二年級優(yōu)生培養計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的二年級優(yōu)生培養計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)情分析：
本班有38名學(xué)生,其中有10名同學(xué)學(xué)習認真,各方面表現突出。有5名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習比較努力,學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。有約15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習方法不夠靈活,學(xué)習成績(jì)良好。有12名同學(xué)學(xué)習不夠努力,缺乏學(xué)習自覺(jué)性,學(xué)習成績(jì)差。為了全面提高數學(xué)學(xué)習成績(jì),我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,力求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導的工作。
一、指導思想：
提高優(yōu)生的自主學(xué)習能力，發(fā)掘并培養一批學(xué)習尖子生，挖掘他們的潛能，從培養學(xué)習能力入手，訓練良好的學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和較強的計算、閱讀和寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的學(xué)習素養和文化成績(jì)。
二、學(xué)生名單：
曹文濤、周健偉、任敏鳳、杜昕悅、何舒豪、徐熙明、杜奕辰、周雨晴、杜欽宇、杜培鑫。
三、基本情況分析：
以上這些同學(xué)思想活躍，上進(jìn)心強，學(xué)習目標明確，學(xué)習態(tài)度端正，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。我把他們定為我的.培優(yōu)對象，帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)習氣氛。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內在潛力，體現因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則。
四、培養目標：
1、在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運用能力。
2、在老師的指導下，糾正學(xué)習上的不良習慣。進(jìn)一步給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問(wèn)難。
3、要善于針對學(xué)生的學(xué)習情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結合起來(lái)。逐步培養學(xué)生的自學(xué)能力，養成積極主動(dòng)地獲取知識的習慣。明確前進(jìn)的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為最優(yōu)秀的人才。
五、具體措施：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習的興趣，加強學(xué)生自主學(xué)習語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習的方法，引導他們在實(shí)踐中主動(dòng)獲取知識，形成能力。教師要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達意思。
2、重視自學(xué)能力的培養。
�。ǎ保┰诮虒W(xué)方面，培養自己讀的能力，特別是借助字典、課外資料，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。
�。ǎ玻┰陂喿x方面，注意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節課前都要進(jìn)行預習，養成了良好的預習習慣。
3、做好學(xué)生的思想工作，講明要求，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)表?yè)P和批評。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強對優(yōu)生的思想教育，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。4、根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。
5、在教學(xué)中分類(lèi)管理，對優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對學(xué)生在學(xué)習上遇到的疑惑問(wèn)題，積極加以分析和輔導。
6、為優(yōu)生輔導定出時(shí)間，地點(diǎn)。輔導時(shí)間為每周二、四的下午第四節課。及時(shí)找出不足，查漏補缺。
7、及時(shí)溝通家長(cháng)，平時(shí)督促家長(cháng)做好后勤工作。
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