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小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃

時(shí)間:2022-10-10 13:15:00 計劃 我要投稿

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃1

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。

  二、師情分析:

  各位教師都有教強的敬業(yè)精神,熱愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué)。對所教的學(xué)科教材熟悉,能準確把握課程標準。但對課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì ),在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐。

  三、主要工作

 。ㄒ唬├^續開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究,穩步推進(jìn)課程改革。

  1、組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》整理把握其精神實(shí)質(zhì),以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,努力使各年級學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。

  2、結合新課程的成果展示活動(dòng),組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì ),交流課程實(shí)施經(jīng)驗,探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題,確保課程教材的平穩過(guò)渡。

 。ǘ┘哟笮1窘萄械牧Χ,深入開(kāi)展教學(xué)研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  1、教研組將繼續按備課→上課→說(shuō)課→評課的程式,開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng),將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應用于平時(shí)的課堂教學(xué),以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節即可;評課者不要泛泛而談,要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),既要談出教研課的閃光點(diǎn),又要能切中要害,指出不足?傊,評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領(lǐng)導示范課和骨干指導課制度,充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量,以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。

  2、組織參加,認真上好現代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),為廣大教師提供學(xué)習研討的案例和標準,提高活動(dòng)效益。

  3、切實(shí)做好“五認真”工作(備課、上課、批改、考試、輔導)其中備課一定要備在備課本上,并寫(xiě)好教學(xué)的反思。如沒(méi)有教學(xué)反思者或數量不夠者,最多評等級為C。學(xué)校將每月進(jìn)行專(zhuān)題檢查。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行口算比賽。

  5、教師一學(xué)期要求制作1――2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件,搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料,完成1篇教學(xué)論文,上好1堂示范課,促進(jìn)教師現代信息能力和理論水平的提高。

  4學(xué)生開(kāi)展數學(xué)小故事比賽。

  四。具體措施

  1、加強教師學(xué)習培訓,確立新理念。

  2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念,建立新的教學(xué)理念。

  3、在課堂教學(xué)中,緊緊圍繞"建立新課程下數學(xué)數學(xué)學(xué)習方式",轉變學(xué)生學(xué)習方式,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極度性,發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。(為本學(xué)期的工作重點(diǎn))

  4、完成教研室的各項臨時(shí)性工作。

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃2

  一、指導思想:

  繼續以課程改革為中心,以拓展、探究型課程為核心,以夯實(shí)基礎為始終,以抓教師教學(xué)理論學(xué)習為方向。堅持“質(zhì)量求生存,特色求發(fā)展”的方針,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

  二、主要工作:

  1、努力實(shí)施新課程改革,以拓展、探究型課為核心,并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識,爭取在全區的拓展,探究型教學(xué)活動(dòng)中取得好成績(jì)。

  2、加強常規教學(xué)工作,在優(yōu)化教學(xué)目標,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、強化質(zhì)量意識,認真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規性工作,探索新課改下的評價(jià)改革。

  4、進(jìn)行中青年教師(拓展、探究課的教學(xué)評比活動(dòng))

  5、科研注重學(xué)生的學(xué)習方法的研究,促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

  三、具體工作:

  1、繼續加強學(xué)習二期課改的理論與課程。

  組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究,更新教學(xué)觀(guān)念,務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

 。1)加強學(xué)習和宣傳《新課改課程標準解讀》,《改進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》。

 。2)學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。

 。3)學(xué)習討論《怎樣評課》。

 。4)組織教師學(xué)習《教學(xué)理論》――第七章節《課堂管理行為策略》,《拓展課指導綱要》等書(shū)籍。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視教研活動(dòng),繼續二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

 。1)人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”

 。2)仍進(jìn)行“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的教研組活動(dòng)模式,組內組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué)。

 。3)開(kāi)展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng),內容包括:

 、賹(xiě)好一篇教案;

 、谥谱饕粋(gè)課件;

 、蹖(xiě)一篇教學(xué)反思(或教后記);

 、茏鲆粋(gè)小課題;

 、萆弦惶媚荏w現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開(kāi)課;

 、抟黄诮虒W(xué)中落實(shí)拓展課、探究課理念的總結或論文。

  3、備課注重實(shí)用性,有風(fēng)格和特色。

 。1)備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。

 。2)要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有練習設計、板書(shū)設計。

 。3)年級組要做到定時(shí)集體備課,要有充分準備,充分討論,統一目標、統一重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)度和作業(yè)要求。

  4、作業(yè)檢查,作為日常工作:

 。1)作業(yè)格式統一,用筆統一,書(shū)寫(xiě)規范。

 。2)結合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》,教研組學(xué)習討論,統一思想落到實(shí)處。

  5、做好培優(yōu)補差工作,繼續進(jìn)行“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習心理及對策”課題研究,充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

  6、組織學(xué)科活動(dòng),培養學(xué)生能力。

  開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習積極性,倡導學(xué)生的學(xué)習鉆研性,鼓勵學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造性。

  一、二年級――口算比賽,計算比賽。

  三年級――計算題比賽,根據要求自編應用題比賽。

  四、五年級――簡(jiǎn)便運算比賽,應用題比賽。

  7、教學(xué)質(zhì)量考核:

 。1)做好第八周校監控。

 。2)第十進(jìn)行期中練習,第二十周進(jìn)行期末考試。

 。3)第十三周二、三、四年級區質(zhì)量抽查工作。

  四、具體工作安排:

  時(shí)間。

  內容。

  相關(guān)事項。

  二月份:

  1、制定教研組、備課組計劃。

  2、配合教導處第一次備課檢查。

  1、定計劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。

  2、檢查備課量和教師隨筆。

  三月份:

  1、學(xué)習討論《怎樣評課》。

  2、積極參加學(xué)校駿馬獎、耕耘獎的教學(xué)評比工作。

  3、學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。

  1、作好摘抄、交流體會(huì )、網(wǎng)上跟帖。

  2、教學(xué)中注重學(xué)習過(guò)程,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  3、確定本學(xué)期重點(diǎn):低年級專(zhuān)心傾聽(tīng)等習慣;高年級書(shū)寫(xiě)規范、合理使用草稿本等習慣。

  四月份:

  1、學(xué)習《教學(xué)理論》――第七章節《課堂管理行為策略》。

  2、各備課組開(kāi)展“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的活動(dòng)模式。

  3、第八周校監控,做好質(zhì)量分析反饋。

  4、第十周制定期中計劃,進(jìn)行期中練習,并做好期中質(zhì)量分析。

  1、作好摘抄、交流心得體會(huì )、網(wǎng)上發(fā)帖。

  2、備課組活動(dòng)模式匯報。

  3、做好考試情況分析,找出不足,提出改進(jìn)措施。

  4、階段性學(xué)習能力、教學(xué)目標落實(shí)情況的調查。

  五月份:

  1、學(xué)習《拓展課指導綱要》。

  2、開(kāi)展拓展課、探究課教學(xué)評比,“六個(gè)一”活動(dòng)內容展示。

  3、做好區質(zhì)量抽查準備工作。

  4、開(kāi)展各年級學(xué)科競賽。

  5、骨干教師帶教匯報課。

  1、交流體會(huì )。

  2、全校展示評價(jià)。

  3、在不加重學(xué)生學(xué)習負擔的前提下,切實(shí)把關(guān)。

  4、各年級單項知識能力情況調查。

  六月份:

  1、第二次備課檢查。

  2、課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實(shí)踐。

  3、備課展示交流。

  4、制定期末計劃,出好試卷。

  5、一學(xué)期教研組工作的回顧和總結。

  1、反思自己的課堂教學(xué)效果,寫(xiě)好隨筆。

  2、由一位教師上數學(xué)研究課。

  3、每位教師提出自己意見(jiàn)與收獲。

  4、?蒲姓n題在本學(xué)期的收效。

  5、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)總結發(fā)言。

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃3

  一、指導思想

  認真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導處工作計劃的指導下,以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn),以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導,案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,“洋蔥數學(xué)”,“思維導圖”與課堂相融合,努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路:

  課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價(jià),課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的四個(gè)常規工作

  1、備課。教師備課遵循“研討——個(gè)性備課——教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;

  然后每位教師結合自身實(shí)際,結合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。

  2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。

  3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,批改及時(shí)規范,倡導使用激勵性評語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。

  4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導形式要多樣化,要通過(guò)各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況。要繼續做好?“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

  1、按照學(xué)校教導處要求,本學(xué)期教研組要確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng),加強評課環(huán)節,提高教研水平。

  2、堅持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。

  3、本學(xué)期的教研重點(diǎn)我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,“教學(xué)助手、洋蔥教育”,“思維導圖”與課堂的融合。

 。ㄈ┘訌妼W(xué)習評價(jià),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、學(xué)習評價(jià)關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習表現、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識抽測,及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補缺工作。對學(xué)生學(xué)習做綜合性、發(fā)展性評價(jià)。

  2、期末檢測

  組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測,嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  四、具體工作安排:

  二月份:

  1、根據各班實(shí)際,制定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃

  2、制定教研組工作計劃

  3、第一次教學(xué)常規檢查(教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表)

  4、學(xué)習交流“思維導圖”的特點(diǎn)

 。1、有色彩;2、有線(xiàn)條;3、有聯(lián)想功能。)和“思維導圖”的作用

 。1、可以幫助大家極快的提高記憶力;

  2、可以很好的開(kāi)發(fā)大腦潛能、提高大腦的創(chuàng )造能力;

  3、具有很好的歸納、總結、分析能力)。

  三、四、五月份:

  1、督促每位教師安裝“教學(xué)助手、洋蔥教育”。

  2、第二次教學(xué)常規檢查3、小數低段集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

  4、小數高段集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

  5、讀書(shū)交流會(huì )六、七月份:

  6、制定期末復習計劃。

  7、“我愛(ài)學(xué)習”期末評價(jià)

  8、第三次教學(xué)常規檢查(備課本教研活動(dòng)培訓手冊作業(yè)本)

  9、上交教研工作總結

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃4

  在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里,我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學(xué)期的工作計劃如下:

  一、指導思想

  以學(xué)校教導處教學(xué)要點(diǎn)為指導,確立新課程標準的基本理念,穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標任務(wù)

  1、發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負擔的前提下,數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、開(kāi)展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、創(chuàng )建優(yōu)秀教研組,切實(shí)加強科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭取好成績(jì),爭當優(yōu)秀教研組。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作。

 。1)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

 。2)繼續做好周周練的工作。

  狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練,做到天天2-3分鐘口算或者是基本計算訓練,(一、二年級口算:12題/分鐘,各年級計算正確率:90%以上)繼續落實(shí)好周周練工作,針對周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級在區質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績(jì),努力達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規定。本學(xué)期各年級組將分別進(jìn)行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學(xué)競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

 。3)各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。

  在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)幫困的工作。

 。4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。

  養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到10節以上。

  2、加強教研工作。

 。1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

 。2)全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,每位老師上一到二節實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在寫(xiě)上加強力度。

 。3)創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。

  3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成,是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養,使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習慣的重點(diǎn)培養如下:

  9月:

 。1)書(shū)寫(xiě)習慣:養成書(shū)寫(xiě)規范,保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。

 。2)作業(yè)習慣:培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

  10月:

 。1)聽(tīng)課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。

 。2)口頭表達習慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規范,能夠比較完整的.敘述自己的算理、算法、解題思路。

  11月:

 。1)審題習慣:學(xué)生做題時(shí),至少讀兩遍,看清題意。

 。2)抄題習慣:一抄二對。

  12月:

 。1)驗算習慣:養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

 。2)考試習慣:會(huì )題作對,卷面整潔。

  4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好,培養學(xué)生學(xué)習興趣。

 。1)要用好《小學(xué)生數學(xué)報》,開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng),提高學(xué)生數學(xué)素養。

 。2)進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。

 。3)組織參加各種應用能力競賽活動(dòng),力爭多出成果。

  四、各月活動(dòng)安排

  九月:

  1、小結上學(xué)期期末測試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

  2、分年級制訂教學(xué)計劃。

  3、月業(yè)務(wù)檢查。

  4、各年級組織數學(xué)興趣活動(dòng)小組,并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。

  5、每位教師撰寫(xiě)一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。

  6、小學(xué)一年級數字規范書(shū)寫(xiě)比賽通知。

  十月:

  1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。

  2、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。

  3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

  4、抽查周周練測試情況。

  5、進(jìn)行口算、計算比賽。

  6、小學(xué)一年級數字規范書(shū)寫(xiě)比賽。

  7、精心準備期中考試,作好考試指導。

  十一月:

  1、繼續開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、進(jìn)行期中考試。

  4、各年級小結期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標。

  5、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,指定比賽方案。

  6、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。

  7、本月業(yè)務(wù)檢查。

  十二月

  1、繼續抽查周周練測試情況。

  2、進(jìn)行計算、應用題比賽。

  3、檢查個(gè)年級的教學(xué)進(jìn)度。

  4、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。

  5、本月業(yè)務(wù)檢查。

  一月:

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。

  2、各年級制訂期末復習計劃。

  3、組織1-6年級期末測試。

  4、教研組工作總結。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。

  7、期末復習考試。

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃5

  一、指導思想:

  以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線(xiàn),創(chuàng )新為主旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標:

  1.規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。

  2.深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)效率。

  3.加強師資隊伍建設,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準,積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  4.在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  三、工作重點(diǎn):

  1.開(kāi)展以新課程、新標準為課程的教學(xué)研究。

  2.強化教學(xué)常規管理,提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。

  3.切實(shí)作好“提優(yōu)補差”工作,建立“提優(yōu)補差”檔案。

  4.通過(guò)區教研培訓和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)我校數學(xué)教師教育教學(xué)水平的提高。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程標準,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1.認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù):以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  2.開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式,擴大學(xué)生信息交流面,培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。

 。ǘ⿵娀R幑芾,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.提升課程執行力。嚴格執行課程標準和課程計劃,嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。加強查課力度,要求教師嚴格按課表上課。

  2.深入推進(jìn)教學(xué)常規達標活動(dòng)。本學(xué)期,我教研組將結合教學(xué)常規達標活動(dòng),重點(diǎn)圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導四個(gè)展開(kāi)。

  備課:本學(xué)期,我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理,每次活動(dòng)要做到“三定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”:備課標、教材,備學(xué)生,備教學(xué)和學(xué)法,備練習設計。在教學(xué)設計上,要做到“五推敲”,即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語(yǔ)言、推敲作業(yè)設計、推敲教學(xué)反思的撰寫(xiě)。

  上課:學(xué)校將采用多種形式的聽(tīng)課形式,深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學(xué)生的課前預習、教師的課前準備、教學(xué)設計、重難點(diǎn)突破、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓練情況進(jìn)行研究,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

  作業(yè)布置與批改:本學(xué)期,將重點(diǎn)關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標,提倡布置有思維含量的作業(yè),讓學(xué)生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過(guò)程中要做到及時(shí)、到位。同時(shí),教研組要做好單元教學(xué)過(guò)關(guān),做好檢測、分析工作,及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。

  學(xué)科輔導:認真擬定好學(xué)科輔導計劃,有針對性地開(kāi)展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關(guān)注后進(jìn)生的補缺補差工作,并做好記錄,追蹤輔導。

  為了更好的完善常規達標工作,教研組將加大管理、檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規月檢,并且把每一位老師的受檢情況以書(shū)面的形式匯總,再反饋到每一位老師手中,以便就整改的建議進(jìn)行整改,努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調整,力爭教學(xué)質(zhì)量得到穩步提升。

 。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。

  2.數學(xué)競賽。以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽,創(chuàng )設良好的競爭氛圍。

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)多種渠道,加強師資隊伍建設。

  1.本學(xué)期,結合各級教研活動(dòng),每位老師至少上一節公開(kāi)課。

  2.針對教材中“動(dòng)手做”環(huán)節的學(xué)習,并上傳相關(guān)資料到校園網(wǎng)。

  3.分周次圍繞學(xué)習中的某一話(huà)題開(kāi)展水小講壇。

  4.組織教師外出聽(tīng)課,并作好反饋工作。

  5.組織做好“金壇區第四屆小小數學(xué)家評比”。

  6.組織做好“金壇區第六屆小學(xué)數學(xué)教師自主命題設計與評比”。

  五、具體安排:

  二月份:

  1、制訂數學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

  2、學(xué)習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。

  3、組織相關(guān)老師參加常州大市三年級教材分析活動(dòng)。

  4、期初工作檢查。(重點(diǎn):電子備課含二次備課說(shuō)明)。

  三月份:

  1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

  2、組織相關(guān)老師參加省基本功競賽獲獎?wù)哒故净顒?dòng)。

  3、公開(kāi)課教學(xué)(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛林)。

  4、“水小講壇”(第4周邰婷)。

  四月份:

  1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數學(xué)同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)。

  2、“水小講壇”(第10周李華)。

  3、公開(kāi)課教學(xué)(第8周孫江華邰婷第10周周春華)

  4、組織相關(guān)老師參加xxxx年春學(xué)期“常、鎮、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng),暨金壇區小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

  5、組織校級第四屆小小數學(xué)家評比活動(dòng)

  五月份:

  1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習研討活動(dòng)。

  2、組織老師參加金壇區xxxx年小數畢業(yè)復習研討活動(dòng)。

  4、公開(kāi)課教學(xué)(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)

  5、“水小講壇”(第14周高麗英)。

  6、參加區“迎六一第四屆小小數學(xué)家評比活動(dòng)”。

  六月份:

  1、參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規抽測。

  2、相關(guān)老師參加“金壇區第二輪區小數基本功培訓班”階段學(xué)習研討。

  3、“xxxx-xxxx年小數新教師”參加課堂教學(xué)隨機調研。

  4、相關(guān)老師參加“珠心算”教學(xué)實(shí)驗課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

  6、公開(kāi)課教學(xué)(第16周陳海燕)

  5、完成教研組工作總結。

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃6

  一、工作思路

  本學(xué)期數學(xué)教研組將在學(xué)校教導處、教科室的領(lǐng)導下,切實(shí)落實(shí)區校教科研的工作意見(jiàn),堅持以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以落實(shí)教學(xué)常規為基礎,努力提升數學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┨岣呃碚撍,增強課程實(shí)施能力。

  1、聚焦核心素養。

  基于學(xué)生發(fā)展核心素養的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求!读x務(wù)教育學(xué)科核心素養與關(guān)鍵能力框架》對數學(xué)核心素養和關(guān)鍵能力作了分解,并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數學(xué)理解、運用規則、問(wèn)題解決等方面深入內化,并在教學(xué)中認真落實(shí)。

  2、組織教材培訓。

  讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此,期初我們將繼續參加教材培訓活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面:教材專(zhuān)業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng )新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  3、加強學(xué)習能力。

  繼續推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)成立書(shū)友會(huì )、讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式,營(yíng)造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習內驅力,構建溫馨和諧的讀書(shū)場(chǎng),本學(xué)期以備課組為單位,利用周研討時(shí)間,每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內開(kāi)展2―3次沙龍活動(dòng),做到有計劃,有準備,有主題,有思考,有提升。

  本學(xué)期繼續要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書(shū)筆記,共12篇,上傳時(shí)間見(jiàn)“工作計劃”一欄,請關(guān)注自己的上傳時(shí)間,不拖延。上傳說(shuō)明:4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄,4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

  4、舉行論文評比。

  本學(xué)期將繼續組織市、區級數學(xué)年會(huì )論文評比活動(dòng)。小數會(huì )論文評比繼續以“構建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數學(xué)教育”為主題。教師在認真學(xué)習理論、總結經(jīng)驗的基礎上,圍繞主題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,區教師發(fā)展中心將在評比的基礎上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。

 。ǘ┮幏督虒W(xué)管理,提高課程實(shí)施水平。

  1、提高備課工作的有效性。

  強化對集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點(diǎn)放在對教材的獨立鉆研上,認真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節課一起研討,分享教學(xué)經(jīng)驗。備課時(shí)應關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認真做好手工備課。

  2、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  繼續加強對“常態(tài)課”的研究,落實(shí)好教學(xué)常規,重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。教師要積極探索,以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,以打造“真實(shí)”課堂為抓手,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極運用配套光盤(pán)或課件,優(yōu)化教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、作業(yè)設計與批改。

  作業(yè)的布置要規范,用好現有的補充習題、練習冊,與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項作業(yè)的完成時(shí)機,培養學(xué)生認真的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣,提高自主意識,注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設計,及時(shí)、規范地批改各項作業(yè),及時(shí)反饋,努力做到培優(yōu)補差。

  4、加強數學(xué)教學(xué)的反思與改進(jìn)。

  撰寫(xiě)有質(zhì)量的教后反思,并及時(shí)上傳,反思教學(xué)目標與效果,反思教學(xué)行為與管理,不斷總結,優(yōu)化策略。

  5、制定錯題集。

  每人每學(xué)期需制定一本錯題集,將學(xué)生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來(lái),形成電子稿,便于備課組內交流,切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、做好質(zhì)量監測分析工作。

  本學(xué)期,省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數學(xué)核心素養的質(zhì)量監測(五年級學(xué)生測試四年級內容)。因此,要加強對學(xué)科核心素養的研讀與學(xué)習,并在教學(xué)中得以轉化落實(shí)。

 。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究,彰顯課程實(shí)施成效。

  本學(xué)期,區教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)數學(xué)理解”。各年級可圍繞主題,有針對性地展開(kāi)研討,對數學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。

  1、展示課引領(lǐng)。

  通過(guò)校長(cháng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng),發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

  2、重點(diǎn)課助推。

  規范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過(guò)程,有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓,研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執教由XX兩位老師擔任。擔任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數學(xué)組教研活動(dòng)一欄,所有數學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認真進(jìn)行評課、議課,并把自己的評課內容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。

  3、考核、匯報筑基。

  中青年教師準備考核課;五年內的新教師上好匯報課;本學(xué)期開(kāi)繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng),期末學(xué)校將組織新教師匯報課活動(dòng)。

  4、推門(mén)聽(tīng)課。

  關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題,提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。

 。ㄋ模┥钊胪七M(jìn)課題研究工作。

  本學(xué)期將繼續做好課題的開(kāi)展工作,在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂研究”下,我們設立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數學(xué)思維品質(zhì)的研究”。

  課題研究的作用主要體現在四個(gè)方面:診斷教學(xué)問(wèn)題,改善教學(xué)現狀,助力專(zhuān)業(yè)成長(cháng),發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開(kāi)研究,所謂課題研究,即圍繞某個(gè)主題或專(zhuān)題,開(kāi)展較為系統的、具有一定深度的理論學(xué)習和實(shí)踐研究,并總結出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著(zhù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

 。ㄎ澹┙處熌芰μ嵘

  本學(xué)期我們將舉行教師基本功競賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機會(huì ),還搭建了學(xué)習的平臺,希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃7

  一、工作思路

  本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將進(jìn)一步強化研究、指導和服務(wù)的功能,緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一工作目標,堅持以夯實(shí)教學(xué)常規為基礎,以加強教學(xué)研究為重點(diǎn),以教研組建設為載體,進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施的能力,有效促進(jìn)全區小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、主要工作

  一、豐富學(xué)習內容,提升學(xué)科教學(xué)素養。

  1.開(kāi)展教材培訓。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提,也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內容,期初將繼續組織開(kāi)展區級教材培訓活動(dòng),重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構和方法結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓,使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng )新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  2.學(xué)習教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂觀(guān)摩等形式,繼續引領(lǐng)教師對課標的案例式解讀,使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí);常州市教科院把“運算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來(lái)進(jìn)行研究,因此,各校要繼續深入對小學(xué)階段整數、小數及分數運算能力的整體研究,深入對估算、靈活運用計算解決實(shí)際問(wèn)題的研究,切實(shí)提高學(xué)生的運算品質(zhì)。

  二、規范教學(xué)管理,提升課程實(shí)施水平。

  1.加強教研組和備課組建設。區教師發(fā)展中心將通過(guò)常規調研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施,引導學(xué)校加強教研組建設。各校要科學(xué)規范校本教研活動(dòng)內容和過(guò)程,提高活動(dòng)的針對性、系統性和有效性,真正實(shí)現教和研的有機結合,讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。

  2.加強課程建設。各校要立足實(shí)際,借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗,認真制定學(xué)科發(fā)展規劃,不斷總結提煉新課程實(shí)施中一些好的做法,尤其是一些基礎較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子,形成校本化經(jīng)驗,努力構建數學(xué)課程特色。區教師發(fā)展中心也將通過(guò)課題研究、市新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式,幫助學(xué)?偨Y課改經(jīng)驗,展示課改成果。

  3.發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監測的導向功能。六月份,常州市將開(kāi)展小學(xué)數學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規抽測。由于這樣的監測不是綜合性的,而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內容。所以各校要認真組織教師正確把握《數學(xué)課程標準(20xx版)》對運算能力的要求,認真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標準,尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(如估算、簡(jiǎn)算和解決實(shí)際問(wèn)題等),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

  三、提高研究實(shí)效,增強課程實(shí)施能力。

  1.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。本學(xué)期,區級研究主題將與市級一致,為“小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的培養研究”,主要包括以下幾方面:

 。1)國標本蘇教版教材關(guān)于數量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

 。2)小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的序列架構;

 。3)小學(xué)數學(xué)數量關(guān)系類(lèi)型分析及培養策略;

 。4)不同版本教材數量關(guān)系編排特點(diǎn)分析;

 。5)小學(xué)生數量關(guān)系分析能力現狀分析及對策;

 。6)在數量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析;

 。7)小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的城鄉對比及成因分析;

 。8)數量關(guān)系分析能力培養的校本策略。各?蓢@主題,有針對性地開(kāi)展研究,并總結、提煉本專(zhuān)題的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

  2.開(kāi)展項目研究。我區作為省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中數學(xué)實(shí)驗的開(kāi)發(fā)設計與實(shí)施策略研究》的實(shí)驗區,將認真開(kāi)展相關(guān)研究,積極參加常州市首屆小學(xué)數學(xué)實(shí)驗工具開(kāi)發(fā)應用評比活動(dòng)。三所省級珠心算教育實(shí)驗學(xué)校,要繼續作深入思考與研究,并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng )新舉措及時(shí)進(jìn)行總結、提煉,并積極參加省、市珠心算各類(lèi)評比活動(dòng)。本學(xué)期將在東方小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動(dòng)。

  四、搭建多元平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  1.活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。我區將通過(guò)各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),參加市課程成果展示活動(dòng)等,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)制定好數學(xué)教研活動(dòng)的計劃,通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專(zhuān)題性。

  2.團隊打造促成長(cháng)。各校要切實(shí)重視學(xué)校骨干團隊的打造,依托名師工作室、青藍工程等多種途徑加快教師成長(cháng)步伐。本學(xué)期將繼續通過(guò)專(zhuān)題研討活動(dòng)等形式,宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數學(xué)課改經(jīng)驗,展示課改成果;同時(shí)也為廣大教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺,提供展示才華的機會(huì )。本學(xué)期還將切實(shí)加強優(yōu)秀團隊的培植,將認真組織參加市課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃8

  一、指導思想:

  本學(xué)期,我校數學(xué)教研組將根據區教研室研訓要求并結合我校實(shí)際和教導處安排,繼續聚焦于“教師團隊發(fā)展”、“課堂生態(tài)轉變”、“學(xué)生素養落實(shí)”三大目標開(kāi)展系列教研訓活動(dòng)。從學(xué)科發(fā)展存在問(wèn)題看,學(xué)校從素養視角定位學(xué)習目標的意識薄弱、學(xué)習活動(dòng)缺少學(xué)科素養落實(shí)的行為設計、“教學(xué)”與“評價(jià)”的目標不夠統一、學(xué)校校本教研研究深度不夠;诖朔治,本學(xué)期我們數學(xué)教研組圍繞中心課題制定如下工作目標。

  二、主要措施與工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┚劢拐n堂轉型,深入課題研究,凝聚教師團隊以“常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)”為主題,以區課堂教學(xué)評比活動(dòng)為契機,以改變課堂生態(tài)為核心,圍繞學(xué)校申報的區級課題《培養小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言能力的策略研究》以及“促進(jìn)常態(tài)課課堂轉型”開(kāi)展系統、精細的課堂教學(xué)系列研究活動(dòng)。以鄉村骨干教師和區名師工作室以及解小教育集團優(yōu)秀教師為輻射,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,改變傳統的師生交流模式,有效推進(jìn)教學(xué)環(huán)節,提升教師學(xué)科教學(xué)素養和研究力,提升學(xué)生課堂學(xué)習能力,提升教師課程意識與課程實(shí)施力,推進(jìn)課程實(shí)施水平。

  工作要點(diǎn):

  1、深入解讀教材,明晰年段目標,做到心中有數

  教研組將組織每位教師認真學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教材的專(zhuān)業(yè)化解讀》。在專(zhuān)家高位的引領(lǐng)下研讀教材,準確把握教學(xué)內容的數學(xué)實(shí)質(zhì),深刻理解所教學(xué)生的學(xué)習心理,熟練掌握班級授課的組織策略。努力從三個(gè)專(zhuān)業(yè)化視角來(lái)讀懂教材:一是高觀(guān)點(diǎn)指導下的視角,具體包括三個(gè)方面:站在初等數學(xué)體系的視角認識和把握小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容,用數學(xué)史來(lái)關(guān)照小學(xué)數學(xué),把握教學(xué)內容的數學(xué)實(shí)質(zhì)。二是數學(xué)思想方法的視角,以此認識教學(xué)內容的研究方法,認識教材知識展開(kāi)的邏輯。三是教材編排體系的結構,明晰年段目標。

  2、依托課題研究項目組,教科研引領(lǐng)創(chuàng )新助力

  教研組圍繞區級課題《培養小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言能力的策略研究》開(kāi)展研討課,圍繞“概念教學(xué)”、幾何知識教學(xué)、“計算教學(xué)”、“解決問(wèn)題教學(xué)”四個(gè)專(zhuān)題探尋推動(dòng)數學(xué)語(yǔ)言表達的契機,細化策略。教研組內每位成員也要關(guān)注課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,反思教學(xué)行為,探討提升課堂教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生高品質(zhì)思維的同時(shí),全校數學(xué)教師形成共享機制。

  3、加強教師培訓,提升教師素養

 。1)繼續推行有效的師徒結對活動(dòng),徒弟每周保證聽(tīng)兩節師傅的課,聽(tīng)一堂課上一堂課,及時(shí)寫(xiě)好對照比較及教學(xué)反思,以此促進(jìn)青年教師發(fā)展、提升青年教師專(zhuān)業(yè)水平的重要方式。

 。2)我校5年之內的年輕數學(xué)教師,教研組和校行政會(huì )每周跟蹤聽(tīng)課,對他們進(jìn)行培訓、指導,促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng),其他教師教研組和校行政將不定期推門(mén)聽(tīng)課。同時(shí)充分發(fā)揮市級、區級數學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,上好展示課,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

 。3)為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺,通過(guò)集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、區課堂教學(xué)評比活動(dòng)、區域小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)、基于證據的課堂教學(xué)研討活動(dòng)等更新教育觀(guān)念,提高青年教師課堂教學(xué)能力,提升教學(xué)素養,促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。

 。ǘ┗趯W(xué)校學(xué)情,采取切實(shí)可行的質(zhì)量監督與改進(jìn)措施

  工作要點(diǎn):

  1、有效落實(shí)質(zhì)量監控體系

  組織做好基于數學(xué)核心素養及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調研活動(dòng)(二―六年級),建立學(xué)生數學(xué)學(xué)習質(zhì)量數據庫,要求備課組在認真分析以往調研要求的前提下對每一次檢測情況進(jìn)行分析、反思與制定改進(jìn)措施,探索基于實(shí)證數據的教學(xué)研究與提高學(xué)習質(zhì)量的方法。通過(guò)相關(guān)“實(shí)證數據”的分析研究,發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗和存在的深層次問(wèn)題,尋找有效的解決策略,促進(jìn)全體數學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革和反思。

  2、做實(shí)薄弱班級學(xué)科視導工作

  本學(xué)期,將針對在上學(xué)期末質(zhì)量檢測中的較薄弱班級,采取隨機視導的方式,開(kāi)展以“質(zhì)量-課堂-教師”為主線(xiàn)的學(xué)科教學(xué)視導活動(dòng),活動(dòng)將圍繞“課堂”“質(zhì)量”兩大主要內容進(jìn)行,與教師一道查找存在問(wèn)題,落實(shí)改進(jìn)措施。

 。ㄈ┮幏冻R幑芾,提升教育教學(xué)質(zhì)量

  為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循,檢查、評價(jià)教學(xué)工作有據可依。我們根據教學(xué)工作的基本原則,結合學(xué)科特點(diǎn)和我區實(shí)際,制定并認真學(xué)習執行《xx小學(xué)數學(xué)教學(xué)常規基本要求》《xx小學(xué)數學(xué)備課要求》《xx小學(xué)數學(xué)作業(yè)設置與批改要求》、《xx小學(xué)數學(xué)教師月工作考核表》。圍繞該常規要求細則,規范自己的教學(xué)行為,遵循“減負增效”原則,采取相應的監控與評價(jià)機制。

  工作要點(diǎn):

  本學(xué)期,針對上一學(xué)期教學(xué)常規工作中存在的問(wèn)題,結合月工作考核情況和“減負增效”實(shí)施情況,加大隨堂聽(tīng)課和作業(yè)布置監控力度,對教學(xué)常規工作要求明晰化、制度化,開(kāi)展跟蹤檢查、當面反饋、當場(chǎng)考核的檢查措施。

  三、具體安排

  九月份

  1、參加期初教材分析(全體數學(xué)教師)。

  2、參加上學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調研反饋會(huì )。

  3、第一次教研組活動(dòng):傳達區教研會(huì )議精神和學(xué)習本學(xué)期教研工作計劃。

  4、各備課組制定特色作業(yè)計劃并上傳校園網(wǎng)。

  5、參加區青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

  十月份

  1、參加集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  2、參加xx市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

  3、第二次教研活動(dòng):課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  4、配合教導處進(jìn)行常規工作檢查。

  十一月份

  1、參加區域小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)。

  2、第三次教研活動(dòng):課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  3、準備區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。(十一月底或十二月初,2―6年級,關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵能力)

  4、參加小學(xué)數學(xué)年會(huì )優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。(主題:創(chuàng )造適合每一位學(xué)生的數學(xué)教育截止至11月10日)

  十二月份

  1、參加參加集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  2、第四次教研活動(dòng):課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  3、各備課組特色作業(yè)展評。

  4、配合教導處進(jìn)行期末常規檢查。

  一月份

  1、期末結束相關(guān)工作。

  各年級任課老師:

  年級(1)班(2)班(3)班(4)班(5)班(6)班一年級二年級三年級四年級五年級六年級

小學(xué)數學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計劃9

  一、工作思路

  本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這一中心目標,堅持以深化課程改革為中心,以落實(shí)教學(xué)常規為基礎,以加強教學(xué)研究為重點(diǎn),以教研組建設為載體,進(jìn)一步強化研究、指導、服務(wù)和管理的功能,努力提升全區新課程實(shí)施水平,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬、改善學(xué)習方式,增強課程實(shí)施意識。

  1、學(xué)習新課標,提升理論素養。幫助教師理解、內化、踐行20xx版數學(xué)課程標準,仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習新課標時(shí),要重視核心概念的解讀,在正確把握概念的基礎上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀,使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。教師可借助于省“小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進(jìn)小數QQ群”等平臺,積極參加互動(dòng)交流,實(shí)現問(wèn)題研討、資源分享的目的。

  2、研讀新教材,把握教學(xué)內容。今年秋季,全省小學(xué)數學(xué)各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作,這學(xué)期一方面要繼續做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說(shuō)明與實(shí)施建議”P(pán)PT在“武進(jìn)小數QQ群”的共享里)。學(xué)校要進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的內容與方式,要以單元教材分析為切入口,幫助教師認真領(lǐng)會(huì )蘇教版數學(xué)教材的修訂說(shuō)明與實(shí)施建議。除此以外,其他年級也要關(guān)注教材調整變化情況,以使教材使用能順利過(guò)渡。

 。ǘ、強化學(xué)科常規,著(zhù)力課堂教學(xué),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  1、增強執行常規意識。為使“減負增效”真正落到實(shí)處,要認真組織教師學(xué)習《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》,以使教學(xué)常規成為教師的教學(xué)習慣,成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀(guān)摩活動(dòng)要切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規的落實(shí)情況、學(xué)生學(xué)習習慣的養成情況等,以引導教師在實(shí)踐中認真執行學(xué)科教學(xué)常規。

  2、加強教研組和備課組建設。進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用,提高教研工作的有序性和實(shí)效性,從而有力推動(dòng)校本教研的開(kāi)展。要切實(shí)重視備課組的建設,把集體備課真正落到實(shí)處。

 。ㄈ、改善教研方式,提高研究實(shí)效,增強課程實(shí)施能力。

  1、開(kāi)展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據新課程的要求,開(kāi)展各層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),以期進(jìn)一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習方式。

  2、開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。根據省、市教研室的工作安排及區實(shí)際,本學(xué)期將以“線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)”為研究主題,可圍繞主題,展開(kāi)充分調研,圍繞教師的困惑,學(xué)生的困難,有針對性地開(kāi)展研究,并積極組織課堂教學(xué)實(shí)踐,特別是就“如何引導學(xué)生想象,建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份,常州市將圍繞這一主題開(kāi)展同題異構活動(dòng)。區教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀(guān)摩交流活動(dòng)。

  3、開(kāi)展課題研究。應按照教研室的要求,加強課題的過(guò)程管理,切實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng),不斷積累資料與經(jīng)驗,取得預期成果。

 。ㄋ模、積極搭建平臺,優(yōu)化培養機制,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  1、校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組要提高校本研修的針對性與實(shí)效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地,加強對有效課堂的探索;要繼續重視青年教師的培養工作。

  2、認真參加協(xié)作片、區級教研活動(dòng)。積極參加數學(xué)教師基本功比賽、各級專(zhuān)題研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)等形式,一方面宣傳推廣學(xué)校的數學(xué)課改經(jīng)驗,展示課改成果,另一方面也為廣大教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺,提供展示才華的機會(huì )。

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