1年級期末復習計劃（通用7篇）
在復習中要加強復習的方法，通過(guò)復習,使學(xué)生對知識有一個(gè)明確的、系統的了解,復習要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，在練習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。那么你有了解過(guò)復習計劃嗎？下面是小編為大家收集的1年級期末復習計劃（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
1年級期末復習計劃1
高一第一學(xué)期緊張的教學(xué)工作即將結束。為了更好地利用這段時(shí)間，讓歷史復習課更有效率，我們特制定如下復習計劃:
一、復習時(shí)間
大約有四周時(shí)間復習。第一周每個(gè)班每周2節課，最后三周每個(gè)班每周3節課。這樣，每節課可以有大約11節課復習。
二、復習任務(wù)
高一第一學(xué)期歷史共四單元二十四課。
三、審查措施
我們把短暫的復習時(shí)間分為兩個(gè)階段。
第一階段是鞏固基礎知識。計劃用8節課。課堂上老師會(huì )主導復習，再次強調基礎知識，照顧那些學(xué)習有困難的學(xué)生，至少讓他們知道基礎知識是什么，讓那些好學(xué)生加深印象，達到熟練度。然后，跟著(zhù)配套練習，以上限有限的封閉量完成課，自己批改答案。問(wèn)題包括填空、選擇和連接。最后，對于那些沒(méi)有現成答案，重在理解的問(wèn)題，老師引導學(xué)生一起分析解決。
通過(guò)這一階段的復習，學(xué)生可以真正掌握基礎知識，獲得60%以上的基礎知識成績(jì)。
第二階段主要是解決關(guān)鍵難點(diǎn)。計劃用3課時(shí)。在這個(gè)階段，教師需要一個(gè)專(zhuān)題，引導學(xué)生將相關(guān)知識點(diǎn)有機聯(lián)系起來(lái)，加強記憶和理解；然后，結合相關(guān)練習進(jìn)行鞏固和應用。
通過(guò)這一階段的復習，學(xué)生可以更好地應對材料分析題的考察，能力也會(huì )大大提高。
四、回顧目標
通過(guò)這次復習，我們的目標是讓優(yōu)秀學(xué)生的數量在期末考試中超過(guò)平均水平。雖然很難，但我們會(huì )盡力而為。并且相信我們的努力會(huì )有相應的收獲！
1年級期末復習計劃2
復習是鞏固所學(xué)知識、拓展新知識的必要手段。做好期末復習，可以使學(xué)生全面系統地掌握基礎知識，提高基本功，發(fā)展智力。在復習階段，要有條不紊地復習，循序漸進(jìn)，讓知識在學(xué)生心目中更加系統完整，從而更好地應用知識，提高學(xué)習質(zhì)量。
做好綜合復習，要有周密的計劃，這樣才能在最短的時(shí)間內掌握更多的知識，提高自己的能力。因此，在復習之前，先制定一個(gè)本學(xué)期的期末復習計劃。
一、指導思想
1.把握新課標“以人為本”的基本理念，培養全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，掌握初中數學(xué)的基礎知識，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，運用編寫(xiě)教材的基本思路，系統復習基礎知識，不斷整合知識體系，查缺補缺，不斷完善補充，使學(xué)生全面系統地掌握基礎知識，提高運用知識的能力。
2.“以人為本”原則:復習要立足學(xué)生現狀，把握教材和新課程標準。復習離不開(kāi)教材。要將教材完整整合，形成系統的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累、不斷深化。要認真分析學(xué)生的心理和學(xué)習狀況，利用心理激勵效應，讓學(xué)生積極參與復習。同時(shí)，要采用適當有效的復習方法，真正提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和智力。
3.按照“分層對待，循序漸進(jìn)”的原則，考慮到學(xué)生的現狀，針對不同層次的學(xué)生設置不同層次的目標，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)分層復習的目標，逐步達到一級的目標，讓所有學(xué)生都能提高。
4.“重基礎、提能力”的原則是掌握數學(xué)基礎知識，注重能力的提高。復習不僅是一個(gè)整合知識、儲備知識的過(guò)程，更是一個(gè)提升知識量、實(shí)現知識與能力轉化的過(guò)程。在評審過(guò)程中，一定要關(guān)注基礎，基礎是每棵樹(shù)的根，所有評審都要圍繞基礎進(jìn)行。在抓基礎的同時(shí)，學(xué)生不僅要牢牢掌握基礎知識，還要實(shí)現能力的轉化，這是復習的基礎。在復習的設計和操作上，要時(shí)刻注意提高學(xué)生的數學(xué)能力，依靠這個(gè)目標才有核心，而圍繞核心復習才會(huì )有中心，而有了中心，復習才會(huì )高效。
二、教材分析
人民教育版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材數學(xué)蠟燭》是根據教育部制定的《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)》編寫(xiě)的，內容包括:有理數；代數表達式的加減；一元線(xiàn)性方程；對圖形的初步理解。在建筑設計中，要體現這些內容之間的聯(lián)系和綜合，使之成為一個(gè)有機的整體。其中，“實(shí)驗與綜合應用”領(lǐng)域的內容以“課題研究”和“數學(xué)活動(dòng)”的形式分布在各章節中。
樣式排列有以下特點(diǎn):
1.每章開(kāi)頭都有反映本章主要內容的章前圖片和介紹，可供學(xué)生預習，也可作為教師介紹新課程的材料。
2.課文中有“思考”“探究”“歸納”等欄目，以提問(wèn)、留白或留白的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。
3.精選《閱讀與思考》《觀(guān)察與猜想》《實(shí)驗與探究》《信息技術(shù)應用》等課程進(jìn)行了適當安排，為借助現代信息技術(shù)加深對相關(guān)內容的理解、拓展學(xué)生的知識面和學(xué)習提供了資源。
3.每章安排了幾個(gè)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的“數學(xué)活動(dòng)”。學(xué)生可以結合相關(guān)知識的學(xué)習或整章的復習有選擇地開(kāi)展活動(dòng)，不同的學(xué)生可以達到不同的成績(jì)水平；“數學(xué)活動(dòng)”也可以用于教師教學(xué)。
4.每章安排“總結”，包括本章知識結構圖和對本章內容的回顧與反思。
5.這本書(shū)里的練習分為三類(lèi):習題、習題和復習題。練習在課堂上使用。有些練習鞏固你所學(xué)的知識，有些練習是相關(guān)內容的延伸。
三、學(xué)術(shù)條件分析
這個(gè)班的學(xué)生整體學(xué)習質(zhì)量更好，積極情緒更高。優(yōu)秀學(xué)生占20%，學(xué)困生5人。大多數中學(xué)生都有認真的學(xué)習態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習興趣因內容而異。大部分女生計算能力強一點(diǎn)，有些男生空間意象感強一點(diǎn)。所以第一章和第二章的有理數在代數表達上要優(yōu)于女生，而男生更愿意學(xué)習第三章和第四章的方程和圖形。有些學(xué)生學(xué)習不好，基礎知識掌握不牢，需要進(jìn)一步復習和訓練。在復習過(guò)程中，有些同學(xué)覺(jué)得是第二次，自己沒(méi)有注意。第一輪學(xué)習，第一章的有效數字、科學(xué)的計數方法、正負數的計算不扎實(shí)；第二章:代數表達式中相似項的合并存在一些困難；第三章，在一維線(xiàn)性方程中，列方程解的應用問(wèn)題研究得不充分，部分學(xué)生在問(wèn)題中找不到等價(jià)關(guān)系，列不出方程；第四章在余角和補角的計算上存在一些不足。
四、回顧目標
針對全班的學(xué)習水平，初評目標是盡力提高全班的學(xué)習成績(jì)，使優(yōu)生率達到30%，通過(guò)率達到70%，不同層次的學(xué)生設定不同的目標，將平均分提高到60分以上。班里90%的學(xué)生都能掌握基礎知識，并用它解決實(shí)際問(wèn)題。
五、回顧策略
“先分后總”的復習策略是先按章復習，再總結復習；“邊學(xué)邊練”的策略是復習知識，牢牢抓住這個(gè)環(huán)節；“鏈路檢測”策略，每審核一個(gè)鏈路，就檢測一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；在“模擬”的復習策略中，一般復習的時(shí)候會(huì )進(jìn)行幾次模擬測試，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結歸納”的策略是及時(shí)總結歸納某個(gè)知識環(huán)節或相關(guān)知識點(diǎn)，使學(xué)生系統掌握知識，提高能力。
六、審查措施
1.理清知識脈絡(luò ):整本書(shū)分四個(gè)環(huán)節進(jìn)行加工，四章內容以表格形式并排展示，形成系統的知識表，理清各章節知識之間的邏輯關(guān)系，形成清晰的知識脈絡(luò )，便于學(xué)生系統掌握基礎知識，掌握整本書(shū)的脈理結構。
2.分章節講:按照整本書(shū)的章節從前到后仔細講解。在第一輪學(xué)習中，要認真講一講自己在學(xué)習和實(shí)踐中沒(méi)有注意和發(fā)現問(wèn)題的知識環(huán)節，讓學(xué)生形成更詳細、更準確的知識點(diǎn)。串聯(lián)說(shuō)話(huà)時(shí)，要邊說(shuō)邊問(wèn)，有助于學(xué)生深入思考，認真記憶。必要時(shí)讓學(xué)生做筆記。
3.掌握重點(diǎn)練習:講座的每個(gè)環(huán)節結束后，做一些練習。備課過(guò)程中，加強書(shū)本或練習冊上的重點(diǎn)練習，發(fā)現學(xué)生不理解，反復訓練，直到掌握為止。對于一些天賦異稟的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要給出難度更大的習題，而對于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是基礎練習，做到“層次對應”，有針對性地復習。
4.分段小測驗:小測驗是復習中必不可少的，可以及時(shí)鞏固復習知識，也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段。每節知識課結束后，都要進(jìn)行小測驗，小測驗要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難掌握的知識點(diǎn)或者一些掌握不好的學(xué)生，要反復訓練，直到掌握為止。
5.難度強化:難度是復習的重點(diǎn)，對書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類(lèi)。通過(guò)專(zhuān)項訓練和反復練習，較好地復習了難點(diǎn)內容。以個(gè)別輔導的形式，對一些難學(xué)的內容進(jìn)行專(zhuān)項訓練和特殊要求，對難點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)分析，形成習題進(jìn)行強化復習。
6.專(zhuān)項訓練:對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)項講解和專(zhuān)項訓練的方式進(jìn)行復習，講解知識點(diǎn)、答題方法，并進(jìn)行專(zhuān)項測試，完成專(zhuān)項復習的目的。
7.系統強化:主要是通過(guò)考試強化鞏固所學(xué)知識點(diǎn)，整合全章內容，全面系統地整合知識點(diǎn)，以更高層次的考試文件為準繩，把握新課程標準，全面考查學(xué)生知識水平，考試中發(fā)現問(wèn)題重點(diǎn)講解和訓練。
1年級期末復習計劃3
隨著(zhù)期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習備考階段。對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有任何梳理知識的能力，要想在短時(shí)間內把握瑣碎而繁多的語(yǔ)文知識復習到位需要一個(gè)適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績(jì)，以下是關(guān)于小學(xué)一年級期末復習計劃：
一、漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節
2.音節的分類(lèi)；標調規則
3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則
4、看字寫(xiě)音節；補充音節
二、識字寫(xiě)字
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書(shū)寫(xiě)。
6、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)重點(diǎn)生字詞。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
1、亂詞成句
2、把句子補充完整；
3、仿寫(xiě)句子
四、閱讀
1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3.認識句號、問(wèn)號、感嘆號，并能根據不同句式的語(yǔ)氣加上相應的語(yǔ)氣詞。
4、古詩(shī)的背誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)字詞的填空和課外閱讀練習。
五、看圖寫(xiě)話(huà)
1、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式（誰(shuí)？在哪里？干什么？）。
2、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號。
3、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
六、試卷練習（綜合復習）
此階段，每天一張試卷。流程是：學(xué)生先獨立完成試卷，教師再及時(shí)批改。共性問(wèn)題在全班強調，個(gè)別問(wèn)題當面解決。糾錯要及時(shí)到位。
綜上就是我的期末復習計劃，懇請指正。
1年級期末復習計劃4
一、復習的主要目標
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)生字，能正確書(shū)寫(xiě)。
2、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的250個(gè)生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說(shuō)話(huà)。
3、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望，初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
4、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的.興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
5、會(huì )正確背誦指定的課文。復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)。不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
6、總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。
二、復習內容：
1、扎實(shí)訓練語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
三、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
復習重點(diǎn)：復習認讀《生字表》中的650個(gè)漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。
難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字以及形近字。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
五、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
六、復習措施
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差。
1年級期末復習計劃5
一、復習的主要內容。
1.會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
3.識別長(cháng)方形、正方形、三角形、和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形。
4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5、100以?xún)鹊募臃ㄅc減法，掌握算理，會(huì )用豎式計算。
二、復習的主要目標。
1.引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2.通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3.通過(guò)形式多樣化的練習，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4.有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設想。
1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3.與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4.設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng )設給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四、復習措施：
1、加強學(xué)習目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
2、做好學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多做家訪(fǎng)，與家長(cháng)密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習。
五、復習時(shí)間安排。
1.生活中的數（100以?xún)葦档恼J識） 1課時(shí)
2.加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）2課時(shí)
3.有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時(shí)
4.購物（認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。）1課時(shí)
5.解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。1課時(shí)
6.綜合練習。1課時(shí)
1年級期末復習計劃6
一、指導思想：
復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。具體分分類(lèi)和綜合復習。
二、分類(lèi)復習
(一)漢語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，練習選出正確的讀音。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。
(二)字詞
1、復習認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
(三)句子
1、復習句子，主要復習課后句型練習和園地中出現的句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
(四)積累
1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
2、復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文和古詩(shī)。
(五)閱讀
1、復習園地的文章，能簡(jiǎn)單地回答問(wèn)題，填空和連線(xiàn)。
2、復習同步練習中的課文閱讀，簡(jiǎn)單回答問(wèn)題和完成練習。
(六)寫(xiě)字
1、掌握不同結構漢字書(shū)寫(xiě)的規律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。
(七)寫(xiě)話(huà)
能根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)干什么，在段的開(kāi)頭空兩個(gè)格子，學(xué)習加上逗號，句號。
三、綜合復習
(一)完成同步練習綜合測試題，評講，更正錯題。
(二)自編綜合測試題，及時(shí)查漏補缺，訂正錯題。
四、培優(yōu)扶差措施
(一)互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團結協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。
(二)注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補缺。
(三)情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調節，通過(guò)創(chuàng )設和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。
(四)靈活輔導：
1、對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。
2、對于學(xué)困生:
�、俳M成“一幫一”小組調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們增強學(xué)習的信心。
�、诒緝砸笳莆盏�250個(gè)四會(huì )字，盡量全部過(guò)關(guān)。
�、劬C合練習面批面改，及時(shí)改正錯漏。
�、軤幦〖议L(cháng)的配合，形成教育合力。
1年級期末復習計劃7
一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，我們迎來(lái)緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。在本學(xué)期中，力求通過(guò)有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過(guò)復習在期末考試中取得佳績(jì)。其詳細計劃如下：
一、復習內容：
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
2、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的402個(gè)生字，掌握76個(gè)常用偏旁，要求會(huì )寫(xiě)的220個(gè)生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說(shuō)話(huà)。
3、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望，初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
4、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
5、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
6、會(huì )正確背誦指定的課文。
7、總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。
二、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、復習重點(diǎn)：復習認讀《生字表》中的622個(gè)漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、復習難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字。
三、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
四、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。
6、訓練看圖，寫(xiě)幾句話(huà)的能力。
五、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
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