幼兒園精英中班下學(xué)期班務(wù)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園精英中班下學(xué)期班務(wù)計劃，希望能夠幫助到大家。
新的一年來(lái)到了，小朋友度過(guò)了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂(lè )的集體生活。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。本學(xué)期我們兩位老師會(huì )將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗。
一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒２８名，小男生２２名，小女生６名，本學(xué)期針對幼兒的生活習慣、活動(dòng)常規還需培養。本學(xué)期我們老師三位一體將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習、觀(guān)察四個(gè)有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風(fēng)氣。本著(zhù)對孩子負責、對家長(cháng)負責，踏踏實(shí)實(shí)做好每項工作，做好每一天。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現：
�。ǎ保﹤�(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
�。ǎ玻┖闷嫘膹�，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。ǎ常┗钴S、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、拍球等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
�。ǎ矗┌嗉壋Ｒ庍M(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
�。ǎ保┪野嘤胁糠钟變�，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。
�。ǎ玻┡c操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多，同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
二、教育教學(xué)總目標、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。在活動(dòng)準備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結果的作法。
1、繼續對音樂(lè )活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來(lái)表現音樂(lè )；體能活動(dòng)中，加強與體育教師的配合、輔導工作；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達能力；英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復習。
2、加強對幼兒的觀(guān)察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的'評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據。
三、本學(xué)期各領(lǐng)域的具體目標健康（一）學(xué)習穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習整理玩具，保持清潔，有初步的自理能力。
�。ǘ┮龑в變赫J識身體的主要器官及主要功能；使幼兒懂得預防接種的重要性，逐步形成樂(lè )于接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為；在成人幫助下知道處理常見(jiàn)外傷的最簡(jiǎn)單的方法；讓幼兒懂得快樂(lè )有益于健康。
�。ㄈ┠馨垂澴嗌舷轮w協(xié)調地走和跑。
�。ㄋ模┠茏吲芙惶妫玻埃懊鬃笥�。
�。ㄎ澹┠茏�?huà)佔越痈叩颓�，能兩人近距離互拋互接大球。
�。┠茌^熟練的聽(tīng)各種口令和信號并做出相應的動(dòng)物，能聽(tīng)信號集合、分散、排成４路縱隊。
�。ㄆ撸┠茈S音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。
�。ò耍┠苡谜_的方法練習跳繩，并能達到連續跳。
�。ň牛┒迷诨顒�(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)、遵守規則、愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。
語(yǔ)言（一）能互動(dòng)，有禮貌地與別人交談。
�。ǘ┠苷J真的傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，能聽(tīng)懂講話(huà)的意思。
�。ㄈ┠苡幂^完整的語(yǔ)句表達自己的意思（四）對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
�。ㄎ澹┠苈�(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
科學(xué)（一）學(xué)習目測數群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷１０以?xún)鹊臄盗�；感知和體驗１０以?xún)茸匀粩盗兄邢噜弮蓴档臄挡铌P(guān)系。
�。ǘ├斫夥枺ⅲ剑�、＂≠＂所表示的意思，學(xué)習用符號表示兩個(gè)集合之間的數量關(guān)系。
�。ㄈ⿲W(xué)習按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi)；學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征；能按兩個(gè)特征對同一類(lèi)物體進(jìn)行層級分類(lèi)。
�。ㄋ模┠馨察o的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果。
�。ㄎ澹┠苤鲃�(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并對自己的活動(dòng)成果感興趣；在教師的引導下，能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異，物體的形狀，以及他們在空間的位置等等。
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