青藍工程教學(xué)反思

　　教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認識、再思考，并以此來(lái)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。那么青藍工程教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)?

　　青藍工程教學(xué)反思篇一：

　　恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：思維著(zhù)的精神是人類(lèi)最美麗的花朵。教師作為園丁，有責任澆灌著(zhù)最美麗的花朵。發(fā)展學(xué)生的智力，培養他們的思維能力是我們評價(jià)課堂教學(xué)的有效性的一項重要指標。沒(méi)有創(chuàng )新思維的人很難有創(chuàng )造性的成果。我認為應抓住學(xué)生的好奇心理，活化我們的英語(yǔ)教材，通過(guò)擴展教材內容或活動(dòng)步驟，充分激發(fā)他們勤于思考、敢于創(chuàng )新的興趣，鼓勵他們多角度、多方向、新穎獨特的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題;提倡一題多議，敢破常規，使教學(xué)向縱深發(fā)展。

　　如在上這堂課時(shí)我給了學(xué)生幾個(gè)假設：假如我們現在要舉行一次萬(wàn)圣節聚會(huì )，那我們需要準備些什么東西?訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維和口語(yǔ)交際的靈活性。雖然教學(xué)中我發(fā)現對教材的擴展超出了學(xué)生解決問(wèn)題的能力范圍，但卻因此激起了他們思維的火花，引發(fā)他們在課外、在今后的學(xué)習中努力尋求解決的辦法，培養了他們思維的流暢性和獨創(chuàng )性。

　　青藍工程教學(xué)反思篇二：

　　作為一名剛上高三的新教師，我在教學(xué)經(jīng)驗上存在著(zhù)明顯不足，學(xué)校對我們新教師的定位很高，為了讓我們在盡量短的時(shí)間內成長(cháng)成為一名優(yōu)秀教師，使我們新教師的品德、知識、能力和業(yè)績(jì)不斷得到提高，學(xué)校啟動(dòng)了“青藍工程”， 本學(xué)期我很榮幸的能和王安洲主任在學(xué)校的“青藍工程”中師徒結對，在這短短的一學(xué)期內，王主任無(wú)論是在備課上，還是在教學(xué)中都給了我許多幫助�，F在我帶著(zhù)感恩的心，將這段時(shí)間的結對工作做一個(gè)總結。

　　“學(xué)知不足，業(yè)精于勤”，作為一名剛上高三的年輕教師，王主任常用這句話(huà)教育我，鼓勵我，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的課堂教學(xué)。因此，我一方面上網(wǎng)多關(guān)注一些新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，收集一些教學(xué)案例，還在網(wǎng)上下載或瀏覽高三歷史復習的相關(guān)資料，學(xué)習全國各地有經(jīng)驗老師的教學(xué)心得體會(huì )，通過(guò)這些，讓我在課堂教學(xué)中做到了游刃有余。從中我學(xué)到了“勤奮”。

　　王安洲主任常鼓勵我要把每節課當做是上公開(kāi)課，通過(guò)這樣的形式來(lái)鍛煉自己。所以，每次備課，王主任和我都會(huì )花相當長(cháng)的一段時(shí)間研討、分析、設計等等。從這些課的前前后后我學(xué)到了很多、收獲了很多，抓住機會(huì )鍛煉自己，正是王主任的辛勤指導，使我在教學(xué)方面的能力提升了不少，在10月底的宿遷市歷史大集體備課研討中，我很成功的上了一節高三歷史一輪復習示范課，受到了參會(huì )人員的一致好評。從中我學(xué)到了“認真”。

　　針對自己在課堂教學(xué)中容易出現口誤和一些口頭禪這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，王主任常告誡我，在每節課前要把每節課的.流程都要在紙上書(shū)寫(xiě)出來(lái)，想好了一句話(huà)，再把他表達出來(lái)，或者在備課的過(guò)程中給自己留下一點(diǎn)時(shí)間，在自己的腦海中“過(guò)一遍”，一遍不行，那就兩遍，不要氣餒。通過(guò)他的這一指導，這個(gè)問(wèn)題在現在的教學(xué)過(guò)程中很少出現。從中我學(xué)到了“堅持”。

　　通過(guò)這一學(xué)期的經(jīng)歷，我深深的感到，教務(wù)處實(shí)施的“青藍工程”，的確為青年教師的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì )。每當王主任在備課中提出問(wèn)題的時(shí)候，我都要努力地思考并與他展開(kāi)討論，在討論中來(lái)豐富了我的學(xué)識和提高我的備課能力。在課堂上，我都要認真審視自己一言一行的示范性，要做到說(shuō)一句頂十句。然而知識和方法是無(wú)止境，我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向王主任學(xué)習的東西實(shí)在太多。感謝王主任，正是在他無(wú)私的幫助和指導下，我才能夠取得這么大的進(jìn)步�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在以后的時(shí)間里，我還會(huì )一如既往地向王主任學(xué)習，同時(shí)我將會(huì )更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)，讓自己早日成為學(xué)校的骨干教師。

　　青藍工程教學(xué)反思篇三：

　　在教與學(xué)的關(guān)系上，古人強調：“教必有趣，以趣促學(xué)”。采用多樣化的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，但活動(dòng)形式不是只圖表面上的熱鬧，而是有一定的語(yǔ)言知識和技能作支撐。我們教師應通過(guò)有效的語(yǔ)言活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識和技能。語(yǔ)言源于生活，脫離實(shí)際生活的語(yǔ)言是不“真實(shí)”的。一個(gè)語(yǔ)言枯燥的課堂是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的，只有將語(yǔ)言融入生活，它才會(huì )綻放魅力，才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣。我想我們教師應不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮教學(xué)法技能，巧妙地將授課內容與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言，并形成良好的品質(zhì)。如在引入教授單詞、短語(yǔ)時(shí)，通過(guò)展示面具、花瓶、鮮花等，一下子就把學(xué)生帶進(jìn)了halloween party的情景中英語(yǔ)回歸生活，學(xué)生興趣高漲，樂(lè )說(shuō)，想說(shuō)，愿意說(shuō)，學(xué)習氣氛與積極性一下子就被調動(dòng)起來(lái)了。

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