春學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃
計劃是管理的一項重要職能任何組織中的各項管理活動(dòng)都離不開(kāi)計劃，下面給大家分享春學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃，一起阿里看看吧！
春學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃1
一、指導思想：
本學(xué)期，我校數學(xué)教研工作將遵照揚中市教研室工作計劃和學(xué)校教學(xué)教研計劃，在學(xué)校直接領(lǐng)導下，以數學(xué)《新課標》為依據，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素養。
二、工作目標：
1．規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運用現代教育技術(shù)資源在數學(xué)教學(xué)中的作用。
2．認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )標準精神、研究教材體系，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3．深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4．引入“ACTS”多元評價(jià)體系，通過(guò)評價(jià)改革促進(jìn)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
5．在生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生綜合素養的整體提升。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、提高認識。
1．要繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習的指導，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。
2．本學(xué)期要組織教師繼續認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》，以及上級有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3．在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵組內老師參加各級各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．繼續加強集體備課制度。
確定每周四下午為數學(xué)組集體備課時(shí)間，其中單周為年級組集體備課，雙周為段備課活動(dòng)。集體備課積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。集體備課時(shí)做到：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人。老師們要做到：上有備的課。備課時(shí)要一定備教材、教法、學(xué)法、備學(xué)生，備教學(xué)資源等。
2．上課。
教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要特別注重目標細則的陳述。在教學(xué)板塊中要有明確的目標指向，切實(shí)把目標落到實(shí)處。教師講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配并要及時(shí)反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的教研課，發(fā)揚門(mén)戶(hù)敞開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統。
3．作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4．推行隨堂聽(tīng)課制度。
本學(xué)期每位教師要參加聽(tīng)課總節數不少于20節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。積極開(kāi)展以教研組為單位的中心組聽(tīng)課活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規管理制度．
5．檢測。
改進(jìn)檢測的方法，特別是本學(xué)期引進(jìn)了ACTS學(xué)業(yè)評價(jià)體系，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以五年級統考評價(jià)為契機，輻射其他年級。共同致力于該評價(jià)體系對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。本學(xué)期將定期進(jìn)行專(zhuān)項的教學(xué)評估：明確出題方向、專(zhuān)人出題、集體批閱、分析整改。務(wù)必通過(guò)一次評估能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)數學(xué)教育教學(xué)。
6．數學(xué)競賽。
以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。根據教材內容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎達標體系，繼續以扎實(shí)的基礎知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展各年級的學(xué)生競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進(jìn)行，做到形式多樣，內容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。
7．每月進(jìn)行單元常規檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）期中、期末進(jìn)行全面常規檢查。
�。ㄈ┙虒W(xué)輔導務(wù)求高效，切實(shí)提高學(xué)生的數學(xué)素養。
1．加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
根據各年級學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和數學(xué)素養、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現三個(gè)特點(diǎn)：低年級——在“做做玩玩”中學(xué)；中年級——在“比比練練”中學(xué)；高年級——在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求教師們在教學(xué)過(guò)程中要運用各種手段和方式，調動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。
2．繼續開(kāi)展培優(yōu)補差工作。針對學(xué)校實(shí)際情況，為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(cháng)，我們將每個(gè)年級的學(xué)生按其學(xué)習特點(diǎn)，進(jìn)行長(cháng)期的分層輔導。各科任教師要做到定時(shí)間、定計劃、定內容、有對象、有措施、有提高地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作；做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做記錄。提優(yōu)工作有計劃、有內容、定時(shí)間、有實(shí)效。
�。ㄋ模�、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。定期組織六年級老師互相聽(tīng)課，交流，討論研究在短期間內怎樣進(jìn)行新課教學(xué)和系統復習，使學(xué)生有所學(xué)、有所獲，全面提高數學(xué)成績(jì)。
春學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃2
一、指導思想：
繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為抓手，通過(guò)開(kāi)展數學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1．認真、深入地學(xué)習“二期課改”的理念，學(xué)習《小學(xué)課程標準》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導報告，并結合課堂教學(xué)的實(shí)踐開(kāi)展理論研討，運用反思內化自己的教學(xué)理念。
2．在真正做到減負突圍的同時(shí)重視對學(xué)生科學(xué)正確的數學(xué)學(xué)習習慣的培養，通過(guò)家長(cháng)調查問(wèn)卷和教師問(wèn)卷形式不斷鞏固和完善對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
3．研究新課標，鉆研新教材。通過(guò)比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng )新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。1—5年級教師要用好、上好新教材；6年級的教師要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。
三、各年級目標：
1．一、二年級抓萬(wàn)以?xún)扔嬎阏_率及基本應用題的解題能力；
2．三、四年級抓多位數乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力；
3．五年級抓綜合解題能力。
四、主要工作：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)常規
按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數學(xué)作業(yè)常規》中的格式進(jìn)行統一批改。
�。ǘ┡鄡�(yōu)輔差
1．培優(yōu)
�。�1）一至三年級每周有選擇性地上一節思維訓練課。
�。�2）二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。
�。�3）在日常教學(xué)的分層練習中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養。
2．輔差
�。�1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）
�。�2）加強對學(xué)習上有困難生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的'措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習。
�。ㄈ┙炭蒲泄ぷ�
1．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評價(jià)”為主線(xiàn)，學(xué)習有關(guān)理論書(shū)籍，提高對“新課程評價(jià)”的認識與了解。
2．各位數學(xué)老師繼續抓好學(xué)生數學(xué)學(xué)習的習慣培養，以習慣培養為突破口提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的質(zhì)量。
�。ㄋ模┙萄薪M自身建設
1．每周全體數學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。
2．各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對學(xué)生、教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(cháng)把好練習的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習卷進(jìn)行整理，對超難的練習題進(jìn)行刪減，對有問(wèn)題的練習題進(jìn)行改編，努力做到練習卷數據正確，題意清晰。
3．青年教師參與課題研究，提高科研能力。
4．每學(xué)期同年級組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學(xué)能力。
5．做好新版本“成長(cháng)手冊”的填寫(xiě)工作，做到標準統一、填寫(xiě)規范。
五、教研組活動(dòng)安排：
二月份
�。�1）擬訂教研組計劃和備課組計劃
�。�2）檢查備課
�。�3）進(jìn)行學(xué)生數學(xué)習慣問(wèn)卷（家長(cháng)篇）調查并作好統計數據工作，并制定整改措施
�。�4）布置與宣傳各項學(xué)科比賽工作
�。�5）制定各年級單元目標
三月份
�。�1）交流各年級問(wèn)卷調查數據統計情況及制定整改措施
�。�2）進(jìn)行學(xué)生數學(xué)習慣問(wèn)卷（教師篇）調查并作好統計數據工作
四月份
�。�1）教學(xué)評比
�。�2）校級質(zhì)量監控及質(zhì)量分析
五月份
�。�1）三年級質(zhì)量監控
�。�2）思維能力競賽
�。�3）交流網(wǎng)站運行情況
六月份
�。�1）期末練習及質(zhì)量分析
�。�2）交流個(gè)人小結
�。�3）統一學(xué)生成長(cháng)手冊評價(jià)方案
春學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃3
一、指導思想：
在天寧區小學(xué)數學(xué)教研訓工作重點(diǎn)的指導下，基于本校學(xué)生實(shí)際，以培養“會(huì )學(xué)習、善合作、有責任”的北小數字小公民為目標，以數字化學(xué)習研究為抓手，以轉變教學(xué)觀(guān)念、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，繼續有效落實(shí)常規教研工作，提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)數學(xué)學(xué)科課程建設，從而真正實(shí)現我校數學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、引領(lǐng)智慧備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教師備課工作的管理，規范備課要求，我們提倡老師突出備課“過(guò)程”意識，關(guān)注學(xué)生視角，注重目標的引領(lǐng)，用好機動(dòng)課時(shí)，使備課、上課成為有效的學(xué)習過(guò)程。重視學(xué)習過(guò)程的設計，首先要依據課標，研讀教材，明確學(xué)習目標；其次要設計好核心問(wèn)題，注意學(xué)習方式的多樣化，如合作學(xué)習、自主學(xué)習、共享學(xué)習；還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，調整教學(xué)進(jìn)度，對存在的問(wèn)題給予解決。采用獨立備課和集體研討相結合的備課方式，帶著(zhù)自己的思考和有效的教學(xué)設計走進(jìn)教室，牢固樹(shù)立“效率第一”的思想，最大限度提高課堂教學(xué)效率。
2、依托質(zhì)量評價(jià)，促進(jìn)素養落實(shí)。。
本學(xué)期將定期對各年級進(jìn)行基于數學(xué)核心素養及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調研活動(dòng)，二年級進(jìn)行“口算小達人”活動(dòng)， 三—六年級參加區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測、市運算能力的測試。其中一個(gè)年級區統一抽樣組織，另外三個(gè)年級根據區提供的樣卷自主組織。調研后組織教師進(jìn)行評析、反思，針對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，批改及時(shí)規范。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式，教導處不定期進(jìn)行檢查。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，調動(dòng)學(xué)習積極性，繼續做好提優(yōu)補差工作。
�。ǘ┰鰪妼W(xué)習意識，轉變教學(xué)觀(guān)念。
利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略》一書(shū)，每次由一位教師導讀，然后組織交流學(xué)習心得體會(huì )。加強教學(xué)實(shí)踐的反思，教研組定期組織全體數學(xué)教師開(kāi)展反思交流，通過(guò)反思尋找解決問(wèn)題的策略，改進(jìn)教學(xué)。組織教師學(xué)習與“數字化學(xué)習”相關(guān)的教育教學(xué)理論，通過(guò)專(zhuān)家講座、沙龍研討、實(shí)例分析等活動(dòng)形式，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學(xué)方式產(chǎn)生的促進(jìn)作用，讓理論學(xué)習和實(shí)踐操作緊密結合。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1、深化數字化學(xué)習研究，推進(jìn)校本課程建設。
本學(xué)期繼續加強數字化常態(tài)課的研究，以“數字化研究項目組”為中心，輻射到整個(gè)教研組，深化研究工作，求創(chuàng )新、求突破。本學(xué)期研究的重點(diǎn)是“課堂的交流策略”，以貫穿課前、課中、課后的個(gè)性化自主合作學(xué)習模式推進(jìn)教學(xué)，從課前預學(xué)到課中導學(xué)到課后延伸，打破時(shí)空的壁壘，融通課內和課外。堅持線(xiàn)上、線(xiàn)下學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。加強課堂教學(xué)目標的有效和效率意識，合理安排課堂教學(xué)結構，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習、獨立思考、追求新知，養成良好的學(xué)習習慣，讓課堂充滿(mǎn)生長(cháng)的氣息，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動(dòng)落實(shí)，積極開(kāi)展數字化課堂研究工作，項目組的老師上好每周數字化的常態(tài)課，積極上公開(kāi)課、研究課，定期進(jìn)行集體研討。二至六年級教師均參與常態(tài)化數字課堂教學(xué)的研究，積極上研究課，同級部老師互相聽(tīng)課、評課，加強研討學(xué)習。課后及時(shí)反思總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，找到并放大研究過(guò)程的價(jià)值，讓研究專(zhuān)題變得具體可感。
2、重視校本主題課程研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期繼續開(kāi)展“主題課程”的研究與實(shí)施，以“課程改變理念，課程重塑學(xué)校，課程提升教師，課程成就學(xué)生”為主旨，努力讓每個(gè)孩子在課程的體驗探索中不斷學(xué)習、不斷思考，在學(xué)習中嶄露頭角，成為會(huì )學(xué)習、善合作、有責任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩，為每一個(gè)孩子的自由成長(cháng)提供充滿(mǎn)生命特質(zhì)的營(yíng)養。學(xué)期初，各級部結合蘇教版教材中“動(dòng)手做”、“實(shí)踐活動(dòng)”的內容，“思考題”的內容特點(diǎn)，制定本學(xué)期課程實(shí)施方案。主題課程實(shí)施一階段后，每個(gè)級部要進(jìn)行課程匯報展示，展示的時(shí)間、形式每個(gè)年級自主申報。遵循科學(xué)的研究路徑，促進(jìn)本校學(xué)生的數學(xué)能力發(fā)展。
3、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市優(yōu)質(zhì)課比賽區參賽教師選拔活動(dòng)、及校內數字化常態(tài)課教學(xué)，提高青年教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)素養，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。組織好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。本學(xué)期除了開(kāi)展教研組常規的的聽(tīng)課、評課活動(dòng)、理論學(xué)習之外，還組織教師積極參加教材分析、市小學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、教學(xué)研究成果提煉活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)等，多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。
4、依托課題研究項目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng )新助力。
結合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動(dòng)課堂的實(shí)踐研究》，積極開(kāi)展“數字化教學(xué)”主題研討活動(dòng)。課題負責人要積極組織課題組成員學(xué)習相關(guān)理論，開(kāi)展課題組活動(dòng)，做好記錄，使課題有序地開(kāi)展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，針對課題研究的目標，立足課堂勇于實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，做真研究，有效研究，促進(jìn)課堂學(xué)習的科學(xué)性。團隊協(xié)作，維護課題網(wǎng)站，撰寫(xiě)研究心得論文，提高科研能力，提升課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多元的學(xué)生活動(dòng)，提升學(xué)生素養。
開(kāi)展豐富的社團活動(dòng)、主題課程活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強學(xué)習數學(xué)的信心，感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。開(kāi)展讀報用報活動(dòng)，提升學(xué)生數學(xué)素養。重視用好學(xué)生訂閱的“小數報”，積極組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數學(xué)報》，提高學(xué)生的學(xué)習能力，提升學(xué)生的綜合素養。
三、具體安排：
二月份
1、參加期初教材分析。
2、各年級制定年級教學(xué)計劃。
三月份
1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區參賽教師選拔活動(dòng)。
2、參加常州市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
3、數字化項目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。
四月份
1、數字化項目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。
2、參加市小學(xué)數學(xué)同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)。
3、參加市小學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
五月份
1、參加區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。
2、參加區復習教學(xué)中數學(xué)素養及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實(shí)研討活動(dòng)。
3、參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。
4、數字化項目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。
5、校主題課程匯報活動(dòng)。
六月份
1、各年級期末檢測。
2、期末結束工作。
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