實(shí)用的復習計劃3篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的復習計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、復習內容：

　　五個(gè)新授單元，兩個(gè)復習單元，兩個(gè)文化單元

　　四會(huì )單詞/詞組87個(gè)四會(huì )句型5組問(wèn)答句

　　二、課時(shí)安排

　　總課時(shí)：八課時(shí)

　　口試：兩課時(shí)

　　書(shū)寫(xiě)強化訓練：兩課時(shí)

　　單元教學(xué)內容梳理：兩課時(shí)

　　綜合練習：兩課時(shí)

　　三、復習目標

　　A口試達標：

　　1能熟練認讀每單元的課文、句子、單詞;

　　2根據所學(xué)內容表演對話(huà);

　　3在圖片的幫助下完成規定內容下的問(wèn)和答;

　　4能各盡所能進(jìn)行英語(yǔ)方面的才藝表演。

　　B基礎知識達標：能在情境中熟練正確的運用四會(huì )單詞、詞組及句型進(jìn)行交際。

　　C語(yǔ)音知識達標：了解并能根據語(yǔ)音規律輕松地認讀、拼寫(xiě)、記憶單詞。

　　四、情感目標：

　　1。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等學(xué)習習慣，讓學(xué)生享受愉快的英語(yǔ)學(xué)習。

　　2。通過(guò)談?wù)摲艑W(xué)以后、談?wù)撐覀冏钕矏?ài)的食品、談?wù)搮⒂^(guān)水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的喜好;培養學(xué)生對老師、同學(xué)、家庭成員及鄰里的熱愛(ài)之情;建立熱愛(ài)生活的積極態(tài)度，并通過(guò)參觀(guān)、飲食等文化學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣。

　　3。關(guān)注班級學(xué)習能力弱的學(xué)生，課堂活動(dòng)盡可能把機會(huì )讓給這一部分學(xué)生，并及時(shí)做好課下交心，結對輔導等工作，激勵他們爭取新的進(jìn)步。

　　五、復習措施

　　1、通過(guò)觀(guān)察以及對學(xué)生的興趣、能力、技能、知識的了解來(lái)調整原有的教學(xué)設想。

　　2、明白學(xué)生在哪里容易發(fā)生問(wèn)題，并有針對性地進(jìn)行引導。例如：學(xué)生單詞學(xué)多了，容易導致中英文意義上的混淆。

　　3、對于后進(jìn)生，注意分析癥狀，找出病因，對癥下藥。

　　4、對于有潛力的學(xué)生，在口頭和筆頭練習中及課堂教學(xué)中創(chuàng )設條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發(fā)揮。

　　六、復習的日程安排

　　周次、復習內容

　　第二十周

　　口試;書(shū)寫(xiě)強化訓練

　　第二十一周

　　單元內容梳理;完成綜合練習卷

復習計劃 篇2

　　拿任何一次成績(jì)或者學(xué)校任何一次排名來(lái)劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因為考生在高考的時(shí)候所面對的對手是全�。ㄖ陛犑�、自治區）所有考生。而每年的高考錄取工作都是依照一本、二本、三本及專(zhuān)科這三大塊來(lái)進(jìn)行的。那么，我們不妨也依據此對學(xué)生在學(xué)習水平上進(jìn)行劃分。

　　所謂優(yōu)等生，也就是成績(jì)在一本線(xiàn)以上的考生。這些考生的成績(jì)在班里應該說(shuō)是名列前茅。特別是成績(jì)沒(méi)有較大起伏的同學(xué)，更是具有一種優(yōu)越感�？墒�，這些優(yōu)越感卻是高考復習的大忌，因為考生往往會(huì )因此而漠視學(xué)習上的薄弱環(huán)節，從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。倘若孩子是處于這個(gè)層次，就需要家長(cháng)時(shí)不時(shí)地敲一下警鐘。

　　那么，都應該叮囑孩子注意哪些問(wèn)題呢？以下三點(diǎn)值得廣大家長(cháng)關(guān)注：

　　1、繼續保持優(yōu)勢是前提。家長(cháng)首先要讓孩子知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復習方法，追趕上來(lái)，因此不能對以往取得的成績(jì)過(guò)于滿(mǎn)足。而是要向前看，不僅要保持學(xué)科內的相對優(yōu)勢，更要保證相對于其他同學(xué)總成績(jì)上的領(lǐng)先優(yōu)勢。

　　2、從小處著(zhù)手是原則。優(yōu)等生對絕大部分知識點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細節。因此家長(cháng)就要提醒孩子檢查自己在學(xué)習和考試的過(guò)程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現象，讓孩子抓緊時(shí)間及早規避。另外也要提醒孩子在答題過(guò)程中注意步驟完整、書(shū)寫(xiě)規范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，確保能拿到的分數不丟分。

　　3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標。雖然優(yōu)等生在分數上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項，因此這些學(xué)生的復習重點(diǎn)應是把弱科補好，讓強科更強。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔心考試中弱科弱項隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。

復習計劃 篇3

　　對于高考文科生而言，文綜是占分比重最大，也是相對最容易得分的一科，但是文綜學(xué)習起來(lái)也有一些難點(diǎn)很讓人頭痛，下面是一篇高考過(guò)來(lái)人所寫(xiě)的中學(xué)文綜各科的復習方法，看似年代已經(jīng)久遠，但實(shí)際對現在的高考還是有一定的借鑒作用。

　　對于歷史來(lái)說(shuō)，最難記的當屬歷史年代、年份之類(lèi)數字性的東西，我在中學(xué)學(xué)歷史時(shí)對這類(lèi)東西也是頭痛不已。當時(shí)我班一位同學(xué)就有個(gè)訣竅：她告訴我，對于重大事件的歷史年份應按順序記憶，也就是按照事情發(fā)生的先后順序。在這個(gè)基礎上，對一些枯燥的數字可以用“諧音法”編成形象的東西來(lái)記憶，然后再想辦法把年代與事件聯(lián)系起來(lái)。歷史當中，世界歷史要比中國歷史記憶難度要大一些，不僅那些事件我們不熟悉，光那些又長(cháng)又拗口的人名就夠為難我們的，對于這類(lèi)東西，也可以用諧音法編成適合自己的口訣。

　　在記憶法方面，自己創(chuàng )造的記憶方法要比從別人那里搬來(lái)的要好得多，同學(xué)們盡可能自己創(chuàng )造一些適合自己的記憶方法。我們所學(xué)的歷史教材是比較枯燥的，有的同學(xué)如果對此不感興趣，可以在業(yè)余時(shí)間讀一些如《上下五千年》、《世界五千年》之類(lèi)的課外讀物，讀過(guò)這些書(shū)后，再看歷史教材，對一些歷史事件就比較熟悉了，這樣對加深記憶也有好處。

　　地理這門(mén)學(xué)科，不知現在中學(xué)學(xué)科中有沒(méi)有，當初我在中學(xué)時(shí)是有的。憑我自己的`感覺(jué)，地理要比歷史要有趣一些，也形象一些，這門(mén)學(xué)科中有些東西是需要理解記憶的：比如，大氣層、地殼、氣候方面的知識，沒(méi)有一定的理解能力是很難學(xué)好的。但地理與其他理解性學(xué)科相比還是側重于記憶的，對于地理知識的學(xué)習，首先要培養對地理的興趣，如果沒(méi)有任何興趣，只憑死記硬背是難以學(xué)好的。地理與歷史相比，形象的東西比較多，學(xué)習的時(shí)候一定要學(xué)會(huì )對照地圖冊來(lái)記憶，因為地圖冊是彩色的，比較形象，留在我們大腦中的印象會(huì )更深。有條件出門(mén)旅游的同學(xué)可以利用這個(gè)大好時(shí)機熟悉一下各地的地理概貌、風(fēng)土人情，然后再聯(lián)系書(shū)本上所學(xué)的東西，加強記憶。

　　政治，我認為它是三門(mén)科目中最難記憶的一門(mén)學(xué)科。當初我在中學(xué)時(shí)，政治學(xué)得是比較差的：因為年紀小，理解能力差，又生性懶惰，不愿動(dòng)腦記憶，所以政治很難得到高分。我自己感覺(jué)，政治這門(mén)課，對于十幾歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，因為中學(xué)生理解能力有限，如果只憑機械記憶，那要付出相當大的代價(jià)，還未必能取得好的效果。從這幾年的高考試卷來(lái)看，政治越來(lái)越側重于理解，純記憶性的東西越來(lái)越少，這就要求同學(xué)們應該把政治課學(xué)活。要學(xué)好政治，必須有一個(gè)關(guān)心政治的頭腦，平時(shí)應該多注意收看新聞，關(guān)心國家大事，遇到自己不明白的問(wèn)題，要多向大人請教。

　　記得我在中學(xué)時(shí)有些不理解的東西現在都自然而然地理解了，這說(shuō)明理解能力是隨著(zhù)年齡、閱歷的增長(cháng)而增長(cháng)的，一般來(lái)說(shuō)，成年人的理解能力要比孩子要強許多。因此，作為中學(xué)政治老師，一定要多為孩子創(chuàng )造條件，盡可能讓孩子“學(xué)懂”政治，而不是“記住”政治。

　　另外三門(mén)課數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)是文、理科的共同科目，也是不可缺少的科目。關(guān)于這幾門(mén)功課的學(xué)習，最主要的是要培養對它們良好的興趣，如果沒(méi)有興趣，那將會(huì )象“填鴨”一樣艱難。

　　雖然離開(kāi)學(xué)生時(shí)代也有十幾年了，以上學(xué)習方法也不知是否適用。不管怎樣，我祝愿現在的中學(xué)生們都能把知識學(xué)會(huì )、學(xué)活，學(xué)好，做到活學(xué)、活用，將來(lái)能成為真正對社會(huì )有用的人才。

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