語(yǔ)文校本教研計劃
一、指導思想：
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程改革為導向，針對學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，建立以課堂為主陣地，以教師研究為主體的校本教研制度，不斷提升教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)文氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 教研現狀分析：
本教研組共有11名語(yǔ)文教師，憑著(zhù)“團結、協(xié)作”的團隊精神，在教中研，研中教，邊研邊學(xué)，互幫互促中，探索適合我們學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的'特色之路。
另外，語(yǔ)文教師大多數擔任班主任，瑣碎的班主任工作牽制了語(yǔ)文老師的許多精力，再加上我們的家長(cháng)對孩子不聞不問(wèn)，因此管理學(xué)生，輔導后進(jìn)生又占據了語(yǔ)文老師大量的時(shí)間。由于缺乏經(jīng)驗，教研成果不太顯著(zhù)�？偠灾�，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，在討論中解決問(wèn)題，在反思中提升自己，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平是我教研組建設的主要任務(wù)。
三、本學(xué)期主要工作：
1.渠道獲取教研信息，提高多媒體運用能力。
2.提倡“科研興課”，發(fā)展反思能力。每位教師要加強對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)水平，努力向研究型發(fā)展。
3.重視個(gè)性教育，培養學(xué)習興趣。根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，因材施教。
4.在繼續課的基礎上，探索提高學(xué)生寫(xiě)作水平的有效教學(xué)策略。
四、 各月活動(dòng)安排：
九月份：
1. 研討制定校本教研活動(dòng)計劃。
2. 年級組制訂學(xué)科教學(xué)計劃。
3. 開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。
4. 討論如何帶好尖子生與后進(jìn)生的有效對策。
5. 有效課堂教學(xué)策略的探索。
十月份：
1. 聘請骨干教師來(lái)校指導。
2. 最佳教學(xué)反思評比活動(dòng)，并在校園刊登優(yōu)秀作品。
3. 新課程教研活動(dòng)。
4. 相互聽(tīng)、評課。
5. 三年級詩(shī)歌朗誦比賽。
十一月份：
1.作文教學(xué)研討。（主題：讓學(xué)生想說(shuō)樂(lè )寫(xiě)）
�。�1） 年級組公開(kāi)課。（低段：柯亞 高段：虞豐 ）
�。�2） 觀(guān)看作文教學(xué)錄像帶。
�。�3）征集作文教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計或教學(xué)案例。
2. 二年級古詩(shī)積累比賽。
3. 校優(yōu)質(zhì)課評比。
十二月份：
1. 課件制作比賽。
2.征集教學(xué)反思、教學(xué)案例。
3. 新課程識字教學(xué)。
一月份：
1.出好期末試卷，提高命題能力。
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