幼兒園科研計劃02

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園科研計劃02，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想

　　根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　二、教研目標

　�。ㄒ唬┳⒅貓@本教研和常規教學(xué)的規范性，提高工作實(shí)效，鞏固特色教育成果，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

　�。ǘ�）加強教師隊伍師德師風(fēng)建設，創(chuàng )設團結協(xié)作、奮發(fā)向上、愛(ài)崗敬業(yè)的良好園風(fēng)。

　　三、教研重點(diǎn)

　　1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平

　　堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。本年度我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。

　　具體如下：

　�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

　�。�2）進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處，積極參與教師再培訓教育。

　　2、師資隊伍建設

　　(1)依托園本培訓，促進(jìn)不同層次教師的發(fā)展；尊重教師需要，根據業(yè)務(wù)水平，工作能力等差異，對教師進(jìn)行分層引導，分層激勵，分層評價(jià)，分層培養。

　　第一是青年教師：對剛招聘的教師，對她們的培養要求能把所學(xué)理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，盡快具備制定各類(lèi)計劃的能力，具有創(chuàng )設環(huán)境、利用環(huán)境的能力，具有指導各類(lèi)游戲和獨立組織幼兒一日活動(dòng)的能力。學(xué)期初以師徒結對形式配班，要求新教師備課寫(xiě)詳案，請配班老教師幫帶。通過(guò)互看、互評，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務(wù)。

　　第二是經(jīng)驗型教師：對在我園工作已有一定年限并能勝任幼兒園日常教育教學(xué)工作的.教師群體，要求能不斷更新觀(guān)念，具有面向全體，因材施教的能力；在教育教學(xué)中，逐漸形成自己教育教學(xué)風(fēng)格和專(zhuān)長(cháng)，具有一定分析、總結經(jīng)驗的能力。要求這部分教師能起傳幫帶的作用，帶好青年教師，讓青年教師盡快成長(cháng)。

　　第三是骨干教師：對工作經(jīng)驗豐富，能獨當一面起引領(lǐng)和表率作用的教師，要求具有獨立承擔對外公開(kāi)課的能力；具有指導其他教師教學(xué)工作的能力；能成為我園的課題研究帶頭人。幼兒園充分為這些教師創(chuàng )造條件，爭取更多的機會(huì )讓她們到園外觀(guān)摩學(xué)習，接受專(zhuān)家指導。

　　(2)完善教研制度：教研組長(cháng)根據幼兒園教研工作重點(diǎn)和年級組具體情況，制定切實(shí)可行的教研計劃；嚴格管理年級組教師備課；以年級組為單位，集體備課時(shí)進(jìn)行小組談?wù)搶W(xué)習，每周四定為“年級組教研日”，教研組長(cháng)廣泛收集年級組教師教學(xué)中的困惑，利用教研日進(jìn)行引導及解決；繼續在課程安排、課程平衡性、主題教學(xué)、情景數學(xué)、快樂(lè )體驗數學(xué)、早期閱讀、保教配合等方面進(jìn)行研究，多形式多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討，結合《綱要》學(xué)思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為。

　　(3)培養“全面加特長(cháng)”的教師，鼓勵年青教師苦練技能技巧基本功，本學(xué)期開(kāi)展教師基本功練兵（唱、跳、彈、畫(huà)）匯報。

　　3、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量

　　教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：

　�。�1）組織教師進(jìn)行觀(guān)摩交流，觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課和優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)DV，借鑒好的教學(xué)模式、教學(xué)方法，課后組織全體教師進(jìn)行評議，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　�。�2）開(kāi)展評比活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比、教育隨筆、環(huán)境創(chuàng )設等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

　�。�3）從相互聽(tīng)評課的數量要求中營(yíng)造學(xué)習與鉆研課堂教學(xué)的氛圍，在相互的觀(guān)摩學(xué)習中提高教學(xué)實(shí)踐技能。業(yè)務(wù)園長(cháng)：一學(xué)期聽(tīng)課不少于40課時(shí)，及時(shí)做好記錄并進(jìn)行指導。教研組長(cháng)：一學(xué)期聽(tīng)課不少于24課時(shí)，并及時(shí)做好記錄、進(jìn)行反饋與指導。年級組教師：相互聽(tīng)課不少于20課時(shí)；同時(shí)接受業(yè)務(wù)園長(cháng)和教研組長(cháng)的推門(mén)課和檢查、指導。（推門(mén)課由業(yè)務(wù)園長(cháng)組織兩位以上領(lǐng)導和教研組長(cháng)、骨干教師隨機進(jìn)入課堂聽(tīng)課，同時(shí)檢查當堂課的備課。

　　4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

　�。�1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。

　�。�2）研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。

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