數學(xué)教師個(gè)人工作計劃【熱門(mén)】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的數學(xué)教師個(gè)人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃1
這學(xué)期我繼續擔任高三理科82班和88班的數學(xué)老師。為了全面迎接20__年高考，取得好成績(jì)，我制定了高三數學(xué)復習教學(xué)計劃。
一、指導思想
研究教材，了解新信息，更新觀(guān)念，倡導理性思維，探索新的教學(xué)模式，注重團結合作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，充分促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、教學(xué)理念
一般原則
1、認真學(xué)習數學(xué)考試大綱和國家考試說(shuō)明，做到宏觀(guān)把握、微觀(guān)把握，關(guān)注高考熱點(diǎn)，特別關(guān)注高考信息。根據樣卷把握第一輪和第二輪復習的整體難度。
2。不要孤立地記憶和認識每一個(gè)知識點(diǎn)，而是把它放入相應的系統結構中，在比較和辨析的過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解的層次，注重知識塊的復習，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
3、立足基礎，不做數學(xué)考試大綱以外的事情。精心選擇基礎訓練題目，做到不偏不倚，不遺漏，不生疏，即不偏離教材和考試大綱的范圍和要求。不要選擇做那些有孤獨感和怪誕感的特點(diǎn)、內容和想法的題目。利用歷年高考數學(xué)試題作為復習資源，根據新教材和考試大綱的要求進(jìn)行針對性訓練。嚴格控制選題和做題的難度，做到不按個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生的學(xué)習情況，不超出教學(xué)的基本內容，不選擇大量難的題目。
�。ǘw現數學(xué)特點(diǎn)，注重知識和能力的提高，增強綜合解題能力
1。加強問(wèn)題解決教學(xué)，提高學(xué)生問(wèn)題解決探究能力。
2。注意聯(lián)系實(shí)際，從解決實(shí)際數學(xué)問(wèn)題的角度提高學(xué)生的綜合能力。
學(xué)生的能力不脫離基礎知識，基礎扎實(shí)的學(xué)生未必能力強。在教學(xué)中，不斷應用基礎知識解決數學(xué)問(wèn)題，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
從教材、學(xué)生和現實(shí)的角度出發(fā)，選取典型的數學(xué)與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技聯(lián)系起來(lái)，有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓練，讓他們有更多的機會(huì )鍛煉各種能力，從而達到提高學(xué)生數學(xué)綜合能力的目的。
�。ㄈ┖侠戆才虐l(fā)言、練習、評價(jià)和協(xié)助復習的時(shí)間
1、精心設計教學(xué)，要簡(jiǎn)明扼要，不增加學(xué)生負擔，避免海戰問(wèn)題
2。協(xié)調說(shuō)、練、評、助的關(guān)系，追求數學(xué)復習的最佳效果
3。注重實(shí)效，努力提高復習教學(xué)的效率和效益
�。ㄋ模└淖儌鹘y的復習模式，體現小組交流與合作
1、淡化自身，加強備課小組的交流與合作，資源共享。
2。堅持以學(xué)生為主題，以教師為主導。
3。注重學(xué)習指導和心理咨詢(xún)
�。�1）及時(shí)向學(xué)生介紹
紹學(xué)習方法和學(xué)習策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
�。�2）針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗，促進(jìn)其提高。
�。�3）加強邊緣生的個(gè)別輔導。A類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破，B類(lèi)邊緣生抓基礎，促能力，A類(lèi)邊緣生注意個(gè)別指導；B類(lèi)邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、數學(xué)思想方法
2、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)
3、依據新大綱、夯實(shí)基礎，突出內容，課程內容中的向量、概率以及概率與統計、導數等的教學(xué)。函數，解析幾何，立體幾何，數列仍是重點(diǎn)。
4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。
從數和形的角度觀(guān)察事物，提出有數學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題，注重知識間的內在聯(lián)系與綜合。
注意知識的交叉點(diǎn)和結合點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學(xué)生的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學(xué)生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅持先備課后上課，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，探索第一輪復習的教學(xué)模式。
3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)
�。�1）當日內容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。
�。�2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。
�。�3）周練與綜合訓練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題，加強應用題考察的力度。對每一次考試試題研究，努力提高考試的效率。
�、僮⒁庋芯扛呖伎荚囌f(shuō)明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。
�、谠诰C合練習中，不縮小考試難度，既注意重點(diǎn)知識的考查，注重對數學(xué)思想和方法的考查。
�、墼诰C合練習中注意實(shí)踐能力的考查，要求學(xué)生能綜合應用所學(xué)數學(xué)知識、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數學(xué)問(wèn)題；能閱讀、理解對問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料；能夠對所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類(lèi)，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)問(wèn)題，建立數學(xué)模型；應用相關(guān)的數學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗證，并能用數學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)明。
�、茉诰C合練習中注意創(chuàng )新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息、情境和設問(wèn)，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應用所學(xué)的數學(xué)知識、思想和方法，進(jìn)行獨立的.思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。
�、菰诰C合練習中注意個(gè)性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數學(xué)視野，認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹(shù)立戰勝困難的信心，體現鍥而不舍的精神。
4、加強應試心理的指導
為學(xué)生減壓，開(kāi)啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。
5、高考數學(xué)試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復習時(shí)應注意什么？
�。�1）力求作到三個(gè)避免
避免需要死記硬背的內容；避免呆板的試題；避免繁瑣的計算。
�。�2）用學(xué)過(guò)的知識解決沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題。利用已有的知識內容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng )設的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規則，形成新的高級規則，嘗試解決試題所確立的新問(wèn)題。
6、對重點(diǎn)知識與重點(diǎn)方法要真正理解，并且理解準、透。如概念復習要作到：靈活用好概念的內涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用；全面準確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。
7、加強學(xué)法指導
在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：
第一輪復習，通常稱(chēng)為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線(xiàn)，主要研究數學(xué)思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力為目的，提出、分析、解決問(wèn)題的思路用配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類(lèi)討論等方法解決一類(lèi)問(wèn)題、一系列問(wèn)題。同學(xué)們應做到：
�、僦鲃�(dòng)將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識點(diǎn)會(huì )在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類(lèi)問(wèn)題。
�、诜治鲱}目時(shí)，由原來(lái)的注重知識點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
�、蹚默F在開(kāi)始，解題一定要非常規范，俗語(yǔ)說(shuō)：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明，結構完整。
�、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
第二輪復習，大約一個(gè)月的時(shí)間，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng )新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應對策略為目的。同學(xué)們應做到：
�、俳忸}時(shí)，會(huì )從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問(wèn)題，逐漸適應高考對減縮思維的要求。
�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。
�、垧B成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機的結合起來(lái)的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會(huì )什么，做到心知肚明。
最后，就是沖刺階段，也稱(chēng)為備考篇。將復習的主動(dòng)權交給學(xué)生。以前，學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線(xiàn)，但是，這階段要求學(xué)生直接、主動(dòng)的研讀《考高三下學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作計劃研究教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，倡導理性思維，探求新的教學(xué)模式，注重團結協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
�、贆z索自己的知識系統，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對性地做專(zhuān)門(mén)的訓練和突擊措施（可請老師專(zhuān)門(mén)為你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
�、谧ニ季S易錯點(diǎn)，注重典型題型。
�、蹫g覽自己以前做過(guò)的習題、試卷，回憶自己學(xué)習相關(guān)知識的歷程，做好再工作。
�、懿蛔鲭y題、偏題、怪題，保持情緒穩定，充滿(mǎn)信心。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃2
一、指導思想
1、認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
3、努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、活動(dòng)目的
1、教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。
2、改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以，如何改進(jìn)教學(xué)方法，使教師自身的教法能符合當前教學(xué)的實(shí)際，取得最佳的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)的主題
(1)改進(jìn)教學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著(zhù)、做著(zhù)、摸索和總結著(zhù)的突出問(wèn)題;要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。
(2)改進(jìn)教學(xué)方法沒(méi)有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索，不斷試驗、分析、總結和提高，才能得到改進(jìn)。
(3)教學(xué)方法改進(jìn)的過(guò)程，就是創(chuàng )新的過(guò)程，只有創(chuàng )新精神的教師，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
三、教研組現狀分析：
數學(xué)組現有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結構為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數據可以看出這是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，是一個(gè)能承擔重任的團隊。
四、科研課題
1、課堂教學(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)校制定的“提升地區整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細化管理，創(chuàng )高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學(xué)的始終，同時(shí)結合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下：
(1)初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數學(xué)組教研工作計劃
(2)高中：初高中數學(xué)教學(xué)的銜接
五、教研組工作要求
1、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)備課：要求備課內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
(2)上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的'分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
(4)輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。單元教學(xué)結束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補缺工作。
(6)聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，年輕教師至少16節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
(1)根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
(2)每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
(3)根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
(4)結合我校本學(xué)期的校本培訓及相關(guān)數學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
(5)根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
(6)鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(7)本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
六、集體備課和教研的主題和發(fā)言人
1、每人一課及備課順序：教研活動(dòng)時(shí)間為每周二下午，第一節講課，第二節評課，三四節講課人備課及分組備課。
2、根據學(xué)校安排組織教研組學(xué)習4次。
七、課外活動(dòng)安排
1、初中：初二年組知識競賽(12月份)
2、高中：高一年組知識競賽(10月份)
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃3
為腳踏實(shí)地，追求卓越�，F根據學(xué)校的工作安排，制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中。并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，千方百計地調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
四、辦公方面
嚴格遵守請銷(xiāo)假制度，做到不曠工，按時(shí)到校，認真備課上課，不曠課，有事請假。
多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。我將努力，再努力！
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃4
在新的學(xué)期和新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
新學(xué)期，我將擔任高三數學(xué)、3（2）班班主任、學(xué)校通訊員等職務(wù)。在這里，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的專(zhuān)業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，努力工作，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的思想品德。認真備課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想。
二、素質(zhì)教育：
我重視實(shí)施素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處。關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。嚴格要求學(xué)生，耐心教學(xué)，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我會(huì )積極參與教學(xué)研究，不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛謹慎，尊重同志，互相學(xué)習，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng )造文明校風(fēng)。深入學(xué)習素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。
教案是教師講課的依據。它不僅陳述了教學(xué)要求和教學(xué)目標，而且明確描述了能力培養的內容、要求、目標和教學(xué)措施，既體現了課程標準的要求，又保證了“課程標準”的要求得到落實(shí)。這樣，素質(zhì)教育就可以成為整個(gè)教育教學(xué)的一個(gè)必不可少的內容，避免盲目性和隨意性，增強計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)，應注意教育的方法和機會(huì )，從而向學(xué)生傳授知識，發(fā)展學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)教師要結合所學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習知識，吸收“營(yíng)養”的其他方面，開(kāi)闊視野，拓展知識面，培養實(shí)事求是、努力學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期伊始，我將以熱情和激情投入工作。在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專(zhuān)注于工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。
五、教學(xué)常規：
我會(huì )從各個(gè)方面積極探索提高課堂教學(xué)效率的因素。我會(huì )積極學(xué)習，閱讀相關(guān)資料，重新認識教育理論，目標教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)習方法的指導，智力因素和非智力因素，從而提高自己用理論指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)施目標教學(xué)，根據教材和學(xué)習情況確定每節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課好好教，40分鐘要求質(zhì)量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學(xué)生、備教具、備教法。我們應該從知識和能力兩個(gè)方面精心設計教學(xué)計劃，積極運用v
在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，消除疑點(diǎn)，強調教學(xué)方法，滲透學(xué)習方法，既教書(shū)又育人，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，說(shuō)話(huà)認真多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的綜合能力。
六、班級工作計劃
為了把這個(gè)班建設成“團結、活潑、嚴謹、學(xué)術(shù)”的作風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會(huì )主義建設者和接班人。班級工作計劃是專(zhuān)門(mén)制定的：
1、確立班集體的目標
階級集體的共同目標是階級集體的理想和方向。沒(méi)有共同目標，階級集體就失去了動(dòng)力。所以一個(gè)好的班級要有一個(gè)集體目標，這個(gè)集體目標應該是長(cháng)、中、短期目標的終點(diǎn)。逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生級聯(lián)激勵效應，形成強大的階級凝聚力。班主任作為班級的組織者，應該根據學(xué)生的思想、學(xué)習和生活來(lái)制定班級的目標。在實(shí)現班級集體目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的.過(guò)程成為教育和自我教育的過(guò)程。每個(gè)集體目標的實(shí)現都是全體成員共同努力的結果，讓他們分享集體的喜悅和幸福，從而形成集體榮譽(yù)感和責任感。
2、培養學(xué)生的競爭意識，有“你追我”的風(fēng)格；
�。�1）通過(guò)各種手段糾正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
指導本班學(xué)生課外閱讀，組織召開(kāi)閱讀會(huì )，培養其良好的文化底蘊。
�。�3）經(jīng)常與各學(xué)科老師交流，了解學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。
3、面對所有學(xué)生，一定要顧全大局，兩頭抓，中間促；
4、關(guān)鍵是要特別注意班級紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。抓紀律的關(guān)鍵在于教育后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生，尤其是雙重差異的后進(jìn)生，是極其重要的。
5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表達，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。對于在娛樂(lè )方面有突出表現的同學(xué)，鼓勵他們在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)參加校內外活動(dòng)，讓班級氛圍更加活躍。
6、挖掘學(xué)生的特長(cháng)，培養各方面的人才，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和說(shuō)話(huà)能力，為他們早日踏上社會(huì )打下良好的基礎。在這方面，本學(xué)期計劃舉辦更多的主題班會(huì )，如演講比賽。
7、培養學(xué)生良好的行為習慣，做到禮貌、文明、自律、衛生。在學(xué)校尊重老師，主動(dòng)打招呼；注意公共場(chǎng)所的班容、
保持安靜，遵守紀律。
8、成績(jì)好，表現好的同學(xué)，要經(jīng)常鼓勵，不僅要肯定成績(jì)，還要不斷督促，不斷進(jìn)步。
9、努力做好每個(gè)學(xué)生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進(jìn)步。
10、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。
11、完善班委，明確小學(xué)教師分工，提高學(xué)生管理能力。
七、預期目標：
作為我校的一名年輕教師，這學(xué)期我將認真執行學(xué)校新學(xué)期的工作計劃和教學(xué)計劃，以課程改革為重點(diǎn)，以科研為導向，注重常規課堂教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。向老教師學(xué)習，求教，全面提高個(gè)人素質(zhì)。改正缺點(diǎn)，彌補工作中的不足，讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、稱(chēng)職的老師。同時(shí)，注重培養學(xué)生的“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”和“合作學(xué)習”，創(chuàng )造適合學(xué)生的空間
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃5
作為一名年青教師，面對當前發(fā)展形勢，我要抓住機遇，加快自身學(xué)習的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習新知識、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，在名師工作室各位教師的指點(diǎn)下，不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人工作計劃：
一、成長(cháng)計劃
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和注意良好學(xué)習習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。，按照學(xué)校要求按時(shí)保質(zhì)完成各項任務(wù)。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。多看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，學(xué)習經(jīng)驗，彌補不足。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內容的選擇??及時(shí)進(jìn)行反思、總結、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1）、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2）、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
二、具體措施
�。�1）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀教參等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的'教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
�。�2）不斷充實(shí)自我，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
在名師工作室各位老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
三、具體目標
1、在全市大比武中爭取佳績(jì)。
以本次大比武活動(dòng)為契機，充分利用各種時(shí)間，加強學(xué)習，提升個(gè)人素質(zhì)，精心準備、竭力發(fā)揮，爭取在比賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。
2、教學(xué)水平再上新臺階。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，精心備課，積極聽(tīng)評課，多多參加教科研活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我，不斷成長(cháng)。
3、學(xué)生成績(jì)再上新水平。
加強對后進(jìn)生的輔導，充分利用課余時(shí)間，對后進(jìn)生進(jìn)行指導交流，從情感上關(guān)心、感化他們，學(xué)習生活上關(guān)注他們，讓每位孩子都享受成功的快樂(lè )，培養學(xué)習興趣。爭取在期末考試中取得佳績(jì)。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃6
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
根據實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計劃：
一、加強學(xué)習，提高認識，讀書(shū)學(xué)習。
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，如：
《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的'思想。
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì )，向同組教師學(xué)習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng )新，改革傳統的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將靈活運用多種教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中要對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
本學(xué)期，我擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。
在工作中要有“四心”，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃7
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
在新學(xué)期里，我擔任四年級數學(xué)、倉庫保管員及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的'各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
六、預期目標：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。加強數學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃8
一、基本情況：
一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園，活潑好動(dòng)。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據這些情況，我覺(jué)得在教學(xué)時(shí)，應主要從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手，使學(xué)生對數學(xué)學(xué)習感興趣，再就是培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，有了濃厚的數學(xué)學(xué)習興趣和良好的數學(xué)學(xué)習習慣，也就使學(xué)生邁向了數學(xué)學(xué)習成功的第一步。
二、指導思想：
通過(guò)學(xué)生數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣，以及樹(shù)立數學(xué)到處可見(jiàn)的觀(guān)念。
三、教學(xué)內容分析：
20以?xún)鹊臄档恼J識與計算是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內容。它們在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，是學(xué)生學(xué)習認數和計算的開(kāi)始，是學(xué)習較大數的認識和計算的基礎。在小學(xué)數學(xué)中處于最基礎的地位，是學(xué)生適應終身學(xué)習必備的基礎知識和技能。
除了認數和計算外，本冊教科書(shū)還安排了簡(jiǎn)單的分類(lèi)、認識常見(jiàn)的物體和實(shí)踐活動(dòng)等內容。學(xué)生對這些內容的學(xué)習，有助于他們加深對20以?xún)葦档恼J識、計算的理解與掌握，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的應用價(jià)值，增強學(xué)習數學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
四、教學(xué)目標：
知識與技能領(lǐng)域
1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以?xún)葦档倪^(guò)程，認識20以?xún)鹊臄�，初步了解加法、減法運算的意義，會(huì )計算20以?xún)鹊募�、減法。
2、學(xué)生經(jīng)歷直觀(guān)認識長(cháng)方形、正方形、圓柱形、球等簡(jiǎn)單幾何體的過(guò)程，了解這些常見(jiàn)的幾何體。
解決問(wèn)題領(lǐng)域
1、學(xué)生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的'數學(xué)問(wèn)題，開(kāi)始具有一定的問(wèn)題意識。
2、學(xué)生初步了解到同意問(wèn)題可以有不同的解決方法。
3、學(xué)生有與同伴合作解決問(wèn)題的初步體驗。
4、學(xué)生初步學(xué)習用自己的語(yǔ)言表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。情感與態(tài)度領(lǐng)域
1、學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)。
2、學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、學(xué)生可以用20以?xún)鹊臄岛烷L(cháng)方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4、學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
5、學(xué)生在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤并及時(shí)改正。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、6—10的加減法。
2、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
難點(diǎn)：1、10以?xún)葦档慕M成
2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習20以?xún)葍H為加法的計算方法之一，學(xué)好這部分內容將對學(xué)生計栓產(chǎn)生積極影響。
六、主要教學(xué)策略：
1、加強直觀(guān)教學(xué)，增強操作、觀(guān)察、實(shí)踐等教學(xué)手段的應用，充分利用電教媒體。
2、根據學(xué)生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學(xué)方法。通過(guò)動(dòng)手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數的組成，以及20以?xún)鹊募曳ǖ挠嬎惴椒ā?/p>
3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子。
5、對思維活躍、學(xué)習能力強的學(xué)生要拓寬知識面。
6、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，培養良好的學(xué)習習慣。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃9
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)此文轉自水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習了校長(cháng)開(kāi)學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計劃如下：
1、讀書(shū)學(xué)習
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)此文轉自盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。
2、師德
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的`優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)此文轉自活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、教育教研
教育教學(xué)此文轉自離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì )，向同組教師學(xué)習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐，課件園。嘗試課堂創(chuàng )新，改革傳統的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
4、自我管理
作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。
本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃10
初一數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃新學(xué)期開(kāi)始，針對學(xué)生的實(shí)際情況，結合本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況，為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)自己的授課方式和進(jìn)一步提高自己的授課水平，努力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，做好常規工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，適應課改進(jìn)程，全面提高學(xué)生的數學(xué)能力，制定計劃如下：
一、情況分析：
本人本學(xué)期擔任初一(3)(4)班的數學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，面對新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，學(xué)生適應性較差，反映在學(xué)生課前準備不充分，上課紀律不自覺(jué)，自學(xué)能力較差，不善于積極思考，認真聽(tīng)課，積極回答教師的提問(wèn)，而且學(xué)習欠缺勤奮，小學(xué)的各種不良習慣很多，特別是學(xué)生之間的團結合作能力和互幫互學(xué)能力較差。
針對上述情況，本學(xué)期，我的工作重點(diǎn)是扭轉學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強調對數學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，提高學(xué)生運用數學(xué)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)方法，培養數學(xué)思維，加強知識與現實(shí)的聯(lián)系，以推動(dòng)數學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養和提高。特別是結合學(xué)校的教學(xué)工作，做好學(xué)生學(xué)習習慣和綜合能力的培養，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，學(xué)有所得。
二、教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、要認真鉆研教材，研究教參，吃透教材內容，研究教法、學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習中愿學(xué)，樂(lè )學(xué)。繼續學(xué)習新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓，充實(shí)自己，以更高的標準教學(xué)。
2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長(cháng)補短，先各自備課，討論后再備，在反復備課的過(guò)程中，不斷完善，不斷修改，提高學(xué)案質(zhì)量。
3、落實(shí)常規，要將學(xué)習、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動(dòng)的第一任務(wù)。教師要積極參與教科研，配合學(xué)校和市里的要求，力爭在教科研方面有所突破，同時(shí)通過(guò)教科研促進(jìn)教育教學(xué)，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績(jì)。
4、重視運算能力的培養，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯的'錯誤，及強化措施。及時(shí)建立錯題集和典型題集，以便于學(xué)生鞏固反饋。
5、要采取一定措施提高學(xué)生對運算的重視程度和對自己良好學(xué)習習慣的培養，強調運算不允許使用計算器�？筛鶕闆r安排運算能力競賽等活動(dòng)，以提高學(xué)生的運算能力。
6、在課堂教學(xué)中，教師要依據學(xué)案，積極培養學(xué)生的自主學(xué)習意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興致。
三、主要措施及方法：
1、加強理論學(xué)習：
本學(xué)期，我將積極學(xué)習各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時(shí)學(xué)習課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處，從而樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認真學(xué)習和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法，切實(shí)實(shí)行課堂的高效和提高自己的文化修養。
2、備好每堂課
本學(xué)期我將認真鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、習題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以便及時(shí)修正自己教學(xué)中的不足，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。特別是要結合集體教研、生命化課堂和學(xué)案導學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力量，以提高自己。
3、強化課堂教學(xué)
愛(ài)因斯說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。因此，我將結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，努力做到教學(xué)組織合理，教學(xué)內容豐富完美，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中，我將根據學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)行講課，嘗試板演法的教學(xué)方法，同時(shí)，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘，我展示，以促進(jìn)學(xué)生和教師的互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習地綜合能力，同時(shí)，加強學(xué)生自學(xué)能力和良好習慣(課前準備、上課表現、課后作業(yè)、提前預習、運算能力等方面)的培養。
4、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生樂(lè )于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業(yè)，要認真填寫(xiě)作業(yè)報告單，分層次布置作業(yè);精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。另外，我根據實(shí)際情況，讓學(xué)生參與批改，以提高學(xué)生對知識的掌握;同時(shí)讓學(xué)生建立錯題集和典型題集，以便學(xué)生及時(shí)復習和反饋鞏固，切實(shí)幫助學(xué)生提高數學(xué)成績(jì)。
5、耐心做好課外輔導本學(xué)期，我將利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導學(xué)生課外閱讀，實(shí)施因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)，向基礎不同的學(xué)生提出相應的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進(jìn)一步提高;差生能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了。 即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。平時(shí)，我將結合教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展數學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
6、隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，本學(xué)期我將利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛，同時(shí)，我將建立學(xué)生成長(cháng)導師制，多和學(xué)生進(jìn)行談心交流，隨時(shí)了解學(xué)生的變化，幫助教育好學(xué)生，讓學(xué)生在原有的基礎上向前邁進(jìn)，另外，為了加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，我將通過(guò)打電話(huà)、給家長(cháng)一封信、親自家訪(fǎng)、叫家長(cháng)到學(xué)校等多種方式進(jìn)行家訪(fǎng)，努力促進(jìn)家校聯(lián)系，以取得全社會(huì )對教育的支持。
7、為了及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生互相檢查、簡(jiǎn)單測評等活動(dòng)，做好知識之間的銜接及單元過(guò)關(guān)工作。充分運用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設備如電腦室網(wǎng)絡(luò )教室、投影機、小黑板等促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，為了提升自己的多媒體水平，我將積極參加電教水平的培訓，以便更加的促進(jìn)自己今后的教學(xué)。
總之，在本學(xué)期，我會(huì )積極配合學(xué)校和教研組開(kāi)展的各種活動(dòng)，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，盡自己最大的努力，想出各種有效的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，做素質(zhì)教育下的新人才。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃11
一、指導思想
認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。要繼續以“關(guān)注課堂”為重點(diǎn)，注重整合教學(xué)，更新教學(xué)理念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教育質(zhì)量。
二、工作目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。教育改革的核心環(huán)節是課程的實(shí)施，課程實(shí)施的基本方式是教學(xué)。不更新教學(xué)觀(guān)念，不改變教學(xué)方法，教育改革就流于形式。因此，我們的教師必須更新教學(xué)觀(guān)念，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，以指導普通的教學(xué)工作。
2、提倡“高效教學(xué)”，提高課堂質(zhì)量，爭取50%以上的好課率。
3、學(xué)生的學(xué)習方法變了。
三、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步理解新課程標準精神，在基礎教育改革新理念的指導下，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
(1)牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和推動(dòng)者的觀(guān)念。平等寬容對待學(xué)生，在交流對話(huà)中實(shí)現師生共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
(2)改變學(xué)生的學(xué)習方式。這學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受式學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現式學(xué)習、參與式學(xué)習、體驗式學(xué)習、實(shí)踐式學(xué)習，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，從自己想學(xué)的東西中改變自己想學(xué)的東西，從而促進(jìn)學(xué)生知識技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才奠定基礎。
(3)促進(jìn)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。注重實(shí)踐經(jīng)驗在學(xué)習書(shū)本知識中的作用，加強書(shū)本知識與生活世界的聯(lián)系。在教學(xué)中不僅要關(guān)注教學(xué)結論，還要關(guān)注教學(xué)過(guò)程和主體的體驗過(guò)程。
2、加強基礎教育課程改革的實(shí)驗工作。
本學(xué)期將繼續有計劃地對教師進(jìn)行基礎教育課程改革和實(shí)驗教材的培訓，幫助教師更好地理解課程標準和實(shí)驗教材的指導思想和特點(diǎn)，為教材的順利實(shí)施提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，積極參與教學(xué)改革。
3、重視課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師應轉變教學(xué)觀(guān)念，用新理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力倡導研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗式學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。鼓勵老師把每天的每節課都當成公開(kāi)課，提高課堂上課質(zhì)量，課后及時(shí)分析反思每節課。
四、具體措施
1、嚴格執行教學(xué)常規。
在開(kāi)展教學(xué)常規的前提下，做好以下工作:
(1)提高教師備課質(zhì)量。
有必要改進(jìn)教師的備課方法，實(shí)施電子備課。教師應注重備課，不僅要注意教師的指導，還要注意學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。備課要注意突出教師如何引導學(xué)生學(xué)習知識，如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生如何學(xué)習知識，而不是詳細介紹教師如何教學(xué)生知識。
(2)改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。
老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)提倡面對面批評。如果不能及時(shí)進(jìn)行面對面的批評，老師提倡在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評論。上進(jìn)，加油！你真棒！等等鼓勵的話(huà)來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
2、抓好教研團隊建設，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)際作用。
教研小組管理要規范，教研活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。教研組提出教研組課題，圍繞課題，對每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)月進(jìn)行規劃，及時(shí)總結反饋。
(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據教研組的`實(shí)際情況，確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，并向教委教研科報告。教研活動(dòng)一次半天。
(2)繼續開(kāi)展“學(xué)-研-講-評-改”系列活動(dòng)�！皩W(xué)”就是定向學(xué)習；“研究”是以話(huà)題為導向的討論；“講”是指教師盡量教教研課，集體備課；“評價(jià)”是指結合學(xué)習經(jīng)驗對課堂教學(xué)的評價(jià)；“改革”就是在評價(jià)的基礎上進(jìn)一步完善。
3、加強青年數學(xué)教師的培養。
繼續實(shí)行“一對一”師徒制，切實(shí)履行師徒職責。
4、充分發(fā)揮集體備課的作用，保證備課的活動(dòng)時(shí)間，固定時(shí)間與不確定時(shí)間相結合，充分體現教研活動(dòng)的靈活性。
5、學(xué)生。
(1)提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。應努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師應以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)計劃，使數學(xué)課生動(dòng)有趣，讓學(xué)生享受學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。
(2)應鼓勵教師在適當的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數學(xué)報紙，以充分發(fā)揮數學(xué)報紙的作用。
(3)要求學(xué)生每周或每隔一周收集一個(gè)數學(xué)故事(可以是一個(gè)數學(xué)家的故事，一個(gè)數學(xué)有趣的故事等)。)，或者提出生活中的一道數學(xué)題，讓學(xué)生在課堂上交流，或者以周筆記的形式記錄下來(lái)。
(4)根據學(xué)生的個(gè)體差異，特別注意彌補差異的工作。
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃12
一、指導思想
1、本學(xué)期，我們將以國家和省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見(jiàn)為統領(lǐng)，以課程改革為重點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持教研為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為。
2、創(chuàng )新教研方式，優(yōu)化課堂教學(xué);強化質(zhì)量管理，提高學(xué)生素質(zhì)，努力推動(dòng)全鎮小學(xué)數學(xué)教育持續、協(xié)調、健康發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實(shí)我鎮整體工作計劃的基礎上，突出抓好以下幾方面工作：
(1)努力抓好市教研室布置的幾項工作任務(wù)
2、抓好教師培訓工作，穩步推進(jìn)課程改革
(1)廣泛開(kāi)展課程標準研修活動(dòng)，以“課標學(xué)習”統領(lǐng)課堂教學(xué)改革。
(2)課程標準(20xx版)的正式頒布，標志著(zhù)我國課程改革進(jìn)入了深水區。
(3)新學(xué)期，要把修訂后的課程標準的學(xué)習培訓活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機，要認真組織開(kāi)展全員培訓。學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《標準(20xx版)》的內涵，并以此指導課堂教學(xué)改革，是今后一段時(shí)間內教師理論研修的重點(diǎn)。通過(guò)研讀《課程標準解讀》，深入領(lǐng)會(huì )修訂后課程標準的精神實(shí)質(zhì);通過(guò)對比研讀修訂稿與實(shí)驗稿，準確把握修訂后課程標準的主要變化——明晰“四基”內涵、把握核心概念、理清內容變化。
(4)各校要遴選學(xué)習資源、匯編學(xué)習材料、設計學(xué)習問(wèn)題、制定考核措施。通過(guò)開(kāi)展集體學(xué)習、專(zhuān)題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習形式，激發(fā)教師學(xué)習的積極性;要把課標學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用標準指導課堂實(shí)踐，用課堂實(shí)踐物化標準理念。
(5)深入開(kāi)展教材培訓活動(dòng)。課程標準是教科書(shū)編寫(xiě)的依據，課程標準的修訂必然帶來(lái)教材編寫(xiě)的變化。起始年級教材編寫(xiě)的變化與內涵是本學(xué)期教材研究的重點(diǎn)。除組織教師參加教研室教材培訓外，各校要組織教師認真學(xué)習教師教學(xué)用書(shū)，閱讀全冊教材分析，理清教材內容、編排體系等方面的變化，并通過(guò)廣泛開(kāi)展說(shuō)教材活動(dòng)提升教師對教材的駕馭能力。
3、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構
(1)加強常態(tài)課堂研究，增強常態(tài)課堂有效性，是構建優(yōu)效課堂的重點(diǎn)。所謂“常態(tài)課”，是與公開(kāi)課、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析，是以日常課堂教學(xué)為研究對象，通過(guò)對教學(xué)理念的深刻把握、教材內容的深入解讀、教學(xué)對象的深度研究，探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等。
(2)加強常態(tài)課堂研究，要做到三個(gè)結合：要把常態(tài)課堂研究與落實(shí)《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見(jiàn)》結合起來(lái);要把常態(tài)課堂研究與課標學(xué)習結合起來(lái);要把常態(tài)課堂研究與教材研究結合起來(lái)。
3、努力做好我鎮傳統的教研工作
(1)繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體備課是發(fā)揮同伴互助、開(kāi)展自我反思的有效形式，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、探索有效課堂的重要方式。本學(xué)期我們將繼續把教材研究與集體備課活動(dòng)結合起來(lái)，在磨課的過(guò)程中品讀教材的意蘊，提升“用教材教”的能力。
(2)各校的集體備課，要做好“加減法”，減，就是減少數量的要求，一個(gè)學(xué)期安排集體備課的內容不宜太多;減少數量恰恰是為了拉長(cháng)每個(gè)內容的'研討過(guò)程，突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有準備、中有研討與實(shí)踐、后有反思與教學(xué)方案二次設計的思考不斷深入、教學(xué)設計持續優(yōu)化的過(guò)程。集體研討重點(diǎn)是三個(gè)方面：一是教材的解讀，二是學(xué)生的研究，三是學(xué)習活動(dòng)的設計。
(3)后期反思的重點(diǎn)應放在以下兩個(gè)方面：一是根據學(xué)生課堂表現驗證教學(xué)設計是否取得預期效果，從而作出否定、調整，甚至推翻重構;二是回顧學(xué)生課堂生成的豐富性，反思教師價(jià)值引導的藝術(shù)。
4、繼續開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，各校還要繼續開(kāi)展好每學(xué)期的2次“人人聽(tīng)，聽(tīng)人人”的校級聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)有效地提高教師的課堂教學(xué)的能力。
5、加強口算訓練，各校各年級對學(xué)生進(jìn)行口算的練習。這項工作，各校要有計劃和實(shí)施的方案，以便更有效地提高學(xué)生的口算能力。
三、主要工作安排
1、九月份
(1)舉辦義務(wù)教育各科課程標準(20xx版)培訓
(2)舉辦數學(xué)教材培訓
(3)新上崗教師教學(xué)技能培訓
2、十月份
(1)開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題調研周活動(dòng)
(2)舉辦構建高效魅力的數學(xué)課堂主題研討活動(dòng)
(3)組織優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
3、十一月份
(1)期中教學(xué)檢測
(2)組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選
4、十二月份
(1)組織優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比活動(dòng)
(2)開(kāi)展口算能力抽查活動(dòng)
5、元月份
(1)組織期末考試
(2)收集優(yōu)秀備課、論文評選材料
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃13
隨著(zhù)教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的`三年發(fā)展規劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
第一年
1、認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。 第二年
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2、積極參與各類(lèi)教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。
3、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。 第三年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。 具體措施:
1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及
學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
5、一步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識,提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃14
根據學(xué)部領(lǐng)導劉校長(cháng)、楊主任的指示精神，輔導班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥�，超越課本，提高優(yōu)生，最終達到競賽出成績(jì)的號召。結合八年級學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導經(jīng)驗，特制定如下計劃：
一、總體思想：
以課本為綱，本著(zhù)超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導班見(jiàn)到一些課堂上見(jiàn)不到的題型，通過(guò)方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對課本基礎知識復習鞏固的同時(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的'視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競賽做好必要的準備。另外，為了確保下學(xué)期競賽能出成績(jì)，在輔導期間提早發(fā)現競賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養和鍛煉。
二、具體教學(xué)計劃：
第五周：全等三角形基礎題提高題；
第六周：全等三角形提高題競賽題；
第七周：全等三角形綜合題過(guò)關(guān)測試；
第八周：軸對稱(chēng)及等腰三角形基礎題提高題；
第八周：等腰三角形提高題競賽題
第九周：等腰三角形綜合題過(guò)關(guān)測試
第十周：實(shí)數基礎題提高題競賽題；
第十一周：項中考試
第十二周：一次函數基礎題；提高題；
第十三周：一次函數競賽題；
第十四周：一次函數綜合題過(guò)關(guān)測試；
第十五周：整式的乘除基礎題提高題
第十六周：因式分解基礎題提高題；
第十七周：因式分解競賽題；
第十八周：整式及因式分解過(guò)關(guān)測試；
第十九周：競賽班期末考試
第二十周：期末考試
數學(xué)教師個(gè)人工作計劃15
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作又將開(kāi)始了。一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，在繼續推進(jìn)我校新課程教學(xué)模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，取得了一定的效果。也為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應有的貢獻。
一、加強教師理論學(xué)習、提高教師理論水平
當前正全面實(shí)施新課程改革�！缎聰祵W(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習和培訓，繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。為加強修養，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。
對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結合我校的實(shí)際特點(diǎn)，把教師的理論學(xué)習與教師集體備課相結合起來(lái)，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。讓教師們用理論知識來(lái)進(jìn)行集體備課，同時(shí)要求教師們進(jìn)行集體備課不少于3次。
二、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初，每位數學(xué)教師都根據學(xué)校和教導處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并按計劃認真開(kāi)展好教學(xué)工作。
教師在備課時(shí)，能認真鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結構化教案、個(gè)性化設計，精心備課，針對學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對我校學(xué)生數學(xué)特點(diǎn)，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數學(xué)，充分利用直觀(guān)教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)習數學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維，始終堅持課堂教學(xué)“六認真”。結合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著(zhù)進(jìn)行課改的嘗試。
教師們更注重對教材、教學(xué)的學(xué)習和思索。全體數學(xué)教師努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉差工作，利用課余市間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導，效果比較明顯。學(xué)校的大多數老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補償地給學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，在有限的課堂時(shí)間內出效益。學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。
三、積極參加和開(kāi)展教研教改活動(dòng)
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組認真組織學(xué)習了“數學(xué)新課程標準”，“數學(xué)教育理論”�！皵祵W(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，要求每位教師自己訂閱一份數學(xué)教學(xué)雜志。提高自己的數學(xué)修養，是完成教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真研究學(xué)生現狀，制定教學(xué)計劃。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組老師之間相互學(xué)習，共同提高。并對學(xué)習的內容做了討論，要求每位教師在假期完成一篇教學(xué)案例。
我們在學(xué)期初經(jīng)過(guò)全組教師討論確定教研活動(dòng)計劃，每次教研活動(dòng)都有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)數學(xué)組老師共聽(tīng)課80余節。相互代課8節。
在本學(xué)期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學(xué)任務(wù)，鄧忠良老師鉆研教材，認真批改同步和數學(xué)報，培優(yōu)工作做的好。
雖然在這個(gè)學(xué)期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開(kāi)展還不夠到位，對公開(kāi)課中教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒(méi)有作到認真的評價(jià)。老師集體備課的事情還沒(méi)有真正落實(shí)。教學(xué)經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學(xué)的`能力還存在不足之處。在整個(gè)學(xué)校數學(xué)成績(jì)相對處在下游。要想改變這個(gè)現狀，我們全組老師還要繼續努力，不斷進(jìn)取。
我相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我們全組老師和全體學(xué)生的配合下，我們的數學(xué)組一定會(huì )取得更大的成績(jì)。
四、以學(xué)生為中心，積極開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)
這一學(xué)期，我們數學(xué)組全體教師根據教導處的安排，積極開(kāi)展了教師集體備課，通過(guò)集體備課有效的提高了教師對新課程思想的認識，也讓教師們互相交流意見(jiàn)，及時(shí)統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)思想，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。
總的來(lái)看，在數學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，教師的教育觀(guān)念還沒(méi)有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀(guān)望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時(shí)進(jìn)一步做好常規工作，努力提高我校的數學(xué)教學(xué)成績(jì)，把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)新的臺階。
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