道德與法治教學(xué)計劃優(yōu)秀
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的道德與法治教學(xué)計劃優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德與法治教學(xué)計劃優(yōu)秀1
一、指導思想
貫徹落實(shí)中國共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會(huì )精神，忠誠實(shí)踐新課程，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析：
七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢(mèng)想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開(kāi)鎖"，伴隨學(xué)生平穩度過(guò)心理生理的"突變期"，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì )里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開(kāi)始中學(xué)階段的學(xué)習，要經(jīng)過(guò)由不適應、較被動(dòng)到適應而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學(xué)生講身邊的故事，認識做人處事的原則，遵紀守法。要采取措施來(lái)活躍課堂，運用各種有效教學(xué)技能，體現"自主、合作、探究"的思想。
三、教材分析：
本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材，今年起開(kāi)始使用。它落實(shí)中國共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會(huì )精神，突出法治，引導學(xué)生在法治社會(huì )里生活和成長(cháng)。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況，關(guān)注學(xué)生內心世界的真實(shí)情感體驗，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展，要求學(xué)生把自我逐步融入開(kāi)闊的社會(huì )生活之中。教材圖文并茂，敘述簡(jiǎn)明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標準的理念，足見(jiàn)組編的功力。
四、教學(xué)任務(wù)和目標：
本期教學(xué)任務(wù)：
1、第一單元成長(cháng)的節拍：
我們開(kāi)始初中階段的學(xué)習。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將認識新的老師和同學(xué)，學(xué)習和生活會(huì )發(fā)生一些變化，在我們的成長(cháng)中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。2.第二單元友誼的天空：
我們的生活離不開(kāi)友誼，友誼與成長(cháng)同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規則，讓友誼之樹(shù)長(cháng)青。
2、第三單元師長(cháng)情誼：
老師和父母是我們成長(cháng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度，作出應有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。4.第四單元生命的思考：
生命是一個(gè)嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們去體驗，去探索，去創(chuàng )造，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一份出色的人生答卷。
道德與法治教學(xué)計劃優(yōu)秀2
教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于20xx年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項的通知》�！锻ㄖ访鞔_，從20xx年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱(chēng)統一更改為“道德與法治”。這釋放出一個(gè)清晰的信號——教育部門(mén)更加重視對中小學(xué)生的法治教育，從原來(lái)的偏重于德育調整為德法并育。這一教育思路的調整有助于從小培養中小學(xué)生的道德素養，增強中小學(xué)生的法律意識，有助于中小學(xué)生的健康成長(cháng)。中學(xué)生所處的青少年時(shí)期，是身體、心理迅速發(fā)育和成長(cháng)的時(shí)期，是充滿(mǎn)求知渴望，對世界、對自我進(jìn)行探索的時(shí)期，但又是生命過(guò)程中生理的、心理的、社會(huì )的各種矛盾萌發(fā)和交織的時(shí)期，是他們在社會(huì )化過(guò)程中容易迷失和誤入歧途的危險時(shí)期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導和有效幫助。因此，根據我區中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學(xué)實(shí)施指導意見(jiàn)。
一、教材結構
七年級（上冊、下冊）教材設六個(gè)單元，共18課。上冊為1-3單元，下冊為4-6單元，每個(gè)單元3課，每課一般安排2課時(shí)，每?jì)园才?8課時(shí)左右，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習、社會(huì )調查、社區活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí)。
二、教材分析
七年級上冊教材為了針對適應新的環(huán)境和學(xué)習生活，解決適應與學(xué)會(huì )調適的矛盾，設立了三個(gè)單元的內容。由“迎接美好青春”（青春的腳步，青春多美好，青春暢想曲）、“優(yōu)化心理品質(zhì)”（做情緒的主人，磨礪堅強意志，陶冶高雅情緒）到“享受學(xué)習生活”（希望從這里開(kāi)始，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟，做學(xué)習的主人），將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內容體系完全構建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅實(shí)的基礎。
七年級下冊教材以珍愛(ài)生命，培養學(xué)生的責任意識，樹(shù)立法治觀(guān)念和學(xué)會(huì )用法律保護自己為中心，設立了三個(gè)單元的內容。由“感悟生命價(jià)值”（珍愛(ài)生命，自尊自信，感悟人生）、“樹(shù)立法治觀(guān)念”（法律在我身邊，法律不可違，做守法公民）到“珍惜特殊保護”（法律護我成長(cháng)，筑起“防火墻”，遠離“高壓線(xiàn)”），將心理、道德、法律有機融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線(xiàn)，目的在于使學(xué)生能真正的融合相關(guān)知識于正確的行為之中，
既達到教學(xué)目的，又能提高德育法治教育的實(shí)效性。
第一單元：迎接美好青春。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生，以熟悉校園環(huán)境為切入，認識中學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)挑戰，要學(xué)會(huì )主動(dòng)迎接新挑戰，主動(dòng)溝通，融入新的集體。青春期悄悄的來(lái)，針對學(xué)生生理和心理上的變化，幫助他們正確解讀青春期，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調健康發(fā)展，悅納自己，以贊賞的態(tài)度接受自己，保持青春的激情與希望，呵護青春。隨著(zhù)青春期自我意識的增強，對探尋自己越來(lái)越有興趣，正確的認識自己，樹(shù)立崇高的理想，給予未來(lái)的自己一個(gè)美好的期待，并為之不懈努力。
第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì)。從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒與情境的關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習情緒對人會(huì )產(chǎn)生不同的作用，在此基礎上學(xué)習要學(xué)會(huì )調控情緒。當面對生活中的挫折，能注意調整心態(tài)，學(xué)會(huì )控制，并憑借堅強的意志迎難而上，鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪堅強意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活態(tài)度。
第三單元：享受學(xué)習生活。針對中學(xué)生面對新的學(xué)習任務(wù)、學(xué)習方式的變化，讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識，懂得珍惜和維護受教育的權利，履行受教育的義務(wù)；幫助學(xué)生正確對待學(xué)習的壓力，克服考試焦慮，培養正確的學(xué)習觀(guān)念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備。從習慣對工作學(xué)習的影響談起，談到怎樣采取更高效的學(xué)習方式來(lái)適應初中階段的學(xué)習，幫助他們總結和提升學(xué)習的好習慣和好方法，提高學(xué)習效率，初步形成終身學(xué)習的理念。
第四單元：感悟生命價(jià)值。這一單元，對剛步入青春期的學(xué)生具有很強的針對性。主要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì )生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài)，人的生命具有獨特性，再談如何珍愛(ài)我們的生命，如何尊重生命、延伸生命的價(jià)值。養成自尊自信的生活態(tài)度，樹(shù)立為社會(huì )服務(wù)遠大志向，承擔社會(huì )責任。
第五單元：樹(shù)立法治觀(guān)念。本單元內容以法律知識為線(xiàn)索，講述了法律的特點(diǎn)，法律面前人人平等，感悟生活中處處有規則，生活離不開(kāi)規則，區分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果，任何違法犯罪必定會(huì )受到法律的制裁和處理，提高學(xué)生的守法意識，恪守法律、服從法律，發(fā)自?xún)刃牡南嘈欧傻臋嗤�，依靠法律維護自己的合法權益，保障我們的生活，樹(shù)立法治觀(guān)念，成為一名知法、守法、用法的好公民。
第六單元：珍惜特殊保護。本單元先講述了對未成年人進(jìn)行特殊保護的必要性，分別介紹了我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護、司法保護的主要內容。作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，侵害未成年人合法權益的事情時(shí)常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護外，更需要未成年人加強自我保護的意識和能力，面對不良行為的誘惑和侵害，學(xué)會(huì )保護自己的生命健康，并有效地依法進(jìn)行自我保護。預防違法犯罪要防患于未然，要從小事做起，避免沾染不良習氣，糾正不良行為，引導學(xué)生要防微杜漸，嚴格要求自己，加強守法意識自覺(jué)遵守法律。
三、教學(xué)和評價(jià)建議
1、以教材為基礎，講解熱點(diǎn)問(wèn)題，增加信息量，開(kāi)拓學(xué)生視野。
在課程教學(xué)中，本課程教學(xué)的難點(diǎn)在于概念，觀(guān)點(diǎn)較為抽象、枯燥，與初中生的年齡心理有一定差距，教師可以以教材為基礎，講解熱點(diǎn)問(wèn)題，增加信息量，開(kāi)拓學(xué)生視野。中學(xué)
生在思維方面，開(kāi)始進(jìn)入抽象思維的境界，學(xué)了理論就與現實(shí)對照。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中講解熱點(diǎn)問(wèn)題，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的有效方法。對于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)問(wèn)題，可以結合教材進(jìn)行講解。對于與教材無(wú)關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，則可開(kāi)設專(zhuān)題研究性學(xué)習。對于思想疑慮和錯誤認識，可以采取辯論會(huì )的形式各抒己見(jiàn)，逐漸明辨是非。只要教師能夠準確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，巧妙地質(zhì)疑解惑，學(xué)生就會(huì )對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，較好地掌握學(xué)科的理論觀(guān)點(diǎn)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、關(guān)注學(xué)生思維困惑點(diǎn)，設置兩難問(wèn)題，提高課堂思辨性。
價(jià)值觀(guān)多重化不斷沖擊著(zhù)人們的思想，改變著(zhù)人們的`道德判斷、價(jià)值標準。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段，道德判斷也開(kāi)始從他律走向自律，引導他們了解社會(huì )、關(guān)注生活，樹(shù)立正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。從新教材中不難發(fā)現，上下兩冊教材中共設置了十二處思辨設問(wèn)，如“順境逆境，哪個(gè)更有利于人的成長(cháng)”問(wèn)題極具有思辨性，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以設計“收到學(xué)生的一封來(lái)信”作為教學(xué)資料，請同學(xué)幫忙分析應該如何看待英語(yǔ)成績(jì)55分的問(wèn)題，學(xué)生在助人自助的過(guò)程中獲得啟發(fā)。七年級學(xué)生有了一定思辨能力，但能否理清層次脈絡(luò )還有一定的困難。教學(xué)時(shí)，須緊扣社會(huì )熱點(diǎn)，學(xué)生的興趣點(diǎn)和生活的困惑點(diǎn)搭建思辨平臺，在學(xué)生充分交流的基礎上，層層點(diǎn)撥和引導，幫助學(xué)生從感性認識提煉為理性總結，提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性幫助學(xué)生在學(xué)習中體驗、感悟、構建并豐富學(xué)習經(jīng)驗，真正實(shí)現知、情、行的統一。
3、有效開(kāi)展單元實(shí)踐活動(dòng)。
單元實(shí)踐活動(dòng)是教材設計的一個(gè)亮點(diǎn)，是本套教材體系和內容結構的重要組成部分。它遵循單元教育主題而設計，與單元學(xué)習內容緊密相關(guān)。單元實(shí)踐活動(dòng)有別于課堂教學(xué)，但二者相輔相成，有機統一。單元實(shí)踐活動(dòng)也要有教學(xué)目標，需要提前設計、提前準備、提供各種保障�；顒�(dòng)形式是豐富多樣的，如社會(huì )調查、討論會(huì )、演講比賽、知識競賽、手抄報等。具體采用哪種形式，要根據學(xué)生實(shí)際、活動(dòng)要求、教學(xué)需要確定。在活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師是“顧問(wèn)”。教師的作用在于引導學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、收集處理信息、交流和合作，在實(shí)踐中感受、體驗和內化，獲得知識技能、發(fā)展情感、明確價(jià)值取向。實(shí)踐活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際、課堂與實(shí)踐相結合的有效載體，培養學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)全面發(fā)展具有重要作用。
四、教學(xué)進(jìn)度：略
道德與法治教學(xué)計劃優(yōu)秀3
一、指導思想
以黨的教育方針和科教興國戰略為指導，以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習風(fēng)氣精神建設，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性，培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習勁頭不足，對于道德與法治這門(mén)學(xué)科，基礎知識及書(shū)寫(xiě)方面對他們來(lái)說(shuō)是弱項，究其原因是認識不到位，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩定，學(xué)習態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。
三、教材分析
本冊書(shū)包含四個(gè)單元十課的內容，第一單元，走進(jìn)社會(huì )生活分為兩課，豐富的社會(huì )生活和網(wǎng)絡(luò )生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會(huì )的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò )。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會(huì )中成長(cháng)和理解網(wǎng)絡(luò )提供的新空間。第二單元，遵守社會(huì )規則分為三課社會(huì )生活離不開(kāi)秩序、社會(huì )生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；。尊重他人，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。他是對上一單元內容的承接，也是本冊教材內容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生在理解規則重要性的基礎上自覺(jué)遵守規則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是理解各個(gè)規則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔社會(huì )責任分為兩課責任與角色同在和積極奉獻社會(huì )。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會(huì )的能力，使他們終身受益。本單元教學(xué)重點(diǎn)是加強學(xué)生對責任的認識，勇于承擔社會(huì )責任，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認識到為社會(huì )服務(wù)。本單元為下一單元的知識提供了理論依據。第四單元維護國家利益，共分為三課國家利益至上、樹(shù)立整體國家安全觀(guān)、建設美好祖國，本單元是整冊教材的重點(diǎn)內容，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解國家安全的重要性，教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生為建設祖國貢獻力量的情感。
四、總體教學(xué)目標
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
養成尊重他人、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、有責任心。樹(shù)立規則意識、法制觀(guān)念，有公共精神，增強公民意識。
�。ǘ┠芰δ繕�
學(xué)會(huì )調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制。逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習參與社會(huì )公共生活的方法。學(xué)習運用法律維護自己、他人、國家和社會(huì )的合法權益
�。ㄈ┪覀円_處理人際關(guān)系，養成提高自己的溝通能力，在具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。讓我們了解網(wǎng)絡(luò )交往，學(xué)會(huì )自我保護，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò )生活。進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )，做一個(gè)誠信守信的人。自覺(jué)遵守社會(huì )規則，遵紀守法，能夠利用法律保護自己。關(guān)心國家大事，堅持國家利益至上，維護國家的安全，榮譽(yù)和利益。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
�、兖B成親生活的行為。
�、诤侠砝镁W(wǎng)絡(luò )。
�、劬S護秩序需要規則。
�、茏鑫拿鞫Y貌的人。
�、萑绾渭訌娮晕曳婪�。
�、蕹袚熑蔚拇鷥r(jià)與回報。
�、哒_認識國家利益。
�、鄬�(shí)干創(chuàng )造未來(lái)。
難點(diǎn)
�、倮硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò )生活。
�、诰S護和改進(jìn)規則。
�、圹`行誠信。
�、苡杏掠兄\，應對犯罪。
�、萑绾侮P(guān)愛(ài)他人。
�、奕绾魏葱l國家利益。
�、呗男芯S護國家安全的義務(wù)。
六、教學(xué)措施
1、樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、按學(xué)校的要求，認真備課。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力學(xué)習。深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
3、認真上好每一節課，講課時(shí)充分體現教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)養成良好的道德觀(guān)念。
4、搞好學(xué)生課前預習，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作
5、認真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習的方法與策略，提高其學(xué)習興趣。
道德與法治教學(xué)計劃優(yōu)秀4
一、教材分析
第一單元：第一單元作為對初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習起點(diǎn)，也是全套教材建構的邏輯起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。面對生活和學(xué)習的變化，學(xué)生會(huì )有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長(cháng)饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，接納變化在積極面對中學(xué)學(xué)習、自我探索等課題中中成長(cháng)。本單元以“成長(cháng)的節拍”為主題，體現了學(xué)生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。
二、本單元教學(xué)目標：
第一單元明白自我方面：涉及怎樣盡快適應初中生活。中學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中如何設計樹(shù)立夢(mèng)想，如何對待學(xué)習，如何勇敢地展示自我風(fēng)采。
三、教學(xué)措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
2、多樣化教學(xué)，強調學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì )等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到一定的效果。
3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導學(xué)生從自身學(xué)習生活中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養。
4、指導學(xué)生學(xué)會(huì )記筆記，簡(jiǎn)答題的答題格式強調注意書(shū)寫(xiě)的條理性。從一開(kāi)始就養成好習慣。
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