語(yǔ)文教研計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教研計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文教研計劃 篇1
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作 ，將繼續全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，繼續開(kāi)展“決戰課堂，新教材大練兵”第二輪課堂教學(xué)達標的活動(dòng)，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。根據我校有關(guān)規定，并結合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：
一、指導思想： 以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強語(yǔ)文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫(xiě)，加強語(yǔ)文課題研究，以推動(dòng)教改的深化;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展研究性教學(xué)的探索，大膽嘗試郊區提倡的以“導學(xué)案”語(yǔ)文“五步法”為模式的課堂教學(xué)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力創(chuàng )建有活力的語(yǔ)文課堂。
二、具體工作及主要措施：
(一)打造學(xué)習型團體 “學(xué)然后知不足”。教書(shū)育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹,知識快速地增長(cháng)，要求我們牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，勇于開(kāi)拓學(xué)習空間。要在去年成績(jì)的基礎上進(jìn)一步增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)閱讀基礎，拓展閱讀的領(lǐng)域。
1、學(xué)習內容： (1)學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 (2)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。 (3)樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
2、學(xué)習方式 (1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。(2)利用學(xué)校圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習能落到實(shí)處。 (3)組織學(xué)習課堂教學(xué)常規、基礎知識、課堂教學(xué)技能。繼續把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設的重點(diǎn)，組織開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促完成該完成的任務(wù)：
(二)加大教學(xué)研究力度，將平時(shí)所學(xué)深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項工作及各個(gè)環(huán)節中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。教研活動(dòng)時(shí)間為每周周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研活動(dòng)：備課、說(shuō)課、聽(tīng)課與評課;再備課、再說(shuō)課、再聽(tīng)課與再評課。開(kāi)展好互相聽(tīng)課，互相評課的活動(dòng)。
2、有必要爭取集體外出聽(tīng)課的機會(huì )，走到更廣闊的天地，開(kāi)闊自己的眼界，增長(cháng)自己的見(jiàn)識、才略與膽略。
3、組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。 抓好教師的教育案例、教育敘事、教學(xué)反思的寫(xiě)作。
4、備課活動(dòng)以分級備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。 備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人(每單元一人);③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。此外，各級備課還要根據本年級特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，既可以學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和教師朗讀水平訓練，作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰訓練�？梢跃碗S堂課體會(huì )、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。
(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1、本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、著(zhù)手實(shí)施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作。
(四)督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和后進(jìn)生的轉化工作。并要求教師作好相應的記錄。
三、常規教學(xué)工作
1、以隨堂聽(tīng)課為主，減少統一要求。倡導老師個(gè)體突破傳統，改革教學(xué)常規管理方式，大膽嘗試，創(chuàng )新。
2、落實(shí)教學(xué)常規工作
(1)、備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng )的課件素材、教學(xué)設計實(shí)施共享。重反思，倡導寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。
(2)、真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內收效得以增值;加強隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué);提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習;辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng )意的課型。
(3)、作業(yè)設計， 作業(yè)設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異，培養學(xué)生實(shí)踐運用能力、動(dòng)手動(dòng)口能力以及探究、合作、創(chuàng )新意識，扎實(shí)進(jìn)行'聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)'訓練。 各年級針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科知識、能力競賽，以賽促學(xué)。 重視學(xué)生課外閱讀的指導。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書(shū)的引導、閱讀能力的培養。老師向學(xué)生推薦好書(shū)，列出本期必看書(shū)目和必背古詩(shī)的名稱(chēng)，早讀課選讀文章或同步閱讀，開(kāi)展'讀書(shū)會(huì )、誦讀唱吟比賽'等活動(dòng)豐富閱讀生活。
(4)批改和輔導，認真做好作業(yè)的批改，作業(yè)本統一要求全收，及時(shí)批改。提倡面批，作業(yè)中出現的個(gè)別知識性錯誤要當面指導學(xué)生訂正，帶共性的知識點(diǎn)錯誤要集中統一訂正。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。加強優(yōu)生 、差生的輔導，力爭提高優(yōu)秀生的人數，并把差生人數控制在一定的范圍之內。
(5)檢測與評價(jià)， 重語(yǔ)文知識的檢測，更重語(yǔ)文能力的檢測。各年級教師應根據本期教學(xué)內容對學(xué)生語(yǔ)文知識與能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測。對答題模棱兩可、卷面臟亂的考卷量分從嚴處理。九年級在各方面都要實(shí)行與中考接軌。
(6)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 。 全體九年級語(yǔ)文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革九年級語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好九年級語(yǔ)文新授課教學(xué)和復習工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。 同時(shí)，九年級語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文取得好成績(jì)。
七年級：要立足于記敘文，寫(xiě)好放膽文，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生暢所欲言，有話(huà)可說(shuō)。八年級：要建立規范的文體意識，寫(xiě)好規范文，同時(shí)加強語(yǔ)言訓練。九年級：學(xué)習寫(xiě)好特色文，加強考場(chǎng)作文的規范和序列訓練。做到講授寫(xiě)作理論與評點(diǎn)作文相結合，書(shū)面批改與口頭評點(diǎn)相結合，教師批改與學(xué)生自評相結合。教師的評點(diǎn)要有針對性，要做到有的放矢，給學(xué)生提出具體的修改意見(jiàn)，引導學(xué)生在修改作文的過(guò)程中學(xué)會(huì )寫(xiě)作，指導學(xué)生學(xué)會(huì )自評自改，但不是代替教師寫(xiě)應付檢查的批語(yǔ)�；蛘咦餍⿲忣}、立意、選材、構思的單項訓練，或者作些縮寫(xiě)、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)等練習，或者作些表達方式、寫(xiě)作手法等的片段練習。
七、教研活動(dòng)具體周次安排：
三月份：
第一周(3.1---3、8)制定教研組工作計劃;寫(xiě)出自己的教學(xué)工作計劃;教科研計劃，并按時(shí)上交。加強理論學(xué)習。完善教研組、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研博客。
第二周(3、11—3、15)加強集體備課，精心設計導案、學(xué)案
第三周(3.18—3.22)劉巧萍主講，加強理論學(xué)習;組長(cháng)檢查導案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。
第四周(3.25—3.29)完成中考題;加強集體備課。
四月份：
第一周(4、1—4.5)程林風(fēng)主講，加強集體研討、交流教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)困惑，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
第二周(4.8—4、12)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)評比活動(dòng)，教研組做好評課工作。
第三周(4、15—4.19)石秀梅主講。組長(cháng)檢查導案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。
第四周(4.22—4.30)完成中考題;完善網(wǎng)絡(luò )教研博客;做好期中質(zhì)量分析。
五月份：
第一周(5、6—5、10)李艮忠主講。加強集體研討、交流教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)困惑，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
第二周(5、13—5、17)加強集體備課，精心設計導案、學(xué)案
第三周(5.20—5.24)楊春娥主講。加強集體研討、交流教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)困惑，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。組長(cháng)檢查導案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。
第四周(5.27—5.31)完成中考題;加強集體備課;完善網(wǎng)絡(luò )教研博客;
六月份
第一周(6、3—6、7)交流、研討行之有效的復習計劃。
第二周(6、10—6、14)加強集體備課，設計復習導案、學(xué)案
第三周(6、17—6.21)完成中考題;檢查教案及作業(yè)。
第四周(6.24—6.28)期末考試，寫(xiě)出期末質(zhì)量分析及相關(guān)教學(xué)總結;完善網(wǎng)絡(luò )教研博客
語(yǔ)文教研計劃 篇2
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學(xué)習提高，認真開(kāi)展自修、反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內容，要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團委開(kāi)展各項活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì )，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
語(yǔ)文教研計劃 篇3
一、指導思想
1、以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施新課程標準，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結合語(yǔ)文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。
2、以學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃為指導，積極貫徹上級教育部門(mén)關(guān)于教學(xué)教研的意見(jiàn)，認真學(xué)習，適時(shí)反思和總結，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
二、工作目標
1、理論學(xué)習。堅持學(xué)習新課程理論，學(xué)習新課程標準，進(jìn)一步明確初高中階段語(yǔ)文教育教學(xué)目標，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養。
2、課堂教學(xué)研究。深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教研教改。認真開(kāi)展課題研究，提升教師個(gè)人研修能力，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(cháng)足發(fā)展。
三、工作思路
(一)、加強常規教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織本組教師深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法，新課程教學(xué)設計相關(guān)理論專(zhuān)著(zhù)，加強理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念，促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉變。
2、加強課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。備課組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強對語(yǔ)文練習的研究，做到精要，實(shí)用，不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統一，便于講評和集體調研。
4、規范日常教學(xué)常規，各教學(xué)環(huán)節要認真落實(shí)。備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。聽(tīng)課評課活動(dòng)要準時(shí)參加，認真記好聽(tīng)課筆記，做好評課反思工作。
5、繼續落實(shí)好“傳幫帶，結對子工作”。一是組織本組教師學(xué)習掌握多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò )教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(cháng)。二是關(guān)心青年教師的成長(cháng)。指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實(shí)效。
6、服從學(xué)校教導處的安排，做好教學(xué)常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
7、配合政教處搞好校園文化活動(dòng)。充分利用學(xué)校的讀書(shū)資源，組織學(xué)生讀好書(shū)。各年級要組織好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，除高三年級之外，要求每生本學(xué)期必讀一本名著(zhù)，選讀一兩本好書(shū)。教師加強檢查和督促。
(二)加強課題研究管理，提升研修能力。
組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，落實(shí)每人圍繞課題一節課例分析。
四 具體工作要求
1、常規教學(xué)的幾點(diǎn)要求
(1)備課 按照學(xué)校要求寫(xiě)好手寫(xiě)教案或者精心編寫(xiě)電子打印教案，要求完整規范，教學(xué)反思要求一篇課文或一個(gè)教學(xué)內容一反思，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，真正達到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個(gè)月一檢查通報。
(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內容要精選。各備課組要統一作業(yè)，統一要求，不搞各自為政，這樣便于集體研究，有針對性的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(3)作文 每學(xué)期8篇大作文(六個(gè)單元加上期中和期末調研考試)，要求全收全改，認真備好課，做好作前指導和作后講評。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫(xiě)作量。
五、活動(dòng)安排
1、期初制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內容。
2、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開(kāi)展的賽課老師選拔活動(dòng)。
3、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競賽老師的選拔工作。
4、協(xié)助學(xué)校教導處做好高二、高三兩考的指導工作。
5、開(kāi)展其他教研活動(dòng)。
語(yǔ)文教研計劃 篇4
一、指導思想：
課程改革理論及理念。高考考綱。
二、主要工作：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
2、充分認識《課程標準》）和“平時(shí)教學(xué)”的統一關(guān)系，務(wù)必吃透《課標》，深入鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際，正確把握每堂課合宜的教學(xué)內容，并用相應的教學(xué)形式加以落實(shí)，盡量做到內容與形式的完美結合。開(kāi)展課堂教學(xué)研究，在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，尋求策略，提高效益。樹(shù)立“過(guò)程就是目標”、“語(yǔ)文學(xué)習功在平時(shí)”的意識，從起始年級抓起，立足課堂，走好教學(xué)每一步，分步驟有目標，持之以恒，以真正達到《課標》提出的目標要求。
3、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、課題方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
4、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
三、具體措施：
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標，我們組打算以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�、鍙娀碚搶W(xué)習，為語(yǔ)文教學(xué)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
本學(xué)期，我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )《普通高中課程方案》和《普通高中語(yǔ)文課程標準》和07年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》，學(xué)習先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，新教材已在我校高一年級全面使用，（蘇教版）的語(yǔ)文新教材更加注重人文性，強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合培養，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
�、嫣骄拷虒W(xué)規律，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動(dòng)新課程標準學(xué)習計劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規律，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。
1、教書(shū)育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育
《新課程標準》要我們造就時(shí)代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng )造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用。因此我們語(yǔ)文老師更應利用學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛(ài)國主義、集體主義精神來(lái)凈化學(xué)生的心靈。
2、加強教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng )新的平臺。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jì)的關(guān)鍵所在，長(cháng)期以來(lái)我們語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽(tīng)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認真研究學(xué)情，設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
同時(shí)加強集體備注，說(shuō)課及課練單練制度，各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統籌安排科學(xué)運作，統一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
�。ㄈ�、開(kāi)展教研活動(dòng)，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證。
本學(xué)期，我們高語(yǔ)組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證。
1、強化同組聽(tīng)課評課制度，每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習提高的機會(huì )。
3、繼續做好“走出去，請進(jìn)來(lái)”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習，力爭多創(chuàng )造機會(huì )讓組內老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì )，回來(lái)后在本組傳達學(xué)習，形成輻射。
4、廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計劃開(kāi)展一些作文、演講、書(shū)法、古詩(shī)文、名句等知識競賽。寓教于樂(lè )，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。
5、建立學(xué)科教學(xué)資源庫，凡是有利于學(xué)科建設、有利于教師成長(cháng)的都可入庫。請各語(yǔ)文教師及時(shí)把勞動(dòng)成果（包括教學(xué)設計、教學(xué)論文案例、教學(xué)課件、試卷、教學(xué)故事、讀書(shū)筆記、散文隨筆、前沿信息、美文欣賞等）奉獻出來(lái)。并按年級分類(lèi)整理。屆時(shí)我們資源共享。
6、落實(shí)教學(xué)常規。
認真檢查教案，并及時(shí)反饋。
7、繼續組織“花雨夢(mèng)”文學(xué)社的工作，使其活動(dòng)開(kāi)展能落到實(shí)處，能體現出文學(xué)特色。
8、征集優(yōu)秀作文。要求每位教師在期中之前要交一篇。
語(yǔ)文教研計劃 篇5
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。要加強隊伍建設和學(xué)科建設，向創(chuàng )新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(cháng)型教師群體建設活動(dòng)，以推
進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(cháng)為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的，通讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，圍繞“輕負高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習
重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，卓有成效。
三、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。
6、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。
8、成就學(xué)生，成就自己。
四、主要工作
加強教研常規管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執教一節公開(kāi)課。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的
舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文或寫(xiě)好教學(xué)反思。
具體步驟：
1、深入學(xué)習，提升素養
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習，用教育理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩步提高
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認真學(xué)習各科
教學(xué)指南。通過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體語(yǔ)文老師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑理想課堂”的理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng )造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習合作，感受和諧的歡樂(lè )，發(fā)現的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內容為“說(shuō)課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究—&mdas
h;反思——再研究”的過(guò)程。
開(kāi)展“構建理想課堂”課題研討活動(dòng)
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
實(shí)施智慧共享，組織教師“博客交流”
圍繞 “如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會(huì )……”等主題，通過(guò)自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
3、規范管理，注重實(shí)效
學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺(jué)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結合，利用網(wǎng)絡(luò )的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線(xiàn)教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。
4、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究?jì)热莸恼�、匯編等工作。
繼續開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參
加各級各類(lèi)語(yǔ)文知識或作文競賽。
2、開(kāi)展一次全校性的作文競賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)
語(yǔ)文教研計劃 篇6
根據XX市語(yǔ)文工作計劃和我區第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學(xué)常規為規范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項工作再上新臺階。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。
1、每一位語(yǔ)文老師要認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀(guān)各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
�。�1）、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開(kāi)展學(xué)習，定期組織大組交流各自的學(xué)習心得，相互學(xué)習、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結合，不斷促進(jìn)教師的成長(cháng)。
�。�2）、請市、區教研室專(zhuān)家來(lái)校作講座。
�。�3）、組織各類(lèi)沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)透過(guò)研討、交流，尋找到改善的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
�。�4）、在學(xué)習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，進(jìn)行評比并用心向市區投稿，用心參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)
�。�5）、發(fā)動(dòng)教師用心撰寫(xiě)論文，首先在校內展開(kāi)評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實(shí)踐課程標準，提高語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的構成和發(fā)展，因此，標準圍繞
全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養，對識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師務(wù)必結合新課程標準進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實(shí)到實(shí)處：
1、繼續重視低年級寫(xiě)字教學(xué)研究，同時(shí)加強中、高年級寫(xiě)字教學(xué)、評價(jià)的研究。請寫(xiě)字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區寫(xiě)字比賽作準備。
2、加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。
3、其次，我校將動(dòng)員全校老師用心參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。一、二年級的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，組織全校老師群策群力，學(xué)習觀(guān)摩，提出意見(jiàn)并用心參與，并組織研究課，進(jìn)行專(zhuān)題研討。
4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生透過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴大閱讀量，增強語(yǔ)感訓練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節采取一些有力的改善措施。首先在校內公開(kāi)課中要求上作文課；其次教研組將專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改狀況。組織好3-6年級的作文比賽，用心做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，透過(guò)層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區的“六一”;作文選拔賽中取得好成績(jì)，并認真組織優(yōu)秀習作向區教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。
6、用心倡導多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(cháng)包評價(jià)方式，在五年級級部的用心帶動(dòng)下，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調研中的數據和一些學(xué)校在質(zhì)量調研中出現的新問(wèn)題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養。
新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強對轉變學(xué)習方式、綜合性學(xué)習、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的研究。在市、區教研室的領(lǐng)導下，我校將用心展開(kāi)各級各類(lèi)的課題研究，在新課程標準實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現各自的階段目標；強化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉化，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生用心開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習，五年級將結合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長(cháng)包”展開(kāi)“快活地成長(cháng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì )獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續研究省級課題《應用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能》，制作語(yǔ)文專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，教師成長(cháng)檔案包，從而使現代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價(jià)改革的研究，認真學(xué)習教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導意見(jiàn)》，用心參與《在新的平臺上構建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究。
4、繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長(cháng)構建一個(gè)恰當的平臺，所以學(xué)校將重視平時(shí)調研，繼續做好“半日調研工作”。上學(xué)期，在校長(cháng)室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專(zhuān)題目標開(kāi)展了半日調研活動(dòng)，透過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調研。透過(guò)調研，加強語(yǔ)文教研組建設，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
四、搞好培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
實(shí)施課程標準，進(jìn)入課程改革實(shí)驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節校內研究課并請專(zhuān)家及時(shí)評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽(tīng)隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結合基本功大賽，對教師進(jìn)行說(shuō)課和評課等方面的培訓，從而促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。
5、每位青年教師務(wù)必結合實(shí)踐進(jìn)行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，能夠是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
7、配合教研室做好課改實(shí)驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
二月份
1、組織各年級參加區教材分析。
2、制定各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份
1、參加全市二、四年級整班寫(xiě)字比賽
2、參加區語(yǔ)文教研組長(cháng)工作會(huì )議。
3、校內學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫(xiě)字驗收。
4、組織校內作文沙龍研討。
四月份
1、組織教師觀(guān)摩省會(huì )課
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )
3、參加市課改年級教學(xué)培訓和研究活動(dòng)
4、校內學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
五月份
1、組織教師參加四城區會(huì )課
2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓和研究活動(dòng)
3、校內學(xué)生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
六月份
1、制定語(yǔ)文復習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過(guò)關(guān)。
語(yǔ)文教研計劃 篇7
一、 指導思想
本學(xué)期，繼續以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效，大力推進(jìn)課題研究”為重點(diǎn)，以“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng )新共享”為策略，以教師隊伍建設為抓手，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體，落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》的精神。各科組長(cháng)、年級教研組長(cháng)要本著(zhù)務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，力求做到：教研有目標，有計劃，重過(guò)程，有收獲。
二、工作重點(diǎn)
1.加強教研組建設，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的組織和引領(lǐng)作用。
2. 加強教學(xué)常規管理，有效落實(shí)教學(xué)目標。
3．拓寬聽(tīng)課渠道，以集體備課、聽(tīng)課和評課為教研重心，營(yíng)造濃厚的教研學(xué)習氛圍。
4．以參加區小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽為契機，在校內開(kāi)展語(yǔ)文習作教學(xué)研討活動(dòng)，關(guān)注目前習作教學(xué)中的問(wèn)題，加強習作教學(xué)的研究。
5.市級課題《拓展主題閱讀，提高小學(xué)生讀寫(xiě)能力的研究》與教研活動(dòng)相融合，深化教學(xué)改革。工作中要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養青年教師結合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節。
三、具體工作措施
1.制定教研制度，明確崗位職責
出勤制度：教研時(shí)間請假須得到蹲級領(lǐng)導或副校長(cháng)室批準。其他人無(wú)權批假。
聽(tīng)課、評課制度：每人每學(xué)期須聽(tīng)課15以上，教研組長(cháng)18節以上。聽(tīng)課節數以科組登記的實(shí)際次數為主�？平M長(cháng)或年級教研組長(cháng)要求做到每課必評，每評必有實(shí)效。
科組長(cháng)職責：制定并落實(shí)教研活動(dòng)計劃，定期檢查各年級組開(kāi)展教研活動(dòng)的情況。
副科組長(cháng)職責：負責低年級聽(tīng)課登記、評課工作，以及組織低年級的常規作業(yè)檢查。
年級教研組長(cháng)職責：按計劃組織年級組教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)。及時(shí)收集、整理年級組的教研材料，更新年級組博客。
2. 教學(xué)常規工作檢查將以統一檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行，主要檢查教師的教材和學(xué)生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本。
3.確定每月教研主題，扎實(shí)開(kāi)展校本教研
九月：習作研討。
十月：語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課課型研討
十一月：課題研討
十二月：匯報學(xué)習、經(jīng)驗交流
一月：復習課程研討
4.組織形式多樣的公開(kāi)課，切實(shí)加強集體備課、評課的研討活動(dòng)。
九月校級習作教學(xué)展示活動(dòng)安排
上課時(shí)間
節次執教教師執教課例集體備課組地點(diǎn)9月21日（星期二）下午第一節x編寫(xiě)童話(huà)故事五年級二樓電教室9月22日（星期三）下午第一節x我喜歡他二年級二樓電教室9月23日（星期四）下午第一節x夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)四年級二樓電教室9月24日（星期五）下午第一節x玩得真高興三年級二樓電教室十月推選青年教師參加清城區小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽十一月課題研究成果展示活動(dòng)安排（11月20日前，具體時(shí)間另定）
序號
執教教師指導教師執教課例集體備課組地點(diǎn)1xxxx《樹(shù)葉》一年級組二樓電教室2xxxx《蒲公英的夢(mèng)》四年級組二樓電教室3xxxx《我真希望》二年級組二樓電教室4xxxx《倔強的小紅軍》四年級組二樓電教室5xxxx《一封奇怪的信》二年級組二樓電教室6xxxx《錫林郭勒大草原》三年級組二樓電教室7xxxx《共同的家》一年級組二樓電教室8xxxx《一個(gè)小山村的故事》三年級組二樓電教室5.組織各年段學(xué)生進(jìn)行習作比賽。十二月學(xué)生比賽安排表
時(shí)間
年級比賽內容地點(diǎn)備注12月8日下午第三節二年級看圖寫(xiě)話(huà)二樓英語(yǔ)活動(dòng)室每班派選三名學(xué)生參加，下午第三節課前來(lái)到指定地點(diǎn)。三年級半命題作文二樓閱覽室四年級二樓電教室五年級讀后感二樓電教室六年級另外安排
6.組織教師外出學(xué)習，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
XX年11月18、19、20日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
XX年12月16、17、18日（三天兩夜）：“新經(jīng)典名思教研”之華語(yǔ)地區小學(xué)語(yǔ)文十年課改成果教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì )。
7.各年級教研組長(cháng)要制定培優(yōu)扶差的輔導計劃，優(yōu)生、后進(jìn)生每班各五人次左右。后進(jìn)生平時(shí)主要由各任課教師利用課余時(shí)間輔導。優(yōu)生挑選、培訓的時(shí)間安排具體如下：
九、十月：各級各班挑選優(yōu)生輔導對象，任課教師進(jìn)行輔導。
十一月：組織優(yōu)生進(jìn)行選拔賽，以年級為單位，以測試的形式在年級中挑選三十名學(xué)生進(jìn)行下一輪的培訓。
十二月：各年級組織一次學(xué)科知識競賽。
一月：總復習。
語(yǔ)文教研計劃 篇8
一、指導思想。
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強師資隊伍建設、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類(lèi)有效的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教育質(zhì)量穩步提高。
二、主要工作。
�。ㄒ唬┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、備課：本學(xué)期，每位老師必須在認真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎上，寫(xiě)好教案。
1）了解各單元教學(xué)目標，在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標的基礎上，制訂每一課、每一課時(shí)的教學(xué)目標。目標應集中、明確、科學(xué)、可測。教學(xué)過(guò)程的設計應“突出主干知識，強化語(yǔ)文實(shí)踐”，脈絡(luò )清楚，過(guò)程清晰，重點(diǎn)突出，實(shí)踐性強。備課組長(cháng)和骨干教師對教案進(jìn)行把關(guān)，并統一格式，形成藍本教案。
2）利用點(diǎn)滴時(shí)間課前討論，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復備記錄。
2、上課：
突出學(xué)生，淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內容，設計與教學(xué)目標相對應的、卓有成效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語(yǔ)知識，發(fā)展言語(yǔ)智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主，以教師的引導為輔。教師在課堂中應關(guān)注每一位學(xué)生，針對不同學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué)。
3、作業(yè)：
精心設計適量的作業(yè)，既要注重基礎，又要體現創(chuàng )造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規范，講評及時(shí)。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
1、加強教研組和備課組建設，向常態(tài)課要質(zhì)量。
認真開(kāi)展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng)。每周按照學(xué)校周公開(kāi)課安排分別集中研討，每月開(kāi)展兩次大組教研活動(dòng)，研討的形式多樣，內容豐富。做到每一節要有實(shí)效。
2、第三周組織本組教師到縣城聽(tīng)課。
3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度。
實(shí)行“問(wèn)課—觀(guān)課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究、教師培訓為一體，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
�。�1）堅持課前問(wèn)課：?jiǎn)?wèn)課問(wèn)什么？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問(wèn)”，就是教師在備課過(guò)程中要多向自己發(fā)問(wèn)，例如，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗是什么？”“設計的教學(xué)目標是什么？”“根據什么依據而設定”“為什么這樣上課？”“應該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。
�。�2）變“聽(tīng)課”為“觀(guān)課”：
�。�3）課后堅持議課制度，做到一課一得，一課多得。
�。�4）學(xué)會(huì )品課：品課是問(wèn)課、觀(guān)課、議課、評課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路、品練習設計、品重難點(diǎn)突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的歡樂(lè )和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長(cháng)帶來(lái)的經(jīng)驗和啟示，品味評課參與者評完本課后的`心得和體會(huì )，品味本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越。通過(guò)細細的品味，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動(dòng)思維。最后教師完成一份典型案例。
我們將這樣組織好本組老師積極參與到我�！罢n堂工作坊”校本教研中來(lái)：
1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內容，初步確定上課時(shí)間，承擔研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開(kāi)始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師。
2）組織教師觀(guān)課。上完課后組織教師及時(shí)研討。
3）根據研討情況，上課教師寫(xiě)好教學(xué)反思。
�。ㄈ┩七M(jìn)課內外閱讀和評價(jià)，實(shí)施“大語(yǔ)文”教學(xué)。
1.指導思想
閱讀對一個(gè)人的品格塑造，起著(zhù)重要的作用，這是現代速食文化（電視、廣播）無(wú)可比擬的。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會(huì )提高，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，閱讀教學(xué)中，課本被當作唯一的學(xué)習材料，在實(shí)施新課標的背景下，充分開(kāi)發(fā)和挖掘學(xué)校圖書(shū)館、家庭等各種閱讀課程資源，并進(jìn)行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，真正實(shí)現個(gè)性化閱讀，給語(yǔ)文學(xué)習更廣闊的天地。
2.閱讀目標
創(chuàng )造條件，給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語(yǔ)，享受閱讀。同時(shí)，使課堂閱讀教學(xué)突破課內的界限，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內閱讀的和諧樂(lè )章。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
《新課程標準》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，
本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續把“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”作為我校的常規活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，如1——6年級的“現場(chǎng)作文比賽”，“一年級寫(xiě)字過(guò)關(guān)”，“二年級看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級課內知識過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
語(yǔ)文教研計劃 篇9
一、指導思想：
堅持“三個(gè)面向”,按照學(xué)校工作思路和目標要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗，更新教育觀(guān)念，強化課改意識，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結合，深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為提升望仙小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、力爭各年級語(yǔ)文位居全縣排位更上一層樓。
2、完成語(yǔ)文科研課題的申報工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展課程改革實(shí)驗工作，做好課改的總結及推進(jìn)工作。
4、加強教研組建設，激活語(yǔ)文教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)�；�，切實(shí)提高我校語(yǔ)文學(xué)科的教研水平。
5、加強本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量為實(shí)施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動(dòng)內容、創(chuàng )新活動(dòng)方式。
6、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。
7、突出年級組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級組根據各自語(yǔ)文教學(xué)內容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
8、成立備課組，有備課組計劃及具體活動(dòng)安排。
三、主要工作措施:
�。ㄒ唬┣袑�(shí)推進(jìn)課程改革
1、繼續組織教師深入、細致地學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實(shí)到教學(xué)計劃、教學(xué)設計的制訂中去。
2、在新課程理念的推動(dòng)下，加強教育教研工作，完成語(yǔ)文科研課題的申報工作，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動(dòng)。
3、認真總結經(jīng)驗，努力提煉成果。新課程的全面實(shí)施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強成果意識，及時(shí)物化成果。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，實(shí)驗教師面對新情況、新問(wèn)題的出現，要認真總結經(jīng)驗與教訓。努力提煉成果，形成“實(shí)驗報告、經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)研究:
1、加強教研組建設:按教科室要求，本期語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：每周星期二定期開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有針對性，嚴肅活動(dòng)紀律，強化整體意識，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、未經(jīng)備課的課不進(jìn)課堂。并進(jìn)行每周一次的常規檢查，集體備課倡導不抄參考教案，應是經(jīng)過(guò)本年級語(yǔ)文老師參與討論、群策群力形成的智慧結晶。
3、繼續抓好課堂教學(xué)常規工作，規范教師的課堂教學(xué)行為，達到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。
4、重視教學(xué)現狀調查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。
語(yǔ)文教研計劃 篇10
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針，以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、工作思路
本學(xué)期我們要圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園，師生共同成長(cháng)”發(fā)展性項目，繼續通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提升校園書(shū)香文化品位。
1.學(xué)習新理念，與時(shí)俱進(jìn)。
(1)每一位語(yǔ)文老師要依據《課程標準》、《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》、《課堂變革指導意見(jiàn)》等內容要點(diǎn)，努力貫徹“以生為本”理念，進(jìn)一步深化新課程教法、學(xué)法、評價(jià)的研究，提升教學(xué)質(zhì)量。
(2)關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。
我組計劃采取如下方式：
(1)以年級組為單位開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，各單位分別磨課，以定時(shí)間、定主題，通過(guò)“同年段老師集體備課、上課、評課”的方式加強教研組的建設。
(2)組織石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
2.完善常規工作，構建和諧課堂。
(1)作業(yè)規范化要求進(jìn)一步強化、細化。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，字要規規矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真地完成。
(2)采用平時(shí)抽查和期末總查的形式，對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。做好培優(yōu)補差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
3.重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養
(1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期，我們將開(kāi)展學(xué)生《國學(xué)》的學(xué)習，并舉辦“書(shū)香校園”展示活動(dòng)。
(2)加強寫(xiě)字教學(xué)研究。語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導，充分利用好寫(xiě)字指導課，把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。
(3)語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀，提前作出設想，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。
三、具體工作安排
三月份：
1、制訂語(yǔ)文組教研工作計劃。
2、五六年級語(yǔ)文主題教研。
3、學(xué)習雷鋒月，“尋找身邊的雷鋒”征文比賽。（2-6年級）
4、組織參加縣“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（一）。
5、聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
四月份：
1、三四年級語(yǔ)文主題教研。
2、籌備“書(shū)香校園”展示活動(dòng)節目。
3、石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
4、教學(xué)常規第一期督查與評價(jià)。
5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（二）。
6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“城鄉攜手”之“愛(ài)閱讀”教研活動(dòng)。
7、期中質(zhì)量檢測。
五月份：
1、一二年級語(yǔ)文主題教研。
2、“文明傳遞漢字，英雄筆下?tīng)庝h”規范漢字書(shū)寫(xiě)競賽。
3、石龍風(fēng)班主任工作論壇。
4、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“新常規新設計”評比。
5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文課堂變革研討活動(dòng)。
6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（三）。
7、仕陽(yáng)鎮小第一屆藝術(shù)節暨書(shū)香校園展示活動(dòng)。
8、書(shū)香校園主題活動(dòng)：閱讀之星評比。
六月份：
1、石龍風(fēng)教師教學(xué)技能主題競賽（文本解讀）。
2、教學(xué)常規檢查、評價(jià)。
3、《小石龍》�？隹�。
4、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結束工作。
語(yǔ)文教研計劃 篇11
一、指導思想
認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準的相關(guān)內容，貫徹落實(shí)《xx市中長(cháng)期教育發(fā)展規劃》、xx市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》的精神，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，以“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規律，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導和服務(wù)的功能，堅守教育常識，進(jìn)一步建立和完善適應師生發(fā)展要求的教研機制，在各校語(yǔ)文教研百花齊放的良好基礎上，初步呈現我區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特色，進(jìn)一步豐富和繁榮我區的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。
二、主要工作
（一）優(yōu)化學(xué)習，提升教學(xué)素養
本學(xué)期將迎接四年級國測、市學(xué)科關(guān)鍵能力監測，我們要清醒地認識到不同地域、不同學(xué)校之間存在著(zhù)較大差距，要冷靜反思自身的不足，強化質(zhì)量意識，落實(shí)常規管理，提高學(xué)科素養。
�。�1）認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，xx市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》，對語(yǔ)文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。
�。�2）繼續學(xué)習和研究xx市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規）》，重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規范教學(xué)行為，規范校本教研方面的作用。
�。�3）繼續關(guān)注集我市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強課型研究，對具有xx特色的課堂教學(xué)新范式有新認識；
�。�4）認真學(xué)習《教學(xué)預設與生成關(guān)系論》著(zhù)作，加強生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，引導教師提升教學(xué)設計與生成性資源利用、開(kāi)發(fā)的能力。
�。�5）根據個(gè)人興趣需要或完善知識結構的需要，自主自覺(jué)地有選擇地閱讀書(shū)籍。
（二）優(yōu)化教研，提升課程執行力
根據上學(xué)期區教育局對四年級語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測試的分析，要緊扣語(yǔ)文學(xué)科的關(guān)鍵能力——閱讀理解能力和書(shū)寫(xiě)表達能力開(kāi)展教學(xué)研究實(shí)踐，圍繞省規劃重點(diǎn)自籌課題《基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)》的研究?jì)热�，推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，提高學(xué)科教科研工作的有效性，以進(jìn)一步提升學(xué)科教師的課程執行能力。
1.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)。以“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn)，以課程視野選擇適切的教學(xué)內容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個(gè)方面：興趣與習慣、語(yǔ)用能力、合作意識與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)研究仍然要聚焦在語(yǔ)用能力的培養上，把理解與表達更好地融合起來(lái)，“以讀促寫(xiě)”“向讀學(xué)寫(xiě)”，根據不同學(xué)段的要求，采用多樣的教學(xué)手段和方法，同時(shí)關(guān)注合作意識的培養，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。區擬舉行相關(guān)的專(zhuān)題研討活動(dòng)。各校在此研討活動(dòng)之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展相應的協(xié)作片和校本教研活動(dòng)。
2.積極參加xx小學(xué)語(yǔ)文低年段教學(xué)研究室的各項活動(dòng)，結合蘇版一年級新教材的培訓，總結低年級語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。
3.積極開(kāi)展教育評價(jià)研究。積極參與xx市、xx區的學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監測研究，加強對區域內所參與的各級各類(lèi)抽測、學(xué)業(yè)水平檢測和畢業(yè)考試的研究，增強考試命題的科學(xué)性和針對性�？茖W(xué)分析現狀，反思工作得失，準確謀劃未來(lái)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導提供方向性引領(lǐng)。
4.指導積極開(kāi)展校本教研。加強學(xué)科基地建設，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用；加強教研組建設，以《xx市中小學(xué)教研組建設章程》為依據，以區、市級優(yōu)秀教研組評比為契機，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展；加強對校本教研方式的研究與指導，積極推廣各校在語(yǔ)文課程建設方面的實(shí)踐經(jīng)驗，互通有無(wú)，共同提高。
（三）優(yōu)化服務(wù)，促進(jìn)內涵發(fā)展
樂(lè )于為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。重視寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)好課標對學(xué)生寫(xiě)字的要求，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，本學(xué)期將組織學(xué)生參加xx市小學(xué)生寫(xiě)字團體比賽。
樂(lè )于為教師發(fā)展提供服務(wù)。加快不同層面的語(yǔ)文教師培養速度，提供各種機會(huì )，通過(guò)多種途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現。
樂(lè )于為學(xué)科發(fā)展提供服務(wù)。加強小學(xué)站建設，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源；研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估實(shí)施機制。
三、具體安排
二月份
1．制訂學(xué)期工作計劃；
2．各年級期初教材培訓；
3. 參加xx市小語(yǔ)青年教師基本功競賽。
三月份
1．參加xx市一年級新教材教學(xué)研討活動(dòng)（一）；
2. 區閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；
3．學(xué)科基地活動(dòng)；
4. 搭建區小語(yǔ)教師讀書(shū)線(xiàn)上交流平臺。
四月份
1．參加xx市同題異構活動(dòng)；
2. 參加xx市小學(xué)生寫(xiě)字團體比賽；
3．學(xué)科基地活動(dòng)；
4. 區作文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
五月份
1．參加市畢業(yè)班復習研討活動(dòng)；
2．參加市一年級新教材教學(xué)研討活動(dòng)（二）；
3．區畢業(yè)班復習研討活動(dòng)。
六月份
1．部分青年教師座談會(huì )；
2．畢業(yè)考試、期末考試。
xx區教師發(fā)展中心（小學(xué)部）
20xx年2月10日
語(yǔ)文教研計劃 篇12
一、指導思想
以新課改精神為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，促學(xué)生全面發(fā)展，注重培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。以“科研”為先導，使我們組的教研活動(dòng)，再上一個(gè)新臺階。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習和貫徹“新課程標準”，深入教改實(shí)驗，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現代教育理念，規范教學(xué)常規管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習祖國語(yǔ)言文字的興趣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
三、工作重點(diǎn)：
1、強化教學(xué)常規管理，認真貫徹并落實(shí)教學(xué)"六認真"。
2、組織學(xué)習"新標準"，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年段開(kāi)展教研活動(dòng)，上好教研課。開(kāi)展以"新課程、新標準、新教法"為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，加強教師的培訓工作。
3、強化課堂教學(xué)，年級組統一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)爭取再上新臺階。
四、主要工作安排：
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)教研組會(huì )議，制定教學(xué)計劃、教研計劃，教學(xué)進(jìn)度等，確定課題研究方案。
2、期初，期中各組織一次教材疏通，平時(shí)組織同年級老師集體討論備課。
3、本年級老師要積極撰寫(xiě)論文，教學(xué)總結，各類(lèi)短訊，進(jìn)行參評和投稿，要求每人每學(xué)期向外投稿1篇。
4、組員之間開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)并及時(shí)評課，以求得每個(gè)成員的共同進(jìn)步。
5、組長(cháng)認真組織平時(shí)的質(zhì)量檢測及期中、期末檢測。帶領(lǐng)組員仔細分析試卷，不斷促進(jìn)教學(xué)效益的提高。
6、組織同組成員教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，并做好摘抄。
7、積極組織開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)，初步設想本學(xué)期在本年段開(kāi)展以下幾項活動(dòng)或競賽：朗讀比賽、寫(xiě)字比賽以及優(yōu)秀作業(yè)展示等。
8、組長(cháng)及時(shí)做好總結，認真思考本時(shí)期的工作，以便在學(xué)期末保質(zhì)保量地做好教研工作總結。
9、積極鼓勵二年級每位語(yǔ)文教師都上一節公開(kāi)課。由組長(cháng)帶頭上公開(kāi)課，爭取在互相學(xué)習的過(guò)程提高自身的水平。
語(yǔ)文教研計劃 篇13
指導思想：
以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
主要工作:
1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研
究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(cháng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。
3、課題研究。
本學(xué)期，以“讀寫(xiě)結合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。
具體工作安排。
九月份：
課改年級教師開(kāi)課。
十月份：
新教師亮相課。
十一月份：
骨干教師開(kāi)課。
十二月份：
教研組活動(dòng)。
語(yǔ)文教研計劃 篇14
一、 指導思想
本學(xué)年，清河區小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續以20xx版課程標準為指導思想，以“三公開(kāi)”為主線(xiàn)，充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結合，以提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性;開(kāi)展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作與相關(guān)措施
1、深入基層聽(tīng)、評課
按學(xué)校要求的聽(tīng)課節數，計劃全年深入基層聽(tīng)評課至少80節，期中本學(xué)科的數量至少占2/3。
聽(tīng)課時(shí)，盡量實(shí)現到各校指導的機會(huì )均等，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況。
聽(tīng)課過(guò)程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導，本學(xué)年的指導工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，實(shí)現課堂高效性。
2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)
本學(xué)年的教研活動(dòng)力求結合我區小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問(wèn)題，計劃上、下學(xué)期各開(kāi)一次主題教研活動(dòng)，教研主題的來(lái)源是聽(tīng)評課過(guò)程中發(fā)現或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑，將這些問(wèn)題加以羅列、歸類(lèi)，找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng)，教師們感興趣，并樂(lè )于參加，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外，本學(xué)年的教研活動(dòng)盡量在每學(xué)期前段召開(kāi)，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作
每一學(xué)年的命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)年的四次命題我還將按照學(xué)校的統一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成。
命題的內容我將在尊重教材的基礎上，結合我區的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎知識又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學(xué)年的兩名典型教師的確定我將結合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當的培訓計劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽”做好準備。
5、隨時(shí)配合上級行政部門(mén)和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
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