幼兒園游戲活動(dòng)計劃范文(精選6篇)
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園游戲活動(dòng)計劃范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園游戲活動(dòng)計劃1
游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)之一!毒V要》倡導以幼兒的積極情緒去推動(dòng)認知學(xué)習,這是因為快樂(lè )的情緒和記憶對幼兒學(xué)習是至關(guān)重要的。幼兒個(gè)體建構受自身情感、需要的制約和影響,快樂(lè )的情緒是幼兒建構過(guò)程中的重要元素。因此在為幼兒創(chuàng )設的區域環(huán)境中,盡可能將材料設置在背景之中,讓幼兒從中獲得對環(huán)境的理解,提升觀(guān)察、思維、動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達等能力。
一、 表達表現
1、表演角——引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏唱歌、舞蹈、自己編動(dòng)作表演,愿意在同伴面前表現自己
2、語(yǔ)言角——引導幼兒學(xué)會(huì )看圖片內容并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達出來(lái),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3、美工角——運用各種適合小班幼兒的繪畫(huà)工具(如棉簽、油畫(huà)棒、顏料)進(jìn)行簡(jiǎn)單地玩色、涂色、添畫(huà)、構圖、裝飾等。在老師的引導下,掌握泥工的初步技能。
二、探索區
1、益智角——引導幼兒會(huì )探索各種益智游戲的玩法。在游戲中培養幼兒勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習慣,逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng )造性思維。
2、拼圖角——發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì )根據底片,在老師幫助下拼出物體形象。
三、生活區
1、 娃娃家——引導幼兒初步嘗試扮演家庭角色,增強角色意識,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力和初步的社會(huì )交往能力。
2、生活角——引導幼兒學(xué)會(huì )用小勺舀東西、折疊手帕、扣紐扣,等。培養幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自理生活能力。
四、游戲區
1、建構角——幼兒樂(lè )意用不同的建構材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象。
2、玩具角——樂(lè )意與同伴一起分享各種玩具,在活動(dòng)中通過(guò)交流懂得不同玩具的不同玩法,并養成玩具哪里拿哪里放的好習慣。
幼兒園游戲活動(dòng)計劃2
一、指導思想:
根據新《綱要》的精神,為幼兒創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料,保證充足的游戲時(shí)間,讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)展幼兒的社會(huì )性情感,讓幼兒在快樂(lè )輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。
二、具體目標:
1、提高幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性。
2、加強游戲的常規訓練,培養幼兒良好的游戲行為。
3、培養幼兒游戲中的合作、謙讓等。
4、積極開(kāi)展各種操作性游戲活動(dòng),以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、初步學(xué)習游戲評價(jià)。
三、具體措施:
1、合理安排幼兒的一日活動(dòng),利用適宜時(shí)間開(kāi)展各種類(lèi)型的游戲。
2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間,為幼兒創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料。
3、充分發(fā)揮教師的主導性和幼兒的主動(dòng)性,適時(shí)參與幼兒的游戲,給予必要的指導和幫助。
4、充分運用家長(cháng)資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。
5、和平行班互換游戲。
幼兒園游戲活動(dòng)計劃3
一、指導思想:
幼兒園區域游戲是當前幼兒學(xué)習的一種途徑,通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒自主的進(jìn)行選擇,在互相協(xié)商、互相合作的基礎上愉快地進(jìn)行各類(lèi)游戲活動(dòng),并引導幼兒進(jìn)行自我判斷,提高幼兒間解決問(wèn)題的能力。在區域游戲中讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。
二、游戲目標
1.引導幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),讓幼兒充分體驗和探索,發(fā)揮幼兒的自主能動(dòng)性
2.根據主題創(chuàng )設游戲環(huán)境,在活動(dòng)中激發(fā)幼兒對各種游戲的'興趣,增強幼兒的角色意識,培養幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。
3.引導幼兒遵守游戲規則,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力,能克服一定的困難,自行解決游戲中的糾紛,并逐步學(xué)習多人一起玩的合作能力。
4.注重游戲評價(jià),幫助幼兒總結游戲情況,提高幼兒的分析能力。
具體月份安排:
九月份:
美工區:漂亮的項鏈、美麗的衣裳
表演區:長(cháng)大真好、小小理發(fā)師
益智區:看誰(shuí)取得對、我在哪兒
科學(xué)區:鏡子的秘密、沉與浮
棋類(lèi)區:看誰(shuí)得第一、棋子跳跳跳
十月份:
手工繪畫(huà)區:吹畫(huà)、京劇臉譜
表演區:秋天大豐收、擊鼓傳花
益智區:圖形變變變、猜謎語(yǔ)、 找規律
棋類(lèi)區:跳跳棋、迷宮走走走、我要得第一
科學(xué)區:哪里有風(fēng)、神奇的磁鐵、干沙和濕沙
十一月份:
手工繪畫(huà)區:大頭娃娃、面具大集合、制作項鏈
表演區:小狗抬轎、顛倒游戲
益智區:大家來(lái)拼圖、這是誰(shuí)的尾巴、有趣的圓圈
科學(xué)區:奇怪的水朋友、吹泡泡、紙寶寶變變變
建構區:疊疊高、積木城堡
十二月份:
手工繪畫(huà)區:有趣的折紙、生肖賀卡、美麗的圣誕樹(shù)
表演區:摘果子、十二生肖歌
益智區:我的朋友在哪里、找規律、圖形的變化
棋類(lèi)區:走迷宮、我們來(lái)玩跳跳棋
科學(xué)區:摩擦起電、顏色的變化、風(fēng)車(chē)轉轉轉
幼兒園游戲活動(dòng)計劃4
一、 指導思想
幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期,通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調性、靈活性得到進(jìn)一步增強,形象思維逐漸向抽象思維開(kāi)始轉變,大部分幼兒的反應能力逐步增強。特別在表演游戲的開(kāi)展過(guò)程中,幼兒對故事的表演興趣越來(lái)越濃,幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。但在游戲活動(dòng)中也存在不足之處。
1、幼兒在游戲活動(dòng)中互相合作的意識淡薄,不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動(dòng)。
2、在表演游戲活動(dòng)中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。
3、幼兒在游戲活動(dòng)中的常規意識較差,特別是在遵守游戲的規則及受理玩具方面還要繼續加強。
二、游戲目標
1、幼兒能在游戲活動(dòng)中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
2、在表演游戲活動(dòng)中,幼兒能理解、認識故事內容中每個(gè)角色的特點(diǎn),在表演過(guò)程中能從原有的一般性表現提升到生動(dòng)性表現,從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。
3、幼兒能遵守游戲規則,知道收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。
三、游戲重點(diǎn)與措施
1、各班老師根據各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng )造一個(gè)輕松、愉快的游戲環(huán)境,在游戲材料的投放中應注重材料的操作性,
教育功能和安全性,盡可能的為幼兒投放一些半成品材料,滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要。
2、老師在游戲中實(shí)時(shí)引導幼兒和伙伴進(jìn)行融洽、友好的游戲活動(dòng),重點(diǎn)指導幼兒在游戲活動(dòng)中有禮貌、講團結,多為幼兒提供合作游戲的機會(huì )。
3、在游戲活動(dòng)中加強幼兒良好常規的培養。
4、根據上學(xué)期在一課三研活動(dòng)中討論、梳理出表演游戲活動(dòng)的指導策略,在本學(xué)期老師們在表演游戲活動(dòng)中將這些策略很好的學(xué)以致用,使幼兒在表演過(guò)程中能從原有的一般性表現提升到生動(dòng)性表現,從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進(jìn)步。
5、各班教師應認真做好觀(guān)察記錄,將活動(dòng)區觀(guān)察記錄,作為教師引導幼兒在活動(dòng)區健康和諧發(fā)展的重要依據。
四、具體活動(dòng)安排
三月份:
1、各班根據年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。
2、組織年級組老師學(xué)習游戲計劃。
3、各班教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況重新調整活動(dòng)區,為幼兒提供具操作性,教育功能和安全性的材料,盡可能投放一些半成品材料,滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要。
四月份:
1、加強戶(hù)外游戲活動(dòng)的力度,為幼兒提供豐富的戶(hù)外游戲時(shí)間,滿(mǎn)足幼兒需要,增強幼兒的體質(zhì)。
2、組織年級組老師參觀(guān)各班區域的創(chuàng )設及開(kāi)展的活動(dòng)情況。
3、檢查教師當月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀(guān)察記錄及反思。
五月份:
1、組織年級組觀(guān)摩本組年輕教師的表演游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評析。
2、檢查教師當月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀(guān)察記錄及反思。
六月份:
1、進(jìn)行年級組幼兒故事表演展示活動(dòng)。
2、檢查教師當月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀(guān)察記錄及反思。
七月份:
做好年級組、班級幼兒游戲總結收集整理工作。
幼兒園游戲活動(dòng)計劃5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習按自己的意愿制訂一周的游戲活動(dòng)計劃。
2、嘗試、探索運用表格、繪畫(huà)和文字等形式記錄游戲計劃內容。
3、在學(xué)習制定游戲計劃的過(guò)程中獲得做事將球計劃性、條理性的經(jīng)驗,并養成習慣。
重難點(diǎn)嘗試、探索運用表格、繪畫(huà)和文字等形式記錄游戲計劃內容。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物投影儀1臺,游戲標記若干。
2、鉛筆、記錄單人手1份。
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)活動(dòng).
1、教師:我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動(dòng)?
2、教師:你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲?
3、教師引導幼兒討論。
二、學(xué)習制訂一周游戲計劃。
1、教師:我們在幼兒園一個(gè)星期有幾天玩游戲?這5天你都玩了哪些游戲呢?
2、教師介紹活動(dòng)內容與要求,
3、教師引導幼兒討論。
4、幼兒活動(dòng),教師注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況。如是否是5天的計劃?如合區分出5天?游戲內容能否讓大家看清楚。
三、展示幼兒的操作結果。
1、展示幼兒的記錄單,讓幼兒自由觀(guān)察所展示的記錄單,鼓勵其學(xué)習同伴清楚地記錄方式。
2、集體觀(guān)察一份游戲計劃。
四、幼兒再次活動(dòng)。
教師鼓勵幼兒運用、遷移新經(jīng)驗修改自己的游戲計劃。
幼兒園游戲活動(dòng)計劃6
一、班級情況分析:
我班幼兒對游戲有著(zhù)濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì )生活,在游戲中他們社會(huì )交往能力、口語(yǔ)表達能力、想象創(chuàng )造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著(zhù)一定的問(wèn)題:如不同的幼兒,有著(zhù)不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著(zhù)能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著(zhù)差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力,為入小學(xué)做好準備。
二、游戲總目標:
1.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。
2.培養幼兒解決問(wèn)題,思考問(wèn)題的能力和探索周?chē)挛锏臒崆,從而提高幼兒的想像力,思想力和?chuàng )造力,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。
3.有了較強的結構技能,目的明確、計劃性較強,能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的結構活動(dòng),合作意識增強。
三、具體內容安排:
九月份:
表演區:時(shí)尚理發(fā)店
泥工區:漂亮的項鏈
科學(xué)區:有趣的鏡子
音樂(lè )區:理發(fā)店
語(yǔ)言區:繞口令
美工區:美麗的衣服
益智區:城堡
十月份:
表演區:我愛(ài)照鏡子
科學(xué)區:尋找風(fēng)姐姐
美工區:設計臉譜
益智區:走迷宮
表演區:一周時(shí)裝秀
益智區:找規律
美工區:可愛(ài)的拖鞋
十一月份:
美工區:秋天到了
表演區:小狗抬轎
語(yǔ)言區:我認識的茶葉
科學(xué)區:風(fēng)的秘密
益智區:我會(huì )下棋
美工區:吹畫(huà)
操作區:制造風(fēng)
十二月份:
語(yǔ)言區:收獲的果實(shí)
美工區:大頭娃娃
表演區:中國功夫
益智區:我愛(ài)購物
科學(xué)區:吹泡泡
音樂(lè )區:鞋匠舞
泥工區:小樹(shù)葉
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