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小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃（通用14篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 1
一、指導思想
根據上級文件精神，結合縣教育局的相關(guān)要求，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)、挖掘學(xué)生藝術(shù)天賦，滿(mǎn)足新時(shí)代家長(cháng)對豐富多彩課后服務(wù)的需求。
二、服務(wù)原則
1、安全第一原則。課后服務(wù)要堅持安全第一的原則，保證學(xué)生安全的同時(shí)順利開(kāi)展課后服務(wù)項目。
2、堅持自愿選擇原則。學(xué)生參加課后服務(wù)由學(xué)生及家長(cháng)自愿選擇。學(xué)校要先征求家長(cháng)意見(jiàn)，并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書(shū)》。
3、堅持服務(wù)公開(kāi)原則。課后服務(wù)公開(kāi)服務(wù)時(shí)間，服務(wù)方式、服務(wù)內容，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督。
4、學(xué)校統籌組織的原則。課后服務(wù)由學(xué)校統籌規劃，組織安排，明確課后服務(wù)人員責任，全面落實(shí)課后服務(wù)。
三、服務(wù)目標
1、讓每位家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。
2、對每位學(xué)生負責。組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的課后服務(wù)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
四、確立組織機構
為確保校內課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立課后服務(wù)工作小組。
五、工作小組主要工作內容：
1、制訂好課后服務(wù)工作實(shí)施方案，落實(shí)具體的課后服務(wù)開(kāi)展，提出明確的活動(dòng)要求。
2、根據實(shí)施情況及時(shí)調整有關(guān)課后服務(wù)。
3、每天查看各課后服務(wù)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期，進(jìn)行交流、總結，努力使課后服務(wù)開(kāi)展的富有成效。
六、相關(guān)事項安排
1、召開(kāi)課后服務(wù)籌備會(huì )。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)課后服務(wù)籌備會(huì )，完成課后服務(wù)注意事項及相關(guān)工作的安排，保障開(kāi)學(xué)后課后服務(wù)的順利進(jìn)行。
2、完成相關(guān)通知發(fā)放，協(xié)議書(shū)的簽訂。按時(shí)間節點(diǎn)，完成《自愿服務(wù)協(xié)議書(shū)》的'簽訂，發(fā)放《關(guān)于課后服務(wù)工作致家長(cháng)的一封信》、《關(guān)于開(kāi)展課后服務(wù)社團活動(dòng)項目的通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項目學(xué)生安全責任協(xié)議書(shū)》。
3、課后服務(wù)家長(cháng)自愿報名。課后服務(wù)由學(xué)校統一實(shí)施服務(wù)，服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。社團活動(dòng)本著(zhù)“自愿選擇”的原則，按照“家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程組織實(shí)施。
4、課后服務(wù)內容。以班級和社團為單位進(jìn)行課后服務(wù)，根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，開(kāi)設豐富多彩的活動(dòng)，包括作業(yè)輔導、閱讀、習字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語(yǔ)、數學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團、美術(shù)社團、輪滑社團、口才社團、跆拳道社團、合唱社團、田徑社團、舞蹈社團、棋藝社團9個(gè)興趣社團。
5、課后服務(wù)開(kāi)展時(shí)間和地點(diǎn)。各課后服務(wù)，于周一至周五下午3：30至放學(xué)開(kāi)展。
6、課后服務(wù)開(kāi)展地點(diǎn)。各班級和專(zhuān)用教室。
7、課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。詳細記錄每天服務(wù)地點(diǎn)、服務(wù)教師、服務(wù)內容，服務(wù)效果。
七、工作要求
課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門(mén)的要求，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂(yōu)解難，真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育。各課后服務(wù)教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將課后服務(wù)作為一項分內工作，組織好、服務(wù)好，真正讓“延時(shí)服務(wù)”成為學(xué)校的實(shí)事工程。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 2
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門(mén)認定。延時(shí)服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務(wù)對象范圍。
�。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為每周一到周五學(xué)習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學(xué)后，具體時(shí)間結合家長(cháng)需求、學(xué)校實(shí)際和季節變化研究確定。
�。ㄈ┱n后服務(wù)內容
因學(xué)校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內容上，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的`活動(dòng)，包括自主學(xué)習、體育、藝術(shù)活動(dòng)，課外閱讀，研究性學(xué)習等學(xué)習活動(dòng)。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)主體
各個(gè)班級發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長(cháng)的家長(cháng)、社會(huì )人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內容等事項，并安排專(zhuān)任教師牽頭組織。
�。ㄎ澹┱n后服務(wù)程序
堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長(cháng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 3
一、指導思想
為了進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，提高學(xué)習效率；解決孩子放學(xué)早無(wú)人看管、家長(cháng)輔導學(xué)生作業(yè)比較困難的問(wèn)題，我們積極響應上級教育部門(mén)的要求，科學(xué)、合理、有效安排課后服務(wù)工作。希望通過(guò)課后服務(wù)既達到減輕學(xué)生及家長(cháng)負擔的效果，又達到提高學(xué)生作業(yè)效率，提高成績(jì)、培養學(xué)生特長(cháng)的效果，實(shí)現雙贏(yíng)。
二、課后服務(wù)內容
作業(yè)輔導
社團活動(dòng)
三、課后服務(wù)教師配備（共計48位教師）
1、小學(xué)部：語(yǔ)文：13人；數學(xué)13人；英語(yǔ)老師9人，社團活動(dòng)教師：13人。
2、初中部：語(yǔ)文5人；數學(xué)5人；英語(yǔ)5人；化學(xué)：1人；物理：1人；政治：1人；生物1人；地理1人；歷史2人；社團活動(dòng)教師：13人。
四、課后服務(wù)開(kāi)展時(shí)間：
周一到周五下午放學(xué)后至下午6：00開(kāi)展。共計兩課時(shí)。
五、課后服務(wù)參與形式
學(xué)生自愿申請報名參與
六、課后服務(wù)具體安排
課后作業(yè)輔導：以年級為單位開(kāi)班，每班不超過(guò)30人。每班安排一名教師進(jìn)行學(xué)生組織管理及答疑解惑。教師安排具體根據新學(xué)期學(xué)生報名情況進(jìn)行。本學(xué)期擬開(kāi)展啦啦操社團、沙畫(huà)社團、足球社團、籃球社團、繪畫(huà)社團、水粉畫(huà)社團、軟筆硬筆社團、拉丁舞社團、武術(shù)社團、跆拳道社團、吉他社團、創(chuàng )客社團、電子琴社團等，分別由專(zhuān)業(yè)老師代課，每個(gè)社團學(xué)生人數不超過(guò)30人。具體班次安排根據新學(xué)期報名學(xué)生人數進(jìn)行安排。
七、課后服務(wù)管理辦法及要求
每位輔導教師需按照具體安排提前寫(xiě)好學(xué)期計劃，具體到每周的`安排，便于課后服務(wù)能夠落到實(shí)處。每位輔導老師需在指定地方與班主任進(jìn)行學(xué)生的交接，首先清點(diǎn)好學(xué)生人數，然后安全有序帶領(lǐng)學(xué)生到指定教室開(kāi)展活動(dòng)。結束后，由輔導老師帶領(lǐng)學(xué)生列隊在校門(mén)口，將學(xué)生一一親手教與家長(cháng)手中方能離開(kāi)。確保每一位參加課后服務(wù)學(xué)生的安全。作業(yè)輔導教師每天按照統一表格，記錄學(xué)生作業(yè)完成情況、完成質(zhì)量，存在問(wèn)題，便于每個(gè)學(xué)生情況熟知于心，能夠有針對性地進(jìn)行加強指導，確保輔導質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生的參與情況定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(cháng)能夠更清楚地了解，同時(shí)也取得家長(cháng)理解和支持。加強檢查。課后輔導每天由各年級負責人檢查、反饋、校正。社團活動(dòng)每天由社團負責人進(jìn)行檢查、反饋和校正。社團活動(dòng)每學(xué)期末進(jìn)行一次匯報展示或演出，并對優(yōu)秀社團教師進(jìn)行表彰獎勵，樹(shù)立榜樣，促進(jìn)社團質(zhì)量不斷提升。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 4
一、指導思想
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據陜西省教育廳辦公室《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》及市、區相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定活動(dòng)計劃。
二、目標要求
1、樹(shù)立“安全第一”的意識，確保參與課后服務(wù)學(xué)生在校安全。
2、體現“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生和家長(cháng)提供滿(mǎn)意的課后服務(wù);
3、達到“高效服務(wù)”的要求，精心設計、精心安排、精心運作。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
1、安全原則
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長(cháng)和學(xué)生自愿需求(優(yōu)先保障留守學(xué)生、家庭困難學(xué)生自愿需求)落實(shí)責任教師，安排活動(dòng)場(chǎng)所，規范作息時(shí)間，加強管理措施，確保參加課后服務(wù)的每一名學(xué)生在校期間安全。
2、規范原則
杜絕集體教學(xué)、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導、答疑解惑等工作原則，學(xué)校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3、自愿原則
學(xué)校開(kāi)設的課后服務(wù)，完全采取學(xué)生和家長(cháng)自愿參加，由家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排，以學(xué)期為周期統一組織實(shí)施，杜絕一切強制行為。
四、實(shí)施程序
1、大力宣傳，正確導向
學(xué)校召開(kāi)全體教職工會(huì )和家長(cháng)會(huì )，印發(fā)《課后服務(wù)告家長(cháng)書(shū)》，大力宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據、服務(wù)原則、服務(wù)辦法、服務(wù)費用等系列問(wèn)題，引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到我校課后服務(wù)工作的組織管理中來(lái)。
2、書(shū)面申請，審核確認
有課后服務(wù)需求的學(xué)生在家長(cháng)指導下，填寫(xiě)《碑壩中學(xué)課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》，由家長(cháng)簽字認可后，提交學(xué)校，學(xué)校審核通過(guò)。
五、學(xué)生課后服務(wù)的時(shí)間和形式
1、在校日中午:午自習（以春秋冬季作息時(shí)間為準）組織學(xué)生作業(yè)輔導、補缺補差。
2、在校日下午:第七節課后（以春秋冬季作息時(shí)間為準）組織學(xué)生作業(yè)輔導、學(xué)科活動(dòng)、社團活動(dòng)、勞動(dòng)教育等。
3、在校日晚上:晚自習四（以春秋冬季作息時(shí)間為準）組織學(xué)生作業(yè)輔導、學(xué)科活動(dòng)等。
4、返校日：學(xué)生到校直至當日晚餐時(shí)段，組織學(xué)生作業(yè)輔導、學(xué)科活動(dòng)。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導、明確職責
學(xué)校成立有家長(cháng)委員會(huì )參與的的課后服務(wù)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):校長(cháng)
副組長(cháng):家委會(huì )負責人、副校級領(lǐng)導、
組員:校委會(huì )成員、各班班主任、家委會(huì )主要成員
具體責任：
教導處負責課后服務(wù)工作方案擬定、推進(jìn)實(shí)施、過(guò)程監管、績(jì)效考核評估:
安保處負責課后服務(wù)活動(dòng)安全管理方案制促實(shí)施并定期開(kāi)展檢責協(xié)助、指導各年級組、班級相關(guān)工作的落實(shí)。
政教處負責課后服務(wù)活動(dòng)學(xué)生行為規范要求的制定并督促實(shí)施課后服務(wù)管理相關(guān)工作的落實(shí)。
總務(wù)處根據相關(guān)制度和方案，負責課后服務(wù)備案及報賬工作的`推進(jìn)、落實(shí)。
2、建立預案、保障安全
(1)樹(shù)立“安全第一”思想。課后服務(wù)期間學(xué)校安排領(lǐng)導、教師值班，負責課后服務(wù)期間紀律巡視和安全檢查，及時(shí)研究解決課后服務(wù)過(guò)程中可能存在的安全隱患問(wèn)題，及時(shí)處理突發(fā)事件。
(2)建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
3、完善制度，加強管理
(1)加強教師管理
課后輔導教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生;按照規定時(shí)間組織“課后服務(wù)”活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到崗的要及時(shí)請假;做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強學(xué)生安全教育和管理;督促學(xué)生認真完成作業(yè)，組織開(kāi)展學(xué)科、社團、勞動(dòng)教育等活動(dòng);主動(dòng)與家長(cháng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。
(2)加強學(xué)生管理
�、賹W(xué)生請假制度:學(xué)生如果有特殊情況必須寫(xiě)請假條向班主任請假，班長(cháng)必須清點(diǎn)人數并在黑板上寫(xiě)明應到人數、實(shí)到人數、和請假人數及學(xué)生姓名。
�、诮處熤蛋嘀贫�:值班教師必須按照值班要求巡視、記錄教師和學(xué)生情況，及時(shí)處理各種情況并及時(shí)匯報。
4、加大宣傳、加強監管
學(xué)校向學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展課后服務(wù)政策宣傳，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，爭取家庭和社會(huì )支持，形成教育合力，確保工作順利推進(jìn)。學(xué)校加強師德師風(fēng)建設，規范課后服務(wù)行為，對課后服務(wù)進(jìn)行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學(xué)校加強過(guò)程管理，對課后服務(wù)的內容、人數、時(shí)間等進(jìn)行檔案資料留存，做到過(guò)程清晰，有案可查。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 5
為更好地滿(mǎn)足學(xué)生急需課后服務(wù)的需求，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，辦有溫度的教育，根據省教育廳、市教育局、縣教育局的相關(guān)工作要求，結合我校實(shí)際，特制定以下我校學(xué)生延時(shí)服務(wù)活動(dòng)計劃。
一、指導思想
為解除家長(cháng)后顧之憂(yōu)，滿(mǎn)足社會(huì )客觀(guān)需求，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育，特制定本延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案，統一思想，建立機構，明確任務(wù)，落實(shí)職責，以保證規范、有序、高效地實(shí)施延時(shí)服務(wù)工作。
二、延時(shí)服務(wù)原則
1、堅持學(xué)生自愿原則。在家長(cháng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(cháng)根據家庭所需向學(xué)校提出書(shū)面申請。
2、堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的，要以堅持服務(wù)群眾為宗旨，不得向學(xué)生家長(cháng)收取任何費用。
3、堅持安全至上原則。學(xué)校要加強安全教育，強化“安�！惫ぷ�，做到“集中有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織”，確保師生安全。學(xué)校要與家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)，共同承擔責任，做好安全保障工作。
三、延時(shí)服務(wù)時(shí)間
周一至周五的早操，早讀，早飯、午飯、晚飯課后，晚自習，晚自習后學(xué)生就寢值班。
四、延時(shí)服務(wù)形式
內容以公益服務(wù)為主，在保障學(xué)生安全的基礎上，優(yōu)先安排集中完成作業(yè)、自由閱讀、學(xué)習交流、體育、藝術(shù)、科普、勞動(dòng)教育等活動(dòng)。
五、延時(shí)服務(wù)實(shí)施程序
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xxxxxx
成員：全體班主任
�。ǘ┕ぷ鳒蕚�。
1、認真做好宣傳。學(xué)校召開(kāi)會(huì )議，傳達上級工作精神，公布學(xué)校實(shí)施方案，確保全校師生及家長(cháng)知曉。
2、組織自愿報名。學(xué)校建立“家長(cháng)自愿申請、班級初審、學(xué)校審核、統籌安排”的課后服務(wù)工作制度，在充分征求學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，立足需求，科學(xué)合理確定課后服務(wù)的相關(guān)內容。
3、充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的.作用，組織家長(cháng)代表全程參與，定期收集學(xué)生、家長(cháng)對課后服務(wù)的意見(jiàn)和建議，推進(jìn)信息公開(kāi)，規范和監督課后服務(wù)工作。
4、成立年級服務(wù)教師團隊。安排校內教師輪流值班參與學(xué)生延時(shí)服務(wù)。
�。ㄈ┙M織實(shí)施。
1、早晨校領(lǐng)導、班主任負責組織學(xué)生上早操
2、晨讀時(shí)間集中安排語(yǔ)文、英語(yǔ)等老師輔導學(xué)生的語(yǔ)文和英語(yǔ)等閱讀。
3、早、中、晚飯后由政教處和班主任負責學(xué)生的自由閱讀及學(xué)習。
4、晚自習由各年級各科任老師輔導學(xué)生集中完成作業(yè)。
5、晚自習結束后，值班領(lǐng)導和班主任、宿管老師負責靜校、學(xué)生的就寢。
六、延時(shí)服務(wù)工作要求
1、統一思想，提高認識。延時(shí)服務(wù)工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹(shù)立服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生的思想，積極創(chuàng )造條件，為確實(shí)有困難的學(xué)生家庭排憂(yōu)解難，把好事辦好。
2、規范操作，強化管理。要切實(shí)增強規范意識，要堅持“學(xué)校統籌、相對集中”的原則，規范開(kāi)展延時(shí)服務(wù)工作；要落實(shí)好“不講授新課、不集體補課、不加重學(xué)生課業(yè)負擔”原則，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；要嚴格規范學(xué)生交接程序，確保學(xué)生安全。
3、集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展各項適合于少年兒童的有益活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使延時(shí)服務(wù)既滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，又符合教育規律和學(xué)生健康成長(cháng)規律。要與家長(cháng)及學(xué)生多溝通，多聽(tīng)取各方合理化意見(jiàn)和建議，在實(shí)踐中不斷完善延時(shí)服務(wù)工作。
七、安全防范措施
1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。
2、完善門(mén)衛登記管理制度，嚴禁外來(lái)人員和不法分子進(jìn)入學(xué)校。
3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現了解延時(shí)服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應。
4、落實(shí)考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務(wù)教師都要對學(xué)生進(jìn)行認真考勤，發(fā)現無(wú)故脫管的學(xué)生要嚴格執行報告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請假手續。
5、沉著(zhù)應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動(dòng)相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后延時(shí)師生的安全。
6、嚴格執行學(xué)校安全工作責任制和責任追究制。實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負責”的安全管理原則，每位服務(wù)人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實(shí)力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 6
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學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。
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學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應急處理機制等，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。
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課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：
1、堅持"家長(cháng)自愿、公益服務(wù)"原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
2、嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4、不得向學(xué)生及家長(cháng)收取任何費用。
5、自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須由家長(cháng)為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)工作的具體實(shí)施
課后服務(wù)工作作為學(xué)校規定課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，需要各個(gè)部門(mén)統籌配合，根據學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負責做好托管服務(wù)對象（家長(cháng)、學(xué)生等）的審核工作。組織班主任詳細填寫(xiě)表格（附表1、附表2），嚴格審核參加課后服務(wù)人員名單，并與開(kāi)學(xué)2日內上交審核結果。
2、教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心：負責教學(xué)業(yè)務(wù)工作�？茖W(xué)合理地設計、安排課后服務(wù)的內容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的.人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長(cháng)義工、社會(huì )志愿者），落實(shí)嚴格的考勤制度。
3、學(xué)校辦公室：負責整體協(xié)調推進(jìn)工作。探索"學(xué)校主導、學(xué)校與家委會(huì )共擔責任"的服務(wù)模式，制定并完善各種規章制度。加強宣傳工作。
4、黨群服務(wù)中心（安全教育辦公室）：負責對課后服務(wù)工作的安全管理工作。強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長(cháng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工，切實(shí)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。
5、后勤保障中心：負責托管場(chǎng)所的物質(zhì)保障工作。
以上五個(gè)處室，根據具體情況制定實(shí)施方案。
�。ㄎ澹┛荚u表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機制中，學(xué)期末將對優(yōu)秀家長(cháng)志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰，確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門(mén)根據分工完成。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 7
以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線(xiàn)，堅持以和諧教育為目標，以學(xué)科發(fā)展為根本，以理論學(xué)習引領(lǐng)教學(xué)研究，借教學(xué)研究、教材研讀促使教學(xué)改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
主要工作：
1、以參加區的教材分析及教研活動(dòng)為契機，幫助教師在課堂教學(xué)、教研活動(dòng)中有效試用《學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準》，試點(diǎn)學(xué)校探討《標準》的有效使用及為市進(jìn)一步完善《標準》提出建議。
2、以“常態(tài)練習課的有效設計與實(shí)施”為重點(diǎn)，組織開(kāi)展練習課課型特點(diǎn)和基本模式的實(shí)踐研討活動(dòng)，提高常態(tài)數學(xué)練習課的有效性(各校至少組織一次練習課有效策略(或模式)的實(shí)踐研討活動(dòng))。
3、以推門(mén)聽(tīng)課為手段，對學(xué)校進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，推動(dòng)江高鎮“有效教學(xué)”教研活動(dòng)的開(kāi)展，各校認真組織學(xué)習與實(shí)踐《白云區小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)指導意見(jiàn)》《學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準》，結合課堂觀(guān)察等研究方法，力求在課堂教學(xué)評價(jià)中有所突破。
4、組織教師認真學(xué)習廣州市xx規劃課題《新課程背景下小學(xué)數學(xué)練習有效性的實(shí)踐研究》，鼓勵學(xué)校、教師個(gè)人參與實(shí)踐研究，指導教師關(guān)注數學(xué)練習(課)個(gè)案研究，及時(shí)積累相關(guān)研究成果，鼓勵教師及時(shí)將研究的`成果形成論文和案例，參加市、區在本學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀“小學(xué)數學(xué)練習課”教學(xué)作品及成果的征集和評選活動(dòng)。
5、通過(guò)理論學(xué)習、參加專(zhuān)家培訓等方式開(kāi)展學(xué)習，加強對新教材中“解決問(wèn)題”教學(xué)的研究，并開(kāi)展有效作業(yè)的實(shí)踐研究(各年級備課組進(jìn)行一次課外作業(yè)有效研討活動(dòng))。
6、各校數學(xué)科組根據自己學(xué)校本身存在的問(wèn)題與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃方向，提高學(xué)科組開(kāi)展教研活動(dòng)的質(zhì)量，幫助教師提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，啟動(dòng)廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng )建工作。
7、各學(xué)校數學(xué)科組以及教師個(gè)人根據不同的層面的工作進(jìn)行總結、回顧、整理，形成論文，參加白云區第十屆教學(xué)論文年會(huì )的評選。
一、指導思想：
本學(xué)期我們繼續貫徹《數學(xué)新課標》為指導，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節”構建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規范意識，與時(shí)俱進(jìn)，努力構建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習和教師職業(yè)道德規范的學(xué)習。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
(1)數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性、發(fā)展性。
(2)數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
(4)數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組
織者、引導者和合作者。
(5)教學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習數學(xué)的信心。
3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
(1)開(kāi)設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽(tīng)課和評課，要求全體教師多學(xué)習、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項目檢查。
(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行口算達標測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的提高。
(4)開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)，并做好實(shí)驗記錄。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 8
為深入貫徹黨的十九大精神，切實(shí)解決中小學(xué)生課外負擔過(guò)重特別是小學(xué)“放學(xué)早、接送難”等問(wèn)題，疏堵結合整治非法有償補課，多渠道豐富并保障教育資源的有效供給，積極回應新時(shí)代廣大家長(cháng)的關(guān)切，辦好人民滿(mǎn)意教育，根據江西省教育廳、江西省發(fā)展和改革委員會(huì )、江西省財政廳、江西省人力資源和社會(huì )保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（贛教發(fā)〔20xx〕10號）有關(guān)做好課后服務(wù)的總體要求和上饒市相關(guān)四部門(mén)下發(fā)的《轉發(fā)省教育廳等四部門(mén)關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)的通知》（饒教發(fā)〔20xx〕8號），結合萬(wàn)年實(shí)際，現就萬(wàn)年縣中小學(xué)校內課后服務(wù)工作提出如下計劃。
一、明確工作定位
開(kāi)展中小學(xué)放學(xué)后課后服務(wù)，是幫助家長(cháng)破解因工作等原因不能按時(shí)接送學(xué)生難題、保障學(xué)生安全、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要舉措；是回應社會(huì )關(guān)切，解決小學(xué)“放學(xué)早、接送難”矛盾，綜合施策破解中小學(xué)生校外負擔過(guò)重難題，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關(guān)鍵小事、民生實(shí)事。
中小學(xué)放學(xué)后校內課后服務(wù)是指在學(xué)校完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，基于學(xué)生家長(cháng)自愿，針對確實(shí)有接送困難的家庭，由學(xué)生所在學(xué)校為主具體承擔的具有公益性、非普遍性的課后服務(wù)。校內課后服務(wù)不屬于基本公共服務(wù)范疇，但它是體現教育為民服務(wù)、政府為民辦實(shí)事的一項重要舉措。為此，要積極創(chuàng )造條件、加大投入、完善政策，強化學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度；學(xué)校要為有剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù)，努力做好讓家長(cháng)放心的事。
二、基本原則
�。ㄒ唬┳栽干陥笤瓌t。校內實(shí)施課后服務(wù)必須堅持學(xué)生和家長(cháng)自愿原則。中小學(xué)生是否參加放學(xué)后學(xué)校組織的`課后服務(wù)，由家長(cháng)提出申請，自愿作出選擇。
�。ǘ┙y籌安排原則。校內課后服務(wù)面向特殊群體而非全體學(xué)生。學(xué)校課后服務(wù)對象審定堅持有條件準入、統籌安排，并優(yōu)先保障留守兒童的原則。
�。ㄈ┕娣⻊�(wù)原則。校內課后服務(wù)堅持公益性原則，建立完善成本核算機制。服務(wù)性收費堅持成本補償和非營(yíng)利原則。對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生參加校內課后服務(wù)的，可參照學(xué)生資助政策予以支持。
�。ㄋ模┕_(kāi)透明原則。校內課后服務(wù)項目、服務(wù)對象范圍、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準等要全面公開(kāi)，自覺(jué)接受監督。
三、具體安排
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)時(shí)間。中小學(xué)校內課后服務(wù)時(shí)間原則上為下午放學(xué)后至當地機關(guān)、企事業(yè)單位下班時(shí)間。具體服務(wù)時(shí)間由縣教育行政部門(mén)根據校歷和實(shí)際情況明確。
�。ǘ┱n后服務(wù)對象。中小學(xué)校內課后服務(wù)對象范圍為放學(xué)后家長(cháng)接送有困難、課后有需求的中小學(xué)生。各地課后服務(wù)對象一般應按“家長(cháng)申請、班級初審、學(xué)校核準、統籌安排”的機制確定。
�。ㄈ┙M班和人員配備。校內課后服務(wù)，根據實(shí)際人數組班，人數較少的可以跨班級跨年級統籌組班，每個(gè)課后班應至少安排一名教職工負責管理服務(wù)。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)活動(dòng)內容。校內課后服務(wù)以學(xué)生自主活動(dòng)為主，主要是組織學(xué)生在校園內自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團活動(dòng)等。學(xué)校面向全體學(xué)生的拓展性課程活動(dòng)和部分學(xué)生參加的校藝術(shù)隊、體育隊等不屬于校內課后服務(wù)范疇。
四、管理運行機制
�。ㄒ唬┱笇�，屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門(mén)要擔負起中小學(xué)放學(xué)后校內課后服務(wù)的統籌管理職責，發(fā)改（價(jià)格）、財政、人力社保等部門(mén)共同做好校內課后服務(wù)政策制定、指導管理工作。
�。ǘ⿲W(xué)校主體，加強合作。校內課后服務(wù)實(shí)施主體是學(xué)校。各學(xué)校要結合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔中小學(xué)放學(xué)后校內課后服務(wù)工作。校內開(kāi)展課后服務(wù)工作，事先要充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知準入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等。鼓勵學(xué)校返聘退休教師，招募學(xué)生家長(cháng)、社區志愿者等擔任義工，一起參與課后服務(wù)工作。
�。ㄈ┖侠硎召M，規范使用。校內課后服務(wù)收取適當費用，以保證校內課后服務(wù)的正常運行，但必須始終堅持公益性和非營(yíng)利性原則。課后服務(wù)費具體標準，由縣發(fā)改委會(huì )同縣教體局根據公益性和非營(yíng)利性原則提出意見(jiàn)，報縣人民政府確定，向社會(huì )公布。校內課后服務(wù)費由學(xué)校財務(wù)部門(mén)統一收取，納入學(xué)校財務(wù)統一管理，由學(xué)校根據實(shí)際支出列支，用于課后服務(wù)等開(kāi)支。
�。ㄋ模┙坦⑴c，合理取酬。鼓勵和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責工作任務(wù)前提下，參與校內課后服務(wù)工作。對參與課后服務(wù)的教職工按照參與課后服務(wù)的內容、時(shí)間等因素給予適當補助，具體辦法見(jiàn)相關(guān)部門(mén)制定的操作細則。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)責任，保障安全。切實(shí)完善學(xué)校課后服務(wù)安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)做到課后服務(wù)有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織。
縣教體局要會(huì )同縣財政等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責任保險、附加無(wú)過(guò)失責任保險等；引導家長(cháng)自愿為參加校內課后的學(xué)生投保學(xué)生平安保險等。
五、工作推進(jìn)要求
�。ㄒ唬┓e極有序推進(jìn)。20xx年，在城市規劃區內公辦中小學(xué)、鄉鎮中心小學(xué)、石鎮大黃小學(xué)、大源曾家橋小學(xué)、裴梅富林小學(xué)等有課后服務(wù)剛性需求學(xué)生的中小學(xué)開(kāi)展校內課后服務(wù)工作試點(diǎn)。根據試點(diǎn)推進(jìn)情況，穩步有序推進(jìn)中小學(xué)校內課后延時(shí)服務(wù)。
�。ǘ┘訌娊y籌協(xié)調�？h教育體局是中小學(xué)放學(xué)后校內課后服務(wù)工作的牽頭部門(mén)，要進(jìn)一步強化服務(wù)意識、落實(shí)主體責任，統籌規劃各類(lèi)資源和需求�？h財政局對校內課后服務(wù)要不斷完善課后服務(wù)經(jīng)費保障機制。要強化校內課后服務(wù)管理，建立健全課后服務(wù)制度；完善校內課后服務(wù)工作措施，幫助學(xué)校解決實(shí)際困難�？h發(fā)改、財政、綜治、公安、人社、市管、衛健、應急管理局等有關(guān)部門(mén)要加強溝通協(xié)調，共同做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)管理工作。
�。ㄈ﹪栏癖O督管理。堅決禁止學(xué)校把校內課后服務(wù)變成“培訓班”“補課班”，進(jìn)行集體教學(xué)；堅決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義高收費、亂收費；校外培訓機構一律不得進(jìn)入校園參與或組織實(shí)施校內課后服務(wù)，堅決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義與校外培訓機構聯(lián)合辦班。一經(jīng)查實(shí)，嚴肅處理。
�。ㄋ模⿵娀麄饕龑�。要加強對校內課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結推廣校內課后服務(wù)的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，推動(dòng)形成全社會(huì )關(guān)心、支持校內課后服務(wù)工作的共識，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 9
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施計劃。
一、指導思想
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰略，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實(shí)際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：中層及各科室負責人、各年級班主任
學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長(cháng)具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調配各方資源，課后服務(wù)下設工作辦公室設在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的.原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍
學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書(shū)寫(xiě)輔導、各種興趣愛(ài)好班輔導、體育特長(cháng)生活動(dòng)、各種體育類(lèi)訓練輔導以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排
根據我校學(xué)生的生源結構，大部分學(xué)生來(lái)至周邊縣區，區外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時(shí)間安排：
1、每周下午5：30-6：00，六個(gè)年級同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè)，各年級安排教師值班負責紀律；
2、每周從5：30-6：00進(jìn)行課后服務(wù)自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗收；高年級晚5：30—6：30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。
3、每周專(zhuān)門(mén)根據學(xué)生需要開(kāi)設數學(xué)、語(yǔ)文、藏文、綜合等輔導課，同時(shí)開(kāi)設創(chuàng )體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，供學(xué)生自愿選擇參加。
4、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇，根據學(xué)生自愿報名，安排每天晚上5：30-6：00作為輔導時(shí)間。
六、工作要求
課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，學(xué)校要結合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任。根據上級部門(mén)的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂(yōu)解難，真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學(xué)校統一部署，所有課后服務(wù)一律不向學(xué)生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長(cháng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當給予補助。
七、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動(dòng)中表現突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 10
一、指導思想
為認真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等文件精神，根據新教體明電〔20xx〕422號文件精神，為扎實(shí)做好我校課后服務(wù)工作，特制定本制度。
二、總體目標
1、保證課后服務(wù)時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，在正常教學(xué)日期間，每天開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少2小時(shí)。
2、讓每位家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
3、對每位學(xué)生負責。以“放學(xué)后服務(wù)”為平臺，服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書(shū)面作業(yè)）“x”根據學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的.活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
三、成立專(zhuān)項領(lǐng)導組
為確保放學(xué)后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、組織原則
1、堅持家長(cháng)自愿。嚴格以學(xué)生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
2、堅持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費用，絕不擅自與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
3、堅持管理規范。學(xué)生在校安全管理，嚴格遵守關(guān)于規范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規定；不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不進(jìn)行集體補課。
五、放學(xué)后服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對象：全體學(xué)生
2、服務(wù)主體：校內服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看管。
3、服務(wù)時(shí)間：放學(xué)后服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下“十一國慶節”到次年“五一節”到18：00，“五一節”到“十一國慶節”節到18：30。
4、服務(wù)場(chǎng)所：學(xué)校教室、操場(chǎng)。
5、服務(wù)內容：課后服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書(shū)面作業(yè)），“x”為其他服務(wù)項目，培優(yōu)補差、個(gè)性化輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學(xué)生綜合素養培養與安全管理。
六、保障措施
1、高度重視：各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將放學(xué)后服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、規范管理：
放學(xué)后服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴格規范辦學(xué)行為，不得將服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)服務(wù)教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 11
一、指導思想
為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的問(wèn)題，根據學(xué)校的工作安排，我將認真做好小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)工作。
二、服務(wù)目標
通過(guò)課后服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固數學(xué)知識，提高數學(xué)應用能力。
培養學(xué)生的數學(xué)思維和創(chuàng )新能力，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣。
針對學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導，讓每個(gè)學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上都能有所進(jìn)步。
三、服務(wù)內容
1、作業(yè)輔導
督促學(xué)生完成當天的數學(xué)作業(yè)，解答學(xué)生在作業(yè)中遇到的問(wèn)題。
對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和講評，指出存在的問(wèn)題并指導學(xué)生改正。
2、知識鞏固與拓展
針對當天所學(xué)的數學(xué)知識，進(jìn)行復習和鞏固，通過(guò)練習題、講解等方式加深學(xué)生的理解。
對學(xué)有余力的.學(xué)生，提供一些拓展性的數學(xué)學(xué)習內容，如數學(xué)謎題、趣味數學(xué)故事等，激發(fā)他們的`學(xué)習興趣和思維能力。
3、學(xué)習方法指導
教給學(xué)生一些有效的數學(xué)學(xué)習方法，如如何做筆記、如何預習和復習、如何總結歸納等。
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如認真審題、仔細計算、規范書(shū)寫(xiě)等。
四、服務(wù)時(shí)間
xxx
五、服務(wù)方式
集中輔導
將學(xué)生分成小組，對共性問(wèn)題進(jìn)行集中講解和輔導。
個(gè)別輔導
針對學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，進(jìn)行一對一的輔導，幫助學(xué)生解決學(xué)習困難。
六、具體措施
認真備課，精心設計課后服務(wù)的內容和形式，提高服務(wù)質(zhì)量。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和心理狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵和支持，增強學(xué)生的學(xué)習信心。
與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
定期對課后服務(wù)工作進(jìn)行總結和反思，不斷改進(jìn)服務(wù)方法和策略。
七、注意事項
注重服務(wù)的安全性，確保學(xué)生在課后服務(wù)期間的人身安全。
控制服務(wù)時(shí)間和作業(yè)量，避免給學(xué)生造成過(guò)重的負擔。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 12
一、指導思想
根據上級教育部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)，結合我校實(shí)際情況，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。我校自20xx年6月開(kāi)始開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、實(shí)施原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長(cháng)同意原則。
3、活動(dòng)開(kāi)展在校園內部的原則。
4、學(xué)校統籌、班級組織的原則。
三、成立領(lǐng)導組織
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。
組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導工作小組主要工作內容
1、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開(kāi)展，提出明確的活動(dòng)要求；
2、根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，及時(shí)總結交流。
四、活動(dòng)具體安排
1、以小組為單位活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，開(kāi)設各種興趣小組，于每天下午4：40~5：30開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，具體安排如下：
周一：乒乓球；周二：閱讀；周三：足球；周四：籃球；周五：呼啦圈
2、興趣活動(dòng)小組負責人：周一：李xx；周二：張xx；周三：張xx；周四：萬(wàn)xx；周五：安xx
3、活動(dòng)期間校園安全保衛工作負責人：武xx
五、工作要求
課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門(mén)的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識”，切實(shí)做到真正為廣大家長(cháng)排憂(yōu)解難，所有參加的老師要按學(xué)校的'安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學(xué)校統一部署，所有課后服務(wù)一律不向學(xué)生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長(cháng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
六、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生的課后活動(dòng)時(shí)間與教師的工作時(shí)間有沖突。
2、學(xué)生對有些活動(dòng)興趣不感興趣，需要及時(shí)調整。
3、有些學(xué)生積極性不高，還需要與家長(cháng)多溝通。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 13
一、開(kāi)展情況：
參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內完成作業(yè)，這部分占大多數；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開(kāi)設了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌的原則，由學(xué)生及家長(cháng)向學(xué)校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(cháng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》。
3、每個(gè)班級有兩名任課教師進(jìn)行看班，以本班教師為主，一來(lái)方便管理，老師根據本班教學(xué)情況，對學(xué)生可以進(jìn)行有針對性輔導；二來(lái)符合家長(cháng)和學(xué)生的意愿。
4、結合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，靈活機動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級參加課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導巡視，切實(shí)保障學(xué)生的`安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長(cháng)的專(zhuān)任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內容較為單一，大部分以輔導作業(yè)為主，除了專(zhuān)職教師外，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
2、家長(cháng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對于免費的興趣班，家長(cháng)報名意愿并不強烈。
小學(xué)數學(xué)課后服務(wù)計劃 14
一、開(kāi)展情況：
我校在校學(xué)生人數xx人，共有xx人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護時(shí)間，全校參與人數1075人左右，占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團，每天分別開(kāi)展不同的社團，共有17個(gè)社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1.學(xué)校組成由杜校長(cháng)領(lǐng)導的小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2.同個(gè)班級超過(guò)30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班，一來(lái)方便管理，二來(lái)符合家長(cháng)的意愿，班級報名人數沒(méi)有滿(mǎn)30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個(gè)班級進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3.結合學(xué)校各社團的興趣的時(shí)間安排，靈活機動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的去參加興趣小組，當天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級參加課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長(cháng)的專(zhuān)任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專(zhuān)職教師外，大部分主任學(xué)科開(kāi)展興趣小組的.意愿不大。
二是家長(cháng)更愿意參加的是有班級看護的課后延時(shí)服務(wù)。
家長(cháng)更愿意讓孩子參加看護的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長(cháng)也不愿意報名。
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