課外活動(dòng)計劃模板

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的課外活動(dòng)計劃模板，希望能夠幫助到大家。

課外活動(dòng)計劃模板1

　　一、指導思想：

　　數學(xué)活動(dòng)課作為課堂教學(xué)的一種有利補充，有利于發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的智力和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、培養目標：

　　通過(guò)課外活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，并且使學(xué)生真正認識到數學(xué)有很大的價(jià)值。

　　三、基本情況分析：

　　活動(dòng)課是對階段教學(xué)活動(dòng)效果的展示，它注重知識的趣味性和實(shí)踐性，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。開(kāi)展活動(dòng)課，是讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、樂(lè )中思、樂(lè )中用，讓有才華的學(xué)生有展示自己的場(chǎng)所，讓他們體驗到學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，感受到所學(xué)知識的使用價(jià)值。

　　四、方法和措施：

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習新課標和教材，挖掘知識交叉點(diǎn)，確立活動(dòng)課實(shí)施進(jìn)度。

　�。ǘ�）制定學(xué)期活動(dòng)課實(shí)施方案。對每一節活動(dòng)課都確定活動(dòng)目標、活動(dòng)主題和活動(dòng)形式，并以課程形式 將其固定下來(lái)。

　�。ㄈ�）精心設計活動(dòng)課教案，做好課前準備。學(xué)生是活動(dòng)的主體，活動(dòng)前需要教師精心設計，也需要師生 雙邊的配合。

　　五、活動(dòng)課安排表：

　　周次 活動(dòng)內容

　　2 不等式的應用

　　4 軸對稱(chēng)圖形的設計

　　6 學(xué)法交流

　　8 勾股定理探究

　　10 期中試卷分析

　　12 知識競賽

　　14 更優(yōu)的種植方案

　　16 期末復習指導

課外活動(dòng)計劃模板2

　　一 目的：

　　課外活動(dòng)是擴大學(xué)生知識視野，培養學(xué)生創(chuàng )新精神及實(shí)驗探究能力，提高學(xué)生興趣的重要手段。所以，我們成立生物興趣小組。

　　二 對象：

　　非畢業(yè)班年級學(xué)生

　　三 時(shí)間：

　　每周二第八節

　　地點(diǎn)：

　　生物實(shí)驗室及校園內

　　四 內容：

　　1、解剖桃子，認識果實(shí)

　　2、認識豆芽

　　3、壁虎爬行實(shí)驗

　　4、簡(jiǎn)便快速測定發(fā)芽率

　　5、葉片上印像

　　五 指導教師：

　　生物組全體教師

　　教案1：

　　解剖桃子，認識果實(shí)

　　對于桃子真是太熟悉了，從小至今吃過(guò)的桃子不計其數，因此桃是果實(shí)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是作為果實(shí)應該具有什么特點(diǎn)呢？取一個(gè)桃來(lái)解剖一下，會(huì )對于我們認識這個(gè)問(wèn)題有所幫助。

　　將桃用清水洗凈，以免有桃毛粘到皮膚上刺癢。揭開(kāi)最外面那層皮，就露出果肉了；去掉果肉露出桃核；砸開(kāi)硬殼看到里面有種子，種子外面還包著(zhù)柔韌的種皮。桃子的外皮、果肉和桃核的硬殼合稱(chēng)為果皮�？梢�(jiàn)桃的果實(shí)是由果皮和種子組成的（圖16）。

　　杏、李、櫻桃的果實(shí)跟桃的果實(shí)極為相似。蘋(píng)果、梨、山里紅等果實(shí)，葡萄、西紅柿、茄子的果實(shí)雖然含有種子的數量較多，但也是由果皮和種子構成的。

　　菜豆的果實(shí)就是豆角。掰開(kāi)一個(gè)豆角看到里面有種子。幼嫩的時(shí)候，我們吃的主要是果皮（豆莢），成熟了果皮變干燥，把果皮去掉就剩下了種子。由此可見(jiàn)，果實(shí)成熟后，有的果皮肥厚多汁，這類(lèi)果實(shí)叫做肉果；有的果皮干燥，這類(lèi)叫做干果。

　　如果說(shuō)“核桃與桃的果實(shí)是同一類(lèi)”你可能不信，要是能看到秋天的核桃樹(shù)就會(huì )清楚了。市場(chǎng)出售的核桃經(jīng)過(guò)加工與樹(shù)上剛結出的不一樣。剛結出的核桃最外面是比較厚的綠皮，剝下去才見(jiàn)到核桃的硬殼。綠皮與硬殼就是核桃的果皮，我們吃到的是它的種子。

　　根據果實(shí)的特點(diǎn)我們來(lái)做一道題：奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)回2斤黃瓜，1斤蠶豆，2斤土豆，3斤西紅柿，1斤蔥頭，2斤茄子。你算一算在這些蔬菜中有幾斤是果實(shí)？幾斤不是果實(shí)？

　　多數果實(shí)由于傳粉和受精作用子房膨大形成，這樣的果實(shí)里面有種子。在日常生活中，遇到的果實(shí)有時(shí)不含種子，這種現象該怎么解釋呢？原來(lái)這些果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)傳粉、受精作用，是由雌蕊的子房和花的其他部分發(fā)育成的。比如香蕉就是由穗狀花序下部的雌花直接發(fā)育成的，所以里面沒(méi)有種子。菠蘿主要由多汁的花軸膨大而成，里面當然也沒(méi)有種子。

　　教案2：

　　認識豆芽

　　豆芽是我們常見(jiàn)常吃的一種蔬菜，它不僅鮮嫩可口，還含有豐富的蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、維生素、無(wú)機鹽等人體不可缺少的營(yíng)養物質(zhì)。我這里說(shuō)的認識豆芽，可不光是知道它能吃，重要的是弄清它的.各部分結構以及各部分結構和它本身對于這種植物有什么作用。

　　當媽媽買(mǎi)回豆芽菜或是家里泡黃豆生出豆芽的時(shí)候，取出幾個(gè)進(jìn)行觀(guān)察，可以看到飽滿(mǎn)的豆子上面拱出一個(gè)白嫩嫩的小芽。剝去外面的種皮，再輕輕將兩個(gè)豆瓣掰開(kāi)，你看到了什么？啊，在兩片肥厚的豆瓣當中還夾著(zhù)兩片小嫩葉�。ㄒ�(jiàn)圖1）它們都有什么作用呢？

　　我們應該知道，一粒完好的豆子在適宜的條件下能長(cháng)成一株新的植物體。豆子萌發(fā)的時(shí)候，最先冒出種子之外的小芽叫做胚根，它會(huì )一直向土壤深處扎去，形成植物體的根。豆瓣中夾著(zhù)的小嫩葉叫做胚芽，它則要拱破土壤見(jiàn)到天日，形成植物體的莖和葉。兩片豆瓣叫做子葉。種子剛萌發(fā)，還不能自己吸收土壤中的水分和無(wú)機鹽，也不能自己制造養料，得靠子葉提供營(yíng)養物質(zhì)，怪不得它們長(cháng)得又肥又大，原來(lái)，里面貯存了豐富的“食物”啊。在胚根和胚芽之間有胚軸，起聯(lián)系的作用。胚根、胚芽、胚軸、子葉這幾部分合起來(lái)又叫做胚，這實(shí)際上就是一個(gè)胚胎，或者說(shuō)是新的幼小的植物體。

　　其他植物的種子也具有上面所說(shuō)的那些結構嗎？讓我們找一粒泡大的玉米粒，用刀片將玉米�？v著(zhù)切開(kāi)�？辞忻�，喲，跟豆芽不一樣�。ㄒ�(jiàn)圖2）那么，它們有胚嗎？有胚芽、胚根、胚軸和子葉嗎？

　　這幾部分結構都有，只不過(guò)有所不同。在吃玉米的時(shí)候，你注意過(guò)沒(méi)有，輕輕一咬，往往從玉米�；�部擠出一個(gè)米粒大的小白東西，這就是胚，剩下的絕大部分都是種子內貯藏的營(yíng)養物質(zhì)，不過(guò)這些營(yíng)養物質(zhì)沒(méi)有貯藏在子葉里，而是在胚乳里。它的子葉只有一片，又那么小，不可能承擔貯藏營(yíng)養物質(zhì)的重任。胚芽、胚軸、胚根等結構與豆芽是相似的，在適宜的條件下也可以萌發(fā)出新的植物體。

　　豆類(lèi)的種子中有兩片子葉，叫做雙子葉植物；玉米、小麥等種子中只有一片子葉，就叫做單子葉植物。

　　看起來(lái)，種子里面最重要的結構是胚，有它才能有新生植物體的各部分；還要有貯藏營(yíng)養物質(zhì)的場(chǎng)所，為種子的萌發(fā)提供養料。反過(guò)來(lái)說(shuō)，只有具備以上結構才能稱(chēng)其為種子。

　　那么，我們就來(lái)辨認一下圖3中哪些是種子，哪些不是種子。

　　在上圖中，蠶豆、西瓜籽、蓖麻籽是種子；土豆是塊莖、茄子是果實(shí)、蒜是鱗莖，因而它們不是種子。你猜對了嗎？

　　教案3：

　　壁虎爬行實(shí)驗

　　如果已經(jīng)有實(shí)驗證明壁虎能夠在垂直的墻壁和玻璃上自由的爬行是和壁虎的足有鉤爪，有長(cháng)滿(mǎn)自毛的榴皺兩個(gè)結構有重要關(guān)系，如何設計一個(gè)實(shí)驗，證明鉤爪、褶皺在爬行中分別有什么作用。

　　實(shí)驗設計：

　�、偌舻翥^爪，觀(guān)察壁虎爬行；比較未剪掉鉤爪的壁虎孤行情況。確定壁虎鉤爪在爬行中的具體作用．

　�、谟媚z帶(或類(lèi)似的方法，但不能剪掉褶皺)貼沒(méi)褶皺，觀(guān)察壁虎爬行情況；比較未貼沒(méi)褶皺的壁虎的爬行情況。

　　結果分析：確定壁虎褶皺在爬行中的具體作用。

　　教案4：

　　簡(jiǎn)便快速測定發(fā)芽率

　　購買(mǎi)種子或播種，應測定種子的發(fā)芽率，以便確定種子的質(zhì)量或播種量。在此介紹一種既不需要專(zhuān)門(mén)儀器又簡(jiǎn)便快速的方法。

　　1．用品

　　有繩紗布袋一個(gè)、保溫水瓶一個(gè)。

　　2．方法

　　待測種子吸水后裝入紗布袋。保溫水瓶盛半瓶40℃左右的溫水，若無(wú)溫度計測定水溫，則可用1份開(kāi)水與2份涼水混和成的溫水代替。將裝有種子的紗布袋懸于保溫水瓶?jì)�，不能接觸水液，繩系在瓶塞上并塞住瓶口。

　　3．效果

　　由于瓶?jì)葴嘏�、潮濕又有氧氣，極利于種子快速萌發(fā)，可以縮短測定時(shí)間。在室溫低于20℃條件下用此法測定更能顯示出方便快速的特點(diǎn)。

　　教案5：

　　葉片上印像

　　你想留像在葉片上嗎？不妨做一個(gè)有趣的小實(shí)驗，方法如下；

　　1．實(shí)驗前兩天，取一盆天竺葵（或選室外一棵小樹(shù)）用黑紙包住1—2張葉片。

　　2．去掉黑紙。取一張底片放在葉上，葉底托一張黑紙，再用夾子將兩塊玻璃上下夾住葉片，使底片與葉片貼緊，陽(yáng)光下曬3～4小時(shí)。

　　3．摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精中，待葉片成白色時(shí)，取出用清水漂洗干凈。

　　4．在漂洗過(guò)的葉片上均勻地滴上碘酒，3～5分鐘后用清水沖凈碘酒，就可看到像已印在葉片上了。這是因為光下綠葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，由于底片的遮擋，葉片各部分的光照強度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后產(chǎn)生的藍色就有深有淺，所以葉片就顯出像了。如將此葉片晾干、壓平，系上彩帶就成為一張有像的樹(shù)葉書(shū)簽。

課外活動(dòng)計劃模板3

　　一．課外學(xué)習和實(shí)踐指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)新課程改革的實(shí)施辦法，真正把教育面向每一個(gè)學(xué)生，面向學(xué)生的每一方面，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)特制定本計劃。

　　二．課外學(xué)習和實(shí)踐預期目標

　　1、加強對培優(yōu)補差的常規管理.。

　　2、認真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，要一半學(xué)生參加培優(yōu)補差。

　　3、通過(guò)培優(yōu)補差，使絕大部分（90％）的學(xué)生能認識到學(xué)習的重要性。

　　4、認真做好參加學(xué)生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。

　　三、課外學(xué)習和實(shí)踐內容

　　激發(fā)學(xué)生對學(xué)習知識的興趣，進(jìn)行思想教育，增強學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng )新能力，以及積極進(jìn)取的科學(xué)精神。

　　四、課外學(xué)習和實(shí)踐具體措施

　　1、充分利用課余時(shí)間，主動(dòng)及時(shí)做好輔導工作。早讀和晚自習下班要準時(shí)到位。

　　2、認真制訂培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培訓內容。

　　3、重視個(gè)體差異，針對個(gè)別學(xué)生知識缺漏下班個(gè)別輔導，并注意啟發(fā)學(xué)生思考，不占用自修或課余時(shí)間集體講課。

　　4、定期對培訓的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測，及時(shí)了解培訓情況。

　　5、優(yōu)秀生的輔導，與學(xué)科競賽結合起來(lái)，作業(yè)設置與批改落到實(shí)處。

　　五．課外學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)踐方式

　　1、地點(diǎn)：各班級教室

　　2、實(shí)踐方式及時(shí)間：

　�。�1）集體輔導，利用輔導課，解決集體存在的問(wèn)題。

　�。�2）個(gè)體輔導，利用輔導課或其它空余時(shí)間解決作業(yè)中的問(wèn)題。

　�。�3）課堂輔導，授課間隙有目標、有意識地解決當時(shí)的問(wèn)題。

課外活動(dòng)計劃模板4

　　一、活動(dòng)宗旨

　　活動(dòng)應根據我校的實(shí)際情況，以“切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)；因地、因校制宜”的原則。

　　二、活動(dòng)內容

　　根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，活動(dòng)分成選修、必修兩類(lèi)。

　�。ㄒ唬┻x修類(lèi)設置如下：

　　1、籃球；2、 足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、棋類(lèi)(以圍棋為主)；7、健美操；8、無(wú)線(xiàn)電側向；

　�。ǘ�）必修類(lèi)設置如下:

　　1、田徑；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳繩（單人或花樣、集體）；7、毽子；8、體育游戲等。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　1、選修類(lèi)活動(dòng)課統一安排在每周一下午第三節課。

　　2、必修類(lèi)活動(dòng)課由教學(xué)管理處根據各班體育課的實(shí)際情況進(jìn)行安排。

　　四、活動(dòng)要求

　　課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導教師要有明確的活動(dòng)目標，認真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真安排好活動(dòng)內容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

　　五、活動(dòng)組織

　　1、學(xué)校教學(xué)管理處、級部與體育組根據學(xué)校實(shí)際條件，設置活動(dòng)項目，統一安排活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、活動(dòng)要做到“三定”（即定內容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

　　3、學(xué)校有關(guān)部門(mén)加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確�；顒�(dòng)安全。

課外活動(dòng)計劃模板5

　　一：主導思路

　　根據六年級（2）班級學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、潛力和需要方向著(zhù)手，結合學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生帶給感知條件、表現機會(huì )、創(chuàng )造自我、學(xué)習課外文化知識和構成良好習慣的機會(huì )，為學(xué)生終生學(xué)習和構成健康的人生觀(guān)奠定基礎。

　　二：活動(dòng)目標

　　在網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)展迅猛的這天，學(xué)生對現代信息技術(shù)的認識和掌握程度，能夠說(shuō)直接影響學(xué)生的將來(lái)。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開(kāi)展現代遠程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學(xué)生透過(guò)課外活動(dòng)的渠道，初步認識網(wǎng)絡(luò )科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，以此到達提高學(xué)習潛力的目的。作為語(yǔ)文教師，課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現為依據、為基礎，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。透過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的知識類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文的情趣，從小培養和發(fā)展學(xué)生對漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞潛力、表現和創(chuàng )造潛力，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養，豐富學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。

　　三：活動(dòng)設想

　�。�1）透過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習和掌握漢語(yǔ)言文字的認識。

　�。�2）開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力，體驗語(yǔ)言文字的美感。

　�。�3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂(lè )于參與學(xué)校組織的校內、外活動(dòng)。

　�。�4）培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和團結友愛(ài)精神。

　�。�5）透過(guò)播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認識到自我的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現欲望，從而到達提高學(xué)生對課外活動(dòng)的參與興趣。

　�。�6）從小培養學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的潛力。

　�。�7）透過(guò)本人的《綠色原野》，展示現代科技信息教學(xué)模式和現代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認識到現代網(wǎng)絡(luò )科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的認知潛力。

　�。�8）透過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全教育專(zhuān)題講座，向學(xué)生疏導正確的網(wǎng)絡(luò )使用觀(guān)念，有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò )理念，從真正好處上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養。

　�。�9）每周安排一節透過(guò)電子計算機利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)向學(xué)生展示班級課堂、課外活動(dòng)資料的活動(dòng)課。使班級教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

　�。�10）具體活動(dòng)安排是根據語(yǔ)文課程進(jìn)展狀況和學(xué)生的課后掌握狀況隨機待定。

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