小班第二學(xué)期班務(wù)計劃（精選11篇）
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的小班第二學(xué)期班務(wù)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 1
一、班況分析
本學(xué)期我班有一名幼兒因回老家就讀，現班內共計30名幼兒。其中女孩14個(gè)，男孩16個(gè)。保教人員3名，由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班級教育教學(xué)工作。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我們也進(jìn)行了發(fā)展評估的測試。從結果來(lái)看，我們班孩子的生活自理能力普遍加強：大部分幼兒能吃完飯菜湯，會(huì )正確分類(lèi)擺放餐具，能簡(jiǎn)單收拾桌面，但也有個(gè)別孩子比較挑食，每次只吃米飯；都能自己脫衣褲，大部分幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物；知道便前便后要洗手，能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)有序排隊，會(huì )聽(tīng)老師的指令，不胡亂奔跑；孩子們有較好的禮貌意識，能主動(dòng)和班級的老師、同伴打招呼。對園內老師或者外來(lái)賓客能在老師的引導下有禮貌的打招呼；個(gè)別幼兒因隔代教養的原因各方面能力都偏弱，班級內個(gè)體差異大。在教學(xué)中存在一些問(wèn)題，比如孩子對季節的概念沒(méi)有，難以分辨四季的特征，有部分孩子想象力缺乏思維局限，對生活中一些常見(jiàn)的事物不能叫出名字等等，普遍表現生活經(jīng)驗缺乏，對生活周?chē)沫h(huán)境沒(méi)有觀(guān)察了解。通過(guò)體質(zhì)監測也發(fā)現了孩子們在走平衡木、10米折返跑、雙腳連續跳三個(gè)項目中的不足。因此本學(xué)期針對發(fā)展評估測試中的不足進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)期目標
1.按計劃有條不紊的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的全面性，關(guān)注個(gè)體差異。
2.加強幼兒良好的行為習慣和學(xué)習習慣，增強幼兒自理能力的培養。
3.創(chuàng )設有序的班級秩序，建立良好的班級常規，根據一日生活作息有序開(kāi)展。
4.根據教研室要求合理制定計劃，遵守作息時(shí)間的前提下帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，靈活安排活動(dòng)內容及時(shí)間，結合戶(hù)外課堂與大自然親密接觸。
5.重視加強孩子的體育技能鍛煉，爭取每個(gè)項目都能全班達標。
6.有效開(kāi)展家長(cháng)工作，促進(jìn)家園緊密結合，提高家園合作。
7.一日教學(xué)活動(dòng)中滲透安全教育，提高幼兒的安全意識和保護能力。
三、具體措施：
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環(huán)境布置及準備。
�。�1）創(chuàng )設班級整體環(huán)境
綱要中也指出，要給幼兒創(chuàng )設寬松、舒適的教學(xué)環(huán)境，特別是小班幼兒。我們班以牛皮紙和信封主要元素，兩者相結合，做出立體可愛(ài)的動(dòng)物形象裝飾教室環(huán)境，班級色調以黃綠色為主，整體環(huán)境看上去舒適、淡雅、溫馨。遵守教研室“一色調一元素”的要求，適合小班幼兒的年齡特征。
按照教研室對主題墻創(chuàng )設的要求，做好主題內容預設，及時(shí)更新班級內板塊脫落及老舊的材料，給孩子一個(gè)美的環(huán)境享受。區域內材料根據幼兒下學(xué)期能力發(fā)展除舊呈新，特別是對科學(xué)區、美工區材料進(jìn)行更新及豐富種類(lèi)、數量。和孩子一起制定區域目標，娃娃家內放置幼兒感興趣貼近生活的工具及一些低結構材料。小醫院根據上學(xué)期開(kāi)展情況，進(jìn)行經(jīng)驗談話(huà)，制定看病流程及簡(jiǎn)單病癥的方法。所有區域材料做好標識，方便幼兒擺放整理。能讓幼兒更投入的開(kāi)展區域游戲。
�。�2）二教一保理念的溝通與配合
本學(xué)期三位教師在開(kāi)學(xué)之前做好全新的準備工作，根據上學(xué)期帶班過(guò)程中發(fā)現的不足，重新整理，達成一致觀(guān)念。根據教師守則，帶班時(shí)間做好教師本職工作，不做與工作無(wú)關(guān)的事，配班教師也要及時(shí)、靈活的配合帶班老師做好班級工作。三位教師經(jīng)常進(jìn)行溝通，相互了解，默契配合，能根據計劃開(kāi)展一日教學(xué)活動(dòng)，做到眼里有孩子，及時(shí)發(fā)現、了解孩子的情況。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作
1.制定計劃，合理開(kāi)展
�。�1）結合班情制定計劃
根據班級情況，提前制定班務(wù)計劃，每周計劃及家園欄內容的反饋。遵循教研室的課程安排及作息時(shí)間表開(kāi)展一日教學(xué)活動(dòng)，引導幼兒發(fā)散思維，在教育教育活動(dòng)中以引導孩子做一個(gè)活潑、可愛(ài)、愛(ài)探索、愛(ài)思考的幼兒為目標。對孩子的情況做到及時(shí)發(fā)現、記錄、整理，全面了解。
�。�2）超周備課準備充分
每周的提前備好一周教學(xué)活動(dòng)內容，對教學(xué)活動(dòng)有自己的思考和設計。上課之前準備好教學(xué)具，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。課后及時(shí)進(jìn)行反思，撰寫(xiě)活動(dòng)反思，對不足之處能反思到原因并及時(shí)糾正、改進(jìn)。
2.培養常規建立規則意識
�。�1）遵守規則有序活動(dòng)。
根據上學(xué)期的情況本學(xué)期調整制定規則，幫助幼兒樹(shù)立規則意識，懂得遵守規則，適應社會(huì )環(huán)境。比如喝水時(shí)，在地上做好排隊標識，在孩子養成習慣后再將標識去掉。外出排隊時(shí)能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排隊，不推擠，不玩鬧。兩個(gè)老師在隊伍的前后，關(guān)注幼兒情況。上課時(shí)，以?xún)焊琛按蟀座Z”幫助幼兒養在坐姿端著(zhù)的`好習慣。區域活動(dòng)時(shí)能不隨意換區，有序擺放材料，以讓孩子自己講述活動(dòng)過(guò)程，獎勵小貼貼的形式，幫助幼兒做到遵守規則等等。
平時(shí)利用一些過(guò)渡環(huán)節觀(guān)看安全用書(shū)、安全視頻，幫助幼兒知道養成良好常規可以避免很多安全事故，創(chuàng )編規則兒歌，幫助幼兒更快、更好的記憶，遵守規則。
3.良好習慣持之以恒
�。�1）家園溝通，教育理念一致。
通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )和平時(shí)入園接待的時(shí)間，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，將老師的理念傳達給家長(cháng)，首先讓家長(cháng)樹(shù)立起幼兒要自己動(dòng)手的觀(guān)念，不包辦代替，特別是家中由老人教養的家庭，更是要注意在家里鼓勵幼兒自己動(dòng)手，自己做事。
�。�2）幫助幼兒懂得自己的事情自己做。
利用兒歌、故事等方式讓幼兒懂得自己的事情自己做，教會(huì )幼兒用正確的方式進(jìn)行盥洗、穿脫衣褲等生活技能，并以五角星等形式對幼兒進(jìn)行獎勵，鼓勵幼兒嘗試自己做事。
4.豐富特色拓展經(jīng)驗
上學(xué)期我們班的特色活動(dòng)是折紙，本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展折紙活動(dòng)。在一定的折紙基礎上，增添難度，比如（雙三角、雙正方形）其他的動(dòng)物生活物品等折紙內容。并讓幼兒嘗試自己看圖示折紙，認識簡(jiǎn)單的折紙付號。同時(shí)也要提高幼兒的剪紙能力，由于上學(xué)期剪紙活動(dòng)開(kāi)展不多，所以還有部分孩子不會(huì )使用剪刀，沿線(xiàn)剪能力較差，手眼不協(xié)調。因此本學(xué)期通過(guò)示范、講解讓孩子們知道如何正確使用剪刀、學(xué)習先剪短線(xiàn)——長(cháng)線(xiàn)——圖形，從利用過(guò)渡環(huán)節、餐后時(shí)間，也可以延伸到家中，家園合作，使孩子有充分的時(shí)間可以去做。不定期開(kāi)展小的作品展示活動(dòng)及比賽，提升孩子的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。對于個(gè)別動(dòng)手能力較差的孩子一對一輔道，和家長(cháng)交流，制定短期目標，家園合作幫助幼兒提高他的動(dòng)手能力及手指精細動(dòng)作發(fā)展。
另外，針對上學(xué)期部分幼兒語(yǔ)言表達表述的問(wèn)題，我們還將開(kāi)展講故事活動(dòng)，邀請爸爸媽媽來(lái)給小朋友講故事，表演手偶游戲等激發(fā)孩子講故事興趣，讓幼兒學(xué)講小故事。除了家中親子學(xué)講故事，平時(shí)區域里也會(huì )投放一些故事底版、故事魔方，為孩子創(chuàng )設豐富的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表述表達，豐富幼兒的詞匯，提升幼兒的語(yǔ)言能力。每個(gè)月一次講故事比賽，邀請中大班哥哥姐姐來(lái)當裁判或者評選故事小達人等方式鼓勵幼兒積極參與。
5.加強體育技能的鍛煉
上學(xué)期我們班孩子的體質(zhì)監測項目測試并不理想，因此本學(xué)期將加強技能鍛煉力度，幫助每個(gè)孩子都爭取達標。合理利用時(shí)間，帶孩子練習走平衡木、雙腳連續跳、10米折返跑、網(wǎng)球擲遠等項目，除了日常練習也將項目?jì)热莸囊蠹皹藴矢嬷议L(cháng)，家中一起練習。還有單手連續拍皮球，每個(gè)孩子購買(mǎi)皮球，老師指導孩子正確拍球的方法，家中一對一練習，班內每周進(jìn)行過(guò)關(guān)，對于沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子教師重點(diǎn)指導，分析原因，適當加強練習。
6.安全工作重中之重
所有的一切都是以安全為前提。老師說(shuō)的再多不如讓孩子自己有安全意識和保護的能力。通過(guò)安全類(lèi)教材及視頻幫助孩子了解安全的知識，對一些生活中的危險物品能產(chǎn)生警惕，懂得不能隨意觸碰。及時(shí)做好安全教育平臺的授課工作，鼓勵家長(cháng)積極參與，和孩子一起看視頻、做作業(yè)。學(xué)習一些簡(jiǎn)單的自我保護方式，能知道自己的家在哪里，能說(shuō)出爸爸媽媽的電話(huà)。安全教育滲透在一日生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師應該將安全時(shí)刻謹記于心，這樣孩子也才會(huì )有安全意識。
�。ㄋ模┳龊眉覉@工作，贏(yíng)得家長(cháng)的信賴(lài)。
1.利用多種平臺與家長(cháng)交流
現在的網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達，我們除了利用家長(cháng)每天接送的短暫時(shí)間里來(lái)交流孩子的情況，還可以利用QQ、論壇、校訊通等各種方式來(lái)跟家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，把孩子在園的一些情況，用照片或者文字等方式進(jìn)行反饋，讓家長(cháng)可以及時(shí)關(guān)注到自己孩子的信息。
2.及時(shí)反饋孩子在園信息
每個(gè)孩子都是家長(cháng)手中的寶，當孩子在幼兒園里出現任何情況，我們都要在第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，把幼兒的情況如實(shí)詳細地告訴家長(cháng)，方便家長(cháng)掌握信息。對每個(gè)活動(dòng)的內容做好表格記錄，將記錄上傳到群里，方便家長(cháng)查閱，了解孩子的情況。比如：記錄孩子喝水的情況，一杯水打一顆五角星，二杯水打兩顆，這樣家長(cháng)就能知道自己的孩子今天喝了多少水，對于喝水少的孩子教師也可以及時(shí)關(guān)注到，提醒他多喝水。幫助孩子養成主動(dòng)喝水的習慣。
3.了解、關(guān)注每一個(gè)孩子
在帶班活動(dòng)中，我們要關(guān)注到每一位孩子，對孩子的情況進(jìn)行追蹤，當家長(cháng)問(wèn)起孩子的情況，我們應該做到有所了解，能將孩子的信息詳細的跟家長(cháng)解說(shuō)，讓家長(cháng)產(chǎn)生信賴(lài)感及安全感，感受到他們的孩子在老師的心里是被時(shí)刻關(guān)注到的。
新的學(xué)期，充滿(mǎn)著(zhù)新的希望。我們將以蓬勃的朝氣，敬業(yè)的精神，認真的態(tài)度來(lái)面對每一天，暖心的對待每一個(gè)孩子。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 2
一、班況分析：
�。�1）班級人數：
本學(xué)期來(lái)了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
�。�2）班級氛圍：
上學(xué)期以構建“安全、舒適、溫暖、幸�！钡陌嗉w為核心，營(yíng)造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂(lè )地生活在溫暖舒適的小五班這個(gè)集體里。
�。�3）能力現狀：
經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的用心教養，孩子們的生活自理、動(dòng)手能力、動(dòng)作發(fā)展以及語(yǔ)言表達能力等都有很大的進(jìn)步。孩子們從剛入園時(shí)的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規到現在都能在老師的引導下聽(tīng)從指令學(xué)習與操作，就是集體生活應有的效果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習技能，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了跟著(zhù)老師一起學(xué)習與游戲。綜觀(guān)孩子們的綜合能力，發(fā)現在獨立用餐、安靜傾聽(tīng)能力與習慣上有待進(jìn)一步培養，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動(dòng)鍛煉，幫助幼兒增強體質(zhì)，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進(jìn)行繪畫(huà)、折紙、涂色和剪紙訓練，現在小手靈活許多，尤其是繪畫(huà)水平提高很快。孩子們也愛(ài)閱讀，餐前飯后都能主動(dòng)閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書(shū)現象，以后會(huì )對孩子進(jìn)行愛(ài)護圖書(shū)的教育與引導。
二、教養重點(diǎn)：
結合上學(xué)期教養內容與要求，根據小班下學(xué)期新的教養目標，以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力，養成好的習慣為主要目標，開(kāi)展好教養活動(dòng)，著(zhù)重對以下內容進(jìn)行有效開(kāi)展：
1、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力，克服依賴(lài)性，提高獨立用餐能力。
2、進(jìn)一步鞏固班級常規，不斷完善各個(gè)活動(dòng)規則與要求，創(chuàng )建更好的班級常規與氛圍。
3、進(jìn)一步加強班級特色活動(dòng)開(kāi)展，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。
4、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，能清楚、連貫地表達，會(huì )說(shuō)完整話(huà)。
5、結合幼兒園陽(yáng)光體育特色，進(jìn)一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質(zhì)，教養健康兒童。
6、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力，繼續每天開(kāi)展折紙、畫(huà)畫(huà)、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動(dòng)。
三、班級特色：
“特色”是班級的`“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養與管理以“一切從頭開(kāi)始”的教養理念，以初步建立班級常規，適應集體生活，養成良好的學(xué)習與游戲習慣為主要目標。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng )建，主要顯現在幼兒能力提升與班級家長(cháng)工作兩方面，具體內容為：
1、我有一雙“巧巧手”，主要開(kāi)展折紙和泥工活動(dòng)。
2、進(jìn)一步以“幼兒成長(cháng)冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長(cháng)”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長(cháng)工作理念與方法。
四、具體策略：
�。ㄒ唬┌嗉壗甜B與管理策略：
1、根據下學(xué)期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心、細致地做好每一件事情。
2、進(jìn)一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協(xié)調一致做好教養工作。
3、不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環(huán)境，改進(jìn)教養策略，使教養效果更有效。
4、踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗。
5、保教人員不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，以提升自身教養與專(zhuān)業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6、加強對班級“特殊”兒童的關(guān)愛(ài)與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。
�。ǘ┌嗉壧厣虒W(xué)或管理策略：
1、“我有一雙巧巧手”指導策略：
�。�1）進(jìn)一步培養幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡(jiǎn)單到復雜，堅持天天折紙。
�。�2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習折紙。
�。�3）創(chuàng )設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進(jìn)一步增強泥工興趣。
�。�4）開(kāi)展一周三次的泥工活動(dòng)，多鼓勵、多表?yè)P、多展示，提高泥工水平與興趣。
2、進(jìn)一步創(chuàng )建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：
�。�1）教師樹(shù)立以“小班的家長(cháng)也需教育”管理理念，指導與幫助家長(cháng)重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。
�。�2）定期進(jìn)行家教知識講座，主講者——班主任。
�。�3）利用家長(cháng)會(huì )，更新家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展模式，讓家長(cháng)成為家長(cháng)會(huì )的主人，邀請個(gè)別家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗。
�。�4）進(jìn)一步利用“幼兒成長(cháng)冊”構建家園溝通的橋梁。
�。�5）利用班級QQ群隨時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)解答家長(cháng)在家教中的“疑難雜癥”。
�。�6）利用幼兒成長(cháng)冊和家長(cháng)園地，定期進(jìn)行家教知識宣傳，幫助家長(cháng)了解幼兒教育的各種信息。
總之，本學(xué)期希望通過(guò)家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養成更好、更多的良好行為，家長(cháng)的家教水平有提高，教育觀(guān)念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 3
一、班況分析
我班現有34名幼兒，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒對一些常規都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中。開(kāi)學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng)，經(jīng)過(guò)這幾天幼兒園的學(xué)習生活大部分幼兒的情緒基本上穩定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強。
二、教學(xué)目標：
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1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè )于參與集體生活。
2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習慣，能保持進(jìn)餐過(guò)程中桌面、地面的干凈整潔。
3、能安靜入睡，有一定的生活自理的愿望及能力，學(xué)習收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護方法，培養初步的自我保護意識。
5、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅。
6、初步建立體育活動(dòng)的規則意識，樂(lè )意參與收拾小型體育用具。
7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、能流利地說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音較準確。
2、愿意與老師、同伴交談，學(xué)會(huì )安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。
3、懂得在不同的語(yǔ)言環(huán)境下使用不同的禮貌用語(yǔ)。
4、能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達自己的意思
5、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看圖書(shū)。
6、能初步理解文學(xué)作品的主要內容，能在教師的引導下用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出單幅圖片的主要內容。
�。ㄈ┛茖W(xué)：
1、樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
2、能關(guān)心和愛(ài)護常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及周?chē)淖匀画h(huán)境。
3、初步學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
4、初步了解自己的感官的功能，學(xué)習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
5、愿意參加數學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。
6、學(xué)習按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。學(xué)習按物體的某一特征進(jìn)行排序。
7、學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少、一樣多。
8、能注意并感知周?chē)h(huán)境中物體的形狀和數量。
�。ㄋ模� 社會(huì )：
1、樂(lè )意參加集體活動(dòng)，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習與同伴友好相處。
2、在活動(dòng)中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
3、合理地表達自己的要求和愿望，學(xué)習做自己力所能及的的事。
4、了解幼兒園一日生活中最基本的規則并學(xué)習遵守與之相關(guān)的規則。
5、知道愛(ài)父母、老師、同伴、家人，有愛(ài)心。
6、會(huì )初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)：
1、愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演，體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
2、學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱(chēng)，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內容。
3、能跟隨音樂(lè )按節拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè )游戲。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
6、了解簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具和材料，初步掌握使用方法，養成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢。
7、學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、形狀任意組合表現簡(jiǎn)單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng )造五顏六色的畫(huà)面。
9、能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。
三、具體措施：
�。ㄒ唬w育活動(dòng)：
1、保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)的密度和強度。多開(kāi)展合作性的體育游戲，促進(jìn)孩子之間的互動(dòng)。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，走、跑、跳、爬、攀登等。
3、充分利用園內現有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法，并鼓勵幼兒創(chuàng )造性地進(jìn)行一物多玩。
4、注重個(gè)體差異，鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒，參加各種體育鍛煉，增強其體質(zhì)。同時(shí)加強自我保護意識的教育
5、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。按要求進(jìn)行消毒預防，減少傳染病的發(fā)生。
6、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等），關(guān)注幼兒心理健康。
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。并充分利用現有的現代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)組織活動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習興趣�；顒�(dòng)中放手讓孩子在自己的探索、操作中獲得經(jīng)驗，體驗學(xué)習的`樂(lè )趣。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)：
小班幼兒的活動(dòng)能力、經(jīng)驗水平都有了一定的發(fā)展，已不滿(mǎn)足于對周?chē)锲返奶剿�、擺弄，開(kāi)始對周?chē)鐣?huì )生活產(chǎn)生興趣。此時(shí)的孩子也進(jìn)入了角色游戲的發(fā)展期，有了角色扮演的愿望。我們將根據幼兒的經(jīng)驗，開(kāi)展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎上進(jìn)一步開(kāi)展智力游戲，感官游戲，語(yǔ)言游戲，活動(dòng)性游戲，音樂(lè )及娛樂(lè )游戲等。
另外，針對孩子們對結構游戲的興趣，我們將以點(diǎn)帶面，充分利用班級上的游戲材料進(jìn)一步開(kāi)展結構游戲，引導孩子多觀(guān)察周?chē)囊恍┦挛�，學(xué)習運用簡(jiǎn)單的拼搭技能表現客觀(guān)事物，促進(jìn)孩子建構能力的整體提高。
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1、遵循“一日生活即教育”的原則，以“學(xué)會(huì )生存”、“學(xué)會(huì )生活”的教育理念指導幼兒生活，重視生活環(huán)節的教育性。及時(shí)地抓住生活環(huán)節中的事物和現象進(jìn)行隨機教育。通過(guò)教育和提醒的方法來(lái)幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，如獨立進(jìn)餐、安靜午睡，糾正挑食、偏食的壞習慣。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃飯、大小便等）。
2、充分挖掘幼兒無(wú)意識學(xué)習的能力，進(jìn)一步加大生活環(huán)節中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節轉化等過(guò)程中，有計劃、有選擇地播放一些音樂(lè )、故事、兒歌等。做到管而不死，活而不亂，生活環(huán)節緊湊而不緊張。
3、適當安排一些勞動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事，如整理玩具、圖書(shū)等，讓幼兒在簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中體驗參與勞動(dòng)的快樂(lè )。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、為幼兒創(chuàng )設良好的精神環(huán)境。積極關(guān)注和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，經(jīng)常通過(guò)微笑、撫摸、摟抱、談話(huà)等多種方式與幼兒交往。經(jīng)常表?yè)P、獎勵和欣賞幼兒正確的言行。
尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性及差異，平等對待幼兒，使幼兒處于舒適、輕松和快樂(lè )的的狀態(tài)，并使幼兒自由自在、活潑開(kāi)朗地積極參與各種活動(dòng)。
2、創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境。班級環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、個(gè)性特點(diǎn)，并隨著(zhù)幼兒興趣、需要和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化，讓孩子在潛移默化中學(xué)習。設立操作區、建筑角、閱讀區、娃娃家等，各區域安排合理�；顒�(dòng)材料數量充足、種類(lèi)齊全，同時(shí)擺放合理，分類(lèi)清楚，易于幼兒自行取放。
3、讓幼兒參與班級的環(huán)境的布置，讓他們充分體驗參與的樂(lè )趣和成功的喜悅。
五、家長(cháng)工作：
1、加強與幾名新生家長(cháng)的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活。
2、定期更新家園欄，及時(shí)反映班級及幼兒園的動(dòng)態(tài)。并向家長(cháng)介紹育兒的保健常識。
4、加強電訪(fǎng)與隨訪(fǎng)，利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
5、組織開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更直觀(guān)的了解幼兒園的教育內容和方法，了解幼兒在園的活動(dòng)情況，理解教師的工作。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 4
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期，本學(xué)期由我們三位老師擔任本班的教育保育工作，班中又來(lái)了數名新生。
孩子們經(jīng)過(guò)了半年在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放入指定的桶內，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達方面，孩子們都愿意與同伴交流。
應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力，堅持使用普通話(huà)交流等。
二、主要目標
1、在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規。
2、本學(xué)期活動(dòng)室新鋪地板，培養幼兒養成良好的生活行為習慣。
3、合理安排幼兒一日活動(dòng)，逐步提高幼兒的行動(dòng)能力和自信心，愉快生活。
4、進(jìn)一步引導幼兒在“意識”水平上初步認識家庭成員間的生存依賴(lài)和情感依賴(lài)關(guān)系。同時(shí)，對家庭成員、教師和同伴群體的依賴(lài)的“反思性”認識也可能再得進(jìn)一步提升。
三、具體內容
1、培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在校在家一個(gè)樣。
2、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
3、在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。
4、豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。
5、利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。
6、逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
7、利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
8、根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。
9、抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
10、時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
11、通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的`人。
12、讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
13、主題活動(dòng)的積極投入，學(xué)習簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，對大自然的現象感興趣。并有計劃地作好每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前的準備工作。
14、利用家長(cháng)資源，收集相關(guān)的資料，以便主題活動(dòng)順利開(kāi)展。
四、家園聯(lián)系
1、與家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(cháng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內容，并向家長(cháng)介紹育兒經(jīng)驗。
3、家長(cháng)會(huì )：與家長(cháng)商討發(fā)展幼兒語(yǔ)言的途徑。
4、邀請家長(cháng)參加“六一”慶祝會(huì )。
五、每月活動(dòng)安排
三月份
1、了解身體的外形結構，學(xué)習五官的認識與保護
2、活動(dòng)室新鋪地板，加強常規的訓練
3、修改幼兒一日活動(dòng)常規的內容
4、開(kāi)展主題活動(dòng)：愉快生活
四月份
1、認識最常見(jiàn)的食物，愛(ài)吃各種食物，主動(dòng)飲水
2、組織幼兒春游。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)：春天的花朵
五月份
1、為慶“六一”準備節目
2、開(kāi)展主題活動(dòng)：家庭中的共同生活
六月份
1、園內慶“六一”活動(dòng)。
2、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)：“六一”兒童節
4、學(xué)期結束工作。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 5
班級幼兒基本情況分析
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習，小班第二學(xué)期班務(wù)計劃。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì )了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì )向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話(huà)表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重。
本學(xué)期的一些初步打算：
一、常規方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、 學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、 學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(cháng)配合，根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
二、學(xué)習方面：
通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀(guān)察，設定的大致目標如下：
1、學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境和二自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物，幼教文案《小班第二學(xué)期班務(wù)計劃》。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達。
3、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
三、 健康方面
1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2. 教會(huì )幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè )連起來(lái)。
3. 注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
四、游戲方面
1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2、每天開(kāi)展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規則。
3、通過(guò)游戲教會(huì )幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì )性發(fā)展都得到提高。
4、堅持區域活動(dòng)與創(chuàng )造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。
五、社會(huì )交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學(xué)會(huì )與人分享。
4、學(xué)會(huì )初步的.自我評價(jià)和客觀(guān)的評價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養他們與不同年齡孩子的相處
六、 家長(cháng)工作方面
a)了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作
b) 對生病幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候
d) 對個(gè)別在園表現特殊的幼兒及時(shí)跟家長(cháng)溝通。
七、 其他工作
除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動(dòng)，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習幼兒組織的各種培訓學(xué)習，以提高自己各方面的素質(zhì)。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 6
我班有幼兒35人，男生17人，女生18人，新生幼兒8人。年齡在2歲-2歲9個(gè)月，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學(xué)習方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè )、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構建活動(dòng)，喜歡音樂(lè )游戲，且已有一定的規則意識。
但仍有部分幼兒身體發(fā)展方面，生活習慣方面，動(dòng)作發(fā)展都有所參差不齊。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì )性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭進(jìn)入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì )出現爭搶咬人等現象，個(gè)別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學(xué)目標，特別制定如下教保工作計劃。
一、教保工作計劃
1、教育教學(xué)
a、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對幼兒的觀(guān)察，以及家長(cháng)的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學(xué)目標，制定教學(xué)目標，制定完善本班本學(xué)期目標，幼兒發(fā)展目標。
b、春冬交替之際，根據日常生活中的觀(guān)察，對幼兒達到目標的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎上制定下一個(gè)月目標，為因人施教提供依據。
c、根據教育目標設計具體的活動(dòng)，注意目標的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
d、做好娃娃家，圖書(shū)角等游戲活動(dòng)指導。
2、衛生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴格執行幼兒園衛生保健制度。
c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
二、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個(gè)性和生活能力。
2、創(chuàng )造適宜的學(xué)習環(huán)境。
3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)。
三、個(gè)別教育
1、觀(guān)察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì )交流而出現的抓人、爭搶現象。
2、解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作
4、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，教他講普通話(huà)。
四、節日活動(dòng)
認識清明節、五一勞動(dòng)節，端午節，六一兒童節等重大活動(dòng)。結合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節日慶�；顒�(dòng)。
五、家長(cháng)工作
1、開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。
2、做好家教工作，讓家長(cháng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，盡量達成教師和家長(cháng)間的共識。
3、要求家長(cháng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。
4、勤更換“博客”內容，幫助家長(cháng)了解幼兒的發(fā)展。
六、xx學(xué)年度月工作計劃
二、三月份：
1、制定本班班務(wù)計劃、月計劃、月工作網(wǎng)絡(luò )圖、周計劃、一日活動(dòng)詳案表格。
2、領(lǐng)取教玩具、學(xué)習用品、備課本、聽(tīng)課本等。
3、確定新學(xué)期興趣班招生準備。
4、做好班級衛生消毒工作。
5、結合“三八”婦女節，開(kāi)展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動(dòng)婦女的教育活動(dòng)。
6、迎接園領(lǐng)導月末對班級進(jìn)行月教學(xué)考核。
四月份：
1、做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的'衣著(zhù)。
2、抓住季節特點(diǎn)，引導幼兒觀(guān)察初春的季節變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗。
3、組織春游，活動(dòng)前后要注意教育的連續性，活動(dòng)中要注意安全，教育幼兒保護環(huán)境，互相關(guān)心。
4、認識“清明節”，了解“清明節”的習俗。
5、認識人們勞動(dòng)與生活的關(guān)系，初步知道“五一”是國際勞動(dòng)節，開(kāi)展“我有一雙能干的手”的活動(dòng)。
6、制定“六一”大型活動(dòng)方案，讓師生及家長(cháng)做好節日前的準備工作，讓幼兒在參與準備、迎接節日的過(guò)程中獲得積極的情緒體驗，并得到能力上的提高。
7、迎接園領(lǐng)導月末對班級進(jìn)行月教學(xué)考核。
五月份：
1、五月中上旬，根據國際勞動(dòng)節，有目的地通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、慰問(wèn)、勞動(dòng)等多種活動(dòng)及藝術(shù)手段，對幼兒進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果、熱愛(ài)家鄉等教育，讓幼兒感受周?chē)h(huán)境的變化，從中獲得積極的情感體驗。
2、加強幼兒良好衛生習慣的培養，培養幼兒懂得病從口入的生活常識。
3、加強玩具和生活用品的消毒工作。
4、舉行慶“六一”大型活動(dòng)。
5、迎接園領(lǐng)導月末對班級進(jìn)行月教學(xué)考核。
六月份：
1、托、中、小班保生活動(dòng)——組織幼兒園半日觀(guān)摩匯報（各班各類(lèi)學(xué)習成果展示活動(dòng)）。
2、完成老生預定名額工作。
3、填寫(xiě)幼兒發(fā)展評估表。
4、期末進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查。
5、迎接園領(lǐng)導月末對班級進(jìn)行月教學(xué)考核。
七月份：
1、幼兒安全主題教育活動(dòng)：“平安度過(guò)暑假，防止摔傷、燙傷、食物中毒”。
2、設計暑期幼兒活動(dòng)安排表。
3、專(zhuān)供教材培訓。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 7
春天到了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。我們小一班三位老師一如既往地為同一個(gè)目標奮斗：讓每一個(gè)孩子健健康康地成長(cháng)、輕輕松松地學(xué)習，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有35名幼兒，其中男孩子18名、女孩子17名，本學(xué)期增加了新生3名。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習生活新生情緒基本已穩定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，都能開(kāi)開(kāi)心心地回幼兒園，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學(xué)習方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運動(dòng)方面，我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開(kāi)，收不攏”的感覺(jué)，有待在本學(xué)期改進(jìn)。存在著(zhù)不足之處：
1、有部分幼兒在家嬌慣，自我為中心，不會(huì )顧及別人，經(jīng)常會(huì )為玩具爭吵。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著(zhù)不愿離開(kāi)父母，自理能力很差。
3、個(gè)別孩子會(huì )打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像王彥超、傅晨軒、藍琪小朋友。
4、個(gè)別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃水果，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習慣很差，像吳靖童、藍琪小朋友等等。
5、有個(gè)別幼兒自我約束能力較差，不能控制自己得行為；對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚。
6、個(gè)別沒(méi)有養成良好午睡習慣
二、班級管理
班級的日常工作還需加強管理，重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把主題課程和區域活動(dòng)有機結合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。在抓好教育教學(xué)的同時(shí)，應抓好衛生保健工作。做到教中有保、保中有教。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長(cháng)，并給予適當的指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習常規，喜歡上幼兒園。另外，在環(huán)境創(chuàng )設方面還需注意廢物利用和節約能源，把節約落到實(shí)處。
1、每月定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，總結上月的工作情況，討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、三位教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。
三、幼兒發(fā)展目標語(yǔ)言發(fā)展：
主題一《春天的童話(huà)》：通過(guò)兒歌的朗誦、故事的欣賞，帶領(lǐng)著(zhù)幼兒一起去體驗春天新生的生命，感受春天所帶來(lái)的新希望。帶給幼兒不同層面的活動(dòng)，使幼兒獲得全面的發(fā)展。
主題二《有你真好》：讓幼兒發(fā)現其他人的存在，引導他們了解這些人的社會(huì )角色，進(jìn)而感受到完整的社會(huì )是由許多不同角色的人組成的，每個(gè)人都有他的重要性。先從幼兒了解最熟悉的父母，再深入到幼兒園里的教師，然后把更多的人物帶進(jìn)來(lái)；引導幼兒觀(guān)察社會(huì )上的各行各業(yè)的人，了解他們的工作和自己生活的關(guān)系。最后，我們希望通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒的責任心，讓幼兒知道自己不僅可以接受別人照顧，更可以成為照顧他人的人。從照顧植物開(kāi)始，推及照顧小動(dòng)物，再到照顧比自己年幼小的幼兒，學(xué)習體會(huì )幫助別人的快樂(lè )。
主題三《游戲總動(dòng)員》：通過(guò)故事、兒歌的引導，帶領(lǐng)幼兒走出教室，來(lái)到戶(hù)外，嘗試用各種不同的感官去體驗大自然，去接觸周?chē)h(huán)境。通過(guò)角色游戲，引導幼兒站在不同的立場(chǎng)思考，養成幼兒的同理心，還可以讓孩子享受戲劇的樂(lè )趣。
主題四《頑皮一夏》：兒歌《夏天到》及延伸活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒認識夏天，用心觀(guān)察身邊的細微事物。兒歌《賽龍舟》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入傳統文化中，通過(guò)各種節慶活動(dòng)，了解節慶背后的文化歷史意義；故事《佳佳的午后》則引導幼兒關(guān)心季節氣候的變化，激發(fā)他們對天氣的觀(guān)察興趣�！恫菝迸雠龃钒褕�(chǎng)景帶到了海邊----夏日里幼兒最喜歡去的地方。通過(guò)討論的方式，請幼兒說(shuō)說(shuō)看夏天可以從事的活動(dòng)有哪些？需要注意的事項是什么？
社會(huì )發(fā)展：
主題一《春天的童話(huà)》：了解動(dòng)植物給我們帶來(lái)的好處。學(xué)習愛(ài)護動(dòng)植物的方法。了解花兒代表的含義，并學(xué)習用積極的方式與他人交流。
主題二《有你真好》：感受長(cháng)輩對自己的愛(ài)，并學(xué)習去愛(ài)長(cháng)輩。學(xué)習用正確的方式向長(cháng)輩表示感謝。了解人的成長(cháng)變化過(guò)程，并學(xué)習用繪畫(huà)等方式表現自己長(cháng)大的樣子。主動(dòng)、大膽地和長(cháng)輩交流，了解他們的喜好。
主題三《游戲總動(dòng)員》：愛(ài)惜自己的玩具，學(xué)習整理玩具。了解好玩具應該大家一起玩，學(xué)會(huì )與他人分享玩具。了解玩具店里的設施以及玩具店里玩具的種類(lèi)。
主題四《頑皮一夏》：了解夏天幼兒服裝的特點(diǎn)。知道六月一日是兒童節，感受過(guò)節時(shí)的快樂(lè )，以及節日里老師、家長(cháng)等對自己的關(guān)愛(ài)。知道端午節是我國的傳統節日，了解端午節時(shí)的各種習俗。學(xué)會(huì )在夏天做一些自己力所能及的事去關(guān)心自己的家人。能在成人的鼓勵下，積極計劃并參與夏日里的集體活動(dòng)。
藝術(shù)發(fā)展：
主題一《春天的童話(huà)》：通過(guò)小動(dòng)物們的活動(dòng)，引導幼兒用蠟筆、水粉筆等工具進(jìn)行螺旋線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、不規則線(xiàn)等各種線(xiàn)條的練習，把枯燥的線(xiàn)條練習融入到趣味的動(dòng)物故事中，培養幼兒敢于大膽動(dòng)手操作以及對色彩的感受力。主題二《有你真好》：引導幼兒動(dòng)手藝術(shù)手段發(fā)現、接納和親近周?chē)呐笥�，學(xué)習適宜的交往方式。充分體驗與同伴游戲以及利用材料游戲的快樂(lè )。
主題三《游戲總動(dòng)員》：以游戲的形式將形與色的`美術(shù)練習和快樂(lè )的音樂(lè )體驗融入其中，讓幼兒在一次次愉快的游戲之中，感受各種色彩和形狀為美術(shù)作品帶來(lái)的審美愉悅，從而逐漸對不同的色彩與形狀產(chǎn)生興趣，進(jìn)而能夠大膽地運用在相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)中。
主題四《頑皮一夏》：引導幼兒細心觀(guān)察，并大膽用色彩進(jìn)行涂抹，表現自己對夏日天空的認識，體驗色彩的無(wú)窮變化，以及所帶來(lái)的心理感受。
生活與健康發(fā)展：
本領(lǐng)域課程分四個(gè)主題，每個(gè)主題是從幼兒的生活習慣或健康議題出發(fā)，以促進(jìn)幼兒生活自理、身體健康、心理健康以及安全教育等概念與能力培養國目標，并輔以適當的體能活動(dòng)，或走、跑、跳、爬、肢體開(kāi)發(fā)等體能鍛煉內容。
主題一《春天的童話(huà)》：學(xué)習對生病的同學(xué)表示關(guān)懷。學(xué)習日常保健的方法。了解就醫時(shí)的注意事項。
主題二《有你真好》：了解同伴相處時(shí)的注意事項。愿意與同伴分享玩具。學(xué)習小主人與小客人的禮儀。
主題三《游戲總動(dòng)員》：學(xué)習使用工具時(shí)的安全。認識玩捉迷藏游戲時(shí)應該注意的安全。
主題四《頑皮一夏》：認識夏天的水果。了解飲用冰品時(shí)的安全注意事項。戲水時(shí)的熱身運動(dòng)及安全注意事項。
數學(xué)發(fā)展：
1、認識形狀、顏色。
2、一一對應。
3、集合特性。
4、事件發(fā)展的順序。
5、辨別心形、星形、三角形。
6、局部特征圖形判斷。
7、平面位置對應。
8、110的順唱練習。
9、610的字形辨識。
10、練習10以?xún)鹊挠嫈怠?/p>
11、容量、輕重的比較。
12、認識上中下空間位置。
13、路徑與計數綜合練習。
科學(xué)發(fā)展：主題一《春天的童話(huà)》：在《春天來(lái)了》活動(dòng)中，通過(guò)感官的觀(guān)察，引導幼兒認識春天的景色，感受春天的美。在《春天的訊息》活動(dòng)中，先引導幼兒認識春天常見(jiàn)的花朵，然后在《美麗的小使者》《認識花兒的伙伴》《花兒好朋友》的活動(dòng)中，漸進(jìn)地引導幼兒感知花朵的外觀(guān)、不同花朵的異同，以及花朵的根、莖、葉，并了解花朵成長(cháng)的必要條件。
主題二《有你真好》：在《我的小鳥(niǎo)朋友》活動(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)特征，對鳥(niǎo)兒產(chǎn)生興趣。在《鳥(niǎo)兒本領(lǐng)高》活動(dòng)中，先引導幼兒認識鳥(niǎo)類(lèi)的行為特征，然后在《這是誰(shuí)的蛋》的活動(dòng)中，讓幼兒觀(guān)察不同鳥(niǎo)的蛋，認識它們的形狀、顏色及外觀(guān)，并引導幼兒觀(guān)察小鳥(niǎo)的出生過(guò)程，了解它的食性。
主題三《游戲總動(dòng)員》：引導幼兒對水產(chǎn)生興趣，享受親水活動(dòng)的樂(lè )趣。在《水池邊真好玩》活動(dòng)中，通過(guò)感官的觀(guān)察，引導幼兒認識水池里的生物，以及水池邊的生態(tài)環(huán)境。在《千變萬(wàn)化的水》活動(dòng)中，引導幼兒認識水的特性。在《來(lái)吹泡泡水》的活動(dòng)中，通過(guò)調制泡泡水，享受吹泡泡的樂(lè )趣。最后在《水往哪里去》的活動(dòng)中，漸進(jìn)地引導幼兒觀(guān)察水的流動(dòng)，并通過(guò)動(dòng)手操作的方式，讓幼兒實(shí)際去體會(huì )改變水流的方法。
主題四《頑皮一夏》：引導幼兒對夏天的生活環(huán)境和生物產(chǎn)生興趣，一起享受夏天的樂(lè )趣。在《不一樣的雨天》活動(dòng)中，引導幼兒感受并發(fā)現下雨前后自然界的一些變化。在《夏天的服裝》活動(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察、了解夏天各種各樣的服裝，發(fā)現生活中科技與人們生活的關(guān)系。在《池塘邊的表演會(huì )》活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察，引導幼兒認識夏天里常見(jiàn)的生物。在《特別的小動(dòng)物》活動(dòng)中，引導幼兒認識昆蟲(chóng)的特性。在《小昆蟲(chóng)的家》活動(dòng)中，通過(guò)拜訪(fǎng)昆蟲(chóng)的家，認識昆蟲(chóng)的活動(dòng)地點(diǎn)。
四、保育、安全工作方面
1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適、的生活學(xué)習的環(huán)境。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據活動(dòng)內容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
4、要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，
5、加強幼兒的安全意識教育�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作：
1、通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式向家長(cháng)反映孩子的變化和異常，了解家長(cháng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長(cháng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、認真填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況、點(diǎn)滴進(jìn)步，讓《家園聯(lián)系手冊》成為教師和家長(cháng)之間良好的溝通橋梁。
4、本學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩等活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 8
一、情況分析
這學(xué)期本班增加新生8人，現共31人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識，同時(shí)社會(huì )交往能力、學(xué)習生活常規已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達弱等不足。
根據上學(xué)期存在的問(wèn)題和本班孩子的特點(diǎn)，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作：
二、主要工作
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。
�。�1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
�。�2）能注意進(jìn)餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì )擦嘴和漱口并收拾餐具。
�。�3）不挑食、不剩飯，養成專(zhuān)心吃飯的習慣。
�。�4）養成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。
�。�5）學(xué)習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
�。�6）餐后安靜活動(dòng)并按要求收拾、擺放玩具
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的社會(huì )交往技巧，養成良好行為習慣。
�。�1）對人有禮貌，會(huì )主動(dòng)打招呼。會(huì )用你好、再見(jiàn)、謝謝、請等禮貌用語(yǔ)。
�。�2）學(xué)習用請求、商量的語(yǔ)氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加強語(yǔ)言學(xué)習，通過(guò)日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達能力。養成較好的傾聽(tīng)習慣。
�。�1）經(jīng)常聽(tīng)講故事、幫助孩子養成認真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的習慣。
�。�2）及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養成用完整語(yǔ)言表達的習慣。
三、家長(cháng)工作
上學(xué)期的家長(cháng)工作是比較順利的。家長(cháng)們都比較踴躍參加幼兒園組織的`活動(dòng)，并較密切的配合老師的工作。在本學(xué)期里我們將及時(shí)向家長(cháng)反映孩子情況，加強家園配合。豐富家長(cháng)，在教育觀(guān)念上與家長(cháng)達成共識。為孩子的進(jìn)步共同努力！
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 9
新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。
一、現況分析：
我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。班內大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現出極高的興趣�？谡Z(yǔ)表達能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續豐富各項活動(dòng)內容，從幼兒的情感、親情著(zhù)手，提高幼兒的社會(huì )交往能力。
二、工作任務(wù)：
<1>常規工作：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(cháng)處。認真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言、社會(huì )、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認真參加園內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習與提高，積極并準時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1．重視個(gè)別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
不錯的3．環(huán)境布置
A：墻面的更新
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個(gè)性化地展示自我。
B：區域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：
1．羅列以前現有的區域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。
2．結合教學(xué)主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動(dòng)。
3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據活動(dòng)情況逐步完善。
<3>家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調一致
1．利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2．運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
3．以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5．組織各種形式的家長(cháng)活動(dòng)。
A：家長(cháng)會(huì )
B：家長(cháng)學(xué)校
三、逐月工作計劃
不錯的二月份：
1．做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。
3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
4．與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng )造性。
三月份：
1．豐富自然角。
2．做好“三八”節慶�；顒�(dòng)，開(kāi)展母子同樂(lè )活動(dòng)。
3．進(jìn)一步加強游戲體育鍛煉。
四月份：
1．做好半日開(kāi)放活動(dòng)。
2．做好長(cháng)假安全、衛生教育。加強幼兒的自我保護意識。
3．期中家訪(fǎng)。
4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。
5．園內區角活動(dòng)展示。
五月份：
1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
2．準備“六一”節活動(dòng)。
六月份：
1．“愛(ài)心獻給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。
2．做好期末全面家訪(fǎng)。
3．做好學(xué)期結束的各項總結工作。
4．假期困難班統計。
5．暑期安全教育。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 10
一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。
小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學(xué)習、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現在：
1、生活方面：
學(xué)會(huì )了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學(xué)習方面：
上學(xué)期，我們側重于行為習慣的培養，重在激發(fā)孩子的學(xué)習積極性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽(tīng)信號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶?zhuān)瑫?huì )謙讓等待，聽(tīng)到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)（表現事物的能力）、語(yǔ)言（在集體面前大膽講話(huà)）、音樂(lè )（聽(tīng)節奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出。
3、做人方面：
重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養，由于重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來(lái)愈好，不僅對自己周?chē)娜俗龅奖虮蛴卸Y，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、 學(xué)習工作重點(diǎn)：
1、生活方面：
�。�1）多開(kāi)展一些不同類(lèi)型的體育活動(dòng)（以增強體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的`發(fā)展，增強體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
�。�2）學(xué)習初步管理自己的物品，培養責任意識：
策略：
開(kāi)展相應的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書(shū)”等活動(dòng)，學(xué)習初步的管理方法。
日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅持每天整理。
定期展開(kāi)評比，同伴間相互督促，提醒，養成長(cháng)久的好習慣
建議家長(cháng)在家給孩子練習機會(huì )。
�。�3）對班內個(gè)別特殊幼兒繼續進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理能力。
三、學(xué)習方面：
�。�1）提高游戲能力：
游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學(xué)會(huì )交往，從而健康的成長(cháng)。
在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)設孩子感興趣的游戲內容，激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性，通過(guò)對內容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。
與孩子一起來(lái)收集游戲的材料和創(chuàng )設環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
根據幼兒需要，及時(shí)撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節。
開(kāi)設“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動(dòng)的能力。
�。�2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：
開(kāi)辟“剪紙區”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時(shí)練習
對錯誤的剪紙方法，及時(shí)幫助幼兒糾正，重點(diǎn)指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
對幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評，增強孩子的自信心。
利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累，以墻面的形式展示出來(lái)。
區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
�。�3）延續上學(xué)期的班級強項，在畫(huà)畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè )三方面繼續深化，開(kāi)展相應的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習潛能。
�。�4 ）日常生活中不斷強化幼兒的學(xué)習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽(tīng)、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。
以上三方面是本班在學(xué)習方面的不足。針對個(gè)別幼兒的不同情況，我們會(huì )做出相應的補救措施。
策略：
針對個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì )運用眼神、手勢或暗示語(yǔ)來(lái)提醒孩子思考后在回答老師的問(wèn)題，培養科學(xué)的思維習慣；針對個(gè)別性格內斂的孩子，我們會(huì )采取鼓勵的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力；
針對個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì )時(shí)常強化他的坐姿習慣，給他確定一個(gè)學(xué)習榜樣，并時(shí)常加以鼓勵表?yè)P獎勵，以達到他率化自率的效果；
小班幼兒還存在于模仿他人講話(huà)的階段，班內只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng )造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛(ài)模仿的幼兒，我們會(huì )問(wèn)：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會(huì )帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。
有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì )手把手和他一起做，在以鼓勵的話(huà)“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動(dòng)手的欲望，和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。
四、做人方面：
小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)煜さ娜�，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂(lè )，了解長(cháng)輩工作的辛苦。
開(kāi)展為媽媽?xiě)c�！叭藡D女節”一系列活動(dòng)，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛(ài)。
結合本學(xué)期熱點(diǎn)話(huà)題“奧運就在我身邊”，通過(guò)觀(guān)看奧運影音資料、聽(tīng)大人說(shuō)奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 11
送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛(ài)的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是金秋的九月我們迎來(lái)了充滿(mǎn)稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺(jué)得工作非常的艱巨。
一、班務(wù)情況分析
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒(méi)有教小班了開(kāi)始還有點(diǎn)不習慣，但在何老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依賴(lài)性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過(guò)各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂(lè )，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過(guò)這段日子的觀(guān)察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì )自己脫褲子，但偶爾鞋子會(huì )穿反。大多幼兒會(huì )自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的`攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂(lè )意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽(tīng)老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
二、班級工作任務(wù)及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲為主，我們會(huì )根據小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開(kāi)設娃娃家，小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來(lái)開(kāi)設一定的游戲主題，并觀(guān)察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過(guò)引導和討論，結合參觀(guān)活動(dòng)，共同使游戲內容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標
根據小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標：
生活、衛生習慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會(huì )飯前洗手，學(xué)會(huì )使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會(huì )使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.愛(ài)護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感 。
語(yǔ)言：
1.學(xué)習能聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話(huà)，對老師有禮貌。
2.會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3.能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達自己的愿望和請求。
科學(xué)：
對周?chē)挛镉信d趣，會(huì )用感觀(guān)直接感知和觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現象，有初步的思維能力。
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