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班導師工作計劃（通用7篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的班導師工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班導師工作計劃 1
一、指導思想
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好青年教師的培養工作，加快教師隊伍的建設步伐，我園對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導師”制，使他們在較短的時(shí)間內，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，養成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育教學(xué)水平，成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、情況分析：
我園是一所省級示范幼兒園，自20xx年9月至今，每年都有青年教師充實(shí)到幼兒教師隊伍中來(lái)，新生力量的加入，給我們幼兒園帶來(lái)了新的活力，也帶來(lái)了一系列所面臨的問(wèn)題。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量，因此對新教師的培養迫在眉睫。
優(yōu)勢分析：
1、具有較高的工作熱情，善于接受新事物，有較強的可塑性。
2、學(xué)歷程度80%達到大專(zhuān)或以上學(xué)歷，20%正參加學(xué)前教育大專(zhuān)的函授學(xué)習。部分教師有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗，通過(guò)園內組織的理論學(xué)習，有了較好的兒童觀(guān)和教育觀(guān)。
3、工作比較認真踏實(shí)，有愛(ài)心，積極上進(jìn)，是一支充滿(mǎn)朝氣和活力的團隊。
弱勢分析：
1、技能技巧等基本功不夠扎實(shí)，雖有一定的理論專(zhuān)業(yè)知識，但與實(shí)踐的運用還有一定的差距。
2、由于新教師大多為20—30歲的青年，生活中的優(yōu)勢使她們的依賴(lài)性比較強，在工作中獨立思考的能力比較欠缺。
3、新教師之間的能力差異比較明顯，自身素質(zhì)具有較大的差異，需要因人而異地進(jìn)行培養。
三、確定培養目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標
1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、參考資料等教材。
2、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿(mǎn)，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。
�。ǘ┙虒W(xué)基本功目標
1、能恰當地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)
2、具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功
�。ㄈ├碚摶A目標：
掌握教育理論，懂得教育規律，不斷學(xué)習新的.理論更新教育觀(guān)念，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
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選擇恰當具體的教育研究課題
�。ㄎ澹┻h景目標確定為六個(gè)方面：
1、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
3、較強的教育教學(xué)能力
4、富有創(chuàng )造性的思維能力
5、成熟穩定的教師人格
四、具體培養措施：
1、加強師德培訓，增強新教師的事業(yè)心和責任感。
�。�1）注重學(xué)習，不斷加強自身素質(zhì)的提高，每月學(xué)習一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例，每學(xué)期完成一篇師德心得體會(huì )。
�。�2）通過(guò)學(xué)習，熟悉幼兒園的一日規范及教師行為規范，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
2、建立教師成長(cháng)檔案，記錄新教師的成長(cháng)軌跡。
�。�1）幫助教師分析自己的特點(diǎn)，有針對性地確立成長(cháng)目標，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式。確立新教師成長(cháng)檔案內容，包括個(gè)人情況分析、成長(cháng)計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。
�。�2）定期檢查檔案情況，根據幼兒園發(fā)展規劃及自身情況隨時(shí)調整，形成有效、易于操作的檔案體系。
�。�3）每學(xué)期結束，每位教師對自己檔案進(jìn)行整理，并對自己的工作作出反思，并對下一階段的工作進(jìn)行規劃。
3、通過(guò)以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
師徒結對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式，它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學(xué)常規過(guò)程的熟悉與適應期，幫助其盡快地了解幼兒、了解教育，并在職業(yè)意識、責任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響，同時(shí)也促進(jìn)新老教師雙方對教育教學(xué)過(guò)程的思考和研究。本學(xué)期將實(shí)施以下的措施：
�。�1）工作1——3年的新教師，繼續進(jìn)行班級常規及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習，在一學(xué)期內聽(tīng)老教師的課不少于20節，并完成相關(guān)的觀(guān)摩評析，學(xué)期末以匯報課的形式向老教師展示學(xué)習效果，學(xué)期末寫(xiě)好一篇拜師心得或體會(huì )，使其較快地擁有獨立帶班的能力。
�。�2）工作3——6年的教師，逐步放手，獨立承擔班級工作，加強業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習，通過(guò)園本教研、外出學(xué)習等機會(huì )，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養。
4、增加實(shí)踐機會(huì )，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。
�。�1）工作2——3年的教師每學(xué)期三次成長(cháng)展示課，工作3——6年的教師每學(xué)期兩次成長(cháng)展示課，然后進(jìn)行評析、反饋，使自身的教育觀(guān)念、教育行為得到及時(shí)的反饋和調整，逐步做到將他人評析進(jìn)行內化，提高新教師的教育意識和能力。
�。�2）積極參加各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)，提高設計活動(dòng)、組織活動(dòng)的能力，提高自己在區內的知名度。
5、加強教育科研的研究力度，提高科研水平。
�。�1）創(chuàng )造機會(huì )讓新教師參加科研培訓，加強科研的理論學(xué)習，提高科研意識和能力。
�。�2）每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文，積極參加課題研究。
6、增加進(jìn)修、學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)一步樹(shù)立自己的教學(xué)特色。
�。�1）申報并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向，積極爭取各類(lèi)培訓的機會(huì )。
�。�2）采用請進(jìn)來(lái)走出去的方法，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，增加外出觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，兩者結合，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。
�。�3）鼓勵支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，四年內爭取達到100%的本科學(xué)歷。
班導師工作計劃 2
從去年開(kāi)學(xué)初到現在將近一年時(shí)間，第一次擔任班級導師的工作，很多方面做的不是很好，在一邊摸索一邊開(kāi)展工作�，F在把這近一年來(lái)的工作經(jīng)驗做一個(gè)小結。
一、堅持學(xué)習，善于總結，加強自身內涵修養建設。
班導師工作它所面對的對象在心理、學(xué)習基礎，興趣愛(ài)好、個(gè)性等方面大相徑庭，因此，不斷學(xué)習了解學(xué)生思政工作新的工作理念和方法技巧對于做好輔導員工作尤其顯得重要。同時(shí)，對以前工作中出現的一些比較好的工作方法加以梳理總結，另外對工作中出現的一些共性與個(gè)性的特殊問(wèn)題做好臺帳，對工作的效果進(jìn)行跟蹤動(dòng)態(tài)觀(guān)察，不斷思考與改進(jìn)自己的工作方法，形成以后對特殊問(wèn)題處理的工作思路。
二、重視日常管理，堅持做好常規工作，確保學(xué)生安全有序。學(xué)生的日常管理工作占據了整個(gè)學(xué)生工作一半的時(shí)間和精力，體現了它在學(xué)生工作中的重要。
1、進(jìn)一步加強和完善與學(xué)生的信息溝通平臺。及時(shí)了解其學(xué)生手機號碼的變更情況并對飛信平臺進(jìn)行更新，確保每一條與學(xué)生相關(guān)的信息都能夠及時(shí)準確的讓每一位學(xué)生收到，并且實(shí)行信息責任負責制，具體落實(shí)到主要班干，信息員，采取隨機抽取學(xué)生進(jìn)行檢查，以此結果對班干和信息員的工作進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，堅持每個(gè)星期深入到學(xué)生當中去了解學(xué)生對信息渠道的意見(jiàn)、看法和信息溝通的效果，及時(shí)做出調整和改進(jìn)。
2、組織班干部，一方面隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習、生活各個(gè)方面的情況，另一方面以便及時(shí)了解情況，及時(shí)解決，把所有危險都消滅在萌芽階段。
3、把學(xué)生宿舍作為思政教育的主要陣地。堅持下宿舍和學(xué)生進(jìn)行面對面溝通交流，消除學(xué)生對老師的戒心，建立良好的信任關(guān)系，便于今后各個(gè)方面工作的開(kāi)展。
4、堅持落實(shí)對學(xué)生的考勤制度。要求學(xué)生無(wú)論在上哪一門(mén)課時(shí)都做
到不遲到不早退不曠課，同時(shí)，嚴格請假制度，必須出示假條輔導員簽字同意才能離校。
5、夯實(shí)班級學(xué)生骨干與學(xué)生干部的教育與培養工作。工作中注重發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，用“六個(gè)一”工程作為他們平時(shí)工作的參照標準，嚴格要求。另一方面，多次分別召開(kāi)各班班長(cháng)、副班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員、生活委員、文娛委員和心理委員會(huì )議和全體班委以及黨員會(huì )議，明確每個(gè)班委的分工和職責，傳授一些工作的方法和思路，著(zhù)力提升班委的思想覺(jué)悟和工作能力。
6、重視特定學(xué)生的教育管理和心理輔導工作。對于學(xué)習能力較差，主動(dòng)性較差的學(xué)生，通過(guò)課后交流，一方面從精神上激勵他們，端正他們的學(xué)習態(tài)度，另一方面傳授給他們正確的學(xué)習方法。對于貧困生，也要激勵他們不能自卑，不能消極，在學(xué)習上和生活上都應該積極主動(dòng)，讓其他同學(xué)認可。對于思想較為偏激和有逆反心理的學(xué)生，要多加強和他們的交流，耐心的和他們以朋友的方式進(jìn)行談話(huà)，以朋友的身份對其進(jìn)行規勸和糾正。
7、做好學(xué)生認真扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的'動(dòng)員工作。從社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需求出發(fā)，結合本專(zhuān)業(yè)課程設置，闡述專(zhuān)業(yè)基礎知識的重要性，要求他們一定在學(xué)習中不能懈怠，要積極主動(dòng)，態(tài)度端正，孜孜向學(xué)。
8、關(guān)心家庭貧困的學(xué)生。有些學(xué)生的家庭比較困難，如何確保國家的助學(xué)政策能夠惠及到真正需要幫助的學(xué)生顯得十分重要和嚴肅。一方面鼓勵學(xué)生主動(dòng)積極申請，另外注意收集學(xué)生的家庭信息主要是通過(guò)班級學(xué)生座談會(huì )的民主評議的形式與通過(guò)電話(huà)向當地的村委會(huì )或者居委會(huì )了解學(xué)生的家庭狀況；另一方面，主動(dòng)和申請學(xué)生進(jìn)行溝通交流，講明國家助學(xué)政策的對象與意義，根據學(xué)生的日常消費、穿著(zhù)外表、談話(huà)內容進(jìn)行判斷，掌握一手信息。在了解掌握貧困學(xué)生的全部信息后進(jìn)行登記；同時(shí)對貧困的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，努力做到貧困生信息的公開(kāi)、公平與公正，確保國家助學(xué)政策的貫徹落實(shí)。
回頭總結過(guò)去的一年，既有所得又感覺(jué)到前面將面臨諸多新的挑戰,我相信，只要有一顆心系學(xué)生的責任心、熱情服務(wù)的誠心和永不滿(mǎn)足的不平常心，在院領(lǐng)導的大力支持、鼓勵下，在同事的熱心幫助下，在學(xué)生的理解信任下，我深信一定能夠不斷克服困難，迎難而上，順利完成自己的本職工作。
班導師工作計劃 3
堅持學(xué)生工作“三位一體”和“育人為本、德育為先”的基本思路，現結合我系學(xué)生工作實(shí)際，制定20xx年班導師工作計劃。
一、認真總結過(guò)去一年班導師制在我系的推行情況
20xx年初，班導師制于我院我系，是一個(gè)較為新穎的領(lǐng)域，沒(méi)有一個(gè)成型或成熟的執行方案。盡管建立了基本框架，但也暴露出問(wèn)題。歸納起來(lái)：班導師的角色還是處于模糊狀態(tài)，班導師的積極性尚未激發(fā)；對班導師的監督、管理、考核機制未真正建立或執行不夠；班導師與輔導員的關(guān)系仍然停留在過(guò)去任課教師與輔導員的關(guān)系上。所以班導師制的功能尚未真正發(fā)揮、體現。
當然，過(guò)去所聘任的班導師，在工作態(tài)度和責任心上總體還是比較端正的。
本學(xué)年，我們將實(shí)行兩個(gè)“結合”：結合過(guò)去班導師制的.推行狀況，結合我系學(xué)生的現有素質(zhì)狀況，認真分析和總結，基本形成這樣的思路：我系班導師工作、輔導員工作，在確保學(xué)生安全穩定的基礎上，在準確掌握學(xué)生思想和素質(zhì)狀況的基礎上，以學(xué)風(fēng)建設為主線(xiàn)，以素質(zhì)拓展為目標，密切教學(xué)與學(xué)工、班導師與輔導員的信息溝通和工作協(xié)調，充分發(fā)揮班導師“學(xué)業(yè)指導、職業(yè)規劃”和輔導員“人生導師”的作用，培養德高藝精的應用型人才。
二、由系教學(xué)學(xué)生口協(xié)調并牽頭，密切班導師與輔導員、學(xué)生的聯(lián)系，逐步形成更加有效的合力
1、完善教學(xué)與學(xué)工的交流協(xié)調。每學(xué)月，學(xué)生工作辦公室將與教學(xué)口至少交流1次，對班導師制在本系的推行進(jìn)行階段性的總結，提出存在的問(wèn)題，探索性地提出解決方法。
2、建立和完善班導師、輔導員的交流協(xié)調。班導師與輔導員要利用晚自習、業(yè)余的時(shí)間和機會(huì )，就班級總體狀況和學(xué)生個(gè)體日常學(xué)習、思想狀況進(jìn)行交流，確立班導師、輔導員的工作重點(diǎn)，確立重點(diǎn)幫扶對象等。
3、實(shí)行教學(xué)、學(xué)工聯(lián)合對學(xué)生的詢(xún)訪(fǎng)制度。利用學(xué)期期中座談時(shí)間，教學(xué)、學(xué)工共同組織學(xué)生，除征詢(xún)學(xué)生對日常教學(xué)的意見(jiàn)外，還廣泛征集學(xué)生對班導師制在本班執行的評價(jià)，對班導師本人工作的意見(jiàn)和建議。
三、建立和完善制度，加強教學(xué)、學(xué)工的共同監督、管理
1、系統一制作和下發(fā)《班導師到班簽到記錄表》給各班學(xué)習委員，系上定期收集、統計和分析。
2、系初步考慮，將建立對班導師的考核機制，考核內容包括：到班次數、學(xué)生評價(jià)、輔導員評價(jià)、期末學(xué)生成績(jì)的補考率等。
3、系領(lǐng)導牽頭，對班導師在工作方法、工作責任心方面進(jìn)行教育和引導，培養和保護班導師的工作熱情。
四、充分發(fā)揮班導師對學(xué)生的“學(xué)業(yè)指導、職業(yè)規劃”作用
1、班導師的學(xué)業(yè)指導。班導師一般為本班、本專(zhuān)業(yè)的任課教師，每周至少到班一次，任務(wù)之一就是對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行指導。這是常規性工作。
2、幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
第一，掌握學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)結構，掌握本專(zhuān)業(yè)行業(yè)的社會(huì )就業(yè)趨勢，為學(xué)生的自我設計提供參考；
第二，對本班學(xué)生進(jìn)行職業(yè)就業(yè)教育講座，非畢業(yè)時(shí)期為每學(xué)期至少1次，畢業(yè)時(shí)期為每學(xué)期至少3次。
班導師工作計劃 4
一、對于導師工作的認識：
導師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來(lái)已久，早在十九世紀，牛津大學(xué)就實(shí)行了導師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。導師不僅要指導他們的學(xué)習，還要指導他們的生活。近年來(lái)，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質(zhì)教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導學(xué)生的思想、學(xué)習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學(xué)科研以外，將對學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習、科研、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。要求全體教師關(guān)注學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)教育環(huán)節，對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀(guān)念，自始至終和任何環(huán)節都不放松對學(xué)生的教育和指導。
二、被導育學(xué)生基本情況分析：
本班被導育學(xué)生基本已養成了良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、作業(yè)習慣，但也有不足的地方存在。如，課堂上聽(tīng)講的習慣不夠好，精力集中的時(shí)間過(guò)短；課后的作業(yè)完成的不好，聽(tīng)不清老師的要求，不能按照要求及時(shí)完成作業(yè)；值日不積極；對班級工作不夠關(guān)心和積極。還有個(gè)別孩子家庭對學(xué)習習慣的培養不夠重視，致使學(xué)習習慣不好，書(shū)寫(xiě)不工整，總是將學(xué)習用品忘在家里等。
三、預期目標
1、了解學(xué)生的家庭情況、個(gè)人情況、后進(jìn)類(lèi)型，做好針對性輔導。
2、通過(guò)有系統地對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的導師教育工作，讓學(xué)生能切實(shí)及時(shí)地體會(huì )到自己的變化，激發(fā)他們的自信心。
3、通過(guò)集中性的輔導幫助學(xué)生提高學(xué)科成績(jì)、端正學(xué)習態(tài)度、改變學(xué)習方法和不良行為習慣。
4、樹(shù)立正確的教育觀(guān)，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、友愛(ài)的成長(cháng)導師制氛圍，讓校園充滿(mǎn)愛(ài)心，讓全體教師用“人本”教育理念來(lái)關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生，給學(xué)生一份真情。 5以人為本，引導學(xué)生做正直，善良，智慧，健康的人，教會(huì )學(xué)生發(fā)現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)積極向上的活力。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，通過(guò)主題班會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )集體的溫暖和師生的友情。及時(shí)與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的心里，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心，積極向上。
6、教會(huì )學(xué)生有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，并積極主動(dòng)地去執行計劃和檢查完善計劃。發(fā)動(dòng)學(xué)生組織學(xué)習興趣小組，發(fā)揮團隊精神作用，使同學(xué)之間互相幫助，取長(cháng)補短，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習和探索的積極性，共同進(jìn)步。抓好課堂紀律，要求學(xué)生認真上好每一節課，做好每天的作業(yè)，爭取有事半功倍的'效果。
四、針對性措施：
1、日常工作：安排每天中午默寫(xiě)英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文生字詞，值周班長(cháng)每天檢查班級衛生，紀錄班級日記。要求早操快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習情況，及時(shí)處理班級發(fā)生的問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生的時(shí)間安排是否合理，進(jìn)行必要的指導。作業(yè)課的管理，要養成學(xué)生自覺(jué)安靜的上自習的習慣。疏導和解決學(xué)生中存在的矛盾，形成和諧班集體。
2、經(jīng)常性工作：與學(xué)生交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現和處理問(wèn)題�？偨Y班級每周存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法，爭取保持良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。月考后統計成績(jì)，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。利用家校平臺和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。堅持寫(xiě)班主任手記，記下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己的不足，及時(shí)總結和反��！善于發(fā)現人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機會(huì )。
3、對學(xué)生的情況做到心中有數，縱橫比較、探索規律、確定每個(gè)人的培養目標。加強對優(yōu)秀生的輔導，培養優(yōu)秀生與潛能生相互結合。突出重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習。常與任課教師聯(lián)系，配合任課教師抓單科教學(xué)（優(yōu)秀生吃偏食，中間生要幫助，潛能生不放棄）；
4、作息時(shí)間加強，保證時(shí)間，充分利用早讀時(shí)間與中午時(shí)間督促學(xué)生自習；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強各科訓練。
5、充分利用好班會(huì )，對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴；分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架；隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì )，學(xué)生思想動(dòng)員，交流高考信息等。
五、輔導的內容。
導師要從做人、處事、生活、學(xué)習等各方面加以引導和幫助，并和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。要從學(xué)科知識上輔導，心靈深處里交流，情感尊嚴上呵護。輔導的方式有鼓勵談話(huà)、作業(yè)輔導（可適當為其選擇教輔練習本）、學(xué)習方法引導、生活指導、心理咨詢(xún)等。
班導師工作計劃 5
一、指導思想
本學(xué)期，20xx級工程測量專(zhuān)業(yè)1班學(xué)生進(jìn)入新生招生階段。 20xx級學(xué)生面臨的最大問(wèn)題是如何適應大學(xué)生活，養成良好的生活學(xué)習習慣，如何學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。此時(shí)，他們的思想、心理和生活正處于從中學(xué)生向大學(xué)生過(guò)渡的階段。作為指導者，他們可以指導學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)業(yè)規劃，積極引導學(xué)生的人生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)。
二、工作目標
關(guān)心學(xué)生的日常生活和學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，督促學(xué)生學(xué)習好各種專(zhuān)業(yè)課程，并樹(shù)立正確的學(xué)習生活態(tài)度，保證身心健康發(fā)展，力求讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)三年的.大學(xué)學(xué)習成就自我。
三、具體措施
本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習分為兩個(gè)部分，主要是改變學(xué)生的角色，加強學(xué)生在突然放松的學(xué)習環(huán)境中的自控能力，適應大學(xué)生活，對于這個(gè)特殊的學(xué)期，目前的規劃和工作安排如下：
1．學(xué)期伊始，學(xué)生將接受學(xué)年開(kāi)始的教育，要求學(xué)生根據大學(xué)生活做一些事情。走出校門(mén)，總結前一段時(shí)間學(xué)習的經(jīng)驗。
2.學(xué)期中，根據學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的了解，讓學(xué)生總結學(xué)習情況和接下來(lái)的安排，找到適合自己的學(xué)習方法。
班導師工作計劃 6
大學(xué)班導師是負責指導一定數量學(xué)生的教師，是學(xué)生思想政治教育工作的組織者、協(xié)調者和推動(dòng)者。導師的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展。作為一名大學(xué)班導師，我將以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，制定以下工作計劃。
一、加強思想政治教育
思想政治教育是教育的重中之重，加強學(xué)生的思想政治教育有利于培養學(xué)生的健康心態(tài)、正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。作為班導師我將：
1、定期召開(kāi)心理咨詢(xún)會(huì )，關(guān)注學(xué)生心理狀況，開(kāi)展心理輔導活動(dòng)，引導學(xué)生規范自我認知，增強自我調節能力。
2、積極倡導多元文化，推動(dòng)關(guān)于多元化共處解決方案的宣傳和實(shí)施，增強學(xué)生的文化意識和文化自信心。
3、在日常工作中灌輸社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)，追求正義、公正和奉獻精神。
二、提高學(xué)生學(xué)習能力
學(xué)習能力是大學(xué)生發(fā)展的基礎和核心，導師需要激發(fā)和引導學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，幫助學(xué)生成長(cháng)為全面發(fā)展的人才。作為班導師我將：
1、將班級定期聚餐作為交流和討論學(xué)習的重要機會(huì )，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習心得和方法，促進(jìn)集思廣益。
2、與教師們深入溝通合作，建立聯(lián)系。了解教學(xué)內容后，根據課堂要求提出高質(zhì)量反饋，同時(shí)，建議不同的學(xué)生成群體不同的輔導方法以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
3、推行簽到制管理，增強學(xué)生的責任心和自律能力。如果情形許可，可以安排學(xué)生自己管理班級，增強其自我管理和組織能力。
三、關(guān)注學(xué)生生活
良好的生活環(huán)境可以為學(xué)生的'發(fā)展打好基礎，班導師需要關(guān)注學(xué)生的身體、生活和休閑，并引導學(xué)生保持健康的生活方式。作為班導師我將：
1、制定健康生活指南，發(fā)放給學(xué)生，引導他們認識到健康生活與成功學(xué)習的密切關(guān)系，提供一些健康的生活建議。
2、為學(xué)生制定營(yíng)養健康飲食指南方案，鼓勵他們形成合理的飲食習慣，并為學(xué)生提供關(guān)于運動(dòng)、休閑和文娛活動(dòng)的建議。
3、引導學(xué)生積極參與貢獻社會(huì )工作，使學(xué)生能夠培養中華民族的傳統美德，為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻。
結語(yǔ)
以上是我作為一名大學(xué)班導師制定的工作計劃，其中思想政治教育、學(xué)習能力和關(guān)注學(xué)生生活是我重點(diǎn)要關(guān)注和實(shí)施的計劃。希望在今后的工作中，逐漸完善自己的做事方法，細心、耐心地付出實(shí)現學(xué)生成才的夢(mèng)想。
班導師工作計劃 7
自20xx年9月?lián)蚊佬g(shù)系20xx級美術(shù)教育班班導師以來(lái)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的探索工作，積累了不少有益經(jīng)驗，也發(fā)現存在許多不足之處，同時(shí)對班導師工作有了新認識。為使這學(xué)期的班導師工作取得更大的成績(jì)，制定工作計劃如下：
一、深入掌握學(xué)生情況
上學(xué)年我對美術(shù)系2010級全體學(xué)生進(jìn)行了基本情況摸底，并對學(xué)生的基本情況進(jìn)行了匯總，建立了每一位學(xué)生的個(gè)人情況資料(家庭情況、個(gè)人愛(ài)好與特長(cháng)、是否黨團員、學(xué)習情況等)，為這學(xué)期有針對性的開(kāi)展指導工作打下了良好的基礎。這學(xué)期要深入調查，不僅要了解每位同學(xué)的基本情況，還要掌握每位同學(xué)的性格特點(diǎn)以便開(kāi)展針對性教育。
二、解決學(xué)生思想困惑
以人為本，引導學(xué)生做正直，善良，智慧，健康的人，教會(huì )學(xué)生發(fā)現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學(xué)校組織的.各種活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)積極向上的活力。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，通過(guò)主題班會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )集體的溫暖和師生的友情。及時(shí)與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的心里，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心，積極向上�？偨Y上學(xué)年，雖然幫助學(xué)生解決了不少難題，但畢竟對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)掌握的還不是很及時(shí)，這學(xué)期要花費更多的時(shí)間和精力與學(xué)生及時(shí)溝通交流，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供更好的思想指導。
三、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但并不是每位學(xué)生都會(huì )學(xué)習。學(xué)生已經(jīng)升入大二，學(xué)習任務(wù)更加繁重。這學(xué)期將組織開(kāi)展班級活動(dòng)，讓學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗，相互取長(cháng)補短。并引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，并積極主動(dòng)地去執行計劃和檢查完善計劃。
四、做好期末考試指導
大二的學(xué)習任務(wù)較之大一要繁重得多，期末考試的復習壓力會(huì )更大。臨近期末復習的時(shí)候，要督促學(xué)生提早進(jìn)入考試復習狀態(tài)，對部分精神緊張壓力大的學(xué)生要做好疏導工作，使每位學(xué)生以最好的精神狀態(tài)、飽滿(mǎn)的斗志參加期末考試。同時(shí)要做好學(xué)生誠信考試教育。
五、做好寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)建議
通過(guò)批改學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告，發(fā)現存在不少問(wèn)題。計劃參與班會(huì )活動(dòng)一次，以做好學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)建議。
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