大班學(xué)期計劃范文（精選11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班學(xué)期計劃范文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班學(xué)期計劃1
一、指導思想：
隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變，我們的家長(cháng)工作也發(fā)生了變化，大一班上半學(xué)期家長(cháng)工作計劃。原來(lái)，我們把家長(cháng)看作是我們的服務(wù)、培訓對象，如今我們把家長(cháng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(cháng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達成教育觀(guān)念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(cháng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。
本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(cháng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更加提高教育質(zhì)量，發(fā)長(cháng)幼兒的社會(huì )交往能力。
二、目標
1、通過(guò)決議多種方法幫助家長(cháng)樹(shù)立正確地教育觀(guān)念，家園共同努力促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
2、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
3、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校，工作計劃《大一班上半學(xué)期家長(cháng)工作計劃》。
4、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、重點(diǎn)與措施
1、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，幫助家長(cháng)解決實(shí)際困難定期與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通，了解家長(cháng)對班級的想法意見(jiàn)。
2、重點(diǎn)利用校園博客平臺與家長(cháng)交流育兒心得，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，定期更換家園之窗及時(shí)反饋幼兒的每周課程進(jìn)展和主題內容并爭取家長(cháng)支持和配合。
3、設立一月一次的伙委員會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的伙食及重要活動(dòng)，并能給予合理意見(jiàn)，發(fā)揮家長(cháng)委員的作用。
4、請家長(cháng)積極參加幼兒園內及班級組織的各項活動(dòng)，并請家長(cháng)給予評價(jià)。
5、請家長(cháng)做好各項活動(dòng)的反饋意見(jiàn)使幼兒得到更好的教育。
四、具體安排
三月份：
1、新學(xué)期開(kāi)始召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)
2、學(xué)習"雷鋒好榜樣"主題教育活動(dòng)，3月5日。
3、"愛(ài)媽媽"主題教育活動(dòng)3月8日
4、幼教組組織的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
四月份：
1、全園讀書(shū)日活動(dòng)
2、家園之窗自然角評比活動(dòng)
3、英語(yǔ)組組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
五月份：
1、母親節教育活動(dòng)
2、無(wú)煙日活動(dòng)
3、"六一"兒童節演出活動(dòng)
六月份：1、端午節大家一起包粽子
2、父親節教育活動(dòng)
3、英語(yǔ)組組織家長(cháng)開(kāi)放日教育活動(dòng)
七月份：
1、建黨節教育活動(dòng)
2、參觀(guān)學(xué)前班的教學(xué)環(huán)境
八月份：
1、建軍節教育活動(dòng)
2、全園安全教育演習
3、幼兒一學(xué)期作業(yè)考評
大班學(xué)期計劃2
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們班級共有幼兒35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地戶(hù)口有6名。在上學(xué)期的活動(dòng)中，發(fā)現我們班的幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，我們也看到了不足�，F就對此做個(gè)梳理：
進(jìn)步：
1、幼兒的身體發(fā)展狀況良好，動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性也得到了不斷的提升。
2、幼兒活動(dòng)的積極性和參與性都很高，并具有一定的合作意識。
3、會(huì )主動(dòng)地關(guān)心照顧自然角，并做好記錄。
4、同伴間相互學(xué)習的主動(dòng)性有了提高。
5、大多數幼兒語(yǔ)言表達方面很強，能清晰地表述自己的所見(jiàn)所聞，并能分辨是非。
6、隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大多數幼兒對科學(xué)探索類(lèi)的操作很感興趣，如：喜歡下棋、折紙、廢品制作等，愿意嘗試并獲得成功。
不足：
1、 安靜傾聽(tīng)的習慣還是比較欠缺。
2、數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。
3、幼兒的社會(huì )交往能力的培養需要進(jìn)一步的關(guān)注。
4、游戲水平還要進(jìn)一步進(jìn)行提高。
5、藝術(shù)表現力、欣賞能力也相對欠缺。
6、同伴間的打鬧爭搶的現象還時(shí)有發(fā)生。
7、個(gè)別幼兒規則意識較薄弱，活動(dòng)中表現出散漫。
二、學(xué)期目標：
1、 繼續培養安靜傾聽(tīng)、主動(dòng)探索、積極思考等學(xué)習習慣。
2、 繼續引導幼兒關(guān)愛(ài)同伴、文明樂(lè )群，對人大方、有禮貌等行為習慣的。
3、 繼續培養幼兒間相互學(xué)習的主動(dòng)性和決策的能力。
4、繼續體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規則意識、學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
5、繼續開(kāi)展并豐富“新聞小記者”活動(dòng)的內容，引導幼兒能大膽用語(yǔ)言表達表現，并注意語(yǔ)言表達的藝術(shù)性。
6、在生活、游戲中學(xué)數，培養幼兒數學(xué)邏輯智能和推理運算的能力。
7、游戲中能自主豐富游戲的情節，并進(jìn)行有效地交往。
8、加強幼兒藝術(shù)的表現力和欣賞能力的不斷培養。
9、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
三、具體措施：
1、結合各種節日，如“三八婦女節”、“五一勞動(dòng)節”等，增進(jìn)幼兒對媽媽的熱愛(ài)，并鼓勵幼兒能幫媽媽做事情的情感，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和感恩。
2、借助“文明世博”的契機以及“文明班級”評選這樣的平臺，培養幼兒各種習慣的養成。
3、通過(guò)“我是小小值日生”活動(dòng)，引導幼兒能為大家做事情，提高幼兒的責任意識。
4、充分體現環(huán)境在教育中的作用和功效，使幼兒在成為環(huán)境創(chuàng )設主人的同時(shí)，提高幼兒的規則意識，如：張貼各類(lèi)圖文并茂的規則小貼士，引導幼兒能對照小貼士規范自己的行為。
5、對于個(gè)別自控能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，促進(jìn)其能形成良好的規則意識。
6、在一日活動(dòng)中，關(guān)注幼兒傾聽(tīng)能力的培養，對會(huì )傾聽(tīng)的孩子進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，激發(fā)其他幼兒。
7、通過(guò)班級、學(xué)�！懊魅罩恰�、“每周之星”“每月之星”的評選活動(dòng)，在提升幼兒的自我約束力的同時(shí)，培養幼兒能對他人行為作出正確評價(jià)的能力，提升幼兒相互學(xué)習的主動(dòng)性。
8、通過(guò)“我的好伙伴”的活動(dòng)，鼓勵幼兒同伴間要和睦相處、禮貌待人。
9、繼續結合“新聞小記者”、“世博伴我行”、“小青蛙故事賽”等活動(dòng)，鼓勵幼兒能關(guān)注身邊的信息，并能大膽向同伴介紹。
10、在“我要上小學(xué)了”主題中，通過(guò)選舉“小組長(cháng)”和“班長(cháng)”的活動(dòng)，增強幼兒上小學(xué)的愿望。
11、注重在日常生活中、在游戲活動(dòng)中進(jìn)行數的滲透，培養幼兒數學(xué)邏輯智能，和推理運算的能力。
12、制作“我的百寶箱”，和幼兒一起收集各種廢舊材料，為幼兒的想象、創(chuàng )作提供多種豐富材料。
13、開(kāi)展多種形式美術(shù)、音樂(lè )活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的音樂(lè )、美術(shù)的表現力，提升幼兒藝術(shù)的表現力和欣賞能力。
14、保證自主游戲活動(dòng)的時(shí)間，游戲內容的設置以教師根據主題預設及幼兒生成相結合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節能向縱深發(fā)展；交往能力得到不斷提升。
15、保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，并通過(guò)早操的學(xué)習、開(kāi)展材料豐富，內容多樣的體鍛活動(dòng)發(fā)展幼兒各種動(dòng)作和技能。
16、繼續通過(guò)對“自然角”的觀(guān)察和記錄，引導幼兒能夠主動(dòng)地關(guān)心、照顧植物。
17、充分利用個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)引導幼兒積極探索、發(fā)現，并習得、積累相關(guān)的經(jīng)驗。
18、豐富幼兒的活動(dòng)范圍，引導幼兒多接觸大自然，激發(fā)觀(guān)察和探索周?chē)挛锖同F象的興趣。
19、在幼兒園、家庭、社區三位一體大教育觀(guān)的指導下，充分挖掘、利用家庭和社區內更多的有效資源，為我們的日�；顒�(dòng)更有效的開(kāi)展服務(wù)。
20、家長(cháng)工作繼續有條不紊的開(kāi)展，通過(guò)不同形式引導家長(cháng)能支持關(guān)注幼兒教育，并能進(jìn)行科學(xué)的育兒。
大班學(xué)期計劃3
一、指導思想：
本學(xué)期我園宣傳工作繼續以黨的“十八大”精神為指導，結合區教育局工作精神，認真落實(shí)區教育局部署的各項宣傳工作，以“讓幼兒擁有健康的身心，享受快樂(lè )童年”為宗旨，創(chuàng )新對外宣傳方式，及時(shí)反映宣傳我園亮點(diǎn)，促進(jìn)幼兒園精神文明建設。
二、工作思路與具體措施：
1.明確主題，突出重點(diǎn)，全面深化宣傳工作。配合海陵區16年教育宣傳工作總思想，及時(shí)了解各項大舉措，做好大力宣傳工作，使之深入每位教工、家長(cháng)心中。
2為確保宣傳工作的質(zhì)量與時(shí)效性不斷提高，加強對通訊員的培訓，提高通訊員的素質(zhì)。
3.配合我園中心工作，宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施，廣泛報道各階段、班級的具有推廣價(jià)值和指導意義的工作經(jīng)驗，宣傳在課堂創(chuàng )新教育發(fā)展中涌現出來(lái)的先進(jìn)人物和典型事跡。
4.抓好對內宣傳和對外宣傳。把豐富多彩的校園文化活動(dòng)及時(shí)向社會(huì )、家庭宣傳。通過(guò)宣傳，向社會(huì )展現我園的良好形象，讓家長(cháng)更加了解幼兒園的教育教學(xué)工。
5.進(jìn)一步完善園網(wǎng)站各版快內容的上傳，每月及時(shí)更新圖片新聞和校園動(dòng)態(tài)，每天更新微信，使幼兒園發(fā)生的重要新聞第一時(shí)間在園網(wǎng)上得到反映。
6.及時(shí)做好統計工作，每月按時(shí)報送大事記，保存發(fā)表的報刊原件。
三、各月活動(dòng)安排：
九月份
1.結合9月3日開(kāi)展抗戰勝利紀念日活動(dòng)，聽(tīng)抗戰故事、看抗戰電影。
2.教師節各班通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作手工等方式向老師們表達節日祝福。在幼兒園大門(mén)口開(kāi)展“給老師的祝�！焙炞只顒�(dòng)，家長(cháng)、小朋友寫(xiě)上自己想說(shuō)的祝�！�
3.結合中秋節開(kāi)展制作月餅、燈籠等活動(dòng)。
4.國慶活動(dòng)：祖國媽媽過(guò)生日啦。
十月份
1.結合世界愛(ài)糧日開(kāi)展“美麗光盤(pán)從我做起”、“家園共建節約行動(dòng)”等活動(dòng)
2.結合重陽(yáng)節開(kāi)展“愛(ài)在重陽(yáng)—祖孫大聯(lián)歡”活動(dòng)。
十一月份
1.結合消防日開(kāi)展系列活動(dòng)。
2.開(kāi)展“我的小手真能干”系列自我服務(wù)活動(dòng)，如：整理書(shū)包、整理班級區角、床鋪；自己穿脫衣褲、折疊衣褲等。
3.感恩節收集關(guān)于感恩的故事，分享讓我們感動(dòng)的人和事，開(kāi)展“愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。
十二月份
1.結合法制宣傳日開(kāi)展系列活動(dòng)。
2.冬至大班開(kāi)展包餃子活動(dòng)
元月份:
結合元旦開(kāi)展系列活動(dòng)。
大班學(xué)期計劃4
本年級有x個(gè)班，共計xxx名幼兒，其中男女隊xx名，女xx名，除個(gè)別幼兒外，都為獨生子女。絕大多數幼兒為托中班升上來(lái)的，所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴(lài)大人來(lái)完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認真對待、開(kāi)動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng )意會(huì )令大人都感到驚喜，而有的`幼兒則不愿參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調。
主要工作
1、認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì )其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，
2、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂(lè )的生活游戲。
3、根據本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現的問(wèn)題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個(gè)臺階，并有創(chuàng )造性地組織開(kāi)展好班級活動(dòng)。
4、認真開(kāi)展主題活動(dòng)，如“我愛(ài)我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實(shí)施《多元整合課程》，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”、“活動(dòng)區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂(lè )教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
5、組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶�；顒�(dòng)。
大班學(xué)期計劃5
本年級有x個(gè)班，共計xxx名幼兒，其中男女隊xx名，女xx名，除個(gè)別幼兒外，都為獨生子女．絕大多數幼兒為托中班升上來(lái)的，所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴(lài)大人來(lái)完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認真對待、開(kāi)動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng )意會(huì )令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調。
主要工作
1．認真研讀(新綱要)、(生活化、游戲化幼兒園課程)，領(lǐng)會(huì )其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，
2．既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂(lè )的生活游戲。
3． 根據本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現的問(wèn)題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個(gè)臺階，并有創(chuàng )造性地組織開(kāi)展好班級活動(dòng)。
4．認真開(kāi)展主題活動(dòng)，如“我愛(ài)我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實(shí)施(多元整合課程)，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”、“活動(dòng)區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂(lè )教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
5．組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶�；顒�(dòng)。
大班學(xué)期計劃6
一、班級情況分析
1、班級概況
本班共有幼兒25名，男生11名，女生14名。其中有10名幼兒是上過(guò)一年大班的，經(jīng)過(guò)從開(kāi)學(xué)到現在的幼兒園學(xué)習生活，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時(shí)間，并建立了初步的常規意識，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養成良好的行為習慣。班上幼兒總體來(lái)說(shuō)對學(xué)習知識有濃厚的興趣，善于觀(guān)察事物，記憶力好，善于模仿，好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動(dòng)的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語(yǔ)表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽(yù)感。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問(wèn)題是“如何與小學(xué)做好各方面的銜接”以及培養孩子良好的品格、習慣、態(tài)度、意識等方面的問(wèn)題，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子學(xué)習習慣的培養與形成方面，為幼小銜接作好前期準備。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習，我認為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學(xué)習習慣、任務(wù)意識方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在班級全語(yǔ)言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。
發(fā)展弱項的分析
在上課方面，有些幼兒上課自我約束能力較弱，經(jīng)常同別人說(shuō)話(huà)，注意力不集中并且會(huì )影響其他小朋友，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面少部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言結束就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(cháng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴(lài)感；鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、本學(xué)期保教目標
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、繼續認真學(xué)習新《指南與綱要》，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。
4、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。注重幼兒生存能力和樂(lè )于學(xué)習、好奇探索、自主、自信、創(chuàng )造能力的發(fā)展。
5、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。
6、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
7、認真完成本學(xué)期大班各科教育教學(xué)目標。能根據孩子學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
8、創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設《易趣閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，增強孩子的口語(yǔ)表達能力。 附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：
九月：
1、進(jìn)行班級的常規培養，并認真寫(xiě)好新生家園聯(lián)系手冊，整理新生幼兒成長(cháng)檔案。
2、開(kāi)展“我愛(ài)我的好老師”的親子手工活動(dòng)，教師提供材料，家長(cháng)與幼兒一起共同制作，并評出優(yōu)秀作品3—5份，在班級對應走廊區進(jìn)行展示。
3、開(kāi)展“中秋節”中國傳統文化教育活動(dòng)，知道中秋節的由來(lái)和中秋節的習俗，并開(kāi)展“DIY花燈”親子手工活動(dòng)，家長(cháng)與孩子一起利用廢舊材料制作中秋花燈，并在操場(chǎng)展示，全園進(jìn)行賞花燈，猜燈謎的慶中秋活動(dòng)。
4、開(kāi)展部分幼兒的家長(cháng)會(huì )。
十月：
1、開(kāi)展節日教育，結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。開(kāi)展 “我的航天夢(mèng)” DIY活動(dòng)，引導家長(cháng)與孩子一起利用廢舊材料（養樂(lè )多瓶、紙卷筒等）制作中國的神舟號，同時(shí)還開(kāi)展“ 我們的祖國媽媽”親子繪畫(huà)與親子攝影比賽，親子作品結合招生活動(dòng)展示在周?chē)鐓^中。
2、進(jìn)行秋季“親子運動(dòng)會(huì )”的比賽活動(dòng)，活動(dòng)主題是“我運動(dòng)，我健康”。
3、進(jìn)行萬(wàn)圣節慶�；顒�(dòng)。
4、開(kāi)展部分幼兒的家長(cháng)會(huì )。
十一月：
1。、針對家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)的反映情況展開(kāi)研討學(xué)習等工作。
2、進(jìn)行英語(yǔ)、閱讀學(xué)習等活動(dòng)，提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、準備好中英文公開(kāi)觀(guān)摩課，為劍橋杯評比活動(dòng)做準備。
4。開(kāi)展部分幼兒的家長(cháng)會(huì )。
十二月：
1、針對圣誕、元旦活動(dòng)提前做好班級環(huán)境更換與布置，為元旦活動(dòng)、圣誕活動(dòng)的開(kāi)展做準備，并在活動(dòng)后做好總結。
2、以培養幼兒閱讀的興趣與良好的閱讀行為習慣為重點(diǎn)。
3、開(kāi)展“我是劍橋寶寶”的攝影活動(dòng)，并選出3張最燦爛的笑臉照片在走廊區進(jìn)行展示。
4、開(kāi)展部分幼兒的家長(cháng)會(huì )。
一月：
1、做好期末各項考核總結工作。
2、完成幼兒個(gè)人成長(cháng)報告；并開(kāi)展學(xué)期末幼兒發(fā)展水平測試。
3、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結工作，并討論下學(xué)期班級工作重點(diǎn)。
4、整理資料，學(xué)期末資料匯總
建議：在大班的班級計劃中，要進(jìn)一步體現大班幼兒的特質(zhì)，比如，應該有幼小銜接方面的發(fā)展目標和工作要求，包括對家長(cháng)進(jìn)行幼小銜接價(jià)值觀(guān)念的引導等。因為，幼小銜接活動(dòng)，不是大班下學(xué)期，甚至只是5、6月份工作的重點(diǎn)，應該貫穿在整個(gè)大班一學(xué)年之中。從上學(xué)期開(kāi)始，就要有目的、有計劃地培育幼兒入小學(xué)的愿望，并用小學(xué)生的行為要求來(lái)鼓勵、激發(fā)幼兒健康成長(cháng)。
大班學(xué)期計劃7
一、班級情況分析：
本班幼兒剛從中班升入大班，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長(cháng)久性地堅持著(zhù)去做一些事情。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長(cháng)的，這要求幼兒要長(cháng)時(shí)間地專(zhuān)注于課堂，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養。在生活習慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒(méi)有很強的自律意識。在教育活動(dòng)中，我們還要繼續學(xué)習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀(guān)念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動(dòng)。本學(xué)期將繼續發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長(cháng)溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：
二、教育計劃與內容：
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期班上配有三個(gè)老師，兩個(gè)教學(xué)老師，一個(gè)保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標，采用保教相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
�。ǘ┠繕酥饕譃椋航逃繕撕蜕钅繕�。
教育目標：促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準備，使教學(xué)達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的教育觀(guān)，科學(xué)觀(guān)。針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
生活目標：培養幼兒好的作息習慣，養成良好的生活規律。自己可以做的事情自己做，遵守紀律，不干擾別人。通過(guò)不斷地教育與學(xué)習，讓幼兒在生活、衛生、學(xué)習上養成好的習慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
三、五大領(lǐng)域教育目標：
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1.在群體生活中，保持愉快情緒。準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2.愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3.養成盡快入睡的良好習慣，會(huì )整理自己的衣物和床鋪。
4.形成愛(ài)護公共衛生的意識，做事有條理�；顒�(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5.幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
6.能關(guān)注自己的健康，會(huì )及時(shí)、準確地表述自己的健康狀況，樂(lè )意接受醫生的治療。
7.有關(guān)心他人的意識。
8.學(xué)習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
9.積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
10.自覺(jué)遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì )控制情緒。
11.基本動(dòng)作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
12.開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。
13.能靈巧、靈活地運用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
�。ǘ┱Z(yǔ)言
1.大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。
2.培養幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見(jiàn)聞，會(huì )用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達能力。
3.養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見(jiàn)所聞及想法。
4.掌握正確的執筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢。了解字的結構、偏旁等
5.掌握一定的詞匯量及常用句子。
6.能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。
7.學(xué)習單韻母和部分聲母，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。
�。ㄈ┛茖W(xué)
1.能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，能初步運用在生活中的數學(xué)。
2.幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
3.學(xué)會(huì )6以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，初步學(xué)會(huì )自編應用題。
4.會(huì )用標準單位進(jìn)行測量和比較。
5.認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6.對周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗工具去探索和體驗。
7.學(xué)會(huì )用觀(guān)察、收集、記錄、統計等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
8.會(huì )收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9.了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和責認。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )
1.能正確評價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。
2.能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì )重大事件。
3.待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會(huì )人物。
4.有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護自己、他人及動(dòng)植物。
5.了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6.學(xué)習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7.養成今天的事今天做的好習慣。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1.能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，形成對音樂(lè )的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習與他人默契合作、互相欣賞。
2.能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )。
3.能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現不同風(fēng)格的音樂(lè )作品。
4.基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5.準確地按音樂(lè )的節奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè )變化較迅速地創(chuàng )編動(dòng)作。
6.能用不同的樂(lè )器進(jìn)行合奏，學(xué)習嘗試創(chuàng )造新的節奏型，并用樂(lè )器進(jìn)行演奏。
7.對周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng )造性地表現作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線(xiàn)條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8.了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng )作不同形式的美術(shù)作品。
9.能正確評價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
10.欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現的不同風(fēng)格及形式。
四、家長(cháng)工作：
1.根據教育活動(dòng)有計劃地向家長(cháng)進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng )設。
2.有針對性地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，配合幼兒園有關(guān)的家長(cháng)學(xué)校和教育研討會(huì )。
3.及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
4.對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5.通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園與家長(cháng)之間的了解與交流。
6.在幼小銜接工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
7.老師與家長(cháng)多溝通，多交流幼兒在園的一些情況，更好地完成幼兒的教育工作。
五、衛生保�。�
1.認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2.提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3.對生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4.配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5.給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6.加大活動(dòng)量，加強密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養。
7.培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
六、幼小銜接工作：
1.加強幼兒閱讀能力的同時(shí)提高幼兒語(yǔ)言組織能力。
2.培養幼兒能獨立思考的能力。
3.培養幼兒正確的握筆和坐姿。
4.在活動(dòng)中適當地延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間。
5.與家長(cháng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。
大班學(xué)期計劃8
一、班級情況分析
1、班級概況
本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級工作，我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康、豐富的學(xué)習、運動(dòng)、生活、游戲環(huán)境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需求并結合保教，使幼兒身心健康成長(cháng)，度過(guò)快樂(lè )的幼兒園生涯。。
我班現共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。
通過(guò)2年的相處，家長(cháng)對我們、對幼兒園的活動(dòng)、班級情況較了解，對孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們在進(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開(kāi)展。當然由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養孩子的經(jīng)驗，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時(shí)間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導工作，使各位家長(cháng)積極發(fā)揮自身的教育作用。
從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養幼兒養成良好的傾聽(tīng)能力和學(xué)習習慣，為明年小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
本學(xué)期，我們將根據大班幼兒的培養目標，分析班級幼兒現階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長(cháng)處與不足，揚長(cháng)補短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展情況
根據《上海市學(xué)前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn)：
1） 幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現更為明顯。
2） 能比較條理清楚地獨立講述所看到或聽(tīng)到的事情和故事。
3） 幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽。
……..
5~6歲發(fā)展目標：
1） 注意環(huán)境衛生，會(huì )做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作，養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣；
2） 了解簡(jiǎn)單的防病知識，知道通過(guò)衛生、運動(dòng)來(lái)增強體質(zhì)；
3） 積極主動(dòng)地觀(guān)察周?chē)挛�，�?ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案；
4） 大膽、連續地表達，主動(dòng)與別人討論；
5） 主動(dòng)與同伴交往，有合作意識；
★ 發(fā)展優(yōu)勢的分析
�。�1）生活自理能力較強
從小班起我們就非常重視對幼兒進(jìn)行生活衛生習慣和自理能力的培養，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導家長(cháng)對孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內容的指導與督促，使孩子們的生活習慣、能力得到鞏固和提高。具體表現：中班開(kāi)學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進(jìn)餐習慣得到其他老師的表?yè)P。幼兒樂(lè )意做力所能及的事，還愿意主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。
�。�2）集體榮譽(yù)感較強
班級幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí)，表現尤其出眾。每當自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現出一幅“無(wú)所謂”狀態(tài)，可當有客人老師來(lái)看幼兒的表現時(shí)，他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注，以較強的思維活動(dòng)言語(yǔ)來(lái)回應教師，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。
�。�3）有良好的運動(dòng)能力和自我保護意識
班級幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運動(dòng)能力。不怕困難、面對挑戰等意志品質(zhì)有所發(fā)展�；顒�(dòng)中學(xué)著(zhù)保護自己，有初步的自我保護意識，自我保護能力逐漸提高。
�。�4）懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”
今年我班來(lái)了三名他園轉入的幼兒，在剛開(kāi)始前2天，由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。
★ 發(fā)展弱項的分析
�。�1）加強傾聽(tīng)能力的培養
由于自己從中班帶這個(gè)班，在經(jīng)過(guò)一年的交流和教育中，我發(fā)現我班幼兒傾聽(tīng)能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線(xiàn)，在老師提醒過(guò)后沒(méi)多久，又開(kāi)始了自主交流。所以往往造成學(xué)習活動(dòng)中操作材料時(shí)：按步驟完成或理解教師內容的幼兒較少，過(guò)程中始終聽(tīng)到“老師，我對嘛？老師，我不會(huì )？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學(xué)習活動(dòng)中傾聽(tīng)能力較薄弱。致使活動(dòng)中出現許多混亂的場(chǎng)景。
�。�2）協(xié)商合作的意識與能力較弱
經(jīng)過(guò)中班有意識的培養，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過(guò)猜拳、投票等方式協(xié)商解決，但是實(shí)際操作中往往習慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒(méi)有表明自己態(tài)度或想法的習慣，只是被動(dòng)地聽(tīng)命于能力強的幼兒，致使協(xié)商合作變相為能力強的幼兒說(shuō)了算。
�。�3）探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高
孩子們對新鮮事物有探究的興趣，對于結果的發(fā)現很大程度上依賴(lài)教師的幫助，不能自主通過(guò)各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質(zhì)疑的勇氣。
�。�4）語(yǔ)言表達能力需大大增強
大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話(huà)語(yǔ)，于是不動(dòng)小腦筋的，人家說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語(yǔ)言詞匯量的貧乏和表達能力的不均衡使得不少幼兒在用語(yǔ)言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導。
二、本學(xué)期保教目標
1、培養幼兒形成良好的生活衛生習慣，能在成人鼓勵下愿意做力所能及的事情。
2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語(yǔ)進(jìn)行評價(jià)，培養幼兒的評價(jià)能力。
3、引導幼兒樹(shù)立規則意識、任務(wù)意識、責任意識等。
4、培養幼兒良好的閱讀習慣，運用多種形式，來(lái)激發(fā)培養他們閱讀的興趣。
5、引導幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作，共同完成任務(wù)，培養幼兒的合作意識。
6、培養幼兒良好的運動(dòng)能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自我保護意識和能力。
7、培養幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼兒產(chǎn)生較強烈的探究欲望，敢于質(zhì)疑、創(chuàng )新，嘗試尋求答案。
9、鼓勵幼兒樂(lè )意探究周?chē)h(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。
17、引導幼兒了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義及數量關(guān)系，有初步的時(shí)空概念，培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。
17、關(guān)注生活中常見(jiàn)的文字和符號，培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力及對文字的興趣。
18、鼓勵幼兒清楚完整地表達自己的想法和意見(jiàn)，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。
12、引導幼兒感知周?chē)钪械拿�，用自己喜歡的方式大膽表達表現，進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng )造、表現能力。
13、潛移默化中給予自信心的形成及培養。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿(mǎn)足和鼓勵。
三、幼小銜接發(fā)展目標和工作要求
內容上包括：社會(huì )適應、良好習慣、學(xué)習能力、任務(wù)意識四方面
目標確立時(shí)：依據《幼小銜接指導意見(jiàn)》，參照我園課程方案中對大班幼兒的培養目標，細化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養目標。
�。�1）培養兒童自我服務(wù)的能力，有一定的責任感，使其學(xué)會(huì )關(guān)心別人，友愛(ài)別人，能與人分享、協(xié)商和合作。
�。�2）激發(fā)兒童的求知欲，培養兒童的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、探索精神和口語(yǔ)表達能力，發(fā)展兒童解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造力。
�。�3）增強兒童適應環(huán)境的能力，能理解并聽(tīng)從指令，樂(lè )于與人交往并學(xué)會(huì )與同伴合作，能用語(yǔ)言及非語(yǔ)言的方式在規定的時(shí)間內完成。
�。�4）建立幼兒規則意識，任務(wù)意識，能自我控制，遵守規則，做事有堅持性。
附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：
九月：
1、 制定各類(lèi)計劃。（班級計劃）
2、 創(chuàng )設班級環(huán)境、提供游戲材料。
3、 開(kāi)展《我自己》主題活動(dòng)。
4、 開(kāi)展愛(ài)牙日、認識自己的本領(lǐng)及秘密周等相關(guān)活動(dòng)。
5、 召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。
十月：
1、 結合“國慶節” 、“中秋節”、“重陽(yáng)節”開(kāi)展《我是中國人》主題活動(dòng)。
2、 結合主題活動(dòng)調整班級環(huán)境創(chuàng )設和游戲材料的提供。
3、 多途徑開(kāi)展豐富多樣的家園指導，重點(diǎn)討論“親子出游活動(dòng)”。
4、 以“重陽(yáng)節”為主題，開(kāi)展了解民俗風(fēng)情及尊老敬老愛(ài)老助老活動(dòng)。
十一月
1、 繼續開(kāi)展“我是中國人”、“秋天”等主題活動(dòng)。
2、 關(guān)注幼兒熱點(diǎn)話(huà)題，聯(lián)系幼兒生活，生成多元的主題活動(dòng)，并調整班級環(huán)境創(chuàng )設和游戲材料的提供。
3、 關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、幼兒與同伴、幼兒與教師之間的互相作用。
4、 開(kāi)展水粉畫(huà)周活動(dòng)。
十二月：
1、開(kāi)展“慶圣誕、元旦”、“有用的植物“等主題活動(dòng)。
2、結合“慶圣誕、元旦”主題，與幼兒共同創(chuàng )設迎圣誕、新年的班級環(huán)境。
3、開(kāi)展親子迎新年活動(dòng)。
4、開(kāi)展漕幼第四屆科技節活動(dòng)，把“樂(lè )于探索、手巧心靈”作為科技月的主題。
5、創(chuàng )設民主、和諧的教育氛圍，以關(guān)懷、接納的態(tài)度傾聽(tīng)幼兒的表述。
一月：
1、開(kāi)展“冬天”主題活動(dòng)，結合主題活動(dòng)調整班級環(huán)境創(chuàng )設和游戲材料的提供。2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，作好前期準備。
2、開(kāi)展民間游戲周活動(dòng)。
3、做好寒假留園幼兒的登記，及班級整理工作。
5、 4、做好學(xué)期結束各項總結工作。
大班學(xué)期計劃9
一、年級情況分析
本年級有四個(gè)班，共計154名幼兒，其中男女隊73名，女81名，除個(gè)別幼兒外，都為獨生子女、絕大多數幼兒為托中班升上來(lái)的，所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴(lài)大人來(lái)完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認真對待、開(kāi)動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng )意會(huì )令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調。
二、主要工作
�。�、認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì )其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，
�。�、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂(lè )的生活游戲。
�。�、 根據本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現的問(wèn)題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個(gè)臺階，并有創(chuàng )造性地組織開(kāi)展好班級活動(dòng)。
�。�、認真開(kāi)展主題活動(dòng)，如“我愛(ài)我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實(shí)施《多元整合課程》，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”、“活動(dòng)區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂(lè )教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
�。�、組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶�；顒�(dòng)。
大班學(xué)期計劃10
一、健康領(lǐng)域
1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養。
2、幼兒能克服畏懼和依賴(lài)心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺(jué)做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。
3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，形成良好的衛生習慣。
4、學(xué)會(huì )自己添飯，能獨立進(jìn)餐，不灑飯菜飯后主動(dòng)舒適桌面，能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會(huì )系鞋帶，培養幼兒較強的生活自理能力。
5、知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健，知道吃飯前后不作劇烈運動(dòng)，了解人體內部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。
6、學(xué)習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法，懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過(guò)的安全標志并學(xué)習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。
7、學(xué)習左右分隊走，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調性、靈活性、準確性的發(fā)展。
8、學(xué)習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。
9、通過(guò)各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作，提高動(dòng)作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及創(chuàng )造力。
10、知道嫉妒是一種不良的心理現象。培養幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。
11、培養幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂(lè )群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質(zhì)和行為。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、在日常生活中堅持說(shuō)普通話(huà)，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語(yǔ)音。
2、繼續豐富詞匯，學(xué)習一些常見(jiàn)虛詞、介詞、連詞，能用一些常見(jiàn)的同義詞和反義詞。
3、養成運用文明語(yǔ)言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見(jiàn)聞。
4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內容。學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)反映事物的本來(lái)面目。
5、喜歡學(xué)習文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語(yǔ)言。
6、能有表情的朗誦十五首左右的詩(shī)歌，看圖講述十個(gè)左右的事，能較正確的評價(jià)別人的講述。
7、喜歡閱讀幼兒圖畫(huà)書(shū)，能講述圖畫(huà)的主要內容，學(xué)習制作圖畫(huà)書(shū)，學(xué)習認讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。
三、社會(huì )領(lǐng)域
1、使幼兒了解醫院的任務(wù)、分科、醫護人員分工和看病手續，懂得要配合醫護人員治療，
2、使幼兒知道圖書(shū)館是儲存知識的寶庫。是專(zhuān)供人們借書(shū)、閱讀的地方，教幼兒學(xué)習借閱手續，知道愛(ài)護圖書(shū)，尊重管理人員勞動(dòng)，
3、知道公園是供人們游覽的社會(huì )公共場(chǎng)所，有必須遵守的規則，教育幼兒愛(ài)護花木和游樂(lè )設施，做一個(gè)好游客，
4、認識社會(huì )上有各種各樣的廣告。主要特征和廣泛用途，懂得植樹(shù)和保護樹(shù)木的意義。
4、使幼兒知道動(dòng)物也有家，發(fā)現動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識和環(huán)保意識。
5、教幼兒簡(jiǎn)單了解橋的發(fā)展，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愿望。
6、引導幼兒認識鏡子，發(fā)現哈哈鏡的奇妙特點(diǎn)給與平面鏡的區別。
7、引導幼兒通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)，感知電、電影畫(huà)面動(dòng)作和形成音響效果的簡(jiǎn)單方法，培養幼兒發(fā)現學(xué)習。
8、使幼兒了解計算機的組成和用途，激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習愿望。
9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點(diǎn)和用途，培養幼兒的發(fā)散思維能力。
10、引導幼兒觀(guān)察飛機的外形特點(diǎn)，激勵幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。
11、教幼兒通過(guò)操作學(xué)習，感知物體的沉與浮的現象，培養幼兒進(jìn)行小實(shí)驗的興趣。
12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認識其危害。
13、進(jìn)一步使幼兒認識夏季特征，學(xué)習夏季衛生知識。
14、學(xué)習按圖形的兩種特征分類(lèi)，提高幼兒的分類(lèi)能力。
15、認識球體、長(cháng)方體、正方體、圓柱體，了解形體特點(diǎn)。
16、學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法，理解加法互換規律和加減互逆關(guān)系
17、理解不等式的含義，初步學(xué)會(huì )不等式變等式。
18、認識1元內的人民幣，了解簡(jiǎn)單的兌換關(guān)系;培養幼兒分析、比較、判斷與推理能力。
19、學(xué)習區別輕重和遠近，發(fā)展幼兒觀(guān)察、判斷推理能力。
20、學(xué)習區分左右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)
21、學(xué)會(huì )看日歷，知道星期的概念，培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念。
四、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會(huì )生活中的失誤，表多種物象的關(guān)系。能畫(huà)出具有一定情節的畫(huà)面。
3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫(huà)工具、材料和形式進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
4、能用豐富的色彩表現動(dòng)物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。
5、能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎上，變化折出動(dòng)物等形象。并運用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。
7、會(huì )運用卷貼、折疊剪，剪直線(xiàn)、剪曲線(xiàn)等技法，剪貼多種藝術(shù)造型。
8、引導幼兒運用較復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
9、進(jìn)一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養幼兒不斷發(fā)現生活中美的能力。
10、利用廢舊物品、簡(jiǎn)易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。
11、能根據歌曲內容和性質(zhì)，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運用不同速度、力度去表現歌曲的情緒。
12、能根據不同歌曲內容，控制調節自己的聲音，能隨意加上動(dòng)作進(jìn)行表演。
13、掌握一定數量的韻律活動(dòng)，接觸更多的民族民間舞蹈。
13、較準確地按音樂(lè )的內容和節奏特點(diǎn)，做較為復雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。
14、鼓勵幼兒根據音樂(lè )性質(zhì)、內容大膽創(chuàng )造相應的音樂(lè )形象，發(fā)展其音樂(lè )想象力、創(chuàng )造力及表達能力。
15、確定熟悉的音樂(lè )作品的性質(zhì)，能將性質(zhì)顯明的作品歸類(lèi);能感知音區的變化;較正確的分辨一些樂(lè )器的音樂(lè )特點(diǎn)。
16、了解中外著(zhù)名音樂(lè )家及其代表作，了解不同的音樂(lè )表現形式，提高審美鑒賞能力。
17、引導幼兒完整地描繪自然界和社會(huì )生活中熟悉的事物，表現多種物象的關(guān)系。
18、能畫(huà)出具有一定情節的畫(huà)面，表現自己對生活的美好愿望。
19、學(xué)習用不同冷暖和深淺的顏色作畫(huà)，能用豐富的色彩表現動(dòng)物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。
20、能教熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
21、會(huì )運用卷貼、折疊剪他、剪直線(xiàn)、剪曲線(xiàn)等技法，剪貼多種藝術(shù)造型。
22、導幼兒運用復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
23、進(jìn)一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養幼兒不斷的發(fā)現生活中美的能力。
25、會(huì )運用簡(jiǎn)易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動(dòng)物、植物和生活用品，提高藝術(shù)修養。
26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品
大班學(xué)期計劃11
一.年級情況
分析本年級有四個(gè)班，共計154名幼兒，其中男女隊73名，女81名，除個(gè)別幼兒外，都為獨生子女.絕大多數幼兒為托中班升上來(lái)的，所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴(lài)大人來(lái)完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認真對待、開(kāi)動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng )意會(huì )令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調。
二.主要工作
1.認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì )其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，幼兒園大班工作總結《幼兒園大班學(xué)期計劃總結》。
2.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂(lè )的生活游戲。
3.根據本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現的問(wèn)題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個(gè)臺階，并有創(chuàng )造性地組織開(kāi)展好班級活動(dòng)。
4.認真開(kāi)展主題活動(dòng)，如“我愛(ài)我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實(shí)施《多元整合課程》，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”、“活動(dòng)區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂(lè )教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
5.組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶�；顒�(dòng)。
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