第一學(xué)期四年級班主任計劃范文（精選11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期四年級班主任計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇1
一、基本情況分析：
全班共有學(xué)生20人，其中男生13，女生7人，總體情況良好，學(xué)生活潑動(dòng)，思維敏捷，積極向上，但是由于上個(gè)學(xué)期教師人員變動(dòng)等原因，班級情況還是有一定的問(wèn)題學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習的習慣還有待加強。所以我特別制定了本班級的班主任工作計劃，希望有所改變。
二、指導思想：
在學(xué)校的領(lǐng)導下，依據學(xué)校工作計劃，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學(xué)生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新人。加強培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，全面提高學(xué)生的綜合成績(jì)?yōu)樽谥肌?/p>
三、基本措施和做法：
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學(xué)生的情況可以說(shuō)，只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。但學(xué)生的內心世界，我一竅不通，況且學(xué)生每天都在變化。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班會(huì )課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。
�、沁M(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作;施行班級小組互助學(xué)習。
�、�、組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來(lái)。組織和指導學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢正確，動(dòng)作符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。
�、�、檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì )具有獨生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
�、�、組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì )相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀律。
(4)、協(xié)助后勤抓好就餐紀律，保證學(xué)生就餐安全。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。
�、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
�、七x拔、培養和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育，教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。
四、活動(dòng)安排：
九月：學(xué)生入校教育;迎接市一級驗收;加強學(xué)生日常行為規范;學(xué)生升旗;活動(dòng)和兩操規范;進(jìn)行家訪(fǎng)，力爭做好家校溝通與合作。
十月：慶祝國慶活動(dòng);迎市一級學(xué)校評估工作;繼續家訪(fǎng)。
十一月：加強學(xué)風(fēng)建設;繼續做好家訪(fǎng)工作。
十二月：開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng )新為主題的主題班隊活動(dòng);加強學(xué)風(fēng)建設。
一月：慶元旦活動(dòng);期末總復習;期末考試;放寒假。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇2
一、本班總目標：
1、全班各科平均分、優(yōu)秀率均達到三好班的要求，爭取語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)成績(jì)要在本年級有突出表現。
2、鼓勵學(xué)生參加各級各科的競賽，并取得好名次。
3、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，爭取各項評比都進(jìn)入學(xué)校前兩名。
4、力爭成為本年級進(jìn)步的班。
5、評上“文明班級”、“三好班級”。
二、情況分析：
本班共有40人，男生18人，女生22人。通過(guò)一年的觀(guān)察，班級的情況已基本清晰，有部分的學(xué)生以前養成的不良習氣重現在新的環(huán)境中，如滕鐘洋紀律非常散漫，謝子豐、黃熾恒等上課經(jīng)常說(shuō)小話(huà)，譚森文、原茵琪、郭豪俊、吳志釗、曾煒琳經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，給班級的形象造成了很壞的影響；另外班委的工作力度也不到，如部分班委起不到應有的作用，楊曉斌性格太靦腆，在班上沒(méi)有；部分同學(xué)缺乏榮辱感，對班級的管理制度不在乎；課代表的工作不是十分得力，未能及時(shí)和課任教師保持溝通；交作業(yè)不及時(shí)，做作業(yè)不認真等。四年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級。為作好這學(xué)期的班主任工作，繼續建設
好這個(gè)班級，首先制定如下目標。
三、指導思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識增強學(xué)生的激勵自己、教育自己、管理自己的能力。積極探索個(gè)性培養的途徑。讓學(xué)生樹(shù)立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一個(gè)合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
四、工作重點(diǎn)：
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周對座位不滿(mǎn)意者，只要雙方愿意，可以給以調整，但必須做出學(xué)習保證，使學(xué)習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、課代表可以采用自愿和成績(jì)相結合的方式進(jìn)行確定，對作業(yè)不及時(shí)交者，可采用小組為單位交作業(yè)的方式，統計沒(méi)交作業(yè)學(xué)生名單，上報老師和學(xué)習班委。
4、及時(shí)調整值日安排表，加強值日組長(cháng)職責，確保各塊衛生干凈整潔。
5、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
6、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
7、開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
8、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
9、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，習新學(xué)期本班班級規章制度；班級環(huán)境布置；產(chǎn)生新一輪班委；全體學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習計劃；全班形成“尊師重教”風(fēng)氣；確立學(xué)習相互服務(wù)崗位；填寫(xiě)好目標追趕卡；抓好出操質(zhì)量思想認識；灌輸“快樂(lè )學(xué)習”思想；班級開(kāi)展一期推普的活動(dòng)。
十月：評選九月班級學(xué)習標兵、文明生和進(jìn)步生；舉辦一次快樂(lè )學(xué)習的主體班隊；辦好一期“快樂(lè )學(xué)習”的宣傳墻報；出一期“國慶”專(zhuān)刊；啟動(dòng)班級的“讀書(shū)月”活動(dòng)；十月教學(xué)質(zhì)量跟蹤測試及進(jìn)行相關(guān)分析；
十一月：評選十月班級學(xué)習標兵、文明生和進(jìn)步生；期中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習教育；開(kāi)辦一次“快樂(lè )學(xué)習”的經(jīng)驗介紹或者辯論賽；法制教育主題班會(huì )。
十二月：評選十一月班級學(xué)習標兵、文明生和進(jìn)步生；進(jìn)行知識梳理總動(dòng)員，及時(shí)對一些學(xué)習上存在困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶；開(kāi)展一次有關(guān)“快樂(lè )學(xué)習”自我體驗故事的講演比賽；開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng )新為主題的主題班隊活動(dòng)。
一月：評選十二月班級學(xué)習標兵、文明生和進(jìn)步生；開(kāi)展一次有關(guān)“感恩”的新年晚會(huì )活動(dòng)；期末考試復習備考；各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生評選活動(dòng)。
10、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當的渠道進(jìn)行逐級匯報妥善解決。
11、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
12、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
五、具體做法：
1、怎樣進(jìn)行思想教育
2、打上課鈴、上課、下課、回家要求
3、干部培養
4、差生的輔導
5、衛生和兩操要求
1、科學(xué)管理：結合《小學(xué)生守則》、《學(xué)生管理制度》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、擬定《四（1）班班規》，利用《四（1）班班級量化管理細則》進(jìn)行杠桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。
1）開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習班級和學(xué)校的各項規章制度，使學(xué)生知規，進(jìn)而守規。
2）制定值日班長(cháng)制度，以值日班長(cháng)為中心，成立紀檢小組。
3）加強學(xué)生的自我教育，如果違規，予以量化考核扣分處分，嚴重違規者，予以書(shū)面檢討、在班務(wù)會(huì )上認真學(xué)習班規等處罰。
2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng )設條件（提出教育內容），引導學(xué)生自我教育（將教育內容轉化為自己的行為）。
1）班務(wù)會(huì )召開(kāi)：由班主任牽頭，班干自己組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學(xué)習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
2）班委會(huì )建設：開(kāi)學(xué)初，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì )組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導同學(xué)進(jìn)行學(xué)習和生活上革命的班干予以辭聘。
3）量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習班規、學(xué)習名人名篇等處分。
3、藝術(shù)管理：班級管理就是門(mén)藝術(shù)，她只有在經(jīng)過(guò)我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng )新。
1）班會(huì )、班務(wù)會(huì )不斷出新招。
A、班務(wù)會(huì )模式：本學(xué)期準備采取“班主任創(chuàng )意，班干分頭實(shí)施，學(xué)生主持，師生互動(dòng)”的模式召開(kāi)班會(huì )、班務(wù)會(huì )，以便更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，幫助他們塑造科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
B、活動(dòng)方案設計：豐富多彩，形式新穎，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。
3、衛生是形象，衛生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實(shí)行一定的獎懲制度，由勞動(dòng)委員全權負責此項工作的開(kāi)展。
4、開(kāi)展“一助一”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行班干與后進(jìn)生結對子，每名班干負責一名后進(jìn)生，全面輔導他們的學(xué)習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
六、工作安排：
九月：學(xué)習新學(xué)期本班班級規章制度；班級環(huán)境布置；產(chǎn)生新一輪班委；全體學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習計劃；全班形成“尊師重教”風(fēng)氣；確立學(xué)習相互服務(wù)崗位；填寫(xiě)好目標追趕卡；抓好出操質(zhì)量思想認識；灌輸“快樂(lè )學(xué)習”思想；班級開(kāi)展一期推普的活動(dòng)。
十月：評選九月班級學(xué)習標兵、文明生和進(jìn)步生；舉辦一次快樂(lè )學(xué)習的主體班隊；辦好一期“快樂(lè )學(xué)習”的宣傳墻報；出一期“國慶”專(zhuān)刊；啟動(dòng)班級的“讀書(shū)月”活動(dòng)；十月教學(xué)質(zhì)量跟蹤測試及進(jìn)行相關(guān)分析；
十一月：評選十月班級學(xué)習標兵、文明生和進(jìn)步生；期中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習教育；開(kāi)辦一次“快樂(lè )學(xué)習”的經(jīng)驗介紹或者辯論賽；法制教育主題班會(huì )。
十二月：評選十一月班級學(xué)習標兵、文明生和進(jìn)步生；進(jìn)行知識梳理總動(dòng)員，及時(shí)對一些學(xué)習上存在困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶；開(kāi)展一次有關(guān)“快樂(lè )學(xué)習”自我體驗故事的講演比賽；開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng )新為主題的主題班隊活動(dòng)。
一月：評選十二月班級學(xué)習標兵、文明生和進(jìn)步生；開(kāi)展一次有關(guān)“感恩”的新年晚會(huì )活動(dòng)；期末考試復習備考；各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生評選活動(dòng)。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇3
一、嚴格規范學(xué)生的行為習慣
好的行為習慣是好的班風(fēng)班貌形成的良好基礎，本該在七年級就已經(jīng)形成的習慣在本班蕩然無(wú)存。為此，開(kāi)學(xué)伊始，我就結合本班情況，思考良久，制定了切合實(shí)際的班規，只要學(xué)生違反班規，就交由班干部進(jìn)行處理。在要求學(xué)生早到班，勤到班的時(shí)候，我也及時(shí)到班，觀(guān)察班級情況。利用班會(huì )進(jìn)行文明禮儀、理想教育，培養學(xué)生責任心和公共道德感。
二、抓住時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行理想教育
督促學(xué)生學(xué)習是班主任工作的重點(diǎn)，這需要有敏銳的眼光，善于發(fā)現、挖掘和運用教育時(shí)機，使每一時(shí)機成為鼓舞學(xué)生學(xué)習情緒的推動(dòng)力，使同一時(shí)段的學(xué)習收到事半功倍的效果。
在班主任的日常工作中，有很多關(guān)鍵時(shí)機必須很好地把握住，通常大家已認識到的有：新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)生過(guò)生日時(shí)，學(xué)生遇到挫折，情緒低落時(shí)，家長(cháng)會(huì )等等。我準備在以下時(shí)間不間斷對學(xué)生進(jìn)行理想教育：
1、月考后
每次月考后正是學(xué)生情緒波瀾不定的時(shí)候，對成績(jì)進(jìn)步與后退的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)必不可少，通過(guò)談話(huà)激勵學(xué)生斗志，確定進(jìn)一步的目標。但這種斗志不一定對每個(gè)學(xué)生都能起到長(cháng)久的作用，以至于造成兩分鐘熱度的現象，這時(shí)還有一些小的輔助手段，幫助他們維持較長(cháng)的學(xué)習熱情。
策略一：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)學(xué)習目標便條貼在自己書(shū)桌上，可時(shí)刻提醒和激勵學(xué)生學(xué)習，攀越任何一座高峰。
策略二：制定個(gè)人前進(jìn)目標公開(kāi)欄，讓全班學(xué)生共同督促。
策略三：不忘家長(cháng)的作用�？蓪W(xué)生學(xué)習目標便條改為學(xué)習成績(jì)及奮斗目標家長(cháng)通知單，讓學(xué)生帶給家長(cháng)簽字。家長(cháng)簽字同時(shí)一定會(huì )對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習督促和教育工作，家長(cháng)幾席話(huà)往往勝過(guò)班主任的苦口婆心。另外，對成績(jì)進(jìn)步和下降較大的學(xué)生及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)了解情況，商量對策。
2、期末考試前
我們都清楚，期末考試成績(jì)跟學(xué)生在考試前的自我目標定位與學(xué)習緊張度往往成正比。但是作為辦主任，要做好每個(gè)學(xué)生的目標定位，并促使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)勒緊琴弦，踏實(shí)而充實(shí)地過(guò)好每一天，并不是件容易事。這時(shí)我們可采取的手段有：班主任就考試問(wèn)題進(jìn)行激勵講話(huà)，學(xué)生演講，個(gè)別學(xué)生談話(huà)，制定學(xué)生前進(jìn)目標等。
這里，家長(cháng)的作用照常不可忽視。家長(cháng)對孩子的期望和信心往往是學(xué)生學(xué)習的巨大動(dòng)力。樹(shù)立和增強家長(cháng)對孩子的信心，正是我們需要抓住的一個(gè)重點(diǎn)。
3、家長(cháng)會(huì )時(shí)
策略一：把假期作業(yè)留給家長(cháng)
鄰近期末考試，教師習慣把假期作業(yè)提前留給學(xué)生，這樣做的弊端是自制能力差的學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)達一兩個(gè)月的假期后卻難以完成作業(yè)，而把時(shí)間浪費在上網(wǎng)、玩游戲、看電視、訪(fǎng)朋友上。為了杜絕這種情況發(fā)生，我建議把作業(yè)留給家長(cháng)：一來(lái)引起家長(cháng)對孩子學(xué)習的注意，而來(lái)引起孩子對學(xué)習的重視，再者，家長(cháng)會(huì )對孩子假期的學(xué)習起到更加良好的督促作用。
策略二：把對孩子的教育轉為對家長(cháng)的教育
教師們諄諄教導，不厭其煩，精神之可貴，卻不一定受到預想的效果，有時(shí)甚至引起學(xué)生的反感，使學(xué)生的耳朵生出老繭；而家長(cháng)對孩子的教育卻缺乏正確的方法指導，如饑似渴。換一個(gè)角色，變一個(gè)角度進(jìn)行教育往往受到事半功倍的效果。的確，講給孩子有時(shí)不如講給家長(cháng)對學(xué)生的教育更加理想。
三、不斷的對學(xué)生進(jìn)行鼓舞
我們班成績(jì)很差的學(xué)生比較多，對待這樣的學(xué)生要多賞識，抓住小小的機會(huì )都要進(jìn)行鼓勵，讓他學(xué)習的動(dòng)力不斷加強。同時(shí)對于這樣的學(xué)生，在心理上更需要別人的認同。我們每一個(gè)學(xué)生都有這種需要，實(shí)際上思想道德品質(zhì)較差的學(xué)生這種需要更為強烈。他們內心喜歡與同學(xué)們一起玩、一起學(xué)習，希望在集體中得到快樂(lè )。但他們一般都有不良的行為習慣，且學(xué)習成績(jì)較差，在同學(xué)們眼中成為“笨孩子、壞孩子”。他們“游離”于集體之中。他們的社交需要表現為有的默默在一旁觀(guān)望，有的則作惡作劇、搗亂。這些行為實(shí)際上是在向我們表明，他想引起大家的注意，也想參加大家的活動(dòng)。
四、教會(huì )學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時(shí)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(cháng)顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對每一次月考中出現地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習興趣上不去，考試時(shí)間分配不當。有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念；在戰術(shù)上：強科爭優(yōu)。
五、以“法”治班，實(shí)現學(xué)生自主管理的價(jià)值
1、配好班干部
選擇班干部應遵循以下原則：首選責任心強、辦事公正、品學(xué)兼優(yōu)、智商較高、有較強組織協(xié)調能力且易與他人溝通的學(xué)生；其次是使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短，最大限度地展示他們的能力；再次是要發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。
2、緊抓班機的常規管理
每個(gè)學(xué)校一般都有量化考核管理細則，在班內也要配套相應的量化考核管理制度，平時(shí)根據班級量化考核細則去嚴格要求學(xué)生，一點(diǎn)都不松懈，從早上到校、早操、課堂、課間操、午休、自習及學(xué)校的各項活動(dòng)都嚴格要求，決不馬虎。讓學(xué)生感到做人、做事就是要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，以使學(xué)生習慣養成自然，自覺(jué)遵守班級學(xué)校紀律，認真學(xué)習。
3、建立相互監督制約機制
一個(gè)人管理一班學(xué)生時(shí)間和精力畢竟有限，為了加強班級管理，可提倡學(xué)生為班級管理建言獻策，平�？梢宰寣W(xué)生以匿名條的形式或其他方式反映違反校紀校規的行為，對反映的情況，要及時(shí)了解或跟蹤調查，一經(jīng)查實(shí)，立即找相關(guān)人談心、教育或做出處理。這樣，學(xué)生便時(shí)時(shí)在老師的掌控之中，同時(shí)也會(huì )驅使學(xué)生增強自我約束力。
4、樹(shù)立學(xué)生榜樣典型
定期在班內樹(shù)立典型的學(xué)生榜樣，結合偉人、名人成功的案例開(kāi)展教育，使學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中。尤其是每次考試及學(xué)校組織重要活動(dòng)之后，都要在班內小結分析，對表現好的特別是進(jìn)步大的同學(xué)表?yè)P或獎勵，以便讓取得進(jìn)步的學(xué)生再接再厲，也借此激發(fā)其他有潛能的學(xué)生努力奮斗。
總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關(guān)系著(zhù)社會(huì )主義培養可靠接班人和合格建設者的重大問(wèn)題，我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者對此充滿(mǎn)信心，傾注心血，則一定會(huì )有收獲，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，成為聯(lián)系師生的橋梁，成為學(xué)生成長(cháng)的階梯，成為學(xué)生的知心朋友！
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇4
一、指導思想
�。�、轉變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì )和將來(lái)。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來(lái)負責。我們對待學(xué)生不僅要注重成績(jì)，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來(lái)自全國各地，風(fēng)俗習慣都不一樣，學(xué)習基礎也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應該以思想品德為主，以學(xué)習成績(jì)?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
2、換位思考，正確引導。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。
3、拿起表?yè)P的武器。 哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料，必要的表?yè)P是成功的.陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。
4、注意加強對后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(cháng)自己也搖頭，由于學(xué)習成績(jì)差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間
5、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。家長(cháng)評論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因為班主任與他接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會(huì )到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(cháng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(cháng)都能感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。
二、班級目標：
1、加大班級管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
三、工作重點(diǎn)：
1．加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規范。
2．定目標，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導。
4．開(kāi)好班會(huì )，及時(shí)解決班級存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
四、具體措施 ：
1．加大班級管理力度，繼續樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)
遵守紀律是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎。四年級是初中決戰性的一年，為使八班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
�。�1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學(xué)生能更好的管理自己。每周開(kāi)班委例會(huì )，討論班級出現的問(wèn)題及解決措施等。
�。�2）針對平時(shí)紀律表現差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導。
�。�3）加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話(huà)，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
2．以中考為目標，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)
�。�1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學(xué)生守規守紀，文明禮貌。
�。�2）加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習任務(wù)和學(xué)習形勢，全身心地投入到學(xué)習中去，為明年的中考打好基礎。
�。�3）加強對學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開(kāi)展“我談學(xué)習”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中找到適合自己學(xué)習的方式方法。
�。�4）樹(shù)立目標，開(kāi)展競爭。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng )造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時(shí)以學(xué)校開(kāi)展的A、B班制度為鍥機，進(jìn)一步培養學(xué)生的競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績(jì)雙豐收。
�。�5）注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數，上等生的起點(diǎn)太高，他們達不到。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇5
一，貧困生的基本情況及分析
學(xué)生進(jìn)入四年級，學(xué)業(yè)成績(jì)差距拉大，德育也存在很多問(wèn)題。特別是暑假過(guò)后，我發(fā)現有些同學(xué)因為自身原因和家庭原因變成了問(wèn)題學(xué)生。他們有的表現出不好的成績(jì)，有的表現出不好的道德行為，有的表現出不好的成績(jì)伴隨著(zhù)不好的道德行為。
二、打滑的對策和措施
1、喚醒后進(jìn)生的自尊和自信
每一個(gè)德育后進(jìn)生都有很強的自尊心和自信心。作為班主任，應該尊重他們的人格，信任他們。他們會(huì )努力不辜負這種期望和信任，積極上進(jìn)，努力讓自己的行為符合要求。因此，班主任應以真誠激發(fā)后進(jìn)生的真情實(shí)感，引導他們自覺(jué)或不自覺(jué)地自信學(xué)習他人優(yōu)秀的道德品質(zhì)，從而調動(dòng)他們改變自己的積極因素，提高德育效果。因此，班主任應注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）對后進(jìn)生的要求應該適中。要求太高，他們會(huì )覺(jué)得高不可攀，氣餒；過(guò)低的要求不利于后進(jìn)生學(xué)習毅力和克服困難能力的培養。
�。�2）讓后進(jìn)生成功。只有當他們通過(guò)努力工作真正體驗到成功的喜悅時(shí)，他們才能建立起進(jìn)步的信心和愿望。老師可以分配一些力所能及的任務(wù)，完成后給予適當的鼓勵。
�。�3）讓后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能，展示自己的長(cháng)處。選拔班干部要考慮，讓他們能擔任一定的職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
2、用愛(ài)來(lái)影響他們
愛(ài)是成功道德教育的動(dòng)力源泉。愛(ài)學(xué)生是老師必須具備的美德，得到老師的關(guān)心是每個(gè)學(xué)生最基本的心理要求。老師要用真摯的愛(ài)來(lái)對待后進(jìn)生。心理學(xué)家認為：“現代教育的主要任務(wù)是理解兒童，理解兒童的核心是理解�！敝挥辛私�，才能達到有針對性的戀愛(ài)。作為班主任，千萬(wàn)不要因為后進(jìn)生缺乏監護、行為習慣差、學(xué)習成績(jì)差而歧視他們，要千方百計在情感上彌補他們在家庭中的缺失。無(wú)論是學(xué)習還是生活，都要從細微處入手，用心去愛(ài)，用感情去影響。愛(ài)情在生活中，只是不經(jīng)意間。這種不是刻意營(yíng)造的愛(ài)，能走進(jìn)后進(jìn)生干癟的心里，對潤物細無(wú)聲起到很大的作用。作為班主任，一定要對學(xué)生有最深的愛(ài)，用全部的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生，這樣才能拉近后進(jìn)生和學(xué)生的距離，讓后進(jìn)生感受到學(xué)校家庭的溫暖。班主任無(wú)私的愛(ài)是一種無(wú)形的教育資源，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，是學(xué)生形成正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要環(huán)節。
在耐心細致工作的同時(shí)，也要嚴格教育和要求，不能在原則問(wèn)題上妥協(xié)。沒(méi)有嚴格，就沒(méi)有教育。要抓住學(xué)生的機會(huì )進(jìn)行紀律教育和法制教育，不要做任何出格的事情。對違反紀律的行為不能姑息遷就。病人思想教育和嚴肅紀律處理并不矛盾。只要工作做得仔細，有時(shí)可能會(huì )得到滿(mǎn)意的結果。
3、用正確的課堂引導后進(jìn)生成長(cháng)
在教育、教學(xué)、生活和各種活動(dòng)中，班主任根據對錯標準進(jìn)行表?yè)P和批評，肯定肯定，給予適當的表?yè)P和獎勵；否定的會(huì )被否定，給予適當的批評和教育，形成一個(gè)能夠支持健康趨勢、維護正義、制止錯誤思想、防止全班不道德現象的集體。這種集體_不能只靠我們一個(gè)方向的灌輸，要建立在全班絕大多數人的正確理解和發(fā)言的基礎上。主題班會(huì )是一個(gè)很好的造勢方式。如果使用得當，可以創(chuàng )造出對全班成員都有感染力的正確_。我打算有效利用每周五的班會(huì )開(kāi)展一些特殊的活動(dòng)。比如學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何成為時(shí)間的主人，習慣養成教育，誠信教育等。我相信這些活動(dòng)將極大地促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。
4、耐心細致，持之以恒，反復把握
德育后進(jìn)生心理發(fā)展不平衡，思想不穩定，意志不強，自制力不強，經(jīng)�！叭昼娧�，堅持不了幾天又犯錯誤，人生閱歷淺等。在他們的進(jìn)步過(guò)程中，往往反復出現，這是符合規律的正�，F象。我班今年的學(xué)生邱友松，經(jīng)常犯一些小錯誤：到處扔垃圾，上課鈴響的時(shí)候沒(méi)坐好，上課等鈴，經(jīng)常認錯，但他不會(huì )改正。我們耐心反復的做他的思想工作，讓他覺(jué)得老師一直在關(guān)注他，給他改正錯誤的機會(huì )和時(shí)間。人是有感情的，孩子更容易被感動(dòng)。如果他們再次犯罪，他們會(huì )對老師感到內疚。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間耐心細致的說(shuō)教，邱友松才意識到自己的言行實(shí)在過(guò)分。從愛(ài)老師、對得起老師的角度來(lái)說(shuō)，他也應該是一個(gè)有紀律、循規蹈矩的學(xué)生，他的老師也應該監督他，督促他一直被關(guān)心、被關(guān)心、被重視�，F在邱友松不僅長(cháng)高了，而且人品也不錯。對待后進(jìn)生的轉化，既要有熱情，又要有信心；我們應該把德育后進(jìn)生的轉化作為一項長(cháng)期的工作，使他們朝著(zhù)良性的方面發(fā)展，努力成為人才。
5、發(fā)揮家庭教育的作用。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎，二者相輔相成，在人才培養過(guò)程中發(fā)揮各自的作用。要引導父母（監護人）樹(shù)立正確的育人成才觀(guān)，正確實(shí)施家庭教育。要求家長(cháng)（監護人）使用科學(xué)的教育方法。他們不僅要重視對后進(jìn)生成長(cháng)每一步的教育和引導，還要重視他們良好行為的模范作用，成為孩子的榜樣，配合學(xué)校對他們進(jìn)行思想政治教育。班主任應建立后進(jìn)生個(gè)人檔案，并隨時(shí)向家長(cháng)報告情況；家長(cháng)也要在家里向班主任反映學(xué)生的思想和行為。這樣可以及時(shí)溝通學(xué)校后進(jìn)生的情況，同時(shí)了解家里后進(jìn)生的情況，讓家長(cháng)（監護人）了解和關(guān)心學(xué)校教育，自覺(jué)配合學(xué)校教育學(xué)生。并對學(xué)校教育提出好的意見(jiàn)，形成家校緊密合作的格局，共同教育后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生健康成長(cháng)。
6、以身作則，樹(shù)立榜樣
對學(xué)生的道德要求首先要成為對教師的道德要求。師德不僅是約束、激勵和引導教師的道德手段，也是鼓勵和教育學(xué)生的道德手段。因此，師德在學(xué)校生活中具有雙重作用：
一方面，師德能夠激勵、引導和約束教師的專(zhuān)業(yè)行為；
另一方面，師德對學(xué)生起著(zhù)教育作用。師德影響教師的專(zhuān)業(yè)行為和學(xué)生的道德發(fā)展。教師的榜樣教學(xué)是一種自然的榜樣教學(xué)，可以對學(xué)生的品德起到潛移默化的作用。教師之所以能在正常情況下自然地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并不是因為教師是天生的道德教育者，而是因為教育活動(dòng)的特殊性。教育狀況也讓人更大方地展現自己的美德。另一方面，教育情境中的學(xué)生普遍認為自己的老師應該以身作則，為人師表，所以在正常情況下不會(huì )抗拒老師的道德示范。事實(shí)上，學(xué)校德育的成功最終取決于教師的人格和行為。沒(méi)有教師的“以身作則”，就沒(méi)有真正的道德教育，學(xué)校教育也無(wú)法達到其道德目的。以上所有關(guān)于師德培養的論述都說(shuō)明了教師作為榜樣的特殊作用。
三、班風(fēng)建設
1、安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育的安排和班級的實(shí)際情況，開(kāi)展各種各樣的班級活動(dòng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
2、營(yíng)造向上的氛圍
根據不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班級慣例，給你的班級起一個(gè)新名字。
�。�2）課堂環(huán)境的安排。如設立“袖珍書(shū)角”、“健康角”等文化背景。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任感，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供展示學(xué)生才華的機會(huì )，并以潛移默化的方式逐漸形成關(guān)懷自己和自主性，體現學(xué)生的主體地位和探索創(chuàng )新精神。
3、引導和培養小干部
小班干部是班主任的得力助手。要精心選拔培養小干部。
第一，幫助小干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵小干部大膽工作，向他們展示工作方法；
第三，嚴格要求小干部在知識能力上有較大進(jìn)步，在紀律上以身作則，努力從各方面為全班起到表率作用，即“點(diǎn)帶點(diǎn)”；
第四，培養干部之間的團結合作精神，應該能夠通過(guò)干部小集體建立正確健全的制度，促進(jìn)全班的進(jìn)步和發(fā)展。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇6
一、班級情況分析
通過(guò)上學(xué)期的班級教育和教學(xué)管理，發(fā)現該班學(xué)生大多思想簡(jiǎn)單，品行端莊；為人真誠務(wù)實(shí)，能吃苦耐勞；強烈的求知欲和上進(jìn)心。同時(shí)，他們有一定的獨立意識和照顧自己的能力。做事不要挑三揀四，同時(shí)要能一起努力。大多數學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀律，維護班級榮譽(yù)。
但同時(shí)，由于生活在農村，一些學(xué)生也有不注意衛生等不良習慣。還有相當一部分學(xué)生因為父母外出打工，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，性格比較偏激；缺乏個(gè)人修養，言語(yǔ)行為粗俗；個(gè)人主義突出，自私自利，一意孤行，組織紀律觀(guān)念淡薄。也有極少數學(xué)生在家里被寵壞，養成了好逸惡勞的壞習慣，不尊重別人和自己的勞動(dòng)成果；管理自己能力差，心理脆弱，性格沖動(dòng)。
二、指導思想
從“五愛(ài)”出發(fā)，結合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新人；培養優(yōu)秀的學(xué)習模式，樹(shù)立積極的學(xué)習榜樣。促進(jìn)全體學(xué)生形成健康向上的思想道德素質(zhì)和個(gè)人情操；形成健全的心理和個(gè)人人格。培養學(xué)生的獨立意識和開(kāi)拓精神，使其個(gè)人素質(zhì)和綜合能力全面發(fā)展。
三、工作目標
主要目標：做好學(xué)生思想教育，轉化后進(jìn)生。幫助學(xué)生樹(shù)立信心，端正學(xué)習態(tài)度，理解人生價(jià)值。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)。
四、工作措施
1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學(xué)校及班級管理制度和學(xué)生行為評價(jià)制度。樹(shù)立正面榜樣，發(fā)掘后進(jìn)生閃光點(diǎn)。以?xún)?yōu)秀促善，以?xún)?yōu)秀占便宜；以人促人，以人育人。讓學(xué)生在相互學(xué)習中共同進(jìn)步。
2、有計劃、有組織地開(kāi)展主題班會(huì )和各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化體育活動(dòng)。糾正學(xué)生中的不良傾向，幫助他們培養良好的道德品質(zhì)。培養學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，形成良好的班級氛圍、學(xué)習方式和生活方式。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想教育。幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負擔，輕裝上陣，投入到緊張的學(xué)習中。同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展廣泛的互助活動(dòng)，讓所有的學(xué)生，尤其是留守兒童，都能感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇7
一、主要工作措施和要求：
�。�1）夯實(shí)日常管理基礎，從小事做起
1、重點(diǎn)加強學(xué)生日常行為規范的學(xué)習和執行，根據班規制定本學(xué)期班級文明公約，學(xué)生簽字承諾班組長(cháng)監督個(gè)人執行，獎優(yōu)罰劣，保證經(jīng)常性工作有序開(kāi)展。
2、利用專(zhuān)題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行德育教育。每周召開(kāi)一次班會(huì )，用于教育學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、學(xué)習觀(guān)念，并做好班會(huì )內容的記錄。
3、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解班級情況，做好班干部的培訓工作。
4、做好美化和排課工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁、充滿(mǎn)活力的班級氛圍。號召所有同學(xué)參與班級環(huán)境的布置，每個(gè)同學(xué)都會(huì )為班級的建設做出貢獻。
5、做好“跑操、眼操、課間操”活動(dòng)。課間鍛煉要快，要安靜，要整齊。眼操_位置精準，動(dòng)作精準。
�。�2）加強安全教育
1、通過(guò)晨會(huì )和班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)自我防范安全常識》。
2、組織學(xué)生設立安全知識墻報，增強安全意識，提高自我防范能力。
3、制定班級安全公約，教育學(xué)生不要玩火，不要放鞭炮，不要在水邊游泳，不要采取危險行動(dòng)，在校內外過(guò)馬路要注意交通安全。
�。�3）家校結合，分類(lèi)教學(xué)
這學(xué)期，我們要做好分類(lèi)教學(xué)：
1、經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生交談，指出不足，提出希望，明確發(fā)展方向。
2、對于后進(jìn)生，他們應該在每堂課上提問(wèn)，并給予單獨的指導，以幫助提高他們的學(xué)習興趣。
3、對于行為上的后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)就表?yè)P，樹(shù)立信心，在師生共同監督下提高。
4、時(shí)刻與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，將學(xué)校教育與家庭教育有機結合。
這學(xué)期要做好家校聯(lián)系：
1、電話(huà)聯(lián)系：除了家長(cháng)咨詢(xún)，還要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)將孩子的情況反饋給家長(cháng)。
2、面試：基本不采用這種方法。如果確實(shí)有必要，先向教務(wù)處匯報，然后和各科老師好好溝通，讓家長(cháng)有所收獲。
二、特色作品：
該班個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)差，需要個(gè)別輔導和特別關(guān)注。針對上述情況，改造措施如下：
1、班級里形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，大部分學(xué)生都是以良好的行為來(lái)教育的。
2、對自己的不良行為，慢慢改正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。
3、給他們更多的機會(huì )在同學(xué)面前展示自己，從而促進(jìn)他們對自己主動(dòng)嚴格的要求。
4、與父母保持聯(lián)系，了解他們在家里的情況。和父母一起好好教育孩子。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇8
一、親近學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田
著(zhù)名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘，同樣，教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱(chēng)之為教育”。由此可見(jiàn)，一切成功的教育都必須基于愛(ài)，借助于愛(ài)，歸結與愛(ài)，愛(ài)是教育的靈魂和真諦。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jì)差，紀律差，資質(zhì)差的學(xué)生。在班里許多人之中最孤獨無(wú)助、最需要別人關(guān)注的就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”。他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，他們會(huì )倍受感動(dòng)，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉化工作的有效途徑。
二、嚴于律己，嚴格管理
古人說(shuō)：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從�！敝�(zhù)名教育家加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監視你�！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。例如：我們班以前存在一個(gè)衛生問(wèn)題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì )出現碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會(huì )課上我苦口婆心的強調過(guò)，也想過(guò)多種方法制止這種現象，但沒(méi)有改善。后來(lái)，我有意無(wú)意的在他們面前順手撿拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機會(huì )，對他們進(jìn)行大力表?yè)P，為其他學(xué)生樹(shù)立典范。
久而久之，學(xué)生慢慢養成了良好的衛生習慣；再有針對我們班男生多、紀律亂的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監督，發(fā)現違紀的學(xué)生就對其進(jìn)行教育，并且，我積極引導學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書(shū)、畫(huà)畫(huà)、到操場(chǎng)活動(dòng)等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P。這樣一來(lái)，課間即使老師不在，大家都能自覺(jué)遵守紀律了。紀律、衛生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習上，雖然已是四年級的學(xué)生了，但他們并沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。主要表現在早自習的晨讀上，早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著(zhù)發(fā)呆就是不愿意學(xué)習。我看在眼里，急在心上。俗話(huà)說(shuō)：“一日之計在于晨”眼看著(zhù)早晨的大好時(shí)光被白白浪費掉，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。
冷靜下來(lái)認真思考，我決定分階段抓早自習的學(xué)習質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著(zhù)學(xué)生上自習。過(guò)一段時(shí)間后，我就放手讓班長(cháng)組織上自習，有了前面的基礎，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號，我及時(shí)對其進(jìn)行教育，令其改正。帶全班都能在班長(cháng)的帶領(lǐng)下認真上自習后，我并沒(méi)有滿(mǎn)足，而是向他們提出了更高的學(xué)習要求，每天到校后，在無(wú)人看管下自覺(jué)上自習。剛開(kāi)始，學(xué)生主動(dòng)性差，只有幾個(gè)孩子自覺(jué)上自習，于是，我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表?yè)P，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習之星”。這件事對其他學(xué)生的觸動(dòng)很大，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習習慣也在不知不覺(jué)中逐漸養成并保持下來(lái)。班上的學(xué)習風(fēng)氣也日漸濃厚。
三、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機，正確引導。
一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng )建的。由于我們班基礎差、紀律差，同學(xué)們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。于是，我留心抓住身邊的每一次機會(huì )，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務(wù)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想。除此之外，我還要求學(xué)生樹(shù)立競爭意識，確定競爭對手在學(xué)習、衛生、紀律等方面比一比。同時(shí)，我還抓住每一次主題班會(huì )、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中，我本著(zhù)“多表?yè)P、少批評、樹(shù)正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。
總體看來(lái)，在這學(xué)期的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序，課間操的秩序不夠規范，對后進(jìn)生的輔導不到位。隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì )到班主任工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)。不可小看這項工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門(mén)學(xué)問(wèn)，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇9
一、指導思想
以校德育工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，以構建和諧校園為目的，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人，男女人數失衡。品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，能按照《小學(xué)生行為規范守則》來(lái)規范自己的言行。學(xué)習方面，部分學(xué)生沒(méi)有明確的奮斗目標，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
1、確立班集體的奮斗目標
2、營(yíng)造向上的班級氛圍
3、指導培養小干部
4、加強常規檢查評比
四、采取的具體措施
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現問(wèn)題立即解決。任何時(shí)候都應警鐘長(cháng)鳴、長(cháng)抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動(dòng)作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)、安安全全的回家。
2、注意養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發(fā)現優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。加強后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
4、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇10
一、指導思想
制作思路：指導思想部分，主要考察老師對本學(xué)年的整體規劃情況，以及對本次制定全年工作計劃的概要做簡(jiǎn)要闡述說(shuō)明，老師們在制定全年工作計劃—指導思想時(shí)，需要簡(jiǎn)要說(shuō)明全年整體工作規劃、教學(xué)方向、管理方式、教學(xué)目標等；如下文：
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
制作思路：班情分析部分主要是撰寫(xiě)你所負責的班級的具體情況，比如班級人數、男女生所占比例、品德方面、學(xué)習情況、身體素質(zhì)情況等；
學(xué)生基本情況：共有學(xué)生41人，其中男生27人，女生14人。
品德方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
學(xué)習方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。
身體素質(zhì)方面：本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班級小干部狀況：通過(guò)幾年的培養與鍛煉，班內大多數小干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動(dòng)，需培養。
班級形成情況：班內大多數同學(xué)父母在外務(wù)工。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，更希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點(diǎn)：本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活力。
三、工作重點(diǎn)及目標
制作思路：工作目標部分，主要就未來(lái)學(xué)年如何展開(kāi)教學(xué)工作進(jìn)行撰寫(xiě)，可以突出接下來(lái)的學(xué)年你如何帶領(lǐng)你所在的班級健康發(fā)展，希望做出什么樣的成果，具體情況可以參考下文：
重點(diǎn)加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為習慣。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭當環(huán)衛小主人。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
6、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊活動(dòng)，提高學(xué)生的各方面能力。
四、本班學(xué)生奮斗目標：
制作思路：學(xué)生奮斗目標部分主要著(zhù)重撰寫(xiě)希望學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)年獲得什么樣的殊榮，簡(jiǎn)單的愿景一下即可，具體可以參考下文：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
五、常規管理措施
制作思路：該部分在制作過(guò)程中主要談?wù)勀銓ΤＲ幍陌嗉壒芾碛惺裁聪敕�，具體落地方案有哪些？
1、文明行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：
�。�1）學(xué)生在學(xué)校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的進(jìn)行獎勵，由每組的組長(cháng)記錄。
�。�2）利用“個(gè)人發(fā)展目標”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀學(xué)生”。
�。�3）設立“好人好事”記錄
六、班級紀律方面
制作思路：老師可以從安全、課堂秩序、衛生等方面著(zhù)手撰寫(xiě)；
1、課堂紀律首先利用班會(huì )課宣布班級各項規章制度，對學(xué)生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快�！�
2、課間紀律課間休息是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現象，注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè )。為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，要求學(xué)生出操、中午回家時(shí)自覺(jué)排隊，由班長(cháng)負責舉路牌。不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
3、安全衛生方面
講究衛生，既能使學(xué)生身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。而安全更是學(xué)校班級工作的重中之重。
個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內吃零食，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái)，制止他人亂扔垃圾。
班級衛生：每天一個(gè)小組兩次清掃衛生區，對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵，值日生不負責的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對進(jìn)行愛(ài)護校園環(huán)境和花草的教育。
安全注意事項：上學(xué)、放學(xué)途中注意安全，過(guò)馬路走人行道，注意紅綠燈，乘車(chē)遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。
七、班干部的培養方面
制作思路：班級想要健康發(fā)展，除了老師自身的日常工作外，其實(shí)培養學(xué)生輔助管理班級也是相當重要的措施，這個(gè)部分主要談?wù)劺蠋熑绾闻囵B班干部，具體培養方向是哪些？
班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。因為對學(xué)生不了解，所以除班長(cháng)因表現不好撤除外，其他班干暫且保持原樣，一個(gè)月后根據他們表現重新選舉。
開(kāi)展活動(dòng)：在班級開(kāi)展各種活動(dòng)，以挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
八、加強和家長(cháng)的聯(lián)系
制作思路：學(xué)生的健康成長(cháng)、學(xué)習進(jìn)步，除了老師，家長(cháng)也扮演著(zhù)重要的角色，老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系自然也是在教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，所以這一點(diǎn)老師需要著(zhù)重講一下如何與家長(cháng)保持聯(lián)系即可；
1、通過(guò)手機及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，以鼓勵為主，并且要及時(shí)反映孩子存在的問(wèn)題，以便共同幫助孩子解決。
2、通過(guò)微信群，宣傳教育理念，交流孩子在校學(xué)習生活情況，向家長(cháng)展示孩子的成績(jì)，并聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，不斷對班級工作進(jìn)行改良。
第一學(xué)期四年級班主任計劃 篇11
一、常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì )等時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
考核要求和記分辦法
1、學(xué)習：
(1)作業(yè)情況：要求按時(shí)，獨立完成各科作業(yè)，課代表隨時(shí)檢查作業(yè)情況。如發(fā)現不做、不交作業(yè)者，每人次扣一分，抄襲者，每人一次扣一分。
(2)學(xué)科競賽：學(xué)校組織的各類(lèi)競賽，參加者每人加一分，獲獎后，按名次情況，分別加五分，三分，二分。班級內比賽，獲獎后，按名次情況，分別加三分，二分，一分。
2、紀律：
(1)考勤：包括早操、課間操、上課，自習，集會(huì )、集體活動(dòng)。要求不遲到，不早退，不曠課，不曠會(huì )，盡量不請假。遲到，早退每發(fā)現一人次扣二分，無(wú)故曠課(一節)、曠操、曠會(huì )每人次扣二分。
(2)課堂不守紀律，被老師點(diǎn)名批評者，一次扣二分。被老師表?yè)P者，一次加二分。
(3)課間追逐打鬧者，每人次扣五分。
(4)自習課不遵守紀律者，每人次扣二分。
(5)不做眼保健操者，每人次扣二分。
3、勞動(dòng)衛生：
積極參加各項勞動(dòng)，保持優(yōu)美、整潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境，包括教室、宿舍、環(huán)境區、餐廳衛生及個(gè)人衛生。
(1)教室衛生：根據每日檢查資料，學(xué)校所扣分值即為該值日組成員所扣分。黑板三次不擦扣一分，講臺，笤帚不整理扣一分。
(2)個(gè)人衛生：隨意亂涂亂畫(huà)，隨地吐痰，亂扔垃圾者，一次扣二分。
(3)積極參加各項勞動(dòng)，認真值日，做好本職工作，有拒不參加勞動(dòng)者，每人次扣三分。
(4)浪費水，每人次扣一分。
4、體育工作：
積極參加體育鍛煉和各項活動(dòng)，凡參加校運會(huì )者，每人次加1分。得分者根據所得分數加分。
5、文娛工作：
凡參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，每人次加一分，個(gè)人獲獎?wù)甙疵吻闆r，分別加五分，三分，二分。黑板報作品被選中者，每人次加二分。
6、公德儀表：
嚴格遵守行為規范和校規校紀。打架，每人次扣十分;考試作弊每人次扣十分;偷盜一次扣二十分，損壞公物，視情節情況酌情扣分。
評估方法：
學(xué)生每月基礎分為一百分，獎優(yōu)罰劣，每月班長(cháng)召集各班委匯總本月每個(gè)同學(xué)考核成績(jì)，并公布結果;學(xué)期小評、學(xué)年總評，以此作為評模選優(yōu)的重要依據。
二、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選,小書(shū)法家，小發(fā)明家，小作家，數學(xué)小博士等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
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