教師青藍工程工作計劃（通用5篇）
時(shí)間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編幫大家整理的教師青藍工程工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師青藍工程工作計劃1
為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，應教管中心教務(wù)處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結合她們的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽(tīng)課至少１節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求五位老師認真寫(xiě)教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、建議三位老師在校內舉行一次公開(kāi)課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。
三、指導教師職責
1、主動(dòng)關(guān)心被指導教師的成長(cháng)，認真分析被指導教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、幫助被指導教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。
3、每月聽(tīng)被指導教師的課至少一節，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導教師教學(xué)能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、向被指導教師提供各種類(lèi)型的示范課，讓被指導教師有更多的學(xué)習機會(huì )。
6、指導被指導教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備、教、輔”等環(huán)節。
7、被指導教師教學(xué)業(yè)績(jì)突出，應對指導教師予以獎勵。
四、培養措施
1、共同備課。學(xué)習課標，鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計教案。
2、互相聽(tīng)課。每學(xué)期互相聽(tīng)評課4節，先是被指導教師聽(tīng)指導教師的指導課，然后指導教師聽(tīng)被指導教師的實(shí)踐課。期中被指導教師在學(xué)校內上匯報課，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu)、缺點(diǎn)后，可到其他班級組織重上。
3、每學(xué)期指導教師聽(tīng)被指導教師課不少于4節，被指導教師聽(tīng)指導教師課不少于4節，每次聽(tīng)課要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和評語(yǔ)。
4、指導教師輔導好被指導教師每學(xué)年撰寫(xiě)至少1篇教學(xué)教研文章。
5、每學(xué)期期末被指導教師須向教導處上交聽(tīng)課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇。
6、被指導教師可隨時(shí)提出聽(tīng)課，指導教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
教師青藍工程工作計劃2
為了建設一支師德良好，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀(guān)念新、教育教學(xué)實(shí)效強的骨干教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為培養目標，遵循骨干青年教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代化教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，向名師的目標發(fā)展，制定本學(xué)期“青藍工程”計劃如下:
一、指導思想:
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)強化培訓、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀(guān)念，全面提高專(zhuān)業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實(shí)效，成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點(diǎn):
1、充分發(fā)揮區名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區首席、市級骨干教師的引領(lǐng)作用，實(shí)行結對幫扶。
2、引導青年教師虛心向師傅學(xué)習豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3、引導青年教師繼續加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，在理論和實(shí)踐的結合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導青年教師在學(xué)習學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時(shí)，能夠有所創(chuàng )新，為青年教師展現自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺，提升師德、師品、師藝。
三、“青藍工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:
1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節教學(xué)示范課，并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。
2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導徒弟上一節教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)診評。
3、一學(xué)期每周要到校一次聽(tīng)徒弟的課，并進(jìn)行周教學(xué)指導。
4、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結和提煉，并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結。
(二)本校徒弟需要做的工作:
1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。
2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)�？凑n，一學(xué)期兩次。
3、在學(xué)校的各項教學(xué)技能比賽中成績(jì)要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:
1、負責所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導，督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學(xué)期聽(tīng)取徒弟實(shí)踐課不少于五節，并認真完成備課指導，評議交流等事項。
4、做好輔導記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:
1、自覺(jué)加強教育教學(xué)理論的.學(xué)習和教學(xué)基本功的練習，勤做學(xué)習筆記。
2、積極參加各級各類(lèi)培訓，競賽活動(dòng)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。
3、勇于投入教改活動(dòng)，一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節，其中一節為學(xué)校教學(xué)研究展示課。
4、每學(xué)期聽(tīng)取師傅示范課不少于五節，并寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和感想。
5、一學(xué)期完成教學(xué)總結，或教學(xué)設計、論文一篇。
四、師徒結對安排:
1、學(xué)科(項目)師傅徒弟
2、語(yǔ)文安豐環(huán)(區首席教師)楊菊紅
3、數學(xué)林燕(區特聘教師)李琛
4、體育于麗(市骨干教師)高培林
5、語(yǔ)數陳巖玲(周水子骨干)白璐
6、音樂(lè )軻偉(周水子骨干)韓芳
7、數學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華
8、語(yǔ)文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠
五、基本形式:
以師徒結對為基本形式，同時(shí)注意其他形式的采用，諸如專(zhuān)題講座、短期培訓、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流等，加強師徒讀書(shū)和學(xué)習的指導。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導。
六、實(shí)施計劃
1、常規工作:青藍雙方按教育、管理常規安排好日�；顒�(dòng)，指導教師對青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規給予指點(diǎn)輔導，并適當聽(tīng)課指導。青年教師要主動(dòng)認真聽(tīng)課(新參加工作的教師在開(kāi)學(xué)初盡量做到堂堂聽(tīng)課)，做好課前課后的咨詢(xún)和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。
2、工程計劃:工程的啟動(dòng)。召開(kāi)由學(xué)校青藍工程領(lǐng)導小組人員、青藍工程參與對象參加的師徒結對儀式，作為本期青藍工程的啟動(dòng)工程的展開(kāi)。在每期的青藍工程實(shí)施活動(dòng)中，要完成“三考”、“兩過(guò)關(guān)”�！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過(guò)關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過(guò)三關(guān)”考核和班主任培訓。規劃期內學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(dòng)(備課、說(shuō)課、課堂教學(xué)等)。青藍工程領(lǐng)導小組根據師徒合同要求，對師徒進(jìn)行常規活動(dòng)的考核，定期組織各項教學(xué)展示活動(dòng)，必要時(shí)舉辦有關(guān)成果展示，并評選最佳組合對子，予以表彰。
七、學(xué)校對青藍工程的參與老師寄與幾點(diǎn)希望:
1、幫扶要德才兼備，以德為先。
2、立意高，起步實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
3、注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實(shí)實(shí)地學(xué)。
教師青藍工程工作計劃3
我校青藍工程結對計劃一直在有條不紊地進(jìn)行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔任王瓊老師的師傅，在認真分析王瓊老師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下計劃：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節指導課、徒弟上好4節探究課。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求王瓊老師認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論方面的書(shū)籍給王瓊老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、要求王瓊老師在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培訓總結。
教師青藍工程工作計劃4
本年度我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我擔任合同老師李老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、指導徒弟認真學(xué)習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識，指導徒弟掌握教學(xué)常規。
2、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課。
4、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求李老師認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給李老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、要求李老師在校內舉行一次匯報課。
5、指導徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫(xiě)好教學(xué)總結等。
教師青藍工程工作計劃5
在青藍工程協(xié)議期間，我作為指導教師，自愿承擔如下義務(wù)：
1、制定有針對性的培養方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導被他們制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(cháng)提高計劃。
2、言傳身教，指導被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫(xiě)教學(xué)設計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節，協(xié)助新教師備課、指導新教師開(kāi)課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課一學(xué)期不少于4節。
4、及時(shí)上交計劃，示范課教案，聽(tīng)課記錄，導評記錄，供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運用計算機等現代化手段輔助教學(xué)，新授課、復習課、講評課、實(shí)驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力，教學(xué)目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研，主動(dòng)承擔學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現、選擇自己教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，每學(xué)期寫(xiě)兩篇以上有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會(huì )，舉行公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動(dòng)。
8、作風(fēng)上嚴格要求。形成“嚴謹治學(xué)，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務(wù)實(shí)、有序、高效”的工作作風(fēng)，儀表穿著(zhù)、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴以律己，處處為學(xué)生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書(shū)育人中做出一定成績(jì)、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績(jì)，進(jìn)行表彰獎勵，并根據特長(cháng)在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水。
10、建立新新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教師本人、指導教師和教導處三方填寫(xiě)和記錄，主要包括四個(gè)方面的內容：
一是新教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃和每學(xué)期的階段性反思和總結。二是年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄，包括反映自己體會(huì )最深刻、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄；一年的教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我評價(jià)，指導教師評價(jià)；三是教師承擔匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專(zhuān)著(zhù)名著(zhù)的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄；四是學(xué)校對新教師一年來(lái)的教育教學(xué)工作的綜合評價(jià)。
11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
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