單元計劃模板

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的單元計劃模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　單元計劃模板 篇1

　　根據市教研室工作計劃安排，結合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)單元整體改革課題組實(shí)驗工作實(shí)際，制定20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)單元整體改革實(shí)驗計劃。

　　一、重視學(xué)習

　　1、盡量搜集、提供有關(guān)實(shí)驗工作材料，供課題組成員學(xué)習，為實(shí)驗工作打下良好基礎。

　　2、結合實(shí)驗工作實(shí)際，安排好形式多樣、有實(shí)效的集體學(xué)習、討論活動(dòng)。嘗試利用網(wǎng)絡(luò )溝通信息，提高工作效率。

　　二、突出重點(diǎn)

　　1、改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)設計，整合語(yǔ)文單元教學(xué)過(guò)程，減輕教師書(shū)寫(xiě)負擔，提高備課效率。

　　2、改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)，凸顯課標實(shí)驗教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、健全教學(xué)過(guò)程資料，使材料為教學(xué)工作服務(wù)，師生書(shū)寫(xiě)負擔合理，教學(xué)效率提高。

　　三、改進(jìn)設計

　　1、標注課本教案。結合年段教學(xué)要求標注易讀錯字音，需了解、理解的字詞，自然段、段落序號，學(xué)段、學(xué)篇主要方法，讀寫(xiě)（說(shuō)）結合內容等。

　　2、按要求撰寫(xiě)目錄教案、閱讀教案、活動(dòng)教案和口語(yǔ)交際、習作指導教案。

　　四、改進(jìn)評價(jià)

　　1、期末測試，隨學(xué)校安排進(jìn)行。單項測試，視學(xué)校實(shí)際安排進(jìn)行補充。

　　2、重視學(xué)生成長(cháng)記錄，保管好有關(guān)學(xué)習過(guò)程資料，為學(xué)生學(xué)習服務(wù)。

　　五、隨堂聽(tīng)評

　　1、本學(xué)期盡量多聽(tīng)每位課題實(shí)驗教師的課。

　　2、對所聽(tīng)的課力求進(jìn)行逐一評課，及時(shí)交換意見(jiàn)，促進(jìn)實(shí)驗教師提高平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　六、展示交流

　　1、參與實(shí)驗的教師每人講一節課，并交流有關(guān)課節的實(shí)驗經(jīng)驗。

　　2、提供有關(guān)學(xué)校、教師和學(xué)生實(shí)驗過(guò)程性材料，交流有關(guān)使用材料經(jīng)驗。

　　七、經(jīng)驗總結

　　1、參與實(shí)驗的有關(guān)領(lǐng)導、教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一份實(shí)驗經(jīng)驗材料（論文、隨筆均可）

　　2、積極投稿，爭取發(fā)表。

　　單元計劃模板 篇2

　　一、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1，通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　2，運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

　　3，培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。

　　三、教材分析：

　　本冊教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以?xún)和�生活與科技益智結合為切入口，引導學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng )作學(xué)習。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話(huà)故事為目的的進(jìn)行設計。有以學(xué)生與生活、自然為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì )用藝術(shù)的眼光觀(guān)察生活。有以學(xué)生與文化生活為切入點(diǎn)，學(xué)習小泥人、泥面具等內容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會(huì )民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1，想象畫(huà)的訓練，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

　　2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。

　　3，進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4，提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1，想象能力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。

　　2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　單元計劃模板 篇3

　　一、教材分析

　　本單元教材圍繞“我的理想”這一專(zhuān)題編寫(xiě)。五篇課文從不同的角度寫(xiě)了人物的事跡：李大釗被捕后倍受酷刑，但是面對敵人始終大義凜然，堅貞不屈；解放戰爭時(shí)期的郝副營(yíng)長(cháng)在一次戰斗中舍身為后續部隊引路，壯烈犧牲；開(kāi)國總理周恩來(lái)為了新中國的發(fā)展，嘔心瀝血，日夜操勞；毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中雖然沒(méi)有具體介紹張思德的事跡，但通過(guò)查找資料可以知道戰士張思德打仗、紡線(xiàn)、燒炭，干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行，為救戰友獻出了年輕的生命。

　　二、教學(xué)目標

　　1、讓學(xué)生受到革命傳統教育，紀念革命前輩的豐功偉績(jì)，懂得為人民服務(wù)的道理；

　　2、引導學(xué)生在把握內容的基礎上，了解課文的順序，并試著(zhù)在習作中運用。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　引導學(xué)生在把握內容的基礎上，了解課文的順序，并試著(zhù)在習作中運用。

　　四、教學(xué)措施

　　1、引導學(xué)生發(fā)現內容的感人之處，體會(huì )寫(xiě)法上的特點(diǎn)；

　　2、搜集相關(guān)資料，在重點(diǎn)難點(diǎn)上給與點(diǎn)撥，激發(fā)閱讀興趣，調動(dòng)自主學(xué)習的積極性。

　　3、獨立閱讀思考，放手讓他們討論交流，進(jìn)一步提高自學(xué)能力。

　　4、建議嘗試單元整體教學(xué)。

　　五、教時(shí)安排

　　12——14課時(shí)

　　單元計劃模板 篇4

　　一、教材簡(jiǎn)析：

　　本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事�！对僖�(jiàn)了，親人》中的志愿軍戰士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚(yú)鉤》中的老紅軍戰士忠于黨、關(guān)心同志勝過(guò)自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書(shū)記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢(mèng)想的力量》中那個(gè)年僅六歲的孩子的美好夢(mèng)想讓人感受到善良與同情心會(huì )凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。

　　這4篇課文有散文、有小說(shuō)，內容生動(dòng)、人物鮮明，表達了作者豐富美好的情感；課文在表達方法上各具特色。比如，《再見(jiàn)了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強烈；《金色的魚(yú)鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序寫(xiě)清楚了魚(yú)鉤的來(lái)歷，并通過(guò)具體的事例，贊美了老班長(cháng)的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫(xiě)上、語(yǔ)言的使用上（精練、干脆）以及文章的結尾都極具特色，這其中蘊含著(zhù)作者豐富、強烈的感情。

　　編排這組教材的目的，一是引導學(xué)生在閱讀這些生動(dòng)感人的故事的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；二是要引導學(xué)生懂得在閱讀的時(shí)候既要抓住文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達方法；三要引導學(xué)生課外搜集一些感人的故事，為口語(yǔ)交際和習作的教學(xué)做一些準備。

　　教學(xué)本組教材，要引導學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì )作者的情感脈絡(luò )和表達方法。另外，入選的4篇課文篇幅較長(cháng)，可通過(guò)本組教學(xué)，繼續培養學(xué)生的速讀能力。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識與技能：

　�。�1）能按要求掌握生字。

　�。�2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�3）理解課文內容，學(xué)習作者的寫(xiě)法。

　　2、過(guò)程與方法：

　�。�1）在充分朗讀課文的基礎上，利用小組合作優(yōu)勢討論課文的重點(diǎn)問(wèn)題。

　�。�2）通過(guò)對課文的學(xué)習，體會(huì )作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　�。�1）培養學(xué)生豐富的情感，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。

　�。�2）養成良好的讀書(shū)習慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、培養學(xué)生豐富的情感，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。

　　2、通過(guò)對課文的學(xué)習，體會(huì )作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.通過(guò)自主、合作、探究性學(xué)習，解決學(xué)習中的疑惑。

　　2.通過(guò)揣摩相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì )課文表達上的特點(diǎn)，學(xué)習作者抒情的方法。

　　五、教學(xué)準備：

　　多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。

　　六、課時(shí)安排：

　　《再見(jiàn)了，親人》 2課時(shí)

　　《金色的魚(yú)鉤》 1課時(shí)

　　《橋》 2課時(shí)

　　《夢(mèng)想的力量》 1課時(shí)

　　口語(yǔ)交際習作 4課時(shí)

　　回顧拓展四 2課時(shí)

　　單元計劃模板 篇5

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導思想，以跳躍為重點(diǎn)，以自主學(xué)練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習為手段，授之以漁，重視學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生對體育的興趣和愛(ài)好，通過(guò)情節、游戲等活動(dòng)讓學(xué)生在愉快學(xué)習中掌握技能。

　　二、教學(xué)目標

　　認知目標：通過(guò)學(xué)習，了解立定跳遠的正確姿勢，建立屈膝緩沖的自我保護意識技能目標：學(xué)會(huì )立定跳遠的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的基本跳躍能力情感目標：增強跳躍活動(dòng)的興趣，逐步形成敢于競爭的意志品質(zhì)。

　　三、學(xué)情分析

　　我校百分之七十的學(xué)生屬于流動(dòng)人口子女，轉出、轉入率較高，學(xué)生學(xué)習基礎、水平、體能參差不齊，同時(shí)水平一（二年級）的學(xué)生，正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，也是良好的學(xué)習習慣養成的'最佳時(shí)期，他們活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強，自控能力差，認知能力不夠完善，體能較弱，腿部力量不足，鑒于這樣的學(xué)情以及知識接受能力，我把學(xué)生都喜愛(ài)的“游戲”活動(dòng)融入到課堂中來(lái)，把學(xué)生應學(xué)的體育技能通過(guò)游戲的方式傳授給他們，提高學(xué)生學(xué)習興趣。讓學(xué)生在游戲、情節中去體驗各種學(xué)習內容，在學(xué)練和體驗中掌握本單元的運動(dòng)技能，從而達到教學(xué)目的。

　　四、教學(xué)內容

　　小學(xué)水平

　　一、二年級跳躍——立定跳遠

　　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：立定跳遠技術(shù)動(dòng)作的順序與方法。教學(xué)難點(diǎn)：蹬地與擺臂的協(xié)調配合。

　　六、教法與學(xué)法

　　教法：情景教學(xué)法講解示范法正誤對比法比賽法評價(jià)鼓勵法學(xué)法：練習法合作學(xué)習法相互評價(jià)法

　　七、教學(xué)學(xué)時(shí)分配：共四課時(shí)

　　第一課時(shí)：初步學(xué)習雙腳同時(shí)用力，迅速向前上方躍起的動(dòng)作，建立輕巧落地、屈膝緩沖的動(dòng)作意識。

　　第二課時(shí)：進(jìn)一步學(xué)習擺臂和蹬地協(xié)調用力起跳的動(dòng)作方法，發(fā)展跳躍能力。第三課時(shí)：掌握立定跳遠的完整動(dòng)作，嘗試簡(jiǎn)單的評價(jià)，樹(shù)立自信心。第四課時(shí)：鞏固提高立定跳遠的動(dòng)作，提高和豐富樓頂跳遠的運用。

　　八、場(chǎng)地與器材：籃球場(chǎng)一塊錄音機一臺小體操墊25塊沙包25個(gè)

　　單元計劃模板 篇6

　　一、單元教學(xué)內容：

　　教材第34—48頁(yè)，主要包括：四邊形和平行四邊形的初步認識，周長(cháng)的含義，長(cháng)方形和正方形周長(cháng)計算公式的探索和應用，對實(shí)物的估量等。

　　二、本單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系

　　1、已學(xué)過(guò)的相關(guān)內容：一年級上冊：認識物體和圖形;二年級上冊圖形的拼組

　　2、本單元的主要內容及要求：

　　3、后續學(xué)習的相關(guān)內容：四年級上冊：平行四邊形和梯形

　　三、與本單元相關(guān)知識學(xué)生的學(xué)習情況分析

　　本單元是在學(xué)生初步認識了長(cháng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長(cháng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，了解了平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征的基礎上教學(xué)的。本單元分三段編排。第一段主要教學(xué)四邊形、平行四邊形的初步認識。第二段主要教學(xué)周長(cháng)的含義及計算。第三段主要講一些物體長(cháng)度的估量，目的是培養學(xué)生的估計意識和能力。

　　在教學(xué)時(shí)，老師要善于利用教材提供的大量與空間觀(guān)念密切相關(guān)的素材，并遵循兒童學(xué)習數學(xué)的規律，為學(xué)生創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，利用學(xué)生已有的知識基礎，努力挖掘幾何知識之間的內在聯(lián)系，引導他們進(jìn)行自主探索和合作交流，教學(xué)中注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選擇合適的教材呈現方式，使學(xué)生更好地認識、理解和把握自己賴(lài)以生存的空間，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和推理能力。

　　四、單元教學(xué)目標：

　　1.使學(xué)生認識四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(cháng)方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形。

　　2.使學(xué)生知道周長(cháng)的含義，探索并掌握長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)計算公式。會(huì )計算長(cháng)方形、正方形等圖形的周長(cháng)。

　　3.使學(xué)生能估計一些物體的長(cháng)度，并進(jìn)行測量。

　　4.通過(guò)多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀(guān)念和估算意識，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　五、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握長(cháng)方形的周長(cháng)計算公式，會(huì )計算長(cháng)方形等圖形的周長(cháng)。

　　單元難點(diǎn)：

　　1、探索并掌握長(cháng)方形的周長(cháng)計算公式，會(huì )計算長(cháng)方形等圖形的周長(cháng)。

　　2、估計一些物體的長(cháng)度，并進(jìn)行測量。

　　六、單元課時(shí)數

　　6課時(shí)

　　單元計劃模板 篇7

　　一、教學(xué)設想：

　　在本單元課程教學(xué)設計過(guò)程中，始終以《體育與健康課程標準》為依據，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想。響應國家新課改，改革課程內容與教學(xué)方式，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養學(xué)生的運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，奠定學(xué)生終身體育的基礎。

　　二、教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┱J知目標：通過(guò)對二十四式太極拳知識、理論和動(dòng)作的學(xué) （二）技能目標：要求學(xué)生記住24式太級拳的動(dòng)作名稱(chēng)，100%的學(xué)生能在教師的提示下完成太極拳套路練 （三）情感目標：培養學(xué)生對中國傳統武術(shù)的興趣，激發(fā)其探究民族傳統體育的熱情，加強熱愛(ài)祖國傳統文化的思想教育；提高學(xué)生的武德修養，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神和民族自豪感；培養學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊自信、尊重愛(ài)護同伴等優(yōu)良品質(zhì)；培養學(xué)生的團結協(xié)作、相互幫助、樂(lè )于合作的精神；激發(fā)學(xué)生學(xué) （四）能夠運用所學(xué)的太極拳技能鍛煉身體，提高自身的健康水平。

　　三、教材分析：

　　太極拳是中華民族傳統體育寶庫中的一顆璀璨的明珠，有著(zhù)悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，它以其深厚的文化底蘊和顯著(zhù)的健身效果而享譽(yù)于世。流傳數百年而不衰。

　　二十四式太極拳動(dòng)作全面、均衡、合乎人體生理規律。其內容精練，套路編排合理，動(dòng)作規范，易學(xué)易練，充分體現太極拳的運動(dòng)特點(diǎn)。通過(guò)練 1

　　強健筋骨、強化體魄，對內能調理臟腑，疏通筋脈，調節精神，對內環(huán)境的平衡，調養氣血，緩解身心疲勞，改善人體功能，增強體質(zhì)十分有效。太極拳以人體生命的整體觀(guān)，以及人與社會(huì )，人與環(huán)境的和諧統一，即“天人合一”觀(guān)為其哲學(xué)基礎，集導引、呼吸吐納、技擊于一體，具有健身、防身、養性、益智等多種效果。太極拳對學(xué)生的肌肉的放松、身體姿勢及上下肢協(xié)調配合的能力要求較高，在教學(xué)中應注重這些方面的練 四、教法、學(xué)法指導：

　　在教學(xué)上遵循武術(shù)學(xué) （一）教學(xué)方法包括：講解示范法、分解與完整法、領(lǐng)做法、練 （二）學(xué) 五、課時(shí)安排：

　　本單元課時(shí)安排如下：太極拳知識、理論及多媒體教學(xué)1課時(shí)，動(dòng)作學(xué) 六、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)老師講解二十四式太極拳知識、理論及多媒體教學(xué)，實(shí)現第一個(gè)教學(xué)目標。

　�。ǘ�）學(xué) （三）通過(guò)教師的教學(xué)以及學(xué)生的自主、合作、探究學(xué) 2

　　情感目標，并進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué) 七、教學(xué)反思

　　體育與健康課程標準提出：激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。說(shuō)明了無(wú)論是教學(xué)內容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都要十分關(guān)注學(xué)生的運動(dòng)興趣。因為只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生去想、去看、去練、去比。本單元教學(xué)有針對性地利用太極拳的攻防技術(shù)導入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 新課標強調的不再單單是老師的教法，而更注重的是學(xué)生的學(xué)法，在本單元教學(xué)的分組練精神。

　　對學(xué)生的評價(jià)不單是老師的評價(jià)，而是在師評的基礎上讓學(xué)生自評、互評，這樣可使每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué) 在課后要盡可能為學(xué)生提供交流展示的機會(huì )。例如，組織太極拳套路比賽、推手比賽、表演等。使學(xué)生無(wú)論是在課堂上還是課余都能使自己的才華得以展示，從而在不斷地學(xué)習、實(shí)踐、展示中獲得交流與成功的體驗。這對提高學(xué)生的學(xué)習興趣及動(dòng)作質(zhì)量大有裨益。同時(shí)對培養學(xué)生的終身體育意識有很重要的作用。

　　單元計劃模板 篇8

　　教學(xué)要求：

　　1、 通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生會(huì )計算三位數加減三位數。

　　2、使學(xué)生能夠結合具體情境進(jìn)行加減法的估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )加減法估算的基本方法，增強估算意識。

　　2、 理解驗算的意義意義，會(huì )對加法和減法進(jìn)行驗算，初步形成檢驗和驗算的習慣。

　　3、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，學(xué)會(huì )與人合作學(xué)習。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、三位數加減三位數。

　　2、掌握驗算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、連續進(jìn)位加法。

　　2、連續退位減法。

　　教學(xué)建議：

　　1、運用遷移的方法進(jìn)行加減法的計算教學(xué)，使學(xué)生掌握所學(xué)知識。

　　2、讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習計算。

　　3、注意加強估算，培養學(xué)生估算的意識和能力。

　　4、恰當、適時(shí)地運用合作學(xué)習形式。

　　課時(shí)安排：

　　1、加法…………………………………………3課時(shí)

　　2、減法…………………………………………3課時(shí)

　　3、加減法的驗算………………………………2課時(shí)

　　4、整理和復習…………………………………1課時(shí)

　　單元計劃模板 篇9

　　一、 教學(xué)內容

　　本冊的教學(xué)內容有：

　�、� 表內乘法和表內除法（二）

　�、� 萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法

　�、� 分米、厘米、毫米和克的認識

　�、� 直線(xiàn)和線(xiàn)段

　�、� 萬(wàn)以?xún)鹊募臃?/p>

　　本冊的教學(xué)重點(diǎn)是：7-9的乘法口訣和用口訣求商，倍數關(guān)系的三類(lèi)應用題，萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ā?/p>

　　本冊的教學(xué)難點(diǎn)是：7-9的乘法口訣和倍數關(guān)系的三類(lèi)應用題。

　　二、級情況分析：

　　201班的孩子在經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習生活后，已養成了很好的學(xué)習習慣�；�本上能做到認真聽(tīng)講，及時(shí)上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養成。個(gè)別后進(jìn)生也能在老師的幫助下完成學(xué)習任務(wù)。有幾個(gè)孩子對奧數有著(zhù)濃厚的興趣。

　　204班的孩子生源比較復雜，相對調皮了許多。大多數學(xué)生已養成良好的學(xué)習習慣，能認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。但數學(xué)方面冒尖的孩子很少。后進(jìn)生比較多，但經(jīng)過(guò)一年半的努力，已有長(cháng)足進(jìn)步。

　　三、教學(xué)目標

　　1、進(jìn)一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內乘除法。掌握除數是一位數、商也是一位數的有余數除法的計算方法，并能比較熟練地進(jìn)行計算。

　　2、認識計數單位百、千和萬(wàn)，了解相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系，學(xué)會(huì )比較數的大小，掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，能比較熟練地讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?/p>

　　3、掌握加法的筆算法則和兩位數加兩位數的口算方法，能比較熟練地進(jìn)行萬(wàn)以?xún)鹊募臃üP算和百以?xún)鹊募臃�口算。掌握用調換加數位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。

　　4、認識長(cháng)度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進(jìn)率，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的化聚。

　　直觀(guān)認識直線(xiàn)和線(xiàn)段，會(huì )量線(xiàn)段的長(cháng)度，會(huì )畫(huà)指定長(cháng)度的線(xiàn)段。

　　5、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和心理品質(zhì)。

　　單元計劃模板 篇10

　　一、學(xué)生情況及教學(xué)分析

　　1.在學(xué)習本單元之前，學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了許多有關(guān)角與直角，正方體與長(cháng)方體，長(cháng)方形與正方形的經(jīng)驗。本單元是將這些經(jīng)驗上升成一個(gè)概念，給一個(gè)名稱(chēng)。

　　2.本單元是學(xué)生學(xué)習平面幾何，立體幾何的基礎，對后續學(xué)習和日常生活將產(chǎn)生重要的影響。因此，應該讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的理解與掌握，并靈活運用。

　　3.本單元的主要內容：

　�、沤桥c直角

　�、普�方體與長(cháng)方體

　�、情L(cháng)方形與正方形。

　　二、教學(xué)目標

　　知識與技能：

　　1、能認識角的各部分名稱(chēng)及直角，正方體與長(cháng)方體的三元素，正方形與長(cháng)方形。

　　2、通過(guò)動(dòng)手制作直角。

　　3、能夠認識長(cháng)方形對邊相等，正方形四邊相等，長(cháng)方形與正方形的四個(gè)角都是直角。

　　4、能夠認識正方體與長(cháng)方體的面，棱，頂點(diǎn)。

　　過(guò)程與方法：

　　1、用直角量具去測定和判斷直角。

　　2、比較正方體與長(cháng)方體的異同，制作正方體與長(cháng)方體的模型。

　　3、比較正方形與長(cháng)方形的異同。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、在活動(dòng)中發(fā)展空間觀(guān)念，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì )欣賞數學(xué)的美。

　　2、從學(xué)生自己的生活經(jīng)驗和思考角度出發(fā)，體會(huì )數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數學(xué)是有用的。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：測量與判斷直角。比較正方體與長(cháng)方體的異同。比較長(cháng)方形與正方形的異同。

　　難點(diǎn)：把正方體或長(cháng)方體所缺的棱和頂點(diǎn)補全。

　　關(guān)鍵：會(huì )在實(shí)際生活中應用。

　　單元計劃模板 篇11

　　一、指導思想

　　在《新課程標準》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。

　　二、教學(xué)目標

　　1.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。

　　2.進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

　　3.體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作

　　三、學(xué)生情況分析

　　1.三年級共有一個(gè)班，學(xué)生通過(guò)二年級的上課基本了解上課的要求，學(xué)習習慣正在逐步養成。根據學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項目，同時(shí)有必要輔助速度練習。

　　2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側重學(xué)生的柔韌練習。

　　3.根據前一學(xué)期學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成績(jì)還可以，學(xué)生的體形練習需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習。

　　四、教學(xué)要求

　　體育課教學(xué)應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�.認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。

　�。�.認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

　　3 .教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。

　　五、教學(xué)措施

　　1.根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。

　　2.在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。

　　4.認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養。

　　單元計劃模板 篇12

　　一、單元目標

　　態(tài)度：讓學(xué)生在了解、認識自己家鄉的過(guò)程中，感受家鄉美麗的自然環(huán)境，富有特色的家鄉物產(chǎn)，勤勞、可愛(ài)的父老鄉親，熟悉美育他們的土地，從而產(chǎn)生對家鄉的熱愛(ài)之情。培養他們愛(ài)護家鄉的一山一水、一草一木的良好品質(zhì)。

　　能力：通過(guò)一系列的學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察周?chē)�事物和現象的能力；收集信息和運用信息的能力；團隊合作的能力；初步的分析和解決社會(huì )事務(wù)、社會(huì )現象的能力以及表達能力。

　　知識：知道自己家鄉的位置、氣候特點(diǎn)、地形特征，初步了解家鄉農林副漁的情況，認識家鄉的特征，了解家鄉豐富的文化生活，以及家鄉的歷史變遷。

　　二、單元內容

　　1.可愛(ài)的家鄉

　　2.富饒的物產(chǎn)

　　3.日新月異的變化

　　4.我為家鄉做貢獻

　　三、單元教學(xué)思路

　　家鄉的山山水水在每一個(gè)人的記憶中都有重要的位置，對于家鄉的熱愛(ài)又是每個(gè)人情感的一部分。對于孩子來(lái)說(shuō)，家鄉既是他們生活、游玩的樂(lè )土，又是一片并不完全清晰的環(huán)境，因此，讓他們更多地了解、認識家鄉的一草一木，是本單元的教學(xué)思路。

　　本單元的教學(xué)內容，每個(gè)主題中都強烈地反映出對家鄉的愛(ài)。豐富的內容反映出強烈的情感，情感寓于內容之中，教學(xué)中要把兩者有機地結合起來(lái)，在讓學(xué)生了解、認識家鄉的同時(shí)，主生對家鄉的熱愛(ài)之情。

　　讓學(xué)生通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)學(xué)習、搜集資料，合作探究，設計方案等多種形式，了解、認識家鄉，使學(xué)習更加生活化。

　　四、時(shí)間安排：

　　本單元共用時(shí)14課時(shí)，其中，“我為家鄉做貢獻”用2課時(shí)。

　　第一課《可愛(ài)的家鄉》教學(xué)設計

　　首案編寫(xiě)衛

　　教學(xué)內容：

　　第一單元美麗富饒的家鄉1．可愛(ài)的家鄉

　　課時(shí)劃分:

　　第一課時(shí)：板塊一

　　第二課時(shí)：板塊二、三

　　學(xué)習目標:

　　1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加了解家鄉的各項活動(dòng)。

　　2.我能看懂簡(jiǎn)單的位置圖，認識家鄉環(huán)境的基本特征，我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。

　　學(xué)習重點(diǎn):

　　我能了解家鄉的位置、地形特點(diǎn)、名勝以及四季景色特點(diǎn)。

　　學(xué)習難點(diǎn):

　　在交流研討中，我能學(xué)會(huì )獨立識圖、獨立思考。

　　課前準備:

　　1．老師和學(xué)生分別準備中國政區拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。

　　2．課前收集一些關(guān)于家鄉風(fēng)光或名勝古跡的圖片、資料，以及關(guān)于建設家鄉的小故事，準備在在課堂上進(jìn)行交流。

　　教法學(xué)法：談話(huà)交流法、資料交流法、故事講述法、課件欣賞法

　　導學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　二、自主學(xué)習，交流預展。

　　學(xué)習板塊一：生我養我的地方

　　1.展示自己搜集的關(guān)于家鄉美麗風(fēng)光的圖片，與同桌互相欣賞。

　　2.各小組選一名代表向全班學(xué)生介紹本組成員最感興趣的一處美麗風(fēng)光。

　　3.在準備好的中國政區拼圖上找到自己的家鄉-山西的位置。找一找山西省的周邊省份。

　　溫馨提示：你可以看看我們山西省有哪幾個(gè)市級行政單位？

　　3.閱讀課文第三頁(yè)，了解家鄉的地理位置以及名字的由來(lái)。

　　4.看圖，說(shuō)一說(shuō)家鄉有哪幾種地形？你發(fā)現它們各有什么特點(diǎn)嗎？

　　5.介紹自己收集的熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的故事。

　　溫馨提示：不是山西的同學(xué)也可以介紹一下自己的家鄉。

　　6.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

　　學(xué)習板塊二秀美的山山水水

　　1.自主閱讀第七頁(yè)，結合收集的資料了解家鄉汾河的情況。

　　2.展示自己收集的描寫(xiě)家鄉景色的詩(shī)句。說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)的是家鄉的什么地方。

　　3.在家鄉政區圖上找一找家鄉的名勝古跡。這些地方你去過(guò)那里？用自己喜歡的方式展示給大家。

　　4.閱讀課本第五頁(yè)的短文，相信他一定能勾起你美好的回憶。

　　5.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

　　學(xué)習板塊三：家鄉的四季

　　1.結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)家鄉的四季有什么特點(diǎn)？你喜歡哪個(gè)季節？用自己喜歡的方式表達出對自己的喜愛(ài)之情

　　2.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

　　三、達標檢測。

　　達標檢測（一）

　　1.我的家鄉是（）省，她的輪廓呈現（）形。有（“”）的美稱(chēng)。

　　2.家鄉有高高的（），起伏的（），豐富的（）和許許多多的（）

　　達標檢測（二）

　　1.我家鄉的名勝古跡有：

　　達標檢測（三）

　　1.我家鄉的氣候特點(diǎn)是：冬季（），春季（），夏季（），秋季（）。一年四季，（）。

　　2.用自己喜歡的方式表達對家鄉的愛(ài)。

　　溫馨提示：可以寫(xiě)一篇短文或詩(shī)歌，也可以畫(huà)一畫(huà)，喜歡唱歌的同學(xué)還可以唱一唱等。

　　板書(shū)設計：

　　可愛(ài)的家鄉

　　介紹家鄉：地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、自然風(fēng)光……

　　家鄉之最：名勝古跡、大好河山、文化名人……

　　家鄉四季：一年四季，季節分明

　　單元計劃模板 篇13

　　第一單元單元計劃

　　一、單元學(xué)習目標：

　　1、 能欣賞名家的優(yōu)美詩(shī)文，領(lǐng)悟文學(xué)作品與生活的關(guān)系，感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象，體會(huì )文章中蘊涵的豐富的情感和深刻的寓意。

　　2、 品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言，提高閱讀文學(xué)作品的興趣。

　　3、學(xué)會(huì )觀(guān)察自然、觀(guān)察生活，懂得寫(xiě)作要有感而發(fā)。

　　4、投身“我愛(ài)文學(xué)”主題活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)，嘗試表達感情。學(xué)會(huì )合作交流。

　　二、本單元的教材分析

　　第一單元的主題是“親近文學(xué)”，目的是引導七年級學(xué)生感受到文學(xué)的魅力，萌生閱讀文學(xué)作品的興趣，步入文學(xué)的殿堂。那文學(xué)作品的魅力在什么地方呢？文學(xué)作品，來(lái)源于生活，又高于生活，它的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的語(yǔ)言。本單元所選的文章，都是名家名篇，文質(zhì)兼美，體裁多樣，有序言《為你打開(kāi)一扇門(mén)》、有詩(shī)文《冰心詩(shī)四首》、有小說(shuō)《“諾曼底”號遇難記》、有寓言《古代寓言二則》，展示了多姿多彩的人生畫(huà)卷，但又各有側重：

　　《為你打開(kāi)一扇門(mén)》以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言向七年級的新生闡述文學(xué)的特點(diǎn)、功能，加深學(xué)生對文學(xué)的理解，從而使之更加熱愛(ài)文學(xué)。

　　《繁星》通過(guò)展示作者不同時(shí)間、地點(diǎn)觀(guān)察繁星的真切感受，使學(xué)生明白細致的觀(guān)察融合了自己的人生經(jīng)歷是文學(xué)創(chuàng )作成功的重要因素。

　　《冰心詩(shī)四首》充分展示詩(shī)歌的特點(diǎn)：形式優(yōu)美，情感真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，想象豐富，但也提醒學(xué)生豐富的想象要有現實(shí)中的物象作載體。

　　《“諾曼底”號遇難記》以一位臨危不亂、處事不驚、忠于職守的船長(cháng)形象，震撼著(zhù)讀者的心靈，也使學(xué)生了解如何塑造鮮明的人物形象。

　　這單元的文章文字精美，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)首先要注重學(xué)生有感情地朗讀課文，培養學(xué)生的語(yǔ)感，品味文學(xué)語(yǔ)言的精煉優(yōu)美。在誦讀過(guò)程中去體會(huì )作品中人物的心境以及作者真實(shí)美好的情感，使學(xué)生充分感受到文學(xué)作品的美，從而積極主動(dòng)地去“親近文學(xué)”，熱愛(ài)語(yǔ)文，主動(dòng)學(xué)習語(yǔ)文。

　　三、單元課時(shí)安排：共15時(shí)

　　單元整體學(xué)習 1課時(shí)

　　《為你打開(kāi)一扇門(mén)》 2課時(shí)

　　《繁? 星》?? 1課時(shí)

　　《冰心詩(shī)四首》???? 2課時(shí)

　　《“諾曼底”號遇難記》?? 1課時(shí)

　　《古代寓言二則》?? 2課時(shí)

　　誦讀欣賞???? 1課時(shí)

　　寫(xiě)作?? 3課時(shí)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng) ?2課時(shí)

　　四、作業(yè)安排

　　1.文本作業(yè)

　　2. 課后作業(yè)

　　單元計劃模板 篇14

　　一、教材分析

　　本單元共選了九篇古代詩(shī)文，包括四篇古代散文，五首詩(shī)詞曲，編為五課。這些作品，有寫(xiě)景，有傳記，有議淪，有書(shū)序，都是我國古代詩(shī)文作品中的優(yōu)秀篇章，非常適合中學(xué)生閱瀆。這些作品，往往包含著(zhù)豐富濃厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精致優(yōu)美的語(yǔ)言，能使學(xué)生自然而然地受到熏陶，有利于開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，還有助于學(xué)生吸、取中國傳統文化的精華，感受漢語(yǔ)言文字的優(yōu)美和偉大，培養熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情。

　　二、教學(xué)目標

　　知識與能力：提高閱讀和欣賞古代文學(xué)作品的能力，掌握一些文言實(shí)詞、虛詞和句式，了解一些古代文化常識。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、加強朗讀和背誦，注意整體把握，主動(dòng)探究以及延伸拓展。

　　2、加強文化素養，培養熱愛(ài)傳統文化的感情。

　　四、教學(xué)安排

　　《與朱元思書(shū)》2 課時(shí) 《五柳先生傳》2 課時(shí) 《馬說(shuō)》2課時(shí)

　　《送東陽(yáng)馬生序》2課時(shí) 《詩(shī)詞曲五首》3課時(shí) 綜合性學(xué)習2課時(shí)

　　檢測及講評2課時(shí) 合計：15課時(shí)

　　五、教學(xué)措施與方法

　　1、誦讀法：宋代朱熹認為“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)；先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心�！苯處熡寐暻椴⒚�的示范誦讀、帶讀等方式，撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，引領(lǐng)他們進(jìn)入文中之境，繼而指導學(xué)生反復誦讀直至成誦。

　　2、合作探究法：以學(xué)生為主體，在互相討論中交流看法，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，營(yíng)造“綠色課堂”。

　　3、拓展聯(lián)讀法：讓學(xué)生閱讀相關(guān)資料，獲得更多信息，縮短與作者的距離，加深對課文的理解。

　　4、趣味改寫(xiě)法：激勵學(xué)生加強對優(yōu)美語(yǔ)言的積累與運用，培養學(xué)生學(xué)習古文的興趣。

　　單元計劃模板 篇15

　　[單元教學(xué)內容]

　　本單元的主題是“奮斗與生存”，共安排了4篇課文，有講述在生活壓力下堅持寫(xiě)作、發(fā)奮努力的夏落蒂.勃朗特的故事《小草和大樹(shù)》，有介紹非凡的科學(xué)家霍金在自己長(cháng)期癱瘓，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強挑戰命運的課文《輪椅上的霍金》，還有介紹孩子們喜歡看的一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》的課文。這些課文的編排，都是要讓學(xué)生明白，在生活當中，我們要努力奮斗，不怕困難，頑強地生存下去。

　　[單元教學(xué)目標]

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內容。

　　2、學(xué)會(huì )本單元生字詞語(yǔ)，能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。練習寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。

　　3、能背誦指定的課文，能復述課文，會(huì )分角色朗讀課文。

　　4、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　　5、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，感受和學(xué)習文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

　　7、學(xué)習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

　　[單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內容。

　　2、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，感受和學(xué)習文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、學(xué)習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

　　[單元課時(shí)安排]

　　9小草和大樹(shù) 2

　　10輪椅上的霍金 2

　　11一本男孩子必讀的書(shū) 2

　　我讀書(shū)，我快樂(lè ) 1

　　習作3 3

　　練習3 3

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