四年級三班讀書(shū)計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的四年級三班讀書(shū)計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導思想

　　以學(xué)校閱讀活動(dòng)計劃為引領(lǐng)，以大量閱讀課外讀物為手段，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養，增加語(yǔ)文積累為核心，促進(jìn)本班形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，努力創(chuàng )建書(shū)香班級。

　　二、本班學(xué)生情況分析

　　本班現有學(xué)生69人，其中男生32人，女生37人。雖然現在已經(jīng)是四年級，但大部分學(xué)生并沒(méi)有學(xué)到一定的讀書(shū)方法，也沒(méi)有養成良好的閱讀習慣，不能靜下心來(lái)閱讀，讀書(shū)筆記更是應付了事，平時(shí)很難做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。所以，加強本班學(xué)生習慣培養，指導學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)是很有必要的。而且任務(wù)是艱巨的。

　　三、課標中學(xué)段要求（3-4年級）

　　1、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、初步學(xué)會(huì )默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

　　4、能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。

　　5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。

　　6、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

　　7、學(xué)習略讀，粗知文章大意。

　　8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

　　9、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。10、養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

　　四、活動(dòng)目標

　　1、引導學(xué)生把課內閱讀延伸到課外，在班內形成好讀書(shū)的良好風(fēng)氣，充分調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)交朋友。

　　2、培養學(xué)生好的讀書(shū)習慣，培養學(xué)生的閱讀興趣。掌握好的讀書(shū)方法，提高學(xué)生閱讀和習作能力。

　　3、閱讀符合學(xué)段和年齡段的讀物，從中體驗讀書(shū)樂(lè )趣，與他人交流讀書(shū)收獲。

　　4、積累古詩(shī)文，體驗傳統文化，完成學(xué)段要求的閱讀總量和四年級上學(xué)期18首古詩(shī)背誦目標。

　　5、上好每周課外閱讀課，重視課外閱讀方法的指導與閱讀方法的運用。

　　6、教師閱讀帶動(dòng)學(xué)生閱讀，構建師生同讀，生生共讀，其樂(lè )融融的書(shū)香班級。

　　五、活動(dòng)內容及措施

　　1、拓寬閱讀渠道，進(jìn)一步營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生有讀書(shū)的欲望。

　�。�1）充實(shí)班級圖書(shū)角，規范圖書(shū)管理，健全借閱制度，組織正常借閱。

　�。�2）充分利用好閱讀教材、必讀書(shū)目及學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)，進(jìn)行積極閱讀。

　　2、加強閱讀指導，提高閱讀水平

　�。�1）指導學(xué)生選擇閱讀內容，倡導學(xué)生讀有益的書(shū)。本學(xué)期，完成學(xué)校規定的四年級的.必讀篇目：《愛(ài)的教育》、《草房子》、《希臘神話(huà)》。

　�。�2）上好閱讀課，組織好方法指導、好書(shū)推薦、讀書(shū)交流、美文欣賞等閱讀活動(dòng)。以《祖國如畫(huà)》、《傳統文化》、《古詩(shī)文誦讀手冊》和師生推薦的書(shū)目《草房子》、《愛(ài)的教育》、《希臘神話(huà)》為藍本，開(kāi)足開(kāi)好每周的閱讀課，教給學(xué)生符合特點(diǎn)和要求的方法（作批注、邊讀邊思考、寫(xiě)讀書(shū)筆記、品味性精讀、邊讀邊想象等），培養良好的閱讀習慣，形成閱讀能力。

　�。�3）規范讀書(shū)筆記，搞好閱讀積累。指導學(xué)生對讀書(shū)筆記的內容劃分好板塊，寫(xiě)好讀后感。

　�。�4）要求學(xué)生每天至少半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，交流讀書(shū)成果。舉辦好“書(shū)香家庭”評選、“閱讀考級”、“古詩(shī)文誦讀比賽”、“讀書(shū)專(zhuān)欄”、“讀書(shū)筆記”展評等活動(dòng)，加強班級讀書(shū)活動(dòng)的評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生閱讀積極性。

　　4、以教師閱讀帶動(dòng)學(xué)生閱讀，堅持每學(xué)期讀一本文學(xué)名著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)體會(huì )，并積極參與組內的讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　六、具體安排

　　閱讀課每周一詩(shī)《祖國如畫(huà)》《傳統文化》檢查交流假期讀書(shū)收獲《竹枝詞》傳統文化：《秋夕》《祖國如畫(huà)》（簡(jiǎn)單品味精《樂(lè )游原》二讀）《走進(jìn)名人》《早春》《民族之聲》《晚春》《愛(ài)書(shū)》《楓橋夜泊》《草房子》好書(shū)推介《詠風(fēng)》《格林童話(huà)》講故事《游園不值》《惜時(shí)》《夜書(shū)所見(jiàn)》《綠色生命》《小故事大道理》《題西林壁》《動(dòng)物百態(tài)》《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》《生活中的學(xué)問(wèn)》《飲湖上初晴后雨》講故事《走進(jìn)夏洛的網(wǎng)》惠崇《春江晚景》《水晶心》《明日歌》《草房子》閱讀匯報舟夜書(shū)所見(jiàn)檢查本學(xué)期讀書(shū)情況

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