培養發(fā)展學(xué)生的交往、合作的意識與能力。
6、評價(jià)與被評價(jià)間的互動(dòng)。重在民主協(xié)商、發(fā)展導向、共勉激勵、反饋調控，培養學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。
我們在運用“互動(dòng)”教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與探索中體會(huì )到：較理想的音樂(lè )“互動(dòng)”教學(xué)過(guò)程的模型可用如下圖式所示：
要真正達到音樂(lè )“互動(dòng)”教學(xué)的效果，教師、學(xué)生、教材、教學(xué)手段這四個(gè)環(huán)節間，必須達到高度的協(xié)調一致。如果某一環(huán)節出現了問(wèn)題，或者是某一環(huán)節的缺失，都將會(huì )影響音樂(lè )“互動(dòng)”教學(xué)的效果，甚至會(huì )導致音樂(lè )“互動(dòng)”教學(xué)的失敗。為使“互動(dòng)”教學(xué)方法達到最佳效果，我認為：除了要注意加強教師在音樂(lè )課堂活動(dòng)中的應變調控能力外，還要指導幫助學(xué)生形成自控學(xué)習習慣與能力�？傊�，運用“互動(dòng)”教學(xué)方法進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)時(shí)，要做到活而不亂，動(dòng)中有節，動(dòng)中有序。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃7
一、活動(dòng)設想：
課外音樂(lè )活動(dòng)是音樂(lè )教育中的重要的組成部分，是音樂(lè )課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力，藝術(shù)修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
二、訓練目的：
1、培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和良好的音樂(lè )素養
2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓練來(lái)規范學(xué)生的聲音
3、展現我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌
三、學(xué)情分析：
本學(xué)期的合唱隊成員主要以三年級、四年級、五年級的為主。學(xué)生能夠把握整體的音樂(lè )風(fēng)格，有部分同學(xué)音色較美，形象較好，但都缺乏基本的音樂(lè )素養和基本音樂(lè )知識，特別是音準問(wèn)題，這將是我長(cháng)期作為訓練的基本內容。
四、活動(dòng)要求：
1、合唱的姿勢：歌唱并不是單單有個(gè)好聲帶就可以唱好，正確的姿勢首先要求歌唱者處于振奮，生機勃勃的.精神狀態(tài)。
1)坐姿：坐著(zhù)排練時(shí)，上身必須保持直立的姿態(tài)，雙腳平放在地面。胸部保持吸氣狀態(tài)，兩肋擴張，小腹微收下沉。坐在椅面得前半部，不允許將身體靠在后面桌子上。
(2)站姿：身體姿勢要求與坐姿完全相同，雙腳略分開(kāi)。
2、合唱的音準：在音樂(lè )中，音準是與呼吸同樣重要的部分，也是最基本的。音準是表現的基礎，這在今后的訓練過(guò)程中會(huì )很?chē)栏竦囊筮@部分。
3、合唱的訓練：
�。�1）聲音訓練
(1)呼吸
(2)咬字吐字
(3)聲音位置
�。�2）節奏訓練
五、活動(dòng)內容：
第一部分音樂(lè )素養
第二部分聲音訓練
第三部分《少先隊對歌》、《春天在哪里》等
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃8
為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣.我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂(lè )興趣小組的活動(dòng)計劃簡(jiǎn)介如下：
一、音樂(lè )知識方面
本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè )知識及音樂(lè )語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。
二、音樂(lè )是憑借聲波震動(dòng)而存在的
在時(shí)間中展現，并通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術(shù)。音樂(lè )語(yǔ)言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的`是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。
三、基本要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。
2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動(dòng)紀錄。學(xué)生認真完成輔導老師不止的作業(yè)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
利用每周四下午第三節進(jìn)行訓練
五、活動(dòng)內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。
3、訓練學(xué)生計劃節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
附學(xué)生名單：
朱小婷、馮素素、陳曉雨、陳玉麗、陳玉嬌、魯豫、陳洋、曲騰飛、江偉、江丹尼、熊小甜、陳凱、李世東。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃9
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，特成立學(xué)校合唱興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開(kāi)展，現將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：
訓練方法及過(guò)程：
訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓練。然后再逐步過(guò)度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
(1)、呼吸(2)、聲音位置(3)、直聲訓練
2、音準訓練
音準是音樂(lè )表現的'基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練。多聲部
合唱的音準訓練較為復雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練
4、合唱表現的四種手段。
(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳
5、節奏訓練
音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
6、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
訓練內容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟來(lái)訓練學(xué)生的聲音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿態(tài)、舞臺造型。
音樂(lè )興趣小組工作計劃
(04——05第二學(xué)期)
為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)社綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣.我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂，先將本學(xué)期音樂(lè )興趣小組的活動(dòng)計劃簡(jiǎn)介如下:
一、音樂(lè )知識方面
本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè )知識及音樂(lè )語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。
二、音樂(lè )是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現，并通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術(shù)。音樂(lè )語(yǔ)言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。
三、基本要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。
2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動(dòng)紀錄。學(xué)生認真完成輔導老師不止的作業(yè)。
四、活動(dòng)時(shí)間：利用每周二、四下午第四節進(jìn)行訓練
五、活動(dòng)內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。
3、訓練學(xué)生計劃節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
附學(xué)生名單：
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃10
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它對開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養適應現代社會(huì )需求的人才具有特殊作用。為進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣愛(ài)好，發(fā)揮他們在音樂(lè )方面的'特長(cháng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)他們積極、主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習音樂(lè )，充分展示他們的才華，為學(xué)校的人文環(huán)境多做一點(diǎn)貢獻，特制定培養計劃如下：
一、培養目標：
通過(guò)課外學(xué)習不斷獲得交流與合作、欣賞與表現等方面的基本技能，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養得到更全面的發(fā)展。
二、培養人員：
音樂(lè )特長(cháng)生
三、培養時(shí)間：
每周二下午的課外活動(dòng)
四、方法與措施
1、組織成立課外音樂(lè )活動(dòng)小組，針對個(gè)別學(xué)生愛(ài)好進(jìn)行培養
指導。
2、本著(zhù)老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
3、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生表現欲望。
4、教育學(xué)生取人之長(cháng)、補己之短、互相學(xué)習共同提高。
5、不定期進(jìn)行才華比拼、展示機會(huì )。
總之，通過(guò)培養學(xué)習，使他們在原來(lái)的音樂(lè )水平上有一個(gè)大的提高，提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃11
一 活動(dòng)設想：
課外音樂(lè )活動(dòng)是音樂(lè )教育中的重要的組成部分，是音樂(lè )課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生 校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力，藝術(shù)修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
二 活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和良好的音樂(lè )素養
2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓練來(lái)規范學(xué)生的聲音
3、通過(guò)鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感
4、展現我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌
三、訓練模式：
1、保證訓練時(shí)間、保證人員到位;
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練學(xué)生節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、樹(shù)立精品意識，爭取家長(cháng)支持，做好安全工作。
四、教學(xué)要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的'興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
具體工作措施：
1、音樂(lè )活動(dòng)課，做到"四定"。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
3、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放人自由。
5、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃12
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)總目標
演唱目標：
1、用優(yōu)美的歌聲和歡快的情緒演唱。
2、指導學(xué)生用夸張的語(yǔ)氣、親切、活潑、靈巧的、甜美的聲音表現歌曲。并運用歌詞里較有力度、雄壯、激昂的情緒演唱。
舞蹈目標：
1、用優(yōu)美的舞姿好歡快的舞步跳舞。
2、舞姿優(yōu)美，八舞姿融入到節奏中，使舞者得到滿(mǎn)足。
難點(diǎn)：掌握唱歌、跳舞的技巧。
興趣小組活動(dòng)計劃
指導思想：
為了更好地發(fā)展學(xué)生多方面能力，提高兒童整體素質(zhì)水平，我校也組建了音樂(lè )興趣小組，我有幸擔任了音樂(lè )興趣小組輔導老師，也感到了責任重大，我想通過(guò)教師的指導，同學(xué)們的努力，一定會(huì )有所成績(jì)。
舞蹈是一門(mén)律動(dòng)藝術(shù)和感情藝術(shù)。她一身體練習的基本手段，通過(guò)各種優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，姿勢和造型在于節奏、音節的`配合來(lái)表現自己或一種事物，把力量、健、美和諧地統一起來(lái)。少兒時(shí)期正處在長(cháng)身體的階段，擔同樣可以通過(guò)各種方法的訓練使他們成為一名合格乃至優(yōu)秀的舞蹈愛(ài)好者。素質(zhì)要求：
人的動(dòng)態(tài)形象往往是這個(gè)人的個(gè)性，因此舞蹈訓練的學(xué)生，身體形態(tài)在同齡中應是上等著(zhù)，五官端正，面目清秀，眼神機靈，身體瘦長(cháng)，軀干短而四肢長(cháng)等。
教學(xué)設想：
使學(xué)生掌握基礎動(dòng)作好技能的同時(shí)，又能足夠地發(fā)展學(xué)生的舞蹈特長(cháng)。
1、在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，要針對學(xué)生現實(shí)的身體素質(zhì)潛能的水平來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
2、要激勵學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣和欲望。
3、在教學(xué)過(guò)程中把講解，直觀(guān)的模仿放在首位。
學(xué)情分析：
參加興趣小組的學(xué)生有18人，這些學(xué)生都特別愛(ài)好唱歌，跳舞，并有信心學(xué)好。學(xué)習舞蹈要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由單個(gè)動(dòng)作到小組合作等一系列動(dòng)作都要學(xué)會(huì )。最后有不配樂(lè )到配樂(lè )，有民族舞蹈到其他舞蹈等，是一個(gè)學(xué)習舞蹈的學(xué)生打下良好的基礎。
活動(dòng)安排：
9月份：
1、建立健全各項組織機構。
2、制定活動(dòng)計劃。
3、活動(dòng)指導內容得到落實(shí)。
10月份：
1、人體各部位名稱(chēng)。
2、基本手形，手位，手臂動(dòng)作。
11月份：
1、基本腳位，手臂動(dòng)作。
2、組合、足尖走組合。
3、組合，跑步舞組合。
12月份：
1、組合展示。
2、查找不足，總結經(jīng)驗。
階段性評估：
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的培養和端粒，小組人員的音樂(lè )素質(zhì)有了明顯提高，特別是節奏和手位，掌握的很好，更主要的是唱歌的聲音達到了自然的水平，流暢的情感，還能簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作伴奏，我想這樣下去，小組成一定會(huì )有所成就。
下一步打算：
加大培養力度，對小組提高要求，通過(guò)培養并能使他們組合舞蹈，合唱，表演唱等。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃13
興趣是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化人生的前提。音樂(lè )課應充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的渴望，現成立擔山中學(xué)音樂(lè )興趣小組，以合唱訓練、樂(lè )器使用為主。
一、興趣小組成員：
成立多人合唱團，分別從五至九年級學(xué)生中選拔。
二、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期三下午最后一節課
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
音樂(lè )教室
四、活動(dòng)項目：
合唱訓練、器樂(lè )演奏（手風(fēng)琴、電子琴、葫蘆絲，腰鼓，軍鼓，勛）
五、指導教師：
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六、教學(xué)要求：
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
七、具體工作措施：
1、上好音樂(lè )興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的'音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃14
一、活動(dòng)目的
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的一項重要舉措。對拓展學(xué)生實(shí)踐空間在重要的作用，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、活動(dòng)要求
1、音樂(lè )知識方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè )知識及音樂(lè )語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。
2、音樂(lè )是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現，并通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術(shù)。音樂(lè )語(yǔ)言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的.叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下方的數字表示已幾分音符為一拍。
三、基本要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。
2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動(dòng)紀錄。學(xué)生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。
四、活動(dòng)時(shí)間
利用每周四下午（一小時(shí)）
五、地點(diǎn)：
多媒體教室輔導教師；
六、活動(dòng)內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。
3、訓練學(xué)生計劃節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
七、大型活動(dòng)安排：
1、三月份：班級獨唱比賽
2、四月份：班級合唱比賽
3、五月份：迎“六一兒童節”節目選拔賽
4、六月份：歡慶“六一兒童節”
5、七月份：音樂(lè )活動(dòng)工作總結
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)計劃15
一、指導思想
本學(xué)期我們以拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權利，讓每位學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、統籌安排，確定課程
本學(xué)期，我們將堅持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整。
三、尊重主體，實(shí)行雙選
我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，教師根據課程的開(kāi)設情況，鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分析，從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。
四、落實(shí)常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。
一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上，結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設興趣小組課程；二定活動(dòng)目標，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據；三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計劃，每周一課時(shí)的`固定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內容，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴格按照計劃上活動(dòng)；五定輔導教師；六定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì )確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效
1、準時(shí)到崗，不早退�；顒�(dòng)課前2分鐘的預備時(shí)間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準備的活動(dòng)器材等，及時(shí)到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
2、興趣小組要切實(shí)加強安全教育，認真落實(shí)安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動(dòng)巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動(dòng)班組學(xué)生活動(dòng)期間的常規教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對學(xué)生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組。
六、活動(dòng)過(guò)程：
20xx年：
3月：1、組織學(xué)生訓練
2、訓練健美操
4月：1、準備活動(dòng)
2、進(jìn)行各種比賽
5月：1、訓練吹奏豎笛
2、訓練獨唱及小合唱
6月：1、準備六、一的各項節目排練
2、慶六、一文藝匯演
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