幼兒園中班組教研活動(dòng)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班組教研活動(dòng)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期，中班年級組教研工作以本園較遠計劃計劃為依據，繼續深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》精神，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內驅力。努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平
一、指導思想
1、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》精神，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的科學(xué)教育觀(guān)，加強對教學(xué)過(guò)程的深層理解。
2、圍繞科學(xué)教研組的研究方向，探討科學(xué)教育與主題教育活動(dòng)相互融合的相關(guān)問(wèn)題。
3、為本組教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。
二、大班組教師隊伍情況分析和措施：
1、隊伍分析：
中班組共計4個(gè)教學(xué)班，九位教學(xué)老師，其中高級教師1人，一級教師 人，二級教師 人。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習氛圍較濃 。但由于平均教齡小，在教科研方面的經(jīng)驗還有待提高。因此，我們組需要大家在共同學(xué)習，共同研究，共同進(jìn)步。
三、工作目標：
1、加強理論知識的學(xué)習，熟悉科學(xué)領(lǐng)路本年齡段的活動(dòng)目標、活動(dòng)內容及指導要求。
2、運用所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)工作中。
3、注重研究在科學(xué)活動(dòng)中教師導與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
四、主要工作：
�。ㄒ唬┙Y合教研，加強學(xué)習：
幼兒園共有6項課題，經(jīng)研讀幼兒園教學(xué)計劃，教研重點(diǎn)為：《幼兒數學(xué)教育操作學(xué)具的研究》和《結構化材料支持科學(xué)經(jīng)驗建構的實(shí)踐研究》這兩項，所以首先應先加強學(xué)習對幼兒科學(xué)教育的研究：科學(xué)、數學(xué)
1、理論學(xué)習：
�。�1）劉占蘭老師《幼兒科學(xué)教育》這本書(shū)，將和研究相關(guān)的重點(diǎn)打印出來(lái)，本組教師人手一份。
�。�2）《綱要》中對科學(xué)領(lǐng)域的總目標和大班幼兒發(fā)展目標的掌握，人人做到心中有數，脫口而出。
2、實(shí)踐學(xué)習：
�。�1）原大班組有經(jīng)驗的老師向全組展示"科學(xué)動(dòng)手做"活動(dòng)。
�。�2）加強對科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的備課工作（3）在教學(xué)過(guò)程中用到的"數學(xué)學(xué)具"進(jìn)行相關(guān)的記錄（指導、反思）（4）科學(xué)材料投放到活動(dòng)區中，并注意材料的結構化
�。ǘ┩ㄟ^(guò)教研，提高實(shí)踐能力：
1、主動(dòng)收集、整理資料的'能力：
由于知識的不斷更新、變化，因此無(wú)論教師有多么高明的教學(xué)水平，都需要不斷的充電以適應瞬息萬(wàn)變的時(shí)代發(fā)展，這是教師保證自己的教育教學(xué)水平的最基礎的要求。所以我們每次的教研活動(dòng)都會(huì )有重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)的內容由老師們自己去提前收集、整理、分析并于活動(dòng)當日向大家介紹、分享、交流。
2、教學(xué)實(shí)踐的能力：
教學(xué)是教師發(fā)展教學(xué)能力的主要陣地，因此，我們要打造高效教學(xué)活動(dòng)，在組內開(kāi)展教師"說(shuō)課"和"一課多研"的教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)，具體內容以"科學(xué)動(dòng)手做"為主，使中、青年教師迅速成長(cháng)，成為幼兒園發(fā)展的生力軍。
�。�1）觀(guān)摩交流：集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
�。�2）公開(kāi)課教學(xué)：一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。
3、反思的能力：
反思是教師成長(cháng)中一項非常重要的內容，但是真正找到恰當的反思點(diǎn)，堅持認真反思的教師比較少，更多的教師是在應付，因此，我們的教研重點(diǎn)是重視教師反思的質(zhì)量，要注重引導教師反思的方法和途徑，讓老師們能夠靜下心來(lái)認真反思，做一些有用的反思，如教學(xué)前反思，教學(xué)后反思，自我的反思還有集體的反思，真正地反思自己的教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)策略，發(fā)揮教學(xué)反思對自己成長(cháng)的巨大作用。
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