行動(dòng)計劃書(shū)8篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的行動(dòng)計劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
行動(dòng)計劃書(shū)1
職場(chǎng)流行一段名言:“今天你不努力工作，明天你就要努力去找工作!”職業(yè)化素質(zhì)和職業(yè)競爭力關(guān)系到每個(gè)人的未來(lái)。高校大規模的擴招后文憑貶值，國企的大規模下崗失業(yè)，科技進(jìn)步和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，在勞資市場(chǎng)中國現在已經(jīng)完全進(jìn)入了資方市場(chǎng)，職場(chǎng)競爭趨于白熱化。企業(yè)員工職業(yè)化程度的高低決定了企業(yè)的未來(lái)發(fā)展，也決定了我們大學(xué)生要盡早邁出自身職業(yè)化的步伐。是否具備職業(yè)化的意識和職業(yè)化的技能、知識，直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。具備職業(yè)化素質(zhì)，那么你就擁有了相當的職業(yè)競爭力，也就邁出了獲得成功的第一步。
一、職業(yè)方向
因為我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是通信工程，所以給自己制定的第一個(gè)目標是成為華為公司的一名銷(xiāo)售人員。我選擇這個(gè)職業(yè)主要有以下三個(gè)方面的原因：
(1)就通信工程專(zhuān)業(yè)的培養目標而言，我并不是一名非常專(zhuān)業(yè)的通信人士，外加上我是一名女生，所以如果從事與通信工程直接相關(guān)的工作面臨的競爭壓力就會(huì )非常大。所以此舉可以規避一部分的就業(yè)壓力。
(2)其實(shí)相比較而言，做技術(shù)方面的工作其實(shí)就是吃的青春飯，一旦跟不上時(shí)代的潮流、科技的發(fā)展，就會(huì )被社會(huì )淘汰，而銷(xiāo)售卻不一樣，它雖然有一部分依靠專(zhuān)業(yè)知識，但還有很大一部分是依靠口才和交際能力。
(3)最后還有一部分是收入。在大公司里，一般而言同樣資歷，同等級別，銷(xiāo)售人員的收入比研發(fā)高30%甚至更
多。而之所以選擇華為，是因為它是一家成立時(shí)間長(cháng)、全球領(lǐng)先的信息與通信解決方案供應商。圍繞客戶(hù)的需求持續創(chuàng )新，與合作伙伴開(kāi)放合作，在電信網(wǎng)絡(luò )、企業(yè)網(wǎng)絡(luò )、消費者和計算等領(lǐng)域構筑了端到端的解決方案優(yōu)勢。并致力于為電信運營(yíng)商、企業(yè)和消費者等提供有競爭力的ICT解決方案和服務(wù)，持續提升客戶(hù)體驗，為客戶(hù)創(chuàng )造最大價(jià)值。目前，華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)應用于170多個(gè)國家和地區，服務(wù)全球1/3的人口。另外它們的核心價(jià)值觀(guān)、公司治理、研究開(kāi)發(fā)，特別是企業(yè)文化令我非常推崇。所以認為在這個(gè)公司中能發(fā)揮自己的才能。
二，職業(yè)信息
1工作內容：手機銷(xiāo)售的工作內容其實(shí)并不代表光是賣(mài)手機。銷(xiāo)售其實(shí)就是廠(chǎng)家內部請的一批人，不僅僅是把手機賣(mài)了就可以,更應該注意的是你代表的是廠(chǎng)家的形象,公司在分區域給你的時(shí)候你就應該有著(zhù)充分的準備去面對市場(chǎng)、面對你的客戶(hù),并且要維護好他們。所以銷(xiāo)售并不是推銷(xiāo)。
2任職資格：
職業(yè)要求：
(1)必須“以客為尊”，維護公司形象。
(2)必須遵守公司的保密原則，不得直接或間接透漏公司策略、銷(xiāo)售情況和其它業(yè)務(wù)機密;不得直接或間接透漏客戶(hù)資料。
(3)必須遵守公司各項規章制度及部門(mén)管理條例。
基本素質(zhì)要求：
較強的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、良好的品質(zhì)、突出的社交能力、語(yǔ)言表達能力和敏銳的洞察能力;充滿(mǎn)自信、有較強的成功欲望，并且吃苦耐勞、勤奮執著(zhù)。
另外還有禮儀儀表要求、專(zhuān)業(yè)知識要求、心理素質(zhì)要求等。
3發(fā)展前景：首先作為一個(gè)剛剛步入社會(huì )的學(xué)生來(lái)講，最重要的不是掙多少錢(qián)，而是積攢工作經(jīng)驗。應該努力工作好好表現，學(xué)習一切需要的知識，不斷的充實(shí)完善自己。畢竟，現在社會(huì )的發(fā)展是如此的迅速，一旦不思進(jìn)取就會(huì )很快的被拋在時(shí)代的后面。只有一個(gè)不斷充實(shí)自己的員工才能得到老板的賞識。
三、差距所在
基于我對自己職業(yè)的未來(lái)期望，我感覺(jué)自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處。通過(guò)對自己的性格、職業(yè)能力、優(yōu)勢與不足以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。由此在以后的兩年更要深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識并鍛煉交際能力。以求贏(yíng)得更好的就業(yè)機會(huì )。另外我在自我職業(yè)化方面，也有所欠缺。
四、行動(dòng)計劃
在以后的學(xué)習中我要努力的訓練做到以下幾點(diǎn)：
1.不求完美無(wú)缺。社會(huì )人常常面臨追求短期效應和長(cháng)期效應的兩難選擇，這里面有個(gè)度的問(wèn)題。上司交待給自己一個(gè)具體任務(wù)，任務(wù)本身常常帶有“短、平、快”的性質(zhì)，這時(shí)候，切忌犯“簡(jiǎn)單任務(wù)復雜化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個(gè)人都希望的，上司初次交給的任務(wù)常常想高標準完成，以顯示實(shí)力和才干，追求完美到每一個(gè)細節，孰不知往往這個(gè)時(shí)候更強調用合適的時(shí)間、合適的成本、合適的人物、合適的價(jià)錢(qián)來(lái)辦到合適質(zhì)量的事情。
2.不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能學(xué)到企業(yè)文化真正的內涵。自己常想周?chē)娜说摹肮路甲再p”和“清高”讓人不受歡迎。那么，平時(shí)養成謙虛低姿態(tài)為人的習慣，那么別人非但不會(huì )小覷，反而是一種成熟的表現。初入職場(chǎng)，要學(xué)會(huì )了解任務(wù)的基線(xiàn)，同時(shí)不能放棄自己的挑戰目標，這樣就會(huì )能留出一定余地，讓自己游刃有余。
3.不能單打獨斗�，F代職場(chǎng)不需要單打獨斗，加入企業(yè)，如果想把事情做好，做成功，就要學(xué)會(huì )盡快融入一個(gè)團隊，在這個(gè)團隊找到自己的角色和職責。初入職場(chǎng)就應該明白事理，各種場(chǎng)合應有怎樣的常識禮節，先明白這些看得見(jiàn)的規矩，然后虛心地向老職員請教那些看不見(jiàn)的規矩。想要被一個(gè)團隊所接納，就得想辦法接受和認同他們的價(jià)值觀(guān)念。顧全大局、識輕重，是體現個(gè)體和團隊價(jià)值的重要原則。
行動(dòng)計劃書(shū)2
職業(yè)是在人類(lèi)長(cháng)期生產(chǎn)活動(dòng)中，隨著(zhù)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì )勞動(dòng)分工的出現，而逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展既是社會(huì )生產(chǎn)力進(jìn)步的結果，同時(shí)，它又反過(guò)來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高。一個(gè)國家的經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構、科技結構和生產(chǎn)力總體水平?jīng)Q定了社會(huì )職業(yè)的構成；而職業(yè)構成的變化也客觀(guān)反映著(zhù)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、科技以及生產(chǎn)力水平的狀況�？傊�，職業(yè)是社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)產(chǎn)物。
就業(yè)就首先要選擇職業(yè)，要選擇職業(yè)就有一個(gè)選擇什么職業(yè)的問(wèn)題，而要正確地選擇職業(yè)就有一個(gè)對職業(yè)進(jìn)行正確評價(jià)的問(wèn)題。當今社會(huì )處在變革時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。選擇職業(yè)對于每一個(gè)大學(xué)生的一生都具有十分重要的意義。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習，必須從第一個(gè)職業(yè)選擇開(kāi)始，經(jīng)過(guò)現實(shí)嘗試后，我們發(fā)現了適合自己的特點(diǎn)以及自己能力相適應的職業(yè)，或堅持首選職業(yè)，或做出職業(yè)修正，直至尋找到合適的職業(yè)，并且使自己的意識完全現實(shí)化，職業(yè)能力與職業(yè)要求、職業(yè)現實(shí)與職業(yè)理想才能獲得平衡。
一、就業(yè)環(huán)境分析
就業(yè)環(huán)境是指與大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)有關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等社會(huì )環(huán)境。就業(yè)環(huán)境對畢業(yè)生擇業(yè)的影響作用是多方面的，有些是直接的、現實(shí)的，有些則是間接的、潛在的，有些是積極的、正面的，有些則是消極的、負面的。就業(yè)環(huán)境是一種社會(huì )存在。
1、行業(yè)發(fā)展現狀
市場(chǎng)會(huì )計專(zhuān)業(yè)是全國就業(yè)形勢良好的專(zhuān)業(yè)，社會(huì )對會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才需求量大，專(zhuān)業(yè)人才始終處于緊缺狀態(tài)。會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才招聘需求量大，會(huì )計大專(zhuān)學(xué)歷人才需求量大，會(huì )計崗位的酬薪比較高，精通會(huì )計的高素質(zhì)人才缺口大，快速消費品行業(yè)緊缺高級營(yíng)銷(xiāo)人才。
2、人才需求狀況
從行業(yè)角度來(lái)看，快速消費品行業(yè)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才需求量大，并且對會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求較高營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位是目前招聘類(lèi)別中熱點(diǎn)之一，企業(yè)急需的是有技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才。
二、自我評價(jià)
1、性格 本人性格較為開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上，對生活積極向上。
2、興趣 本人興趣較為廣泛，尤其喜歡動(dòng)手方面的，喜歡實(shí)踐。
3、特長(cháng) 本人在英語(yǔ)方面有較深的了解，四級之內的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都能應用。
4、學(xué)識 一直以來(lái)本人都注意收集各種知識信息，努力充實(shí)自己，希望可以學(xué)有所用。
5、技能 我在大學(xué)期間獲得了計算機一級證，英語(yǔ)二級證，普通話(huà)二甲，高級營(yíng)銷(xiāo)員證。我還取得了學(xué)校黨校結業(yè)證書(shū)，并評為入黨積極分子，隨時(shí)準備加入中國共產(chǎn)黨，為人民服務(wù)。
6、智商 我的智商屬于普通型，但在個(gè)別方面還是優(yōu)于他人。
7、情商 我的情商較為突出，不但會(huì )團結成員，還會(huì )較好的`處理成員之間的關(guān)系。
8、價(jià)值觀(guān) 一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)直接影響到他的世界觀(guān)。而一個(gè)人的世界觀(guān)又與能否適應社會(huì )發(fā)展，實(shí)現自身價(jià)值息息相關(guān)。我覺(jué)得我們作為社會(huì )的一份子，就應當堅定地肩負起社會(huì )以及國家所賦予的職責，把為人類(lèi)謀福利，促發(fā)展作為第一位。努力實(shí)現自我價(jià)值。
三、求職目標
在飛速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)畢業(yè)生選擇職業(yè)已成為當前熱門(mén)話(huà)題。而對于大學(xué)畢業(yè)生自己來(lái)說(shuō)確定正確的求職目標是尤為重要的。確定求職目標首先要端正心態(tài)，考慮清楚自己喜歡哪種職業(yè)，對于哪種職業(yè)自己有專(zhuān)業(yè)知識，不能盲目的隨大流，從眾，要知道只有做自己喜歡做的事情才會(huì )有興趣，有了興趣才能把事情做好。再有就是現在選擇職業(yè)不一定非要專(zhuān)業(yè)對口，有時(shí)自己喜歡的不定是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
四、求職準備
首先做好充分的認識和心理準備。在我們求職擇業(yè)的過(guò)程中不免會(huì )出現一些不良的心態(tài)，比如無(wú)限的自主擇業(yè)心理，“城市”情節，攀比心理，實(shí)用主義心理，錯誤的推理，等靠心理，從眾心理，終生就業(yè)心理等。為了合理解決這些不良心理，求得一個(gè)稱(chēng)心的職位，我們應該做到以下幾點(diǎn)：1.正視現實(shí),正視社會(huì ),正視自己2.敢于競爭,有競爭意識,從實(shí)際出發(fā),靠真才實(shí)學(xué),準備經(jīng)受挫折3.不怕挫折4.放眼未來(lái),學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光看待就業(yè).
其次,準備求職信。1、書(shū)寫(xiě)格式：開(kāi)頭+正文+結尾+落款2、寫(xiě)作步驟，第一步：（1）我是誰(shuí)（2）說(shuō)明自己從何處得到招聘信息(3)如何巧用第三者（4）闡明自己要應聘什么職位；第二步：（1）描述自己對招聘公司的認識和了解（2）介紹自身的綜合能力（3）強調自己能為公司做出哪些貢獻；第三步：表明自己非常愿意接受公司的面試。
注意問(wèn)題：（1）對自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)處理（2）恰如其分的進(jìn)行文字處理（3）應與個(gè)人簡(jiǎn)歷、有關(guān)證明材料、獲獎證書(shū)復印件等一并寄出。
再次，準備個(gè)人簡(jiǎn)歷；主要包括：標題，個(gè)人基本情況，求職意向，教育背景，社會(huì )經(jīng)歷，所獲獎勵，個(gè)人信息，要求：文字簡(jiǎn)練，文風(fēng)樸實(shí)，重點(diǎn)突出，版面美觀(guān)，文筆通順。
最后，準備面試。面試前的準備：（1）資料準備：學(xué)習成績(jì)單，獲獎證書(shū)，成果證明，證明具備某方面素質(zhì)或能力的材料，個(gè)人簡(jiǎn)歷，求職信，推薦書(shū)；（2）對可能談?wù)摰膯?wèn)題的準備：教育培訓類(lèi)問(wèn)題，求職動(dòng)機類(lèi)問(wèn)題，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)表現，未來(lái)計劃或目標類(lèi)問(wèn)題;(3)形象準備：穿著(zhù)打扮，外形儀態(tài)，行為舉止和談吐，。
五、求職渠道
收集處理就業(yè)信息通過(guò)學(xué)校就業(yè)指導中心就業(yè)信息網(wǎng)、高校組織的“雙選”招聘會(huì )，國家主管部門(mén)和勞動(dòng)人事部門(mén)、人才市場(chǎng)中介服務(wù)機構和職業(yè)介紹服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )、媒體、社會(huì )實(shí)踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息，整合后，根據自身特點(diǎn)對號入座，進(jìn)行客觀(guān)的分析評價(jià)。
六、實(shí)現目標的主要措施
想要實(shí)現自己的求職目標，就必須在求職準備方面做好充分的準備，古人有云:不打無(wú)準備的仗。所以說(shuō)不論做什么事情都要做好準備，只有準備得當才可能在面試，筆試時(shí)脫穎而出。
結語(yǔ)
我始終相信機會(huì )是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準備，必須時(shí)刻都準備著(zhù)。轉眼間我的大學(xué)生活及快結束了，在這幾年的時(shí)光里讓我更加堅信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現在是一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生，但在學(xué)習各位老師的課之前對自我、對未來(lái)想的很少。無(wú)論怎樣我們終究是要走出校園的，加入社會(huì )進(jìn)行工作，所以現在我必須想好我應該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有一個(gè)更加清晰地了解，從而朝著(zhù)目標更加高效的去實(shí)現，少走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來(lái)的機會(huì )。未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)各種機遇和挑戰，所以我會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)迎接。
行動(dòng)計劃書(shū)3
活動(dòng)背景
為響應“五四優(yōu)秀團支部評比”活動(dòng)，資源學(xué)院全體同學(xué)于20xx年3月至4月到東湖開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)。
活動(dòng)主題
全體支部成員去東湖拾取、清理垃圾，保護環(huán)境。
活動(dòng)目的
通過(guò)此次集體的活動(dòng)，增強集體的活動(dòng)，增強支部凝聚力，令團員們切身感。
活動(dòng)意義
受環(huán)境保護應從身邊做起和環(huán)境保護至關(guān)重要的道理，同時(shí)豐富同學(xué)的課余生活。同時(shí)增強兩個(gè)支部之間的友誼。
前期準備
1、由團組織負責人×××和×××聯(lián)系所有參與人員。
2、由宣傳委員×××和×××設計環(huán)保宣傳單并打印700份。
3、由生活委員×××和×××準備清掃用品。
4、所有班委討論人員安排及大致行程。
活動(dòng)開(kāi)展
8：00班團支部全體同學(xué)在中國地質(zhì)大學(xué)正門(mén)口集合，乘72路公交車(chē)至東湖景區。
8：30~10：30，14人向行人發(fā)宣傳單進(jìn)行環(huán)保宣傳，其余54人分為三組去三個(gè)指定地點(diǎn)（草坪，道路）拾撿，打掃垃圾。
10：45有體育委員×××和×××在東湖大門(mén)集合全班同學(xué)，返回學(xué)校。
活動(dòng)總結
回來(lái)后由副班長(cháng)×××以及×××及學(xué)習委員×××和×××總結經(jīng)驗并做出書(shū)面報告。
經(jīng)費預算
項目，金額
宣傳單0.08x700（份）=56元。
掃帚3x10（把）=30元。
簸箕3x6（個(gè)）=18元。
垃圾袋0.5x6（個(gè)）=3元。
公交費用2x68（人）=136元。
行動(dòng)計劃書(shū)4
為進(jìn)一步改善城市聲環(huán)境質(zhì)量，減少城區噪聲污染，提高人居環(huán)境質(zhì)量，根據《中華人民共和國噪聲污染防治法》和《市城市噪聲污染專(zhuān)項整治行動(dòng)計劃》的規定并按照創(chuàng )模工作要求，結合我鎮實(shí)際，制定本行動(dòng)計劃。
一、工作目標
在區鎮范圍內，集中開(kāi)展城市噪聲污染專(zhuān)項整治，城區工業(yè)噪聲全面達標排放，嚴格控制道路交通噪聲和建筑施工噪聲，規范社會(huì )生活噪聲排放行為，進(jìn)一步改善城市聲環(huán)境質(zhì)量。確保鎮域環(huán)境噪聲平均值控制在52分貝以?xún)�，交通干線(xiàn)噪聲平均值控制在67分貝以?xún)取?/p>
二、組織領(lǐng)導
城市噪聲污染專(zhuān)項整治行動(dòng)由鎮創(chuàng )模領(lǐng)導小組牽頭，各相關(guān)人員參與，領(lǐng)導小組辦公室負責專(zhuān)項行動(dòng)的具體組織實(shí)施。
三、工作安排
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排
1、調查摸底階段（年2月）
對噪聲源進(jìn)行調查摸底，并按噪聲分類(lèi)制定專(zhuān)項整治行動(dòng)計劃實(shí)施方案。
2、集中整治階段（年3月—8月）
3、鞏固提高階段（年9月以后）
建立長(cháng)效管理機制，鞏固集中整治成果。
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社區居委會(huì )、鎮屬相關(guān)部門(mén)要詳細摸排集鎮噪聲排放情況，制定專(zhuān)項整治行動(dòng)計劃實(shí)施方案并組織實(shí)施。進(jìn)一步落實(shí)責任、增添措施，針對群眾反映強烈的建筑施工、文化娛樂(lè )、社會(huì )生活噪聲問(wèn)題予以重點(diǎn)突破，務(wù)求實(shí)效。
專(zhuān)項整治行動(dòng)各項工作進(jìn)展情況每半月由創(chuàng )模領(lǐng)導小組辦公室匯總后報區三創(chuàng )辦及區三創(chuàng )指揮部各級領(lǐng)導。
四、整治內容
�。ㄒ唬┕I(yè)噪聲
�。ǘ┙煌ㄔ肼�
�。ㄈ┙ㄖ┕ぴ肼�
�。ㄋ模┥鐣�(huì )生活噪聲
行動(dòng)計劃書(shū)5
新一輪的“秋風(fēng)行動(dòng)”已如火如荼地展開(kāi)。為開(kāi)展本次活動(dòng)，制定了以下計劃。
一、青春活力無(wú)抽煙
具體措施：
1、開(kāi)展關(guān)于抽煙危害的教育活動(dòng)，如主題班會(huì )，講座等。
2、組建“緝煙”小組，不定期對宿舍，教學(xué)區廁所，班級等一切 有可能抽煙的地方進(jìn)行檢查。
4、同學(xué)們在私下相互監督，發(fā)現有抽香煙的，攜帶打火機香煙的及時(shí)向班主任匯報。
5、老師不可在學(xué)生面前抽 煙，如有發(fā)現學(xué)生可以提出要求 讓其熄滅，為人師表應該起示范作用。
6、制作禁煙警示牌，禁煙標語(yǔ)，防止家長(cháng)探望孩子時(shí)在教學(xué)區抽煙，影響環(huán)境。
7、積極配合學(xué)校的 各項禁煙活動(dòng)，擬定宣傳口號，共同創(chuàng )建文明校園，安全校園，和諧校園，無(wú)煙校園。
二、秩序穩定無(wú)手機
具體措施：
1、開(kāi)展有關(guān)“秩序穩定無(wú)手機”的主題班會(huì )。
3、積極參加學(xué)校組織的有關(guān)“秩序穩定無(wú)手機”的各項活動(dòng)，定期進(jìn)行檢查。
4、禁止老師在學(xué)生面前玩手機。
5、向家長(cháng)宣傳使用手機的危害，家長(cháng)與學(xué)校共同抵制學(xué)生在校使用手機。
6、學(xué)生如不慎將手機帶入校園，可主動(dòng)交給班主任保管，到周末放假取回并帶回家。
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的，共同的奮斗目標是班集體不斷奮斗的動(dòng)力，指導全班學(xué)生朝著(zhù)同一方向前進(jìn)。
創(chuàng )建無(wú)煙班級，無(wú)一人使用手機就是本班的近期目標。開(kāi)展一次主題班會(huì )，明確目標，讓學(xué)生針對這一目標談出自己的見(jiàn)解，讓學(xué)生從會(huì )上聆聽(tīng)的被動(dòng)者變成自己演說(shuō)的主動(dòng)者，從而經(jīng)過(guò)自己的思考，對這一問(wèn)題的認識自然加深。不定期地進(jìn)宿舍檢查，以排除隱患。
三、形象陽(yáng)光無(wú)奇裝
具體措施：
1、開(kāi)展宣傳活動(dòng)
2、按時(shí)統一服裝，及時(shí)進(jìn)行檢查
3、檢查到奇裝衣服者責令其更換，并讓同學(xué)檢查同學(xué)
4、對于男生長(cháng)發(fā)或怪異發(fā)型可以責令其剪改，對于不用書(shū)包的可通知家長(cháng)強行使用書(shū)包。
5、發(fā)現佩戴首飾的，將其首飾沒(méi)收，并在學(xué)期末歸還，或查看該同學(xué)的考試成績(jì)，達到某個(gè)分數線(xiàn)再歸還。
6、怪異發(fā)型的同學(xué)被查到后，可以和標準發(fā)型作比較，讓他回家反省，等修改后審核成功方可回校
7、老師可在班級對同學(xué)進(jìn)行教育，在同學(xué)的監督下共同營(yíng)造健康的學(xué)生形象。
另外在班級張貼許多友情提醒標語(yǔ)，如：文明學(xué)生上學(xué)放學(xué)佩帶校牌，注意交通安全，尊敬師長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習每一天！而且為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，在班級張貼：班主任寄語(yǔ)，文明之星，進(jìn)步之星，學(xué)習之星，奉獻之星。
行動(dòng)計劃書(shū)6
為深入推進(jìn)湖北高等學(xué)校章程建設，加快現代大學(xué)制度建設，根據《高等教育法》以及《教育部高等學(xué)校章程制定暫行辦法》等相關(guān)規定，制定本計劃。
一、計劃目標
計劃自xx年6月起實(shí)施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學(xué)校分批完成章程制定和核準工作。
二、實(shí)施步驟
1、xx年10月，完成湖北大學(xué)、三峽大學(xué)、武漢輕工大學(xué)、武漢體育學(xué)院、湖北師范學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所試點(diǎn)高校章程的核準與發(fā)布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學(xué)、長(cháng)江大學(xué)、江漢大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、湖北中醫藥大學(xué)、湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院、湖北民族學(xué)院、湖北醫藥學(xué)院、湖北經(jīng)濟學(xué)院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢音樂(lè )學(xué)院、湖北文理學(xué)院、湖北工程學(xué)院、湖北科技學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、湖北理工學(xué)院、湖北第二師范學(xué)院、荊楚理工學(xué)院、武漢商學(xué)院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校、湖北中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校、湖北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊州理工職業(yè)學(xué)院、鄂州職業(yè)大學(xué)等11所高職高專(zhuān)院校章程的核準與發(fā)布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、仙桃職業(yè)學(xué)院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11所高職高專(zhuān)院校章程的核準與發(fā)布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業(yè)學(xué)院、湖北城市建設職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、長(cháng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院、武漢民政職業(yè)學(xué)院等11所高職高專(zhuān)院校章程的核準與發(fā)布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北財稅職業(yè)學(xué)院、江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、三峽電力職業(yè)學(xué)院、湖北青年職業(yè)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院、武漢城市職業(yè)學(xué)院、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北體育職業(yè)學(xué)院、長(cháng)江職業(yè)學(xué)院等11所高職高專(zhuān)院校章程的核準與發(fā)布工作。
三、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導，提高章程質(zhì)量。各高校要健全章程建設工作機制，主要領(lǐng)導要親自主持章程制定工作，明確工作機構、人員，加強條件保障。要嚴格按照《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》的規定，組織章程起草工作，保證章程內容和起草程序符合要求。要充分借鑒國內外高校章程建設的經(jīng)驗，制定出具有中國特色、符合學(xué)校實(shí)際與改革發(fā)展要求的高質(zhì)量章程。要按照本計劃的時(shí)間安排，制定章程起草工作方案，明確校內起草程序各個(gè)環(huán)節的時(shí)間節點(diǎn)，保證按時(shí)完成章程起草工作。
2、落實(shí)高校辦學(xué)自主權。高校主管部門(mén)要結合簡(jiǎn)政放權、轉變職能和落實(shí)高校辦學(xué)自主權的改革要求，加強與有關(guān)主管部門(mén)的溝通與聯(lián)系，通過(guò)章程建設，推動(dòng)高校健全完善法人治理結構和自我監督機制，明確高校辦學(xué)自主權的內涵，以及主管部門(mén)與高校之間權利義務(wù)和管理職權的邊界。
3、做好高校章程核準工作。成立湖北省高校章程核準委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，對提交核準的高校章程從不同角度進(jìn)行評議、提出意見(jiàn)。章程核準委員會(huì )采取書(shū)面評議與會(huì )議集中評議相結合的方式開(kāi)展評議、核準工作。高校申請核準章程，應當同時(shí)提交章程起草說(shuō)明，對起草過(guò)程、章程內容、主要特點(diǎn)和制度創(chuàng )新等內容做出說(shuō)明。章程核準委員會(huì )召開(kāi)會(huì )議集中評議高校章程的，被評議高校的主要負責人應當到會(huì )做出說(shuō)明、回應提問(wèn)。
4、完善章程核準后的執行機制。主管部門(mén)要會(huì )同高校建立健全章程執行機制，形成高校依據章程自主辦學(xué)、主管部門(mén)對章程執行情況進(jìn)行監督并作為實(shí)施管理依據的新格局。各高校要健全校內章程監督機制，依據章程統一規章制度、健全組織機構、規范管理職能、完善民主監督機制。章程執行情況要形成年度報告或者作為學(xué)校年度工作報告的內容之一，向教職工代表大會(huì )以及主管部門(mén)報告。
行動(dòng)計劃書(shū)7
姓名：
韓麗君
性別：
女
民族：
漢族
職稱(chēng)：
中二
現狀分析：
本學(xué)期，我代九年級3個(gè)班的美術(shù)。從上學(xué)期學(xué)生作業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生的美術(shù)基礎還比較薄弱。著(zhù)眼實(shí)際，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要從以下幾方面展開(kāi)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣；使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養；在廣泛的文化情景中認識美術(shù)；培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
優(yōu)勢：
學(xué)生對美術(shù)學(xué)習興趣較濃厚。
不足：
從上學(xué)期學(xué)生作業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生的美術(shù)基礎還比較薄弱。學(xué)生的美術(shù)知識少得可憐，色彩沒(méi)用過(guò)，明暗調子不清楚等等，這些都直接影響了學(xué)生對美術(shù)的理解程度和欣賞水平，他們很難對美術(shù)產(chǎn)生興趣。
機遇：
美術(shù)新課標要求“學(xué)生進(jìn)行搜集資料，利用現有的地域，文化等資源進(jìn)行學(xué)習”，這給美術(shù)教師在教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用上一個(gè)很大的自主空間。
挑戰：
大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎知識的教育。美術(shù)基礎知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會(huì )學(xué)習美術(shù)。認為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。沒(méi)有學(xué)習興趣，大量的時(shí)間被主課占據。學(xué)生在以前幾乎沒(méi)正規地上過(guò)美術(shù)課，對美術(shù)課陌生。
目標
活動(dòng)/措施
時(shí)間
實(shí)施情況
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。使95％的學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣。
欣賞不同的中外美術(shù)作品，感染學(xué)生。
1———2周
�。�2課時(shí)）
2、臨摹與寫(xiě)生練習、創(chuàng )作、表演和展示2———3次。
1、運用各種繪畫(huà)語(yǔ)言表現自己的思想情感。
2、培養學(xué)生的創(chuàng )作意識。
5———7周
�。�3課時(shí)）
3、初步認識直觀(guān)形象的表現與交流語(yǔ)言
1、體驗色彩的表象力，并有目的的加以運用。
2、按自己的想法反映周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
全學(xué)期
4、使學(xué)生能對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述（100字左右）
1、欣賞和分析作品的創(chuàng )意和方法。
2、通過(guò)創(chuàng )作表達自己的
第8周
第15周
第16周
5、審美意識、審美情趣陶冶、培養
1、美學(xué)思想介紹
2、語(yǔ)言美、情感美感悟、體會(huì )。
全學(xué)期
6、幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習興趣
1、積極了解學(xué)生情況。
2、個(gè)別輔導，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、思想教育。
第2周
第8周
7、初步培養學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中崇尚公平競爭的風(fēng)氣
1、思想教育。
2、認識崇尚公平競爭是良好的心理素質(zhì)的表現。
3、在集體活動(dòng)提倡滲透意識。
全學(xué)期
行動(dòng)計劃書(shū)8
人人都在追求職業(yè)化，但似乎又沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)得清職業(yè)化的真正含義。職業(yè)化有很深的內涵，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、“職業(yè)化”是國際化的職場(chǎng)行為準則，是職業(yè)人必須遵循的一套游戲規則，是職場(chǎng)人士基本素質(zhì)的體現!
2、“職業(yè)化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場(chǎng)中專(zhuān)用的語(yǔ)言和行事規則!
自我職業(yè)化行動(dòng)計劃
一、職業(yè)方向
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)。由于受家庭熏陶以及自己從小的興趣，選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后想當一名教師，我認為自己的職業(yè)特征要求教師有較強的數學(xué)修養，對自然學(xué)科也要有所涉獵。在數學(xué)教學(xué)中，教師要聯(lián)系教學(xué)內容，用現實(shí)生活中的形象來(lái)感染學(xué)生，陶冶高尚的情操，同時(shí)，使學(xué)生掌握數學(xué)基本技能，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造才能。
二、職業(yè)信息
1、工作內容：
在教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
2、任職資格：
(1)政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求：
遵守憲法和法規，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認真履行《教師法》規定的職責和義務(wù)。為人師表，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)生，明理誠信，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻。
(2)教師資格要求：
具有與申報職務(wù)相對應的教師資格，提供教師資格證書(shū)。
(3)普通話(huà)要求：
1954年1月1日以后出生的教師，普通話(huà)水平達到二級乙等以上，其中語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平達到二級甲等以上，須提供普通話(huà)水平測試等級證書(shū)。
3、發(fā)展前景
讓每個(gè)教師認清教育發(fā)展的規律走向、樹(shù)立教書(shū)育人人生目標，學(xué)會(huì )分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規、劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，突破成長(cháng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(cháng)，逐步實(shí)現生命價(jià)值的最有效措施。
動(dòng)態(tài)的規劃能滿(mǎn)足教師不斷發(fā)展的需求。有人對專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的作用表示懷疑，其中最主要的理由，就是“計劃趕不上變化”。我們認為，計劃趕不上變化是客觀(guān)實(shí)際，但并不能由此否定規劃的作用。
4、知識要求
我國教育界的專(zhuān)家學(xué)者從認知心理學(xué)的角度對教師知識進(jìn)行了研究。教師的知識結構應包含本體性知識、支持性知識、實(shí)踐性知識和文化知識。核心知識是指作為一名合格的美術(shù)教師至少應具備的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識;教師的本體性知識是教學(xué)活動(dòng)的基礎。
三、差距所在
基于我對自己職業(yè)的未來(lái)期望，我感覺(jué)自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處，例如：有時(shí)可能想的東西太多了，有此想法可能完全不切實(shí)際，有些理想化傾向。我想即使教授要在學(xué)術(shù)上有獨到的見(jiàn)解，也是需要切實(shí)實(shí)際需求與實(shí)際條件的。我想在這個(gè)方面以后可能需要時(shí)刻提醒自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。
四、行動(dòng)計劃
職業(yè)化是一種潛在的文化氛圍，在職場(chǎng)上大家都用同一種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，用同一種行為和道德準則來(lái)辦事，而一個(gè)非職業(yè)的人是和他們合不上拍的。大學(xué)生職業(yè)化的途徑很多，比如社會(huì )實(shí)踐，實(shí)習，畢業(yè)設計，試用期等都是將自己訓練成職業(yè)人的渠道。問(wèn)題的關(guān)鍵是，大學(xué)生應有意識在訓練自己，或者說(shuō)是帶著(zhù)明確的目標來(lái)訓練自己，盡快地完成從校園人向職業(yè)人的過(guò)渡。由此我想到從以下幾方面監督自己，不斷提升自己各方面能力：
1.不求完美無(wú)缺。社會(huì )人常常面臨追求短期效應和長(cháng)期效應的兩難選擇，這里面有個(gè)度的問(wèn)題。上司交待給自己一個(gè)具體任務(wù)，任務(wù)本身常常帶有“短、平、快”的性質(zhì)，這時(shí)候，切忌犯“簡(jiǎn)單任務(wù)復雜化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個(gè)人都希望的，上司初次交給的任務(wù)常常想高標準完成，以顯示實(shí)力和才干，追求完美到每一個(gè)細節，孰不知往往這個(gè)時(shí)候更強調用合適的時(shí)間、合適的成本、合適的人物、合適的價(jià)錢(qián)來(lái)辦到合適質(zhì)量的事情。
2.不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能學(xué)到企業(yè)文化真正的內涵。自己常想周?chē)娜说摹肮路甲再p”和“清高”讓人不受歡迎。那么，平時(shí)養成謙虛低姿態(tài)為人的習慣，那么別人非但不會(huì )小覷，反而是一種成熟的表現。初入職場(chǎng)，要學(xué)會(huì )了解任務(wù)的基線(xiàn)，同時(shí)不能放棄自己的挑戰目標，這樣就會(huì )能留出一定余地，讓自己游刃有余。
3.不能單打獨斗�，F代職場(chǎng)不需要單打獨斗，加入企業(yè)，如果想把事情做好，做成功，就要學(xué)會(huì )盡快融入一個(gè)團隊，在這個(gè)團隊找到自己的角色和職責。出入職場(chǎng)就應該明白事理，各種場(chǎng)合應有怎樣的常識禮節，先明白這些看得見(jiàn)的規矩，然后虛心地向老職員請教那些看不見(jiàn)的規矩。想要被一個(gè)團隊所接納，就得想辦法接受和認同他們的價(jià)值觀(guān)念。顧全大局、識輕重，是體現個(gè)體和團隊價(jià)值的重要原則。
總結：
通過(guò)此次自我職業(yè)化行動(dòng)計劃的設計，大致確定了自己將來(lái)的發(fā)展方向。為自己確立了職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計劃、教育計劃等，并為自己實(shí)現職業(yè)目標而確定了行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案，是對自己未來(lái)人生深刻規劃。更加深刻的明白，我雖為進(jìn)入社會(huì )工作崗位，但是眼前的競爭與前輩的前車(chē)之鑒，生于憂(yōu)患死于安樂(lè )，居安思危的意識還得存在在我們的大腦里。沒(méi)有人能為自己的前途準備什么，自己的命運掌握在自己手里，我們都要為自己負責。
在以后的大學(xué)生活和職業(yè)生涯中，要時(shí)刻謹記自己的職業(yè)目標，向著(zhù)既定的目標堅持不懈的努力，為自己的人生增光添彩，不留遺憾!
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