教師個(gè)人語(yǔ)言文字工作計劃范文

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人語(yǔ)言文字工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人語(yǔ)言文字工作計劃范文1

　　一、指導思想：

　　進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作方針、政策，創(chuàng )建規范、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，切實(shí)提高全園師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

　　二、工作目標：

　　1、學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，廣泛爭取社會(huì )各界的關(guān)心，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，樹(shù)立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。

　　2、進(jìn)一步規范推普工作，要求園內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，用規范字，并做好資料積累。

　　3、營(yíng)造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國的語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的規范化。

　　三、工作內容：

　　(一)進(jìn)一步完善推普體制

　　1、在園領(lǐng)導的指導下，調整以園為單位的推普小組，健全語(yǔ)言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設，有序實(shí)施推普計劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的.規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規范水平。

　　2、加強日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話(huà)的交流情況進(jìn)行檢查，定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。

　　(二)加大推普宣傳力度

　　1、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍。

　　2、在幼兒園內張貼語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)，借助每班的圖書(shū)閱讀區使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。

　　3、由教師、幼兒向家長(cháng)、社區延伸、輻射，營(yíng)造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。

教師個(gè)人語(yǔ)言文字工作計劃范文2

　　一、提高思想認識，保證目標順利實(shí)施

　　漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的一種語(yǔ)言，隨著(zhù)中國國際地位的日益提高，漢語(yǔ)在國際交往中的工具地位越來(lái)越重，因此，要求我們教師認真學(xué)習。在工作中不斷規范語(yǔ)言、文字、讓普通話(huà)成為教師職業(yè)語(yǔ)言，讓普通話(huà)在幼兒園得以順利實(shí)施。

　　二、積極探索、學(xué)習、提高自身素質(zhì)

　　1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話(huà)、從小抓起。如：與幼兒交談使用規范的普通話(huà)，每天安排十分鐘“說(shuō)說(shuō)我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語(yǔ)言表達。

　　2、說(shuō)好普通話(huà)，首先要多模仿、多聽(tīng)、多說(shuō)、扎實(shí)的掌握普通話(huà)的基礎知識;其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話(huà)水平得以提高，要求教師：

　　(一)根據本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。

　　(二)多朗誦書(shū)面材料、普通話(huà)讀本、提高普通話(huà)水平。

　　(三)舉行“做個(gè)文明人，規范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話(huà)的積極性。

　　三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng )設良好環(huán)境

　　我們應深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(cháng)參與到當中，這就要求教師及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)普通話(huà)的知識、與家長(cháng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話(huà)，讓家長(cháng)了解到普通話(huà)的重要性，創(chuàng )設良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

　　總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話(huà)工作做好，為孩子的未來(lái)奠定基礎。

教師個(gè)人語(yǔ)言文字工作計劃范文3

　　一、指導思想：

　　根據區語(yǔ)委會(huì )工作精神，以及學(xué)校的工作計劃，努力創(chuàng )建磁性規范的學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境，做好本學(xué)期推廣普通話(huà)、推行規范漢字的工作。

　　二、主要工作：

　　1、創(chuàng )建磁性、規范的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境。

　　2、根據區語(yǔ)委的要求，認真開(kāi)展推普周活動(dòng)。

　　3、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍。

　　4、配合督導，做好相關(guān)的語(yǔ)言文字工作。

　　三、具體安排：

　　1、開(kāi)展推普周活動(dòng)

　　(1)時(shí)間：9月8日——9月14日。

　　(2)主題：“大力推行和規范使用國家通用語(yǔ)言文字助力全面建成小康社會(huì )”。

　　在上學(xué)期優(yōu)秀推普員推選活動(dòng)的激勵下，繼續開(kāi)展推普員的培養工作，培養一支工作能力強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍。定期開(kāi)展推普員工作會(huì )議，布置工作，交流經(jīng)驗。特別是加強對低年級學(xué)生推普員的培養，要求每班設有推普員，宣傳推廣普通話(huà)和規范用語(yǔ)，做好每日一拼的宣傳工作。

　　2、培養推普員隊伍。

　　3、創(chuàng )建磁性規范的學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境。

　　(1)結合《小精靈廣播》專(zhuān)設《語(yǔ)言文字專(zhuān)欄》，宣傳普通話(huà)和規范用語(yǔ)。

　　(2)配合學(xué)校大隊部，組織推普員，對各班板報、溫馨教室等宣傳欄目進(jìn)行長(cháng)期的語(yǔ)言文字的監督。

　　(3)在各班級建立“拼音角”，每周更換一次主題內容，利用預備鈴時(shí)間，由推普員帶領(lǐng)全班進(jìn)行誦讀。

　　(4)對校園環(huán)境內的各種標簽、提示語(yǔ)、版報、宣傳欄進(jìn)行長(cháng)期監督，有錯及時(shí)糾正。

　　(5)協(xié)助教導處做好備課檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽(tīng)課中教師、學(xué)生的口頭書(shū)面糾正工作，提高師生雙方規范運用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　(1)教師語(yǔ)言文字活動(dòng)：讀書(shū)筆記交流。

　　(2)學(xué)生語(yǔ)言文字活動(dòng)：

　　開(kāi)展“魯迅青少年文學(xué)獎”征文比賽;“小青蛙”講故事比賽;“感師恩，頌師情”詩(shī)歌創(chuàng )作比賽;“中文自修杯”第_屆_市小學(xué)生“美麗漢字”小達人活動(dòng)等各項競賽活動(dòng)。

　　5、積極參與集團語(yǔ)言文字活動(dòng)

　　(1)配合督導，做好相關(guān)語(yǔ)言文字工作。

　　(2)啟動(dòng)“小思閱讀平臺”，開(kāi)展各項活動(dòng)：

　　平臺啟動(dòng)儀式、相關(guān)講座、學(xué)生上網(wǎng)注冊平臺、家長(cháng)告知等。

教師個(gè)人語(yǔ)言文字工作計劃范文4

　　1、健全工作機構和網(wǎng)絡(luò )

　　按照上級有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導--教師--學(xué)生”語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，分工負責、條塊結合、齊抓共管、組織協(xié)調。

　　2、做好宣傳工作

　　深入宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和《黑龍江省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開(kāi)展規范語(yǔ)言文字工作的宣傳教育活動(dòng)，并在校門(mén)口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語(yǔ)牌，增強師生語(yǔ)言文字規范意識，營(yíng)造人人說(shuō)普通話(huà)，處處寫(xiě)規范字的良好氛圍，提高語(yǔ)言文字應用能力和水平。

　　3、加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作常規管理，推進(jìn)素質(zhì)教育

　　切實(shí)加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的常規管理，認真落實(shí)“三納入一滲透”。一是堅持將語(yǔ)言文字工作規范化納入學(xué)校常規管理，切實(shí)做到有領(lǐng)導分管、有計劃、有落實(shí)、有檢查。二是堅持將語(yǔ)言文字規范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內容。三是堅持將語(yǔ)言文字規范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養目標。四是堅持將語(yǔ)言文字規范化作為校園文化建設的重要內容之一，滲透到德、智、體、美各項活動(dòng)之中，真正使普通話(huà)成為教師的教學(xué)用語(yǔ)、學(xué)生的交際用語(yǔ)、全體員工的校園用語(yǔ)。

　　結合自身特色，積極開(kāi)展青年教師每周練習寫(xiě)粉筆字和鋼筆字，每天安排學(xué)生15分鐘練字時(shí)間，要求教師進(jìn)行認真備課并指導。每學(xué)期初結合讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試，促進(jìn)學(xué)生用語(yǔ)用字水平的提高。

　　4、做好語(yǔ)言文字工作檢查督促工作

　　結合我校的生源特點(diǎn)，對照評估標準，組織一次用語(yǔ)用字大檢查，做到教學(xué)用字規范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡(jiǎn)化字，出現錯別字的現象。在家長(cháng)會(huì )上認真督促、宣傳各位家長(cháng)用普通話(huà)與孩子交流。課堂教學(xué)用語(yǔ)、教師集會(huì )、與學(xué)生和家長(cháng)交流、教師之間、學(xué)生之間的交流均要求說(shuō)普通話(huà)。督促普通話(huà)水平未達標的教師積極參加普通話(huà)水平培訓班，做好達標工作。

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